下面是小编为大家整理的八年级地理上册第三单元知识点，本文共5篇，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!
篇1：八年级地理上册第三单元知识点
第三章 中国的自然资源
第一节 自然资源的基本特征
1、我国自然资源总量丰富，人均不足。
2、可再生资源：土地、森林、水和水能等。
对于可再生资源，要合理利用，并且注意保护和培育，才能实现永续利用。
3、非可再生资源：矿产资源。对于非可再生资源，应该十分珍惜和节约使用。
4、4月22日是“世界地球日”。
第二节 土地资源
1、我国国土辽阔，土地资源总量丰富，利用类型齐全，但是人均土地资源占有量小，各类土地所占比例不尽合理，主要是耕地、林地少，难利用土地多，后备土地资源不足，特别是人与耕地的矛盾尤为突出。
2、土地利用类型：耕地，林地，草地，建设用地。(草地所占比例最大)
3、土地利用类型分布：
土地利用类型 | 所在干湿地区 | 主要地形类型 | |
耕地 | 旱地（北方） | 半湿润地区、半干旱地区 | 平原、高原、丘陵 |
水田（南方） | 湿润区 | 平原、丘陵 | |
林地（东北、西南） | 湿润地区、半湿润地区 | 山地、丘陵、高原（山区） | |
草地（西部内陆） | 干旱、半干旱地区 | 高原、山地 | |
难以利用土地 | 干旱地区、半干旱地区 | 高原、山地、丘陵 |
4、土地资源遭到的破坏：
现象 | 破坏土地资源的后果 |
飞来的山峰 | 城市用地快速扩张，占用了大量的耕地 |
小草的哀求 | 放牧的羊越来越多，草场退化严重 |
水土的怒吼 | 乱砍滥伐，加剧了水土流失 |
土地的心酸 | 不当排放造成土地的污染 |
5、“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”作为我国一项基本国策。
6、6月25日为“全国土地日”
第三节 水资源
1、通常把地球上的淡水资源称为水资源。目前人们利用的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水，仅占全球淡水资源的0.3%，海洋水占97%。
2、水资源在时空分布上不均。
特点 | 解决办法 | |
空间分布 | 南丰北缺，特别华北和西北地区 | 跨流域调水如：南水北调工程 |
时间分布 | 夏秋季降水集中，冬春降水少，年际变化大 | 兴建水库如：三峡工程 |
4、节约用水、保护水资源是解决我国缺水问题的重要途径之一。
5、3月22日是“世界水日”，“中国水周”是3月22日至28日。
相关阅读：地理学习方法
1.对比联想记忆法
是指根据地理事物之间具有明显对立性特点加以联想的记忆方法。通过对比联想，有助于我们比较地理事物的差异性，掌握各自的特性，增强记忆。如气旋和反气旋是大气中最常见的运动形式，其气压分布状况、气流状况、天气状况都相反，学习时，只需精记一种即可。
2.从属联想记忆法
是根据地理事物之间因果、从属、并列等关系增强知识凝聚的联想记忆方法。通过关系联想，引导思考、理解地理知识彼此之间的关系，使思考问题有明确的方向，感到有些地理知识多而不杂，杂而不乱，有规律可循。如因果关系：地理自转→地转偏向力→盛行风向→洋流的流向;从属关系：总星系→银河系→太阳系→地月系;并列关系：风化作用→侵蚀作用→搬运作用→沉积作用→固结成岩作用。
3.聚散联想记忆法
是指运用聚合思维对一定数量的知识通过联想，按照一定的规律组合到一起或运用发散思维对同一地理知识，从多方面进行联系的记忆方法。包括聚合联想记忆法和发散联想记忆法，互为逆过程。运用聚散联想记忆法有助于学习时举一反三，触类旁通，扩大思路，建立地理知识的“联想集团”。
4.形象联想记忆法
