【导语】下面是小编为大家带来的一件好事教学课件（共16篇），希望大家能够喜欢!
篇1：一件好事教学课件
教学目标：
1、能认读本文7个生字，会写6个生字，理解“立即”“气喘吁吁”等词语。培养学生独立识字能力。
2、在读通长句的基础上把课文读准确，读流利。
3、鼓励学生质疑，培养边读边思的习惯，自主了解课文大意。
教学重点：自主学习生字新词。
教学难点：在通读课文的基础上了解课文主要内容。
教学过程：
一、导入
1、亲爱的小朋友们，今天我们一起学习一篇课文(板书：《一件好事》)，谁愿意来读一读课题?你做过哪些好事?相机进行评价。这是一件 事，谁再来读一读课题。
2、看到这样的课题，小朋友们，你们的小脑袋里有哪些问号呢?鼓励学生质疑，并相机归纳出：谁做了一件好事?这件好事究竟指的是什么?他们是怎样做这件好事的?做好事的结果怎样?
二、初读课文
1、会提问的小朋友都是聪明的小朋友。现在我们的小脑袋里有了这么多问题，我们就抓紧时间到课文中去寻找答案吧。
2、赶紧打开课本，翻到94页，自己认真读一读课文吧!
要求：用圆圈在课文中圈出这一课的13个生字宝宝，把它们的音读准;遇到读不流利的地方，自己多读几遍。标出课文中的一节号。
3、读完了?老师要来考考你们了，这些生词你都会读了吗?赶紧去读一读吧!自己读自己的。
jiě kè dān sù liào dài xié shēn
(出示生词：姐姐 克拉拉 简单 塑料袋 新鞋子 深深地
jí pín līng chuǎn xū
立即 贫穷 拎 气喘吁吁 红十字会
4、哪些字的读音，你要提醒其他同学特别注意的呢?(单、深、贫都是前鼻音,拎是后鼻音，喘是三拼音节)指读，正音。
5、谁能一下子就将这些词读准? (指名一生)如果他读音准确，我们就跟着他读。 (跟读)谢谢你，小老师!
6、下面我们将这些生字词送入课文中，看你们能不能将课文也读通顺、读流利。开火车读课文。(及时引导学生进行评价正音，遇到难读的长句子或是词语纠正后集体练读，强调根据标点注意停顿，读好问句。)
7、刚才小朋友们提出了许多问题，现在读能回答了呢?谁来说说你读懂了什么?鼓励多名同学说。
8、出示填空：
想做一件好事，他们准备送一些衣物给 。他们把xx装进塑料袋放到大门前，准备让 的人员取走送给穷人。克拉拉觉得“别人快乐， 。”爸爸知道自己的新鞋子被送掉后，有些哭笑不得，但最后还是笑了。
三、学习生字词
1、课文中的生词会读了，哪个小朋友能为这些红色的`字宝宝找更多的朋友呢?咱们一起玩个一字开花的游戏吧。
2、我们怎么记住这些生字宝宝呢?“姐”字可以联系我们学过的一个熟字“组”，因为姐姐是女的，所以是女字旁。同桌互相说说，你是用什么好办法记住生字宝宝的。谁来把你的好办法向大家介绍一下。学习“革”字旁。
3、哪些小朋友不仅会读会认了，还知道这些词的意思呢?重点学习“简单”“气喘吁吁”让学生自己选择词语说话。
4、生字能读准音，记清形，明其意了，还要会写呢!小朋友们认识田字格吗?介绍横中线竖中线。我们在写字时就在把字方方正正在写在田字格中。范写“单”和“鞋”
5、我们再来看这些字宝宝，左右结构的字有：姐、鞋，深，姐和鞋，左右差不多宽。深很明显是一个左窄右宽的字。还有三个字是什么结构?在写这些生字时，你有没有要提醒其他小朋友注意的呢?
5、下面就让我们来写生字吧!把写字书翻到47页，拿出铅笔给生字描红。在描红的时候可一定要注意一笔描成，笔笔到位哟。描好后，再认真进行仿写。
6、巡视指导.
