以下是小编给大家收集的上海财经大学大学生创新创业训练计划项目管理办法，本文共19篇，欢迎大家前来参阅。
篇1：上海财经大学大学生创新创业训练计划项目管理办法
一、指导思想
本着“公开、公平、公正”的原则，评审立项一批我院“暑期实践”项目。通过该项目实施，推动人才培养模式改革，加强学生的探索性科研能力和实践能力，形成良好的校园探索性科研文化氛围，培养适应探索性科研型国家建设需要的高水平探索性科研人才。
二、组织机构
学院成立“暑期实践项目”指导小组，负责制订本院的实施细则，组织和落实本院的学生暑期实践项目。团学联在学院指导小组领导下，负责宣传和发动学生参与项目研究，以及一些具体工作的运作。
三、申报立项
1.申报项目类型
暑期实践项目包括探索性科研项目和知行实践项目两类。
探索性科研项目是本科学生团队，在导师指导下，自主完成探索性科研性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。包括探索性科研性实验计划（结合专业特点，依托实验平台开展的专题研究活动）、探索性科研性实践计划（结合专业特点开展相关调研活动）等，探索科研性项目鼓励运用实验手段进行实验、学术研究，针对社会热点问题,结合统计学专业知识,展开进一步的探索与研究,充分发挥统计学专业的特色与优势,为社会献一份力。
知行实践项目鼓励大学生将关注的目光投向城市或农村的管理，充分发挥统计学学生的专业特长和组织优势，走进社会、亲身体验，在调查研究的基础上提出相应的对策和建议。
以下是建议调查的几个方面，仅供参考：
A、城市运行
探讨如何确保城市安全平稳运行，如何保障城市设施有序运营，如何保持城市面貌文明整洁，如何强化城市资源供应保障，如何实现城市交通方便快捷，进一步打造更为完备的公共服务体系。
B、科技环保
探讨如何优化城市探索性科研环境，完善探索性科研服务体系，增强科技探索性科研能力，推动发展动力向探索性科研驱动转变，创建面向未来的智慧城市。探讨如何通过优化产业布局，加大节能减排力度，发展生态低碳经济，缓解城市生态体系承载的巨大压力；通过倡导“低碳生活”理念，号召市民积极参与低碳实践，打造全新低碳家园。
C、医疗卫生
着力关注食品安全、药品使用、医疗资源分布、医患关系内涵等问题，通过深入调研，增强对医务工作者群体的认识，研究如何应对城市化进程加快给市民健康生活带来的挑战，大力倡导健康城市建设。
D、文化建设
关注和研究文化新业态的发展，设法提高文化原创能力和文化创意产业竞争力、辐射力；加强公共文化服务，宣传城市文明新约，塑造时尚魅力的国际文化大都市。
E、经济发展
从经济现状、产业环境、金融体系等方面入手，分析上海当前经济结构调整所面临的形势，探讨如何进一步助推以服务业为龙头的经济发展格局，如何在自贸区建设中实现制度探索性科研，把握新的`发展机遇，努力实现城市经济又好又快发展。
F、社会治理
研究政府、公民、社会组织等角色在社会治理层面的义务与作用，探讨如何解决因经济发展与利益调整引发的社会矛盾，如何及时合理处理群众面临的问题，如何不断增强人民群众安全感和信任感。
在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，开展可行性研究、参加实践、撰写实践报告等工作。
2.参加对象及参加方法
探索性科研项目和执行实践项目参加对象主要为我院在校的一至三年级本科生。要求按照自愿组合的形式组成项目组，鼓励校内跨院系、跨学科联合组队。但负责人必须为本院学生。
各项目组自行联系导师，导师原则上应具有讲师以上职称，并具备良好的指导暑期实践项目的经验。
一般每个同学每期只能参加一个项目，探索性科研、知行实践项目团队一般不少于3人。
各项目组根据实际情况，探索性科研项目和知行实践项目申请期限为2个月。
以上暑期实践项目建议同学们以上海地区为主要研究的对象，便于开展与调研。
3.申报立项步骤
（1）项目申报。于6月底组织学生申报，学生填写《上海财经大学统计与管理学院2014暑期实践项目申请表》然后将项目申请书提交到本院项目负责人姚老师处。
（2）学院相关职能部门初审。由本院相关职能部门组织相关专家进行初审，对项目申报资格、可行性、项目意义及预算进行详细审核和修改，筛选出通过初审的项目名单，将名单以及各项目申请书汇总上报xxx老师处审核。
（3）预审立项。汇总本院所有项目后，聘请有关专家组成评审组对上报项目进行评审，并审核项目预算，审核通过的项目将通知到各项目负责人。
（4）项目立项。由学院发文、落实项目建设经费，各项目正式开始实施。
4.评审标准
评审专家组依照立项原则与范围，主要从以下几个方面对项目进行审查和评价，确定能否立项和资助：
（1）选题的目的、意义和设计思路是否明确；
（2）研究内容是否具有探索性科研之处和特色，以及预期目标实现的现实可能性；
（3）设备、人员及经费等条件是否保证项目完成需要。
四、项目管理
1.学院管理
学院将主要负责项目计划、立项和整体验收，并组织实施和评审。
2.项目实施阶段性检查与交流
学院将采取多种形式对项目进展情况进行阶段性检查。检查的主要内容有：项目计划执行情况、项目研究进展情况和取得的阶段性成果，经费开支情况，存在的问题等。对确因主观原因造成的项目进展不力的，责令限期整改，必要时暂停使用经费直至终止项目。
学院定期组织参加项目的学生开展学术交流，并积极指导学生参加学术团体组织的学术会议，为学生探索性科研知行实践提供交流经验、展示成果、共享资源的机会；定期组织项目指导教师开展经验交流。
3．项目变更
（1）项目负责人变更。项目负责人因故确实不能或不宜继续主持项目的，由本院指导小组提出变更意见并备案。
篇2：大学生创新创业训练计划项目
国家级大学生的创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。
创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。
创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。
篇3：大学生创新创业训练计划项目
中央部委所属高校直接向我部提交工作方案，非教育部直属的中央部委所属高校同时报送其所属部委教育司（局）。地方教育行政部门将推荐的地方所属高校的工作方案汇总后，一并提交给我部。我部组织专家论证，通过论证后即可实施。
各高校制定本校大学生的创新创业训练计划学生项目的管理办法。规范项目申请、项目实施、项目变更、项目结题等事项的管理，建立质量监控机制，对项目申报、实施过程中弄虚作假、工作无明显进展的学生要及时终止其项目运行。
各高校在公平、公开、公正的原则下，自行组织学生项目评审，报我部备案并对外公布。项目结束后，由学校组织项目验收，并将验收结果报我部。验收结果中，必需材料为各项目的总结报告，补充材料为论文、设计、专利以及相关支撑材料。我部将在指定网站公布项目的总结报告。
国家级大学生的创新创业训练计划项目面向本科生申报，原则上要求项目负责人在毕业前完成项目。创业实践项目负责人毕业后可根据情况更换负责人，或是在能继续履行项目负责人职责的情况下，以大学生的自主创业者的身份继续担任项目负责人。创业实践项目结束时，要按照有关法律法规和政策妥善处理各项事务。
各高校根据本校实际情况，适当安排创新训练项目和创业训练项目的比例，并逐步覆盖本校的各个学科门类。A组和B组高校，要设立一定数量的创业实践项目。
中央财政支持国家级大学生的创新创业训练计划的资金，按照财政部、教育部《“十二五”期间“高等学校本科教学质量和教学改革工程”专项资金管理办法》（另行制订）进行管理。各高校参照制订相应的专项资金管理办法，负责创新创业训练计划项目经费使用的管理。项目经费由承担项目的学生使用，教师不得使用学生项目经费，学校不得截留和挪用，不得提取管理费。
教育部对各高校实施国家级大学生的创新创业训练计划进行整体评价。每年组织一次分组评价，根据评价结果，适度增减下一年度的项目数。
篇4：大学生创新创业训练计划项目
