【导语】下面是小编整理的统计学的课件（共11篇），欢迎您能喜欢，也请多多分享。
篇1：统计学的课件
一、教学内容
人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册P93-94统计
二、教学准备
卡片、白纸、空白统计表、统计图、课件、盒子
三、教学目标与策略选择
(一)教学目标：
1、使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析过程，会用简单的方法收集、整理数据。
2、使学生初步认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答问题，体会统计的意义和作用。
3、培养学生初步的统计能力、实践能力和创新精神。培养学生合作意识和解决问题的能力。
(二)教学策略选择
统计是数学课程标准规定的四个领域之一，统计的思想方法是数学的一个重要的思想方法。这部分内容传统上比较注重统计图表等知识和根据统计图表回答问题的教学;而数学课程标准更加重视学生对数据统计过程的体验，学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，认识统计的作用和意义。
因此本课统计内容的选择注意激发学生学习的兴趣，并联系学生的生活实际;先让学生通过帮助食堂叔叔解决中餐分发水果的难题，初步体会到统计的意义，体会到为什么要进行统计，引起学生主动参与、主动思考、主动提出问题、自主探究的愿望;然后通过统计同学们喜欢的水果，积极地引导学生亲自经历收集、整理和记录数据的过程，再让学生探索如何进行统计。并使学生保持较高的学习兴趣，使培养目标得以落实，能力得到发展。在统计出结果后，引导学生对数据进行分析和决策，从而让学生体验调查统计活动的必要性。
统计初步知识内容不算很难，但有时比较繁琐，需要同学之间进行合作。因此，这部分内容的教学采取了小组合作学习的方式进行教学，培养学生的合作意识和解决问题的能力，同时引导学生独立思考和解决问题。数据的收集和整理宜多合作，而看图表回答问题选择让学生进行独立思考。在这个过程中使学生既学习一些简单的统计知识，又初步了解了统计的方法，初步认识统计的意义和作用，使学生体验到统计确实是很有用的。
四、教学流程设计及意图
教学流程设计意图
课前谈话：
小朋友，今天有这么多老师来听课，老师要给表现好的小组投票打勾，看最后哪个小组得的勾最多，成为今天的冠军，有信心得冠军吗?瞧，现在第*小组最有精神，先给他们投一票!
一、情境导入
师：同学们，喜欢吃水果吗?
师：瞧，老师这里有四种水果，你最喜欢吃哪一种呢?
生：我喜欢……
师：看来每个人喜欢吃的.还都不一样。食堂叔叔就为这件事犯愁了。原来他要给小朋友准备中饭的水果，为了发的方便，他只能统一买一种，到底我们班哪种水果喜欢的小朋友最多呢?你有什么好办法知道啊?
〖备选〗若学生提出：可以用举手的方法。
师：怎么举手啊?
生：喜欢苹果的举手，再数一数。然后喜欢草莓的举手，数一数……
师：哦~你们听明白了吗?请你上来试一试。
生：(数出)喜欢苹果的有*人。
师：哇，这个办法可以吗?接着这三种水果也象这样通过举手的方法数出各有几人，就能知道哪种水果喜欢的人最多了。还有别的办法吗?
〖备选〗若学生提出：可以喜欢每种的人为一组排队，再数一数。
师：恩，排队也可以啊，让喜欢吃梨的小朋友排排队，再数一数有几人就可以了。
〖备选〗若学生提出：还可以用投票的方法。
师：怎么投呢?
生：给每人一张纸，每个人把喜欢的写下来放在一起，最后只要数一数票就行了。
师：你觉得这种办法可以吗?那它有什么好处呢?
〖备选〗若学生提出：不用排队，数人数这么麻烦，人多的时候也可以用。
师：对呀，如果现在食堂叔叔想知道全校同学最喜欢吃的水果，也用排队举手好不好?
生：不好，太麻烦了。
师：是啊，但是投票这种办法可以不用点人数那么麻烦，只要数一数大家交上来的选票就可以了。那我们就来试试看!
〖备选〗若学生不知道
师：你看，举手、排队这些方法都不错，但是现在食堂叔叔想知道全校同学最喜欢吃的水果，也用举手排队好不好?
生：那不好，太麻烦了。
师：是啊，但是投票这种办法可以不用点人数那么麻烦，只要数一数大家交上来的选票就可以了。那我们就来试试看!
二、探索方法，体会过程
(一)统一投票。
师：每个小朋友桌上都有4种颜色的选票。我们用绿色的代表西瓜，红的代表苹果，黄的代表梨，粉色的代表草莓。请每个小朋友选一种种你最喜欢的水果，想好了吗?好拿起代表这种水果的选票。放到老师这个盒子里。多余的三张放在一边。
师：好，现在全班小朋友的选票都在这个盒子里，那接下来我们该做什么呢?
生：要把颜色相同的放在一起，看谁多。
师：怎么才能知道谁多。
生：要数一数。
师：对啊，数一下就可以了。好办法。那不数行吗?如果我们不数怎样看出谁最多呢?
生：摆起来，看谁长。
师：对呀，小朋友真能干，想出了投票的方式来收集喜欢吃水果的人数。其实其它班的小朋友也有这样的想法。瞧，老师从全校各个级段抽取了8个班级的选票带来了。我们也帮他们整理一下好吗?请每组小组长上来领一份。然后先回到位置上。
师：好每组小朋友都拿到了一份。先请你们小组声音轻轻的讨论一下，用你们喜欢的方法把这些选票整理在这张白纸上，然后再动手整理，看那一组合作的又快又好又安静。
(二)反馈。
师：同学们，刚才每个小组都把选票整理在白纸上了，老师收集了几种，我们来评一评，哪一种摆法既简单又能让大家一下子就比较出谁多谁少，看的很清楚。预设：
1、师：(无序摆放)我们先来看看这种摆法，你觉得怎么样?
生：不太好。有点乱，我看不出谁多谁少。
2、师：(无序摆放有标数字)那这一种呢?
生：这种好，看的很清楚。
师：对呀，你觉得这种可以吗?(争取意见)生：可以。
师：那你觉得它比刚才那种好在哪里?
生：每个数字对这一样水果。每种水果有几人喜欢看的很清楚。
师：对啊，如果老师给它加上一个表格，和小朋友桌上那张粉红色的表格一样了，这就是一张统计表。(板书)从这张*班的统计表中，你能获得什么信息呢?
生：我知道了喜欢西瓜的有几人。……
师：是啊，这张统计表能让我们一目了然地看出每种水果有几人喜欢。哪种水果喜欢的人最多。
3、师：(统计图式的摆放)这种摆法可以吗，能不能很清楚地看出谁最多?
生：能。师：谁最多?你是怎么看的?
生：西瓜最高嘛。
师：不仅要看谁最高，还要看看起点，你看，他们把开始部分对齐了，这样我们就很容易比较了。只要看谁最高就可以了。那觉得这种摆法好在哪里啊?
师：对啊，可以让我们一目了然地看出谁最多，多的程度怎么样。
师：但有的小朋友说，这样我如果想知道每种水果有几人喜欢，我还要去数，真不方便。为了方便大家看，我们就把这些有颜色的小方块填在这样一张表格里，这就是一张统计图了。统计图的下面是每一个项目，告诉我们每一栏分别是什么。左边有一排数字。有了这张统计图，我就不用去数有几个方块了，只要看看旁边的数字就可以了，你会看吗?