7、反馈,重在激励：
四、作业设计
1、完成《写字》上“我学会的词”。
2、熟读课文，牢记生字词。
篇2：《一件好事》教学反思
这是由我执教的一节校内公开课，本节课为第二课时的教学。我把本课的教学目标定为：
1、理解并有感情地朗读课文；
2、能够读懂不同方式陈述的对话。
3、体会“快乐”的含义，教育孩子做一个有爱心、同情心的人，激发他们做好事的愿望。
教学重点：
1、体会“快乐”的含义。
2、能够读懂不同方式陈述的对话。
通过我自己课后的反思，主要有以下几点：
1、本课中多媒体的辅助使课堂增色不少，除了直观、鲜活的图片可以激起学生浓厚的兴趣。本课中始终贯穿着几个重点的文句，这文句不仅带出了文章的主题思想，而且，在句式上也有不同。通过课件的展示让学生通过直观的对比了解一般疑问句和反问句的不同，渗透反问句的学习。
2、课上，能够通过各种不同形式的朗读：默读、个别读、赛读、小组读、自由读、齐读，生生对话等，指导学生通过朗读理解课文，读懂不同方式陈述的对话，体会人物的心情；
3、留给学生充分的自学时间，还学生一个真正领会、自主的学习空间，使其在明确学习任务的基础上，自主学习，真正做学习的主人。
4 、对“快乐”这个词能较充分地进行拓展，如生活中还有哪些人也是帮助别人快乐了自己？（医生、警察、教师），这样的问题设计，让学生更进一步地理解“帮助别人，别人快乐，我们也快乐。
5、注意语汇的积累，锻炼孩子的口头表达能力。如：说说描写“快乐”的词。
本节课能顺利完成教学目标，突破教学难点。但在内容及时间安排上不够合理，以至于时间不够，最后一个教学环节显得较为仓促。在今后的教学中，我将多学习，争取更大的进步。
篇3：《一件好事》教学反思
《一件好事》教学反思——课文中的对话
本课的教学目标之一就是要让学生分清楚人物间的对话，在分角色朗读的时候能够弄清楚。首先，在熟读课文之后先让孩子们上台来表演，用自己的语言来进行对话，体会之后，再回到文本，先自读、再抽读，这样就会对于各种人物的语言把握得比较清晰。二课时在有感情朗读课文的时候，我们能够让学生清楚的朗读到位，以便体会人物的内心——爸爸的着急、姐姐的善良等等。课后问题，爸爸为什么摇头、笑了笑，先请学生身临其境的体会，表演，再说一说你体会到了什么，这样对于揭示文章的中心是有很大帮助的。
《一件好事》教学心得与感想
《一件好事》是北师大版语文二年级下册“快乐的生活”这一主题单元的第二篇主体课文。这篇课文是由德国作家莫柯奥夫写的。课文主要讲“我”和姐姐克拉拉给穷人送衣服的一件事。
这是由我执教的一节校内公开课，本节课为第二课时的教学。我把本课的教学目标定为：1、练习默读课文，在理解课文内容的基础上，有感情地朗读课文，培养爱心，同情心，激发做好事的愿望；2、能够读懂用不同方式陈述的对话。教学重难点定为：理解课文内容，懂得关心他人。
通过我自己课后的反思及教研组老师们的评课之后，主要有以下几点：
1、课上教师的言语清晰，朗读能力强，指导朗读时能够注意纠正学生的发音及朗读能力的指导；
2、课上，教师能够通过各种不同形式的朗读：默读、个别读、赛读、小组读、师范读、自由读、齐读，生生对话等，指导学生通过朗读理解课文，体会人物的心情；
3、本节课教学目标有达到，重难点亦有突破；
4、教师的`新课导入太过仓促，若能激趣导入，学生的课堂积极性会更高；
5、在结尾时，教师若能结合“玉树地震”，既能进行德育教育，又能突破文章的重点，一举两得。
综合以上教研组老师给我的意见，我觉得，作为一位从教两年的老师来说，在教学环节的处理上，我还不够成熟。今后，我将会多借鉴其他老师的优秀教案，从中选择适合自己的方式来进行教学，以取得更大的进步。
篇4：《一件好事》教学反思
一、复习回顾
