【导语】下面是小编给大家带来第二学期一年级语文下期中考试卷（共11篇），一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
篇1：第二学期一年级期末语文检测试卷
第二学期一年级期末语文检测试卷
检测答题要求： 得 分：
要仔细认真，读懂题目要求，按要求答题，书写要工整。
一、 看拼音写词语要写得工整。(10分)
zu guo wu ya hu li yan jing bei ke
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiao xi huo yue jiao shi xi huan re nao
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 给下列词语中带点的字选择正确的读音(5分)
一束(su shu ) 打破( po pe) 潜望镜(qian qian) 迟到(chi ci ) 晒太阳(sai shai)
着急(zhe zhao) 成为(wei wei) 甩动(suai shuai) 捕鱼(bu pu) 教室(shi shi)
三、 多音字组词(3分)
le （ ） xing （ ） jue （ ）
乐 兴 觉
yue （ ） xing （ ） jiao （ ）
四、 组词(5分)
熟( ) 难( ) 艳( ) 扒( ) 饱( )
捉（ ） 粗( ) 埋( ) 雪( ) 轻( )
五、 查字典练习(6分)
字 音节 部首 再查几画 共( )画 组词
歌
请
急
第
六、 写出与下列字意思相反的字词(2.5分)
买DD 直DD 错DD 敌人DD 马虎DD
七、 用方格中的字组成九个词。（4.5分）
大 学 年
气 天 空
上 生 海
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
八、在（ ）里填上合适的量词。（2分）
一（ ）面包 一（ ）鲜花 一（ ）轮船 一（ ）树叶
九、根据句子在( )里填上正确的字词。(2分)
吗 呢 呀 吧 啦
1、这是怎么回事( )？
2、小白兔，我们赶快回家( )!
常常 非常
1、我( )看童话故事书。
2、公园里的花很多，开得( )美丽。
十、在括号里填上合适的词。（3分）
（ ）的荷花 （ ）地学习 ( )的城市
( )地练功 （ ）的羽毛 （ ）地回家
十一、词语连线 （3分）
轻轻的' 贝壳 机灵的 树草
雪白的 步子 翠绿的 羽毛
青青的 小虾 蓬松的 小鸟
十二、造句（6分）
只有……才……
……有的……有的……还有的
十三、在中间的方格中填上一个字，让它和其它六个方格里的字分别组成一个新字，并
写下来。（6分）
利 寸
兆 支
娄 口
向 马
牙 巴
贝 禾
十四、根据标点符号写一句话（6分）
1、 ！
2、 ？
3、 ， 。十五、将下列词语连起来，组成 一句话（4分）
1、学习的 孩子 小明 是 爱 个 好
2、一车 送给 老山羊 把 小白兔 白菜
十六、按时间顺序排列句子，
篇2：学年第二学期一年级语文期终考查试卷
第二学期一年级语文期终考查试卷
题项 一、书写5% 二、单项测试76% 三、阅读14% 四、写话5% 得分
得分
（完卷时间60分钟）
一、书写：把下面的字抄写在田字格里。5%
园 登 蔬 造 滑
二、单项测试75%
1、看拼音写词语：16%
shí hou jǐn zhān yǒn 括n
（ ） （ ） （ ）
táo hón liǔ lǜ hú dié huā
( ) （ ）
bàn fǎ biǎo yǎn zá 括n jiù rén
（ ） （ ） （ ）
2、偏旁写字组词 。6%
（ ）（ ） ( )（ ）
纟 木
（ ）（ ） ( )（ ）
3、比一比。10%
运（ ）还（ ）级（ ）在（ ）破（ ）
远（ ）孩（ ）极（ ）再（ ）波（ ）
4、照样子填词。6%
例：一（ 块 ）石头 高（ 低 ） （ 可 爱 ）的孩子
一（ ）诗 快（ ） （ ）的泉水
一（ ）大鱼 远（ ） （ ）的月亮
5、判断，是句子的在括号里打“√”，并加上标点。8%
（1）章小燕是我的好朋友 （ ）
（2）听见了声音 （ ）
（3）爸爸爱吃什么水果 （ ）
（4）姐姐和弟弟一起看戏 （ ）
6、把句子写完整。8%
（1）下雨了，周总理 。
（2） 是一对好朋友。
（3）我爱 。
（4）小鸽子 。
7、用下面的词组成句子，再写下来，加上标点。9%
（1）妈妈 奶奶 吃 请 苹果
（2）山水 画 毛小波 太美了 的
（3）小蝌蚪 游来游去 湖水里 在 清清的 快活地
8、按课文内容填空。13%
（1）熊猫妈妈听到了 、 、 、从 、 、 打来的'电话，知道他们把 送到了 。
（2）骆宾王的诗写得真好啊！鹅，鹅，鹅， 项 ，
浮 ， 。
三、阅读。14%（一）
小白兔回到家里，把土翻松了，撒下菜子。过了几天，菜子发了芽，白菜长出叶子来了。它常常给白菜浇水、（ ）、（ ）、（ ）。白菜很快地长大了。
1、短文共有几句话？ 1%
2、给短文中的括号里填上合适的词。3%
3、短文选自《小白兔和小灰兔》，这篇课文告诉我们的道理是 &
篇3：一年级语文下期中考试题
苏教版一年级语文下期中考试题
一、正确、工整地抄写下面的字(6分)
迎 来 爷 觉 泳 只
二、看拼音，写字词。(16分)
lí
( )花
táo
( )花
xìng
( )花
hé
( )花
bǐ
( )赛
bǐ
毛( )
chí
奔( )
chí
( )塘
huí dá
xiū xī
mù mín
gōng kè
三、辨字组词。(8分)
处( )
外( )
指( )
抬( )
足( )
走( )
桃( )
跳( )
四、照样子，写一写。(12分)
之-边
-( ) 饣-( ) 父-( )
前—后
白-( ) 哭-( ) 远-( )
一(只)气球
一( )娃娃 一( )云彩
(盛开)的梅花
( )的草原 ( )的燕子
五、选择合适的字，填一填。(6分)
尽 进 近
1、我用_____了力气终于爬上了山顶。
2、最________，爸爸经常看球赛。
3、雨点落________了庄稼地里。
洋 阳 羊
4、小明家养了三只________。
5、我家的________台很大。
6、雨点在海________里跳跃。
六、连一连。(8分)
掀翻 清香
散发 石块
奔向 池塘
落进 草原
陈毅 认真写字
毛主席 探望母亲
爸爸帮助挖井
邓小平 非常好学
七、按课文内容填空。(22分)
1、春天到了，草原上铺_________新绿;梅花山的'梅花开了，晶莹透亮， 出阵阵清香，竹林里的春笋________泥土，掀翻石________，一个一个从地里冒出来，小池塘醒来了，水________一闪一闪的，像明亮的大眼睛。
2、雨点在池塘里睡觉，在小溪里________，在江河里________，在海洋里________。
3、每________次 ,邓小平爷爷都能按________的________的去做，所以他得的________圈圈最 。
4、________挖________，时刻想念________席。
5、填空。
______暖______开 ______情深似______ 雷动____________ 百折______________
6、玉不琢不成器，人_______，______知义。
7、________之计在于晨，一年之计在于________。
八、读一读，写一写。(7分)
