【导语】下面是小编为大家整理的水电厂技术改造学习交流研讨会会议总结（共17篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：水电厂技术改造学习交流研讨会会议总结
水电厂技术改造学习交流研讨会会议总结
全国大中型水电厂技术协作网、广西水力发电工程学会、湖北省水力发电工程学会联合举办并有南方十三省（市）水力发电工程学会联络会成员单位、东北地区水力发电工程学会网络成员单位，西北地区水力发电工程学会网络成员单位积极协办的全国水电厂技术改造学习交流研讨会于7月5日至7月8日在广西桂林卧佛山荘召开，参加会议的单位83个，代表150人。大会学术交流报告27篇，分会学术交流有31篇，占会议收到的论文57%，邀请9家厂家（厂商）参加会议并作了技术产品介绍。
会议开幕式由广西水力发电工程学会秘书长叶增国主持，广西电网公司副总经理，广西水力发电工程学会李一平理事长致开幕词，中国水力发电工程学会秘书长邴凤山并代表全国大中型水电厂技术协作网到会作了重要讲话，广西自治区科协学会部副部长邓晓安到会讲话，西北地区水力发电工程学会联络成员代表、青海水力发电工程学会副理事长兼秘书长曲志德代表兄弟学会致词祝贺。会议期间，特邀原国家电力公司生产运营部水电处处长、水电厂状态检修专家组组长杨金栋教高作了专题报告。会议闭幕式，由中电联科技服务中心项目部部长吴建伟主持，湖北省水力发电工程学会理事长，武汉大学教授郭际康作了会议总结性发言。整个会议的各项议程，经与会代表共同努力，圆满完成。会议开得生动活泼，内容翔实，涉及范围广泛，富有实事求是，积极进取，符合科技发展观，达到了预期效果。下面就大会的主要方面归纳如下：
一、这次会议是在水电行业高歌猛进的大好形势下召开的。
在祖国的大地上蕴藏着极其丰富的、取之不尽用之不竭的水能资源。它的理论蕴藏量、技术可开发量、经济可开发量、年发电量，均居世界第一位。从19我国在云南滇池建成的第一座石龙坝水电站至今的近百年间，其中截止于1949年新中国成立时，水电总装机容量为36万KW（未计台湾），水电总装机容量为11277万KW，跃居世界首位，是改革开放初的1980年的5.55倍，年发电量为3369亿kwh，发展速度之快，居世界之最，是我国水电发展史上的一个里程碑。随着水电建设迅速发展，水电设备设计制造、施工安装和水电站的运行管理，同时跃上一个新台阶，三峡机组投入运行，表明了我国已具备超大型机组的设计、制造、安装、运行的综合能力，水电企业在电力系统中的地位和作用越来越重要，加强全国水电厂技术学习与交流，联系与协作，实现水电企业“安全、稳定、可靠、高效”的管理目标，引起了电力系统及水电企业的广泛关注。由学会（协会）协调水电行业力量组织下开了这次宏大的水电厂技术改造学习、交流研讨会，这是全国水电行业继一九九七年一月召开的又一次学术盛会，对水电厂技术创新、技术进步，提高安全经济运行将起着重大的推动作用。
二、水电厂技术改造是永恒的主题。
水电行业是能源，是电力行业的一丛群艳，是可再生能源，是绿色的、洁净的能源。水电厂的机电设备是水电厂“建设投资的转化为实现收益的重要作用。”一个水电厂的建设，不论其投资多么巨大，大坝规模多么雄伟，地质、环境、移民多么复杂、艰巨，其投资者最终目标是通过安装发电机组并让其安全稳定运行，以它的电量和容量来实现企业的效益和社会效益。另外，不同时期建成的水电站，因受当时的勘测设计、加工制造、安装试验、科技水平所限，不可能达到优化最佳程度，从运行角度来看，水电设备长期运行，也会逐渐老化，所以说，水电厂在不同时期都有不同形式、不同内容的技术改造任务。改革开放以来，就全国性的水电厂水电设备技术改造会议就召开了多次，1983年11月中国水力发电工程学会在湖南长沙召开了题为“水电厂运行管理学术交流”会议；交流了1977年至1983年水电厂运行管理恢复整顿情况和经验；1987年7月中由国水力发电工程学会水力机械专委会、运行管理专委会和中国电机工程学会水电设备专委会联合举办在福建厦门召开了题为“水电设备设计优化与技术更新。”的学术讨论会，交流总结了近十年来我国水电运行部门在水电技术改造和更新方面所取得可喜成绩和宝贵经验；1月，国家电力部生产司和中国水力发电工程学会运行管理专委会联合召开了全国水电站机电设备技术改造研讨会，出席这次会议的有网省电力局、设计科研单位、生产厂家及水电厂运行单位代表约170多人，从技术和管理上总结交流了新老水电厂技术改造的新成果、新成绩、新经验，要求水电厂采用先进技术、先进设备、先进工艺、先进材料，根据水电厂水电设备使用状况和机组运行性能，从实用出发，实施水电厂整体改造或整机改造。时隔八年多，水电企业的领导、专家及工程技术人员云集广西桂林，再一次进行水电厂技术改造学习交流，从大、中、小水电厂介绍的技术改造硕果和今后打算，充分说明了水电厂技术改造的必要性和重要性。水电厂的技术改造是不可懈怠的，是永恒的主题，必须与时俱进地确保水电厂安全稳定运行，提高水电企业运行管理水平。
三、水电厂的技术改造的主要目的是确保水电厂安全稳定运行、多发电、多调峰，为企业、为社会多作贡献。
会上众多的水电企业领导、专家围绕着这一目的，根据电厂的运行实际，从不同角度、不同的方法介绍了企业技术改造所取得的可喜成绩及明显效益。
1．技术改造是老水电企业可持续发展的必由之路，也是最捷径、最经济，提高效益最明显的路。20世纪40年代的老厂—丰满水电厂，在老设备技术改造的基础上，提出了突破旧的改造思路，充分利用当代先进科技，实施以更新优质高效转轮为核心，对机组全面进行现代化改造，例如4号机（1943年投产运行）的老机组的整机改造，实现了额定功率提高25MW，机组平均效率提高2.5%的指标，经过两年的运行试验，机组的运行质量和可靠性明显提高。全厂一期工程8台机组经过改造，合计增加容量87.5MW，相当多装了一台机组，每年可多发季节电量3360万kw·h，按年利用小时h计，可增发调峰电量143.5万KW·h，全厂年增发电量18105万kw·h，创直接经济效益3600万元；刘家峡水电厂先后用了时间，针对机组自身缺陷，设备老化问题，抓住水轮机、发电机、变压器相关设备的关键技术，对该厂五台机组进行了整机改造增容，实现了机组增加出力，提高效率的预期目标，1号机至4号机分别提高出力13.3%~15.96%，5号机出力增加为23%，由于制造厂转轮机型关系，在原机最优效率92.5%的基础上，5台机组水轮机效率各有不同，而1号机和5号机水轮机最高效率改造后分别达到了95.56%和95.75%；新安江水电厂兴起“二次创业”的高潮，从开始，经过 5年的艰苦、卓越的工作，对9号机进行了整机改造，7台机组的水轮机转轮和压油装置，接力器更新，5台机组发电机定子线棒更新，3台机定子铁芯整园改造和3台主变的.更新以及电厂综合自动化相关设备改造，实现了电网公司在增容改造工作中的安全目标，达到了优良的国民经济评价指标（其项目经济内部收益率远大于项目内部收益率的12%）；乌溪江水电厂、富水水电厂、古田溪水电厂等中小型水电企业坚持设备技术改造，求生存，寻发展，均取得了企业的明显效益。
2．适应电力市场的电力和电量需求，进行水电厂改造增容，扩机增容，调整利用小时数。大化水电厂针对本厂机组设备存在的问题，重点抓主机的改造，即抓水轮机、发电机关键技术，更换水轮机转轮，修复转轮室，更换发电机定子铁芯和定子线圈。同时在主机改造增容的情况下，实施于相关设备的改造达到了整机改造的效果，改善了机组运行性能，机组增容14%（即扩容56MW），提高了设备的综合管理水平，使该厂济身于广西电力市场或全国电力市场；黄龙滩水电厂是湖北电网重要的调峰电厂，为了充分利用水力资源，满足湖北电网调峰，优化系统电源结构，提高系统运行可靠性，在依托黄龙滩水电站现有设施，不增加坝高，不改变水库现有功能的前提下，在电站的左侧，建立引水地下厂房，扩机两台单机170MW水轮发电机组（目前一台机组已投产运行），使黄龙滩水电站总装机容量达到510MW，进一步提高了该厂在电网中的地位和作用；葛洲坝水电厂机组长期处于满负荷情况下运行（年平均运行小时数高达6500小时以上），建厂25年，机组及其部件老化，故障率不断上升，严重影响电力生产的安全运行，为了实现设备的更新换代，适应三峡工程建后的联合运行，满足电力市场的需求，决定进行设备更新换代整体改造，将19台125MW水轮机增容至146MW，即总装机容量由2715MW增至3115MW的宏大技术改造计划。会上，湖北省电力公司王春暖教高以“湖北水电厂水轮机增容改造述评”为题，论述了改造增容实施的几个具体问题，并为大力推广优秀转轮提出了合理化建议。