是把所需要记忆的材料同某种具体的事物、数字、字母、汉字或几何图形等联系起来，借助形象思维加以记忆。形象联想既有利于激发兴趣、调动学习的积极性，又有利于加深记忆。如新疆的地形特征可与新疆的“疆”的右半部分联系起来，“三横”表示三山即阿尔泰山、天山和昆仑山：“两田”表示两大盆地即准噶尔盆地和塔里木盆地。又如意大利的轮廓图像高跟靴子。
篇2：八年级地理上册第三单元试题
八年级地理上册第三单元试题
一、选择题(每小题3分，共60分)
1.下列各项中，不属于自然资源的是( )。
A.土地B.水泥C.森林D.水能
2.有关人类与自然资源的关系，叙述正确的是( )。
A.自然资源可以不断开发利用，不必节约和保护
B.旱涝灾害等都是人类不合理利用自然资源所致
C.可再生资源要注意保护和培育，才能永续利用
D.非可再生资源，应加以保护，严禁使用
3.对于我国自然资源的描述，正确的是( )。
A.我国自然资源是取之不尽，用之不竭的
B.我国自然资源非常贫乏
C.我国自然资源总量丰富，但人均占有量严重不足
D.我国自然资源状况十分乐观
4.我国资源总量居世界首位的是( )。
A.森林总面积B.耕地总面积
C.水能资源储藏量D.河流年径流量
5.塑料袋主要是以石油为原料制成的。我国从6月1日起正式实行塑料袋有偿使用制度，并禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋。“限塑令”的颁布可以( )。
①增加塑料袋的使用 ②减少木材的使用量，保护森林资源 ③促使人们使用竹篮、布袋等替代品 ④节约能源和资源，保护环境
A.①②B.①③C.②③D.③④
6.“六五”世界环境日中国主题：“同呼吸共奋斗”，下列做法不符合该主题的是( )。
A.20我国“两会”所有用纸都是用石头做的再生纸，笔是由废物综合利用制成的
B.过节日时，给朋友们写了好多张贺卡
C.推广节能空调、高效照明灯具
D.加强植树造林，提高森林覆盖率
7.在土地上种庄稼，种了一季又一季，收获了一年又一年，这说明( )。
A.土地是可再生资源
B.土地是非可再生资源
C.可再生资源可随意使用，不用担心其枯竭
D.土地的生产能力是不会下降的
8.下列措施有利于土地资源保护的是( )。
A.毁林开荒B.毁草造田
C.围湖造田D.限制城市、工业用地
9.下列地形区中，耕地面积最广阔的是( )。
A.四川盆地B.横断山区
C.内蒙古高原D.塔里木盆地
读“我国四种农业生产地区示意图”，完成第10～11题。
10.①②农业生产地区的土地利用类型主要是( )。
A.耕地B.林地
C.草地D.沙漠
11.从可持续发展的角度出发，④地最适宜发展的农业是( )。
A.种植业B.林业
C.水产养殖业D.畜牧业
12.符合我国自然资源分布特点的是( )。
A.水资源——华北多、西南少B.草地——东南多、西北少
C.林地——西北多、东北少D.耕地——东部多、西部少
13.漫画反映的问题，在下列哪个地区突出( )。
小草的哀求
A.塔里木盆地B.长江中下游平原
C.内蒙古高原D.珠江三角洲
14.下列关于我国自然资源的叙述，正确的是( )。
A.我国自然资源多种多样，各种资源都很丰富
B.我国土地资源丰富，林地、草地面积广大
C.我国水资源的利用效率低，浪费现象严重
D.大量垦荒种粮是提高我国粮食产量的有效途径
15.我国主要的淡水资源是( )。
A.河流水和湖泊水B.高山冰雪融水
C.大气水D.地下水
16.造成我国水资源短缺的自然原因是( )。
A.水资源的时空分布不均B.水污染
C.社会经济的发展D.人口增长过快
17.下图长江武汉段径流量的逐月变化能反映的地理规律是( )。
A.水资源南多北少
B.水资源空间分布不均
C.水资源时间分配不均
D.河流流量的年际变化
