【导语】以下是小编收集整理的六年级上册第三单元试题（共10篇），仅供参考，希望对大家有所帮助。
篇1：六年级上册第三单元试题
六年级上册第三单元试题
六年级数学学科教学设计
教学内容比的基本性质
教学目标
1、理解比的基本性质。
2、利用比的基本性质正确化简比。
教学重难点利用比的基本性质正确化简比。
课前准备、 实物投影仪
教学过程个人使用批注
创设情境，提出问题
一、听算练习：
求比值： 2:0.5 4:1 20:5 200:50
90:60 9:6 3:2 0.3:0.2
两个同学板演：写出过程。通过计算你有什么发现？每个比式之间会有什么联系？（提出学习目标）
二、引导探究，解决问题
1、观察黑板上的算式，你有什么发现：
生的发现：前面四个比的比值相等，后面四个比的比值相等。
板书算式： 2:0.5 = 4:1 = 20:5 = 200:50 = 4
(2×2) ：（0.5×2） （20×10）：（5×10）
90:60 = 9:6 = 3:2 = 0.2:0.3 = 1.5
(90÷10)：（60÷10) （3÷10）：（2÷10）
观察第一组比，他们的比值是相等的，前项和后项有什么变化？
以前两个比和后两个比为例，找同学说出自己的发现。
教师添加板书，渗透格式的书写。
让学生多说自己的发现，从①到③，从①到④，从②到④等，
然后小结规律：比的前项和后项同时乘同一个数，比值不变。
2、观察第二组比，发现规律：方法同上。
比的前项和后项同时除以同一个数（0除外），比值不变。
（有分数的基本性质做定势，0除外这个关键点学生不会忘记，在这里只须问一句为什么？就可以将这个要点突破）
3、将上面两个规律综合小结：
比的前项和后项同时乘或除以同一个数(0除外)，比值不变。 这叫做比的基本性质。
4、出示课题：（比的基本性质）
5、理解概念，找出关键词。
6、利用比的基本性质做出准确判断：
① 8:10 =（8+10）：10+10 = 18:20 （ ）
② 12:16=（12÷6）：（16 ÷ 4）= 2:4 （ ）
③ 0.8:1=（0.8×10）：（1×10）=8:10 （ ）
④ 比的前项乘3，要使比值不变，比的后项应除以3。 （ ）
7、学习了比的基本性质，你联想到了我们以前学过的那部分知识？
学生很容易想到这些内容，比的基本性质，商不变性质。联系旧知，形成系统的知识体系。我们刚刚学过分数、除法、比的联系，他们的性质能联系在一起也就不足为奇了。
问：比的基本性质在数学上有什么用途？（约分、通分）
商不变的性质有什么用途？（1.2÷0.3 500÷10 ）
那么我们刚刚学过的比的基本性质有什么用途呢？
学生已经预习过，故学生应该知道利用比的基本性质可以化简比。
8、观察黑板上的两组等式，哪一个比最简单？学生回答，教师板书：
像1:4 3:2这样的`比叫做最简整数比。
请学生举出最简比的例子，多找几个学生回答，
学生在举例的同时加深了对最简整数比的认识。
由学生总结。最简整数比的特点：
学生总结，教师板书。1、比的前项后项必须都是整数。
2、比的前项后项必须是互质数。
以后我们写出的比应该都化简成最简整数比。
9、化简比：
出示例题：“神州”五号搭载了两面联合国旗，一面的长是15厘米，宽是10厘米，另一面长是180厘米，宽是120厘米。写出这两面旗长与宽的比，并化成最简整数比。
学生口答写出比： 15:10 180:120
由于学生已经预习，因此化简的过程教给孩子。尝试练习，找同学板演：
汇报，学生讲解化简过程，教师规范化简格式。
化简分数比： 1/6 : 2/9 7/12 ：3/8
化简小数比： 0.5:0.4 0.75:0.25
这部分内容的学习交给孩子自己，发挥学生的主体作用，学生尝试练习，学生讲解。最后让学生讨论化简整数比，分数比，小数比的方法。
化简整数比时，比的前项和后项同时除以它们的最大公因数。
化简分数比时，比的前项和后项同时乘分母的最小公倍数。
化简小数比时，先把小数比化成整数比，然后再化成最简比。
三、巩固训练，拓展延伸
1、等比接龙：
2：3=20：30=4：6=200：300=（ ）=（ ）=（ ）=( )
100：50=40：20=( )=( )= ( )=( )
2、一项工程，甲单独做12天完成，乙单独做10天完成，甲乙所用时间比是（ ），工效比是（ ）。
3、甲是乙的1.2倍，甲与乙的比是（ ）。
4、甲是乙的1又1/4倍，甲与乙的比是（ ）。
四、完善认知
通过本节课学习？你懂得了什么？还有什么疑问吗？
教后反思：
篇2：语文上册第三单元试题
语文上册第三单元试题
一. 读拼音写汉字(10分)
bōlàng qiāngpào qǖchí shìxiàn biānsài
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chūfā héngxiàn nùshì hóngqí shēngmìng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二. 给汉字注音(12分).