早春，寒气还没有退尽，满山的梅花就开放了。盛开的梅花，你挨着我我挨着你，像蓝天下的片片彩云。那一朵一朵的梅花，晶莹透亮，散发出淡淡的清香。
1、这一自然段有_____句话。(2分)
2、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)
晶莹(jīng jīn) 退尽(jìn jìng) 你挨着我(āi ái)
3、读了这段话，我知道梅花开放的时间是_________，梅花的香味是________，盛开着的梅花像________。(3分)
篇4：三年级第二学期语文试卷
人教版三年级第二学期语文试卷
一、 我会看拼音，写词语。（5分）
jùnqiào bēicǎn shú xī bì lǜ dīnɡ zhǔ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择正确的读音，在下面画上“ ”。（3分）
羊圈（juànquān） 下降（xiánɡjiànɡ） 教诲（huìhuǐ）
三、 给下列各字加上不同的偏旁，变成新字，再组词。（4分）
良 （ ） （ ） 方 （ ） （ ）
平 （ ） （ ） 宾 （ ） （ ）
四、 把下面的词语补充完整，并找样子写词语。（4分）
群芳（ ）亡羊（ ）皓月（ ）专心（ ）
例： 挨挨挤挤
又尖又长
五、在下面的括号里填上合适的词。（3分）
光彩夺目的（ ）聚精会神地（ ） 和颜悦色地（ ）
时间过得（ ） 一（ ）金光 一（ ）大风
六、在括号里填上相反的词。（3分）
攻（ ） 爱（ ） 吞（ ）
成功（ ） 喜欢（ ） 马虎（ ）
七、选词填空。（4分）
发明 发展 发现
1、你难道没（ ）这座城市的（ ）变化吗？
2、叔叔这项（ ）已经申请了专利。
不但……而且…… 因为……所以…… 如果……就……
1、大雁（ ）受过箭伤，（ ）飞得慢。
2、（ ）少年不努力学习，将来（ ）会后悔。
八、照样子改句子。（2分）
1、例：我打破了家里的花瓶。
家里的花瓶被我打破了。
爷爷找到了迷路的`孩子。
2、例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这恰好表明有数不尽的骆驼。
这不是伟大的奇观吗？
九、选择恰当的句子连线。（5分）
穿花蛱蝶深深见 寸金难买寸光阴
亲身下河知深浅 点水蜻蜓款款飞
一寸光阴一寸金 冰在薄处裂
少壮不努力 亲口尝梨知酸甜
绳在细处断 老大徒悲伤
十、我会默写一首本学期自己喜欢的描写春天的古诗。（4分）
八、小练笔：（3分）
春天的花朵开得多美呀！ 我要用几句话写一写自己喜欢的一种花。
第二部分阅读积累与运用（30分）
（一） 认真阅读《荷花》选段，回答问题。（15分）
我忽然觉得自己仿佛（ fúfó ）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩（ piànpiān ）起舞，雪白的衣裳随风（ 飘荡飘动 ）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了。我（ 停止制止 ）了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我昨夜做的好梦……
过了一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，在括号里打“√”。（2分）
2、用“ ”画出文中的一句比喻句，并仿写一句比喻句。（3分）
写比喻句：
3、在文中有一个AABC式的词语（翩翩起舞），请你学着写两个这样的词。（2分）
4、请写一句赞美荷花的话。（2分）
5、如果你是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？写下来。（3分）
6、文中有许多优美的句子，其中我最喜欢的一句是：
。（3分）
(二)、阅读下面的短文，并完成问题。（15分）
有一种鸟，长得并不美丽，飞翔的本领也并不高超，但它有一种特殊的本领，就是会啄食躲在树干里的害虫，这种鸟叫啄木鸟。
啄木鸟能啄食躲在树干里的害虫，主要靠它有一张长长的大嘴。这张大嘴是棱角形的，像一把锋利的凿子，能在树干上凿洞。它又有一个长长的舌头，特别是舌头的尖端有一个倒钩，舌头伸出去能将隐蔽在树干深处的虫儿钩出来。除了这张嘴外，啄木鸟还有另外一些特点：它的脚有四个足趾，能前后分开，容易攀牢在树上；它的尾巴很坚硬，它在树上凿孔时，就利用这坚硬的尾巴撑住树干，像坐在椅子上一样平稳。
啄木鸟正是因为有这样特殊的身体结构，所以啄虫的本领很大。
1、给短文加一个恰当的题目，写在上面的横线上。 （2分）
2、从短文中找出下列词语的近义词。（4分）
特别（ ）顽强（ ）隐蔽（ ） 锐利（ ）
3、我知道“这张大嘴是棱角形的，像一把锋利的凿子，能在树干上凿洞。”这句话是 句，把 比作 。（3分）
4、找出能概括这篇短文意思的一个句子（文章的中心句），用“ ”画出来。（2分）
5、我能根据要求填表。（4分）
名称 特点 作用
嘴
舌
脚
尾
第三部分习作（30分）
题目：我爱 。
要求：1、把题目补充完整，可以是人，可以是景物，动植物，也可以是活动的名称。
2、注意写出“我”为什么要“爱它”。
3、语句要通顺，内容要具体，字数不少于250字。
篇5：一年级语文第二单元试卷
一年级语文第二单元试卷
一、正确写出音节。(8分)
h----ú k----è
ɡ----ǔ q---- ǜ
x---- ǚ j----ì
j---- ǖ n----ǚ
二、读一读下面的音节，再把整体认读音节圈出来。(8分)
zé zú zǐ cā sī zu sǎ wū
zhī cù cì chǐ sè zì yǐ cè
三、读一读，填一填。(7分)
shē ( )--- ē dí ( )---í
chū ( )---ū zhā ( )---ā
zh--- ( ) zhè rú ( )---( )
四、读一读，并用“——”画出三拼音节。(7分)
ɡē kuā ɡuà hé ɡǔ ku kě
kù hù ɡuó kè huǒ ɡuā huá
五、按ü的拼写规则，写出下列音节。(10分)
j ( ) n ( )
q--- ü --( ) ü
x ( ) l ( )
六、读一读，连一连。(8分)
弟 弟 骑 车。 ɡē ɡe zài huà huà 。
哥 哥 在 画 画。 mā mɑ zu fàn。
爸 爸 读 书。 dì di qí chē。
妈 妈 做 饭。 bà bɑ dú shū。
七、读一读，连一连。(20分)
wū ɡuī fēi jī bái cài hóu zi
shí líu huā māo zhī zhū qì chē
dú shū qí ché yī fu huà huà rì chū
衣服 画画 日出 读书 骑车
zu ɡu lè le ɡē ɡè huà
过 做 了 乐 哥 个 话
篇6：第二学期小学一年级语文下册期中试卷
第二学期小学一年级语文下册期中试卷
新联期中教学水平测试卷
学校： 班别： 姓名： 学号：
-----------------密-----------------封-----------------线-----------------内-----------------不-----------------要-----------------作-----------------答-----------------
-------------------密
一年级语文
题号 | 卷面 | 朗读 | 一 | 二 | 三 | 四 | 总分 | 等级 | 发展题 |