生：喜欢西瓜的有13人。
师：你是怎么看的?上来指一下。
师：只要看最顶端对应的数字就行了。会看了吗?
(三)巩固整理。
师：那我们把刚才自己组整理的数据也做成这样的统计图，好吗?我们可以用铅笔涂小格的方法来完成这张统计图。为了涂的方便，我们可以用画斜线的方法来涂。先来画苹果的，要画在苹果两个字的上面。那我在这里画了一个小方格表示什么意思呢?
生：喜欢苹果的有一个人。
师：好，那我接着画。那这一条的又表示什么意思呢?
生：喜欢苹果的有6个人。
师：那我们就用这种方法再来涂。涂好的小朋友也可以完成那张统计表。
师：好，我们来欣赏一下涂好的统计图，小朋友你们看，整理好的统计图看起来一条一条的，数学家就叫规定叫它条形统计图。那从这张我们班小朋友的统计图中，你知道了什么?你能收集到什么信息呢?
生：我知道了喜欢草莓的比喜欢梨的人多。
生：喜欢西瓜的人最多。
师：是啊，那我们就可以建议食堂叔叔给我们买西瓜了，对吗?
师：小朋友你们知道吗?其实刚才我们做了一项非常重要的工作，就是统计。我们把这些杂乱无章的数据整理成这样的图形，我们就把它叫做统计图。这个表格就是统计表。
三、提高发散。
师：你能当一回小老师根据这张统计图，提一些数学问题吗?
生：喜欢的比喜欢西瓜的多几人?
生：喜欢西瓜和喜欢梨的一共有几人?
师：谁会列式解决这些问题?
师：小朋友，我们帮食堂叔叔解决了一个问题，通过这个统计图和统计表我们能一目了然地看出我们班的小朋友喜欢吃苹果的人最多。其实啊，统计在我们日常生活中用的非常多，你还在哪里用到过统计呢?
师：是啊，我们现在学的还只是比较简单的统计，以后我们还要学习复杂的统计，下面我们来欣赏一下爸爸妈妈经常用到比较复杂一点的统计图。老师希望小朋友在学习这些知识后能解决生活中遇到的问题，好吗?
四、教学片段实录
(一)学生参与的主动性、创造性较好，活动中学习的生成性体现的较好。
师：好，现在全班小朋友的选票都在这个盒子里，那接下来我们该做什么呢?
生：要分类，看哪种颜色的多。
师：怎么才能知道谁多。
生：数一数有几张。
师：对啊，数一下就可以了。好办法。那不数行吗?如果我们不数怎样看出谁最多呢?
生：摆起来，看谁长。
(二)教学设计与教学实施比较一致，效果较好。
师：同学们，刚才每个小组都把选票整理在白纸上了，老师收集了几种，我们来评一评，哪一种摆法既简单又能让大家一下子就比较出谁多谁少，看的很清楚。
1、师：(无序摆放)我们先来看看这种摆法，你觉得怎么样?
生：不好。太乱了，看不出谁多谁少。
2、师：(无序摆放有标数字)那这一种呢?
生：这种标上了数字，我能知道什么最多。
师：对呀，你觉得这种可以吗?生：可以。
师：那你觉得它比刚才那种好在哪里?
生：每个数字对这一样水果。我知道了每种水果有几人喜欢。
师：对啊，如果老师给它加上一个表格，和小朋友桌上那张粉红色的表格一样了，这就是一张统计表。(板书)从这张*班的统计表中，你能获得什么信息呢?
生：我知道了喜欢西瓜的有13人。……
师：是啊，这张统计表能让我们一目了然地看出每种水果有几人喜欢。哪种水果喜欢的人最多。
3、师：(统计图式的摆放)这种摆法可以吗，能不能很清楚地看出谁最多?
生：能。师：谁最多?你是怎么看的?
生：西瓜最高嘛。
师：不仅要看谁最高，还要看看起点，你看，他们把开始部分对齐了，这样我们就很容易比较了。只要看谁最高就可以了。那觉得这种摆法好在哪里啊?
师：对啊，可以让我们一目了然地看出谁最多，多的程度怎么样。
师：但有的小朋友说，这样我如果想知道每种水果有几人喜欢，我还要去数，真不方便。为了方便大家看，我们就把这些有颜色的小方块填在这样一张表格里，这就是一张统计图了。统计图的下面是每一个项目，告诉我们每一栏分别是什么。左边有一排数字。有了这张统计图，我就不用去数有几个方块，只要看看旁边的数字就行了，你会看吗?
生：喜欢西瓜的有13人。
师：你是怎么看的?上来指一下。
生：这个最上面对过去是13，所以是13人。
五、教学反思
这节课的第一个环节就创设情境，从学生熟知生活实际中提出“怎样才能帮助食堂叔叔”的问题，吸引了学生的注意力，将学生引入了积极主动的学习情境，调动了学习情感、激发了学生的学习兴趣，让学生初步体会统计的意义。
接着在第二个环节探索方法的过程中，给学生提供充分的时间和空间来探索统计的方法，使学生亲身经历统计的过程，分析统计的结果。在教学中，我让学生小组合作，并为学生创造条件，使他们有机会展示统计多样性，并且积极讨论，为接下来正式的统计图的出现奠定基础。在这过程中教师提供了几组随机抽取的数据，也体现了在实际生活中用随机抽取的方法进行调查统计的情况很多。小组合作过程中各组方法不同，让全班学生都能参与到统计中来，扩大了学生的参与范围。
第三个环节，拓展空间，提高发散。从统计图或统计表中你还能提出什么数学问题?再次让学生感悟调查活动的价值，培养学生的问题意识，引导学生作出恰当的决策。
在本节课中在新课导入时，学生的学习积极性挺高，但是部分学生对统计的目的还不是非常明确。直到后来巩固整理时才清晰。另外，在体验统计过程中并且必须注重统计结果的科学性、正确性。在让学生提出问题的一环节时，有一位学生提出把所有的数字全部加起来好象不是正确的总数。教师没有及时因势利导，渗透基本的检验方法。应该引导学生主动去着发现、探索检验的方法。
篇2：统计学第二版课件
一、社会经济统计学的研究对象
统计学的研究对象是指统计研究所要认识的客体。只有明确了研究对象，才可能根据它的性质特点指出相应的研究方法，达到认识对象客体规律性的目的。由统计学的发展史可知，统计学是从研究社会经济现象的数量开始的，随着统计方法的不断完善，统计学得以不断发展。因此，统计学的研究对象为大量现象的数量方面。而社会经济统计学的研究对象是在质和量的辩证统一过程中，研究大量社会经济现象总体的数量方面。
所谓数量方面是指现象总体的数量特征、数量关系及数量界限，通过对这些数量方面的研究，表明所研究现象的规模、水平、速度、比例和效益等，以反映社会经济现象发展变化的规律性，反映现象的本质。统计学和统计工作是理论和实践的关系，它们所要认识的研究对象是一致的。
社会经济现象包括自然现象以外的社会的政治、经济、文化、人民生活等领域的各种现象。比如，国民财富与资产、人口与劳动力资源、生产与消费、财政与金融、教育与科技发展状况、城乡人民物质文化生活水平等。通过对这些基本的社会经济现象的数量方面的认识，达到对整个社会的基本认识。
社会经济统计学虽然不研究自然现象与科学技术本身，但是社会、经济和自然、技术总是密切联系，相互影响的。社会经济统计学也研究自然技术因素对社会生活变化的影响，研究社会生产发展对社会生活自然条件的影响。例如，研究资源条件和技术条件的变化对于社会生产生活的影响程度，研究社会生产的发展引起自然条件的变化等等。
下面举例说明如何根据统计数据说明社会经济现象的数量特征、数量关系及数量界限。
〔例2〕 ，我国接待人境旅游者达到9791万人次，比上年增长10%。旅游业总收人5566亿元人民币，比上年增长11.4%，其中国际旅游收人1688亿元人民币，增长14.6%，国内旅游收人3878亿元人民币，增长10.1%。，我国旅游业虽然受到非典疫情的严重影响，但全年人境旅游者仍达到9166万人次。这些统计数据具体地描述了我国旅游业的发展势头，说明我国旅游业作为国民经济新的增长点，正在进人全面加速发展期，发展势头非常强劲。
〔例3〕 20，全年全国城镇居民人均可支配收入8472元，扣除物价上涨因素，实际增长9.0%;农村居民人均纯收入2622元，实际增长4.3%。居民家庭恩格尔系数(即居民家庭食品消费支出占家庭消费总支出的比重)，城市为37.1%，比上年降低0.6个百分点;农村为45.6%，降低0.6个百分点。年末全国私人轿车拥有量已达489万辆，比上年末增加146万辆。这些统计数据充分说明我国居民生活继续改善和提高。
从以上例子中可以看到，利用各种统计数据说明社会经济现象的发展状况，发扬成绩，揭露矛盾，预测未来，不仅生动形象，而且具有较强的说服力。所以在我们国家，各行各业都离不开统计。要用好统计，便要学习统计。
请思考：降雨量是否属于社会经济现象?降雨量与农作物的产量有关，风调雨顺的时候，农作物的产量是否一定就高?为什么?农作物的产量受降雨童的影响，又是否属于社会经济现象呢?