3．水电厂技术改造要围绕着企业，社会效益为中心进行，这是衡量水电厂技术改造实施效果的唯一指标。湖北清江隔河岩水电厂机组单机300MW，机组并网发电，始终困扰的问题是开机并网时间太长，约10~20分钟，通过技术供水系统改造获得了成功，使开机并网时间缩短到1~1.5分钟，郭际康教授在会上详细介绍了高水头电站冷却水源取水方式的一种新模式，压滤机滤布即用小水电厂一部分发电尾水作为大水电厂自流技术供水的模式。这种供水方式安全、可靠、稳定、高效，被列为华中电网黑启动的电源点，对企业、对电网的效益是无可估量的，具有推广应用价值。从水电厂运行稳定性着手，要企业的效益，这是近年来水电厂技术改造的一个特点。水轮发电机组的三部导轴承和推力轴承是机组安全运行的关键，长期以来，轴承故障为设备总故障的50%以上，把它列为可靠程度最低的重要部件，直接影响到机组的运行，影响到企业的效益。弹性金属塑料瓦使用推广改变了这种局面，不少水电厂在设备技术改造中将原来的乌金瓦更换为弹性金属塑料瓦，特别是大中型水电厂，取得了机组安全运行的明显效果，为了更好的使用和维护弹性金属塑料瓦，新安江水电厂王焕栋教高就该瓦磨损原因、分析及对策作了实用性的技术报告，在实际应用中有着很好的指导意义；甘肃电力试验研究院卢建华高工针对老式整流子磨损问题，92年与刘家峡水电厂共同研制，历时12年的艰苦工作，终于完成了全整园抗磨刷度工艺及渡液供给系统，确保了刘家峡水电厂励磁机整流子安全稳定运行；江西拓林水电开发有限责任公司与江西省电力试验研究院，在满足电网调度的要求前提下，科学合理地安排水电机组的运行方式，保证机组稳定运行特征，进行多种工况试验和分析，确定了机组稳定运行区域，给电厂提出了安全与经济运行的应用软件，使机组运时能获得最佳状态和最优效益。
4．以主代辅的技术改造方式是提高水电厂整体运行管理水平的有效方法。水电厂控制系统与自动化的技术改造随着主机改造，近年来取得显著的成绩，会议收到这方面的论文约占会议论文总数的四分之一，如果加上水电厂整机改造或整体改造涉及辅机改造的项目内容，将超过会议内容的二分之一。这些文章详细介绍了水电厂调速系统、励磁系统、监控系统以及水电厂自动化建设完善，改造状况和运行性能，潘家口抽水蓄能电站的监控系统和调速系统都是进口设备，长期运行暴露了很多问题，将国家监控系统ssj-3031型全分布开放式，替代了进口ABB生产监控系统，经开发和调试维护，实现了“四遥功能”，达到了无人值班（少人值守）的要求。三台机组的调速系统更换时采用意大利的性能越优的TC1703型抽水蓄能微机调速器，运行时具有很强的适应性；万安水电厂为了保证机组的安全稳定运行，针对调速器和励磁系统在运行中存在的问题，经调查分析研究，选择了具有高可靠性，滤布技术优良的SAFR-200微机调速器、SADR-励磁调节器和FL21500TC可控硅整流装置。由此可见，我国水电厂控制系统与自动化的技术改造不但取得显著的成绩，而且大量的技改技术和经验值得学习和推广的。
四、实施水电运行设备状态监测与诊断，提高水电厂技术改造的可信度。
水电厂设备状态监测是设备技术改造，状态检修的基础，利用监测装置和诊断技术，收集和积累设备的状态信号，根据设备状态和发展趋势，进行系统分析和科学的判断设备有无异常，机组运行性能好坏，或预知故障征兆和故障，以便科学地准确地确定技术改造的内容（或检修内容）并合理地安排技术改造计划（或检修计划），从而加强和提高水电厂技术改造的准确性和可信度，确保水电厂技术改造，状态检修的实现。为了贯彻国家电力公司水电厂开展设备状态检修工作的指导意见文件精神（国电发[]508号），高等院校、科研院所、水电企业等单位报送了多篇论文，会上不少专家、教授就目前水电厂水电机组实时监测与故障诊断以及基于该系统的状态检修的实施技术，结合电厂实际和电网要求作了专题研究报告。东风发电厂是国家电力公司水电厂状态检修试点单位之一，去年完成阶段性验收，该厂生技部主任冯文贵工程师以“东风电厂设备状态监测技术应用及状态检修管理体制研究”为题，介绍该厂状态监测与故障诊断系统参数的选择和布置，系统结构和功能以及运行情况，并根据国家电力公司“指导意见”进行了状态检修管理体制的探索。湖北省水力发电工程学会刘晓亭教高，就目前水电厂状态监测与故障诊断实施远程诊断所存在的问题，结合电厂、电网运行特点及管理模式，介绍了水电厂水电设备状态监测集成化系统的远程诊断模式、结构特点、实现方式以及该模式（系统）的实施关键技术，供水电企业具体实施时借鉴；水轮机空化空蚀是水电厂长期困扰的问题，清华大学张伟副教授就水轮机空化空蚀现场监测及软件分析作了研究性交流报告，从技术上介绍了实施该技术的基本理论和用途以及目前所取得的成果；武汉大学蒋动教授介绍了基于径向基函数（RBF）网络，分析了大型水轮发电机常见的故障类型及特征，提出了径向基函数网络结构模式；北京华科同安监控技术有限公司郑松远副总经理介绍了TN8000系统集成化的特点，即实施了数据集成、知识集成、数据与知识集成三方面的系统集成过程；为了很好的满足水电厂点检工作，武汉大学陈启卷教授介绍了该院研究的一种用条码标识的运行设备，即用便携式数据采集仪采集参数，以数据库的方式来管理巡检参数的水电厂运行设备巡检装置。这些研究成果对我国水电厂设备实施状态检修都具有很好的指导作用。
五、水电厂技术改造是科学技术，也是管理科学。
与会领导、专家、代表通过大会学习交流和分会交流讨论。交流了经验、沟通了信息、学到了技术、增长了知识，并结合企业的具体问题，进一步探讨了水电厂技术改造的今后目标；探讨了水电厂状态检修的实施环节和关键技术；进一步研究了大中型水电机组出现的稳定性问题和对策；探讨了中小型水电厂的运行和现代化管理；分析研究了水电厂控制及自动化技术改造的途径和实施目标。与会代表一致认为，水电厂的技术改造是持续发展的科学技术，也是管理科学，从管理科学来看，水电厂的技术改造应加强以下几个方面：
1．设备技术改造要有规划，重大项目要有论证；
2．要制定项目计划，确定项目管理目标；
3．要有技术改造投资的资金流计划，落实并保证进度用款；
4．要有投入与产出的准确评估。不搞既无企业效益又无社会效益的盲目技改项目；
5．注意效果检验，评价和阶段总结，要从机组运行安全性，实时可用性，经济效益性三个方面进行检验考核。
同时，代表们对学会（协会）具体开展学术活动和学术内容提了两点建议，供今后学会（协会）具体实施参考，即：一是考虑到科技交流的必要性和重要性，遵循水电厂技术改造的规律及效益，在举办如此会议的年限上应3-5年举行一次全国性的水电厂技术改造学习交流研讨会为宜；二是考虑到大型重点科研课题的研讨，由于边界条件复杂和不确定性，涉及学科范围较大（有的属于系统工程），建议实施跨省联合协办方式开展学术活动，拓展学术交流，对科技进步有着明显地推动作用。本次学术研讨会就是一个成功的典型范例。
应邀出席这次研讨会的领导和代表，老领导和专家代表以及厂家、公司代表，都是我们的贵宾，他们的到会是对这次会议的积极支持和鼓励，在此，代表三个主办单位和三个协办网络成员单位向他们表示衷心的感谢！这里需要特别提一下的是：广西水力发电工程学会和湖北省水力发电工程学会两个承办单位和广西桂林电力疗养院（卧佛山荘）对这次会议的召开不仅做到在人力、物力、财力的大力支持，而且做到高效优质服务，代表非常满意，在此，代表这次大会的全体代表向他们，向一切为开好这次会议做出贡献的同志们表示诚挚的敬意和衷心的感谢！
最后祝全体代表工作顺利、身体健康、一路平安！
篇2：教师交流研讨会总结
近日，宁远县双井圩完小在行政办公室召开毕业班教师复习迎考研讨会，旨在总结经验，发现问题，有针对性的强化复习教学，打赢小学毕业水平测试攻坚战!