国家级大学生的创新创业训练计划面向中央部委所属高校和地方所属高校。中央部委所属高校直接参加，地方所属高校由地方教育行政部门推荐参加。 国家级大学生的创新创业训练计划由中央财政、地方财政共同支持，参与高校按照不低于1:1的比例，自筹经费配套。中央部委所属高校参与国家级大学生的创新创业训练计划，由中央财政按照平均一个项目1万元的资助数额，予以经费支持。地方所属高校参加国家级大学生的创新创业训练计划，由地方财政参照中央财政经费支持标准予以支持。各高校可根据申报项目的具体情况适当增减单个项目资助经费。对中央部委所属高校创业实践项目，每个项目经费不少于10万元，其中，中央财政经费应资助5万元左右。
中央部委所属高校分为A、B、C 三组。，中央财政经费支持A组高校各200项，B组高校各150项，C组高校各70项。为保持学生项目的连续性，各高校可以将20的部分项目余额用于支持各校已经立项的学生项目。及以后各年的实际项目数额，将根据上一年的年度评价决定。鼓励各参与高校利用自主科研经费或其它自筹经费，增加立项项目。
篇5：大学生创新创业训练计划项目
1.高度重视大学生的创新创业训练计划对推动人才培养模式改革的重要意义。参与高校要成立由主管教学的校领导牵头负责，由教务、科研、设备、财务、产业、学工、团委等职能部门参与的校级组织协调机构，制定切实可行的管理办法和配套政策，将大学生的创新创业训练计划的日常管理工作纳入本科生教学管理体系。
2.大学生的创新创业训练计划要进入人才培养方案和教学计划。参与计划高校教学管理部门要从课程建设、学生选课、考试、成果认定、学分认定、灵活学籍管理等方面给予政策支持。要把创新创业训练项目作为选修课程开设，同时要组织建设与创新训练有关的创新思维与创新方法等选修课程，以及与创业训练有关的项目管理、企业管理、风险投资等选修课程。
3.要重视大学生的创新创业训练计划导师队伍建设。对参与大学生的创新创业训练计划的学生实行导师制。参与计划高校要制定相关的激励措施，鼓励校内教师担任大学生的创新创业训练计划的导师，积极聘请企业导师指导学生创业训练和实践。
4.重视大学生的创新创业训练计划实施的条件建设。参与计划高校的示范性实验教学中心、各类开放实验室和各级重点实验室要向参与项目的学生免费提供实验场地和实验仪器设备。参与计划高校的大学科技园要积极承担大学生的创新创业训练任务，为参与计划的学生提供技术、场地、政策、管理等支持和创业孵化服务。
5.参与计划高校要营造创新创业文化氛围。搭建项目学生交流平台，定期开展交流活动。鼓励表现优秀的学生，支持项目学生参加校内外学术会议，为学生创新创业提供交流经验、展示成果、共享资源的机会。学校还要定期组织项目指导教师之间的交流。
6.参与计划的学生，如发现本校实施该计划时有违反教育部要求的情况，可以向教育部投诉。投诉的问题要确切，并且署真实姓名。我部将在调查核实之后予以处理。投诉邮箱见相关通知。
篇6：大学生创新创业训练计划项目心得体会
从XX年3月份开始，我们小组三个人开始了上海理工大学校级的大学生创新创业训练计划项目：重残者护理床，指导老师是我校医疗器械与食品学院的赵展老师。到现在，已经过去了将近10个月的时间，我们从刚开始的一无所知和一筹莫展，到现在的目标明确，方案清晰，渐入佳境，这其中觉得发生在我们身上好多事情，也收获了好多。回想过去参加研究项目的过程，从开始的寻找课题到申请立项撰写项目申请书，到查阅相关参考文献，确定实验项目、实施方案和寻找创新点；并制定详细的研究方案和步骤；对项目进行相关调查和研究；到最后确定项目的可行性，一步步走来，这其中的辛苦和辛酸只有经历过的人才懂，其中的经验和成长也只有经历过的'人才会分享和拥有。这是一次难得的经历，一次让我们得到锻炼和成长的经历。
转眼到了项目中期检查的阶段，回顾这一段时间以来的努力和收获，现将我们的心得体会分享如下：
在研究方面，最深的体会就是要善于勤于思考，主动动手动脑。创新创业训练项目不是基础课上我们做的实验，只要按着老师讲的步骤做就行了。做的课题对于我们来说，可能是一个没有接触过的新领域，没有人告诉我们一步步该怎么做。需要自己去找文献查资料，去弄明白实验的原理，然后确定要创新的方向，按照这个方向一点点努力，所以每一步都需要独立思考。其中会遇到很多困难，这个时候除了寻找帮助，最重要的还是自己思考。最开始的时候，我们很急于求成，所以一开始就凭着自己的想像闷着头在实验室里画图，结果前面两个星期一事无成，以自己的想像画的图给老师看，老师只要仔细一看就漏洞百出，没有一点可行性。后来我们听了老师的建议，不要着急，一点点一步一步地来，先查阅文献资料，弄明白其中原理，再勤于思考，在文献资料中获得有用的信息，得到启发，然后再运用到自己研究的项目中，一定要学会借鉴。
在学习知识上我们认识到光靠学习书本知识是不够的，真正要动手做一个产品它需要各个方面的知识，而且实验和理论值有差距的，在实验中我们会发现很多理论的知识是不实用的，必须要靠经验以及不断的摸索去解决。中国的学生总是习惯于在教室里在课本上学习知识，所以很缺乏创新方面的思维，在做这个项目的过程中，我深刻地意识到我们应该尝试着多动手，一些机器零部件只有自己亲自拆了再装上去才能完全理解其中的机构和工作原理，这比在课本上对着图看原理要方便有效的多的多。说实话，刚接触助行器这个项目，我连助行器是什么都不知道，更别说让我去设计研究出一个助行器产品了。后来，我查阅了好多有关助行器的文献，才弄明白助行器的一些基础知识，但是对于助行器的简单的机械机构还是不能很好地理解，幸运的是我们学校的实验室有一个简单的助行器，可供我们拆卸研究用，所以我自己亲自拆装了几次，这才完全理解了其中的机械机构，这为我们后续的研究起到了很大的作用。
在创新方面，由于我们这是一个创新创业项目，所以创新方面是必不可少的。我觉得，创新方面首先要明确一个方向和目标，方向和目标是贯穿整个项目的核心，只有明确方向，围绕这个方向努力下去，才可能有结果。创新点可以从很多方面着手，不一定要很高深很前沿的东西，只要不是照搬别人的东西在自己力所能及的范围内就好。有时候，思维可能会出现“停滞不前”的现象，这时候不要着急也不要想着放弃，要试着换一个角度思考，发散思维多方位思考，作出大胆猜想，这时候你也许会有一种“柳暗花明又一村”的感觉。
篇7：国家级大学生创新创业训练计划项目答辩会
活动背景
为了提高大学生创新精神，创业意识以及创新创业能力，以期在未来紧跟时代发展的潮流，更好的把握机遇迎接挑战。
12月3日下午2点30分，在新余学院创新创业学院一楼会议室开展了国家级大学生创新创业训练计划项目答辩会。
本次答辩会，评委由陈枭，潘洪科，吴闰生三位老师担任，共同对14个项目进行评分。
答辩会
评委老师
项目展示
各项目负责人在项目展示环节以PPT路演模式详细的介绍了创新训练计划项目的团队人员，理论依据，项目经费，项目计划以及项目研究意义和目的等。
评委点评
在项目展示结束以后，三位评委老师对每个项目进行了细致的点评，并就项目中存在的关键性问题提出了一些指导性的建议。
活动意义
1、增强了我校大学生创新创业方面的能力
2、有效引导并鼓励青年大学生开展研究性，探索性学习，激发创新创业热情
3、营造“人人想创业，人人争创新”的良好的校园文化氛围
4、贯彻了国家创新创业的理念
以上，就是小创这次分享的活动情况啦~
小伙伴们~
你们是否也对项目答辩有兴趣呢
只要你有好的项目想法，敢于实施
小创相信你也可以的呦~
加入我们，动起来吧
篇8：大学生创新创业训练计划立项项目评审通知
大学生创新创业训练计划立项项目评审通知
各省属本科高等学校：
根据《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函〔〕5号）和《关于报送国家级大学生创新创业训练计划立项项目的通知》（教高司函〔〕45号）要求，经研究，山东省教育厅将开展评审推荐20国家级大学生创新创业训练计划立项项目工作。现将有关事项通知如下：