得分 |
一、听写。（10分）
1．我会听词语。（注意在田字格里把字写好哦！）（6分）
2.听老师读词语，按读的顺序在词语下面写上序号。（4分）
春风 | 晴天 | 金秋 | 北京 | 伙伴 | 夜色 | 因为 | 高兴 |
二、拼音。（21分）
1.我会写出对应的`大小写字母。（4分）
B—( ) f—( ) ɑ— R—( )
Q—( ) d—( ) e—() M—( )
2.用“√”给加点字选择正确的读音。（5分）
我睡了一觉（jiào jué），我和妈妈听着音乐（yuè lè），继续在院子里种（zhònɡ zhǒnɡ）花。我们忙了半天，只（zhī zhǐ）种了一半，我们得（de děi）加油了！
3、看拼音，写词语。（12分）
yīn yuè xuě huā gù xiānɡ
zuǒ yòu gāo xìng shuānɡ fānɡ
三、字词。（44分）
1、比一比，再组词。（6分）
午（ ） 可（ ） 火（ ）
许（ ） 河（ ） 伙（ ）
2.数笔画，把汉字送回家。（8分）
叶 米 豆 河 床 玩 行 叫
六画：新课 标 第 一 网
五画：
八画：
七画：
3、我会填。（4分）
⑴“为”字共（ ）画，第二笔是（ ）。
⑵“再”字共（ ）画，第四笔是（ ）。
⑶“那”字共（ ）画，第五笔是（ ）。
⑷“万”字共（ ）画，第二笔是（ ）。
4、加一笔，变成新字再组词。（4分）
王— （ ）厂— （ ）
5、加偏旁，变成新字再组词。（4分）
可— （ ）也— （ ）
6、我会连。（8分）
一匹 树 弯弯的梦
一支 马 又香又黏的 小路
一册 笔 美丽的粽子
一颗 书 各种各样的 天山
7、认一认，连一连。（4分）
捉提照看
镜子 电视 虫子 水桶（tǒnɡ）
8、照样子，写词语。（6分）
⑴、例：安安静静（A A B B）
⑵、例：静悄悄 (A B B)
⑶、例：搭积木 故事 象棋
四、句子。（17分）
1、连词成句。（只填序号）（4分）
⑴、①只有 ②鸟窝 ③一个 ④树上
。
⑵、①有一座 ②美丽的 ③彩虹桥 ④天上
。
2、照样子，写句子。（9分）
例：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
、 飞快地 。例：天一黑，他们睡觉了。（安安静静地）
天一黑，他们安安静静地睡觉了。
小伙伴们玩游戏。（快快乐乐地）。
例：剥开粽叶，咬一口粽子，真是又香又黏。
、秋天到了，树上的苹果真是又 又 。3、照样子，把下列诗句连起来。（4分）
春眠不觉晓， 低头思故乡。
夜来风雨声， 云深不知处。
桃花潭水深千尺，处处闻啼鸟。
举头望明月， 花落知多少。
只在此山中， 不及汪伦送我情。
发展题
猜字谜。（10分）
“人”来不是你我，“水”至可以养鱼。
“土”至可以长出小苗，“马”到跑得快。
谜底是：（ ）
篇7：学年度金华小学一年级语文第二学期期末考试试卷
学年度金华小学一年级语文第二学期期末考试试卷
金华小学一年级语文下学期期末检测试卷
学校： 班级： 姓名：
（不要在装订线内答卷）
班级： 姓名： 分数：
题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 总分 |
得分 |
亲爱的同学,从提起笔答题的第一刻起，就要讲究给试卷一张整洁、美观的面孔，相信自己，加油！
一、看拼音写词语。（10分）
mǔ qīn tónɡ xué zuò wèi liàn xí yáng guāng
xiǎnɡ niàn mǎ yǐhuǒ bàn kuài lè jiāng hú
二、写出带有下列偏旁的字并组词。 （6分）
氵( )( ) 扌( )( ) 亻( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( )
三、 比一比，再组词。 （15分）
情() 惜() 雄() 悄() 秒()
睛() 错() 难() 梢() 抄()
睛() 借() 推() 消() 炒()四、 按要求写一写。（20分）
1、写出下列词语的反义词。
暗－() 进－() 甜－() 热情－()
闲－() 丑－() 长－() 虚伪－()
2、在括号里填上合适的词语。
轻轻地 聪明的（） （）的问题奇怪地（） 香甜的（） （）的饭菜
一（ ）鱼塘 一（ ）果园 一（ ）小溪
一（ ）石碑 一（ ）队旗 一（ ）荷花
五、句子练习。（16分）
1、选字填空。（8分）
吗 呢 啦 啊
（1）、你知道天要下雨了（ ）？
（2）、大自然的语言多奇妙（ ）！
（3）、浪花为什么又要跑回家（ ）？
（4）、这本新书可好看（ ）！
为 办
（5）、我想出一个好（ ）法。
（6）、你（ ）什么哭了？
生 升
（7）、太阳从东方（ ）起来了。
（8）、我是一年级的小学（ ）。
2、把句子写完整。（8分）
（1）、＿＿＿＿＿＿＿已经＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）、小红一边 ＿＿＿＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）、小蝌蚪＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）、＿＿＿＿＿那么＿＿＿＿＿＿＿，那么＿＿＿＿＿＿＿。
六、根据课文填空。（11分）
1、通过本学期的学习，我在书中认识了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等人物，我最喜欢＿＿＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、古诗《春晓》中写了春天的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等景物，这首诗的后两句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
七、我会读，并完成练习。（共10分）
蒲公英的伞
蒲公英的伞像雪花一样白，像棉花一样轻。多么好看呀，那是一把把会飞的小伞！唉，可惜你的伞太小了。要不，你就可以带着我，带着小妹妹，飞呀，飞呀，飞过清清的河，飞过高高的山，飞到奶奶家，过一个快乐的'星期天！
1、短文一共有（）句话。（2分）
2、下面的说法正确吗？对的打“√”，错的打“×”。（6分）
（1）蒲公英像雪花一样白。（）
（2）蒲公英像雪花一样轻。（）
（3）蒲公英像一把会飞的小伞。 （）
3、我想让蒲公英的伞带着我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
七、看图写话。（12分）
图上画了谁和谁？他们在干什么？心情怎么样？用几句话写下来。（不会写的字可以用拼音代替）
篇8：小学一年级第二学期语文期中测试题试卷
小学一年级第二学期语文期中测试题试卷
期末考试一年级试题（卷）
姓名: 班级： 学校-
----------------------------------密------------------------------------------封----------------------------------线-------------------------------------
语 文
同学们，时间过得真快呀！转眼间就到期中考试了，老师相信你一定学会了许多知识,长了很多本领。现在请你拿出笔来,仔细听老师读题，认真答卷，相信你一定会取得好成绩!
