【导语】以下是小编精心整理的阅读三部曲征文（共10篇），希望对大家有所帮助。
篇1：寒假三部曲征文
漫漫寒假中，充满了欢声笑语，虽然时会出现不和谐的音符，但在这漫长的寒假中，每个人的脸上都洋溢着笑容与无限的欢乐。
一部曲
“放假了”！同学们欢快的声音划破了天空。真是一语道破天机，全班立刻变得沸沸扬扬，如潮水一般一发不可收拾，有的交头接耳，有的高谈阔论，有的左顾右盼，有的喜笑颜开……这声音仿佛要穿过陈毅中学，飞向天空，响彻世界。忽然，门被推开了，班主任赫然走上讲台，欢乐的气氛立刻戛然而止，但说不出的欣喜都洋溢在了脸上。我们皱着眉头记完了作业，刚才的高兴劲立刻化为乌有，唉，“硕果累累”的寒假作业。终于，放学了，我们如潮水一般涌出校园，陈毅中学，寒假再见吧！
二部曲
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”春节，是我国的传统节日，也是一家人团圆的时刻，晚上家家户户灯火通明，我们家也不例外，吃着年夜饭，看着春节联欢晚会，一家其乐融融，好不热闹。让人捧腹大笑的小品，让人回味无穷的《春天里》，还有让人百思不得其解的魔术，让我感慨万千，午夜的钟声敲响了，在这除夕之夜，千家万户都溢出了欢声笑语，大街小巷响起“噼噼啪啪”的爆竹声，天空中不时升起五彩缤纷的烟花。夜空仿佛一个偌大的'电视荧屏，正在播放万家庆新春的精彩节目，真是“灯火辉煌庆佳节，欢声笑语迎新年”啊！在这爆竹声中，20xx已经悄悄过去，20xx正迈着高昂的步伐向我们走来，我们也辞去了白雪皑皑的冬天，迎来了一个百花争艳生机勃勃的春天！我们又将在新的一年中，再度书写属于我们的灿烂篇章。
春节过后，紧随其后的就是元宵节了，灿烂绚丽的烟花，别出心裁的形状，给人一种特别的感受。下面当然是看花灯了，这里更加灯火辉煌，人山人海，人们比肩接踵，把这里围了一个水泄不通。各种各样的花灯，奇异瑰丽，仿佛漫游在人间仙境，美轮美奂的花灯不禁令我赞叹：好一个把酒元宵！
晚上，我坐在院中，看那偌大的星空，只有一缕缕灰烟飘过，月亮和星星也被吓跑了，只剩下无边的夜空，孤独的站在那里，我不禁思绪万千：以往的的自然界中，星罗棋布，生机盎然。可是人类的出现让地球母亲变得面目全非，一棵棵参天大树被砍伐，于是乎，这里建起了动物园，多少动物被囚禁在这个被叫做人类乐园的地方。一片片森林被伐平，取而代之的则是一幢幢高楼大厦。原来的夜空，何时才能重现？元宵节便在这滚滚浓烟中散去了。
三部曲
马上就开学了，我却还沉浸在过节的欢乐中。想起朝夕相处的同学，兢兢业业诲人不倦的老师，还有我那熟悉的校园，心中不免泛起层层涟漪。又是一个新学期，我们又将一起，度过一个流金岁月。
寒假，短暂又美丽。又是新的一年，我们将一起，驶着自己的人生之舟，向理想，出发！
篇2：小升初三部曲征文
小升初三部曲征文
我问你，你可知今夏最流行最热门的是什么歌？《他的猫》？《江南style》？哎呀我说你也太“奥特曼”了吧？还是让我这个“行家”来告诉你吧。这个夏天最红的曲目当然是《小升初三部曲》啦。不过呢，这歌儿的演唱者既不是什么网络歌手，也不是什么当红艺人，而是这广大的小升初考生们！怎么样，新奇吧？那还不赶紧跟我去一“听”究竟？
考前：书页哗哗齐翻动
哎，当黑板左上角那个大大的50天倒计时开始流转时，即将面临这小升初的学生们可遭了殃。