一、各高校按照《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函〔2012〕5号）要求，制定和完善本校大学生创新创业训练计划工作方案。我厅将组织专家对各高校工作方案进行论证，确定2013年参加国家级大学生创新创业训练计划的高校名单。
二、按照“兴趣驱动、自主实践、重在过程”的.原则，鼓励开展团队合作、产学研合作和国际合作项目。各高校要加强管理，积极组织申报工作。我厅将组织专家在确定参加2013年国家级大学生创新创业训练计划高校推荐的立项项目中进行评审遴选，按照教育部要求推荐申报2013年国家级大学生创新创业训练计划项目。
三、各高校要按照每个项目平均不低于1万元的标准予以配套资助，在申报公文中必须明确学校申报的总项目数和资助总经费额。
四、各高校根据实际推荐1名专家，推荐专家人选要求熟悉本科教育教学工作，亲自参与过大学生创新创业训练计划的组织或指导，组织协调能力强，学术造诣高，具有副教授及以上专业技术职称，并填写《××学校国家级大学生创新创业训练计划协作组专家推荐表》（附件2）。我厅将根据教育部要求择优推荐1名，参加国家级大学生创新创业训练计划协作组。
五、各高校务必于2013年5月23日前将申报公文、工作方案、项目管理办法和项目信息表（见附件1）（装订成册一式三份）和《××学校国家级大学生创新创业训练计划协作组专家推荐表》（附件2）（一份）报高教处，同时将上述材料电子版发至指定邮[emailprotected]。联系人：孟令君；联系电话：0531-81916527；地址：济南市文化西路29号教育厅高教处；邮编：250011。
篇9：南京大学大学生创新创业训练计划
南京大学20大学生创新创业训练计划
项目立项申报通知
为深入推进“三三制”第二阶段教学改革，培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力，切实提高创新创业训练项目的效果和质量，根据工作安排，年项目申报继续采取预立项的制度，申报工作在秋季进行。项目在预立项答辩后先确定入围名单，待2018年春季进行阶段考核后再确定正式的立项名单和推荐等级。请有意愿申请项目的同学积极进行文献调研等预研究工作，尽早联系指导教师、选择课题、组建团队。现将申报事项做如下说明。
一、计划的目标和原则
大学生创新创业训练计划的实施注重“研究过程”而非“研究成果”，计划旨在通过组织本科生参加“创新创业训练计划”，使其体验和了解科学研究整体过程或创业历程，感知“作为科研工作者的顶峰体验”或“作为企业创办者的成功体验”，从而激发学生对科学研究或创业的兴趣，实现个性化培养目标。
大学生创新创业训练计划遵循“强调兴趣、突出重点、鼓励创新、注重过程”的原则，按照“公开立项、自由申报、择优资助、规范管理”的程序，重点资助思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性、研究方案及技术路线可行、实施条件可靠的项目。
二、项目类型
项目包括创新训练项目(包括企业课题)、创业训练项目、创业实践项目和创意项目。
1.创新训练项目：本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成课题的设计和实施、数据处理与分析、报告撰写、学术成果交流等工作。创新训练项目来源包括“导师课题”、“自主课题”、“拔尖专项”、“竞赛专项”、“研修项目”、“企业课题”等类型。除企业课题外，每位同学仅能主持或参与一项创新项目。每位指导教师最多能指导两项创新项目。
(1)导师课题：课题内容主要来源自导师。学生可以自行联系导师，也可以登录系统查看左侧“题库查看”，主动联系发布课题的老师，双向选择后，组建团队，申报课题。
(2)自主选题：课题主要由学生自主完成基本构想，但在导师指导下完成课题研究。
(3)拔尖专项：面向基础学科“拔尖计划”学生设立，主持人必须为“拔尖计划”学生，其他成员不限。项目来源必须选择“拔尖专项”类型。拔尖学生也可选择教师发布课题，但项目来源须填写“拔尖专项”。项目入围后，须执行学校创新训练项目管理规定，正常开展研究，并最终完成结题报告和至少一篇研究论文。
(4)竞赛专项：仅面向参加学科竞赛的学生团队，且项目来源必须选择“竞赛项目”类型。项目经院系或竞赛管理中心推荐，参加立项答辩后，须执行学校创新训练项目管理规定，运行期间根据竞赛的要求开展学习、研究和训练，参加竞赛后要求结合竞赛过程，完成理论研究和总结。
(5)研修项目：入围高研院、南海中心等“本科生驻院研修”项目的学生，在导师指导下开展的课题，项目来源需填写“研修项目”。
(6)企业课题：学生登录系统查看左侧“题库查看-所属学院-企业”或者教师发布的企业课题，选择感兴趣的企业课题，主动与企业导师沟通，了解项目情况。如报名人数较多，企业导师可以进行团队重组。该类课题的研究周期一般是半年。
2.创业训练项目：本科生团队在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、进行一定程度的验证试验，撰写创业报告等工作。除创新项目外，每位同学仅能主持或参与一项创业项目。每个项目可以配备指导教师1-2名。指导教师需具有中级以上职称每名指导教师同时指导的项目不能超过两个。
3.创意项目：本科生个人或团队，将学术上、生活中的奇思妙想，用创意方案、策划文本、设计产品、视频制作等多样的形式表现出来。创意项目要面向可能服务的特定人群或机构，并有可能转化为产品或项目。该类课题的研究周期一般是半年，希望同学尽快将创意实现。学生可以自己申报项目，也可以登录系统查看左侧“题库查看-所属学院”中教师发布的创意项目，选择感兴趣的项目并与指导老师沟通后申报。除创新和创业项目外，每位同学还可以主持或参与一项创意项目，每位指导教师还能指导一项创意项目。
三、申报对象
创新和创意训练项目的团队人数不能超过4人，创业训练项目团队人数一般为3-6人，新生原则上不能作为项目负责人。鼓励学科交叉融合，鼓励跨院系、跨专业，以团队形式联合申报。毕业班同学必须在毕业前结题。“拔尖专项”和“竞赛专项”项目要求请参照本通知第二条“项目类型”中的说明。
每位同学在本科阶段只能参与创新或创业项目各一项，根据个人能力和精力可以再报一项创意项目和企业课题。不满足申报条件的项目申报无效。
四、申报流程
1.创新训练项目指导教师可以登录创新网站，点击左侧“发布项目-选择对应的项目类型”，经教务处审核后发布给学生自由选择。教师的初始帐号、密码都是工资号。学生的初始账号、密码都是学号。教师和学生在登录系统后请务必修改密码，才可以查看校内公告。老师和学生登录系统时如有问题，请联系院系创新项目工作联系人。
创业训练项目申报由学生登录创新网站，发起一个创业训练项目，按网上申报要求提交相关资料。
2. 项目申报全部在创新网站上完成，网址为desktop.nju.edu.cn/cx/ 或进入教务处主页选择学生平台-创新网站，建议先在word文档里完成内容后拷贝到申报网页。学生在网上申报提交后导出表格打印，并请导师签字(企业导师签字可用电子签名)。
3.创新训练项目的学生网上申报项目的截至时间： 10月25日24时。纸质材料(包括申请表和附件)提交给院系的截止时间：10月30日17点。预立项答辩时间预计在11月上旬。创业训练项目的学生网上申报项目的截至时间： 10月31日24时。
4.附件的格式请提供pdf或rar格式，文件名修改为主持人学号;附件内容对不同类型的项目有不同要求：
(1)申请创新训练项目的同学必须提交关于研究对象的文献综述一篇(字数不少于字，格式不做要求)。
(2)申请创业训练项目的同学可以提交项目科技成果鉴定证书或专利证书(专利申请或授权文件)、他人项目创业授权证书的扫描件，或企业营业执照扫描件等。创业项目的附件不做硬性要求，可以不提交。
(3)创意项目可以提交已有的创意方案等材料，没有可以不提交。
5.纸质材料(包括申请表和附件)交给院系创新工作联系人或教务员，由院系工作人员统一在院系意见栏签字、盖章。纸质材料内容要求与网上申请材料完全一致，简单装订即可，杜绝过度包装。