该校教导主任在会上分析了今年全县期中考试六年级的成绩情况，详细对比了本校六年级各学科成绩在全县中的排队状况。他希望各学科教师要从中查找问题、寻找差距、捕获突破口，奋起直追，踊跃争取通过后段时间系统性、合理性的强化复习教学，大踏步提高毕业班各科成绩，力争超额完成县教育局制订的各项目标。随后他还带领在座的老师们学习了《宁远县中小学校教学质量奖惩办法》、《20小学学业水平测试考试大纲及复习指导书》等文件，提出了有针对性的复习策略。
该校李校长在研讨会上向毕业班的老师们提出了可行的建议及要求。他指出，现在时间紧任务重，大家要团结一致，迎难而上，力争在今年小学毕业水平测试中打出一个漂亮战。他说，一要按照教导处对期中考试的成绩分析在复习课的时间上、方法上作好适当的调整，各学科要均衡发展;二要发挥整体的力量，集思广益，资源共享，抓住考点设计好复习资料，做到精、准、全;三要早谋划精准备，早日开始大练兵;四要加强学生的思想教育，培养毕业生的信心和希望，绝不能让一个学生掉队。会上，在座的老师们纷纷发言，踊跃交流，献策献计，他们就如何做好复习工作交流各自的做法和打算。
本次复习迎考研讨会，增强了老师们的使命感、责任感和紧迫感，鼓舞了六年级师生的士气，为该校备战小考起到了及时有效的推动作用。
篇3：教师交流研讨会总结
4月15日至16日，中国旅德学者化学化工学会教育部“春晖计划”德国专家工作团交流研讨会在西安长安大学成功召开。来自中、德高分子材料相关领域的20余名专家学者和代表参加了本次研讨会，我校薛长国博士参会并作了专题报告。
我校教师薛长国博士作了题为《微悬臂梁传感技术研究》。报告针对微梁免疫传感研究结果重现性和稳定性的关键一步—抗原/抗体分子在微梁镀金表面修饰方法的研究，重点研究了基于不同修饰方法对小分子的检测，就不同修饰方法的检测灵敏度进行对比，并实现多目标探测的微梁阵列传感器设计，介绍了利用该技术对弹性粒子溶胀和光致液化材料性质的研究进展，最后展示了利用该技术对细胞活性检测的尝试性工作及在聚合物界面中研究的新进展。
中国旅德学者化学化工学会成立于1988年，是由正在或曾经在德国从事化学化工及相关专业学习或工作的华人所组成的专业性、非营利性公益组织。教育部开始全面实施“春晖计划”，由国家教育部拨出专项经费资助在外留学人员短期回国工作及开展学术交流，支持留学人员回国服务。薛长国博士留德期间在该学会支持下主持美因茨高分子论坛，并参与组织卡尔斯鲁厄27届和慕尼黑28届年会暨学术研讨会。
篇4：教师交流研讨会总结
5月17日下午，石鼓区演武坪小学召开数学教师“扶差教育”研讨会，学校行政和全体数学老师参加研讨，会议由主管学校教学工作的谭副校长主持。
交流研讨会上，谢艳丽、张是景、孟翠丽、谭江婷等11位老师分别发言，大家都能联系自身实际，列举真实生动的案例，将自己平时教育教学中如何辅导差生的实际做法毫无保留地和所有老师分享。有些案例非常感人，让在场的老师为之动容，深深地为在辅导转化差生工作中付出无数时间和心血的老师们感动，也为水乳交融的师生情所打动。最后，主管学校教学工作的谭副校长作了总结，他认为辅导差生的关键在于给予他们帮助，培养他们良好的学习习惯，增强学习兴趣。并且给大家提了可行性的建议，布置作业要每天有、降低难度、减少作业量、进行检查不放松;注意鼓励，把习惯态度和取得的'进步都放进去，不单单看分数，真正从各方面进行考察，选其优进行表扬激励。
通过本次经验交流会，老师们对辅导差生工作的重要性有了更深一步的认识，觉得做好辅导差生工作更有劲头了。大家也深知辅导转化差生工作不是一朝一夕就能解决的，教师只有用真诚的爱去转化辅导差生，用恰当的方法去教育学生，才能使他们转变落后的现状，不断进步。
篇5：国际研讨会会议总结
X年11月2日至4日，由XX大学逻辑与认知研究所与澳大利亚墨尔本大学哲学系联合主办的逻辑与认知国际会议与XX大学南校区隆重召开。XX大学逻辑认知研究所所长鞠实儿及墨尔本大学哲学系教授Greg Restall担任本次会议的主席。逻辑与认知国际会议自开始每年举办一次，本次会议强调加强亚太地区逻辑学研究人员之间的合作与交流，邀请了来自澳大利亚、日本、新西兰、印度、中国台湾及中国香港等地的学者参加。
本次会议的主题包括：逻辑与认知科学、逻辑与计算机科学。哲学逻辑、逻辑与文化。会议共收到国内外论文13篇，其中国内包括台湾、香港5篇，国外学者论文8篇。
日本著名逻辑学家Hiroakira Ono教授作了题为“Completions, distributivity and algebraic completeness”的报告。探究完全格扩充的性质，特别是何种形式的分配律在这种完全性下是被保持的，并以此来证明非经典谓词逻辑的代数完全性。该论文在计算机科学及数理逻辑的.研究具有重要意义。
墨尔本大学教授Greg Restall的论文题目为“Derivation and Definition”。从证明论的角度重新来考察证明的概念。在次基础上考察一阶逻辑、二阶逻辑的界限，指示及虚拟推理及探究证明的更合适的逻辑定义。作为逻辑基础问题的探究，该文章做了很多的工作。
印度加尔各答大学数学系M. K. Chakraborty教授的报告题为“Discerning levels: a study in the metalogical notions in somelogics of vagueness”，在元逻辑的层次上讨论模糊性及多值的概念。并且重新对逻辑的基本概念如后承、完全性、一致进行分级定义。该文章的意义在于在元语言的层次上考察模糊性而不是对象语言。并在次基础上来定义不同的逻辑。
来自西澳大利亚大学Mark Reynolds教授的报告题为“Dense Time Temporal Logic”，在稠密的实数时间模型上考察时态逻辑。威灵顿维多利亚大学Edwin Mares教授做了题为“Information and Relevance”的报告，他将逻辑后承关系定义在信息保持而非保真的概念上，从而考察相干逻辑等的性质。奥克兰大学Jerry Seligman教授的报告为“The Logic of Relative Certainty”，他借鉴概率论的思想提出在定义有效性时的相对确定，并给出了一个关于相对确定的逻辑。
在本次会议上，XX大学逻辑与认知研究所的老师和学生也积极参与讨论。逻辑所副教授刘虎做了题为“Simulative Belief Logics”，考察了用逻辑刻画主体如何模拟他人的信念。逻辑所讲师文学锋的报告“偏逻辑的语义博弈”给出了偏逻辑的一个博弈语义，并考察了它的性质。另外香港城市大学王莹莹博士后原逻辑所博士做了题为动态语境中的条件句。逻辑所硕士生做了“开放世界和信息更新”的报告。
三天的会议取得了圆满成功。国内外学者就诸多逻辑学的前沿问题进行了深入的交流和探讨。特别是对我所的年轻学者及学生来说，拓宽了研究思路，有利于把握最新的学术前沿问题，为将来的研究工作注入新的活力。