二、社会经济统计学的研究特点
(一)、数量性
社会经济统计学最基本的研究特点就是以数字为语言，用数字说话。具体地说，是用规模、水平、速度、结构和比例关系等，去描述和分析社会经济现象的数量表现、数量关系和数量变化，揭示事物的本质，反映事物发展的规律，推测事物发展的前景。
但应注意，统计学研究现象的数量方面，不同于数学上研究的纯数量，它不是抽象的数量，它是以现象质的规定性为基础的，是带有一定具体内容的数量。因为任何事物都是质和量的辨证统一，没有质也就没有量。
例如：要了解哈尔滨市重工业产值，首先要明确什么是重工业。所谓重工业是为国民经济各部门提供技术装备、动力和原材料的工业，包括采掘工业、原材料工业和制造工业。然后要确定重工业产值的含义和统计口径以及哈尔滨市哪些企业属于重工业企业，这些都是质的规定。在此基础上，还要解决怎样搜集、整理和汇总重工业产值资料，最后才能得到哈尔滨市重工业产值的具体数值。
(二)、总体性
总体性又称大量性或综合性。统计研究的着眼点是大量社会经济现象总体，而不是少量或个别现象，它是通过对个别事物大量观察，占有丰富材料，加以分析综合，来反映现象总体的数量特征，揭示现象的本质和规律性。例如，全年居民消费价格总水平比上年上涨3.9%，这个数量反映的是550多种消费商品及服务项目价格总的平均上涨水平，而不是指哪一种具体消费商品或服务项目的价格上涨水平。而要对这550多种消费商品及服务项目的价格上涨情况进行调查，就必须先对每一种个别消费商品及服务项目的价格情况进行调查，然后进行汇总综合，从而达到对550多种消费商品及服务项目价格的总体认识。
统计研究并不排除从个别现象入手，但统计研究个体是为了综合个体而认识总体，是手段而不是目的，其最终目的是要认识总体。例如，11月1日进行的第五次全国人口普查，逐一登记了全国大陆31个省、自治区、直辖市(不包括香港特别行政区、澳门特别行政区、台湾省)的每个人的性别、年龄等特征，但人口普查的目的并不是要了解关于某个人的特征，而是为了通过对全国人口情况进行汇总计算，得出关于我国人口总体的特征资料，从而达到对全国人口现象总体的认识。汇总后结果显示， 祖国大陆31个省、自治区、直辖市(不包括福建省的金门、马祖等岛屿，下同)和现役军人的人口共126583万人。同第四次全国人口普查1990年7月1日0时的113368万人相比，十年零四个月共增加了13215万人，增长11.66%。平均每年增加1279万人，年平均增长率为1.07%。同1990年第四次全国人口普查相比，0-14岁人口的比重下降了4.80个百分点，65岁及以上人口的比重上升了1.39 个百分点。从总体着眼，从个体入手，体现了统计工作中总体和个体之间的辨证关系。
(三)、社会性
社会经济统计学通过研究大量社会经济现象总体的数量方面，来认识人类社会活动的条件、过程和结果，反映物质资料的占有关系、分配关系、交换关系以及其他的社会关系。其定量研究是以定性分析为前提的，而定性使其在客观上就有了社会关系的内涵。社会经济现象与自然科学技术问题是不同的，对于同一社会经济现象，站在不同的立场，持有不同的观点，运用不同的方法，可以得出差别较大的结论。这些都体现出社会经济统计活动的社会性。
(四)、变异性
又称差异性。统计研究同类现象总体的数量特征，它的前提是总体各单位的特征表现存在着差异，而且这些差异并不是由某种固定的原因事先给定的。例如一个地区的居民人口有多有少，居民的文化程度有高有低，住户的生活消费水平有升有降等等，正是各单位之间这种差异的存在，才需要研究地区的人口总数、居民文化结构、住户平均生活消费水平等统计指标。如果各单位不存在这些差异，也就无需进行统计，如果各单位之间的差异是按已知条件事先可以推定的，也就无需进行统计调查研究。
(五)、具体性
统计研究的总体数量是一个有具体时间、具体地点、具体条件限定的数量。如利润额800万元，在团结看来，它只是一个毫无意义的抽象数量。如果说月某企业利润额800万元，这就是统计中所说的具体数量了。可见具体性就是指在时间、地点、条件三方面有着明确的规定性。
统计工作虽然是研究具体的数量，但为了进行复杂的定量分析，还需要借助抽象的数学模型和数理统计方法，遵循一定的数学规则。以抽象方法为手段，以具体数量为目的，体现了统计研究中具体和抽象的辨证关系。
请思考：统计研究的总体性排斥对个别典型事物的深入研究吗?
统计数据与数学中的数字有什么区别?