题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 | 十一 | 总分 |
得分 |
一、请帮词语找拼音朋友。（10分）【小朋友们，可要小心呀！】
xiāng yù 秋霜 duān wǔ 温暖
xiāng qīn 保护 lín jū 呼喊
zhuàng guān 相遇 hū hǎn邻居
qiū shuāng 乡亲 wēn nuǎn 微笑
bǎo hù 壮观 wēi xiào 端午
二、看拼音写词语。 (16分)
Dōng xuě chūn fēng shén me chī hǎo
yǐ qiánběi jīng zhè yàng yīnwèi
三、用“√”给加点的字选一个正确的读音。 （6分）
（1）小松鼠长（chángzhǎng）着一条长（chángzhǎng）长的尾巴。
（2）听音乐（yuèlè）是一件快乐（yuèlè）的事。
（3）小明拿来花生种（zhǒng zhòng）子种（zhǒng zhòng）在地里。
四、比一比，再组词。（8分）
请（ ） 情（ ） 草（ ） 时 （ ）
晴（ ） 清（ ） 早（ ） 对 （ ）
五、填一填。（14分）
1、在圆圈里填出意思相反的词。（6分）
2、开动小脑筋，按要求填空。(8分)
①“再”字共（ ）笔，第四笔是（ ）。
②“方”字共（ ）笔，笔顺是________________________。
③“河” 字共（ ）笔，第五笔是（ ）。
④ 给“木”字加一笔，能变成（ ）和（ ）。
六、我会照样子，连一连。（10分）【你是火眼金睛，可要看清楚哦！】
长长的 杨树 鸟语 细雨
高高的 小路 和风 齐放
绿绿的 阳光 百花 六色
温暖的 草坪 五颜 燕舞
精彩的 球赛 莺歌 花香
七、照样子，我会写。（8分）
游来游去____来____去 ____来____去
白白的 _______ _______
八、查字典。（我会音序查字法）（6分）
生字 | 音序 | 音节 | 组词（一个） |
故 | |||
色 |
九、阅读理解。（7分）
10 端午粽（节选）
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的'糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鱼肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小蓝粽子要我们带回去，分给邻居吃。
1、粽子用什么做的呢？在文中用----------画出来。
2、粽子的味道怎么样呢？在文中用～～～～～画出来。
3、粽子有什么花样呢？在文中用（）括起来。
十、看图写话。（提示：什么季节，在什么地方，有什么景色，谁在做什么。）
注意：开头要空两格，有标点符号。标点符号占一格。（10分）
十一、卷面分（5分）
如果你的握笔姿势正确、写字姿势端正、书写干净整洁，你将会得到五分的奖励。老师相信你一定做得很棒！
篇9：学年度第二学期小学一年级语文期末模拟试卷
学年度第二学期人教版小学一年级语文期末模拟试卷
第二学期期末学业水平调研测试
一年级语文
（测试时间：60分钟 满分：100分）
题次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 总分 |
得分 |
蚂蚁海边 亲人
二、我会写字母。（10分）
A E K Q J
小写 （ ） （ ） （ ） （ ）
b t myi
大写 （ ） ( ) ( ) ()
三、我会拼写音节写词语。
rèn zhēn chūn tiān xì shǒuchàng gē huà
() ( ) ( ) () 说（ ）
bàn fǎ kàn jiàn dà xiàngxiǎng niàn bì
( ) ( ) ( ) () 关（ ）
gān jìng kuài lèlèng dàn sòng gěi bàn
( ) （ ） （ ） （ ） 伙（ ）
四、我会照样子完成各题。（25分）
1、蜻 cuò 懒 lǎn
错 qīng 盛 yàn
植 qù 辨 shèng
趣 zhí 雁 biàn
2、高 多 忙 明 热情 虚心 进步
少 矮 暗 闲 骄傲 落后 冷淡
3、有趣的' 棉花 一条 雨伞
美丽的 问题 一孔 经旗
雪白的 季节 一把 小鱼
多彩的 夏夜 一面 石桥
4、金灿灿
五、我会组词。
渴（ ） 关（ ） 办（ ） 妈（）
喝（ ） 送（ ） 为（ ） 蚂（）
六、我会填。
1、（ ）复苏 泉水（ ） 百鸟争（ ）
2、 夜来（ ）声，（ ）落知（ ）。
3、山清对（ ），朝霞对（ ）。
4、一（）水缸 一（）石头 一（）车
5、吃水不忘挖（ ），时刻（ ）毛主席。
6、（ ）童骑（ ），歌（）振林越。
7、（ ）的小路 （ ）的鸟蛋
七、写句子。
1、把下面的词语排列成一句话，并加上标点。（4分）
老山羊 白菜 和 小灰兔 收小白灰 帮
。
2、城市 在 家乡 的 京京
。
3、照样子写句子。（10分）
①松果又 又 。
②我们正忙着搬东西呢！
正 呢！
③瓶子里的水渐渐升高了。
渐渐 了。
④官员们一边看一边议论。
一边 一边 。
⑤土二小把敌人带进了埋伏圈。
把。
八、我会读短文，回答问题。
小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴唱歌。
1、这篇短文有（ ）个自然段。
2、小山羊送给小白兔什么花？用“”画出来。
3、找一找。
早晨（ ）花开， 中午（ ）花开， 晚上( )花开
篇10：-学年七年级第二学期期中考试语文试卷
-七年级第二学期期中考试语文试卷
一、句子默写
古代诗歌默写
（1）根据上下句默写。
杨花榆荚无才思, ____________________ 。 (《晚春》韩愈)
____________________,凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)
____________________,弹琴复长啸。 (王维《竹里馆》)
____________________,明月来相照。 (王维《竹里馆》)
此夜曲中闻折柳,____________________。 (李白《春夜洛城闻笛》)
将军百战死,____________________ 。 (《木兰诗》)
（2）默写《泊秦淮》，要求字迹工整美观。
泊秦淮杜牧
_________________________________，__________________________________。
_________________________________，__________________________________。
二、综合性学习
（题文）阅读下面语段，完成后面四道小题。
经过这个学期的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。蓦然回首，我们发现，七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光末然的《黄河颂》，感受到黄河万丈狂斓的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上炽（）痛的爱国情怀；读臧克家的《说和做――记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qiè（）而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，感受到邓稼先鲜为人知的背后为国献身情怀；_______A_________。
①结合语境，给加点字注音，根据拼音写出汉字。
炽（_____）痛qiè（______）而不舍 鲜（_______）为人知
②文中有一个错别字的一个词是“_____________”，应改为“_____________”。
③请仿照前面句子在A处续写一句话。
__________________________________________________________________________
三、名著阅读
名著阅读
（1）祥子是老舍的长篇代表作___中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，___ 次买车又___次失去。
四、综合性学习
综合性学习。
（1）近几十年来，由于水土流失，泥沙淤积，生态环境遭受严重破坏，黄河又出现了严重的缺水断流和水污染新问题，针对这一情况，环保局要举行“保护母亲河”公益广告大赛，请你拟一条广告语参加这次比赛。
（2）保护黄河，人人有责。请你针对黄河日益严重的生态危机，向环保局局长提两条保护黄河的建议
五、现代文阅读
阅读理解
《最后一课》
接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言--最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杆子”，好像那也算是法国字。崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心里想：“②他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”！
1.小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是什么？
2.品味下列句子中的加点词语，说说它们表现了“我”当时怎样的心情。
（1）文中划线句子①运用了什么修辞手法，有什么深刻含义？
（2）画线句子②表达了小小弗郎士怎样的感情？
3.从选文中可以看出韩麦尔先生是怎样的一个人？
4.在韩麦尔先生心中法语是世界上最美的语言，谈谈你对自己母语的认识？
阅读下文，完成小题
每一棵草都会开花
①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：“怎么草也开花？”
③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”
④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的.花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光的气息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他――那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
⑨刹那间，台下一片静。连“阳光掉落在地上的声音”也听得到。
⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。
1.结合语境，理解第⑤段中加粗的“嗫嚅”一词。
2.从A.B 两句中任选一句进行赏析。
A那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。
B刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。
3.结合全文分析“我”的形象，并说明“我”在文中的作用。
4.文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？
5.联系生活实际，谈谈你对“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”这句话的理解。
六、文言文阅读
文言文阅读
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤 孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《孙权劝学》)
1.解释下列加点字的意思。
卿今当涂掌事 （_____）
蒙辞以军中多务 （_____）
及鲁肃过寻阳 （_____）
卿今者才略 （______）
2.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）大兄何见事之晚乎！
3.请结合全文，说说此文中，孙权所表现的性格特点是什么？
4.吕蒙由不学到学有所成，这个变化过程给你什么样的启发
七、命题作文
成长如同一杯咖啡，芳香扑鼻，有时还带有一丝苦涩，更多的是细细品味后的甜蜜；成长好似一缸成年老酒，需要时间酝酿，越久越浓，百般滋味让人回味。
请以“成长的快乐”为题，写一篇作文。
要求：①文体不限，诗歌除外。②文中不要出现真实的地名、校名、人名等。③内容充实，文章不少于600字。
篇11：高一语文第二学期期末考试试卷
一、语言文字运用(27分)
1.下列加点词语的读音、字形、解释正确的一项是(3分)
A.自诩(yǔ) 涔涔(cén) 援例(引用) 礼上往来(祟尚)
B.蹙眉(cù) 伛偻(yǔ) 冠冕(帝王的帽子) 言简意赅(完备)
C.冷炙(zhì) 孱头(chàn) 杀青(书籍刊印) 缄口不语(闭、封)
D.趿拉(tā) 饿殍(piǎo) 义愤填赝(胸口) 彩笺尺素(书信)
2.在下列各句空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)
一个国家是需要权威的。但这权威不是 ▲ 所谓“面子”上的威风，不是恃强凌弱、试图 ▲ 个体价值和意义的“巨无霸”阴影，更不是某些权力者挂在嘴边以实现个人 ▲ 和迫害异己的口头禅。国家权威只有在集中代表公民意志时才具有合法地位和资格，才配得上民间之尊重。
A趾高气扬 湮没 企图 B盛气凌人 埋没 意图
C趾高气扬 湮没 意图 D.盛气凌人 埋没 企图
3.下列句子中没有病句的一项是(3分)
A.不断改善并切实保障民生，才能真正实现社会的和谐与稳定，进一步提高老百姓的幸福指数与获得感，实现中华民族的伟大复兴。
B.2018年4月24日至26日，他们来到长江沿岸，实地考察调研长江生态环境修复工作，并召开深入推动长江经济带发展座谈会，为长江经济带发展把脉定向。
C数据表明，超过四成的孩子都已被中度以上近视困扰，这些孩子日后发生视网膜脱离、青光眼等严重致盲性疾病的风险会显著增大，情况令人堪忧!