哎，这50天里，每位准备小升初的学生可都是“享受”着“非人的待遇”！就拿我们班来说吧，每个人都按老师吩咐的，禁电视禁电脑禁手机，反正禁东禁西，唯一不禁的就是书！我们每天放完学回到家，写完各种复习题，别的东西都不敢碰，就拿起各种复习书不停地翻翻翻不停地看看看。第二天早上七点十五分又要到校进行最烦人的早自习。要说以前吧，我们的早自习就相当于活动课，嬉笑不断。现在可好，人人一言不发，全都老老实实地翻着书看。一时间，偌大的教室只剩下齐刷刷的翻书声——“哗哗，哗哗”。
不过你还别说，这整齐的“哗哗”声现在倒也是曲别有一番风味的乐章！
考中：笔尖唰唰为争分
50天的辛苦奋战最终都将交由这三张试卷评判。每个同学也因此而格外看重这次考试。考试中的教室分外安静。有人在冥思苦想，而有人却气定神闲。但无论怎样，那笔尖齐舞的“唰唰”声却都是一致的。
但这“唰唰”声在我此刻听来却如此聒耳。
我坐在窗边，不但没因此多得几缕凉风，反倒被太阳烤得那叫一个“外焦里嫩”——我是“烤生”嘛！怎奈炎热竟让我对题目的思考也受到影响。“少小离家老大回，下一句是什么来着？”我听着阵阵“唰唰”声，心不由得烦躁起来。但我又不得不“命令”自己要静下心来做题。待我把整张试卷做好后再会拉四审视此题，几经思考终于在我的“大脑文件夹”里找回了这句诗的记忆。
此时再抬头环视教室一周，忽觉那“唰唰”声倒也是柔和动听。我说啊，这“唰唰”声可都为争分，此“分”既是“争分夺秒”之“分”，也是“高分”之“分”！
考后：几家欢喜几家愁
已是“烤后时分”，自是考后时分。
我们班的.同学考后表现可是不尽相同。拿着文件袋大叫“考完啦放松啦”的是典型的“乐天派”，而大多数人则是找尖子生问起题来或者是三三两两地对着答案。“博文，应用题第3小题你的答案是几？”“18啊。”“耶，我对了！”“什么？我的答案是6啊，唉！”教室喧闹一片。有笑声，有叫声，甚至还有哭声！这边我和雅雅在大喜应用题答案完全一致，那边的徐家汇则在大哭：“苍天啊！大地啊！5道应用题我错了3道！”
而就在我们班闹成了“菜市场”的同时，隔壁班也传来了一声“惊天地泣鬼神”的大笑声：“耶，我的平板电脑有望了！”我和小雨相视，无奈地一笑。
但是呢，这段多人说唱也还真是颇有新意、妙趣横生啊。
嘿嘿，怎样？今天可让你大开“耳”界了吧？是不是很有一种“余音绕梁”的感觉呢？啧啧，那还用说嘛。这《小升初三部曲》可是凝聚众生汗与泪所打造的一首“神曲”！就是不知明年今日，下一届的学弟学妹们是否也有如此高的音乐天赋，继续这“三部曲神话”？嘿，学弟学妹们，学姐我可等着了！
篇3：阅读训练“三部曲”
阅读训练“三部曲”
[作者] 陈帆波
[内容]
阅读教学是语文教学中的重点和难点。近几年来的高考、中考的语文试题中，阅读题已达30分左右。而考生的得分率却不超过10％，因此，摆在语文教师面前的一个艰巨的任务，就是：抓住这个重点，攻破这个难点。
阅读训练是一种能力的训练，它主要对学生阅读、理解、欣赏、分析、辨题、综合等方面的能力训练，也就是把平时所学的知识变为技能、技巧，实际上是个升华过程，所以对阅读题绝对不能用猜题押宝、死记硬背、临时应付的办法；更不能叫苦连天、怨天尤人或放任自流、得几分算几分地消极对待。而要把阅读训练当作一门系统工程看待，认思想上高度重视，大胆探索其规律，扎扎实实从起始年级抓起，逐步提高学生的阅读兴趣，帮助他们打开阅读大门。具体可分三步进行：
