【导语】下面是小编整理的加分请示（共11篇），欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。
篇1：加分请示
市目标办：
根据《关于做好迎接市级机关20xx年度目标考评工作的通知》(淮目办[20xx]11号)文件精神，市卫生局两个项目申请加分：1、我市成功加入世界健康城市联盟。20xx年10月26日，在日本召开的世界健康城市联盟第三届大会上，我市被批准为世界健康城市联盟正式会员，在全省是第二家。2、市第一人民医院被省卫生厅确定为三级甲等综合医院，实现了我市“三甲”医院零的突破。
二〇XX年一月十三日
篇2：加分请示
市目标办：
根据《关于做好迎接市级机关20XX年度目标考评工作的通知》(淮目办[20XX]11号)文件精神，市卫生局两个项目申请加分：1、我市成功加入世界健康城市联盟。20XX年10月26日，在日本召开的世界健康城市联盟第三届大会上，我市被批准为世界健康城市联盟正式会员，在全省是第二家。2、市第一人民医院被省卫生厅确定为三级甲等综合医院，实现了我市“三甲”医院零的突破。
二〇XX年一月十三日
篇3：加分请示
尊敬的版主:
现将个人困惑请示如下:
1.能否对新人多加关注，新人积极度更大，专业度更差，更加需要车友们帮助解惑!怎奈，五分钟限制，实在让人无法畅所欲言!严重挫伤同志们的参与积极性!
2.关于加分、或是威望。自认为发帖都是很认真的谈及自己开车后的真实感受，更有助于其他车友对悦动的真实了解(当然难免片面)。但为何加分少少!倒是看到一些随便上传几张照片的，能多加分值?----其实很感谢多发照片，尤其是改装、加装等的，但仅仅把毫无变化的外观图片发来也能加分，是否值得版主重新考量!
以上，望版主酌虑为盼!
论坛新人
20XX年3月11日
篇4：绩效加分请示
市效能办:
根据《宁德市20XX年度绩效管理工作方案》，我局20XX年度绩效管理指标体系考评的加分的项目如下:
1、宁德市白水洋体育旅游休闲健身项目获得国家体育总局等主办的体育旅游博览会20XX年中国体育旅游十佳精品景区。(见《福建省体育局转发<关于公布20XX中国体育旅游精品项目的通知>的通知》(闽体〔20XX〕566号)
2、20XX年9月9日，宁德市体育局获20XX-20XX年度全国群众体育先进单位。(见《福建省体育局关于在第十二届全国运动会上获20XX-20XX年度全国群众体育先进单位和先进个人表彰的通报》(闽体〔20XX〕454号)
3、在全国第十二届运动会上，我市运动员黄志鹏、王庆铃、陈崇炜夺得3枚金牌的好成绩，省委、省政府发出贺电。(见20XX年9月13日《福建日报》“20XX年9月12日省委省政府贺电”)
4、20XX年9月2日，我局在预防腐败、效能建设及纠风工作上得到了市纪委书记金敏同志的肯定。(见金敏同志在宁德市体育局“宁市体〔20XX〕90号”文件上的批示)
妥否，请示复!
