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篇1：寄无为军张居士,寄无为军张居士王安石,寄无为军张居士的意思,寄无为军张居
寄无为军张居士,寄无为军张居士王安石,寄无为军张居士的意思,寄无为军张居士赏析 -诗词大全
寄无为军张居士作者：王安石 朝代：北宋 南阳居士月城翁，曾习禅那问色空。
卓荦想超文字外，低徊却寄语言中。
真心妙道终无二，末学殊方自不同。
此理世间多未悟，因君往往叹西风。
篇2：张军
张军，男，中共党员。1973年1月参加工作，硕士研究生学历，法学博士。10月26日，免去最高人民法院党组副书记（正部级）职务、审判委员会委员、审判员职务。月4日中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第八次全体会议通过增选张军同志为中央纪委副书记。
目录个人履历代表性论著个人履历学习简历 1978.08――1982.08，吉林大学法律系学习，获法学学士学位； 1982.08――1985.08，中国人民大学法律系学习，获刑法学硕士学位。 任职简历 1973.01――1975.10，吉林省农安县插队； 1975.10――1978.08，共青团长春市委宣传部工作； 1985.08――1992.12，先后任最高人民法院研究室综合处、刑事处书记员，刑事处副处长，最高人民法院助理审判员、审判员； 1991.11――1992.11，北京市海淀区人民法院刑事审判庭助理审判员； 1992.12――.11，先后任最高人民法院研究室刑事处处长、研究室副主任； 1998.11――.08，最高人民法院审判委员会委员、刑事审判第一庭庭长； 2000.08――.12，最高人民法院审判委员会委员、刑事审判第二庭庭长，最高人民法院赔偿委员会委员； 2001.08――2001.12，北京市高级人民法院常务副院长、党组副书记、审判委员会委员、审判员； 2001.12――.06，最高人民法院副院长、党组成员、审判委员会委员，二级大法官； 2003.06――.08，司法部副部长、党组成员； 2005.08――.04，最高人民法院副院长、党组成员、审判委员会委员，二级大法官； 2008.04――2011.12，最高人民法院副院长、党组副书记、审判委员会委员，二级大法官（正部级）； 2011.11――.10，最高人民法院副院长、党组副书记、审判委员会委员，一级大法官； 2012.10―― 2012.10，最高人民法院党组副书记，一级大法官。 2012.11.15――，中央纪律检查委员会副书记 中国法学会刑法学研究会副会长。
代表性论著1．《刑事错案追究》，个人专著，人民法院出版社1990年7月出版； 2．《刑事审判中法官的.自由裁量权》，个人专著（电子版），法律出版社、法制音像出版社6月出版； 3．《英国刑法导论》，译著（合译），中国人民大学出版社1991年8月出版； 4．《国家赔偿问题研究》，合著，人民法院出版社1992年6月出版； 5．《中国现实国家赔偿制度》，合著，人民法院出版社1992年7月出版； 6．《刑事诉讼：控?辩?审三人谈》，合著，法律出版社8月出版； 7．《法治的使命》，合著，法律出版社2012月出版； 8．《刑法纵横谈：理论・立法・司法（总则部分）》，合著，法律出版社206月出版； 9．《刑法罪名精释》，主编，人民法院出版社2003年9月出版； 10．《刑法的修改与适用》，副主编，人民法院出版社4月出版； 11．《刑事诉讼法的修改与适用》，副主编，人民法院出版社6月出版； 12．《破坏金融管理秩序罪》，主编，中国人民公安大学出版社9月出版； 13．《中国刑法罪名大全》，主编，群众出版社1912月出版； 14．《解读最高人民法院司法解释》，主编，人民法院出版社2003年6月出版。
篇3：张军
目录简介履历主管工作简介