（一）可选择一些简单明显，容易分析、思考的文章进行阅读，给学生指一条阅读之路。
例如初中“课文《白杨礼赞》就适合同学的入门阅读，能帮助同学们找到阅读规律。课文第五自然段开头用了一个总起句：‘那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。”紧接着用分说的方法，具体描绘了白杨树的形象和性格。对于这一段教师可以采用“学生自读――教师提出问题――学生分析思考――师生共同归纳”的`步骤进行示范训练。教师可以设疑：“白杨树是一种什么树？”让学生分析、思考，自由发表看法。起先有的只答第一句话，有的答具体形象描写的二点或三点，最后在教师的提示下，同学们都心悦诚服地明确了：一、白扬树是力争上游的一种树，神形兼备，是总起句；二、文章从干、枝、叶、皮4方面具体描绘了白杨树的形象，?是形美；三、形象描绘了白杨树的性格，这是神美，运用了先总后分的写法。这一训练使同学们受到启发，初步探出了阅读的规律，必须认真阅读原文中的每一句话，顺着作者的思路，根据文章的内部联系，理清层次关系，最关键的是要善于抓关键性词语，有标志性的词语，以及文章的标点符号。
（二）要举一反三，由易而难，逐步加深，拓宽训练。
在教师指导阅读典起作品的基础上，可放眼课外自读课文上。起先教师可以设疑，稍加提示进行阅读，随后可采用学生自己设疑，自己解疑；或同学们分成组，这一组设疑，那一用分析、回答等灵活多样的方式，多方面开拓同学的智力，提高阅读兴趣。真正把学生引人浩瀚的阅读领域里，让他们亲自去尝试，寻找出一条属于自己的阅读路子。
（三）由课内走向课外。
课外应在教师的指导下，有目的地进行。特别在选择文章上，教师要有的放矢，向同学们推荐一些反映时代气息的，奋发向上的，文情并茂的，富有哲理的可读性强的好文章，让他们广泛阅读，大胆设疑，大胆解答，尽情呼吸新鲜空气，这样既拓宽了学生们的视野，增长了学生们的
[1] [2]
篇4：阅读三部曲作文
张继楼在诗中曾写到:“听不见马路上车辆喧闹，哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖……”说的不正是我吗?朦胧中浮现出一幅幅画面。嗓音·书角五岁时，阅读是一个个问号。常捧一本书，一本正经地看起来。熟悉的字就自信的读出来，生疏的字则用“什么”代替，读音常常是“秀才只识半边字”。经常是“什么什么……”闹了不少笑话。这时，妈妈便把我抱在膝上，翻开书本，抚摸着我细柔的长发。一遍一遍，毫不厌烦的那老掉牙的故事。轻柔的声音转进我的脑海。白雪公主和七个小矮人，小人鱼和她的王子，卖火柴的小女孩……我这一边听着，一边卷着书角。小小的心，就这么一次次的跟着欢喜，幸福，忧伤，愤怒……第一次受到“真，善，美”的熏陶。
您的嗓子哑了，书角折了，我却在阅读中长大了。双鬓·书签八岁时，阅读是一个个惊叹号。常捧一本书，学着古人摇头晃脑。赞叹墙角那几只独傲的红梅；大漠中的一缕孤烟；古道西风下的瘦马；篱笆外的簇簇黄菊；滔滔黄河水奔腾流入大海……时常，搬条小板凳，坐在妈妈身边，把心爱的故事书摊在她膝上，胖胖的小手，指着拼音一字一字地给妈妈“讲故事”，妈妈总是很认真地听着，为我讲解不会的生词。末了，还替给我一张精美的书签。您的双鬓泛白了，书签多了，我却在阅读中长大了。皱纹·书皮十二岁时，阅读是无数的省略号。常捧一本书，躲在无人问起的角落。畅游在《骆驼样子》的世界，感受老北京劳动人民的辛爽；默读《红楼梦》，为里面的人物，悄然落泪；观赏钱塘江波澜壮阔的大潮……还喜欢讲给妈妈听。