宁德市体育局
20XX年1月3日
篇5：绩效加分请示
县委办:
20XX年，在县委、县政府、县委办领导的重视和支持下，我县首次将政务服务、政务公开工作纳入乡镇重点工作目标绩效考核体系，实行反向扣分，3分分值，其中，政务服务1.5分，政务公开1.5分。由于有了考核要求，政务服务、政务公开工作受到乡镇党委、政府的高度重视，基础政务服务、政务公开取得明显成效。在市效能办、政务服务中心开展的落实推进《中共滁州市委办公室关于加强基础政务服务体系建设推行为民服务全程代理制的意见》督查中，我县受到充分肯定，市效能办发文在全市通报表彰;在市政务服务中心、政务公开办20XX年度总结交流会上，我县对乡镇的考核做法受到表扬，政务公开将获得全市第一，其中，乡村等基础政务公开弥补了我县过去的短板;在中央电视台曝光节后基层服务中心的“打盹”现象、安徽电视台“探窗口”对全省服务中心的密集探访中，我县未受到任何负面报道，经受住了严峻考验。鉴于此，在20XX年对乡镇的考核中，我们本着以鼓励为主的原则，除了刚性指标达不到必须扣分外，其他少扣分。全县22个乡镇，都没有得满分，最低扣0.03分，最高扣0.21分。
20XX年，是全面深化改革、全面推进依法治县之年，“两个全面”要求必须加快基层政府职能转变、简政放权、深化审批服务改革、深化政务公开;同时，县委全委会、《政府工作报告》明确的完成被撤并乡镇为民服务分中心建设、50个村级服务大厅建设和美好乡村示范点为民服务中心建设任务十分繁重;更重要的是，市委主要领导对基层被撤并乡镇分中心建设高度重视，认为是统筹城乡建设、打通为民服务“最后一公里”的重要一环。县政务服务中心、政务公开办作为推进和指导基层政务服务、政务公开的牵头部门，如果没有考核权，将导致工作没有抓手、推进没有力度。为此，特申请将政务服务、政务公开工作纳入20XX年度县委、县政府对乡镇重点工作目标绩效考核正向打分体系，分值适当提高，以便顺利完成工作任务。
报:陈国祥主任、县委督查室
县政务服务中心
县政务公开办公室
20XX年1月20日
篇6：绩效加分请示
县考核办:
20XX年，我校全体教师在县教育局、镇中心校各级领导的正确领导和大力支持下，充分发扬“艰苦奋斗、开拓创新、团结拼搏、无私奉献”的精神，以“内抓质量，外塑形象”为方向，以推进“特色学校”建设为指导，紧紧围绕县委“教育兴县”的发展思路，通过全校教师的共同努力，较好地完成各项教育教学任务。
根据县教育局《20XX年度学校考核办法》的通知精神，特向组织部门报告申请年终绩效考核加分。
具体项目如下:
一、文化建设
1、以宣传办学思想为主的橱窗文化。
2、在办公区域设置师德师风建设文化。
3、体现我校学生教育活动特色的三思三省教育文化。
4、以课改为主题的墙壁文化。
5、以励志、感恩、礼仪知识、百科知识等为基本内容的楼梯及楼层墙壁文化建设。
6、以安全、德育为主题的版面文化。
7、是教室内外的班级文化。
8、让学生学会生活的宿舍文化和餐厅文化。
二、特色创建
1、三思三省教育活动。
所谓三思三省，就是要求学生做到事前三思，事后三省，通过有目的长期的行为训练，综合多种教育方法，全面提高学生的素质，从而达到其良好习惯的养成。对初中学生而言，良好习惯的养成至关重要，它是学生健康成长的根本。为了能够扎实有效的实施三思三省教育，使学生学会生活、学会学习、学会做事、学会做人。
结合我校实际，制定了三思三省教育实施方案，根据活动方案，我们采取了多种教育方式:
(1)每天坚持晨会，学生对昨天行为自省自查自纠,对今天行为及学习进行三思。
(2)利用每周班会各班自省自查，每月一个主题，每级根据年级特点每级在不同的方面偏重一个主题。
(3)开展周三全员教育日活动，我们把全校学生平均分包给全体教师，教师要时刻了解分包生的思想状态，除了平时做好这些学生的思想工作外，利用周三固定时间、固定地点了解学生思想动向、做思想工作、谈学习方法、鼓励学生、激励斗志等丰富多彩的教育活??
(4)开展以中层领导为主的全员抓违纪活动，根据三思三省教育活动主题不同，主抓的内容与此匹配，发现有违中学生日常行为规范的，填写违纪通知单，通知单上有班主任、级主任、学生代表签字，令其接受监督，最后报政教处。
(5)周五集中教育日活动,校领导专人对一周违纪学生集中教育，学生写反思，认识错误，领悟应该怎样做。
随着三思三省教育活动的全面而有序地展开，我们全校师生的精
神面貌也在悄然变化中。校园里，惊声尖叫少了，欢声笑语多了;聚众打闹的人少了，打球跳绳的身影多了;见到老师不理不会的少了，点头问好的多了。
2、有利于全面提高质量的三环教学模式。
从11-开始我们与庙子中学结成对子，两校相互听课交流，触及了教师心灵，之后一直处于临摹“五点一线”模式，在临摹的过程中，遇到了许多实际问题，特别是学生展示的环节难以推行，导致课改不断停滞，于是12-第一学期开始我们组织有关教师讨??