张军，男，汉族，1954年12月出生，籍贯辽宁庄河，研究生学历，现任大连市人民政府副市长（正厅级）。
履历1993年1月－年9月，庄河市政府副市长； 1997年10月－5月，庄河市政府市长； 206月－2003年1月，庄河市委书记； 2003年2月－6月，大连市政府秘书长； 207月－1月，先导区党工委副书记、大连开发区管委会主任； 201月－至今，大连市政府副市长。（正厅级）
主管工作负责城市建设与管理、生态宜居城市建设、国际航运中心建设等工作。分管市国土房屋局、环保局、建委、规划局、城建局（行政执法局）、交通局、港口口岸局、人防办（民防办）、土地储备中心、住房公积金管理中心和大连港集团、大连机场集团公司、建工集团。负责与铁路、民航的联系协调工作。
篇4：张泌——《寄人》
寄人
张泌
别梦依依到谢家，
小廊回合曲阑斜。
多情只有春庭月，
犹为离人照落花！
【诗文解释】
离别之后在梦中又依依来到谢家，小廊曲折回环，栏杆横斜。只有庭前的春月最多情，还为离别的人照着落花。
【词语解释】
阑：栏杆。
离人：这里指寻梦人。
【诗文赏析】
从这首诗深情婉转的内容来看，诗人曾与一女子相爱，后来却彼此分手了。然而诗人对她始终没有忘怀。但在封建礼教的阻隔下，不能直截痛快地倾吐衷肠，只好借用诗的形式，曲折而又隐约地加以表达，希望她能够了解自己。诗人描写梦境及梦醒后的情景，写出了自己的相思之深切与苦怨。全诗深沉感人，动人心弦。
篇5：张泌——《寄人》
【年代】：唐
【作者】：张泌——《寄人》
【内容】：
别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。
多情只有春庭月，犹为离人照落花。
【作者】：
张泌（生卒年不详），字于澄，常州（今江苏常州）人。起初担任过句容（今江苏句容）尉，南唐后主任为监察御史，历任考功员外郎 、中书舍人。南唐亡国后，随后主李煜投降北宋，升迁为郎中，故基本上属于南唐词人。传说后主李煜死后，张泌每年寒食日都要去后主坟上祭奠，哭得颇为伤心。由此可见，他对李后主的感情是很深的。
【注释】：
1、小廊句：指梦中所见景物。
2、多情两句：指梦后所见。
【赏析】：
这是与情人别后的寄怀诗。诗的首句写梦中重聚，难舍难离；二句写依旧当年环境，往日欢情；三句写明月有情，伊人无义；四句写落花有恨，慰藉无人。前二句是表明自己思念之深；后两句是埋怨伊人无情，鱼沉雁杳。以明月有情，寄希望于对方，含蓄深厚，曲折委婉，情真意真。
篇6：寄庐山棕衣居士,寄庐山棕衣居士韦应物,寄庐山棕衣居士的意思,寄庐山棕衣居
寄庐山棕衣居士,寄庐山棕衣居士韦应物,寄庐山棕衣居士的意思,寄庐山棕衣居士赏析 -诗词大全
寄庐山棕衣居士作者：韦应物 朝代：唐 兀兀山行无处归，山中猛虎识棕衣。
俗客欲寻应不遇，云溪道士见犹稀。
篇7：教案: 《化蝶》87中：张洪军
教案: 《化蝶》87中：张洪军
课 型： 唱歌课 课 时： 1课时 教学目标： （1）.情感态度与价值观目标： 通过学唱歌曲，能受到梁祝的真挚爱情及对封建势力强烈反抗精神的感染，产生对这一爱情悲剧的理解与同情。 （2）.过程与方法目标： 能在分析理解的基础上背唱小提琴协奏曲《梁祝》的爱情主题――“化蝶”，学习变化演唱速度、力度、音色等方法来表现音乐所传达的情感。 （3）.知识与技能目标： 协奏曲、奏鸣曲式 教学重点：学唱《化蝶》 教学难点：音调以越剧曲调 教学用具：电子琴 教前分析： 对于“爱情”这个中学生敏感的话题，教学中不可能回避，但对初中二年级学生如何把握分寸是个值得探讨的课题。建议以正面引导为主。《梁祝》的故事为什么在我国传颂至今?主要是引导学生认识人民对爱情的始终不渝的歌颂及对封建社会压制人性的鞭挞。 教学过程： 1.作品介绍：《梁祝》的音调以越剧曲调为素材。音乐表现手法采用交响乐与我国民间戏曲相结合的方法。可以结合《梁祝》欣赏分析加以简要说明。 《梁祝》音乐的布局依剧情发展而构思。