轰击 挥动 怒视 打仗 出塞 抗日
党员 驱弛 豪爽 勾搭 跪下 发抖
三. 给下面的词语找到合适的位置(10分)。
乘风破浪 置之度外 慷慨激昂 千方百计 张口结舌 从容不迫
例：迎着晨光，巨轮乘风破浪，向太阳升起的方向驶去。
1.他的演讲 ，极大地激发了人民的爱国热情。
2.李华遇到困难，总是 去克服。
3.小明说了慌话，面对老师的'目光， ，手足无措。
4.吉鸿昌像平日出门散步一样， 地走向刑场。
5革命先烈为了国家的安危，把自己的生死 。
四.把下面的词语恰当地填在句子的横线上。(16分)
如果……就…… 虽然……但是……
只有……才…… 因为……所以……
例：陈阳不仅各门功课都学得好，身体也很棒。
1.小红 比小刚高， 力气没有小刚大。
2 情况发生变化，我马上 给你打电话。
3. 认真学习，成绩 能够不断提高。
4. 雪太大， 车不能开得太快。
五.把句子补充完整。(8分)
天下兴亡， 。 ，视死忽如归。
人生自古随无死， 。
国家对你来说应该比
六.阅读：
1.〈〈出塞>>的作者是 代诗人 .诗中表达诗人渴盼李广
式英雄再现，保家卫过的诗句是 ( 8分)
。
2.<<春望>>的作者是 代诗人 ,这首诗表达了作者的
的感情.(6分)
3.<<马上作>>的作者是 代 ,(4分)
4.把古诗补充完整。(12分)
秦时明月汉时关， 。
国破山河在， ，感时花溅泪， 。
一年三百六十日， 。
5.先写出画“—”词语的意思，在写出诗句的意思。(7分)
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
南北驱驰报主情，江花边草笑平生。
七.用直线把恰当的词语连起来。( 8分)
一封 大火 密集的 战士
一艘 大学 英勇的 炮火
一所 军舰 热烈的 掌声
一场 家书 激情的 宣传
篇3：六年级数学第三单元试题
六年级数学第三单元试题
一、在括号里填入适当的分数。
1、24分=小时450克=()千克
2、实际完成全年计划的，这里把()看作单位“1”，乙的相当于甲，这里把()看作单位：“1”。
3、甲数是0.4，乙数是0.6，甲数与乙数的比是()比值是()。
4、():24==12÷()=
5、一种磨粉机小时磨粉吨，1小时磨粉()吨，每磨粉1吨需要()小时。
6、()×=×()=÷()=1
7、一个三角形三个内角的比是1:2:3，这是一个()三角形，最大的角是()度。
8、46÷的意义是()
9、一种药水的药液和水的比是1:300。现在有药液750克，应加水()。
10、甲数与乙数的比是3:5，甲数是乙数的()，乙数是甲数的()。
二、判断。
1、甲与乙的比是3:2，甲是两数和的。()
2、甲数除以乙数，等于甲数乘乙数的倒数。()
3、4米增加它的后是5米，5米减少它的后是4米。()
4、男生人数的相当于女生的人数，女生人数是单位“1”。
5、把1克盐入9克水中，盐和盐水的比是1:9。()
三、选择。
1、A÷(A≠0)的计算结果()A。
①小于②大于③等于
2、一个数(0除外)除以，这个数就()。
①扩大8倍②缩小8倍③减少8④增加8
3、一项工程，甲队独做8天完成，乙队独做7天完成，甲、乙两队每天完成这项工程的量的比是()。
四、填空。(22分)
1、圆的位置由()决定，圆的大小由()决定。
2、圆的周长是这个圆直径的()倍，是半径的()倍。
3、周长与直径的比值叫()，用字母()表示。
4、一个圆的直径是7厘米，周长是()，面积是()。
6、一个车轮外直径是55厘米，车轮滚动一周，大约前进()米。
7、在一个长6分米，宽4分米的长方形中画一个最大的圆，这个圆的周长是()，面积是()。
8、圆是( )图形，( )是圆的对称轴.