读“我国部分流域人均水资源拥有量柱状图”，完成第18～19题。
18.该图反映出我国水资源的分布特点是( )。
A.东多西少B.南多北少
C.东南多，西北少D.夏秋多，冬春少
19.针对图中反映的水资源分布不均状况，我们采取的措施为( )。
A.兴建水库B.引黄济青
C.南水北调D.节约用水，保护水资源
20.下列灌溉方式属于节水农业的是( )。
A.大量使用农药、化肥B.选择耗水量大的农作物
C.采用大水漫灌、自流灌溉的灌溉方式D.推广喷灌、滴灌技术
练习的应用越来越广泛了，我们必须好好来学习知识。对此初中频道编辑为大家整理了初二年级上册地理第四单元考试卷。
一、单项选择题(每小题2分，共40分)
1.交通运输自古有之。在现代，人们使用的交通运输工具就更多了。下面四种交通运输工具中，有一种不属于现代交通运输工具，你知道是哪一种吗?( )
A.飞机 B.轮船 C.马车 D.汽车
2.在我国，有许多城市是综合交通运输枢纽。下列城市，哪个是铁路—水运枢纽呢?( )
A.乌鲁木齐 B.武汉 C.济南 D.北京
3.有一种运输方式，它具有运量小，运费高，速度快的特点。这是哪一种运输方式呢?( )
A.铁路运输 B.公路运输 C.航空运输 D.水路运输
4.由于对地区经济的发展起着极其重要的作用，被人们形象地喻为经济发展的“先行官”的是( )A.农业 B.工业 C.旅游业 D.交通运输
5.铁路线的命名方法有多种。下列铁路线，哪一条是以起止点所在的省级行政单位的简称来命名的呢?( ) A.陇海线 B.湘黔线 C.兰新线 D.京广线
6.有关我国交通运输网络的分布，说法不正确的是( )
A.东部地区交通运输网稠密，西部地区稀疏
B.长江中下游一带海陆空交通运输网发达
C.我国现有的高速公路大部分集中在东部沿海地区
D.西部还有部分省区未通公路
7.各种交通运输方式中，你知道哪一种是我国最重要的运输方式吗?( )
A.铁路运输 B.公路运输 C.水路运输 D.航空运输
8.九江是我国历史上著名的四大“米市”之一，你知道它当时与周边联系的主要方式是什么吗?( )A.公路运输 B.水路运输 C.航空运输 D.铁路运输
9.哪一种经济作物，是我国南方和北方都有较大面积种植的呢?( )
A.甜菜 B.油菜 C.棉花 D.水稻
10.下列哪个地区，农作物仅能一年一熟呢?( )
A.成都平原 B.华北平原 C.东北平原 D.珠江三角洲
11.我国人口众多，对粮食的需要量很大，因此在许多地区建立了商品粮基地。下列平原中，不属于商品粮基地的是( )A.三江平原 B.鄱阳湖平原 C.华北平原 D.成都平原
12.位于暖温带、半湿润地区，普遍种植小麦和玉米，且是全国三大棉区之一。你知道这是哪个地区吗?( )A.东北平原 B.华北平原 C.长江中下游平原 D.新疆南部
13.我国有四大牧区，它们在自然条件方面的共同特征是( )
A.湿润、半湿润的平原，水源丰富 B.河湖众多
C.降水较少，有广阔的天然草场 D.地形陡峭，水土易流失
14.我国农业在取得巨大成就的同时，也面临人口、耕地、环境等问题的严峻挑战。你认为我国农业今后发展的方向应是( )
A.努力开垦荒地、林地，增加耕地面积
B.增加农产品进口量，满足人们生活需要
C.增加农业人口的数量，以增加粮食产量
D.建立商品粮基地，发展多种经营，发展优质、高产、高效农业
15.下列生产过程，不属于工业生产过程的是( )
A.开采铁矿 B.将大米加工成雪米饼
C.生产化肥、农药 D.人工养殖珍珠
16.按生产产品的不同，工业有重工业和轻工业之分。下列工业部门，属于轻工业的是( )
A.机械工业 B.食品工业 C.石油化工 D.钢铁工业
17.工业在国民经济中占据着非常重要的地位。以下说法哪个是对的?( )