篇6：研讨会总结会议发言稿
各位老师：
大家好！
一、在课堂教学中学生良好的语文学习习惯培养。
课堂是小学生良好语文习惯养成的主阵地，要真正、充分地发挥这个主阵地。
1、注重学生良好的写字、识字习惯的培养。
小学生良好的书写习惯，就是老师在学生习字课和作业要求中，提出书写的具体的要求，并长期严格训练而形成的。比如，在课堂教学中教师要向学生提出
“（1）写字姿势正确，字迹端正，书写规范。”
“ （2）会写1000个常用汉字。”
“（3）有写字的兴趣。”
“（4）重视用眼卫生。”
“（5）注意握笔姿势。”
“（6）注意写字姿势。”的要求，要求学生只要提起笔来，就要端端正正地一笔一画地写，力求做到姿势端正，笔划清晰，结构合理，行款整齐，美观大方。学生在开始习字的时候，容易把字的间架结构、笔顺等弄错，教师要指导学生认清字的位置，一笔一画地教。直至学生养成自觉正确写字的好习惯为止。
教师在识字教学过程中要重视引导学生发现识字方法、识字规律以及适合自己的识字方法，把点点滴滴的发现积累起来，逐步提高独立识字的能力，进而养成主动识字的习惯，在校内，在家里，在街上，在商店只要见到汉字，就有识字的欲望，自觉地识记。在这里要强调的是，汉字教育资源无处不在、无时不见，除了语文课本，生活就是识字的好课堂。要把课外的“识字活动”和平时的课文教学结合起来，引导学生通过多种途径、多种方式识字，扩大学生的识字量。
2、科学使用工具书的好习惯的培养。
工具书其实“是一种小型图书馆”， 也是学习的拐杖，是无声的老师。许多工具书查阅方法都有所不同，教学中教师应加强指导，教给学生基本的查阅方法，使学生正确使用；还要设法调动学生对工具书的兴趣。比如，要求学生在课文预习时查生字词语；在课堂上选择典型的字词当堂动手查字典，重在义项选择；学生在阅读和写作时常常会遇到一些自己不认识或难以理解的字、词，教师要鼓励学生积极查找工具书；讨论一些让学生特别感兴趣的问题，得不出答案时，要求学生到相关的工具书里查找出来。学生就会对工具书的巨大威力感兴趣。久而久之，学生逐渐养成了查工具书的习惯。
3、质疑问难的好习惯的培养。
学问学问，既要学，又要问。有了疑问才会促使深入思考，才会获取新知。质疑本来就是创新的基矗教学中要多鼓励，多引导学生质疑。在初读课文时，可引导学生从课题中质疑；在深究课文局部时，可引导学生从重点词句、细节描写、标点符号、修辞手法等方面质疑；在课文结束时，可进行创造性质疑。在指导学生质疑时，要特别注意以下两点：一要保护学生的好奇心，即使学生的问题幼稚可笑，也应鼓励并加以引导，不可操之过急，打击其积极性，熄灭其智慧的火花。二要引导学生根据学习目标质疑，忌漫无边际，无针对性。 老师还要鼓励学生，凡是不懂的，有疑惑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师，问同学，问家长，问一切可能了解情况的人。
4、朗读背诵的好习惯的培养。
背诵是大量积累材料、培养语感的重要途径，有助于发展学生的记忆力，规范学生的口头语言，提高学生的表达能力。对于课本中规定背诵的百来篇课文，在教学中必须要求学生在理解的基础上熟读成诵。心理学研究表明：小学阶段是机械记忆的黄金时期，不可错过。为此，学校和老师要给学生安排定时、定量的诵读内容，课堂上教师要注意指导学生感情朗读，及时纠正和表扬，激发学生朗读的兴趣，然后要求学生熟读成诵。使学生日有所读，日有所获，从而养成良好的朗读背诵习惯。
二、在语文活动中辅助的语文学习习惯的培养。
树立大语文观，广泛开展语文综合实践活动，培养兴趣，养成习惯。
1、留心观察周围事物的习惯。
观察是启迪学生思维的最基本的途径。自然、社会、生活都是语文学习取之不劲用之不竭的课程资源。培养学生观察的习惯，就要教给学生观察自然、社会、了解现实生活的方法，让学生在生活中处处留心，仔细观察周围的人、事和景物。老师要指导学生在观察事物的时候，要从形状、声音、颜色、味道、数量等方面入手。比如，出去旅游看风景、在去动物园看动物等，老师在孩子欢呼兴奋、情绪盎然的时候，老师要恰到好处提醒、引导他们，仔细地观察细部，审视细节，不要笼统地只看大概。引导学生与相邻的或者相似的事物进行对比，比如看到鸭，就让他同鹅进行对比。吃杏时，让孩子说说杏与桃有何异同。长而久之，学生自然形成留心观察的习惯。
自然界的一切事物是千变万化的，只有用心去体验，进行认真观察，才能把握住事物的特点，写出真实具体、生动形象的文章。因此，在教学过程中，只有善于引导学生把观察和练笔有机统一起来，才能使习作训练落在实处。常常让学生走出课堂，走进大自然，让学生实地观察，领略大自然的美。例如，三年级第二学期的第一课《信》，为了让学生能表达真情实感，带他们到附近的野外去寻找春天。让学生像一群出笼的小鸟，自由自在地在稻田边，在小河边，在树林里寻找春天给他们带来的那份最美的礼物。然后回课堂仿写，在他们的习作中每个读者都可以美美地欣赏他们从野外带回来的那份最真实、最有魅力的情感。
2、不动笔墨不读书的好习惯的培养。
要想提高课堂教学的实效性，还要让学生在课堂上养成一种“不动笔墨不读书”的习惯。如在初读文章时，可以让学生动笔圈点出不理解的词，叫不准的字音，再次读文时可以让学生画出自己认为精彩。感受深刻的地方，随时可以写上自己的批注，三言两语，一句话都可以；同时在讲解文章时，老师写在黑板上的重点词句，条理清晰的板书学生也应随时记录下来，这些都是最基本的，我称为“基本型”；有时根据文章的特点，也可以让学生模仿文中的有关段落进行练写，针对文中的主人公或中心事件还可以阐述自己的看法集中写在“积累观点本”上，这是“外延型”。在刚刚进行的时候，孩子们有些摸不着头脑，教师也会觉着很慢，耽误时间，可时间长了，形成了习惯，速度也就提高上来，这最主要的是为孩子复习提供了便利，否则轰轰烈烈的一节课，老师讲得无论如何精彩，学生听得无论如何认真，时间久了，也就忘得差不多了，所以我们要引领学生养成“不动笔墨不读书”的习惯，充分提高课堂教学的实效性。
篇7：研讨会总结会议发言稿
尊敬的各位领导、同仁、老师们：
大家好！很高兴有这样的机会，与大家坐在一起聊一聊有关英语教学的事。我从教英语到现在，共教了四次七年级学生，而让我感触最深的便是目前这届七年级学生。他们英语基础好，接受知识能力强，学习新知识快。以前我们的学生仅仅学习预备单元我们就要四周时间。而本届学生我们仅花费了两周的时间就结束了预备单元。让我们倍感轻松的是以前学生们极容易犯错误的一些重、难点，这届学生们也很少出现。如字母书写的格式，标点符号的运用以及首字母的大写等等相关问题。这所有的一切都是你们努力付出的成果，没有你们的付出，也就没有学生的成绩，也就不可能我们工作的轻松。是你们耐心的引导，精心的培养使他们对英语产生兴趣，乐于学英语，敢于说英语。请允许我代表三中英语组全体老师道一声：谢谢你们！
