以下是小编帮大家整理的下个人工作计划，本文共13篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：下个人工作计划
下个人工作计划
20下个人工作计划 做人民满意的教师，办人民满意的教育，从而让家长放心，让社会放心。不辜负党和人民的重托。树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学。特制定总结如下： 一、勤于学习,树立终身学习的观念. 他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和未来,关照反思自我,从而获得新的生成.所以,我觉得要做到三学. (1) 坚持不懈地学.活到老,学到老,树立终身学习的观念. (2) 多渠道地学.要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论,教育学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在无字处学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的，我认为不论从事什么工作，都要尽心尽力，都要为学生着想，要努力工作，应当兢兢业业，忘我的工作。 (3) 广泛地学.广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识,技能,特别要学习现代信息科技,不断构建,丰富自己的知识结构. 二、善于思考,在实践中探求,感悟.要坚持用脑子工作,力争做到: 反思昨天――在反思中扬长; 审视今天――在审视中甄别; 前瞻明天――在前瞻中创新. 时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作. 在教学方法的改革探索中，我将积极发挥学生的主体能动性，改变以往传统式的教学方式。使自己更适应教育改革的大潮流。 三、教学工作上，我将积极熟悉教材，不懂就问，虚心向老教师请教，学习他们的经验，从而内华和提升自己，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课使我在以后的教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实基础。认真工作，计划的工作按时做，临时的工作及时做，力争在实践中不断提高和不断走向成熟； 发展的不稳定，理论水平的欠缺，思考过于草率，经验的不足都是我需要努力的'方面，在今后的工作中，我相信只要我找到了方向，一定会有所突破，有所成功的在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。 在今后工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学。实践中,不断探求,感悟,反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型,开拓型,全能型的教师篇2：四年级下个人工作总结
四年级下个人工作总结
2010四年级下个人工作总结（范文）这个学期我担任的是小学四年级下册英语教学工作。短短的18周，转眼即逝。在紧迫的时间中，匆忙结束各单元教学任务，就投入紧张的复习工作中。四年级的英语特点是let's talk篇幅较长，生词较多，难点也不少，对学生来说较难掌握，一个学期学下来，学生间的学习差距会拉开来，出现明显的两级分化。在平日的教学工作中我特别关注后20%学生的学习状况。在开学初，就安排四人为一小组的学习模式，让优生带后进生，一个学期下来也取得了不错的效果。下个学期我打算还是坚持本学期的教学模式，坚持每一个后进生都不落下。
这个学期我还特别重视学生英语的朗读，从三年开始就安排课前五分钟朗读课文。在组长检查作业中，特别安排了朗读课文给组长听，并要求签名。学生认读的情况也大有改善。这给一些不开口讲英语的学生，不会用英语说的学生增加了一个不得不开口讲英语的.机会。
在平日的教学工作中，我认真备好每节课，并坚持用多媒体做PPT课件，上好每一节课，在教学过程中根据学生学情不断反思教学，改变教学方法，去适应学生的具体情况，达到与学生最佳的互动。