1．听写生字：姐 克 单 袋 鞋 深
2．同桌互批，发现的写错的字及时纠正过来。
3．每个人认真检查自己的听写情况，把别人帮你纠正过来的字再写两遍。
【设计意图】通过听写、纠错，巩固落实学生对生字的掌握情况。
二、专项训练——认识问句
（一）学习语言
1．用笔画出文章中的问句。
2．读所画出的问句，体会这些问句的不同之处。
3．教师点拔：“做什么好事呢？”、“可我连一个穷人都不认识，你认识吗？”、“我的黑鞋子在哪里？” 特指问要求针对疑问词所提的问题作具体的回答。
“为什么穷人就该老穿旧的东西呢？”表示出很强烈的语气，不需回答。
4．品读这些问句，谈谈自己的体会。
5．联系文章上下句的提示读问句，说说这些问句的不同。
【设计意图】留给学生充分的自学时间，还学生一个真正领会、自主的学习空间，使其在明确学习任务的基础上，自主学习，真正做学习的主人。
（二）尝试运用
1．出示要求：根据生活中遇到过的事情、情景，写几句问句，要求写出用回答的和不用回答的问句。
2．学生根据要求，完成练写任务，教师巡视指导。
3．交流展示。
【设计意图】学生学以至用，有利作巩固新知。
三、展示检测
1．通过这两节课的学习你有哪些收获？
2．说说学习这课后你的感受。
【设计意图】让学生说出自己的收获，即提高了他们学习的自信心，又训练了他们的口语表达能力
篇5：一件好事教学反思
《一件好事》是“快乐的生活”单元的一篇主题课文，本课要帮孩子理解“快乐”，要让学生懂得快乐的`含义是很大很广的，如同课文中的克拉拉那对姐弟一样从一件平常的好事中得到了快乐，他们这样做完全出于善良的愿望。通过本课的教学引导学生通过帮助别人，通过自己的努力感受快乐。
通过谈话使生活再现，让学生从更广阔的视角中看到更多的东西，理解更深层次的快乐。在教学实践中，朗读指导比较到位，能够通过多形式的读使学生在朗读中理解词句。能够利用学生的生活资源、已有生活经验、生字练习册等辅助教学，使整个课堂的随文识字教学比较扎实。但是由于个人经验不足，还是存在一些不足，如学生在朗读得非常激烈的时候，不要强制让学生停下来，而是巡视一番，先询问学生完成朗读情况如何，如已读一遍就可先停下来先继续下面的教学内容。
在有感情地朗读词语时要区别对待，有些词语不能体现感情的就另外放一起，以免没办法达到有感情教学朗读词语的效果。也可以把这些词语放在具体语境中进行有感情朗读指导，学生更能体会。课堂中不能只是老师忙碌，而应该让每一个孩子都动起来，忙起来，让学生更融入课堂。教师在课堂上关注的面不够广，提问的主要集中在举手的同学，缺乏关注其他同学，这些都是在今后的教学实践中需要改进的。
篇6：一件好事
今天是星期天，阳光明媚，我和妈妈去公园玩。公园里的人可真多呀，真热闹！看，广场上老人在享受天伦之乐，孩子们在嬉戏玩耍。
当我想跟小朋友一起玩耍时，妈妈对我说：“快看那边围了一群人，是在干什么呢？我们去看看吧！”十几个大哥哥、大姐姐每人手里拿着2包煎饼，原来他们是在卖掉手中的煎饼，10元一包，然后去帮助一位得了白血病的孩子，在义卖捐款，很多人都伸出了援助之手。还没等妈妈开口，我便说：“妈妈，我们也献一份爱心吧！”妈妈高兴地拿出了10元钱让我给了大姐姐，并表扬了我，夸我长大懂事了。
之后，我和妈妈便高兴地离开了，一路上，我心里美滋滋的，原来帮助别人是件简单快乐的事。(语文迷 zuowen.JY135.com)
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篇7：一件好事_
一件小事可以给人带来欣慰，一件小事可以给人带来愤怒……而今天这件小事触动了我的心灵。