三、统计学的研究方法
统计学作为一门方法论科学，具有自己完善的方法体系。统计研究的具体方法有很多，这将在后续课程中学习，而从大的方面看，其基本研究方法有：
(一)、大量观察法
这是统计活动过程中搜集数据资料阶段(即统计调查阶段)的基本方法：即要对所研究现象总体中的足够多数的个体进行观察和研究，以期认识具有规律性的总体数量特征。大量观察法的数理依据是大数定律，大数定律是指虽然每个个体受偶然因素的影响作用不同而在数量上几存有差异，但对总体而言可以相互抵消而呈现出稳定的规律性，因此只有对足够多数的个体进行观察，观察值的综合结果才会趋向稳定，建立在大量观察法基础上的数据资料才会给出一般的结论。统计学的各种调查方法都属于大量观察法。
(二)、统计分组法
由于所研究现象本身的复杂性、差异性及多层次性，需要我们对所研究现象进行分组或分类研究，以期在同质的基础上探求不同组或类之间的差异性。统计分组在整个统计活动过程中都占有重要地位，在统计调查阶段可通过统计分组法来搜集不同类的资料，并可使抽样调查的样本代表性得以提高(即分层抽样方式);在统计整理阶段可以通过统计分组法使各种数据资料得到分门别类的加工处理和储存，并为编制分布数列提供基础;在统计分析阶段则可以通过统计分组法来划分现象类型、研究总体内在结构、比较不同类或组之间的差异(显著性检验)和分析不同变量之间的相关关系。统计学中的统计分组法有传统分组法、判别分析法和聚类分析法等。
(三)、综合指标法
统计研究现象的数量方面的特征是通过统计综合指标来反映的。所谓综合指标，是指用来从总体上反映所研究现象数量特征和数量关系的范畴及其数值，常见的有总量指标、相对指标，平均指标和标志变异指标等。综合指标法在统计学、尤其是社会经济统计学中占有十分重要的地位，是描述统计学的核心内容。如何最真实客观地记录、描述和反映所研究现象的数量特征和数量关系，是统计指标理论研究的一大课题。
(四)、统计模型法
在以统计指标来反映所研究现象的数量特征的同时，我们还经常需要对相关现象之间的数量变动关系进行定量研究，以了解某一(些)现象数量变动与另一(些)现象数量变动之间的`关系及变动的影响程度。在研究这种数量变动关系时，需要根据具体的研究对象和一定的假定条件，用合适的数学方程来进行模拟，这种方法就叫做统计模型法。
(五)、统计推断法
在统计认识活动中，我们所观察的往往只是所研究现象总体中的一部分单位，掌握的只是具有随机性的样本观察数据，而认识总体数量特征是统计研究的目的，这就需要我们根据概率论和样本分布理论，运用参数估计或假设检验的方法，由样本观测数据来推断总体数量特征。这种由样本来推断总体的方法就叫统计推断法。统计推断法已在统计研究的许多领域得到应用，除了最常见的总体指标推断外，统计模型参数的估计和检验、统计预测中原时间序列的估计和检验等，也都属于统计推断的范畴，都存在着误差和置信度的问题。在实践中这是一种有效又经济的方法，其应用范围很广泛，发展很快，统计推断法已成为现代统计学的基本方法。
上述各种方法之间是相互联系、互相配合的，共同组成了统计学方法体系。
请思考：这些方法中你以前运用过哪几种呢?
四、统计的职能与工作任务
(一)、统计的职能
统计是在质的规定的前提下，对客观事物进行量的研究。它既可以观察量的活动范围，又可以研究质的数量界限，还可以观察现象之间相互影响的数量关系。因此，统计具有信息、咨询、监督三大职能。
统计信息职能是指统计具有信息服务的功能，也就是统计通过系统地搜集、整理和分析，得到统计资料，在统计资料的基础上再经过反复提炼筛选，提供大量有价值的、以数量描述为基本特征的统计信息，为社会服务。
统计咨询职能是指统计具有提供咨询建议和对策方案的服务功能，也就是指统计部门利用所掌握的大量的统计信息资源，经过进一步的分析、综合、判断，为宏观和微观决策，为科学管理提供咨询建议和对策方案。统计咨询分为有偿咨询和无偿咨询两种。统计咨询应更多地走向市场。
统计监督职能是指统计具有揭示社会经济运行中的偏差，促使社会经济运行不偏离正常轨道的功能，也就是统计部门以定量检查、经济监测、预警指标体系等为手段，揭示社会经济决策及其执行过程中的偏差，使社会经济决策及其执行过程按客观规律的要求进行。
统计信息职能是统计最基本的职能，是统计咨询和统计监督职能能够发挥作用的保证，反过来统计咨询和统计监督职能的强化又会促进统计信息职能的强化。统计的三种功能相辅相成，相互作用，构成了一个有机整体，故又称为整体功能。
请思考：试从统计职能的角度说明统计的现实意义。
(二)、统计工作的任务
统计的职能决定了统计工作的任务。《中华人民共和国统计法》第一章第二条规定：“统计的基本任务是对国民经济和社会发展情况进行统计调查，统计分析，提供统计资料和统计咨询，实行统计监督。”与其相适应的具体任务是：调查、整理社会经济活动的各种数字资料;在此基础上，对社会经济活动过程极其结果进行主观与客观、横向与纵向、静态与动态的综合分析，提供信息产品;判断社会经济活动的运行状态，提出相应的咨询意见，监督社会经济活动的运行过程，为国民经济宏观调控、企业经营管理和科学研究提供客观依据。为了完成上述任务，统计工作必须做到“准确、公正、及时、方便”，这是衡量统计工作质量的重要标准。
五、统计工作过程
统计工作是对社会经济现象进行调查研究以认识其本质和规律性的一种工作。作为人类认识客观世界的一种活动，统计工作是无止境的，但就一次具体的统计活动而言，一个完整的统计工作过程一般要经过统计设计、统计调查、统计整理和统计分析四个阶段，才能完成由定性认识到定量认识再到定性认识与定量认识相结合这一完整过程，从而使人类的认识得到升华。
统计设计是对统计活动各个方面和各个环节所作的通盘考虑和合理安排。如确定调查对象、设计指标体系、编制分类目录、制订调查、整理和分析方案等。优良的统计设计是科学、有效地组织统计活动的前提。
统计调查就是根据一定的目的，通过科学的调查方法，搜集社会经济现象的实际资料的活动。从统计工作的全过程来看，统计调查是搜集资料获得感性认识的阶段，它既是认识客观经济现象的起点，也是统计整理和统计分析的基础环节。
统计整理是对调查来的大量统计资料加工整理、汇总、列表的过程。通过统计调查取得的原始资料只能反映总体各单位的具体情况，是分散的、零碎的、表面的，而且精粗并存，真伪混杂，不能说明事物的全貌。要说明总体情况，揭示出总体的特征，还需要对这些资料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工整理，以便对总体做出概括性的说明。统计整理处于统计工作过程的中间环节，起着承前启后的作用。
统计分析是将加工整理好的统计资料加以分析研究，采用各种分析方法，计算各种分析指标，来揭示社会经济过程的本质及其发展变化的规律性。通过统计分析阶段，对事物由感性认识上升到理性认识。
统计工作过程的四个阶段并不是孤立、截然分开的，它们是紧密联系的一个整体，其中各个环节常常是交叉进行的。例如，小规模的调查，常把调查和整理结合起来;在统计调查过程中就有对事物的初步分析;在整理和分析过程中仍须进一步调查。
篇3：统计学调查报告
一、调查背景
现代社会越来越多的中学生已经有了属于自己的一部手机，但是专家认为：手机辐射不容忽视。今年4月7日，英国《星期日泰晤士报》发表的一份研究报告提醒人们，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。对一个5岁的孩子来说，辐射会渗入其大脑50%的区域；对10岁的孩子来说，辐射则会渗入其大脑30%的区域。而德国防辐射机构主席沃尔弗拉姆?柯尼希也对当地媒体《柏林日报》表示，为健康着想，人们尤其是儿童应该尽量减少手机的使用。
“一般来说，手机通话应尽可能短。父母应使子女尽可能远离这项高科技。”而一位从事职业病防治的教授也表示，青少年的免疫系统较成人脆弱，因而特别容易受到手机辐射的影响。手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。而手机游戏也有可能使孩子耳聋，一般来说，85分贝就有可能损害听力，当把手机放在耳边时，有些游戏的伴音比喷气式飞机发动机旁边的噪音还大，最差的'手机噪音达133分贝，大大超过120分贝的痛苦极限。
科技时代，即通讯极为发达的时代，而随着经济水平的提高，中学生带手机入校园的现象日益普遍。手机开发商们更是赋予了小巧玲珑的手机各项强大的功能，为人们的生活提供了便利。但是，有利即有弊，如何正确看待我们身边的手机及是否利用手机，成为当务之急。 研究内容--
现在几乎每个中学生都有使用手机的现象。这些手机，部分来源于学生自己用零花钱购买，部分是家长为了激励把手机作为奖赏，部分是家长为了学生能方便沟通而买。这些手机，基本上拥有强大功能，有学习工具，娱乐工具，当然还有最基本的电话功能。从同学的采访与大部分现象看出，短信功能与娱乐功能是学生经常使用的，并且不加节制的使用。由于学生的不能良好利用手机。学校部分人员采访时表示：学校强制手机的使用，是为了学生学习风气与学习专心。
中学生使用手机的利处：方便通讯，能及时与父母、同学、老师交流。大部分手机功能多，如电子词典，网页浏览等等。这些功能如果同学们能够正确地利用，会有很大的帮助。发送信息也能更快捷，讯息方便传达。
而手机使用不当或是过度使用，必然是有弊处的。学生过分以来手机，时时处处不离。且多用于发短信闲谈，听音乐，玩游戏，浪费时光。在学校里，把手机当成娱乐工具，无心学习，上课玩手机，夜里不按时睡觉。没尽到学会是呢感的责任，违背手机原本的意义与作用。 而且手机的长时间使用对青少年身体健康与发育有弊处，对大脑有坏的影响。
使用手机对于中学生有利有弊，是一把双刃剑。关键在于我们自身的把握，中学生面对游戏娱乐要有
二、调查方案
（一）调查目的
现代社会，手机成为主要的通讯工具。逐渐地，手机也在中学生当中出现，出于攀比心
理或其它原因，越来越多的中学生开始在学校里使用手机。课堂上出现有人在发短信的现象，晚上很迟了却仍然还有人在打电话或者上网。很多学生白天都优美精神，神情疲惫不堪。于是学校制定了一些规定来组织学生带手机，但始终不奏效。我们研究这一课题是为了正确认识中学生带手机这一件事，也为了使同学们意识到手机并不只有利，也有弊。希望同学们能从我们这一次的课题研究中懂得一些东西，更全面看待这件事。
（二）调查对象
长征职业技术学院全体学生
（三）调查单位
各系随机抽查50名学生
（四） 调查程序
①设计调查问卷
②利用抽样调查法，采取入户问卷访问的形式，对调查对象进行问卷的发放和回收。
③对本次问卷调查进行系统地研究、统计和分析。
④小组讨论得出统计结果。
（五）调查时间
20XX年10月—12月
（六）调查人员分工
本次调查小组成员：A、B、C
小组任务分工：xx完成调查方案设计，XX、XX进行问卷的发放与回收，并完成调查报告的引言，排版及讨论分析部分。
(七)调查主要内容
主要调查了大学生使用自身所持有的手机状况，使用手机的原因和对于“手机对自身影响的认识”
附:
学生手机使用情况调查问卷 同学：