我将不断地完善自身英语教学素质，学习其他优秀教师的管理与教学的经验。与学生共进步。
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篇3：学生会下个学期工作计划
新的一年开始了，在这春意盎然之际，校学生会的各项工作已经紧锣密鼓的展开，我们宣传部也将饱满的精神面貌做好新学期的部门工作，作为新一届的宣传部部长，更是深感肩上责任之重。我们对新学期的工作主要划分为两个大部分：加强部门自身建设和加强本部门与其他部门的交往。针对学生会提出的“团结、严谨、求实、创新”的工作理念，我部作出了学生会宣传部新学期的工作计划。内容如下：
一、工作目标
1、加强宣传部的纽带作用，积极配合个方面的工作。加强各部门的联系，积极主动的行使宣传职能，为我校学生会的宣传工作再添亮点;
2、积极挖掘和培养宣传人才，为我校宣传工作注入更多新鲜血液;
3、充分利用好展板和橱窗栏，做好院会活动总结和宣传工作;
4、改革宣传部内部的运行机制。让每个人的能力都得以发挥，得以提高，拥有锻炼的空间;
5、把宣传部建设成一个人性化的温暖大家庭。
二、加强部门自身建设和部门间的交流
1、进一步完善部门内部的规章制度，提高工作成员的工作积极性，提高工作质量。
2、细化部门内的工作记录，详细记录每位干事在任职期间所做的工作事迹，并将添加部内的会议记录。
3、节约经费开支，为保证此项工作开展，每次海报幕布等打印所出经费均采取透明制度，以收据为证。
4、鼓励部门成员与其他部门成员交往，及时了解其他部门信息，把工作状态由原来的被动转为主动，协助其他部门工作的完成，以更好的起到宣传作用。
5、设计安排各院优秀橱窗，宣传栏的评比。尽可能的美化校园的宣传环境，增强宣传部门的宣传力度。
三、工作重点
首先，海报的宣传是我们宣传部的主要阵地，也是同学们获得信息的重要渠道，其宣传的力量和效果不言而喻，我部会发挥好学校的喉舌作用，为学校即将开展的校园舞蹈大赛，校园剧星风采大赛等活动做好宣传工作。我们可在原有工作习惯上，锐意创新，时刻保持宣传形式的多样化新颖化。校园内单一的常规宣传模式已经在某些程度上给大家造成了视觉疲劳，如何在宣传方式上创新，将成为决定宣传效果好坏的重要因素。
因此，宣传部将开拓更多的宣传途径，或是改良传单、海报的版面来吸引同学们对于活动信息的关注。此外，往日的宣传工作，每每将重点放在前期宣传上，因而也就忽略了在活动举办后的后续报道。后期宣传不仅是面向大众的重要一笔，更是组织对于活动的一次总结。
其次，我们要充分利用网络的便捷作好宣传，快速而又准确的信息传递使得网络宣传具有不可取代的地位。达到海报，网页，广播宣传的结合。使宣传的效果化。宣传不仅是一个部门的工作，做好宣传需要每个部门的协调配合。活动前，我部会积极与主管部门做好相关的沟通，包括横幅、海报，制作要求，活动现场的摄影需求等。
再次，校园电台也是宣传中不可或缺的媒介，宣传部可以和电台协商通过电波进行宣传，把宣传工作开展的更深入人心。让同学们了解校学生会，并支持校学生会。
最后，利用学院的宣传部作为校学生会宣传部和同学们之间的纽带，利用他们把我们的信息带给大众，把我们的工作开展的更彻底。使同学们能了解最新活动信息的同时，也通过他们把同学们的心声反馈给我们。做到上情下达，下情上达，使我们的宣传工作能更有目的性的开展。
这里需要着重提出的是：我部将积极的配合其它部的工作，团结各部以及各成员去应对本学期即将到来的挑战.在今后的工作中，要尽职尽则，要尽心尽力，要以饱满的热情，要以端正的态度去做好每一件工作.争取使宣传部的工作取得更好的效果，在新的一学年内有大的进步，争做优秀，为创建优秀的部门做出我们自己应有的努力。我相信，只要校学生会宣传部能够上下同心，共同努力，在各部门的协助下，在老师的指导和帮助下，宣传部会越走越远，越走越好。
大学生活的几年里，是我们人生最美好的时刻，这一段时光你一定不要错过，因为这一段时光真的是很值得珍惜和记忆。这里有你可爱的同学，幽默的教师，繁华的城市和旷达的校园，真的是很值得回味。
这就是我们宣传部在新的一年的工作计划，我们一定会在过去一年的基础上，为学校和同学做出更大的贡献，这是我们的初衷和最终目标，我相信我们宣传部能够做到，而且还能做的很好，请大家相信我们!