9、一个半圆的直径是6厘米，它的周长是( )，面积是( )。
10、一个半径是3厘米的半圆，周长是()，面积是()。
11、圆的半径扩大3倍，直径扩大()倍，周长扩大()倍，面积扩大()倍。
12、小圆的半径是大圆半径的，小圆的面积是大圆面积的()。
13、一个圆半径由2厘米增加到3厘米，周长增加()，面积增加()。
五、判断。(对的画“√”，错的画“×”，共10分)
1、所有的直径相等，所有的半径相等。()
2、一种铁轨长米重吨，1米重()吨。
3、甲数是乙数的，丙数是甲数的，丙数是乙数的()
六、直接写出得数。
1、6÷=1÷=-=÷9=×==-0.7==
2、计算下面各题。(能简算的要简算)
3、化简下面各比。
1.8:2.4公顷:2500平方米:
4、求比值。
::1.2
七、解决问题。
1、运输队两天共运货160吨，第一天与第二天运的货物重量比是5:3.第一天和第二天各运本文导航1、首页2、六年级数学上学期第三单元试卷-23、六年级数学上学期第三单元试卷-3
货多少吨?
2、有两筐苹果，甲筐苹果重量的等于乙筐苹果的。已知甲筐重80千克，乙筐重多少千克?
3、一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行54千米，经过2小时正好行了全程的。照这样计算，还要多少时间才能到达乙地?
4、某县今年造林950公顷，比去年这增加，去年造林多少公顷?
5、李阿姨配制一种洗洁水，由洗洁液和水按10ML:1L的浓度配成。现有30ML的洗洁液，可以配制多少升的洗洁水?
八、填空(20分)
1、圆的对称轴有条，长方形的.对称轴有条。
2、用圆规画图，圆的位置由决定，圆的大小由决定。
3、已知圆的周长是C，它的直径d=，它的半径r=
4、在边长10厘米的纸板上剪一个最大的圆，这个圆的半径是，面积是。
5、一个圆的直径扩大3倍，则周长扩大倍，面积扩大倍。
6、一个圆的周长是3.14米，它的直径是，半径是。
7、大圆的半径是小圆半径的2倍，小圆的面积是大圆的面积的()()，小圆周长是大圆周长的()()。
8、在圆形的钟面上,分针长是6厘米,它转了一圈扫过的面积是
9、一个圆的周长、直径和半径和是13.92厘米，这个圆的半径是
厘米，面积是。
10、在同一个圆内，直径是半径的()倍，周长是直径的()倍。
九、判断，对的打“√”，错的打“×”。(5分)
1、圆上两点间的最长线段一定是直径。…………………()
2、两个圆的周长相等，它们的面积也一定相等。………()
3、半径是直径的一半。……………………………………()
4、半圆的周长正好是圆周长的一半。……………………()
篇4：六年级上册第三单元作文
善意的谎言
小时候在幼儿园，发生过许多令我难忘的事，然而最难忘的却是由一碗黑米饭而引发的。
那时候，幼儿园中午不能回家，那里会提供一日三餐。中班的时候，我第一次看到黑米。它不像白米饭那样，白白的，一看就让人垂涎三尺，反而黑乎乎的，让那时什么都不懂的我认为它被污染过。
我把菜和汤全都吃了，唯独剩下那碗黑米饭。我们的刘老师――一位和蔼可亲，常和我们玩游戏的年轻老师――注意到我。她亲切地问：“你为什么不吃米饭呢?”我嘟着嘴，皱起眉小声说：“它那么黑，一定不能吃吧。”尽管声音很低，但当时，老师规定吃饭时一根针掉在地上都必须听得见，何况是一句话呢?于是便引来哄堂大笑。我的好朋友薇薇说：“不用怕的，我们不是都吃了嘛!”她拉着我的手，在我心上安慰了一下。
刘老师大声宣布道：“黑米饭的确有污染，大家以后少吃!”这一句善意的谎言，让全班小朋友大吃一惊，但也在我的心上有了一份尊严。不过后来，真的很少吃到黑米饭了。
刘老师欺骗了大家，只为了挽回一个天真孩子的尊严。也许人们会说老师偏心，但刘老师一定不会后悔。因为班上每个小朋友都是她的孩子，她并不是第一次这么做。她的举动，令所有人敬佩!