坐在她身旁仿佛回到了昔日的温暖。常常是，我还没开始讲，自己就先笑了，或者讲了一大通，却终是反反复复几句话。有时我自己都不好意思了，而妈妈认真地听着。我发现妈妈才是最好的倾听者，偶然看见一缕缕皱纹爬上她的脸。而我也学会了珍惜书本。你的皱纹多了，书皮新了。我也在阅读中长大了。学无止境啊!陶醉在文学殿堂的我，可不能忽略了科学阅读。阅读是美好的，亲情也是美好的。让我们在书香的熏陶下，一幅幅温馨画面，一段段美好时光，一缕缕浓浓亲情，平直心醉。
时光最易抛人而去，但阅读与亲情却是永恒的。
篇5：阅读英语三部曲
阅读英语三部曲....
第一 Read aloud 老师和学生一起读出英语
这样的方法可以协助一些学习能力比较弱的学生,多听几次英语後,
让学生适应了课文的内容後,再由学生自己读出,
老师带着学生一起朗读英语这样的方法老师可以注意一下一些方式
a.老师可以带出一些表情或动作的形容让学生比较容易记忆比较难的单词
b.老师也可以稍微念慢一点,注意聆听学生学习的反应
c.老师可以一边念出英语一边巡视教室的状况,不要站在一个定点.
第二 Shared Readig 老师协助学生读出英语
老师读出英语後让学生和老师重复一次,这样的方式会使老师比较辛苦,
但是其实老师多念几次後,学生需要的协助就会越来越少.
这样的方式其实也很适合学生分组,由能力强的学生协助能力弱的学生.
这样子,老师就会将一些speaking的英语工作由小老师来协助完成.
第三 Independent Reading学生自己挑战自己
当学生都熟悉了课文的内容後,我们就可以试着请学生朗诵英语.
我们都知道读出英语不只是英语要好之外还有胆量的训练也是很重要的工作
所以这时学生站起来读出英语後,如果有读不出来的单词就需要
老师的协助.我们千万不可以取笑学生.并且要给予正面的鼓励.
学习英语的方式应该是多样化的并且也是同时间可以刺激学习的
希望老师可以试着这些方式来刺激学生的学习喔!!
篇6：过年三部曲寒假征文
过年三部曲寒假征文
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏“春节到了，家家户户都弥漫着喜气洋洋的味道。
贴对联
贴对联是过年必不可少的，我们全家一致推选我和爸爸一起贴对联，大家既然这么信任我和爸爸，我们当然得把对联贴的板板正正、漂漂亮亮的`了！
我给爸爸当下手，递个剪刀、剪段胶带，然后仔细的端详下说：“往上了！“”往右点“，”正正好“，爸爸根据我说的调整一下，我们父女俩齐心协力，不一会儿，我家大门就换上了新装，两只金色小鱼抱着元宝，预示着我们的生活“年年有余”！
吃钱铰
大年初一，吃铰子可是习俗，奶奶特地放了几个钱在几个铰子里面，谁吃到就代表谁今年会发财。
热气腾腾的铰子上桌了，“狡猾”的妈妈故意说铰子怕粘，用筷子一个个不停翻腾，想试出哪一个里面藏着钱。我也想吃到钱，但是我感觉不经意间吃到的才算，于是我没有去捏铰子试试里面有没有钱，而是大口吃着。