今天，感谢各位同仁在百忙中抽空来参加 孔丹萍和杨梅老师的两堂公开课，其目的主要有两点：一让各位老师检验你们的教学成果，看看你们学生的精彩表演，二是便于我们中小学英语教学更自然的衔接，实现无缝衔接。她们俩老师分别向我们展示了初中英语听力课和阅读课的教学模式，她们选择这两种类型的课，主要是因为在我们农村英语的听力和阅读是中考丢分的主要部分。而我们在教学过程中发现学生在该方面存在一些不足，希望以后各位老师能够这些方面能够給我们多多帮忙！，
目前初中英语的听力教学还处于起点阶段，距新课标所规定的目标尚有一定的距离。如何培养学生听英语的能力，提高他们的听力水平，从平时的教学过程中我们总结出主要有以下一些问题：
1、语音障碍
语音基础的优劣直接影响听力水平的高低。提高听力首先要过好语音关。发音不准，就不可能正确理解听力。然而受传统的英语教学影响，许多人在初中阶段，普遍比较重视写，忽视了听说能力的培养，导致了许多人只会认读，不注意单词与发音拼写的联系，造成了语言学习上的“先天不足”。
2、词汇障碍
词汇是搭建语言的基础，要想快速提高听力水平，听者必须有足够的词汇量。在听有声材料的时候，听者不仅仅是辨音，同时也是对连贯语流进行同步准确解意的过程，如果连贯的语法中出现陌生的音（即生词），就难以辨别其意。
3、语法障碍
语法障碍是指学生理解速度跟不上听力材料的录音速度。在真实的交际中，往往会感到听比读难，其原因通常就在于听觉感知的速度不够快。有的学生没有养成良好的听的习惯，在听的过程中注重于一个一个的单词和句子，不会听关键词和关键句等，遇到听不懂的词句就会停下来，这样无疑就跟不上语速了，就不会对这种一闪即逝的信息有较好的把握。在听的过程中，听不懂的'词句或记下来，或可因其不影响对所听话语的主要内容的理解而放它去，继续往下听，不然会影响听以下的话语。听力的最终目的是达到句子、篇章等的综合理解。有的学生不善于抓关键词和掌握篇章大意，总是把注意力集中在单词单句上，结果一篇200字左右的短文听者自感听懂了但到头来却没有记住所听内容，出现听前忘后的现象。所以听音过程中养成抓重点、不究枝节的好习惯，才是克服综合理解障碍的关键。
4、心理障碍
心理障碍主要表现在听音时过于紧张或注意力不集中两个方面。注意力不集中的情况对信息的输入会出现断层，这势必会影响听力的效果，过于紧张会使脑子出现短暂空白，这种状态下的听力理解也不能保证其连续性和正确性。在听力时要保障良好的心理状态，一般指做听力训练时，学生的心理要放松，但注意力要高度集中。保持良好的心理状态，是一个习惯培养的问题，需要学生长期地、自觉地去意识，去调节，去控制，最后养成一个下意识地自然而然的条件反射。
5、听力习惯障碍
听的目的就是弄懂所听材料的基本思想，在听后的过程中关键是尽力理解全文的主要内容。初中生学习英语的时间还不长，部分学生听力理解过程中存在不良习惯，力图把每个词、每个句子都听懂，遇到一时不理解的单词或句子时，就停下来思索，无疑就跟不上语速了。还有一部分学生不能直接用英语理解听力材料，而是借助于中文，中间经历了一个心译过程，这些不良习惯是会影响听力理解的。
根据英语听力障碍的形成因素，进行听力障碍扫除训练，是目前初中英语教学的当务之急而要获得好的阅读效果和理想的阅读速度，有必要了解阅读过程的心理机制和特点。要培养学生流畅阅读能力，就必须了解影响或者促进阅读的各种因素，一般来说，影响阅读的因素有：
（一）小学生在阅读中存在的困难：
1、 心理障碍
缺乏必要的背景知识是造成阅读困难的主要原因之一（Carrell，1983）； 小学生知识面窄，常因不了解背景知识而无法顺利阅读。词汇的扩充是阅读理解的主要组成部分。词汇量的大小预示着阅读能力的高低。（Barnett in Grabe， 1991）据调查，90%有阅读困难的学生都有词汇缺乏的问题。由于小学生词汇量少，在阅读中“拦路虎”较多，虽然读了，但不能理解其内容，往往使小学生对英语阅读产生惧怕心理，对英语读物望而生畏，造成心理紧张，而越紧张就越难以读懂，形成失败定势。
2、 缺乏语感能力
语感能力是学生在掌握知识和培养各种言语技能到一定程度时获得的一种能力。在国内学习英语的环境中，听、说、写的机会较少，我们必须是通过大量阅读各种英语书报杂志来丰富我们的“语感”扩大英语词汇量，提高英语理解和表达能力。中学生语感能力还未形成，理解力也差，不善于猜测词义，几乎每句话都要通过翻译成汉语才能继续阅读，阅读速度异常缓慢。
3、 缺乏有效的阅读策略
小学生年纪小，阅读经验不足。没有一套适合自己的阅读策略。如：不会抓文章段落大意，不会找关键词，不懂得词义猜测，当面对文章里的一些新单词，就显得缺乏信心，变得害怕阅读。不懂得通过上下文联系、插图来帮助自己理解文章意思等。有效的阅读策略可以帮助那些在词语解码（包括词语认知和词语辨别）、阅读的流畅性、回忆阅读内容以及理解力等方面存在困难的学生。
4、 不良的阅读习惯
由于缺少系统的阅读指导和训练，学生形成了种种不良的阅读习惯，如机械性地阅读，用手指点着单词。一个接一个地阅读，头部来回移动。由于缺乏速度和技巧的训练，很多学生对模糊语义的容忍度较小，见到生词就查字典，阅读效率较低。
年级上册Read and write部分是与各单元话题相关的趣味会话，旨在复习巩固本单元A、B部分的主要语汇，并适当扩展语言，增大语言的输入量。这部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。
在有限的课堂时间内，教师要想做得面面俱到恐怕无法完成教学任务。因此，教师在教这部分时要分清主次，合理分配教学时间和教学内容，建议：
1、学生快速阅读对话或短文（约五分钟）。教师要尽量用趣味形式呈现阅读材料，可以利用卡片和挂图先讲授Read and write中故事的开端，然后就故事的内容提出问题，让学生带着问题阅读。阅读时可以采用学生自己朗读以及和同桌或小组间分角色朗读的形式进行。
2、教师检测学生理解程度（约10—15分钟）。教师鼓励学生提出问题并解答这些问题。教师可以就本部分的重点也就是四会掌握句子，设计一些思考性的练习，力争让学生做到可以灵活替换关键词使用。然后引导学生完成填空练习。
3、学生进行综合性的任务型活动（约5—10分钟）。教师引导学生全体参与任务型活动，实际运用所学的语言。
4、精心设计主要句型的书面练习（约5—10分钟）。这可以包括：
a、句型的仿写，教师需要及时纠正学生在书写句子中常见的错误，如首字母要大写，英文当中的句号是实心点以及句子当中的单词间距约为一个字母宽等问题。活动手册里也有配套练习，教师可以根据课时的教学内容安插进来使用。
b、教师也应设计情景，让学生替换主要句型中的关键词语，填充句子，或者让学生自己替换主句型中的关键词语编创新的句子
篇8：读书交流会议总结