在学校里老师教了一篇课文，内容是：一个小男孩为班级出黑板报，想看看高年级的黑板报，被老师发现，刚好这一层楼遭窃所有的办公室什么的都被人偷了，作为行为可疑的他，让人怀疑，被老师叫到办公室问话。放学回家后，帮人家捡橘子，结果自行车被人偷了！
真是惨啊！这世上竟没有一个好人！我一边想一边走上站台上。“丁丁”，南叶线公交车到了，门开了，天啊！里面挤满了，我费了九牛二虎之力，终于挤进来了，我面前的啤酒肚男人，一会撞到他那，然后被“优雅的”弹了回去，实在是不好受啊。“买票了，买票了。”售票员杂夹着上海人的口音，来卖票啦，左摸摸，又摸摸，咦？我的钱呢？我想肯定是刚刚我上来的时候被挤掉的，我正要去寻找时，发现前面已经是人山人海了，。不被挤成肉饼，也每人踩一脚伤痕累累了。“逃票？”一个坏念头在我的脑子里晃来晃去，不行老师说了要做一个诚实的孩子！算了，被赶下去就赶下去吧，算我今天碰上霉运了，售票员问我：“买过了吧？小妹妹。”我紧张的不敢抬头看他，说；“对不起，我钱丢了！”糟了，要被赶下去了“哦，这样啊，没事，就一块钱，”她看看旁边有没有人，说“‘算了吧！”啊，我笑着抬起头说：“不不，我下次还给你！谢谢！”
仔细回想那篇课文，其实并不是所有人都是坏人啊，课文的主人公不就是一位好人吗？别在自己骗自己了！！！
篇8：一件好事
一件好事_小学写人记事作文
今天是星期天，又到了大扫除的日子。妈妈从早上起来，就开始又擦又抹的，直到快中午了，才把室内卫生打扫完。我默默地看着妈妈拖着疲累的身子，又去买菜了。盆子里小山似的脏被单p脏衣服，我看着就替妈妈发愁。妈妈太辛苦了，我该怎么帮妈妈呢？干脆我帮妈妈把衣服洗一洗吧！
我学着妈妈得样子，先把衣服分类。先把我的衣服放进洗衣机，打开电源，放水p放皂粉，开定时开关，洗衣机便“哗啦哗啦”地转了起来，雪白的泡沫快速旋转着，像一群小精灵在快乐的跳舞。地上盆子边上耷拉着一只袜子，袜子上的小花好像在说：“小主人，还有我们呢！”我想起妈妈说过，袜子不能和内衣一块洗，会传播疾病的。我把所有的袜子全部收集到一个盆里，放上水，浸透后，用肥皂搓洗。胳膊累的发酸，有的脚掌和脚跟处还是搓不干净。我真不明白妈妈平时是怎么洗衣服的，洗得又快又干净。正在为难之际，听到妈妈回来开门的.声音，我轻轻地掩上了卫生间的门，躲在了门后面。只听妈妈自言自语：“谁在洗衣服呢？”“妞妞，你在哪？是谁在洗衣服呀？”“不知道！”我大声地喊道。我忍不住笑了起来，“妈妈，你过来看看吧！”妈妈推开了卫生间的门，也不知道是激动还是兴奋，“我的姑娘真长大了，会帮妈妈干活了。”一把把我搂进了怀里。我偷偷地告诉妈妈，以后我会帮她多干活，多孝敬她。吃过午饭，我和妈妈齐心协力，一会儿就把衣服洗完了。
今天，我和妈妈得非常的开心。妈妈到处表扬我，说我长大了懂事了，知道心疼妈妈了。看到妈妈眉飞色舞得样子，我的心里甭提多美了，下定决心，我以后不但要在学习上努力，其他方面也要表现的更好。
篇9：一件好事
一 件 好 事作者：彭浩原 昨天，我把红领巾放在学校里，今天一去，红领巾变新了，我想是谁搞错了。于是我问了几个同学他们都说不是我的，放学了我还没有找到失主，我只好把它带回家。妈妈看了说：
“下午你再去找找失主，如果找不到就给朱老师。”我把红领巾放好就吃饭了，吃完饭我睡了一觉，差不多睡了一个小时，我起来吃了一根香蕉去上学了，到了学校我又找了一会儿失主，可是没有谁承认我又问了几个同学，终于找到了失主，然后把红领巾还给了她，她说了一声：“谢谢你。”就又去玩了。我想我的红领巾呢？
虽然我的红领巾找不到了，可是，我还是做了一件好事。心里感到美滋滋的。
XX年5月19日 小学二年级
篇10：一件好事
一件好事正文：
一件好事
四川省成都市 四川大学附属实验小学 二、七班 刘栩汝