D.马克思虽然把黑格尔奉为精神偶像，但是并没有像“门派”中其他师兄弟那样人云亦云，而且认真寻找黑格尔理论中的漏洞和破绽。
4.下列各组中加点词的用法相同的一项是(3分)
A.常以身翼蔽沛公 越国以鄙远
B.人皆得以隶使之 买五人之头而函之
C.二三其德 简能而任之
D.卒廷见相如，毕礼而归之 项伯杀人，臣活之
5.下列各句中加点词的古今意义相同的一组是(3分)
①行李之往来 ②中兴机会，庶几在此
③以父母之遗体行殆 ④宣言曰：“我见相如，必辱之!”
⑤吾社之行为士先者 ⑥沛公居山东时
⑦察邻国之政，无如寡人之用心者 ⑧更那堪、冷落清秋节
A.③④⑧ B.②③⑦ C.②⑦⑧ D.⑤⑥⑧
6.下列文言文句式分类正确的一项是(3分)
①激昂大义，蹈死不顾 ②夫晋，何厌之有? ③虽董之以严刑，震之以威怒
④求人可使报秦者，未得 ⑤不然，籍何以至此? ⑥若属皆且为所虏
⑦无乃尔是过与? ⑧又重之以修能
A.①④⑥/②⑤/③⑧/⑦ B.①⑥/②⑦/③⑧/④⑤
C.①⑥/②③⑤/⑦⑧/④ D.①⑥/②⑤⑦/③⑧/④
7.下列每组诗句运用的修辞手法不同的是(3分)
A.遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。(刘禹锡《望洞庭》)
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。(白居易《琵琶行》)
B.只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁!(李清照《武陵春》)
画鼓声中昏又晓，时光只解催人老。(晏殊《渔家做》)
C知否，知否?应是绿肥红瘦。(李清照《如梦令》)
倩何人唤取，红巾翠袖，搵英雄泪!(辛弃疾《水龙吟》
D.叫嚣乎东西，隳突乎南北。(柳宗元《捕蛇者说》)
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。(杜甫《客至》)
8.下列有关文学常识和文化知识的表述，不正确的一项是(3分)
A.汉字“六书”，是指“象形、指事、形声、会意、转注、假借”等造字、使用方法;“风、雅、颂”“赋、比、兴”并称为《诗经》“六艺”;“前四史”是指《史记》《汉书》《左传》《三国志》。
B.约翰•高尔斯华绥，英国杰出的批判现实主义作家，代表作品长篇小说《福尔赛世家》。雨果是19世纪法国文学史上最伟大的作家之一，作品有长篇小说《悲惨世界》《巴黎圣母院》等。瑞典作家林西莉《汉字王国》形象生动地描述了汉字的演变。
C.词产生于隋唐，晚唐五代渐渐繁荣，宋朝时鼎盛。古人论词的风格，分豪放和婉约两派，苏轼、辛弃疾的词气象恢弘雄放，是豪放派的代表：柳永、李清照的词委婉含蓄，属于婉约派。柳永是北宋第一位专力写词的作家，是长调(慢词)的倡导者。
D.曹禺，原名万家宝，我国杰出的剧作家，被称为“当代语言艺术大师”。话剧《雷雨》《日出》是他的代表作。戏剧必须有集中尖锐的矛盾冲突。根据矛盾冲突的性质，戏剧又可分为悲剧、喜剧和正剧。《雷雨》属于悲剧。
9.下列关于名著内容的表述不正确的一项是(3分)
A由于贾母王夫人等要给湘云还席，大家又齐聚大观园。刘姥姥也参与了这些活动。首先是在稻香村，刘姥姥被凤姐插了一头菊花，接着在潇湘馆布满苍苔的小路上滑了一跤，幸无大碍。
B探春有才干，有眼光，敢作敢为，是一个关注家族命运，富有忧患意识的大观园中的女“政治家”。《红楼梦》中写探春故事最动人的还是她的“理家”及其在“抄检大观园”中的表现。
C蒋干不自量力，自荐为曹操劝说周瑜投降。周瑜将计就计，设下“群英会”接待蒋干，佯醉酣睡，诱导蒋干盗走伪造的“投降书”。曹操中计杀了帮他训练水军的蔡瑁、张允，虽懊悔不已，却以两人“怠慢军法”为由掩饰。
D周瑜向孙权献“美人计”：用孙权之妹为饵騙刘备到东吴，逼还荆州。诸葛亮给陪伴刘备到东吴的张飞三个锦囊，令按锦囊妙计行事，终使东吴“赔了夫人又折兵”。
二、文言文阅读(23分)
阅读下面的文言文，完成10~13题。
①沛公之从洛阳南出轘辕，良引兵从沛公，下韩十余城，击破杨熊军。沛公乃令韩王成留守阳翟，与良俱南，攻下宛，西入武关。沛公欲以兵二万人击秦峣下军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖【1】易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军，大破之。逐北至蓝田，再战，秦兵竟败。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。
②汉元年正月，沛公为汉王，王巴蜀。汉王赐良金百溢，珠二斗，良具以献项伯。汉王亦因令良厚遗项伯，使请汉中地。项王乃许之，遂得汉中地。汉王之国，良送至褒中，遣良归韩。良因说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。”乃使良还。行，烧绝栈道。
③良至韩，韩王成以良从汉王故，项王不遣成之国，从与俱东。良说项王曰：“汉王烧绝栈道，无还心矣。”乃以齐王田荣反书【2】告项王。项王以此无西忧汉心，而发兵北击齐。
④项王竟不肯遣韩王，乃以为侯，又杀之彭城。良亡，间行归汉王，汉王亦已还定三秦矣。复以良为成信侯，从东击楚。至彭城，汉败而还。至下邑，汉王下马踞鞍【3】而问曰：“吾欲捐关以东等弃之，谁可与共功者?”良进曰：“九江王黥布，楚枭将，与项王有郄;彭越与齐王田荣反梁地：此两人可急使。而汉王之将独韩信可属大事，当一面。即欲捐之，捐之此三人，则楚可破也。”汉王乃遣随何说九江王布，而使人连彭越。及魏王豹反，使韩信将兵击之，因举燕、代、齐、赵。然卒破楚者，此三人力也。
⑤(汉六年)上已封大功臣二十余人，其余日夜争功不决，未得行封。上在洛阳南宫，从复道望见诸将往往相与坐沙中语，上曰：“此何语?”留侯曰：“陛下不知乎?此谋反耳。”上曰：“天下属【4】安定，何故反乎?”留侯曰：“陛下起布衣，以此属取天下，今陛下为天子，而所封皆萧、曹【5】故人所亲爱，而所诛者皆生平所仇怨。今军吏计功，以天下不足遍封，此属畏陛下不能尽封，恐又见疑平生过失及诛，故即相聚谋反耳。”上乃忧曰：“为之奈何?”留侯曰：“上平生所憎，群臣所共知，谁最甚者?”上曰：“雍齿与我故，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。”留侯曰：“今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。”于是上乃置酒，封雍齿为什方侯，而急趣丞相、御史定功行封。群臣罢酒，皆喜曰：“雍齿尚为侯，我属无患矣。”
(选自《史记•留侯世家》，有删减)
注释：【1】賈竖：对商人(屠夫儿子)的轻蔑称呼，犹“竖子”。【2】反书：反对项羽的文。【3】踞鞍：坐在马鞍上。古人行军休息，常解下马鞍作为坐卧之具。【4】属：刚刚。【5】萧、曹：即萧何、曹参。
说明：划横线处为人名、地名。
10.下列加点的文言文实词解释错误的一项是(3分)
A.令郦食其持重宝啖秦将 啖：利诱
B.此属畏陛下不能尽封 属：类，辈
C.因举燕、代、齐、赵 举：攻下
D.急趣丞相、御史定功行封 趣：前往，赶往
11.下列句子中加点字的意义和用法相同的一组是(3分)
A.沛公欲以兵二万人击秦晓下军 今急先封雍齿以示群臣
B.为其功多，故不忍 为之奈何?