现在回想起来，我的心上总是一阵温暖。我永远忘不了这位美丽的“妈妈”。更忘不了那句善意的谎言!
妈妈的三个“谎言”
母爱，是一首诗，随时陶冶着我们;母爱，是一幅画，随时影响着我们;母爱，是一首歌，随时激励着我们。母爱……
一天晚上，妈妈给我炖了我最喜欢吃的土鸡。看着那一锅香喷喷的鸡肉，我早已垂涎三尺，便飞速拿出饭碗，舀上一勺就吃。再看妈妈，她还在吃昨天的剩菜，我忍不住问了一句：“妈，您不吃鸡肉吗?”
“我不喜欢吃这个!”妈妈说。你看，妈妈撒谎了。
一天，妈妈买来十个桔子，给我补充营养。我顺手拿了一个，剥开皮，尝了尝。啊!真好吃，好甜啊!我又看着妈妈，她却一个也不拿。我说：“妈，吃个吧!可好吃了!”
“这个东西太难吃，不合我口味!”妈妈回答。你看，她又说谎了。
一天深夜，妈妈在洗衣服，她累得两手发麻，头上落下一颗颗豆大的汗珠。“妈，你不困吗?”我疲倦地问妈妈。
“儿子，你睡吧，时间还早，我睡不着!”妈妈又撒谎了。
母爱比山高，比海深，在这个阳光灿烂的五月，祝您母亲节快乐!
讲诚信与善意的谎言
有一件事，让我至今无法忘怀，因为它让我明白了一个道理：谎言也不一定都是坏的，偶尔也会出现几条善意的谎言。这不，前几年我家就出现了一条这个样子的善意的谎言。
那是一个阳光明媚的早晨，爸爸出差去了，妈妈也上班去了，我一个人在家里我无忧无虑得看电视。突然，我看见家对面有一个熟悉的身影在慢慢地走过来――哦，原来是隔壁的张奶奶啊!
张奶奶站在我面前，抚摸着我的和蔼可亲的说:“孩子，你妈妈前几天向我借了50块钱，能不能让你妈妈快点还我，我有急用。”我奇怪极了，妈妈平时都不会向别人借钱的，而且我们家又不缺钱，妈妈怎么会向张奶奶借钱呢?
晚上妈妈回来后，我就将这件事告诉了妈妈，妈妈起初十分惊讶的说：“我没向张奶奶借钱啊。”但过了一会儿，妈妈又说：“对，我是借了张奶奶50块钱，你在这看家，我去还钱.”