根据我校实际，我们在学习总结兄弟学校教学模式基础上，通过大量探索和实践，提出了适合我校的以教学稿指导下的“设疑自学-交流探究-检测反馈”三环节教学模式，教学稿是学生自主学习的方案、也是教师指导学生学习的方案。有利于教师接受，有利于学生接受，适合我们的校情。为此我们出台了“设疑自学-交流探究-检测反馈”三环教学模式方案，同时出台了与之配套的教学稿编写规范，设置了统一的教学稿模版。
目前，随着这项工作稳步推动，教室里，老师正在走下专制的讲台，走进学生的中间，平等开放的课堂正在逐渐形成，学生们也正在渐渐与许多老师化敌为友，真诚的沟通和交流，诉说和倾听，坚定不移推动三环教学模式已成为多数人的共识。
三、荣誉见证
我校学生餐厅管理到位，餐厅文化随处仰目可见，区域划分，各
就其位，用餐基本做到快静齐，餐后学生打扫卫生，清理水池，各司其职，让人觉得:餐桌无言炫光洁，水管有声唱文明。在去年综合评定中被评为“河南省二级食堂”。
四、成绩进步
1、通过“校园文化建设”和“特色学校创建”等活动，我校的外部形象有了很大转变，提起“”，摇头晃脑者少了，交口称赞者多了。
2、去年期末，各年级考试成绩均比上学年有较大进步，特别是九年级一高上线人数比上学年增长48%，受到社会各界一致好评。
以上各项特色建设及相关荣誉均有据可查，望绩效考核组织部门给予加分。
20XX年1月
篇7：历史如何加分！
如何学好历史！摘 要 随着现代社会日趋高科技发展，这就对未来人才提出了更高的要求。因此，在教学方面也应做出相应的改进，对于传统的教学模式，我们应取其精华，去其糟粕。探究新的教学模式便成了教育的重中之重。对于传统历史教学的反思
在历史教学过程中，历来采用的是“填鸭式”、“灌输式”的教育方式。老师在讲台上唾沫横飞，学生在下面昏昏欲睡，老师偶尔提一个问题，必定“惊起一滩鸥鹭”。如此课堂，学生怎能学好，更别说学以致用了。这种以应试为主要目的的教学方式在现在这个信息化，科技化的新时代将逐步被淘汰。
(一) 新课程改革趋势的要求
教师在授课上要进行革新，首先要转变的就是观念。化“填鸭式”为“自主式”，最大限度地发挥学生的主体作用，调动学生的积极性。现阶段的学生缺少的就是处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。新课程改革趋势也要求在历史教学中积极培育学生主动探究学习的能力。如何让学生自主学习，并提高学生各方面的能力，我认为教师在进行历史教学时应从以下几方面入手： (一)培养学生对历史的兴趣 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”不难看出，兴趣是最好的老师，兴趣能让人全身心投入。在培养学生兴趣的过程中，老师可采用多种教学途径，多种模式，加深印象，分析理解知识的同时又能激发学生的兴趣。这就需要教师在备课上多花心思。在利用多媒体教学时，可将PPT做得更吸引眼球，将死的历史通过一些鲜活的图片展示出来，使学生自己愿意去看、去学。多组织一些课外实践活动，让学生在了解历史的过程中可以产生更多的乐趣，并能够自己动脑思索，而不是一味的听、记、写。除了一些可行的课外实践，还可以在课堂上多搞一些其他形式的活动。历史知识小竞猜、历史观点辩论赛、历史成语大比拼等都是不错的选择。通过这些多样的授课方式，学生就不容易对这看似枯燥的历史课产生厌倦，反之，他们更容易学到知识，更好的提高自己的实践能力，发展思维能力。将课外实践与课堂教学有机地结合起来，相得益彰，让“教学”变成真正是在教人“学”。除了授人于学，老师最重要的就是要和学生之间形成一条友谊链，让学生觉得自己被信任，被重视，而不是觉得老师厚此薄彼，如此，学生对于学习就会更有冲劲儿，对历史就能产生更浓厚的兴趣。培养学生对历史的兴趣不是一蹴而就的，是一个不断探索的过程，需要老师去坚持不懈地开拓新的方式。
(二)学生在实践中创新