昨天下午，妈妈带我去西南食品城买彩色墨水。妈妈付了钱以后，正准备走，我突然发现车框里多了一盒彩色墨水。我奇怪地问：“咦，这是怎么回事？”妈妈这才明白，是老板多给了我们一盒。了一盒给老板。妈妈夸我真是个诚实的孩子。我非常高兴。
指导教师：姚芳
简评：真是一个诚实的孩子，老师也为你高兴！
投稿:20xx-12-10 14:03:17
篇11： 一件好事
今天，是一个晴朗的星期天。我和小伙伴们打算去做一件好事，助人为乐。
这时只见我们小区的阿姨们成群结队的下来，看她们是要去做一件事情，要做什么呢？她们和平时穿的不一样，平时她们都穿的漂漂亮亮，可是今天她们得很朴素，手里拿着塑料袋和小铲子，像一个个从乡下来的村姑。原来貌美如花的妈妈打扮成这样，到底是干什么？我们跑上前去问：“阿姨你们要去干什么呀？”阿姨们说：“哦，我们去挖苦菜，这时候正是一个好季节。”我们兴高采烈，希望可以一同前去，经过我们的再三请求她们终于答应了。
我们一起来到了广阔无垠种满玉米杆子的地里，只见大人们东翻西找，终于找到了一小点苦菜，再往里走越来越多的苦菜我们欢呼起来。她们争先恐后的用铲子把苦菜连根带叶的挑起来，再用手轻轻的往上一拔，一根完美无缺的苦菜出土了。苦菜们好像还没有吸收完大地母亲的乳汁就被我们给完整的拔出来了，就像出生不久的婴儿不想离开母亲温暖的怀抱，真不忍心那，可是没办法呀？
我们照着大人们的做法，可是没有铲子我们那起石头往苦菜周围的土里刨，到了适当的时候往上一拔，谁知道苦菜竟然被我们给一分为二了；苦菜里面的奶先后的流在了我们的手上，我们也四脚朝天了，这可不是普通的奶，这奶只要擦在手上可洗不掉呀!我们惨了。头上、裤子上都是土，手上都是奶，而且只拔了几根苦菜，反到把自己弄成了一个土人。
大人们的收获可真不少，我们把自己挖的几根放到了她们的袋子里。哎，真丢人，我们鸬亩汲闪艘桓龇侵奕耍大人们却像没事一样，做一件好事真不容易。
篇12： 一件好事
记得那是六年级刚刚开学的时候，我上了课外班准备回家。突然，一滴水滴在了我的鼻子上，紧接着一滴又一滴，越来越快，越来越密。我抬头看着天空，只见天空上乌云密布，只有雨滴在其中做点缀。
我看着远方，在雨的冲击下，我似乎看到了一幅水墨画，房子若影若现，连太阳也消失的无影无踪，人们撑开五颜六色的伞，迅速的赶回家。
过了一会儿，天空中下起了倾盆大雨，我没有带雨衣和雨伞，只带了一个不知能否挡住雨的冲击的包，于是我只好躲在超市门口的屋檐下，等雨停了再走。奄奄一息
可是雨好像一打头就没想停过，雨下得更大了，路旁的树枝被打弯了，看起来，四周一片灰蒙蒙的，几乎什么都看不见了。于是我决定把包顶在头上冲回去。
走着走着，突然一个人拍了拍我的肩，我转过头一看，一个扎着马尾的小妹妹正笑眯眯地望着我。她举着伞，伸向我面前：“姐姐，我看你除了一个包就没有什么可以挡雨的东西了，这把伞就送给你吧。”她看我愣了愣便又说：“妈妈常对我说帮助别人是一件好事，所以我要多做一些好事让城市跟温暖。”听完之后我便明白了她的用意。不过我的家只要几步路就到了，根本用不着了，于是我便对她说：“我的家马上就到了，用不着打伞了，还有，你如果因为这样感冒了怎么办？”她顿时心情没有那么好了，她将伞硬塞给我，然后她便走了，走了几步还回头对我说：“帮助别人是一件好事哦！谢谢你！”我愣住了――她谢谢我？不是应该我谢谢她吗？
我站在那里，心中还想着她说的“帮助别人是一件好事”。或许那九个字早已刻在我的心里！
篇13： 一件好事
在一个风和日丽、晴空万里的下午，我去文化广场玩。
这里的空气是那么清新，风景是那么的美丽。我玩了老鹰捉小鸡、自由木……人工湖那里有：小鱼、小虾，我把从家里带来的米饭喂给小鱼吃。突然一只大红鲤鱼从水里跳了出来，我一扔手中的米饭它就张大嘴巴接着并吞了下去，我高兴地笑了。