C.不如因其解击之 汉王亦因令良厚遗项伯
D.恐又见疑平生过失及诛 群臣见雍齿封
12.下列对文本的解说不正确的一项是(3分)
A.沛公准备攻打秦朝峣关的军队，张良劝告他不要轻视秦军，并谋划诱降秦军将领，同时在山上增加竖起很多旗帜，作为疑兵，以迷惑敌人。
B.沛公做了汉王，统治巴蜀地区。汉王赏赐张良黄金百镒，珍珠二斗，趁机让张良代他请求汉中地区。项王应允了汉王的请求，汉王于是得到了汉中地区。
C.汉王打算舍弃函谷关以东等一些地方作为封赏，联合一些将领一起建功立业。张良举荐了黥布、彭越、韩信。后来最终击溃楚国的正是这三个人。
D.高祖平定天下后封赏了与自己亲近的人，诛杀了自己仇恨的人，这引起了将领们的恐慌，人心思动。张良劝说高祖封赏平生憎恨的雍齿，成功地打消了将领们的疑虑。
13.把下列句子翻译成现代汉语。(14分)
(1)王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。(4分)
(2)雍齿与我故，数尝窘辱我。(2分)
(3)然微以自文于君亲，君亲其谓予何?(《指南录后序》)(4分)
(4)谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路。(《寡人之于国也》)(4分)
三、古诗词鉴赏(111分)
阅读下面这首唐诗，然后回答问题
送殷淑三首(其二)
李白
白鹭州前月，天明送客回。青龙山后日，早出海云来。
流水无情去，征帆逕吹开。相看不忍别，更进手中杯。
【注】白鹭州、青龙山皆金陵(今南京)附近名胜，一在城之西南，一在城之东南。
14.结合诗句，请从意象、修辞等方面简要分析诗人是如何表现“不忍别”?(6分)
15有人认为，“更进手中杯”中“更进”，应为“更尽”。你认为那一个表达效果更好?(5分)
四、名句名篇默写(9分)
16.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)怨不在大，_____________________。(魏征《谏太宗十思疏》)
(2)淇则有岸，_____________________。(《诗经•卫风氓》)
(3)_____________________，夕揽洲之宿莽。(屈原《离骚》)
(4)飞湍瀑流争喧豗，____________________。(李白《蜀道难》)
(5)艰难苦恨繁霜鬓，_____________________。(杜甫《登高》)
(6)座中泣下谁最多，_____________________。(白居易《琵琶行》)
(7)此情可待成追忆，______________________。(李商隐《锦瑟》)
(8)______________________，只是朱颜改。(李煜《虞美人》)
(9)亦以明死生之大，_________________________。(张溥《五人墓碑记》)
五、现代文阅读(20分)
阅读下面的作品，完成17-20题。
日规
汪曾祺
①西南联大新校舍对面是理学院区。理学院的学生读书多是比较扎实的，记定理、抄公式、画细胞，都要很专心。因此文学院的学生走过北院时都不大声讲话，而且走得很快，免得打扰人家。但是他们在走尽南边的土路，将出侧门时，往往都要停一下：路边开着一大片剑兰!
②这片剑兰开得真好!别处没有见过。花很大，比普通剑兰要大出一倍。什么颜色的都有。开得那样旺盛，那样水灵!可是，许看不许摸!这些花谁也不能碰一碰。这是化学系主任高崇礼种的。
③高教授是个出名的严格方正、不讲情面的人。这人整天没有什么笑容，老是板着脸。化学系的学生都有点怕他，背地里叫他高阎王。他除了科学，没有任何娱乐嗜好。可是他爱种花，只种一种：剑兰。
④这还是在美国留学时养成的爱好。他在麻省理工学院读化学。每年暑假，都到一家专门培植剑兰的花农的园圃里去做工，挣取一学年的生活费用，因此精通剑兰的种植技术。昆明的气候土壤对剑兰特别相宜，花开得像美国那家花农的园圃里的一般大。逐年发展，越种越多，长了那样大一片!
⑤可是没有谁会向他要一穗花，因为都知道高阎王的脾气：他的花绝不送人。而且大家知道，现在他的花更碰不得，他的花是要卖钱的!
⑥昆明中产之家，有买花插瓶习惯。高教授的剑兰花大，色好，价也不太贵，很快就卖掉了。这样，他的生活就提高了不少。星期六还能炖只鸡。高教授家汽锅鸡的香味时常飘入教授宿舍的左邻右舍。
⑦大家对这一片剑兰增加了一层新的看法，更加不敢碰这些花了。走过时只是远远地看看，不敢走近，更不敢停留。只有一个人可以走进高教授的花圃，生物系助教蔡德惠，他们俩办公室紧挨着、门对门。
⑧蔡德惠是一个非常用功的学生。从小学到大学，各门功课都很好。他生活上很刻苦，联大四年，没有在外面兼过一天差。联大大部分学生都在外面找一个职业。半工半读，对付着过日子。五花八门，千什么的都有。像蔡德惠这样没有兼过一天差的，极少。他每天只是吃食堂。
⑧蔡德惠的衣服倒是一直比较干净整齐的。四五年来没有添置过什么衣服，他的衣服都还是来报考联大时从家里带来的。他的衣服都是自己洗，而且换洗得很勤。不但是衣服，他连被窝都是自己拆洗，自己做。因此，后来一些同学在回忆起蔡德惠时，首先总是想到蔡德惠在新校舍一口很大的井边洗衣裳，见熟同学走过，就抬起头来微微一笑。他还会做针线活，会裁会剪。
⑩蔡德惠在中学时就立志学生物。他对植物学尤其感兴趣。到了大学三年级，就对植物分类学着了迷。植物分类学在许多人看来是一门很枯燥的学问，单是背那么多拉丁文的学名，就是一件叫人头疼的事。可是蔡德惠觉得乐在其中。有人问他：“你干嘛搞这么一门干巴巴的学问?”蔡德惠说：“干巴巴的?—不，这是一门很美的科学!”他是生物系的高材生。四年级的时候，系里就决定让他留校。一毕业，他就当了助教，坐办公室。
○11蔡德惠算是高崇礼的学生，他选读过高教授的普通化学。真正使高教授对蔡德惠产生较深印象，是在蔡德惠当了助教以后。蔡德惠很文静。隔着两道办公室的门，一天几乎听不到他的声音。他很少大声说话。干什么事情都是轻手轻脚的，绝不会把桌椅抽屉搞得乒乓乱响。他很勤奋。每天高教授来剪花时候(这时大部分学生都还在高卧)，发现蔡德惠已经坐在窗前低头看书，做卡片。高教授相信这个年轻人是会有出息的，这是一个真正做学问的人。高教授也听生物系主任和几位生物系的教授谈起过蔡德惠，都认为他有才能，有见解，将来可望在植物分类学方面取得很高的成就。高教授对这点深信不疑。因此每天高教授和蔡德惠点头招呼，眼睛里所流露的，就不只是亲切，甚至可以说是：敬佩。
○12高教授破例地邀请蔡德惠去看看他的剑兰。蔡德惠当然很喜欢这些异国名花。他时常担一担水来，帮高教授浇浇花;用一个小薅锄松松土;用烟叶泡了水除治剑兰的膩虫。高教授很高兴。