现行的初中历史教科书中设置了“学习与探究”、“活动建议”等有关课外实践的素材，这为学生培养创新与实践能力提供了一个平台。这也是历史新教学的一个方面，将创新教学引入到历史教学中，让学生在实践的过程中巩固了对历史的认识，同时也体验和感受了生活。如在学习《先进的科学》一课时，老师可以让学生自己去查找一些关于造纸技术的信息，利用生活中的物品自己体验造纸的过程，在过程中思索造纸的原理，为什么需要这些材料，如果换成其他的能不能达到同样的效果，如此种.种，这就更加深了学生对历史的理解，增强了创新意识，打破了以往学习的规规矩矩，思维也不再被禁锢。对于高中学生而言，学习历史是为了培养一种历史思维，有利于探究性学习和接受性学习的整合。以教材为依据，在实践中找依据，培养独立思维，独立探究的能力;在实践中找问题，培养分析问题、解决问题的能力。
(三)让学生相互协作
在这多元化的环境中，双赢的理念深入人心，教学中同样可以引入这个观念。在学习中，要求学生要有独立的思维，但同时又少不了同学之间的相互帮助，互相合作。开放式的教学要求学生依据兴趣形成合作小组。同一个班中不同学生基础知识、学习能力、学习潜力都不尽相同，教师就要针对不同的学生实施不同的教学方案。合作小组就能让每个同学各显其能，各补其短。让他们共同参与、共同解决问题，发挥每个同学的积极性。合作小组将个人的竞争转化成了小组间的竞争。在合作学习中由于有学生的积极主动参与，明确的责任分工和高密度的交互作用，使教学过程远远不只是一个认知的过程，同时还是一个人与人之间的交往与审美的过程。在培养竞争意识和竞争能力的同时又有助于学生集体智力的发挥，让教师将因材施教发挥到极致。除了同学之间的合作，教师可以适当的和学生合作，这也是培养团队精神和合作意识的有效途径。选用适合的课文让学生上讲台讲课，从学生的授课方式总结自己的不足，提出学生在理解上的误区。这既让学生自己总结知识点，又能让教师更了解学生学习知识的方式，有利于“对症下药”。无论是师生合作还是生生合作都能最大限度地提高学生的合作能力，这是素质教育所倡导的。 通过以上几点，可以针对学生缺乏自主学习能力、分析解决问题的能力、合作能力等一系列的不足有效地施教。柯瓦列夫说：“教师应当知道的东西，要大大超过要教给学生的范围，要具有更宽广的科学视野，否则，他就不能唤起和发展对本门学科的兴趣，就不能满足他们的需要。”总之，历史是一门具有科学性，人文性的学科，现如今的新课程删去了以前的繁琐内容，增强了趣味性与知识性。这就是要求在教师指导下，学生更多的是提高学习的能力。说到底，从总体上看，学生对学习历史的专注度是与教师的教学方式息息相关的。只有教师去探究、采用新方式，才能使学生形成良好的思维和行为习惯，使他们终身受益
篇8：请示
请示样本
请示：请示是下级向上级请求批示或批准的'公文。
格式：
1.标题。
2.称谓。
3.正文：请示的原因、请求的原因及作法。
4.结尾常用结束词：“当否”、“请批复”，“妥否”、“请批示”。最后署名、日期。
范例：关于在**某地举办“**洽谈会”的请示
某地经贸委：
为了扩大我**商品的知名度，向全国推广，繁荣某地场，满足消费者需求，拟于今年*年*月*日至*月*日在**某地举办“**洽谈会”。洽谈会摊位共“秘书工作”平方米，展团由我公司及生产厂家派人组成，经费自理。
妥否，请批示。
“秘书工作”公司
*年*月*日
篇9：请示格式
（一）请示的概念与适用范围
请示是“适用于向上级机关请求指示、批准”的上行文，具有强制回复的性质。其适用范围主要包括：
（1）需要请求上级解决本单位、本部门的某个具体问题。
（2）上级对某个事项已有明文规定，但必须经请示有关部门批准才能办理。
（3）在本单位职权范围内不能决定或解决的问题，需请求上级授权或批准处理。
（4）对事关重大、需上级审核或审定的问题，如机构设置、人员编制、干部任免、大额资金划拨等，也需要请示。
（5）从本地区本单位的实际情况出发，需要对上级的某项政策、规定做出变通处理，有待上级重新审定，明确作答。