您好，我们现在对大学生诚信考试状况作一个调查，请配合我们完成以下调查问卷，并十分感谢你的合作！谢谢！
1．目前为止你拥有过几部手机？
A. 目前还没有手机 B. 两部以内 C. 三到五部D. 五部以上
2．你每月使用的流量大概是
A.0~30 M B.30~150 M C.150M~1G D.1G以上
3．你每个月充的电话费大概是
A.30以下 B.30~50 C.50~100 D.100以上
4．你一般什么时候使用手机： （按重要程度排序）
A.上课 B.课间 C.睡前 D.排队 E.学习F.吃饭 G.走路 H.失眠 I.上厕所 J.其他
5．你经常带手机的原因是
A.习惯了 B.生活必不可少的交流 C.消遣工具
6．除了必要信息通知电话联系，你经常使用手机干什么？ （按重要程度排序）
A.浏览器查找资料 B.QQ，飞信，微信等与好友聊天 C.发微博，发人人状态 D.与父母，恋人，朋友漫无目的地聊天 E.玩游戏 F.没有经常使用
手机 G.其他
7．你上课玩手机吗？
A.必玩 B.经常玩 C.偶尔玩 D.根本不玩
8．你上课玩手机的原因是
A.觉得上课的内容很简单，不想听 B.上课听不懂，就不听了 C.不想学，上课是来打酱油的 D.玩手机是习惯
9．你觉得上课玩手机，对你的学习成绩有影响吗？
A.没影响 B.有一点影响 C.影响很大 D.不清楚
10．你了解频繁使用手机的危害吗 ？
A.十分了解 B.比较了解 C.一点了解 D.不了解
11．你认为手机对您产生了哪些不良影响 (按重要程度排序)
A.眼疲劳，影响视力 B.影响学习效率 C.手机辐射，影响身体健康D.其他
篇4：统计学(Statistics)
when i was doing internship at the renowned cosmetics co. ltd, i was deeply impressed by the motto from , the founder of the company—“believe in miracle and miracle will indeed happen.” at one point during my undergraduate education i was very frustrated because i found that, due to the lack of effective methodology of numerical analysis, the teaching and the research of economics in china lags far behind the international standard as represented by the developed countries of the west. as a result, even though i am one of the top students from the university of finance and economics, i find it difficult for me to really enter the true realm of economics study. instead of dealing a heavy blow on me, this discovery motivated me to maximize my efforts in the study of mathematics and to apply for an advanced degree program in statistics at your well-respected university after having completed my undergraduate program. it is my conviction that, as long as i have sufficient confidence myself and make sufficient efforts, i am bound to accomplish some form of achievements in the field of statistics and make due contributions to the development of quantitative research in economics in the chinese academia. miracle will indeed happen.
i specialized in accounting at the accounting college of university of finance and economics. an undergraduate education in the specialty of accounting covers knowledge in a wide range of fields—economics, management science, mathematics, statistics, and even sociology. while providing me with a solid academic foundation, this education has enabled me to ferret out the areas that can really capture my interest. i have cherished a strong interest in mathematics since the primary school and developed my talents all the way through my middle and high school. but it is only through my undergraduate study that i have come to realize the vital importance of mathematical approaches to the study of economics. this very realization has further reinforced my determination to choose the career of an applied statistician in the future. toward such an objective, i have devoted special efforts to the study of mathematics and statistics. apart from intensive work in such compulsory courses as calculus, linear algebra, theory of probability, statistics, and mathematical statistics, i have also attended a series of important optional courses including operational research, game theory of economics, sampling investigation and made full use of my spare time to learn the knowledge of statistics as much as possible.my undergraduate education should be described as very rewarding and fruitful. for the past three consecutive years, i have maintained top ranking in my class and for two consecutive years i was given the “outstanding student” award, winning level-a scholarships. i have demonstrated special aptitudes in mathematics and in english. my natural talents in mathematics and my dedicated efforts to mathematics coursework have led my gpa in all the mathematics courses to reach 3.9, far exceeding the level of average students. in terms of english language, i have also been well above average. in the first semester in i won the first prize at the “freshmen cup” english listen comprehension contest and in i won the first prize in the english contest for college students in china, the third prize at the oral english contest in province. even though i have assumed various responsibilities for extracurricular activities of several student organizations, i have still managed to perform well academically, a fact that should be attributed to my extra diligence, productive study methods, and effective allocation of my time and energy. from the very outset of my undergraduate career, i made up my mind to fully exploit all the available resources of my university to achieve comprehensive self-development and what i have achieved adequately testifies to the rewarding undergraduate life i have been living.