正吃的满嘴流油时，突然我感觉牙被什么东西咯了一下，我连忙吐出来，一枚五角的硬币！妈妈羡慕的看我，直夸我运气好！说我的压岁钱一定不会少！
压岁钱
大年初一，拜完年，马上就是我们最喜欢的时记刻了——长辈们要给压岁钱喽！
妈妈真的说准了，今年我的压岁钱足足有1千呢！能买多少东西呀！太棒了！我乐得一蹦三尺高。把钱放回红包中，喜滋滋的放进我的小柜子中。
“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符“，爆竹声中我又长大了一岁，过年真幸福、真快乐！
五年级:刘雨萱
篇7： 三部曲
闷热的天，令人窒息。我打开窗，看见窗外一道道闪电划破漆黑的天空。只听见沉闷的雷声“轰隆隆，轰隆隆”的吼叫着。为整个音乐会拉开了序幕。
紧接着，风“呼啦啦，呼啦啦”的弹奏着钢琴，浩浩荡荡的奔驰过来。大街上，它吹得女生的长发飘逸起来。
雨，虽然姗姗来迟，但它用一曲美妙的歌谣弥补过失“淅沥沥，淅沥沥”它把窗户敲得“哒哒”直响，像两部二重唱。雨声越来越小，最终以“沙啦啦，沙啦啦”的歌声谢幕。
天空中绚丽的彩虹告知人们：雨停了。大自然的小动物得知消息后，又愉快的出窝，出我享受着雨后的快乐。原本不做声的鸟儿，现在在枝头像小精灵“叽叽喳喳”的叫个不停，好像倾吐着雨后的欢悦，池塘边，青蛙王子正在演奏“呱呱，呱呱”还摆pose呢！――吐舌头捉虫子。管家公在管理时，看见又是一个大好晴天，便情不自禁的大叫起来，“旺旺，旺旺”。
大街上，人们都拍手叫好：“把我们家的树都给浇上水了，真好”。真是好雨知时节，当春乃发生。
我走出门，深深的吸一口气，哇，空气好清新啊…。看见公路边满是泥土的小草被大雨冲洗后，颜色变得嫩绿了，它迎着和煦的风微微摆动！
雨，不仅给了我们清新，还有无限的欢乐！
篇8： 三部曲
从小我就有一个梦，梦中的我在一个想象中的世界里，那是一个只属于我的糖果世界。
大地是由糖果铺成，小溪是由糖果汇聚，连云彩都是五彩的棉花糖。在那里，糖果小溪是我的最爱，棉花糖是我休息的温床。
无知的充满想象的幼年匆匆逝去，迎来了小学的第一抹阳光。长高的不只是我的身体，还有我心中的梦。在梦里我拥有了超能力，可以上天入地，无所不能，，惩恶扬善，拯救弱小，摆平世间一切不平等的事情。
时间的转换填补了我梦中的空白，并使它成长、变化，变得越来越离奇，越来越不可思议。
踏入了中学的门槛，我真正的意识到知识是我梦中的必须。它是我的梦成长变化的养料，我不仅需要它构建一个完美的世界，也需要它体会社会的世态炎凉。在梦中，我不知多少次听见保尔为共产主义事业而奋斗的呼声；多少次看见贾宝玉的叛逆，林黛玉的多愁善感；多少次与祥子促膝长谈，听他倾诉生活的艰辛，社会的黑暗。在这个只属于我的名著世界里，我结识了“出师一表真名是，千载难逢伯仲间”的诸葛亮；了解了“结庐在人境，而无车马喧”的陶渊明，“吟咏留千古，声名动四夷”的李白、杜甫。听他们吟咏“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪情壮志，感叹“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的悲凉。在梦中，我懂得了这个世界中不仅只有酸甜的糖果，也有苦楚难耐的苦瓜。我在与这些名人的交流中成长，变得成熟。