A.工业是国民经济的基础 B.工业是国民经济的主导
C.工业与我们的日常生活关系不大 D.工业生产水平对农业影响不大
18.以下有关我国高新技术产业的分布与发展特点，说法正确的是( )
A.呈现出大分散、小集中的分布特点
B.高新技术产业开发区多依附于中小城市
C.地理位置不同高新技术产业开发区，其产业开发重点都相同
D.沿海地区多发展与军工有密切关系的高新技术产业
19.工业布局要求合理。你认为下列哪个地区最适宜发展制糖工业呢?( )
A.华北平原 B.东北平原 C.青藏高原 D.长江中下游平原
20.与传统工业相比，高新技术产业有自己的特点。你知道发展高新技术产业的最重要条件是什么吗?( )
A.自然资源丰富 B.科技力量雄厚 C.位置优越 D.劳动力资源充足
二、综合题(共40分)
21.(12分)读漫画“愁”，完成下列问题。
(1)地球母亲为何发愁?
(2)这幅漫画揭示了世界各国共同关心的问题是_____________________________。
(3)我国是否存在这些问题?________。原因是________________。
(4)解决这些问题的主要途径有哪些?
22.(12分)读漫画，完成下列问题。
(1)漫画A反映的问题是________，解决的措施有________。
(2)漫画B反映的问题是_______________________________________________________，解决的措施有______。
(3)漫画C反映的问题是_____________，针对我国土地利用存在的问题，制定的土地基本国策是_________________________。
23.(8分)读图文材料，完成下列问题。
当今，全球约有60%的地区水资源紧张。北京市年均需水41.2亿吨，而来水量只有18亿吨。这是北京地区每个人面临的严峻现实。
(1)北京的人均水量约为全国人均水量的.________，约为世界人均水量的_________________________________________________。
(2)北京的水资源状况是__________________，北京的主要供水源是________。
(3)北京地区严重缺水的人为原因是__________________________________，自然原因是_______
(4)解决北京地区水资源短缺的主要途径有________________。
24.(8分)阅读下面的材料，并结合漫画“不同辈分的井深”，分析完成下列问题。
材料一：我国约90%的煤炭资源分布在秦岭以北地区;华北地区耕地约占全国耕地总面积的23%，水资源总量约占全国的3.8%。
材料二：我国农田灌溉水的利用率为25%～40%，工业用水重复使用率为20%～30%。
(1)材料一说明我国资源存在的问题是_______________________________________。
(2)材料二说明我国水资源利用的问题是_________________________________，其原因在于目前我国生产技术和管理水平相对落后。
(3)漫画中反映的问题是( )。
A.人多力量大，打井深
B.人口急剧增加是水资源短缺的重要原因
C.人们打井的技术越来越先进
D.地下水是使用最多的水资源
(4)请你根据以上材料中说明的问题和漫画中反映的问题简要说明作为21世纪的中学生应该怎么做。
欢迎大家去阅读由小编为大家提供的秋期八年级地理上册第三单元试题大家好好去品味了吗?希望能够帮助到大家，加油哦!
要想提高成绩，我们还需要对所学的知识点进行练习。因此，小编精心准备了这篇初二年级上地理第三单元考试试卷，以供大家参考。
一、选择题(每空2分,共44分)
1.判断以下几项内容中,哪一项不是自然资源?
