以下是小编整理了信奉的反义词，本文共6篇，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！
篇1：信奉的反义词
信奉的反义词
【信奉】
【全拼】：xìnfèng
【释义】：1、信仰并崇奉：基督教徒——上帝。2、相信并奉行。
【反义词】：背弃、怀疑、猜疑
【造句】：1、对老师的话，我们无比信奉。
2、这一迷信思想，信奉者却不少。
【背弃】：
注音：bei qi
释义：（1）背离抛弃。（2）死亡的婉辞。
造句：背弃祖国的.人，祖国最终也将背弃他。
【怀疑】：
注音：huái yí
释义：（1）心中存疑（2）猜测。
造句：我怀疑这个东西是他偷去的，因为丢东西的时间他刚好在场！
【猜疑】：
注音：cāi yí
释义：（1）猜测怀疑。（2）没有根据地怀疑别人；怀疑别人做事针对自己。
造句：随便猜疑别人是不对的，这样会伤了别人的心。
篇2：信奉的反义词是什么啊
中文发音：信奉［xìn fèng］
词语解释：信仰敬奉：信奉宗教|信奉真理|信奉科学。
反义词：背弃、违背
篇3：信奉的反义词是什么啊
违背：社会的发展不能违背大自然的意志。
用信奉造句
1、自从她被查出患有绝症，她曾经信奉的教义轰然坍塌了。
2、这些信奉的是暴力与凶残的侵略者不知道什么叫胆大妄为。
3、每个宗教都有自己信奉的神。
4、我一直都信奉我今后一定能够出人头地
【扩展阅读：怎么才能学会造句】
造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？
一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的`前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。
二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。
三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
四“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。
五、指导：一种写话练习的格式为：谁→干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）
六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。
七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。
篇4：信奉的反义词以及造句
信奉的反义词以及造句
信奉的反义词以及造句
中文发音：
信奉［xìn fèng］
词语解释：
信仰敬奉：信奉宗教|信奉真理|信奉科学。
反义词：
背弃、违背
用信奉造句：
1、自从她被查出患有绝症，她曾经信奉的教义轰然坍塌了。
2、这些信奉的是暴力与凶残的侵略者不知道什么叫胆大妄为。
3、每个宗教都有自己信奉的神。
4、我一直都信奉我今后一定能够出人头地
用信奉的反义词造句：
违背：社会的发展不能违背大自然的意志。
造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？
一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的.前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。
二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。
三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
四“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。
五、指导：一种写话练习的格式为：谁→干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）
六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。
七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。
篇5：信奉的近义词
尊奉、信仰、信念、崇拜、崇奉
信奉的造句
1、信奉三位一体论者信奉基督教三位一体教义的人。
2、我想说的是，列侬先生所信奉的佛洛依德政治表达学说其实站不住脚。
3、他来自荷兰，父亲是门诺派牧师，本人却信奉犹太教。
4、新保守主义信奉民主和平论和进攻性现实主义的教条。
5、在信奉天主教的波兰，他的观点是主流，不过此举却令欧洲世俗舆论哗然。
6、权与力？你也信奉权与力么？很好，你比他们更懂规矩。但是信奉这规则的人也必为这个规则付出代价代价。
7、贵为“天子”的乾隆皇帝，也信奉“晨起三百步，晚间一盆汤”的养生之道。
8、叔本华提出了一个是所有人都永远感到困惑的表白：“世界是我的表象。信奉这条真理的人不承认有一个太阳、一个地球，只承认一双看到一个太阳的眼睛、一只触摸到一块土地的手。”也就是说，对唯心主义者叔本华来说，人的一双眼睛和一只手比太阳和大地更加真实，更加本质。
9、神竟然使用信奉异教的国家来惩罚祂的'子民。
10、如今，没有几个天文学家信奉托勒密的地心说，也不会有人相信燃素说。
11、容马玻巴安多人有6，0人，莅巴安多人有7，0人，他们信奉喇嘛教。这两个民族中仅有少数基督徒。
12、我相信“事在人为”，也信奉“谋事在人，成事在天”！
13、艺术受人们生活方式和信奉的影响。一般将来时用法。
14、第二天一大早，我便醒了，我倒出一滴包里的神油，并将那块石头称为圣地，我向上帝许诺，如果它能保护我，我便从此跟随它并信奉它。
15、在这个信奉“雁过拔毛”的世界里，若能时常被提醒着要有福同享，倒也是相当不错的事情。
16、承受至深之痛之后浴火重生，是剑与人共同的信奉。
17、为了保证医生采取的治疗方法能够遵照病患的意愿，史奥教授在报告中写道：“不信奉宗教的医生必须意识到自己在在治疗病患时这种潜意识倾向。”。
18、首先，按照全国性调查来衡量，美国是一个信奉宗教的国家。
19、全体员工遵循着现代化的企业管理制度，信奉着“诚信做人，诚朴敬业”的企业文化宗旨。
20、有效地信奉宗教并享受其好处的团体，比那些不能有效信奉宗教、无法享受其好处的团体，可能更有优势。
篇6：信奉词语的简短造句
信仰崇奉。 唐 韩愈 《与孟尚书书》：“来示云，有人传 愈近少信奉释氏。此传之者妄也。” 宋 吴淑 《江淮异人录·聂师道》：“初，方外在山中，郡人少信奉者。” 《反对党八股》：“那时的统治阶级都拿 孔夫子 的道理教学生，把 孔夫子 的一套当作宗教教条一样强迫人民信奉。”
信奉词语的近义词
信念 [ xìn niàn ]
崇拜 [ chóng bài ]
崇奉 [ chóng fèng ]
★圆反义词
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