（6）对上级有关方针、政策、规定等有不明之处或有不同理解，需要上级机关做出明确解释和答复。
（7）在工作中出现新情况、新问题需要处理而无章可循、无法可依，需要上级机关做出明确指示。
（8）工作中出现了一些涉及面广而本部门无法独立解决的困难和问题，必须请示上级机关或综合部门，由上级机关或综合部门协调处理。
（9）对带有普遍性、全局性的问题，本部门提出了解决的办法，请求上级予以批转各相关单位遵照执行。
（二）请示的特点
1.请求性请示是向上级机关请求指示和批准的公文，具有请求的性质。
2.求夏性请示的目的是请求上级指示、批准，解决具休问题，要求上级做出明确批复。
3.预先性请示必须在事前行文，一般情况下不允许“先斩后奏”，如果因时间紧迫无法事前行文，事后也必须补上。
4.单一性请示应当一文一事，如果请示的是几件事，则必须是与同一个问题紧密相关的几个方面，上级能一次性批复或解决。同一请示一般只写一个主送机关，如需同时送其他机关的，应当用抄送形式，但不得抄送其下级机关。
（三）请示的种类
1.请求批准的请示如“适用范围中”所列举的第1至第4种。 2.请求指示的请示如“适用范围中”所列举的第5至第8种。 3.请求批转的请示如“适用范围中”所列举的第9种。
（四）请示的写法
1.标题由“发文机关（可省略）十事由＋请示”组成。如“关于 xxx的请示”。
2.正文正文的开头先简要写明请示的依据、原因等，然后写明请求的事项，要求有理有据，既有问题的阐述，又有解决的思路，提出的看法或处理意见要具休明确、切实可行，不能把矛盾和问题推给上级。结尾提出明确请求，多用请求语，如“以上要求，请予批准”，“以上意见，请予批示”，“妥否，请批示”，“如无不妥，请批转有关单位执行”等。
（五）请示的写作要求
1.遵守行文规则使用请示时不要多头请示，不要越级请示，不要向上级领导个人请示，不要事后请示，不要同时抄送下级机关。
2.理由充分有力请求的事项要得到上级的批准，必须有充分的、具有说服力的理由，因此，应充分说明请求的必要性，引起上级的重视，促使问题得到及时解决。提出请求事项时，应对所请示的问题提出初步意见与方案，供领导批复时参考。在自己职权范围内可以解决的事情，要勇于负责，不要事事请示。
3.注意文辞语气行文态度要恳切，文辞要谦恭得体，语气要谦和，分寸要得当，不能用命令、催促式口吻。
4.不与报告混用报告和请示都是上行文，都是向上级说明情况，使用时容易混用，必须区分二者的用法和写法，不能将请示写成报告，如“关于某某事项的请示报告”。
xx省人民政府关于申请国家水稻良种补贴的请示
x政报2O05 124号
国务院：
我省是一个以粮食生产为主的农业省区，是全国水稻生产大省之一。全省常年粮食播种面积5 000万亩、总产量1 500万吨左右。其中水稻播种面积 3 20。万亩，位居全国第三；总产量1 200万吨，位列全国第七。早稻面积1 671万亩，约占全国早稻播种面积的20写，仅次于湖南省，列全国第二位。近年来，我省稻谷生产保持相对稳定，不仅大大提高了我省粮食的自给水平，为农业结构战略性调整和促进农民增收奠定了基础，而且每年还可向广东等沿海省市和港澳地区供应大量的优质稻米，年输出商品粮达50亿公斤，为国家的粮食安全做出了贡献。因此，我省水稻生产在全省乃至全国粮食生产中具有重要的意义。
但是，由于我省农业基础设施建设比较落后，粮食生产受自然灾害因素制约仍然很大，加之我省属经济后发达地区，农民收入水平较低，投入能力十分有限，造成新品种、新技术的推广应用速度不快，在一定程度上影响了粮食生产科技水平和良种普及率的提高，导致我省目前粮食生产水平不高，单产低于全国平均水平。特别是随着我国加入东盟自由贸易区，位于东盟前沿的我省水稻生产一方面受到东盟国家如泰国、越南等世界稻米生产大国的直接冲击，另一方面随着国家将湖南、湖北、江西等省份列入国家优质粮食工程主产区进行扶持，将进一步拉大我省与这些省份的差距，使我省水稻生产面临内外夹击的不利局面。