A.空气B.鱼C.水D.书本
2.下列自然资源，全部属于可再生资源的是
A.石油、森林、煤炭、太阳能B.铁矿、天然气、铀矿、阳光
C.阳光、土地、水、草原D.森林、水、天然气、铁矿
3.下列自然资源中属于不可再生资源的是()
A.生物资源B.矿产资源C.水资源D.气候资源
4.下列关于我国自然资源的叙述正确的是()
A.矿产资源总量丰富，但种类不齐全
B.资源总量大，人均占有量小
C.对资源的开发利用成绩显著，没有浪费
D.我国自然资源状况十分乐观
5.我国自然资源人均占有量不断减少的主要原因是()
A.自然资源数量有限,难以大量增加
B.自然资源不可再生,用一点少一点
C.我国人口不断增加,数量众多
D.自然资源开发利用不合理,浪费严重
6.对我国土地资源描述正确的是()
A.我国土地资源丰富,没有后顾之忧
B.我国人均耕地资源丰富
C.我国土地资源构成比例不合理,而且分布不均
D.我国难利用的土地资源比可利用的土地资源多
7.有关我国耕地的说法正确的是()
A.水田与旱地的分界线是季风区和非季风区的分界线
B.水田分布在年降水量在800毫米以上的地区
C.旱地分布在年降水量200至400毫米之间的地区
D.我国耕地主要分布在中部和西部地区
8.下列哪一项不是我国土地资源开发利用中的主要问题()
A.耕地破坏,水土流失严重
B.草场超载,草质下降
C.过度开垦、放牧,引起土地荒漠化
D.土地价格过低
9.我国人与地突出的问题是()
A.国土面积大,耕地总面积很小
B.后备耕地资源丰富
C.人口增长迅速,人均耕地越来越少
D.草场过度放牧,草地遭受破坏,数量减少
10.我国把“珍惜和合理利用每一寸土地”作为基本国策,主要原因是()
A.土地资源分布不均
B.土地资源不可再生
C.土地资源多种多样
D.人口多耕地少
11.我国主要的淡水资源是()
A.江河湖泊水B.高山冰雪融水C.大气水D.地下水
12.我国水资源的空间分布特点是()
A.北方多,南方少B.西北多,西南少
C.南方多,北方少D.东北多,西南少
13.解决水资源地区分布不均的有效办法之一是()
A.兴修水库B.节约用水C.跨流域调水D.开发地下水
14.我国水资源时间分布的特点是()
A.冬春多,夏秋少B.冬春少,夏秋少
C.东部多,西部少D.东部少,西部多
15.调节河水水量季节变化的有效措施是()
A.兴修水库B.节约用水C.跨流域调水D.防止水污染
16.我国水稻种植相对集中分布在()
A.长江以南B.黄河以南C.秦岭_淮河以南D.阴山_辽河以南
17.我国林地主要分布在()
A.湿润区B.半湿润区C.半干旱区D.干旱区
18.下列做法,不利于节水的是()
A.自流灌溉B.喷灌C.滴灌D.生活用水,一水多用
19.南水北调工程东线方案的主要优势是()
A.输水线路较短B.人口少,最为经济
C.可以利用已有河道及天然湖泊D.南高北低方便引水
20.近年来北方冬季频繁发生沙尘暴，这是()发展的表现
A.水土流失B.荒漠化C.气候骤变D.乱占耕地
21.随着人口的增长和社会经济的发展，总量越来越少，甚至有可能枯竭的自然资源是()
A.土地资源B.气候资源C.生物资源D.矿产资源
22.我国人均耕地占有量相当于世界人均值的约()
A.1/2B.1/3C.1/4D.1/5
篇3：语文八年级上册知识点第三单元
第10课《短文两篇》
1.文学常识
陶弘景，字通明，号华阳隐居，人称“山中宰相”，南朝齐梁时思想家，著有《陶隐居集》等。
苏轼，北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。他擅长诗词、散文，是“唐宋八大家”之一。有文集《东坡全集》传世。代表作品有《赤壁赋》《饮湖上初晴后雨》等。
2.文章思想内容
《答谢中书书》：本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，并通过借古证今，强调了“山川之美，古来共谈”的观点，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
《记承天寺夜游》：本文通过对庭院月光的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含在其中。
3.重点字词
字音：
夕日欲颓(tuí) 沉鳞竞跃(yuè)与其奇者(yù) 未寝(qǐn )
相与(yǔ) 遂(suì)藻(zǎo) 荇(xìng)
竹柏(bǎi) 猿(yuán)
古今异义：
四时俱备(古义：季节 今义：某个时候)