as a science that tries to discover inherent quantitative relationships among different data and make rational statistical inferences by applying relevant theories and methodologies, statistics has been widely applied in the modern society, its impact penetrating into almost all fields of physical and social sciences. with china’s reform toward the market economy and its accession into the wto, statistics is becoming increasingly important in china’s economic life. the fact that the subject i am interested in will enjoy a broad prospect of application in china makes me very excited and confident concerning my future study and career. in my proposed program, i will first try to consolidate my foundation in statistics and then narrow down my interests to focus on time series analysis and statistic inference.i believe that to make rational inferences is one of the major functions of statistics. in many cases, pure statistical models or time series models can make more precise inferences and predictions than theoretical models of economics. the dilemma faced by modern economics in making predictions is one of the important reasons for me to choose statistics over economics as the area of my concentration. as an important aspect of statistical study and research, i will try to master one or two advanced statistical software such as gauss and tsp. in addition, if possible, i wish to be a member of the research group of my future advisor under whose direction i can work on a full-length research project. it is equally desirable for me to do extensive internship at a specific government organization or a local enterprise so that i can apply my knowledge of statistics and test its efficacy.
apart from the sound undergraduate education that i have received, together with my special achievements in mathematics and english, my creativity, perseverance, and my good logical thinking are three major factors of my implicit confidence in my future performance, just as they have contributed to my distinguished performance in the past over most of my peers. meanwhile, i am also very proud of my past extracurricular performance, which has considerably improved my practical abilities beyond the mere coursework, like teamwork, organization and interpersonal communication. i served as student leader in the students union, editor of the university student newspaper, member of accounting study group and youth volunteer association. in , i worked part-time as beauty consultant at the renowned american cosmetics company. an important experience directly related to my specialty is the internship i did in 2003 at the statistical bureau of city during which i worked on a city-wide population sampling investigation, collecting and analyzing data and accumulating much practical statistical experience.i prioritize on university as the school for my master’s program in statistics because a careful study of your esteemed university shows me that it is a world famous university with a long academic tradition. in terms of the teaching and research of statistics, it plays a leading role not only in american but also in international academia. naturally it becomes my ideal choice. as a student of accounting i have built up a sufficient foundation in statistics and mathematics requisite for a graduate program in statistics. therefore, i sincerely wish that my application could be seriously considered.
篇5：精选统计学求职
1
尊敬的领导：
您好！
感谢您在百忙之中浏览我的求职信，为一位满腔热情的应届毕业生开启一扇希望之门。
我是一名即将于20xx年12月毕业的湖南大学统计学专业硕士研究生，借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚的推荐自己。
伴着青春的激-情和求知的欲望，我即将走完大学和研究生的求知之旅，美好、充实的学习生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更了解社会；在不断的学习和实践中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业！我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为单位的明天奉献自己的微薄力量。
在校期间，除了学习好管理学、统计学之外，并获得了大量计算机网络、英语、金融、财务管理等相关方面的知识，取得了良好的学习成绩。熟练操作统计软件和一些常用办公软件等。
我最大的优点――勇于创新、乐观自信；我最大的资本――智慧、年轻。同时，丰富多彩的社会生活和井然有序而又竞争激烈的学习气氛，使我各方面得到不同程度的锻炼和考验。正直和努力是我做人的原则；沉着和冷静是我遇事的态度，爱好广泛使我非常充实，众多的朋友使我倍感富有。因此，我愿意勇敢的面对任何挑战。
过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作我相信我能够很快的适应，并且在实际工作中我将不断学习，不断完善自己，做好本职工作。
我相信，机会总是留给有准备的人。期待您的反馈！
祝愿贵公司越来越好。
此致
敬礼
2
尊敬的领导：
您好！
首先请允许我向您致以真诚的问候和良好的祝愿！非常感谢您在百忙之中审阅我的求职材料给我一次迈向成功的机会。我是xx-xx学校统计学专业的一名学生。毕业在即，收获在望，等待着时代的选择，等待着您的垂青。
本人系统掌握统计学的基本理论和方法，具有较好的科学素养，受到理论研究、应用技能和计算机的训练，具有数据处理和统计分析的基本能力，具有良好的数学与经济学素养，能熟练运用计算机分析数据。