鉴于以上实际情况，为进一步支持和帮助我省发展粮食生产，加快良种推广应用步伐，促进粮食稳定增产和农民持续增收，特请求国家从起将我省纳入水稻良种补贴省区，并申请国家20安排给我省水稻良种补贴专项资金2. 6亿元。补贴资金将全部用于对全省60个水稻主产县（市、区）的.农户进行直接补贴，补贴总面积2 600万亩，每亩补贴10元。
专此请示，敬请审批。
xx省人民政府（盖章）
二 O**年x月x日
拓展阅读：请示的写作方法
一、什么是请示
请示，向上级请求指示。请示是下级机关对某项工作、某件事情作出的决定，需要上级审核和批准时，所常使用的一种公文样式。
请示在日常工作和生活中使用率极高。下级机关的工作都是在上级机关的直接领导下进行的，有些事情在局部看来从本机关的角度来考虑是可行的，但是上级领导机关从全局考虑就不一定可行。在此种情况下，下级想办的事情中有不少自己决定办之前尚要上级审批后才可行动。这就要写请示，办理审批手续。请示，在一个机关，甚至一个机关的内部的各个基层单位都要经常使用它，有时同时写几个：至于小事当面向领导请示，要求当面答复和解决的事情更是屡见不鲜。因此，学点请示的写作知识对每一位在企事业单位工作的干部，甚至职工都是必要的。
二、怎样写好请示
先把握住清示的特点。
请示，有如下三个特点：
（1）请示都是上行文。即下级向上级行文才使用它，尽管有的不是直属上下级关系，可是属于业务主管机关。比如，某学院同河南省文化厅出版处不属于上下级机关，但在业务上省文化厅出版处领导我们，印刷教材之前要写清示，请求审批。
（2）请示中的事情务必是在自己职权范围内无法肯定和处理的事情。有法处理，又允许处理的事情，就不要事无巨细都写请示。
（3）请示都要求上级或业务主管部门批复，表明态度。
第二要知道请示的使用范围。
一般说来，在下面五种情况下要使用清示：
（1）根据自己的工作安排急需办某件事，但又需上级批准后才可办的，此时要写请示。
（2）工作中发生了比较重大的问题，本机关无权决定解决。自己可先提出处理意见，请求批示。
（3）对于上级颁发的法律、法令、方针、政策、规定和上级指示精神中有不了解、有疑问，或不同理解的问题，需要上级机关解释和进一步明确时，要用请示。
（4）上级有文件规定不经请示不允许办的事情，而本单位又不能不办，此时要写请示 。
（5）上级虽有统一规定，由于本单位情况特殊难以执行，需要灵活掌握或变通处理，此时需写请示。
第三在起草请示以前，执笔人一方面要准确地了解领导对所请示的问题的确切意见。另一方面还要深入实际调查、掌握有关方面的具体情况。这是写好请示报告的基础，小可忽视。
第四请示的内容要写具体、写清楚，要把请示单位对请示的问题的看法、意见明确地提出来。以便上级机关和领导据以作出正确的决定和指示。
第五要掌握请示的结构方法，一篇完整的请示一般由如下四部分组成：
第一部分，标题。标题写在稿纸的第二行中间，字稍大一点，要注意把请示的内容和文种写进标题中去。
第二部分，称呼。写接收请示的上级机关的名称或领导人的姓名和职务。有时既写上级机关名称又写领导人姓名。位置在标题下第二行，顶格写，后面加冒号（：），如“×X市证券公司：”。
第三部分，正文。这是请示的主要部分，从称呼的下一行空两格开始写起，正文内要写清楚请示什么问题，目的是什么，有什么要求。如果请示的内容比较简单，用一段文字写出即可，假使内容较多，可分几段文字写，正文内容写完以后，另起一行写上一句简单的结束语，如“以上报告是否妥当，请批示。”
第四部分，署名和日期。写发出请示的单位名称和年月日。单位名称也可既写单位名称又写主要负责人的个人或几个人的姓名。年月日写在单位名称下面，独占一行。注意，在单位名称上要加盖公章。
篇10：请示
××市土畜产进出口公司关于解决生产名贵中成药所需犀角来源问题的请示
××市外贸局：
犀角是我公司出口名贵中成药所需药材原料，生产的中成药出口换汇率很高，也是出口畅销商品。目前犀角进口货源紧张，价格不断上涨，今后也不易进口。鉴于历史上本市的犀角及犀角制品有以下方面来源：