晓雾将歇(古义：消散 今义：停止、休息)
夕日欲颓(古义：坠落 今义：衰败，萎靡)
盖竹柏影也(古义：大概是 今义：器物上部有遮盖作用的东西)
但少闲人如吾两人者耳(古义：清闲的人 今义：指与事无关的人，多含贬义)
念无与为乐者(古义：考虑，想到 今义：想念)
月色入户(古义：单扇的门 今义：主要指人家)
一词多义：
未复有能与其奇者(动词，参与，文中指置身其中)
念无与为乐者(动词，和)
词类活用：
五色交辉(名词做动词，辉映)
夕日欲颓(形容词做动词，坠落)
相与步于中庭(名词做动词，散步)
特殊句式：
判断句：
盖竹柏影也(“……也”表判断)
省略句：
解衣欲睡(省略主语“余”)
倒装句：
相与步于中庭(状语后置，应为“相与于中庭步”)
4.重点问题
(1)《答谢中书书》写景是如何体现动静相衬之美的?
一是形体的动与静，高峰为静，流水为动。二是光色的动与静，林青竹翠为静，五色交辉为动。三是声响的动与静，日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动;日落山暝为静，游鱼跃水为动。以上各种景物，交相作用，互为影响，构成了一幅怡神悦性的山水画。
(2)你是如何理解苏轼所说的“闲人”的含义?
“闲人”并非闲极无聊、无所事事而包含着复杂的意味：首先，指具有闲情雅致的人;其次包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，在政治上虽有远大抱负，但却被一贬再贬，是一个被贬的闲
篇4：语文八年级上册知识点第三单元
第12课《唐诗五首》
1.文学常识
律诗：是唐朝流行起来的一种中国诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。常见的类型有五律和七律。一首律诗每两句为一联，共四联，第一联(第1，2句)称“首联”;第二联(第3，4句)称“颔(hàn)联”;第三联(第5，6句)称“颈联”;第四联(第7，8句)称“尾联”。
王绩，字无功，号东镐子，唐代诗人。
崔颢，唐代诗人。最为人称道的是他那首《黄鹤楼》，据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。
王维，字摩诘，盛唐山水田园诗派代表诗人，有“诗佛”之称，与孟浩然并称“王孟”。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其:“味摩诘之诗，诗中有画;观摩诘之画，画中有诗。”
李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗人，是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人。被称为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”。其诗风雄奇豪放，想象丰富。他是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。
白居易，唐代著名诗人，字乐天，自号香山居士，祖籍太原。白居易晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。白居易又被称为“诗王 ”“诗魔”。
2.文章思想内容
《野望》：全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。
《黄鹤楼》：诗人登临古迹黄鹤楼，通过泛览眼前景物，即景而生情，寂寞之感，加之神话传说的触动，抒发了吊古怀乡之情。
《使至塞上》叙述了作者出使塞上的艰苦行程，以传神的笔墨描绘了塞外壮阔绮丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。
《渡荆门送别》：通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，展现了一幅雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美，表达了作者对故乡无限爱恋的真挚感情。
《钱塘湖春行》：这首诗的题意主要在“行”字。诗人写骑马游春的乐趣，截取从孤山寺北写起至白沙堤止。开头写“水面初平”是孤山寺所见之景，中间写游程中所见，最后用“绿杨阴里”写白沙堤之景，明丽轻快。表达诗人喜悦的心情。
3.重点问题
(1)《野望》中尾联运用典故有何表达作用?
