【导语】下面是小编给大家整理的我想栽一棵生日树（共7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：栽一棵“心情树”
栽一棵“心情树”
北京光明小学的活动，确实让我们感到了教育正逐步走向人文与平等。我们中队也开展了“走进师生心灵”活动，同样让孩子们的心灵受到了“润物无声”的滋养与熏陶。
经过我的精心构思，在全班同学热情的'拥护下，我们栽下了一棵特别的“心情树”。“心情树”，顾名思义，就是让孩子们把自己想说的心里话毫不保留地装入“心情树”的“树干”中，然后由教师一一解答，化解孩子心中的不满与困惑，我还把同学们提出的共性问题予以公布，并将讨论出的解决计策贴在“心情树”的绿叶上。望着孩子们雀跃着上前探寻结果，我的心底也不由得荡起阵阵欣慰的涟漪。
如今，“心情树”已在我班扎根两年有余了，它仿佛成了师生心灵的“润滑剂”，促进师生感情；又像一面“折射镜”，折射出老师的不足。请学生为我“挑错”已经成了我莫大的欢乐。
篇2：不妨栽一棵烦恼树论文
不妨栽一棵烦恼树论文
【摘要】：水管工把烦恼挂在树上，是出于对妻儿的爱心，教师如果爱自己的学生，也要像水管工一样种一棵烦恼树，这棵烦恼树可以是有形的，也可以是无形的。我们所追求的是一种平和的心态，每当有什么烦恼和不快，尤其是当要进入课堂的时候，一定要静下心来，把所有的烦恼与不快都挂在“烦恼树”上，这样做，基于对学生深切的爱，基于对教育这一神圣职业的执著与追求。
【关键词】：烦恼树热爱学生心态轻松愉快
曾经看到过这样一则小故事，一名水管工接到一份工作，为一农场主安装水管，这一天，令水管工烦恼的事情接踵而至――因车子轮胎爆裂而迟到一个小时；电钻坏了，无法顺利开工；收工时，他的“老爷车”又趴窝了。善良的农场主便开车送他回家。在他的家门口，一脸灰色的水管工没有即可进屋，而是伸开双手，默默的抚摸着门旁一棵小树的枝丫，之后他笑逐颜开的打开门，乐滋滋的拥抱着他的两个孩子，又给迎上来的妻子一个响亮的吻。第二天，水管工再次来到农场，农场主按捺不住好奇之心，询问他为何不急于进门而要长时间抚摸那棵小树，水管工朗声回答：“那是我的烦恼树，每当我在外面遇到了烦恼，回到家门口时，我总是把烦恼挂在树上，不让它们随我走进家门。奇怪的'是，第二天出门时，我再来到树前，那些烦恼大多都不见了。”
这则小故事令我时常回味，这位水管工是一位普通得不能再普通的人，然而他无疑又是有着大智慧的高人，凭着一种深挚的亲情，他不忍将自己的烦恼带给妻儿，难为他竟能想到如此巧妙之法。这位平凡的水管工简直可以做我们的老师了。
试想，为人师者无疑也是食人间炊火的凡人，有着常人的欢乐与烦恼，工作、生活、人际交往，带给我们的不仅仅是欢乐和幸福，往往耶会带来这样那样的烦恼与不快，而这些烦恼与不快，如果在有意无意间到课堂，就会使师生间产生龃龉乃至隔阂，影响我们的教育教学。这既有损于老师的形象，又会使课堂教学的效果大打折扣。作为老师，很有必要拜这位水管工为师，栽上一棵“烦恼树”，当然我们没有必要机械的照搬，也在办公室门前栽一棵树，事实上这是不允许的。我们要在的这棵“烦恼树”可以是有形的，也可以是无形的。
佛祖释迦牟尼最初对迦叶等5人说法时，亲手为他们剃去了头发。
按照佛家的说法，头发代表着人间的烦恼和错误习气，削掉了头发就等于去除了这些烦恼和错误习气，去除一切牵挂，一心向佛。佛家是把尘世的烦恼附着于有形的长发之上一并遗弃。其实这有形的“烦恼树”就像出家人剃发一样，是一种象征，一种仪式。
教师有形的“烦恼树”可以是日记（或是反思笔记），当有烦恼之时可以在此尽情泄；可以是亲朋好友，在心情郁闷时向其诉；可以是墙壁上挂着的一面镜子，在上课之前，面对镜子，把烦恼留在镜子里，调整出一张灿烂的笑脸，然后进入课堂…… 经常在电视画面里见到举重运动员，在试举的前一刻，微闭双眼，口中念念有词，我想他（她）或是在祈祷神灵保佑，或是让自己消除杂念，以进入忘我境界，最大限度的发挥运动潜能。如果运动员有一棵烦恼树，那么他的这棵“烦恼树”便在他的心中。