读书交流会议总结
第二届读书报告交流会在今天完满结束，在这场精彩绝伦的书友会中，也许是心灵上的陶冶，也许是教学上的启发，也许是人生的感悟，每一个人都有所收获。
十二位享老师，畅所欲言地分享了自己的读书感悟；谭xx老师，用她精心制作的ppt，以及真诚的读书感悟向我们展示了生物课堂的魅力；莫xx老师则从教学的细节出发，以她在国外读书的经历，表达了她对教学的美好心愿：教学是一种人与人之间一种平等的精神交流；许海英老师向我们介绍了识字教学的多种模式；莫雪君老师则详细地教会我们如何去阅读一本好书等。
从这场读书会中，我受益匪浅。
首先，在ppt上，与其他老师的精心制作的ppt相比，我的ppt显得过于单调。我一直认为内容才是王道，可是忘了，形式对内容能起到锦上添花的作用，事实上，这也暴露出了我一直存在的问题，即是对于很多形式上的东西，我自己会不屑一顾，这也造成了我无法将事情做到最好。所以，我以后要改正这个缺点，要继续保持包容的心，不能因为个人喜好而不顾大局，因为在小学中低年级的教学中，形式多样的ppt能调动学生的兴趣，对教学起到一定的辅助作用。因此，我以后要多学习如何制作一份精美的`ppt。
其次，在这次的书友会上，莫xx老师的声音给我留下了深刻的印象。莫老师的发言娓娓道来，好像和朋友在聊天一样，声音亲切舒服，淡定从容，你会情不自禁地被她的声音吸引。我一直存在说话语速过快这个毛病，并且自己一急起来，思路就不清晰，说话就不清不楚了，所以，我很羡慕那些口若悬河的人。既然选择了教师这份职业，就要改正这个毛病，所以，我要锻炼自己的口才，也要有意识地控制自己的语速，让自己的声音变得更加舒服，有亲和力。
从这次的读书会中，我还发现了自己一个很大的不足，那就是对教育教学理论的知识比较匮乏，由于平时比较喜欢看有故事性的教学书籍，因此忽视了这一方面知识的获取，所以，以后要多补充这方面的书籍，不然自己会变成一个什么教学理论都不懂的老师，这正是我不希望看到的。
这次的读书会，不仅让我了解到了各方面的知识，还对自己的不足有了更多的认识，希望以后，自己能多读书，取长补短，让自己走得更远。
篇9：煤矿学习锻炼交流会议的总结
煤矿学习锻炼交流专题会议的总结
安全技术中心召开了煤矿学习锻炼交流总结专题会议。中心主任xxx主持会议，中层以上干部和所选派煤矿学习锻炼的6名员工参加了会议。
中心按照省局要求和中心本着“开阔视野、更新理念、求取真金”的发展要求，特选派6名业务骨干至晋煤集团寺河矿和阳煤集团新景矿进行学习锻炼，在为期三个月的学习归来后，安全技术中心特召开煤矿学习锻炼交流总结专题会议，力争将学习成果尽快转化为工作效果。
会上，6名员工激情澎湃、畅所欲言，针对各自所在煤矿企业的新技术、新装备、新工艺、现场安全管理和好的工作方法等方面做了详细汇报，并结合工作实际进行了总结发言，为中心今后的发展提出了建设性意见。同时对自身工作差距及今后改进方向等方面作了深刻的剖析和总结，并明确了今后的工作思路。
最后，安全技术中心彭国卿主任指出，6名员工要提高政治思想觉悟，利用所学增强工作能力，发挥模范带头作用，要把在学习锻炼期间的所学所得，分享给中心的每位员工，要在单位形成一股学技术、学管理的学习热潮，为中心的发展作出应有的贡献。
篇10：中非合作研讨会会议总结
6月6日，上海市政协主席吴志明会见了来沪参加“中国企业走进非洲”研讨会的部分非洲国家驻华使节代表和中方嘉宾。
吴志明代表市政协欢迎中外嘉宾来访，并简要介绍上海改革发展情况和市政协履职情况。他说，中国和非洲尽管相距遥远，但双方交流交往频繁，非洲已经成为中国企业“走出去”的'重要目的地和投资热土。上海与非洲各国经贸投资关系密切。，上海与非洲地区贸易额达80亿美元，上海企业很早就参与非洲众多工程建设，项目总数超过340个。上海市政协注重发挥对外交往的独特作用，成功参与举办了中国企业走出去系列研讨会。希望中外与会嘉宾通过“中国企业走进非洲”研讨会，充分探讨交流，分享经验与智慧，共同为中国与非洲合作向深度延伸、向广度拓展贡献力量。
中国公共外交协会会长李肇星，上海市政协副主席姜樑、王志雄参加会见。“中国企业走进非洲”研讨会将于今天举行，围绕中非合作拓展方向、非洲国家经济社会文化发展、在非企业社会责任等话题展开对话和研讨，并为企业赴非洲投资提供咨询服务。会议由中国公共外交协会、上海公共外交协会等共同主办。
篇11：中非合作研讨会会议总结
3月13日，由中国社会科学院和非洲社会科学研究发展理事会(The Council for the Development of Social Science Research in Africa，CODESRIA)合办、亚的斯亚贝巴大学(Addis Ababa University)协办的“高级别工业化、城镇化与中非合作”研讨会(High-level Seminar on Industrialization, Urbanization and China-Africa Cooperation)3月13日在亚的斯亚贝巴举行。中国社会科学院院长、党组书记、学部主席团主席王伟光教授和非洲社会科学研究发展理事会主席佐德兹·西卡塔(Dzodzi Tsikata)教授、理事会执行秘书长埃布利马.萨勒(Ebrima Sall)博士出席并分别在开幕式上致辞，联合国非洲经济委员会秘书长阿布达拉·汉姆多克(Abdalla Hamdok)博士主持开幕式。
来自中国、埃塞俄比亚、加纳、塞内加尔、乌干达、肯尼亚、尼日利亚、南非、苏丹等国的学者围绕“中国和非洲的工业化和城市化道路”、“工业化和城镇化的外部环境”、以及“中非合作共赢之路”三个议题进行探讨。
开幕式上，王伟光和埃布利马.萨勒分别代表中国社会科学院和非洲社会科学研究发展理事会签署了双方学术交流合作谅解备忘录。成立于1974年的非洲社科研究发展理事会既是非洲大陆社科研究的学术团体，又是非洲国家智库的联合机构。
篇12：网络技术发展战略研讨会会议总结参考
下一代网络是现代社会最重要的信息基础设施之一，是知识经济的基础载体和支撑环境。为了抓住下一代网络技术实现跨越式发展的良机，结合国家安全和社会需求，明确“XX”期间在下一代网络关键技术研究中的支持方向和重点内容，科技部高新司信息处于xx年6月21日至22日在北京召开了“下一代网络技术发展战略”研讨会。网络中心副主任李俊，网络技术与应用研究室葛敬国、王金一参加了此次会议。
(一) 会议内容
历时两天的会议中，来自中科院、大学、运营商、设备商、公司企业、政府部门的各方专家和政府官员发表了各自的观点和看法。
XX院士认为，应用是网络技术发展的源动力，异构网络环境中的多媒体自适应技术在下一代网络应用中很重要。应研究具有伸缩性的编码技术，增强多媒体码流的自适应性。编码技术应使得在图像质量、传输时间上都具有较大的伸缩性，以适应网络环境的变化。另外，3D应用前景很广。