6.网上申报结束后，教务处将联合院系进行初审，通过初审的项目组参加立项答辩。初审通过名单和答辩事宜请关注创新网站通知。
对创新项目申报如有疑问请咨询教务处朱老师，电话：89680158，邮箱：jwsjk@nju.edu.cn。创业项目请咨询创新创业与成果转化工作办公室吴老师，联系电话：89681660，邮箱:wurong@nju.edu.cn,地址：南大科学园国家双创园2栋3楼。
教务处
创新创业与成果转化工作办公室
月12日
篇10：沈阳师范大学大学生创新创业训练计划
各单位：
为进一步推进我校大学生创新创业训练计划深入开展，浓厚创新创业氛围，提高学生创新创业能力，依照《沈阳师范大学大学生创新创业训练计划项目管理办法(修订)》(附件1)的有关规定，学校决定开展大学生创新创业训练计划项目(以下简称“大创项目”) 的申报工作，现将有关事宜通知如下：
一、项目分类
(一)创新训练项目:学生团队在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、撰写研究报告、成果(学术)交流等工作，项目执行期原则上为1年。
(二)创业训练项目:学生团队在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，完成编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作，项目执行期原则上为1年。
(三)创业实践项目：学生团队在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目(或创新性实验)的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动，项目执行期原则上不超过2年。
二、申报要求
(一)学生团队
1.面向全日制在校本科生申报。
2.团队组建：项目申报以学生团队为单位，每个团队由3-5名学生组成项目组(包含负责人在内，不超过5人)，申请立项时，项目负责人距离毕业至少有一年的时间，原则上四年制专业的三年级学生不作为项目负责人。为了组成可延续的研究梯队，所有项目成员原则上应有1名一年级学生参与。鼓励跨学科、跨学院、跨专业联合项目和校企产学研联合的项目申报。
3.限项原则：每名学生在校期间只能主持一次大创项目(特殊情况另行申请)，参与项目不超过三次;若主持或参与项目未按期结题，不得主持或参与新的项目申报。
(二)指导教师
每个项目需要配备校内指导教师1至2人，校外指导教师不超过1人，每位指导教师两年内指导项目合计不多于6项。指导教师所指导项目有未按期结题或未通过项目中期审核的，二年内不能参与新项目指导。另外，学校鼓励与社会企事业联系紧密的项目，聘请优秀
企业家或行业专家来担任校外导师。
(三)申报原则：指导教师和项目成员对申报项目知识产权负责。已列入前期大学生创新创业训练计划的项目不能重复申报，不得以相同、相似题目及内容进行重复性申报(需连续深入研究的项目除外)，对重复申报的负责人和指导教师，取消次年申报资格。已结题的优秀项目做深入研究仍可继续申报。
(四)申报办法：通过“大创中心项目管理平台(210.30.208.67)”(以下简称“项目平台”)进行申报，项目申请须通过所在学院(部门)审核，并由学院给出推荐校级项目、确定为院级项目的审核意见，学校不接受个人项目申报。
三、项目评审
(一)项目单位初审：项目所属单位需对申报项目负责，对申报材料进行初步审核并在项目平台给出评审意见。各单位推荐校级以上项目数量原则上不超过所在单位申报项目总数的2∕3。
(二)学校遴选：学校组织评审专家，对符合要求的项目做匿名评审评价。
(三)校级答辩：校级答辩是遴选省级和国家级项目的重要手段，40-50%的校级项目有机会参与学校的公开路演答辩。
(四)直通车项目：学校鼓励各单位积极开展创新创业实训活动。 “一心一园六基地”所涵盖的八个单位，依据上一年度推荐项目质量，本年度推荐两个项目直接参加校级答辩的单位有：大创中心、团委、图书馆、国际商学院、科信软件学院、美术与设计学院;推荐一个项目直接参加校级答辩的单位有教育技术学院、旅游管理学院。
四、材料组织
(一)网上填报：
1.注册：所有参加20大创项目立项的指导教师及学生(含项目成员)都要在项目平台首页完成账号注册(已有注册账号的除外)，详细流程请参照用户手册(附件2)。项目负责人须准确使用本人校园卡号注册、登陆，完成立项申请的填报。平台系统将自动默认填报账号所对应的学生为项目负责人，切勿用其他账号填报。
2.申报：项目负责人必须准确填报项目信息，填报过程中注意页面要求和提示。项目方案一栏需上传独立的PDF格式文件。立项申请提交成功后，所有项目信息不可修改。填写内容可以参考《平台申报填写须知》(附件3)，最终填写内容以平台申报系统为准。
3.提交：项目单位审核立项申请，要按照2/3的比例确定校级项目。通过审核的项目，项目平台将直接提交到大创中心进行专家评审。进入评审状态的项目无法撤回和修改，请项
目单位负责人认真把关，否则将影响项目评审结果。
(二)文本材料提交：各单位提交《校级项目汇总表》和《院级项目备案汇总表》的文本文件，数据可通过大创管理平台导出(管理员点击“导出数据”键，即可导出本单位数据)。上报文本文件的表项包括申请编号、项目名称、项目类型、项目负责人(姓名、学号、专业)和指导教师等栏，单位确认后加盖公章后，报大学生创新创业中心(创新楼519办公室)，一式一份即可。 表内项目序号与大创管理平台上报的立项申请编号相同。
(三)年大创项目经费核销事宜，参照《关于大创项目结题论文版面费核销的有关办法》(附件4)、《关于进一步规范大学生创新创业训练计划项目经费报销的通知》(附件5)的相关安排。
五、时间安排
第一阶段项目上传：项目负责人于3月4日-3月17日(17日24:00申报系统关闭)期间完成网上申报。
第二阶段审核及汇总上报：项目单位于3月18日-3月25日(25日12:00评审系统关闭)完成评审审核工作。按照评审要求对本单位项目进行初审，确定校级项目和院级项目，并填写评审意见。汇总后的文本文件，于3月26日15:00前上交到大创中心。
第三阶段专家初评：3月26日—3月31日，确定参加校级答辩项目名单。
第四阶段校级项目路演答辩：4月2日—3日，遴选国家级、省级项目 。
第五阶段评审结果公示：4月4日，公示期三天。
校级以上的大创项目成员，可加入2019年网络平台咨询QQ群，群内有工作人员进行答疑，QQ群号858589828。
联系人：许老师
联系电话：86506630(内线76630)
大学生创新创业中心
2019年2月26日
篇11：“国家级大学生创新创业训练计划”
关于组织20“国家级大学生创新创业训练计划”创新训练项目申报工作的通知(校教字[]第002号)
各学院：
为培养学生的创新精神和实践能力，提高人才培养质量，根据《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》(教高函[]5号)、《中国政法大学国家级大学生创新创业训练计划实施管理办法》(法大发[]29号)等有关文件精神，学校2018年继续开展国家级大学生创新训练项目的申报工作，现将有关事项通知如下：
一、目的任务
转变教育思想观念，改革人才培养模式，以问题和课题为核心，以本科生为主体，以项目为载体，调动学生学习的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，掌握思考问题、解决问题的方法，提高创新能力和实践能力。
二、实施原则
(一)兴趣驱动。参与计划的学生要对项目课题有浓厚兴趣。在兴趣驱动下，在导师指导下完成项目实施过程。
(二)自主实践。参与计划的学生要自主设计项目方案、自主管理项目方案、自主完成项目方案。
(三)重在过程。注重创新项目的实施过程，强调项目实施过程中学生在创新思维和创新实践方面的收获。
三、项目内容
国家级大学生创新训练项目是“国家级大学生创新创业训练计划”的一部分。