过了几天，张奶奶来了，说：“哦，对不起，是隔壁的王大娘欠我钱，现在还我了，我把钱给你们送回来了。”张奶奶走后，我抱怨妈妈：“张奶奶记性不好就算了，怎么来你也这样。”妈妈语重心长地对我说:“不是我记性差，而是张奶奶现在十分需要钱，这50元就当我借他的。”
[六年级上册第三单元作文]
篇5：六年级上册第三单元作文
激烈的棋战
山东省茌平县温陈政法希望小学六年级一班：郑雅琪
我和哥哥都爱下五子棋，这不，星期六写完作业，我俩又较上劲了。
我们先摆好棋盘，然后分好棋子，用剪子、包袱、锤的传统方法决定用什么颜色的棋子，“剪子、包袱、锤……”“耶!我赢了!”哥哥大叫一声。哥哥喜欢白色，自然就选用了白棋子。
开战了，由于哥哥刚才胜了，便由他先走。哥哥为了胜我，可谓是挖空了心思、绞尽了脑汁，只见他手捏棋子，高高地举在半空中，目光紧盯棋盘，久久地不落棋子。突然，哥哥像想起什么似的，猛地把棋子放在棋盘中央。咦?他怎么放这儿了?难道是给我下的“迷惑大法”?我可不能掉以轻心。我仔细地观察棋盘，终于发现了哥哥的秘密，他把棋子放在这个位置，不但可以畅通无阻，而且还可以横、斜、竖着成一趟，形成“五子连心”。我笑着点了点头，伸手把棋子放在了与哥哥的棋子只隔4步的地方。哥哥见我放在这儿，大吃一惊，可能是因为我这个比他“技低一筹”的妹妹识破他的战术而吃惊吧。
比赛继续，我连续采用“关门打狗”、“诱敌深入”、“左冲右突”等高招，直打得哥哥落花流水。但是哥哥毫不气馁，不甘落后，双眼紧紧地盯着棋盘上的棋子，先后使用了“围魏救赵”、“调虎离山”、“外松内紧”等绝技。
我是越下越顺利，我连、我连……只差一步之遥，我就胜了，我真是春风得意。呀，糟了，我只顾连了，却没料到哥哥竟使用了他的“双堵”绝招。完了，完了，最终，我以4：5的惨局败给了哥哥。
“耶!”哥哥再次说出了这个字。这时，我不由自主地想起了“笑到最后的才是真英雄”这句话。同时，我也明白了：做任何事，都不能因为取得了一点儿的胜利，一点儿的成绩而骄傲，只有坚持到最后的人才是最终的胜利者。
篇6：六年级上册第三单元试卷
一、填空题：
1、把一根米长的绳子平均分成4段，每段长米，每段占全长的()。
2、3∶8==()÷()=12∶()=()∶24
3、米的是()米;千克是千克的;()吨的是3吨。
4、大小两个正方体的棱长比是3∶2，大小正方体的表面积比是()，大小正方体的体积比是()。
5、在○里填上“>”、“<”或“=”。
÷○×3×○÷××○÷÷
6、女生人数占男生人数的，则女生与男生人数的比是()，男生人数占总人数的。
7、一本书，每天看它的，()天可以看完。
8、甲数的与乙数的相等。如果甲数是90，则乙数是()。
9、一堆沙，运走了它的，正好是24吨，这堆沙有()吨。
10、用35厘米长的铁丝围成一个等腰三角形，已知腰和底的长度比是3∶1，则腰长()厘米。
二、先化简各比，再求比值：
65∶52∶1.2∶0.150.5千米∶25米
三、计算题：
四、选择题：
1、一个比的后项是8，比值是，这个比的前项是()。
A、4B、3C、6
2、“甲比乙少”，应该把()看作单位“1”。
A、乙B、甲C、无法确定
3、一段路，甲车用9小时走完，乙车用3小时走完，甲乙两车的速度比是()。
A、9∶3B、3∶3C、1∶3
4、下面各算式中，结果最大的是()。
A、34B、34÷C、÷34
5、把20克盐放入100克水中，盐与盐水的比是()。
A、1∶6B、1∶5C、6∶1
五、判断题：
1、喜乐足球队以3∶0大胜厚木队，说明在特殊情况下，比的后项可以是0。()
2、1米的`等于4米的。()
3、两个分数相除，商一定大于被除数。()
4、如果A是B的，那么B是A的倍。()
5、4÷(20+)=4÷20+4÷=+5=5()
6、一个比的前项乘，后项除以4，它的比值不变。()
六、小学数学解决问题：
1、小伟和小英给希望工程捐款的钱数比是7∶8，两人共捐款75元。小伟和小英各捐款多少元?