可以先结合画面进行欣赏，再复习奏鸣曲式的知识，结合曲式结构图进行欣赏，然后要结合乐器的音色进行欣赏并复习协奏曲的有关的知识。 关于音乐作品结构可以从文章结构、小说结构、戏剧结构、建筑结构等方面加以引导。一篇文章，可分成若干段落；一部长篇小说，可分为若干章节：一部戏剧作品，往往分若干场或幕；一座建筑物，既有外观的整体造型，又有各组成部分内在的构架。这些都属于结构的范畴。一首乐曲用什么样的'结构形式，主要是由作品所表现的内容决定的。在这一前提下，乐曲结构形式与表现内容的统一，是我们认识和理解曲式结构的基本依据。 2.学唱歌曲：《化蝶》这首歌是阎肃用何占豪、陈钢创作的小提琴协奏曲《梁祝》的爱情主题填词而成。 歌曲为徵调式，4/4拍，基本结构为四个乐句构成的一段体。除引子(即前奏)外，全歌共陈述3次。 第一次陈述，音乐处理单纯，优美委婉抒情的旋律，表达了人们对梁、祝爱情故事的千古传颂。经过3小节的过门，引出第二次陈述。 第二次陈述中音乐处理采用二声部对位手法，即第一声部与第二声部主旋律的对答呼应，这是对梁山伯与祝英台同窗共读生活的回顾及对十八相送惜别心情的深刻描述。之后8小节音乐“啊”的处理，显得激动深情，这是对恋人相爱之情的感情抒发。 第三次陈述，除完整重复四个乐句外，最后补充了两个乐句，并结束在高八度上。这次陈述使全曲达到高潮，这是人们对梁祝纯真爱情的肯定与歌颂，很好地表达了故事的内容。 课后反思：篇8：教学工作计划87中张洪军
教学工作计划87中张洪军
新学期开始了，经过假期的修养生息，我感到我的精力和体力无限的充沛，我将把这种充沛用在音乐课堂教学和组织学生文艺活动中去，在工作中，我将吸取曾经遗憾的教训、收获的经验，脚踏实地，追求卓越。现根据市、区、学校的工作配档，制定如下计划：一、思想政治
坚定不移地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快。
二、个人业务：
作为一名音乐教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，阅读专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，虚心向同行学习，听同行的课。具体计划如下：
1.我校明年校庆，筹备校庆期间的文艺节目，重新组织舞蹈队、合唱队排练，包括大、中型合唱，大、中型舞蹈以及一些独唱、独奏、独舞等节目。
2.组织学生参加绿园区、长春市的各种文艺演出。
3.组织、检查6年级、7年级、8年级课前一支歌活动。
4.7年级除完成教科书的内容外，添加校本的合唱教学。
三、课堂教学：
课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的45分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注，处处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，创设教学情境，充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的'启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。
四、课外文艺活动：
1、我和郭丽老师负责组织排练合唱，首先负责排练教师节的大型合唱曲《少年中国说》，我俩主要负责教唱歌曲，朗诵词以及歌唱者的动作。
2、负责学校合唱队的排练，组织六年级、七年级的部分女同学学习合唱。本学期除了讲解训练基本的合唱常识，发声技巧，将要完成一首完整的合唱歌曲。
排练时间：每周三、周五第七、八节课。
排练地点：二楼阶梯教室。
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