创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果(学术)交流等工作。
实施范围为学术思想新颖、目的意义明确、立论根据充足、具有创新性和探索性、具备实施条件的创新性研究项目和社会实践项目。结合我校学科和专业特点，具体包括：学术研究、调查研究、实验项目、创意设计(广告、活动)、软件设计以及其他符合计划原则要求的项目等。
国家级创新训练项目的研究周期为1-2年，研究经费为10000元/项。
四、申报条件
(一)申请人应当为我校全日制一至三年级本科生，具有一定的研究能力，可以在导师的指导下，自主进行研究性学习，自主进行研究和实验方法的设计，自主组织实施研究和实验，撰写研究论文或总结报告等工作。申请人应在与指导老师充分沟通和对项目的充分论证的基础上填写申报书;项目原则上以团队申报，团队最多为5人，每个申报项目须指定负责人1名，项目按负责人所在学院划分归属。
三年级学生应结合自身实际，充分考虑即将面临的考研、司考、出国、就业等情况，自主决定是否申报。
(二)为保证项目质量，参加2018年国家级创新项目申报的，不得交叉申报，即不得同时参与两个项目的申报，也不得同时申报创新训练项目、创业训练项目或创业实践项目;曾获得过国家级创新创业项目或北京市级创新项目立项的项目负责人不得申报(以前是项目成员本次可以且只能以负责人的身份申报);曾有项目被取消或项目验收不合格记录的不得申报。违反上述要求，一经发现，不予立项。
(三)项目指导教师必须为我校专业教师;原则上已是国家级、市级项目指导教师并且项目未结项的，不得作为此次申报项目的指导教师;曾作为国家级或北京市级创新项目的指导教师，其所指导的项目有退项或验收不合格记录的，两年内不得作为申报项目的指导教师;跨学科项目指导教师原则上不超过2人;申请项目应当提供相关领域两名副教授(或副高以上职称人士)的推荐。
(四)申报项目须根据《中华人民共和国学科分类与代码简表》(见附件3)准确填写申报书第三页“所属三级学科”，确定学科归属(跨学科填写主要学科)，同时作为立项答辩分组的依据。
五、申报程序
(一)项目选题。
选题应体现自主性、创新性、科学性、实践性和实用性特点，符合以下几点要求：选题应结合我校学科和专业特点，以关注、解决中国问题为切入点，以社会需求为导向，围绕社会热点、焦点、难点问题，体现出较强的问题意识和现实价值;选题应以学生兴趣为出发点，适合本科生开展，难度适中，可行性强，有利于项目按期顺利完成，有利于实现资金的最佳效益;选题应紧密结合学科专业知识，综合运用多种研究方法，以科学研究、社会调研为主要方式，形成相对独立、完整的研究链条，有利于取得创新成果;选题不得与往年立项项目雷同，避免与其它科研项目雷同。往年立项项目可到教务处网站“实践教学”—“常见咨询”中进行查询。
(二)项目申报。申请人应在与指导教师进行充分沟通和论证的基础上填写申报书(见附件1)。
(三)项目初评。各学院应组织专家对本院项目进行书面初评，并提出修改和完善意见，同时应保证申报项目在形式上符合要求，确定上报项目。
(四)立项评审。教务处于3月底组织立项答辩，并由相关专家进行评审，并确定最终立项名单。
六、报送要求
1.报送材料：
(1)《国家级创新训练项目申报书》(见附件1，以下简称《申报书》)电子版1份、纸质版4份(3份匿名，一份署名)。
匿名是指电子版《申报书》中隐去指导教师信息：封面“指导教师”处为空;第五项“指导教师意见”一栏，只填写1000字左右的指导教师意见，其他处为空;3份纸质版《申报书》须与电子版一致(隐去指导教师信息)。
署名是指纸质版《申报书》中的1份须填写完整。除八、九两项外，其他不能为空(含指导教师信息)。《申报书》纸质版均应有推荐专家亲笔签名(推荐意见可电脑录入，推荐人签字需推荐专家本人亲笔书写)。纸质版要求统一用A4纸双面印刷。
关于项目经费预算。《申报书》第四项“经费预算”总额必须为10000元，且须严格按照《中国政法大学国家级创新项目经费使用办法(试行)》制订(详见教务处网站“实践教学”—“常用下载”— “中国政法大学国家级创新项目经费使用办法(试行)”)。
(2)《国家级项目申报汇总表》(见附件2)电子版及纸质版一份。
2.报送时间及地点：
各项目申请人于2018年3月14日将申报材料报项目负责人所在学院教学科研办。
为保证电子版格式统一，学院确定上报项目后，应在电子版申报书“项目负责人所在学院审核意见”一栏电脑录入文字，纸质版加盖学院公章，并填写《2018年“国家级大学生创新创业训练计划”创新训练项目申报汇总表》(见附件2)。学院教学科研办于2018年3月16日报送教务处实践教学科。报送地点：主楼A401，电话：58909091。逾期不予受理。
国家级大学生创新创业训练计划是本科人才培养的重要组成部分，是深化教育教学改革、推广研究性学习和个性化培养教学方式的重要环节。各学院应召开专门工作部署会，加强对此项工作的宣传与指导，采取措施鼓励学生认真准备、积极申报，动员教师做好与学生的沟通与指导工作。
附件：1. 国家级创新训练项目申报书
2. 国家级项目申报汇总表
3.中华人民共和国学科分类与代码简表
查看附件内容请点击左下角“阅读原文”。
教务处
2018年1月6日
篇12：北方民族大学进一步支持大学生创新创业训练计划项目
北方民族大学进一步支持大学生创新创业训练计划项目
为进一步加强学生创新创业意识、思维的培养，促进创新成果转化为实践教学资源，引导学生主动实践，强化学生创新创业能力，北方民族大学批准823项项目为院级大学生创新训练计划项目，24项项目为校级大学生创业训练计划项目。
该校历来重视学生的创新精神和实践能力的培养，通过支持大学生创新创业训练计划项目、鼓励学生积极参与各类学科竞赛活动、积极搭建创业实践实训平台等多种形式，力争使每名学生在校学习期间都能参与到创新创业活动当中，激发学生的'创新思维和创新意识，调动学生的主动性、创造性和团队合作精神，不断提高创新能力和实际动手能力。
篇13：大学生创新创业训练计划书
大学生创新创业训练计划书
大学生创新创业训练计划书各学院：
为支持本科生进一步开展创新创业训练和实践，根据教育部有关文件精神以及我校实际情况，学校决定组织开展“国家级大学生创新创业训练计划”项目申报工作，现将有关事宜通知如下：
一、项目资助类型及数量
“国家级大学生创新创业训练计划”项目包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。
创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。
创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。
20，我校拟立项创新训练项目100项左右，创业训练项目、创业实践项目17项左右。
二、申报经费
“国家级大学生创新创业训练计划”创新训练项目资助额度一般为1-2万元/项；创业训练项目资助额度一般为1-2万元/项；创业实践项目资助额度一般为5-10万元/项。具体经费根据项目实际情况而定。
三、申报对象
原则上申请创新训练项目应为已立项年“华中农业大学大学生科技创新基金”（SRF）的项目；申请创业训练项目、创业实践项目的学生应有创业兴趣的全日制普通本科在校学生。
四、项目申报与评审
项目申报：申报个人或团队提出申请，每名学生只能申报主持1个项目，每个团队原则上不超过5人，鼓励跨学科、跨年级合作研究。
项目评审：由学院组织预审后报教务处。学校组织相关专家组成评审小组，对申报项目进行材料审查、现场答辩，择优遴选。经公示无异议后，确定资助项目，报教育部备案。
五、具体安排
1.申报。有意申报项目的.学生（团队），请于4月11日前登录科技创新管理系统进行申报（网址：属于原大学物理实验选课平台，用户名和初始密码为学生学号，大学生科技创新网也可登陆），并将《“国家级大学生创新创业训练计划”创新训练项目申请表》（见附件1）或《“国家级大学生创新创业训练计划”创业训练、创业实践项目申请表》（见附件2）一式四份报所在学院教务办公室。各学院于4月16日前将本单位《“国家级大学生创新创业训练计划”创新训练项目汇总表》（见附件3）、《“国家级大学生创新创业训练计划”创业训练、创业实践项目汇总表》（见附件4）及申报材料报教务处。表格从大学生科技创新网下载。