2、两地相距480千米，甲、乙两辆汽车同时从两地相向开出，4小时后相遇，已知甲、乙两车速度的比是5∶3。甲、乙两车每小时各行多少千米?
3、桐县去年的实际绿化面积比原计划增加了，实际比原计划多绿化150公顷，原计划绿化多少公顷?
4、校合唱队有45名队员，男队员与女队员的人数比是4∶5，校合唱队的男、女队员各有多少名?
5、希望小学参加植树活动，把任务按2∶3∶4分配给四、五、六三个年级，已知六年级比四年级多植树84棵，这次任务三个年级共植树多少棵?
6、学校美术组的人数是书法组的，美术组人数与数学组人数的比是3∶5。书法组有30人，数学组有多少人?
7、一杯糖水200克，其中糖占水的。如果再放入8克糖，那么这时糖与水的比是多少?
8、(1)《安徒生童话》原价24元，现价比原价便宜了4元。现价比原价降低了几分之几?
(2)《安徒生童话》原价24元，现价比原价降低了。现价比原价便宜了多少元?
(3)《安徒生童话》现价比原价降低了，原价比现价高4元，原价是多少元?
9、图书馆有故事书800本，科技书的本数是故事书的，又是连环画的，连环画有多少本?
10、一桶油倒出一部分后，剩下。剩下的5天用完，平均每天用千克。这桶油原来有多少千克?
篇7：六年级上册第三单元作文
“只要 人人都献出一份 爱，世界将变成 美好的人间........”每当听到这首歌，那一幕幕令我感动 的事情就像放电影一样出现 在我的脑海。
回首往昔，，曾有一位好心的老爷爷，他的事例深深地 打动过我。记得那一天，早上 上学 的路上 ，一位小男孩飞快地骑着自行车赶去上学，突然就在一个转角 处，他撞到了一位老爷爷，男孩自己 也摔 在了地上 ，只见那位老爷爷 慢慢地从地上爬起来，拍了拍身上 的泥土，关切地问小男孩：“孩子，你没事 吧?”小男孩低着头说：“爷爷，对不起，我........”“哦，好孩子，我没事 ，以后骑车再 不能骑 得 这么快了，特别 是到了拐弯 的地方更要小心，知道吗?”爷爷 说。“哦，谢谢 爷爷 ......”小男孩眼里 含着泪说。
生活中，关爱无处不在，有一次，我和妈妈 在等公交车，天下着蒙蒙细雨，只见一个眉清目秀的小姑娘站 在我们身边，也在等车，她 没戴伞 ，只用一本书挡在头上遮雨，妈妈见了，便 向右迈了一步 ，小姑娘也戴 到了伞 。她 轻轻地说：“谢谢!”妈妈莞尔一笑说：“不用 客气。”是啊，有时 关爱只需 一步。
在家里，我们更是时刻 生活在父母的关爱之中，每天，天刚蒙蒙亮，妈妈 就起来为我们准备好了早餐，暮色黄昏，奶奶倚门而望，盼着爸妈下班归来 ，心灰意冷，生活上 受到挫折，是爸爸给了我勇气，战胜困难。
在学校，失意时，老师的一个微笑让我们浑身都是力量 ;迷茫时，老师的一个眼神让我们找到了前进的方向 ;取得优秀成绩的时候，老师的一句话 会告诫我们，不能骄傲，再接再厉!
就是这一个又一个的关爱，让我更加热爱生活!一次又一次的感动 ，让我充满了信心 去迎接灿烂的明天!
篇8：六年级上册第三单元作文
“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间”，这是人类对爱的呼唤。在社会上，到处都需要爱，在我的生活中，到处都充满爱，。爱一直伴随我成长，我也就学会了爱。
在一次偶然的机会，我从外婆口中得知，有一位孤寡老人，她已经九十高龄，老人的丈夫早年就死了，自己又无儿无女。几十年来，她一直一个人生活，生活得很困难，如今又加上病，唉!真可怜啊!听了这件事，我一直忧心忡忡，我想：老奶奶生活得这样拮据，我得去看看她。
那天，我在妈妈那儿“打工”挣了六元钱，我欣喜若狂。我拿着钱，在街上买了梨，朝老奶奶家走去。到了老奶奶家门口，朝里面一看，只见屋里墙壁黑黑 的，锅碗是旧的，床单也破了，真寒酸啊!我走进了门，老奶奶正躺在床上捶着自己的腿，我把梨提到老奶奶面前，说：“老奶奶，我来看您来了，我给您买来了水 果，我削给您吃吧!”