大学四年是我思想、知识结构及心理生长成熟的四年。尊敬的领导，您做为现代社会的英明管理者，物色一名精干得力的助手，一定是你早有的夙愿，即将完成学业的我，既有专业知识，又有较强计算机应用能力；有奋斗信心、前进动力，对工作的认真与负责。怀着自信的我向您推荐自己，希望能在贵单位，一个文明团结进步的集体中竭尽绵薄，从小做起，从现在做起，虚心尽责、勤奋工作；在实践中不断学习，发挥自己的主动性、创造性，竭力为公司的发展添一份光彩。作为大四毕业的学生，虽然工作经验不足，但我会虚心学习、积极工作、尽忠尽责做好本职工作。诚恳希望得到贵单位的接约或给予面试的机会，以期进一步考查我的能力。
我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作。我的最大特点是：勇于拚搏，吃苦耐劳，不怕困难。在实际生活中，更重要的是培养高度的责任感和团队精神。朝夕耕耘，图春华秋实；十年寒窗，求学有所用。相信在贵司的培养和自我的奋斗下，我定会胜任本职工作。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”,怀着饱满的热情、坚韧的性格、勤奋的态度，等待着我的是机遇与挑战！抓住这个机会，为单位尽自己绵薄之力。给我一次机会，我将还您一份惊喜！（另随表附上个人简历等复印件）。
最后，再次感谢您阅读此信，祝贵单位事业蒸蒸日上！
此致
敬礼
篇6：统计学经典书籍推荐
《Mind on statistics(英文版)》 BrooksCole出版社
只需要高中的数学水平，统计的扫盲书。有一句话影响很深： Mathematics as to statistics is something like hammer, nails, wood as to a house, it's just the material and tools but not the house itself。
《Mathematical Statistics and Data Analysis(英文版.第二版)》 Cengage Learning ， Inc出版社
看了就发现和国内的数理统计树有明显的不同。这本书理念很好，讲了很多新的东西，把很热门的Bootstrap方法和传统统计在一起讲了。Amazon上有书评。
《统计学》David Freedman等著，魏宗舒，施锡铨等译 中国统计出版社
据说是统计思想讲得最好的一本书，读了部分章节，受益很多。整本书几乎没有公式，但是讲到了统计思想的精髓。
《Understanding Statistics in the behavioral science(影印版)》
中国统计出版社和上面那本是一个系列的。老外的书都挺有意思的。
《探索性数据分析》中国统计出版社和第一本是一个系列的。
大家好好看看陈希儒老先生做的序，可以说是对中国数理统计的一种反思。
《Business Statistics a decision making approach(影印版)》 中国统计出版社
在实务中很实用的东西，虽然往往为数理统计的老师所不屑
《应用线性回归》 中国统计出版社
还是著名的蓝皮书系列，有一定的深度，道理讲得挺透的。看看里面对于偏回归系数的说明，绝对是大开眼界啊!非常精彩的书
《Logistics回归模型――方法与应用》 王济川 郭志刚 高等教育出版社
不多的国内的经典统计教材。两位都是社会学出身，不重推导重应用。每章都有详细的SAS和SPSS程序和输出的分析。两位估计洋墨水喝得比较多，中文写的书，但是明显老外写书的风格
《Regression Analysis by example (3rd Ed影印版)》
这是偶第一本从头到底读完的原版统计书，太好看了。那张虚拟变量写得比小说都吸引人。没什么推导，甚至说“假定你有统计软件可以算出结果”，主要就是将分析，怎么看图，怎么看结果。看完才觉得回归真得很好玩。
《Analyzing Multivariate Data(英文版)》 Lattin等著 机械工业出版社
这本书有很多直观的感觉和解释，非常有意思。对数学要求不高，证明也不够好，但的确是“统计书”，不是数学书。
《应用多元分析(第二版)》 王学民 上海财经大学出版社
现在好像就是用的这本书，但是请注意，这本书的亮点不是推导，而是后面和SAS结合的部分，以及其中的一些想法(比如P99 n对假设检验的影响，绝对是统计的感觉，不是推推公式就能感觉到的)。这是一本国内很好的多元统计教材。
篇7：统计学英文简历
Personal information
yjbys
Gender: male
Nationality: han nationality
Age: 34
Marital status: married
Professional name: statistics
Major in math: math class
Politics: crowds
Graduate school: the school of mathematics and science and computing in the railway campus of zhongnan university
Graduation time: July
Highest degree: bachelor degree
Computer level: proficient
Work experience: over 10 years
Height: 172 cm
Weight: 71 kg
Location: xiamen city
Hukou: zhangping
objective
Expected career: fast food (food, drink), environmental protection, education/training, wholesale/retail
Expected salary: 6,000-8000
Expected work area: xinluo district
Expected job quality: full time
The quickest time to be on duty: be on duty
Housing: no need
Education/training
Education background:
School name: the school of mathematics and science and computing in the railway school of zhongnan university (September to July 2005)
Professional name: statistics
Degree: bachelor's degree
Location:
Certificate: class 4, national computer level 2
Description: data collection, processing, induction, analysis, prediction, etc
Trained experience:
Work experience
Company name: xiamen yongjie industry &trade co., LTD (production department) (February to March )
Industry: the nature of trade and import and export company: private and private enterprises
Job title: workshop director
Job description: arrange orders for production, packaging, warehousing, delivery, etc
Company name: China life insurance co., LTD xiamen branch (sales department) (July - February 2009)
Industry: the nature of the financial sector (bank insurance securities, futures and investment) : state-owned enterprises
Job title: marketing representative
Job description: to be engaged in the sales of health insurance, financial insurance, accident insurance, etc.
Company name: xiamen sansi technology co., LTD. (business department (October - June 2007)
Industry: the nature of trade and import and export company: private and private enterprises
Position name: sales engineer
Job description: 1, working in 3M industrial tape, electrical tape, automobile tape; Sales of various kinds of insulation materials.
Company name: xiamen huiyuan import &export co., LTD (business department) (July 2005 - October 2006)
Industry: the nature of trade and import and export company: private and private enterprises
Job title: salesman
Job description: 1. The foreign brands of industrial adhesive tape, such as the United States 3 m, Germany tesa palisade, Japan SONY, NITTO, SEKISUI promotion sales 2. All kinds of soft material of the die cutting, stamping processing 3. Sales of domestic brands enameled wire
Self assessment