我庆幸有书一路陪伴，它让我了解了寻求知识的真谛，探秘世事的芬芳，与诗人同吟，与哲人交流，与千万不屈的灵魂一起放歌。书使我的梦越来越精彩，使我的梦想越来越远大，有了它我的生活会更加的丰富多彩。
篇9： 三部曲
故乡，是游子心中那轮最亮的明月；故乡，是断肠人眼中那轮最红的夕阳。无论前进的路有多长，我总会想起我故乡。近些年来，它经历了无数变迁，而作为它的见证者，我想为它谱写属于它三部。
昨日・偏僻小镇
故乡是处于贵州东南部的一个小城，四面环绕着的都是山。从前，这儿只有几幢小高楼，大多都是两层楼的平房。公路并不多，只在城乡之间有几条曲折的泥泞小路。那时，每个村里总有许多孤独的老人和年幼儿童。她们的父母因经济而外出打工，只能留下她们在家。昨日，仿佛一切都是贫困破旧的，一如那老式自行车“吱呀”转动的链条……
今 朝・富裕小城
今日，我们有了宽阔的柏油大路，川流不息的车辆驰骋着。破旧的小瓦房早就知晓时局时地退出了城市舞台，一栋栋鳞次栉比的高楼大厦引入眼帘。城郊新建了许多工厂，外出务工的人们回到家也有了稳定的经济。城市中心的绿化措施越发受到重视，人民公园的花草树木把城市装扮得像一个“森林氧吧”。夜晚时分，皎洁的月光洒满大地，各种各样的歌声，五彩斑斓的灯火笼罩在夜空中。瑶身一变，故乡竟也成了“不夜城”。富裕的光亮像初升的太阳，越来越明媚，热烈……
未来・美丽都市
它还在变，不停地变。我在那广阔的城市蓝图中，看到了未来那个更加耀眼的故乡――如国际都市般繁华，又如古典都市般交织着文化。绿色与和谐，创新与传承将是故乡未来发展的基调。
我爱我的故乡，我将用我的青春，热血，奋斗去唱想它的三部曲，去点燃它的`未来，去谱写故乡更灿烂的明天！
篇10： 三部曲
“王智翔，你做完作业，书呀铅笔盒也就这么都地毯式的铺着啦？我是你的御用保姆吗？快来，快来，把桌子上的书放进书包里。还有把你的玩具放进箱子里……”唉，又是妈妈的唠叨声，真烦。“妈妈，我……”我刚要辩解，妈妈就已经把我拎到了“犯罪”现场“快把东西放好，家里都快变垃圾场了。你这小孩子看着就不难受吗？我也真是奇怪了，这是什么生活习惯呀……”妈妈的唠叨声真是聚蚊成雷呀，我也真是服了她了，怎么总是有那么多冗长的话要说，各位同学，你们的妈妈也都是如此之唠叨吗？
二部曲：严格
在一个凉爽的夏日，傍晚我和几个小朋友约好去踢足球。当我刚准备完毕，正要出门的时候，妈妈忽然从旁边闪出来，对我说：“想干嘛去呀？”我回答：“我把作业做完了，出去轻松一下。”妈妈说：“你还有自主作业没做呢。”我拿着那刚要穿上的足球鞋瞬间石化，天哪，你还让不让我休息呀，看着别的小朋友在踢足球，我恨不得插上一双翅膀，飞下去跟他们踢足球，妈妈你能不能不这么严格呀！
三部曲：顽皮
我放学回家，已经饿得饥肠辘辘，我直奔来厨房找吃的，找呀找，找呀找，还找不到我的那盒巧克力，我跑去问妈妈，妈妈说：“你的巧克力在这间房里，你慢慢找吧。”于是，我开启了疯狂的寻找模式，我把房间里的每个角落都翻遍了，还是没找到，我累得满头大汗，这时妈妈走过来，拍拍肚子：“我已经把你的巧克力藏到最安全的地方了。”我听了又好笑又好气，我一边拍打着妈妈，一边躺在她怀里撒娇。
这就是我的妈妈，我爱我的妈妈。
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