下面就是小编给大家分享的基于语料库的中国英语学习者否定词的使用情况研究-以neither作为个案，本文共9篇，希望大家喜欢!
篇1：基于语料库的中国英语学习者否定词的使用情况研究-以neither作为个案
基于语料库的中国英语学习者否定词的使用情况研究-以neither作为个案研究
本文比较了英语本族语语料库(LOB)与中国学习者语料库(CLEC),分析了中国学习者在使用neither一词时存在的问题.研究结果显示中国学生在使用neither一词时与英语本族语者存在着显著差异,具体表现为使用过度和使用不足.本文可以为英语教学及学习提供一定的借鉴.
作 者：李会娟 作者单位：云南师范大学,云南,昆明,650092 刊 名：吉林广播电视大学学报 英文刊名：JOURNAL OF JILIN TV & RADIO UNIVERSITY 年，卷(期)： “”(2) 分类号：H313 关键词：语料库 neither 差异篇2：中国英语学习者语料库研究现状
中国英语学习者语料库研究现状
20世纪90年代以来,学习者语料库研究受到了各国的重视.在此期间,中国学习者语料库研究,几个主要的'中国英语学习者语料库的研究和建设均取得了令人瞩目的成绩.中国英语学习者语料库在建设上主要有四个特点:与中国的外语教学紧密相连;群体作战、横向合作和资源共享;语料采用国家或省级组织的统一考试资源;标注、检索工具采用国际通用工具与自主开发相结合.中国英语学习者语料库研究主要在四个方面:基于中国学习者语料库过渡语研究;基于中国口语语料库的过渡语研究;英语语言与教学研究和基于语料库的CALL的研究.
作 者：许智坚 周流溪 XU Zhi-jian ZHOU Liu-xi 作者单位：许智坚,XU Zhi-jian(龙岩学院,外国语学院,福建,龙岩,364000)周流溪,ZHOU Liu-xi(北京师范大学,外文学院,北京,100875)
刊 名：嘉应学院学报 英文刊名：JOURNAL OF JIAYING UNIVERSITY 年，卷(期)：2008 26(2) 分类号：H319 关键词：学习者语料库 语料库建设 语言研究 外语教学篇3：中国学习者英语口语语料库初始研究
中国学习者英语口语语料库初始研究
本文基于COLSEC语料库现有数据,研究中国大学生英语会话中的词块使用特征、话语结构特征和会话管理策略特征.研究发现,学生能熟练使用的词块数目较少、长度偏短、缺乏应有的变体,由此揭示他们运用“成语原则”,依据词块将其链接为话语的技能较低,话语输出主要仍依赖“开放选择”原则;话语结构显现I-R-F型式及其若干变体,有其特征,但F话步的实现形式较为贫乏,功能类较少;话轮获取策略、话轮控制策略和交互策略的'具体运用与本族语者差异较大,总的会话管理策略较差.文章揭示了研究学生英语口语特征的一些可能的方法与领域.
作 者：卫乃兴 作者单位：上海交通大学 刊 名：现代外语 PKU CSSCI英文刊名：MODERN FOREIGN LANGUAGES 年，卷(期)： 27(2) 分类号：H08 关键词：组织性词块 内容性词块 I-R-F机制 话轮获取策略 交互策略篇4：基于语料库的中国英语专业学生使用OF的研究
基于语料库的中国英语专业学生使用OF的研究
本研究在CLEC语料库基础上对中国大学英语专业学生书面语中使用OF的情况进行了调查研究.与本族语学生相比,中国大学英语专业学生书面语中使用OF时有显著差异.本研究旨在发现中国大学英语专业学生英语写作中存在的问题,对改进我国英语写作教学有重要的启示意义.
作 者：王三 作者单位：上海电力学院外语系,上海,90 刊 名：中国电力教育 英文刊名：CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION 年，卷(期)： “”(10) 分类号：H3 关键词：语料库 英语写作 OF篇5：基于语料库的中国及本土学习者英语被动语态习得的对比研究
基于语料库的中国及本土学习者英语被动语态习得的对比研究
被动语态是英语中一个很重要的语法项目,对中国学习者而言是一个难点.本研究试图通过对中国学习者语料库及选自英语国家语料库的五个字库的相关语料的对比分析,了解中国学习者及本土学习者对英语被动语态的使用的分布情况以及使用特点,并对学习者在被动语态上的'误用进行分类分析,对学习者产生错误的原因进行分析和总结.