Self-evaluation: I am responsible for my work, have a strong sense of social responsibility and good internal and external cooperation ability, like to meet new challenges. Follow the leadership arrangement in the work, work conscientiously, step by step, the idea of time is strong. Be friendly and get along well with others. To be engaged in sales of services such as line marketing work for nearly four years, has a good language communication ability and market development ability, can maintain a long-term good relations of cooperation with the customers.
Language ability
Language name mastery degree
Good English
Mandarin good
篇8：统计学简历
姓名：yjbys
性别：女
所在地：郑州市
民族：汉族
身材：165 cm
婚姻状况：未婚
年龄：22 岁
求职意向及工作经历
应聘职位：出纳、会计等财务方面的工作
求职类型：全职
可到职日期： 随时
月薪要求：面谈
希望工作地区：郑州市
个人工作经历：
20xx.3---20xx.3 郑州YJBYS广告公司 会计
教育背景
毕业院校：郑州航院信息统计职业学院
最高学历：专科
毕业日期：20xx-07-01
所学专业：统计
语言能力
外语：英语三级
国语水平：良好
自我评价
本人性格开朗，乐观，工作认真，能吃苦耐劳，勤奋好问，具有较强的适应能力和团结精神，对人真诚友善，有较强的责任心和上进心，具有团队合作意识。
篇9：统计学简历
目前所在： 湖北 年 龄： 22
户口所在： 湖北 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
培训认证： 未参加 身 高： 161 cm
诚信徽章： 未申请 体 重： 52 kg
人才测评： 未测评
我的特长：
求职意向
人才类型： 在校学生
应聘职位： 会计，统计员
工作年限： 5
职 称：
求职类型： 实习
可到职日期： 随时
月薪要求： 1500--20xx
希望工作地区： 广州,北京,湖北
工作经历
中国平安保险公司
起止年月：20xx-09 ～ 20xx-11
公司性质： 民营企业
所属行业：保险
担任职位： 电话销售
工作描述： 是大三上学期间做的兼职 主要负责年检一类的售后服务同时推销公司新出的保险
离职原因： 工作时间改变与上课时间有冲突
教育背景
毕业院校： 湖北师范学院
最高学历： 本科
获得学位:
毕业日期： 20xx-06
专 业 一： 统计学
专 业 二：
语言能力
外语： 英语 良好 粤语水平： 较差
其它外语能力：
国语水平： 优秀
工作能力及其他专长
我最大的优势是适应力强 对于陌生的环境和不熟悉的工作可以很快的`上手 有较强的组织能力和集体意识 有一定销售经验和技巧 有会计从业资格证
详细个人自传
在平安公司兼职期间连续两个月都以第一名的成绩超额完成销售任务,在大学期间曾多次组织过青志活动。
篇10：统计学英文简历
个人信息
yjbys
性别： 男
民族： 汉族
年龄： 34
婚姻状况： 已婚
专业名称： 统计学
主修专业： 数学类
政治面貌： 群众
毕业院校： 中南大学铁道校区数学科学与计算技术学院
毕业时间： 7月
最高学历： 本科
电脑水平： 精通
工作经验： 十年以上
身高： 172cm
体重：71公斤
现所在地： 厦门市
户籍： 漳平市
求职意向
期望从事职业： 快速消费品(食品，饮料)、环保、教育/培训、批发/零售
期望薪水： 6000-8000
期望工作地区： 新罗区
期望工作性质： 全职
最快到岗时间： 随时到岗
需提供住房： 不需要
教育/培训
教育背景：
学校名称： 中南大学铁道校区数学科学与计算技术学院(9月-207月)
专业名称： 统计学
学历： 本科
所在地：
证书： 英语专业四级、全国计算机等级二级
专业描述： 数据的搜集、处理、归纳、分析、预测等
培训经历：
工作经验
公司名称： 厦门永捷工贸有限公司(生产部)(2月-3月)
所属行业： 贸易·商务·进出口 公司性质： 私营.民营企业
职位名称： 车间主任
工作描述： 安排订单的生产，包装，仓储，配送等
公司名称： 中国人寿保险有限公司厦门分公司(营销部)(7月-202月)
所属行业： 金融业(银行·保险·证券·基金·期货·投资) 公司性质： 国有企业
职位名称： 营销代表
工作描述： 从事健康险、理财险、意外险等的销售。
公司名称： 厦门晟思科技有限公司(业务部(10月-206月)
所属行业： 贸易·商务·进出口 公司性质： 私营.民营企业
职位名称： 销售工程师
工作描述： 1、从事美国3M工业胶带、电气胶带、汽车胶带;2、各种绝缘材料冲型加工的销售。
公司名称： 厦门慧源进出口有限公司(业务部)(年7月-月)
所属行业： 贸易·商务·进出口 公司性质： 私营.民营企业
职位名称： 业务员
工作描述： 1.国外各大品牌工业胶带，如美国3M、德国tesa、日本SONY、NITTO、SEKISUI的.推广销售2.各种软性材料的模切、冲型加工3.国内各大品牌漆包线的销售
自我评价
自我评价： 本人工作认真负责，有较强的社会责任感与较好的内外协作能力，喜欢和勇于迎接新挑战。工作中服从领导安排，做事认真踏实，一步一个脚印的前进，时间观念强。平时待人友好，与人相处融洽。有从事过销售服务等一线市场工作将近4年时间，具有良好的语言沟通能力及开拓市场能力，能与客户保持长期良好的合作关系。
语言能力
语种名称 掌握程度
英语 良好
普通话 良好
篇11：统计学论文
统计学论文
空气中弥漫着栀子花浓烈的芳香。校园里流淌着苍翠的绿色。炎热的天气却阻挡不住毕业的脚步，略略一算，我已毕业两年，这两年，每当周末闲暇，我总想回母校看看，再看看那熟悉的校园，再看看那些年轻干净的脸庞，再去感受母校的一点一滴，于是6月的一个星期六，我重回母校，
魅力无限的花园学府
我是浙江工商大学2003届的学生。是下沙新校区的第一届学生，我们常常戏称自己是这里的开拓者，新校区在下沙高教园东区，东临钱塘江，远眺萧山观潮城。风景怡人，虽然最初条件不是很好，但到处是一片新气象。开拓者的感觉很让人精神振奋，
随着建设的快马加鞭，学校的设施也逐渐完善，如今呈现在眼前的，是青灰色的统一建筑，整齐、干净、大气而美丽，小河像血脉一样连通着校园，一片片草坪绿得耀眼，点缀着年轻的小树――在和煦的阳光下，杭州细腻的美景中。或看书或聊天，非常惬意;如今再一次从设计精美的'求知泉、蓝天碧水的月亮湾、大气的扬帆启航广场走过，看着三五成群的学弟学妹，一脸笑容，一脸朝气，让已经失去校园滋补的我满是羡慕，不知不觉，我走到了校园最远处的鸽房，这是我最喜欢的地方，草坪上设计了几个专供鸽子休憩的木头房子，鸽子优雅地在草坪上踱步、飞扬，这种场景让人感到高贵而纯洁。
快离开教学区的时候，我又去瞻仰了一下学校的飞翔门，飞翔门――顾名思义，门的形状像展翅飞翔的鸟，气势磅礴，象征着莘莘学子即将起航飞扬神州大地。
浙商大的培养方法很独特，施行“子女战略”，视学生为子女，让学生在严格要求与热情关爱中健康成长，学校给新生寄教材。让他们早日开始大学的学习;实行早读和晚自习制度，这造就了学校良好的学风;在全校学生中聘任校长书记联络员，让学生直接和校领导交流，这些使得整个学校就像一个大家庭一样温暖。
枯燥而有趣的统计学
我学的是统计学，这是一个老牌专业，主要包括一般统计和经济统计两类专业方向，需要学习数学基础课(分析、代数、几何)、概率论、数理统计、运筹学、计算机基础、应用随机过程、实用回归分析、时间序列分析、多元统计分析、抽样调查、非参数统计、统计预测与决策、风险管理等，统计学是一个枯燥的专业，我们要和大量的数据打交道，堆积如山的各式表格看了都让人害怕，更别说还要去整理和分析这一堆堆冷冰冰的数字了，不过，统计学又是一个有趣的专业，毕竟它是和生活紧密联系在一起的。
你知道美女是怎么来的吗?美女都是被“统计”出来的。比如某一天你在街上闲逛，迎面走来一位女生，这时你就统计她出现在你面前时的心率，如果高于120次，就绝对可以称之为美女了，如果某一天你遇到一位让你心跳超过140次的女孩子。那在你看来，沉鱼落雁、绝代佳人都不足以形容这位美女，当然。你此刻的心情也无语言表。
你想知道你心仪的女孩子对你的态度吗?要看一个女孩子对你的态度究竟怎样。那你就统计去找她时，有多少次她会说自己忙、抽不出空来。或者不巧、没有办法、抱歉，如果这样的比例高于某个百分比，那你就该知道，再死缠烂打下去，也不会有好的结果。
你看，统计学是多么的有趣，居然关系到同学们的终身大事，当然这仅仅是一个玩笑而已，不过，它在现实生活中确实是很重要的，在现代，我们很难找到不会利用统计学的领域了，太阳每天从东方升起，但天安门广场上与太阳同时升起的国旗，其升旗时间却每天不同;冬天过去，春天就要来临，但今年的春色比去年更加明媚;物体失去支撑就会坠落，但受风速、风向、地心引力等很多细小因素的影响。两个同样重的物体坠落速度和落点会有差别;“神舟五号”飞船按设计的轨迹运转，但每次经过我国领空的时间都略有差距;经济按市场规则运行，但今年的GDP比去年增长8%;奔波的人们按自己的哲学度日，但一年又一年我们的生活逐渐发生了改变。
充满希望的就业前景
如前所述，现代统计学的应用是很广泛的，理、工、农、医、文、经，没有不用到统计学的，所以，它的出路不再尴尬。前途充满光明。
毕业后，你可以选择工作，去政府统计部门，银行、证券公司、保险公司等金融机构。信息咨询公司等，整体而言，如果英语比较好，统计分析能力强，并且具备一定的社会实践经验，就能够进入跨国公司与大牌的咨询公司，薪酬会非常高，在8000元左右，如果没有这方面的优势，薪酬就会比较一般，北京、上海、深圳等一线城市，普遍薪酬在4000元左右。
如果你不想工作，也可以攻读研究生，往财税、金融等领域突破，此外，国外一些院校的统计专业，也非常愿意接收国内一些优秀的毕业生，为他们提供深造的机会。
最后，还要提醒同学们的是，不管是工作，还是继续深造，考取CPA(注册会计师)、精算师等职业资格证书将是非常有必要的，对今后的职业生涯有非常大的帮助。
文档为doc格式