借“采薇”的典故，表现诗人知音难觅、孤独无依的苦闷与惆怅之情。
(2)《黄鹤楼》中诗歌运用典故有何作用?
诗的前四句从传说入笔，写由黄鹤楼而生发的联想，叙昔人乘黄鹤，杳然已去，给人以无限飘渺的感觉，其实苍莽，为黄鹤楼增添了一份神秘的色彩。
(3)《使至塞上》中怎样理解“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的含义?
诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风飘飞的蓬草一样飞出“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，暗写出诗人被排挤出朝廷的激愤和抑郁。
(4)赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”两句。
这两句形象地描写了奇特壮美的塞外风光。“直”字和“圆”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。融情于景，寓悲凉之情于壮美景色之中，从侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的生活环境，借以反映他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，充分体现了王维“诗中有画”的特色。
(5)怎样理解“山随平野尽，江入大荒流”?
诗人用远景勾勒出一幅气势雄浑的万里长江图。一个“随”字，将群山与平野位置的逐渐变换、推移，生动再现出来，给人以空间的流动感。“入”字写出远处水天相接，仿佛江水流入原野，给人无限的想象空间。诗句也蕴含着诗人喜悦的心情和蓬勃的朝气。
(6)赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”
“莺争暖树”“燕啄春泥”写出了一种充满活力的动态美。这句话运用对偶的修辞手法，句式整齐，结构对称，节奏鲜明，热情地赞美了具有无限生机的大自然，从而体现了诗人无限喜悦的心情。
4.理解性默写
(郦道元)
1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。
2、《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。
3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。
6.朝发白帝彩云间，千里江陵一日还 这使我们想到 朝发白帝，暮到江陵 。
7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂
8、《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，然后写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。
9.烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。
10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。
答谢中书书(陶弘景)
1、统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈
2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是 “高峰入云，清流见底”。(表现山水相映之美)
3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。
5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”
6、表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
7、表现色彩配合之美的句子是：两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。
记承天寺夜游(苏轼)
1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景)：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
2、点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句：但少闲人如吾两人耳。
3、《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是： 何夜无月 ? 何处无竹柏 ? 但少闲人如吾两人者耳 。
与朱元思书(吴均)
1、文中从侧面表现江水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。
2、文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的(比喻、夸张)句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。
3、文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水深、水清、水急都突出了“异”的特点的句子是：水皆缥碧，千丈见底;游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
4、文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。
5、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。
6、文中抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。
野望(王绩)
1、点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：东皋薄暮望，徙倚欲何依。
2、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句(写景句)：树树皆秋色，山山唯落晖。
3、以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。
4、王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。
黄鹤楼(崔颢)
1、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
4、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。与马致远《天净沙 秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。
使至塞上(王维)
1、《使至塞上》叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：单车欲问边，属国过居延。采用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
2、不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之中的句子是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