当我在玩滑板、翘翘板的时候我听见了“哇哇”的哭声，我随着声音传来的方向看到了一个小男孩正坐在草地上哭。我的身体好象变成了两个人，第一个我说：“咱们不要理他，接着玩。”第二个我说：“你不是听爸爸妈妈说过，如果你帮助了别人，你也会得到同样的帮助！”随着第二个我的带领下我终于战胜了第一个我。
我走过去问：“小弟弟，你怎么啦？”小弟弟哭泣地说：“我妈妈不见了，呜呜……”我把小弟弟扶起来，接着我们就开始四处寻找。终于是我们在儿童QQ池那里看见了一位慌慌张张的阿姨，连哭边朝四周喊：“我的孩子啊，你到哪儿了？”我马上把小弟弟带过去问：“阿姨，这是你的孩子吗？”还没等我说完，小弟弟就边叫喊着妈妈边扑了过去，看着他们高兴地拥抱在一起，我心里可高兴了。
这时我的爸爸正好来到这里，爸爸问：“这是怎么回事？”我就把事情的经过一五一十地告诉了爸爸，最后爸爸表扬了我，在回家的路上我心里想：原来帮助别人是这么开心的事啊！
篇14： 一件好事
在一个寒冷的冬天，悬梁刺股，天上还下着沉重的大雪。有一位老婆婆穿着棉袄，已经有点破旧了，戴着一顶带有补丁的红帽子，厚厚积雪就在她的帽子上休息。老婆婆在冰冷的雪地里走着，停停缓缓，她那干裂而又发紫的手仍推着一车玉米沿街叫卖。可是，天气愈来愈冷，老婆婆也浑身直哆嗦。老婆婆最终还是抵不住这冰天雪地，就在她要回家的时候，一位年轻人急匆匆地跑过来，大喊：“等一下，等一下。”老婆婆一惊，停了下来。她问：“小伙子，要买玉米呀?”“是呀，是呀。”于是，年轻人买下了所有的玉米，老婆婆高高兴兴地拿着钱回家去了。可是这位老婆婆不知道这是年轻人一个月的工资。
而这个年轻人，就是我爷爷。听着爷爷讲着他年轻时的故事，我心潮澎湃。
有一天，我正在看电视，突然楼道咕咚一声，一个沙哑的声音哎呦哎呦地叫着，我连忙打开门，原来是一位老奶奶不慎摔倒了，我将她扶了起来，问：“老奶奶，您住哪呀?我送您回去吧。”“谢谢，谢谢。不用了，我就住在这。”我一听，说：“奶奶，我们是对门呀!”就这样，我和奶奶相识了并且把她送了回去。从此，我对奶奶如亲人一样。得知老奶奶有病，我无论做什么都轻声细雨的。我发现，每天早上，门前的奶箱里，总是有两颗热乎乎的鸡蛋。
只要有付出，就会有回报。
篇15： 一件好事
记得前一段时间，我和妈妈共同做了一件好事。
那是一个寂静而又寒冷的夜晚，我和妈妈从外边回来，下了公交车正准备回家。黑暗的夜晚里有几盏路灯隐隐约约地亮着。偶尔一辆汽车疾驰而过，我不由自主地抓紧了妈妈的手。这时我看到站牌旁边站着一个一脸无助的老爷爷，老爷爷不停地来回走着，嘴里还说着什么。我和妈妈出于好奇，便走上前去。妈妈问：“大爷，怎么了，这么晚了还不回家？”老爷爷抬起头，着急地说了起来。
原来，老爷爷是从乡下来洛阳的，住在儿子家里。今天下午想出来转转，由于对洛阳不熟，不转还好，一转就出事了，老爷爷迷路了，也不知道儿子的电话号码，来回走了三趟，还是找不到儿子家的那个胡同。我又问他们家在哪条路上，老爷爷想了想说是什么洛阳路。妈妈一想，附近没有洛阳路呀，我又想到了前面有个郑州路，会不会是那儿呢？我对妈妈讲了，于是妈妈和我就决定带老爷爷去试一试。
走上了郑州路，当我们走到第二个路口时，老爷爷激动地说：“对对对，就是这儿，我出来时那儿有一个老头儿卖烤红薯，现在还在呢！”
“是吗，您记清了吗？”
“是这儿，我记清了，真是太好了，谢谢呀，谢谢！”老爷爷高兴地对我和妈妈说。
我说：“太好了，太好了，终于找到了！”妈妈也很高兴，看着老爷爷高兴地走进了胡同，我和妈妈由衷地笑了。
这次帮老爷爷找家虽然走得很累，而且还是在晚上，但看着老爷爷开心的神情，令我觉得这路程不白走了！
篇16：一件好事作文
昨天下午，妈妈带我去西南
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