2.评审。4月18日-22日学校组织专家进行网上初评，初评通过的项目参加现场答辩，答辩时间4月26日上午。
3.立项。5月中旬学校发文公布立项。
五、其他
1.“国家级大学生创新创业训练计划”立足兴趣，强调自主。参加申报项目的个人或团队，须在导师指导下，自主设计可行性方案，并及时撰写并提交相应材料，提前做好答辩PPT准备工作。
2.希望各学院按照相关要求，精心组织项目申报，严格开展项目预审，切实遴选高质量项目。原则上，每位指导老师指导项目不超过2项。
3.对创新训练项目申报立项事宜如有疑问，可与教务处实践教学科联系，联系人：张强吕叙杰联系电话：87281275 ，E-mail：shijianke@mail.hzau.edu.cn；对创业训练和创业实践项目申报立项事宜如有疑问，可与校团委联系，联系人：赵凯博，联系电话：8728，E-mail：cxcy@mail.hzau.edu.cn。
附件：
1.“国家级大学生创新创业训练计划”创新训练项目申请表
2.“国家级大学生创新创业训练计划”创业训练、创业实践项目申请表
3.“国家级大学生创新创业训练计划”创新训练项目汇总表
4.“国家级大学生创新创业训练计划”创业训练、创业实践项目汇总表
教务处 校团委
篇14：大学生创业训练心得体会-大学生创新训练心得体会
大学生创业训练心得体会-大学生创新训练心得体会
大学生创业心得体会
班级：XXXXXXXXXXXXXXX 学号：XXXXXXXXXXXXXX
姓名：XX 创业是什么?对于大学生来说，创业有什么意义?我觉得这是我们创业之初就面对的问题，然后我们根据我们所想的去付诸实践，不管成功与否，我们总会收获我们想要的。
创业是一项充满挑战的事业，一个具有创业愿望的大学生能否最终走上成功创业之路，与他是否相信自己可以在激烈的挑战和竞争中胜出有着直接的关系。实践创业是大学生通过发现和识别商业机会，组织各种资源提供产品和服务，以创造价值的过程。实践创业活动的主体是大学生，客体是商业机会和各种为达到目的而需要和可以得到的资源。同时，大学生实践创业也是一个不断探索的过程，在这个过程中可能会遇到挫折和失败，所以大学生是否自信、能否在挫折和失败中重新振作，对于创业能否成功至关重要。大学生实践创业阶段的主要任务包括了解经营常识、把握经营方向、提高商业能力。
几堂课听下来，受益匪浅，包括了如何更好地为人处世，更好地处理好工作与学习的道理之外，我最大的感受是想到了在过不久后即将完全踏入社会的我们该如何去面对种种的挑战，特别是现在的大学生面临巨大的竞争压力，我们都有创业激情，但我们应该踏实认真的看待这一问题。不少大学生创业把握不住方向，很容易走入误区。其实，在就业竞争如此激烈的时代，大学生应该首先树立第赚一分钱，而不是一创业就必须挖到一桶金的观念。
作为当代大学生，我们在学校里学到了很多理论性的东西;我们有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望;我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及初生牛犊不怕虎的精神，对未来充满希望，这些都是创业者应具备的素质，这也往往造成为了大学生创业的动力源泉和成功创业的精神基础。
我想大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用;最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值，但是正如讲师说的创业的道路是艰难的，我认为创业的成功与否不一定与知识的积累量成正比，关键是创业的方向方式和方法。有的时候还要看准时机，找准市场的潜力。就好比比尔盖茨，他之所以能财源滚滚，就是因为他看到了计算机在人类的生活中会起到很大的作用，这个市场有无限的潜力，也就是需求会无限增大。
但是在身边一些大学生创业失败的例子可以映射出，作为大学生往往急于求成，缺乏市场意识和商业管理经验，常常盲目乐观，对创业的理解还仅停留在一些美妙的想法与概念上，没有做好心理准备，对于创业中的挫折和失败感动茫然与痛苦。真正的市场是有成功也有失败的，只有这样，才能使年轻的创业者更理智。
就我个人观点，我也是大学生，提倡大学生创业无可厚非，但是需建立在不影响学习的基础上。很多的大学生创业后就整体只懂跑商家，荒废了学业，这是不可取的。比较不爽所以的人都是比尔盖茨。学习就像老鹰的飞翔练习，只有把翅膀练硬了，才能飞得更高，仅靠热情是远远不够的，创业意味着冒险和付出，也意味这失败和挫折。王选为此付出了十八年在实验室里没有节假日的艰辛，比尔盖茨苦熬了十七年才有今天的成就。大学生创业中不乏成功者，但肯定经历了
种种挫折和市场经济大潮的考验，在经历了最初的创业冲动和付出之后，相信越来越多的大学生走向了成熟和冷静，对创业有了更深的理解。能够拥有更多的资本踏入社会，不在复杂多变的社会和创业形势面前望而却步。
所以我们大学生在卷入创业热潮的同时，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在学习和工作中不断充实自己、提高自己。正确估量自己，同时发挥自身优势去充分适应社会对人才的需求，正确估量自己就需要做到既不心高气傲，认为只有最好的工作条件和工作报酬才适合自己;也不能妄自菲薄认为自己没有能力去承担任何工作。正确评估自己，是更好创业的前提，只有给自己一个良好的定位，就业选择才会顺利。让我们在新时代的蔚蓝天空下上演最好的自己。
当然，时代是永远向前发展的，我们都知道《谁懂了我的奶酪》这个寓言故事，它告诉我们所拥有的奶酪其实是在不断变化的，也就是我们在社会上锁拥有的筹码是不断变化的.，不更新就会被用完，不注意保存就会变质。所以这也时刻提醒着我们大学生要随时更新自己所掌握的知识与技能。在今后的生活中要不断的学习，充实自己，增加自己的社会竞争力这也才有利于我们更好地立足于社会，更好地实现我们的创业理想。切记，无论做什么事情都是一个自我提升的过程，不管是失败的或者成功的，只要从中获得看宝贵的经验，都将是你人生的财富。
大学生面向基层创业、就业是大有可为的，特别是在学校为我们提供优惠的政策的情况下，客观上给大学生创业提供了好的土壤，大学生“在市场经济的大潮里畅游一番”，可以将课堂上学到的理论知识运用到实际中去，提高创业实践能力。提高商业能力。由于创业者是发现一个好的商业创意并将之转变成现实的人，因此创业者必须具备一些特定能力，如捕捉机会的能力、领导及合作能力、整合资源能力等。创业是一项系统工程，在创业过程中能否正确、高效地整合各种资源对于创业能否成功是很关键的。而在对资源的整合过程中，最为关键的又是能否与合作者融洽合作。实 践创业中的大学生应把握方向、坚持原则，懂得选择、学会放弃。在市场竞争中，要懂得如何进行放弃和选择
体验创业、学习创业与实践创业，是大学生成功创业的三个连续阶段。事实证明，大学生有益的创业活动，将会成为真正发挥自己的才华、展现创新思想和个性特点以及充分认识社会的一个大好机会。创业大学生所具有的品质、素质，完全可以胜任一般情况下的就业需求。创业和就业是孪生兄弟，能创业者一定可以顺利就业!
大学生创业课心得体会
时间总是过得很快，让人还没来得及反应过来它就早已悄悄地溜走了。一年在不经意间就过去了，更何况是短短的一个月时间呢!这个月是我在大学里最不平凡的一个时期，它不同于我们平时的专业课，那么平淡无奇。相反，上这个课，让我觉得所有在脑海里跳动着的思维全都迸发出来了，所有我们的热情、梦想都可以尽情地与他人分享。同样的青春，同样的激情，在这里，伴着张老师和叶老师的谆谆教诲，我们懂得，梦想是成功的舞台，团队是我们的基础，老师是我们前进的方向。这就是创业课!