XX研究员认为目前的互联网存在安全、QOS和商业模型三大问题，并且仅通过修补互联网，无法根本解决上述问题，必须从设计思路、结构上有大动作;商业模型对互联网的发展意义重大，需要建立合适的商业模型，并认为电信网的分类计费模型是合理的。
XX研究员认为，移动通信是下一代网络的重要组成部分。移动终端将向多样化、智能化和多功能发展;接入网将向宽带、高速和移动方向发展;核心网向承载网、控制网和业务网分离的方向发展;承载网向分组化发展;控制网分为承载网控制和业务网控制;业务分为运营商业务和第三方业务。
XX教授认为，以ipv6为核心技术的下一代互联网将成为下一代网络的承载网，其基础理论的研究正被人们逐渐重视。下一代互联网将更大、更快、更安全、更及时、更方便、更有效、可管理、可盈利。互联网的三大问题有相应的解决方案：安全可以通过采用真实的ip地址，辅以监控管理解决;QOS可以通过网络轻载，即大带宽解决;商业模型通过遏制目前的恶性竞争解决，信息服务是一种模式，目前的网络信息服务(如新浪)都是盈利的。吴建平教授还总结了目前存在的几大技术分歧：一是三网融合还是统一，目前普遍能够接受融合的观点;二是NGN还是NGI，NGN更重在思想，而NGI已在眼前，普遍能接受NGI是NGN承载网的观点;三是3G还是WLAN+Internet，3G做全网还是作为接入网;四是下一代网络是有连接的还是无连接的。
XX院士认为，应结合下一代网络，研究新型网络设备体系结构、新型网络体系结构，研究如何进行网络控制管理。
XX教授认为，存在需求的多元化以及各方对网络的兴趣冲突，NGN和NGI认识的不同，用户和运营商经济考虑角度的不同，国家安全部门和公民对隐私的不同认识。所以，下一代网络应考虑到如何平衡经济，应建立在经济基础上。张平教授还认为，网络象一个神经系统，应研究主干网，关注网络末梢，注意网络周边智能化。对于未来无线组网，应注意异构无线网络混合组网带来的新问题(多模共存)，无线接入应该更宽容，适应性更强，即各种模式兼容性好，接入方便。
XX教授总结了当前互联网的特点和存在的问题。
XX教授认为下一代互联网应该解决安全、QOS和商业模型问题。
XX研究员认为，下一代网络是以ip为核心，支持多种业务的网络。NGI是NGN的一个子集。电信规划的`NGN由五部分组成，下一代交换网(软交换)、下一代接入网、下一代传送网、下一代移动网、下一代互联网。
XX教授认为，网络的发展从技术驱动转到业务驱动;终端对业务的限制和促进作用越来越明显;可以考虑重新规划频段，发挥频段的固有特性。
XX研究员认为，EERP(整合企业外部资源的管理系统)可以成为一个Killer Application。但需要一个安全、QOS有保证的、可管理的网络环境。
XX院士认为，基本处于跟踪状态，主要支持了高性能路由器、ASON、软交换、光传输。XX期间，应努力创新，转到标准制定方面，至少要能在标准制定方面有影响力。李国杰院士认为，下一代网络应该是低成本的、可信的、移动的、宽带的、泛在的。下一代网络不是一个纯技术问题，不同的人有不同的需求，应以社会的和谐为目标，适当牺牲一些。对于internet，是要其机理，还是要其ip技术。也许就不存在Killer Application，因为不同的人需求是不同的。消费价值的产生位于终端，应关心资源子网，关心网络架构。传感器网络是互联网的重要组成部分。应关注移动自组织网络技术。
XX教授认为，移动互联网前景好，国外也刚刚形成标准，有突破的可能。应研究移动ipv6终端设备，解决移动互联网的快速切换问题，研究ipv6的应用层组播，研究新型路由器机理和结构。 来自长城战略咨询的专家认为，XX的思路是创新，要进行科技管理改革。成功要靠商业模式，较少依赖战略了。
XX教授的一个总结，网络发展将从人、人交互->人、物交互->物、物交互。NGI可能的成果是：大规模的纯ipv6网、高性能的路由交换技术、可信任的网络、重大网络应用、互联网基础理论的研究。
讨论部分：
1.来自广播科学研究院的专家：多媒体产品制作投入比传输大的多，需要安全机制，加强保护。在线视频突发性低，有无可能采用电路分组结合的交换方式。如何分时、分流量、分内容计费。广电不会建设独立的网络，而目前的互联网象盗版市场，不能适应商业运作，下一代网络应加强安全、QOS。
2.软交换和ipv6核心路由器，国家支持的力度不够。软交换，其软件能力很差，硬件相对还可以。
3.西安交大的专家：internet的发展理念很重要，不应该一开始就以追逐盈利为目标，而丢弃了互联网发展的精髓。发展的核心是路由器、交换机以及其相关的软硬件。应努力构建一个中间件平台，支持各种应用的开发。
4.XX教授：国外在下一代网络上做的，都是面向大应用、大集团的(如天文仪器的控制)，很少具体到细微方面。
5.可以考虑专网专用，解决安全问题。抓终端应用的实现技术。建立统一的中间件平台，支持开发和应用。
6.应关注行业需求，如水利、建筑;注重中间件的构建，即建立统一的服务支持平台。
篇13：传统文化传承研讨会会议总结
3月14日，我市就贯彻落实《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》研讨会在省会举行，会议听取了市文广新局、财政局、教育局等市直各单位贯彻落实具体措施，研究制定我市具体落实意见。
本次会议由市委宣传部主办，石家庄日报社承办，当天省会有关专家、学者参加了研讨会，并对传承发展中华优秀传统文化提出了很好的意见和建议。本报成立的“诗书画创作交流中心”和去年举办的“河北省首届文房四宝博览会”，走出了一条媒体直接组织传统文化活动的成功道路，社会反响良好，为我市传承发展优秀传统文化做出了贡献，受到与会专家学者的高度评价。
与会专家表示，近年来，社会各界对传统文化的热情大大增强，基层和民间的参与面很广，参与主体很多，形式载体多样，总的势头很好。但在如何看待优秀传统文化的地位作用、如何阐释其核心内容以及如何传承弘扬等问题上思想认识不统一。这些都迫切需要加强政府对文化工作的领导，加强顶层设计，推动中华优秀传统文化传承发展走上积极健康、规范有序的轨道。
据了解，今后市直各单位将继续认真学习中央文件精神，增强传承发展中华优秀传统文化的紧迫感和使命感;确定我市重点文化项目，确保把意见精神落到实处;还将坚持“双创”方针，努力开创我市传承发展优秀传统文化的新局面。
篇14：传统文化传承研讨会会议总结
3月13日电 为更好传承弘扬中华传统优秀文化，昨(12)日，“优秀传统文化与现代价值”研讨会在重庆交通大学南岸校区举行，活动由重庆中华传统文化研究会主办，重庆交通大学承办。
会议表彰了传承弘扬中华优秀传统文化工作的先进单位及先进个人。重庆邮电大学、重庆交通大学、鲁能巴蜀中学、中华路小学、人民小学等18个单位获得“传承弘扬中华优秀传统文化先进单位”称号，万建宏、王丹、杨浪浪等46名个人获得“传承弘扬中华优秀传统文化先进个人”。