我拿起刀，轻轻地削着，梨皮一块块落下来。梨削好了，老奶奶拿着梨，看着我，神情激动，她说：“谢谢你，好孩子，真不知怎么感谢你才好呢?”
“不用谢，老奶奶，我以后还要经常来看您呢!”我又
篇9：六年级上册第三单元习作
六年级上册第三单元习作600字
我是一个爱骑自行车的人。这不，在一个周末早上，我们一家早早起床，准备骑自行车去爬南少林。
可没想到此时是高峰期，车辆来来往往。妈妈见见此景，为了我们的安全，毫不犹豫地带我们走一条土路。土路最然能到，可是比原来的路长了两倍。地面也是坑坑洼洼，有的小坑还有积水，车一陷入，就有“大奖”送给你。
路这样子，还是人走的吗？我正想着，自行车开始摇来晃去，正要摔倒时，一位阿姨正骑自行车从我身边经过，一把扶住了我的车尾，车一下子平稳住了。我一看那阿姨，一身红色的运动衣，头戴自行车头盔，正一脸关切地看着我：“小朋友，小心啊！”“谢谢阿姨！”可她是谁呀？我也不认识。
不知怎么，我和那位阿姨落在了大部队后头。到了一处斜坡，多高？骑得上去吗？我艰难地踏上去，斜坡好像故意和我作对似的，真长，风中还夹着沙子，我感到寸步难行。
“好累啊！”
“小朋友，加油！”“再加把劲，一定能爬上去的`！”
一路上，阿姨都在一旁鼓励我。
听了那些话，我身上仿佛立刻有了使不完的力气，一口气骑上了长长地斜坡。
啊，终于爬上斜坡了！
可是，没多久，就倒霉了！谁知路上的坑里有一些不明液体，车骑过，轮子打滑一下，车在路上，人呢？人却摔在路边！眼看就要掉下旁边的小沟，看到下面汹涌的“河流”，我顿时“啊！”地叫了起来。
“快！拉住我的手！”阿姨伸出了手。
我拉着她的手，一下脚蹬上去……
此时，我无不对她怀着感激之情。
她明明只是个陌生人，却愿意冒着将自己陷入困境的危险也要伸出手。这说明了什么？这说明了人那颗热心还未冷却啊！
篇10：六年级上册第三单元作文
世界上有许多美丽的东西，比如，美丽的建筑，美丽的花朵，美丽的服装......但我觉得善意的谎言最美丽，因为它具有神奇的力量。
星期五那天，妈妈吃完饭后便说要带我去公园散步，我们边走边欣赏花园的美丽景色，没过多久我们便走到跳舞的地方，弟弟听到音乐后就扭扭屁股，插插腰，真讨人喜欢。我们走到桥下，碰见了我们楼下的邻居，邻居跟我们的关系可不一般，我们家有东西吃就会给他们家送去，他们从老家摘来的蔬菜也会送给我们吃，伯伯平时待我不薄，恰巧，今天碰见了伯伯，这不，他又拉着我去买东西吃呢!我们到了桥下的小卖部，伯伯便买了一根甘蔗给我吃，因为伯伯的牙齿不好，所以像甘蔗这类东西，伯伯根本就咬不动，伯伯一边看着我吃，一边关切的问：甜吗?我一时不知道怎么回答，片刻犹豫后，我说;嗯!挺甜的。我知道这节甘蔗并不是很甜，但是这毕竟出自于伯伯的好意，不想辜负她的好意。
回到家，时间还早，妈妈便邀请伯伯到我家坐一会再回家，奶奶说她也想吃甘蔗，我怕奶奶咬不烂，毕竟老人的牙口没我的那么好，我便跑到厨房拿起小刀把甘蔗剁成一节一节的。奶奶嚼了嚼说;一点也不甜。我赶紧向奶奶眯了眯眼睛，又
文档为doc格式