创业，对我们来说已经不是很遥远的事情了，因为即将毕业的我们如果不愿意给别人打工，那就只有选择创业。苦读了数十年就为了有朝一日能够实现我们的梦想，如何实现?毫无疑问创业是最佳方式，而创业也不是那么简单，否则现在都是创业的人了。学习了一个月的创业，懂得了许多，心灵上也有很多的触动。我觉得这个课程选对了，首先，是有名师指导也就是两位老师，每节课最享受的就是听这两位老师讲述的案例，案例选择的很好启发很大，每每听案例都有一种想创业的冲动，而到现实生活中又会觉得迷茫。
再者，认识了一些优秀的同学，他们敏捷的思维，准确的判断，特别是第二组的一个男同学，思考问题全面让我不得不佩服，俗话说三人行必有我师，他们都是我的好老师。另外，我也学到了团队合作的重要性，团结、互助对一个团队是多么的重要。这是在我们专业课的课堂是学不到的。最后，一个有头脑的总经理是创业成败的关键，总经理的能力体现在如何发掘员工的潜力让他们充分展现自己的优势。
我印象特别深刻的是有一次写企业之间的合作商洽函，因为我是文秘专业，之前写过类似的函也有很多次，所以这次就是我来负责写，最后由我来展示，赢得了班级同学一致热烈地掌声。所以，每个人都有自己的长处，有些时候只是时机不成熟罢了。
我们经常说态度决定一切。每次，我都是抱着积极的态度去上课，而卧确实也比较喜欢这个课的模式，每个人很亲切，老师很专业并且很敬业，对我们所有的问题都耐心且细心地解答。我们组虽然只有我一个女生，我觉得更能从男生的思维中得到启发。男生他们可以从宏观出发，而我可以补充内容的细节部分。但是，当我沉浸在这样一个环境中，有一句话惊醒了我：理想很丰满，现实很骨感。创业需要勇气与毅力，绝不是说说就罢了，而是要实际行动。现实总是让人遍体鳞伤，还记得我们课上陈述自己的项目时，被老师否决时候，才发现我们想的太天真了。但是，我们并没有就此被打倒，而是相处了一个更好的解决方案，最终通过。得到了认可，我们像脱缰的野马，又一次在课堂上活跃，继续我们未完成的公司，我们不能让它停滞不前。记得又一次我们聚集在食堂里讨论我们的项目，讨论期间，还不时的有说有笑，建立起了深刻的友谊!
突然想到了陈欧的代言，觉得很适合创业的你们：你只闻到我的香水，却没看的我的汗水，你有你的规则，我有我的选择，你否定我的现在，我决定我的未来，你嘲笑我一无所有，不配去爱，我可怜你总是等待，你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代，梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。是啊，创业就是要有这种什么都不怕的精神。
而这一个月，这么快就过去了，要和一切都说再见，包括老师和同学，包括为之付出一个月的项目。而我不觉得这是在浪费我的课余时间，相反，如果还有，即使是一年我也愿意，因为它是知识和经验的积累。最后，我很愿意的对张老师和
叶老师说，非常感谢你们这一个月的辛勤栽培，照亮了我们前方的道路，开拓了我们的视野，增长了知识!谢谢你们!同时还有我的伙伴!
篇15：大学生创新创业训练心得体会
大学生创新创业训练心得体会1000字
在这八天的课程中，我们发生了很多事情,认识了很多人，更接触到了在学校学不到的东西。在训练营中，我们深刻体会到创业的难处。做一个路演PPT就成了对团队的巨大考验。老师说国赛的团队路演要在下面练习好几十遍，时间掌握的要很精确，PPT做的要重点突出，简洁明了。牛老师也和我们分享了他们创业的一些有事儿，有趣但也让我有了很多体会。高度决定视野，细节决定成败。和优秀的人在一起，你也会变得更优秀。
在整个训练过程中，我们跟着老师的讲解，了解到创业计划书的书写规范和基本结构，即产品研发方面要写产品计划，生产服务方面要写生产计划，市场营销方面包括市场调研，营销计划两方面，人力资源方面主要写管理团队，资本财务方面包括财务计划，盈利计划，融资计划和风险分析四部分，战略布局主要写战略构想，包括商业机会，宏观环境和战略规划。有了一份完美的创业计划书才能做出一份精美的路演ppt，而我们在制作ppt过程中，就面临着巨大的挑战，让我们深刻体会到实践的难处。理论知识总是相对容易的，而真正操作起来，就难了很多倍。这也告诉我们，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
沟通是一项人际交往必不可少的技能。有了良好的沟通才能有事半功倍的.效果。老师告诉我们，有效沟通的六大步骤，即事前准备，确认需求，阐述观点，处理异议，达成协议和共同实施。在老师风趣幽默的讲解中，我意识到自己沟通方面的问题，也更加敢于去和陌生人沟通交流，最后一天的模拟经营就是这样。老师重新分组，我们彼此都不熟悉，但我们都能有好的交流想法，协作配合，到最后在团队协作中，我们为了共同的目标前进，一起亏损，一起盈利，享受经营过程中带来的快乐。我想这就是沟通的魅力，让陌生人变成战友，变成好朋友。
在创业训练营中，最深的体会就是要善于思考，多动手动脑，很多时候很多事情都需要自己去找文献查资料,确定要创新的方向,按照这个方向一点点努力,所以每一步都需要独立思考。在创新方面,首先要明确一个方向和目标,方向和目标是贯穿整个项目的核心,只有明确方向,围绕这个方向努力下去,才可能有结果。创新点可以从很多方面着手,而这些点子不是凭空想出来的，而是根据现实生活的需求痛点，经济发展大方向确定的，所以我们还是要多读书，多看新闻，关注国家的大事和行业发展前景，一旦形成一个有可行性的目标之后，就要为之不懈努力，开创自己的小事业。
在培训结束后，我也对自己做了一些反思，也明确了自己的小目标，看淡了很多事情，视野开阔了很多，目光长远了很多。虽然过去的已经无法挽回，我也不是最优秀的那一个，但我已经有了一颗坚定的心，奔着我的目标前进，即便路上惊涛骇浪，我也会勇往直前。悟已往之不谏，知来者之可追，最后的两年大学时光里，我会珍惜每一天，充实自己，努力奋斗，变得更加优秀。
篇16：大学生创新创业好项目
我清醒，我沉醉
喜欢音乐的小王(化名)在学校就是个文艺骨干，大三的时候想出来打工挣点钱，经朋友介绍干起了这行。他向记者介绍，其实做这行也很简单，稍微懂点乐理和机器方面的知识就可以了，重点是要喜欢音乐，喜欢在灯光下摇摆的感觉。他说酒吧DJ就是放音乐，再加点特殊的电子感觉，要让来这里的人充分放松，充分High起来。问他以后是否会以此作为自己的职业，小王笑笑说，至少目前我很喜欢。
大学生创业的项目：旅游团日托
在游山玩水中赚钱
小艾是大学在读生，平时爱好旅游，周游世界是她的梦想。自大一开始，她在朋友的介绍下利用暑期随旅游团周游全国，她的职务是“日托”，负责看管游客的小孩，虽然这份工作日晒雨淋非常辛苦，但她乐在其中，50元钱一天的利润也让她很满意。她已经连续三年都利用节假日干这份工作。在这期间，她说她几乎走遍了全国各大景点，结交了好多来自世界各地的朋友。现在她正在准备考导游证。
大学生创业的项目：自由撰稿人
自己的文字，自己的梦想
喜欢码字，有点才气，有独到的视角，再加点多愁善感，你完全可以做一个自由撰稿人。小菲(化名)是学中文的，平时就喜欢看书听音乐，今年大三了，暑假里不想出去实习，整天待在家里没事，便写点心情小记，随意地贴到西祠的一个BBS上面，没有想到跟帖的人还挺多。其中就有一家杂志社的编辑留言给她，希望她能投稿给杂志社。
小菲说可能是自己的文字中有点忧伤的因素吧，现在网络上又特别流行这种“疼痛文学”，所以也算是机缘巧合。现在小菲可以算是一个自由撰稿人了，每天都有写作任务，问她是否觉得很有成就感，她坦言，以前就梦想着能够以写字为职业，没有想到来得这么快，当然有时也会觉得很疲惫，但看到自己的名字变成了铅字，还是很有满足感。
大学生创业的项目：业余主持人
学会“煽情”
看过新街口、湖南路上举行的各类时尚、产品发布会吗?那些口若悬河、巧舌如簧，说起产品来头头是道，涮起观众来老练圆滑的主持人，大多数却并不是专职，更多的是业余的。黄莹(化名)就是他们中的一员。她今年大二，在南艺学播音主持。她告诉记者，来做这个是由朋友介绍入行的，一来赚钱很快，在新街口站上两个小时就能拿到一二百块钱;另一方面也是与专业对接，上手很快，也算是为将来的工作做准备。
她直言不讳地告诉记者，干这个就是要学会煽情，脸皮厚点，学校学的知识其实用的很少，大多数都是自己摸索出来的。同时她也表示，有的时候做这一行也很辛苦：动辄站上一下午，双腿发麻不算，还要忍受风吹日晒，对活动商还要言听计从……
大学生创业的项目：房产中介
够胆就去闯
张伟，大四刚毕业，在大学里学的是计算机专业。由于个性使然，他喜欢经商的那种刺激和冒险的感觉。在大二时他就对中介产生了浓厚的兴趣，就想在这一行闯出自己的一方天地。讲起刚开始自己创业时的情景，他也是感慨颇多，因为房产这一行并不是一般人敢做的，风险大，投资大。当初下海，也是下了很大的决心的。现在两年过去了，他说一路走来还算平坦，忙碌，但忙得有价值。他说这就是他想要的生活，“自己当老板的感觉很好”!