3、王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅.抑郁心情的语句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
4、王维在《使至塞上》一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
5、征蓬出汉塞，归雁入胡天两句即景设喻，以物自比，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情。
6、由名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的句子是：长烟落日孤城闭。
7、王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
8、《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮观”的名句：大漠孤烟直，长河落日圆
9、《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：萧关逢候骑，都护在燕然。
渡荆门送别(李白)
1.李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地.目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。
2.李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：山随平野尽，江入大荒流。
3.李白在《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：月下飞天镜，云生结海楼。
4.李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：仍怜故乡水，万里送行舟。
5、《渡荆门送别》比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫的句子是：月下飞天镜，云生结海楼。(反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩)(用比喻描写水中月、天上云的美丽景象)
《钱塘湖春行》(白居易)
1、抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟(动物)的优美诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2、抓住早春特点，从俯视角度描写花草(植物)的优美诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
3、表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
4、白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
5、白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
6、(通过花草来体现西湖早春生机勃勃)运用拟人，化静为动的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
7、写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
篇5：语文八年级上册第三单元知识点
语文八年级上册第三单元知识点
第三单元
1、说明文分类：事物说明文、事理说明文
2、说明顺序：时间，空间，逻辑
3、说明方法及作用：①下定义：揭示……的本质特征②分类别：条理清楚，界限分明③举例子：具体、真切给读者留下鲜明、深刻的印象。④作比较：突出……特征给读者留下深刻的印象⑤打比方：生动形象 ⑥列数字：准确说明⑦引用：使说明内容更充实。
十一 中国石拱桥
1、第一段中心句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
2、逻辑顺序: ①石拱桥的总体特征：形式优美，结构坚固，历史悠久 ②具体介绍两座桥
③我国石拱桥取得如此大成就的原因，取得的成就
3、赵州桥(逻辑顺序)：①地理位置②修建年代③结构特点(用列数字、打比方、引用、做诠释等说明方法)
4、特点：①全桥只有一个大拱，长达37.4米，像一张弓。②大拱的两肩，各有两个小拱
③大拱有28到拱圈拼成 ④形式优美
5、卢沟桥说明方法：列数字，引用，举例子，下定义，摹状貌，作比较
6、写卢沟桥的结构：①地理位置②修建年代③结构特点
十二 桥之美 (说明性小品)
1、画之美：①画面要有点、线、面构成②和周围景物既对照又不失和谐
2、吴冠中：画家，代表作有《长江三峡》《鲁迅的故乡》《狮子林》
3、本文使用的说明方法：举例子，列数字，摹状貌
4、桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色
5、凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美!
十三 苏州园林 叶圣陶
1、苏州四大园林：宋代沧浪亭、元代狮子林、明代拙政园、清代留园
2、说明顺序：逻辑顺序①从全文看：从整体到局部②从各部分看：由大到小，由主到次(四个讲究，三个注意)
3、说明方法：举例子，作比较，打比方，引用，分类别
4、苏州园林的特点：无论站在那个点上，眼前总是一幅完美的图画。
5、总起下面几个自然段的一句话：他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
6、全文总纲：他们惟愿游览者得到“如在图画中”的美感。
十四 故宫博物院
1、说明对象：故宫博物院
2、说明顺序：空间顺序(由南到北，有中间到两边)
3、说明对象故宫博物院的特征：规模宏大、形体壮丽、建筑精美、布局统一。
4、龙：突出皇帝的威严
十五 说“屏” 陈从周
1、本文运用的说明方法：下定义，举例子，分类别，印用
2、屏的作用：①屏可以分隔室内室外 ②艺术点缀 ③可以挡风
3、屏的定义：屏者，障也，可以缓冲一下视线。
4、课文里多处引用古诗词的好处：使文章具有很浓厚的诗意和韵味
八年级语文学习方法
系统学习法
只有系统的学习才能打牢自己的知识根基，形成较为完整的知识架构，形成联系紧密、调动迅速的知识网络，才能有在此基础上的对知识的运用自如，才能有创造和创新。
我们现行的小学、初中、高中语文教材在现时说来，就是一套比较系统的教材。语文学习首先就要把这套教材学习好，掌握好，利用好。这个完整的知识系统需要靠自己的努力、老师的引导、同学的切磋，一个长期的过程才能掌握好。这个系统的学习事我们整个语文学习最主要的内容。
其次，其他各科的教材也都自有它们完整的系统，对其他各科知识系统的掌握其实也都是语文学习的内容。语文学习的内容是无所不包的，语文学习的外延和生活的外延相等，语文学习的内容和整个学习的内容相等。
另外，你还可以系统地读一些书，以期对某一科、某一类有完整的系统的了解。例如系统读一些历史的、哲学的等等方面的书。
这样长期以来，你才能有深厚的语文功底，深厚的文化底蕴。阅读，洞明一切;写作，有思想，有文采。你首先有系统学习的意识、意向，然后有系统学习的行动，才能达到理想的目标。
八年级语文学习技巧
1、多读书：多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。
2、多练习写作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。
3、多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。
文档为doc格式