无形的“烦恼树”是摒弃烦恼的最高境界，这棵“烦恼树”最好的安家之处便是自己的心灵，在自己的内心深处。让我们在自己的心灵深处栽一棵“烦恼树”吧。在心灵深处，专门为寄存烦恼留有一块空间，当烦恼来时，当要面对辛辛学子时，像运动员那样微闭双眼，口中念念有词，把烦恼留在心灵深处，然后轻松愉快地去面对学生。
要做到这一点，首先要有一颗大爱之心，一颗热爱学生的心灵，更要有一种责任心，一种神圣庄重的事业心和使命感，这是心灵中那棵烦恼树得以生长茂盛的肥沃土壤。
我们不必像和尚那样彻底斩断与世俗的一切联系，也不必像运动员那样把神经绷得如此之紧，我们所追求的是一种平和的心态，每当有什么烦恼和不快，尤其是当要进入课堂的时候，一定要静下心来，把所有的烦恼与不快都挂在“烦恼树”上，这样做，基于对学生深切的爱，基于对教育这一神圣职业的执著与追求。一个优秀的教师从不会把不良情绪带进课堂。抛弃烦恼和不快，心情放松，轻装上阵，带着阳光的心境和一脸的祥和，走进学生心中，这样才会与学生相处得更融洽，把课上得更精彩。
参考文献：
[1、《释迦牟尼的故事》作者:(英)亚当斯・贝克人译者:赵炜征陕西师范大学出版社-01
2、幸福密码网>开心拓智>心理素质训练>情绪调适>栽上一棵烦恼树
篇3：《春天,想栽棵树》阅读附答案参考
每当春天来临的时候，这个念头都会泛起，那就是想栽棵树。
我想象着栽树的地点，那应该是块荒地，是一面缓缓的山坡，风掠过时发出沉闷的呜呜声，远途而来的鸟儿洒下几滴鸣音，就匆匆离去，因为这儿没有可栖息的树；山脚下有泠泠作响的泉水，一片云飘过，就会有一片山阴覆盖住它，然后又撤离 ……当我拎着铁锹和树苗到此处的时候，我会仔细地观察这儿，尽可能地记住周围的一切。有必要的话，我会请一位有诗人气质的画家朋友，在优美情感的指引下，将这儿画下来。我会把这幅画挂在书房里，累了的时候，我会抽着烟喝着啤酒看它，久久地，我想那时我的内心会有一种深沉的感动和辽远的洁净感。
我想该说说我为什么想栽棵树了。为这个世界上我最喜欢的一种生物，这是表面的想法。深层的想法是，我想死后就埋在这棵树下，如果我幸运，能再活个几十年，到我死时，它一定会变得有些高有些粗了，会有着苍劲的枝干、碧绿的叶片。我当然不会在这树下弄个气派非凡的大坟，连土堆都不要，我只想请我的儿子绕树挖一条浅浅的沟，将我的骨灰撒进去，然后覆盖上，用不了多少日子；它就会了无痕迹，我的生命将附着在这棵树上而得以延续。
我不希望牛来蹭痒痒，我不希望狗到c这来睡觉，我更不希望狗用它那丑陋而可笑的姿势到这儿来撒尿，当然如果它们真来了，我想我也能容忍，我只是一棵树，而它们也是天地间的生物；我希望风能来，它会陪我跳舞；我希望雨能来，它会让我洁净；我希望鸟能来，唱一曲清音或者在这棵树上筑巢，我们会成为友善的邻居。
当然我更希望一个人会来，他是我的儿子，我知道生活迟早会让他尝到苦头，我知道他会有难以排解的心思，我希望他能坐在这棵树下，说一说他的苦恼、他的烦闷……虽然那时我什么也帮不了他，但我知道一个树一样清正的父亲会给他以鼓励、安慰和支持。我希望有一天，他也会带一棵树来，在我的身边栽下，让我看护他的`成长，等他长得又高又粗、苍劲碧绿时，他也会到那棵树下，然后是我的孙子……慢慢地这儿就会变成一片树林，慢慢地这儿就会演变成一个家族，血脉会在此处延伸，亲情会在这儿得以光大，这是一个灵魂的安息地，也是一个天人交流的圣洁场所，在这儿，我会成为一个统帅，统帅着一群平凡而又干净的灵魂，我是如此爱他们，千百倍地，胜过爱我自己。
1．阅读全文，回答：“树”在“我”的眼里是一株怎样的生物？