一、市首饰公司在本市及外埠可收购部分犀角及犀角制品。
二、……
三、……
为支援中成药生产出口为国家多创外汇收入，经研究意见如下：
一、请局协助向以上有关单位联系，对上述犀角及制品收进后支调我公司生产中成药出口。
二、考虑目前进口和国内价格差距很大及外贸兄弟公司出口任务的实际情况，是否可以按出口外汇价值结算，也可按进口价格折人民币结算。
以上意见当否，请审核批复。
××市土产畜产进出口公司
×年×月×日
篇11：请示格式
关于请示格式
一、请示格式
1、掌握请示的用途：请示适用于向上级机关请求指示、批准。请示是下级机关向上级机关请求决断、指示、批示或批准事项所使用的呈批性公文。
2、了解请示的分类；根据内容、性质的不同，请示分为请求指示的请示、请求批准的请示。
3、重点掌握请示的写法：
（1）标题。请示的标题一般有两种构成形式：一种是由发文机关名称、事由和文种构成。另一种是由事和文种构成。
（2）主送机关。请示的主送机关是指负责受理和答复该文件的机关。每件请示只能写一个主送机关，不能多头请示。
（3）正文。其结构一般由开头、主体和结语等部分组成。
1）开头。主要交代请示的缘由。它是请示事项能否成立的前提条件，也是上级机关批复的根据。原由讲的客观、具体，理由讲的合理、充分、上级机关才好及时决断，予以有针对性的批复。
2）主体。主要说明请求事项。它是向上级机关提出的具体请求，也是陈述缘由的目的所在。这部分内容要单一，只宜请求一件事。另外请示事项要写的具体、明确、条项清楚，以便上级机关给予明确批复。
3）结语。应另起段，习惯用语一般有“当否，请批示”，“妥否，请批复”，“以上请示，请予审批”或“以上请示如无不妥，请批转各地区、各部门研究执行”等。
（4）落款。一般包括署名和成文时间两个项目内容。标题写明发文机关的，这里可不再署名，但需加盖单位公章，成文时间××××年××月××日。
4、掌握撰写请示应注意的'事项：
第一， 要正确选用文种；
第二， 要做到一文一事。
第三， 要避免多头请示。
第四， 要避免越级请示。
二、请示的范文
关于请求扩大知识产权局人员编制的请示
市政府：
近年来，在市委、市政府的关心支持下，我市知识产权工作取得了长足进展。**年专利申请量达**件，今年可望突破**件，全市有*家企业分获省知识产权局有关计划项目的立项资助。专利申请量的大幅增长和企业知识产权工作深入开展，对推动企业技术创新，促进转型升级，提高区域经济核心竞争力，已发挥了重要作用。
但随着《**省知识产权战略纲要》（**号）的颁布施行，知识产权工作的领域更宽，任务更重，要求更高。特别是《**专利促进条例》（**月20日省人大常委会通过）赋予县级专利行政管理部门行政执法职能后，我市知识产权局无人员编制和人手不足的矛盾十分突出。由于目前知识产权局只有1名同志从事该项工作，已直接影响到有关工作的推进和开展，尤其是对照上级有关查处专利侵权需3名行政执法人员的要求差距较大。为推进知识产权工作深入开展，健全相关工作机制，积极为申报国家知识产权试点市创造条件，现请求市政府批准扩大知识产权局人员编制2名。
以上请示如无不妥，请批复。
XX市知识产权局
20**年11月3日
请示写作要点
请示是下级机关向上级机关请求指示或批准的呈请性、期复性公文。
一、标题：制发机关名称＋事由＋请示。
二、正文：㈠请示的原由：陈述情况，阐述理由，讲情必要性和可能性，最后用“为此，请示如下”。㈡请示的事项：写明请示要求，如请求物资要写明品名、规格、数量，请求资金要写明金额。
三、结尾语：多用“上述意见，是否妥当，请指示”。“特此请示，请予批准”，“以上请求，请予审批”，“以上请示，请予批复”，“以上请示，如无不妥，请批转各部门执行”等语。
注意事项：一文一事；一个主送机关；逐级请示。
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