○13蔡德惠简直是钉在办公室里了，他很少出去走走。他交游不广，但是并不孤僻。有时他的老同学会到他的办公宝里来坐坐。他在新校舍同住一屋的外系同学，也有时来。他们来，除了说说话，附带来看蔡德惠采集的稀有植物标本。蔡德惠每年暑假都要到滇西、滇南去采集标本。像木蝴蝶那样的植物种子，是很好玩的。一片一片，薄薄的，完全像一个蝴蝶，而且一个英子里密密的挤了那么多。看看这种种子，你会觉得：大自然真是神奇!有人问他要两片木蝴蝶当书签，他会欣然奉送。
○14在蔡德惠那里坐了一会的同学，出门时总要看一眼门外朝南院墙上的一个奇怪东西。这是一个日规。蔡德惠自己做的。跟瓦匠师傅借一个抿子，在墙上抹出一个规整的长方形，长方形的正中，要直着钉进一根竹筷寻。筷子的影子落在雪白的石灰块上，随着太阳的移动而移动。这是蔡德惠的钟表。蔡德惠原来是有一只怀表的，后来坏了，他就一直没有再买，也买不起。他只要看看筷子的影子，就知道现在是几点几分，不会差错。蔡德惠做了这样一个古朴的日規，一半是为了看时间，一半也是为了好玩，增加一点生活上的情趣。至于这是不是也表示了一种意思：寸阴必惜，那就不知道了。不过凡熟悉蔡德惠的人，总不免引起一点感想，觉得这个现代古物和一个心如古井的青年学者，倒是十分相称的。人们在想起蔡德惠时，总会很自然地想起这个日规。
○15蔡德惠病了。不久，死了。死于肺结核。
○16生物系的教授和同学都非常惋惜。
○17高崇礼教授听说蔡德惠死了，这天是星期六。吃晚饭了，高教授一点胃口都没有。高太太把汽锅鸡端上来，汽锅盖噗噗地响，汽锅鸡里加了宣威火腿，喷香!高崇礼忽然想起：蔡德患要是每天喝一碗鸡汤，他也许不会死!这一天晚上的汽锅鸡他一块也没有吃。
○18蔡德惠死了，生物系暂时还没有新的助教递补上来，生物系办公室的门窗常常关锁着。
○19德惠手制的日规上的竹筷的影子每天仍旧在慢慢地移动着。
1984年6月
(选自《汪曾褀小说自选集》，有删改)
17.结合内容，简析高崇礼这个人物对于表现蔡德惠的作用。(4分)
18.文章第⑥节和第○17节两处提到了汽锅鸡，请简要分析其的用意。(4分)
19.文末划线语句蕴含了作者哪些情感。请简要概括。(6分)
20.探究以“日规”为标题的好处。(6分)
六、作文(70分)
21根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章：文体不限，诗歌除外。
(1)理想是需要的，是我们前进的方向。现实有了理想的指导才有前途，反过来也必须从現实的努力中才能实现理想。——周恩来
(2)如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，……我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去。——马克思
语文参考答案
一、语言文字运用(27分)
1.B【A.自诩(xǔ)，礼上往来为“尚”;C.孱头(càn)，杀青：泛指写定著作，此为“付梓”意：D。义情填应为“膺”】
2.A【“趾高气扬”：高高举步，神气十足，形容骄做自满，得意忘形。重在外在神态的描基：“盛气凌人”傲慢的气势逼人，重在写气势。结合语境中“所谓‘面子’上的威风”，选用“趾高气扬”。
“埋没”：指使显不出来，使不发挥作用，一般与“人才”“天才”搭配使用。“湮没”，也指埋没，只在书面语里用，除用于人外，还可用于某些事物。从搭配来看，这里选用“湮没”更好。
“意图”：指希望达到某种目的的想法，也指打算，想要，没有明显的褒贬，强调的是从言行举止间流露出的目的：“企图”是图课、打算。含有贬义】
【(选自王开岭《是“国家”错了》)必修三读本P37】
3.B【A语序不当，切实保障并改善C.重复累赞，删去“令人”D.关联词搭配不当，把“而且”改成“而是”】
4.D【使动用法。A.名词作状语/名词作动词，意动用法：B.名词作状语/名词作动词：C.数词作动词/形容词作名词】
5.C【古义为①外交使者：③赐予身体：④扬言：⑤品行成为：①崤山以东：】
6.D【被动句/宾语前置/介宾结构后置/定语后置句】
7.B【比喻/拟人。A.比喻C.借代D.互文】
8.A【《左传》应为《后汉书》】
9.D【陪伴刘备前往的是赵云】
二、文言文阅读(23分)
10.D【迎，催促】
11. C【趁机，介词。A率领，动词/来，表目的连词：B.因为，介词闭对、拿，介词：D.被，介词，看到，动词】
12. B【汉王通过张良请项伯去请求汉中地区】
13.(1)大王为什么不烧断所经过的栈道，向天下表示不再回来的决心，来稳住项王的内心。(绝：断，1分;示：给……看，1分;固：使……稳固，稳住，坚定1分;句意1分)
(2)雍齿与我是故交，曾多次使我受窘受辱。(故：故交，1分;窘：使动1分)
(3)但在君王和父母的面前无法文饰自己的过错，国君和父母会怎么说我呢!(微：无，没有1分;文：文饰，1分;君亲：国君与父母双亲，1分;句式1分)
(4)认真从事地方学校的教育，把尊敬父母敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人就不会在路上背着顶着重物了，(谨：谨慎、重视，认真从事，1分;申：反复，1分;负戴：背着顶着，1分;句意1分)
【参考译文】
①沛公从洛阳向南穿过轘辕(huán yuán)山时，张良率兵跟从沛公，攻下韩地十余座城邑，击败了杨熊的军队。沛公于是让韩王成在阳翟留守，自己和张良一起南下，攻打宛县，向西进入武关。沛公想用两万人的兵力攻打秦朝峣关(即蓝田关)的军队，张良劝告说：“秦军还很强大，不可轻视。我听说峣关的守将是屠户的儿子，市侩容易以利相诱。希望沛公暂且留守军营(留壁：停止前进，札下军营)，派人先去，给五万人预备吃的东西，在各个山头上多增挂旗帜，作为疑兵，叫鹂食其(带着贵重的宝物利诱秦军的将领。”秦军的将领果然背叛秦朝，打算跟沛公联合一起向西袭击咸阳，沛公想听从秦将的计划。张良说：“这只是峣关的守将想反叛罢了，恐怕部下的士兵们不听从。士兵不从必定带来危害，不如趁着他们懈怠时攻打他们。”沛公于是率兵攻打秦军，大败敌兵。然后追击败军到蓝田，第二次交战，秦兵终于崩溃。沛公于是到了咸阳，秦王子婴投降了沛公。
②汉元年(前206)正月，沛公做了汉王，统治巴蜀地区。汉王赏赐张良黄金百镒(“溢”通“镒”，24两为1镒)，珍珠二斗，张良把它们都赠送给了项伯。汉王也因此让张良厚赠项伯，使项伯代他请求汉中地区。项王应允了汉王的请求，汉王于是得到了汉中地区。汉王到封国去，张良送到褒中，汉王让张良返回韩国。张良便劝告汉王说：“大王为何不烧断所经过的栈道(栈道：山谷间以木构建的空中通道)，向天下表示不再回来的决心，以此稳住项王的内心。”汉王便让张良返回韩国。汉王行进中，烧断了所经过的的栈道。