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2．我为什么想在春天栽棵树？这表达了我怎样的思想感情？
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3．理解下列加粗词语的意思。
我想那时我的内心会有一种深沉的感动和辽远的洁净感。
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4．体会下列句子的表达作用。
在这儿，我会成为一个统帅，统帅着一群平凡而又干净的灵魂，我是如此爱他们，干百倍地，胜过爱我自己。
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5．课文《那树》中的人类对树是屠杀，而文中的“我”是想在春天栽树。如果你是树的家族的一员，你想对“我”说什么？
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参考答案：
1．能够增添诗意、安抚灵魂、延续生命。
2．因为我想让生命得以延续。喜欢树，憧憬有树的生活。
3．一种久违的清新与美好感受。
4．收束全文，点示主旨。
5．“略”。
篇4：我想成为一棵大树
我想当一棵大树，因为我可以抵挡高大的龙卷风，人们在也不用害怕了。有时我会跟小草弟弟玩耍多开心呀！还有，我要是在湖边儿上的话我就可以看看小鱼、小虾，那多好玩呀！我要是掉下来一片叶子盖在小鱼的身上，它还以为我跟他捉迷藏呢！它就会活蹦乱跳地！那时的我甭提有多高兴了！我要是在森林里可以帮他们挡住强烈的阳光。人们就不会被强烈的紫外线射着。人们有时有危险的时候就可以把着我，就不会有危险了。
每当夏天人们就爱出来爬山，因为山里最凉快。如果还觉得不够凉快就可以用我的叶子变成草帽，在沾沾水，就更加凉快了！有时我在山上人们就感觉阴森森的。
四年级:乖乖宣萱
篇5：一棵想保护地球的树初中作文
一棵想保护地球的树初中作文
一棵树上开满了芬芳清香的花，长在一座充满了欢声笑语的山上。而我就是那棵树，住在这座山上我觉得很幸福。在座山上，我一直有一个伟大的理想——保护地球！因为保护地球就是保护自己的家园！只有地球生存下来，我们才能更好地活在地球上!所以我就从自己做起，发动身边的每一个“人”保护我们的家园。虽然我们的力量不够大，但至少能让我们的小家——这座美丽的山不被污染。可是有一天，我们保护的.家园被人类无情地破坏了。
在那天，一群人类头戴压舌帽，嘴里叼着烟，手里拿着一把电锯，来到这座美丽的山。他们东张西望好像在寻找什么目标似的破坏了。他们又好像找到了目标，走到了树爷爷们的面前挽起袖子，扎好马步，把电锯对准树爷爷们锯。“树爷爷！”我忍不住心中的悲伤，而放声大哭，“呜呜呜树爷爷，呜呜呜树爷爷......”一位树爷爷奄奄一息地说：“孩子，不要伤心了，人类把地球弄的千疮百孔，如果他们还 不醒悟，终究会受到报应。你有保护地球的志向，并付出行动，你已经做得很好了......”话还 没说完，只听见“隆”的一声树爷爷倒下了，他的话音飘遍了整座山林。
树爷爷们被杀害后，整座山都浸在这悲痛的气氛中，就在这时厄运又一次痛击了我们。
一天清晨，啄木鸟弟弟飞过来，像热锅上的蚂蚁般盘旋着，急忙忙地说：“树哥哥，树姐姐们不好了！一些人类来到了我们山中最大的湖泊中把几根管子接在那里，一接好，我就看见几股污张水流进湖中，不一会水中的生物就死了许多！怎么办呀?”听到这些，其他树七嘴八舌地议论起来，可是没有一个“人”有办法。我冷静的说：“不要着急，啄木鸟弟弟你叼着石子去堵住管子，污水就流不出来了，水中的生物就得救了！”“可是，那里有几十个机器人把手，而我的力量太微薄了。”啄木鸟弟弟无能为力地说。“那我们应该怎么办？可一爱一的鱼儿、虾儿......我们救不了你，呜呜呜......”我又一次哭着说。