作 者：庄红玲 作者单位：常州工学院外国语学院,江苏,常州,213000 刊 名：读与写(教育教学刊) 英文刊名：READ AND WRITE PERIODICAL 年，卷(期)：2007 4(12) 分类号：H043 关键词：被动语态 中国学习者 语料库 对比研究篇6：中国学习者对英语被动语态的使用不足现象研究
中国学习者对英语被动语态的使用不足现象研究
本研究通过填空间卷的形式考察了英语专业三年级学生使用被动语态的'情况,发现在被动语态的使用上,英语水平较低的学生与英语水平较高的学生使用被动语态的频率存在差异,英语水平较低的学生存在被动语态使用不足的现象.并且,被动语态的使用不足与被动语态的使用场合有关系,在因为语篇、文体等原因而需要使用被动语态的时候,其使用存在明显不足.
作 者：黎娜 作者单位：咸宁学院外国语学院,湖北,咸宁,437100 刊 名：疯狂英语(教师版) 英文刊名：CRAZY ENGLISH TEACHERS 年，卷(期)： “”(6) 分类号：H319.3 关键词：中国学习者 英语被动语态 使用不足篇7：以语料库为基础的中国学习者英语失误分析的认知模型
以语料库为基础的中国学习者英语失误分析的认知模型
本文根据CLEC(Chinese Learner English Corpus)对中国学习者英语失误分析提出一个认知模型.模型建筑于MacWhinney的竞争模型和Skehan的语言学习认知观,提出把失误分为三个层面:在单词层面上的词汇感知失误(如拼写)、在词际层面上词汇语法失误(如替代)和在句子层面上的句法失误(如句子片断和结构缺陷),并使用实证性因子分析来检验.还用对应分析法失误类型来展示和学习者类型之间的关系.文章指出语言迁移在中国学习者写作中发生重要影响.学习者有两个语言系统(一个比较完整、一个较不完整)可供驱使,用哪一个系统取决于写作任务和完成任务的确切程度.作为成熟的学习者,当他们需要表示复杂的`思想时,他们会依赖于L1语言系统.失误取决于任务,不一定是学习者语言水平的标志.
作 者：桂诗春 作者单位：广东外语外贸大学 刊 名：现代外语 PKU CSSCI英文刊名：MODERN FOREIGN LANGUAGES 年，卷(期)： 27(2) 分类号：H08 关键词：认知模型 语料库 中国学习者 英语失误篇8：英语学习者口语交际策略使用现状研究
英语学习者口语交际策略使用现状研究
采用问卷调查和访谈的方法,研究了318名高中生在口语交际策略使用频率与学习成绩和英语水平之间的关系,并就不同学习成绩的学习者与交际策略使用频率的相关性进行了探讨.结果发现:(1)高中生较多地使用减缩策略.英语水平和英语成绩不同的高中学习者在此策略使用频率方面没有显著性差异.(2)受策略能力和习得环境的影响,不同英语水平的.高中学习者在使用成就策略和母语策略方面具有显著性差异.(3)学习成绩与成就策略中的外语转述策略、延时策略、非言语策略、合作策略的使用频率之间存在显著的正相关,成绩越好,使用成就策略则越频繁.
作 者：张丹 ZHANG Dan 作者单位：河南科技大学,外国语学院,河南,洛阳,471003 刊 名：洛阳理工学院学报（社会科学版） 英文刊名：JOURNAL OF LUOYANG UNIVERSITY 年，卷(期)： 24(6) 分类号：H319.9 关键词：交际策略 高中英语 频率篇9：中国学习者英语作文中结构缺陷错误特征分析-一项基于CLEC语料库的研究
中国学习者英语作文中结构缺陷错误特征分析-一项基于CLEC语料库的研究
运用语料库方法分析了中国学习者英语语料库(cLEc)中高中英语学习者作文子语料库(St2)中出现的.结构缺陷错误,发现结构缺陷错误主要有4大类:句式转移、省略、结构混乱和错误构置.这些误用现象主要是由母语迁移、过度概括等引起的.
作 者：陈伟 CHEN Wei 作者单位：西北师范大学,外国语学院,甘肃,兰州730070 刊 名：衡水学院学报 英文刊名：JOURNAL OF HENGSHUI UNIVERSITY 年，卷(期)：2008 10(3) 分类号：H31 关键词：中国学习者 英语写作 结构缺陷错误 语料库
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