同时，重庆中华传统文化研究会总顾问甘宇平以《老子和<道德经>》为题，对“老子”的生平、《道德经》创作的`起源、文章内容，并结合现代历史作了讲解。重庆中华传统文化研究会会长叶贵本则以《优秀传统文化的现代价值》为题，对文化的含义、功能、国学的内容、价值及当下传承、发扬优秀传统文化的意义进行了细致讲解。
重庆交通大学党委书记陈流汀表示，本次学术研讨会是共同推进中华优秀传统文化传承发展工程的具体行动，既是重庆中华传统文化研究会总结工作、表彰先进、学术研究的一次重要会议，又是重庆交通大学中华优秀传统文化进校园的一次重要活动，对于学校文化传承与创新，提升校园文化品味，发挥文化育人功能，将产生积极而重要的作用。
篇15：语文研讨会总结会议发言稿
一、双语教学要求全校上下齐抓共管，分工协作，形成合力。
二、学科带头人的评选和认定要坚持德才兼备的原则，严格慎重，宁缺毋滥。
三、学科带头人要认真履行职责，推动集体备课和听评课上台阶上水平。
四、学科带头人要成为学校教研活动的中坚力量，要积极申请、申报选题，成立教研团组，从人、财、物各方面大力支持开展活动。
五、创新制度设计，加强文化建设，营造良好的'人才成长环境，用心挖掘，让越来越多的人才和后备人才脱颖而出，发挥才干。
六、不惜代价，广泛吸纳名师和各类人才，营造良好的制度和环境氛围，让名师和各类人才愿意来，留得住，用得好。是不是人才，只有在实践中检验。大胆用，不要怕。即就是用错了，也不要紧，改了就是。既不能叶公好龙，也不能因噎废食。
七、在人才的吸纳和任用上要坚持正确导向，做出的每一个评价都要坚持客观公正和尊重。无论是教育人才、教学人才、管理人才还是后勤服务人才，都是成功大家庭健康成长，创新发展必不可少的重要组成部分，一个都不能少，一个都不能缺。大家要谦虚谨慎，戒骄戒躁，崇尚学问和能力，加强团结互助和平衡协作，坚决反对闭门造车、尾大不掉，坚决反对不听号令，我行我素，坚决反对平庸庸俗低俗和各种歪风邪气。对于重视人才使用，积极推荐介绍人才者要给予奖励，对于不尊重甚至压制人才者要严肃批评，甚至给予制裁。
八、的质量目标责任书要专门制定人才吸纳、任用、推荐任务，作为重要的考核项目加以落实。
篇16：学习研讨会总结讲话稿
今天是11月23日，20xx年还剩下一个多月的时间。在这样的一个时机，公司把在座的各位——大家都是公司的骨干人员，召集到这儿来，是要在接下来的一天半时间里，针对公司的发展战略开一个研讨会。
这样的研讨会，在座的许多人都曾经参加过，可以说在我们公司开这样的研讨会已经成为公司企业文化的一个重要组成部分。
也有一些人是第一次参加这样的会议，准确地讲，我们要开的这个研讨会其实是一个头脑风暴会。说到头脑风暴会，大家都知道，它最大的特点就是不受任何条条框框的限制，可以放松思想，让思维自由驰骋，每个人都可以大胆地对公司的发展战略展开想象，畅所欲言，从不同角度，不同层次，不同方位，发表意见和建议。这也是我们这次要把大家带到碧波山庄开会的原因，目的就是要让大家放下手头的工作，放松地来讨论我们的发展战略。
首先我谈一谈为什么要组织这样一次研讨会。公司从20xx年改制以来，经过这些年的快速发展，取得的成绩大家有目共睹，我们应当有这样一份自信，在房地产行业，我们已经拥有了一定的竞争能力。同时，作为一个发展中的公司，我们在职业化、专业化方面也存在一些这样或那样的问题，甚至有一些问题还比较严重。因此我们很有必要坐下来认真总结我们的经验教训，同时深刻检讨我们存在的问题，以保障公司持续、健康、快速地发展。
为了本次会议的成功举办，行政人事部和运营部事先做了一些基础工作，我们会在这个会议上听到一些专题报告，这些报告一般都很短，主要为大家提供一些资料给大家讨论时参考，以便了解与议题有关的背景，并引出一些要讨论的话题，这样讨论起来就更能有的放矢。
下面我说一下，我们会议的方式。我们会议的主要方式是分组讨论，我们按照产品线、客服线和管理线分成了三个小组，每个小组要推定一名小组长和一名记录员，小组长是这个小组的主持人，其作用是控制讨论不要跑了题，同时要维持会议纪律。小组长要在会议进程中启发引导，掌控讨论进展，及时归纳发言的核心内容，记录员要对小组成员的所有观点、想法进行及时编号、简要记录，并形成汇报报告。特别强调一点，小组讨论时要集中注意力积极投入，不能消极旁观，每个人都要对讨论的题目积极地发表看法，发言不用客套，要目标明确、开门见山，但每个人都要注意不得对别人的观点提出批评意见，以保证讨论的气氛热烈而有序。更重要的是，各小组不仅要对所有人的观点进行记录、整理，还要做进一步的分析，以便选出有价值的、创造性的观点和想法。各小组要在规定的时间内完成讨论，并形成小组意见，然后各小组选出代表来向大家汇报讨论的结果。我们要对各小组的讨论结果展开进一步的讨论，以最终得出大家共同的讨论结果。
好了，我就先讲这些，谢谢大家！
篇17：学习研讨会总结讲话稿
听了几位的发言，对我启发很大，面对新的机遇与挑战，我想谈谈自己的看法。
1、做好本职工作，这是支持新校区建设的前提。做为一名管理人员，首先要以身作则，以饱满的热情投入到目前的工作中去。具体到自己的工作，就是严格把关，及时准确地将水电费上缴财务，同时督促收费员认真负责，减少空户率，加强服务态度与纪律，让师生满意。
2、为了适应新校区的新技术、新设备、新要求。必须努力学习，掌握新技术、新设备运转特点。更新观念，改变管理方式，为高层次管理、高效能运转打下坚实的基础。只有加强学习，才能更新观念，才能使思想从条条框框中解放出来。事实证明，只有勤奋好学、学以致用，才能创造性地开展工作。
作为中心的一员，我有责任、也有义务服从后勤的总体安排，以积极的心态、良好的精神面貌和主人翁的姿态进入新校区，团结合作，热情周到，脚踏实地的工作作风奉献新校区，积极听从领导安排，配合后勤工作调动，实现自身价值。
3、以“三满意”为标准严格要求自己，建议中心实行：三定一聘（定编、定岗、定职责和全员聘任）。通过经济措施，奖勤罚懒、奖罚分明，促进身份管理向岗位管理的转变，以进一步调动管理人员的积极性。
4、如果有幸进入新校区，我会把原有岗位中好的工作经验与方法带入新校区，用更加积极的心态投入到新校区的`建设当中，要与新校区建设同甘共苦；加强沟通，团结合作，求真务实，献计献策，共同构建和谐新校区。在新校区工作，要不断加强思想学习，要有创新意识，只有保持与时俱进的精神状态，不断创新思路，不断研究新举措，才不至于掉队。
5、如果留守旧校区，我会积极服从分配，充分利用熟悉的环境条件做好本职工作，无论是调离原岗位，还是从事新的工作，我都会认真学习，加强劳动纪律，严格遵守作息时间，提高工作效率。以全新的工作态度尽快进入角色。谢谢大家！
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