③张良到了韩国，韩王成因为张良跟随汉王的缘故，项王不派韩成到封国去，让他跟随自己一起东去。张良向项王解说到：“汉王烧断了栈道，已经没有返回的意思了。”张良便把齐王田荣反叛之事上书报告项王。项王由此不再担忧西边的汉王，因而起兵北上攻打齐国。
④项王终于不肯派韩王回韩国，于是把他贬为侯，又在彭城杀了他。张良逃跑，抄小路隐秘地回到汉王那里，汉王这时也已回军平定三秦了。汉王又封张良为成信侯，跟着东征楚国。到了彭城，汉军战败而归。行至下邑，汉王下马倚着马鞍问道：“我打算舍弃函谷关以东等一些地方作为封赏，谁能够同我一起建功立业呢?”张良进言说：“九江王黥布是楚国的猛将，同项王有隔阂;彭越与齐王田荣在梁地反楚。这两个人可立即利用。汉王的将领中唯有韩信可以托付大事，独当一面。如果要舍弃这些地方，就把它们送给这三个人，那么楚国就可以打败了。”汉王于是派随何去游说九江王黥布，又派人去联络彭越。等到魏王豹反汉，汉王派韩信率兵攻打他，乘势攻占了燕、代、齐、赵等国的领地。而最终击溃楚国的，是这三个人的力量。
⑤汉六年(前201)皇上已经封赏大功臣二十多人，其余的人日夜争功，不能决定高下，未能进行封赏。皇上在洛阳南宫，从复道(复道：即阁道，楼阁间的空中通道)望见一些将领常常坐在沙地上彼此议论。皇上说：“这些人在说什么?”留侯说：“陛下不知道吗?这是在商议反叛呀。”皇上说：“天下已接近安定，为什么还要谋反呢?”留侯说：“陛下以平民身分起事，靠着这些人取得了天下，现在陛下做了天子，而所封赏的都是萧何、曹参这些陛下所亲近宠幸的老友，所诛杀的都是一生中仇恨的人。如今军官们计算功劳，认为天下的土地不够一一封赏的，这些人怕陛下不能全部封到，恐怕又被怀疑到平生的过失而至于遭受诛杀，所以就聚在一起图谋造反了。”皇上于是忧心忡忡地说：“这件事该怎么办呢?”留侯说：“皇上平生憎恨，又是群臣都知道的，谁最突出?”皇上说：“雍齿与我有故交(此处指有宿怨)，曾多次使我受窘受辱。我原想杀掉他，因为他的功劳多，所以不忍心。”留侯说：“现在赶紧先封赏雍齿来给群臣看，群臣见雍齿都被封赏，那么每人对自己能受封就坚信不疑了。”于是皇上便摆设酒宴，封雍齿为什方侯，并紧迫地催促丞相、御史评定功劳，施行封赏。群臣吃过酒后，都高兴地说：“雍齿尚且被封为侯，我们这些人就不担忧了。”
(选自《史记》卷55，中华书局2009年第二版第359页)
三、古诗词鉴赏(11分)
14.(1)①借月、日，用拟人的手法，暗写诗人与友人不愿分别的情感。(2分)
②用流水、征帆作意象，明写作者与友人不得不别的情感。(2分)
③以酒传情，直抒作者与友人不忍分别的情感。(2分)
15.我认为用“更进”好。
①“更尽”：即再次喝完，强调的是量的多少：“更进”：即不停地喝，强调动作频率之高。(2分)
②“更进”能够借此动作来表达作者无法排解，放下的离别之情。(2分)
③以此，更加突显了作者惜别之情之深，发自心底。(1分)
如答成认为用“更尽”好，言之成理，亦给分。
(选自霍松林、尚永亮选《李白诗歌鉴赏》，上海教育出版社1989年版第180页)
四、名句名篇默写(9分)
16.(9分，每个1分)
(1)可畏惟人(2)隰则有泮(3)朝搴阰之木兰兮 (4)砯崖转石万壑雷 (5)潦倒新停浊酒杯(6)江州司马青衫湿(7)只是当时已惘然(8)雕栏玉砌应犹在(9)匹夫之有重于社稷也
五、现代文阅读(20分)
17.(1)高教授严格方正，不讲情面，唯独看好蔡德惠，甚至“敬佩”他，凸显蔡德惠有突出的为人所欣赏的良好品性
(2)高教授不许任何人进入他的花圃，却破例地道请德惠进去，说明他俩情趣相投，表现出蔡德惠是个志趣高雅的人
(3)蔡德惠死后，高崇礼心里很难受，表明蔡德思深受老师喜爱和敬佩，是位非常优秀的学生。
(4)高教授热爱学问，并打工养活自己。也即表现蔡德惠同样的热爱学问、自强不息。
(3点，每点2分，答对2点得4分)
18.第①处：汽锅鸡的香味表明高教授家因卖剑兰而生活得到改善，交代了大家不敢碰花的原因之一，与下文再次写汽锅鸡埋下伏笔;
第②处：汽锅鸡很香，高教授却一块也没吃，表现出高教授对蔡德惠的死非常难过、惋惜、无奈与自责，遗憾内疚。
(每处2分，仅概括没分析，1分)
19.①对蔡德惠之死的惋惜;
②睹物思人，对蔡德思的无尽的怀念;
③对蔡德惠所处年代的深深的伤感。
(3点，每点2分，其他观点言之成理亦可)
20.(1)日规是在无力购买怀表情况下制作的，写日规就是塑造与凸显蔡德惠在困境中智慧、情趣与乐观。
(2)日规简朴而走时准确，和蔡德惠生活位补、治学严谨工作勤勉相称。
(3)日规由蔡德惠亲手制作，影显了蔡德惠为人品性、行事风格，同时也寄托了作者的情感，深化了主旨。
(4)以日规为题，具有标杆意义与榜样价值，言简意丰，形象而富有韵味，引人深思、耐人回味。
(每点2分，答对3点得6分)
(选自《汪曾祺小说自选集》，汪曾棋著，新华出版社2014年版第429页，有删改)
七、作文(70分)
21.(1)理想是需要的，是我们前进的方向。现实有了理想的指导才有前途，反过来也必须从现实的努力中才能实现理想。——周恩来
(2)如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，……我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去。——马克思
解析：(1)这是周恩来总理谈论理想。指出理想对于人的重要性以及实现理想的途径，启示把理想变为现实，须要脚踏实地，靠拼搏奋斗才能实现理想，而不是光有理想而不见行动的空想，要知行合一。
(2)这是马克思中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》中表达立志选择最能为人类谋福利的职业，选择职业是关系到个人生活目的和生活道路的重大问题，体现出“我是谁?”“为了谁”的哲学命题，启示我们选择个人生活道路时，不为虚荣心与幻想所左右，不为名利与社会地位所诱感，把为人类的共同事业做贡献谋福利作为理想目标职业选择，而不是无责任感、使命感。必须采取严肃的态度，要志存高远，深思慎选，敢于担当。
【立意提示】
1.知行合一，有理想也要有行动。
2.有了理想的指引，才有动力，行动才会更积极主动，更富有创造性。
3.扎扎实实走好人生每一步，才能实现人生美好的理想。
4.职业的选择体现了胸襟、气度、境界、格调、高下。
5.志当存高远，读书为中华而崛起，个人理想要融入到“中国梦”洪流中。
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