篇17：大学生创新创业好项目
爱好也是创业途径
李炯(化名)，一个儒雅又非常有经济头脑的男生，现在刚刚结束大三学业，是一个酷爱读书的狂人。在大一大二时就开始酝酿开一个大学生书店，方便大学生有一个便利的渠道看到自己喜爱的书籍。他说自己很幸运，父母都非常支持自己的想法，也给了他很大一笔经济支援。他眼光独到，将自己的店址选择在两个大学之间，不用愁会没有读者。
他的书店规模不大，但布置独特，好多同学都愿意在业余时间来书店看书买书。他还利用自己广阔的人际关系直接跟出版社联系进书，都是一些深受大学生喜欢的书，对大学生还实行优惠。不定期地在各大高校搞宣传活动，还经常请一些学生们喜欢的DJ、名人来店与学生交流。现在在学生中已经是一个小有名气的“老板”了。
篇18：大学生创新创业训练计划的四个步骤
“大创”的全称是大学生创新创业训练计划。而我们的“大创”又分为国家级大学生创新创业训练计划、省级大学生创新创业训练计划和校级大学生创新创业训练计划等国家、地方、高校三级计划实施体系。国家级大学生创新创业训练计划内容又包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。
每个事物的存在都有它独有的意义暗含其中。而“大创”的意义就是通过实施国家级大学生创新创业训练计划，促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力，增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。所以身为高水平创新人才的你又怎能只是“袖手旁观”，还不快快操练起来!
对“大创”有了初步了解之后，你是不是很想知道参与“大创”项目需要哪些流程呢~别急，小编这就一一道来! 一个项目的完整呈现一般需要三个步骤：申报立项、中期检查和结题验收。如果结题验收时无法正常答辩或者因其他问题无法正常结题的话，可能会需要申请延期并在规定的期限内完成结项。下面就是这四个步骤的具体介绍啦!
1 申报立项
一个好的项目的完成，当然也需要一个好的开头啦!而“大创”项目的开始就是要选定一个好的课题。那么如何选出一个优秀的课题呢?可以通过网络查阅往年的大创项目的资料，或者通过发现某些产品存在的不足，然后对它进行改造或改进，或者针对某一个问题进行调研，或者找老师推荐，只要有创新点都可以作为选题。选好课题后，我们就可以开始申报立项啦!
(1)学生自主申报。学生自主选题，也可在指导老师(可以是专业课的老师哦!)的推荐下，拟定研究项目。由项目组组长负责组织填写申报表，经项目组成员、指导老师签字确认，按照学院要求的时间交到项目负责人(指成员中的一名大学生)所在学院。(2)评审推荐。学院和学生组织会对拟申报项目的基础条件以及项目组成员、指导老师等方面进行资格审核筛选，择优排序推荐项目。(3)若都通过了就需要签订一些文件，然后就立项成功啦。
2中期检查
中期检查主要是对已立项的国家级、校级大学生创新创业训练计划项目进行阶段性检查。如果需要变更团队人员、研究计划、研究时限等，就需要在这个阶段填写相关文件哦!下面是中期检查的相关内容。
(1)检查内容：项目研究进展情况、项目研究已取得的阶段性成果和收获、项目研究存在的主要问题及应对思路与措施、项目研究下阶段主要任务及时间进程安排、项目经费使用情况等。(2)检查方式：项目组自查、学院组织检查与学校审查相结合的形式进行。
3结题验收
结题验收主要是对已立项且尚未结项的国家级、校级大学生创新创业训练计划项目，通过结题答辩等形式，进行最终的成绩评定。查阅了那么多文献，做出了那么多努力，挥洒了那么多汗水，是时候展现自己的最终成果了!
(1)验收内容：由指导教师指导项目组填写《项目结题报告书》，汇编研究成果，制作答辩PPT。(2)验收方式：学院组织专家组，完成本学院项目的结题验收工作，并择优向学校推荐优秀候选项目。学校成立专家组，对验收材料进行结题终审，并组织国家级项目和学院推荐的优秀候选项目进行结题答辩，最终确定优秀项目。验收答辩各项目组以PPT形式陈述5分钟，专家提问3分钟。(3)成绩评定：项目验收成绩按优秀、良好、合格、不合格四个档次评价，评选优秀项目时注重项目的创新性和学生在研究过程中创新能力的提升，项目成果有良好展示度者(如有实物、专利、论文等支撑)优先评优哦。
4项目延期
所有项目原则上不得申请延期，确实无法正常结题的，填写《项目延期结题申请书》，并保证于特定时期前完成结题。因故无法继续实施的项目，填写《项目因故终止申请报告》，写明详细原因，项目作终止处理且成绩认定为不合格。项目延期作为一个备用选项，不到万不得已不要动用哦!一个项目的完成可是需要有坚持不懈的毅力与敢于拼搏的创新精神的，如果你在前行的路上遇到了悬崖或荆棘，不妨来看一下往年优秀项目获奖名单(节选)吧!师哥师姐在通往成功的路上，也不是一帆风顺，但努力过后也便迎来了胜利的彩虹啊!希望你的项目也能同他们一样优秀呢!大学生创新创业训练计划获奖名单(节选)
“大创”的基本介绍和比赛流程、获奖名单就到此结束啦，你有没有get到关键呢!“大创”之路前行不易，但只要有付出就会有收获!想知道具体有怎么样的收获吗，那就快跟紧小编的脚步一起来瞧一瞧吧!
首先，在大赛中获奖肯定是有相当丰富的德育分啦，拿到手软哦~再就是保研啦，不仅仅会拥有丰厚的德育分来作为保研的硬件支持，而且获得的奖项也会在保研中起到举足轻重的作用哦——第一，可以使你的简历更加充实;第二，满满的奖项栏也可以展示出你妥妥的业务能力哟~另外一点可能同学们都不了解，叮叮叮，大家要好好注意啦——参加大赛还可以获得创新创业学分哦，得到的学分可以让大家少修一门选修课，然后大家就可以用这些时间做更多有意义的事情啦!
参加大赛获得的不仅仅有德育分、学分，更重要的还有实打实的能力吖~参加大赛肯定会加入课题组，而进入课题组的那一刻便是你能力提升的开始——导师会耐心、负责地指导，课题组的同伴们也会互相帮助、彼此碰撞出智慧的小火花~不得不说，整个过程中，你获得的不仅仅是导师的帮助、同伴的支持，与此同时更有能力上质的飞跃!
篇19：安徽理工大学获批150项国家级大学生创新创业训练计划项目
安徽理工大学获批150项国家级大学生创新创业训练计划项目
由教育部《关于公布2012年度第二批国家级大学生创新创业训练计划项目名单的通知》获悉，我校在2012年度第二批国家级大学生创新创业训练计划项目的`申报工作中共获批150项，其中有135项创新训练项目，15项创业训练项目，立项数目居省属高校的前茅。据悉，2012年度第二批国家级大学生创新创业训练计划全国部属高校和地方高校共立项15465项，安徽省共获得1795项。 2012年度教育部分两个批次启动该项目，其中第二批次首次面向省属本科院校。学校于2012年9月获批参加国家级大学生创新创业训练计划，成为省内首批获准参加国家级大学生创新创业训练计划的25所高校之一。 学校历来重视学生的创新精神和实践能力的培养，已陆续地采取了本科生导师制、本科生科研资助、大学生学科竞赛和本科教学改革实验班等措施。此次150项国家级大学生创新创业训练计划项目的获批，为学校继续促进学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强大学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才，扎实推进“本科教学工程”提供了新的契机。
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