湖泊被污染了，无数动物因喝了被污染的水而被毒死，我流下了无数伤心的眼泪。
人类啊，救救我们!救救那些被破坏的森林！救救那些被污染的河流!救救地球！救救自己的家园！拯救地球就是拯救未来！不要让你的眼泪成为地球上的最后一滴水——这是我发自内心的呼唤！
篇6：我是一棵幸福的树
◎ 安徽省太和一中高三( 26)班齐轩晨
我是一棵树，一棵幸福的树，邂逅了所有的美丽，也遭遇过透明的忧伤，最后，又收获了所有的快乐。我坚信，我最终会伫立在幸福的路口。
我是一棵树，在春风的吹拂下，欣然睁开蒙咙的睡眼。世界，仍留有冬的尾巴，但早春的阳光已让人迷醉。我坚信，我是一棵伫立在春天路口的树，春就在我身边，我沐浴在春的爱意中。我努力吸取养料，只为夏日的葱绿；我尽力承受每一缕阳光，只为秋日的收获。在春的季节，我极力做好每一点生长的储备，只为生命的尽情绽放。
我是一棵树，我不会跑动，只能在原地站立。于是，在风中，我尽情地舞蹈。我默默地奋斗，在寂寞中盼望，盼望美好一步步向我走来，等待绽放的美丽。
夏日尽情倾洒的阳光，一泻而下，阳光中溢满甜蜜。我的每一片绿叶都在风中轻舞，向匆忙的路人致意。我必须承认，我是寂寞的，没有人在意一棵树的问候，但我是快乐的'，因为有可爱的鸟儿为我歌唱，唱那夏日繁华的恋曲……
当第一声雁鸣回响在高远的晴空，我寂寞的心笑了，我知道秋天来了，我开花的时节到了。浅暖的阳光下，我慎重地开每一朵米黄色的小花，氤氲的暖香，将阳光开成梦境的模样。清风中，我微笑着摇动每一片叶，每一瓣花。我欣喜地看到人们欣赏的目光。我知道，我伫立在幸福的路口，我极力不让一片叶轻易飘零，不让一朵花无奈地枯萎枝头，我要让所有的美丽尽情绽放，只为这一生一次的开放……
时光只解催人老。当繁华落尽，只剩下朴素的枝干在寒风中兀立，我会慢慢品味往昔的美好，曾经的快乐，只留馨香在人间。然后我轻轻地睡去，仅剩一丝知觉同清冷游戏。我会真快乐，我知道我是一棵幸福的树。
我是一棵树，我真切体会到塞缪尔《青春》的含义，无论年华多少，我会永远保持心灵的青春与生命绽放的姿态，永远伫立在幸福的路口！
（指导教师祝泉洲）
篇7：6年级我是一棵什么树作文
我是一棵参天大树，几百年前，大自然让我住进这片小树林里，我和我的伙伴们快乐的生活在这儿。夏天，人们来这片树林里乘凉，看到他们开心的样子，我和伙伴们也很开心，因为我们给他人带来了快乐。因此人们很爱护我们，不让我们受一丁点伤害。可是如今呢?
“哎呀!谁?谁载着我的手臂?”我往下一看，原来是两个小男孩，他们正在折我的手臂，每折断一点，我便感到无比的痛，可我那什么对抗呢?看看他们，他们正开心的玩击剑游戏。我想：他们在玩的时候，有没有想到，会有一颗参天大树因为他们的开心而留下眼泪。
“哎呀!疼!又是谁?又是谁再用尖东西往我身上刻字?”我低头一看，是一对情侣，拿着小刀，在我身上刻字：愿xx和xx天长地久，永不分开。刻完，便手牵手开心的离开了。我不懂，我真的不懂：为什么人类都爱把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。这时，天上下起了蒙蒙细雨，我想，大概老天也在为我流眼泪。
当我认为痛苦的一天要结束时，我和伙伴们嗅到一种莫名奇妙的臭气，空气是那么混浊，使我们透不过气，感觉快要窒息而死了。抬头一看，远处的化学工厂正在排放废气，正是这废气使天空受到严重的污染，让我们透不过气。
几年后，我望着这不算是树林的树林。因为我的伙伴们都被人类伐倒，然后扛走了，只留下我一个。此时，我眼前浮现出这样一番情景：千百年以后，地球上没有了树木，光秃秃的一片。人类才觉醒，后悔当初不该随意的砍伐树木。
人类，快醒悟过来吧，否则千百年以后，你们将会为你们所做的一切，付出巨大的代价!
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