学生会下个学期工作计划
篇4：初中教师下个学期的工作计划
在如何钻研教材，研究教法，熟悉大纲，分析教材，如何分散难点、突出重点，有详有略;如何编写教案，制定学期授课计划，如何收集使用教参材料，如何进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导，要使年轻教师的教案规范化，学期授课计划突出实践性教学环节，体现实现学校培养目标的要求，要使年轻教师学会科学的进行教学反思性总结并记录以教案之中。
(三)课堂教学
在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理、语言表达能力、实验操作能力等教学基本功的训练等方面加以指导。通过指导，要使年轻教师的课堂教学能反应教学规律的一般要求，突出实用技能的培养，学生反映良好。
(四)作业批改、讲评及信息反馈
通过指导，要使年轻教师作业批改规范，正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题，学会收集使用来自学生对教学的反馈意见，并据此改进教学工作。
(五)教育教学理论的学习及应用
通过指导，要使年轻教师掌握基本的教育教学理论及职业教育方面的理论。要求有读书心得。
四、“传帮带”活动要求
(一)“传帮带”活动以两个学期为期限，每学期的指导时间不少于20个小时。
(二)在指导教师与被指导教师双方交流沟通的基础上，指导教师要书面分学期提出指导计划。
(三)指导过程有书面的指导记录。
(四)指导期限内，每一个学期结束后，指导教师书面进行小结;指导期限结束后系统全面的写出总结;被指导相应地写出心得体会。
(五)指导教师要通过深入被指导教师授课班级，收集月度考核信息等方式随时掌握被指导教师的状况，以便增强指导的针对性。。
五、指导效果的评估
经过一学期的传帮带，指导教师恰如其分地对被指导教师在教育教学方面进行评价，被指导教师也要总结好获得的成绩、体会、经验与不足。
初中教师工作计划篇三
一、指导思想
努力践行学校教师传帮带的重要思想，以基础教育课程改革理念、实践、创新为着力点，从我校教师发展需求出发，通过“传帮带”结对模式，加强对教师的培养，努力建设一支观念新，素质高，能力强，具有现代教育素质和创新意识的教师队伍,进而推动我校教育教学质量的全面提高。
二、活动目标与要求
1、活动目标
“传帮带”活动是在教育教学实践中通过有经验教师对其他老师的具体指导、帮助进行的，不断充实骨干教师队伍，同时通过活动的开展，在相互切磋教学技艺中不断提高各自的教学理论水平和业务素养。
2、活动要求
(1)树立“教师即研究者”的现代教师角色理念，创设自主探索和专业引领相结合的研究性学习氛围，通过活动，互相学习，共同研究教育教学理论与课堂教学艺术，促进青年教师、非骨干教师的快速成长，成为学校的后备力量。
(2)在课堂教学方面，能切合实际的分析处理教材，能比较自如地驾驭教材，驾驭课堂，形成个人教学风格特色，而且教学效率高，效果好。
(3)具有较深厚的教学理论功底，能用先进的教学理念审视课堂教学，有较强的思考和观察力。
三 “传帮带”的职责
1.指导教师
(1)指导被带教师制定工作计划。
(2)指导他们工作的各个环节、传授自己的工作心得。
(3)每学期至少听他们上课10节，每节课应与其交换意见。
(4)指导他们进行课改和科研。
(5)开放自己的课堂、公开自己的教案。
2.被指导教师
(1)每学期至少听指导教师上课10节。
(2)经常向指导教师汇报自己的工作和思想。
四.具体操作步骤
(一)指导王英老师备课
在如何钻研教材，研究教法，如何编写教案，制定学期授课计划，如何收集使用教参材料，如何进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导，要使她的教案规范化，学期授课计划突出实践性教学环节，体现实现学校培养目标的要求，要使她学会科学的进行教学反思性总结并记录在教案之中。
(二)指导王卫东老师课堂教学
在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理，如何上好多媒体课等方面加以指导。通过指导，要使他的课堂教学能反应教学规律的一般要求，突出实用技能的培养，学生反映良好。
(三)指导李喜娈老师作业批改、讲评及信息反馈
通过指导，要使被指导教师作业批改规范，正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题，学会收集使用来自学生对教学的反馈意见，并据此改进教学工作。
按照以上计划，我要将自己丰富的教育教学经验毫不保留的展示给被帮扶教师，并接受被帮扶教师的相关咨询。经过我们共同努力，相信会达到目的。
篇5：下个路口见
时光飞逝，又一个盛夏七月，我依旧如昔。
寻寻觅觅始终找不到一出口。
或许生活就是这样吧。公车。烈阳。疲惫
渐渐知道了努力跟成功是成正比的。包括实力。
天真。不耐。倔强。不安分的因子始终存在
我无力逃脱每个初出社会小毛驴的命运
一样是在懵懂，迷茫，曾经幻想过的场景，画面，现实一一的在推翻
理想主义者的我始终逃不了梦与现实的差距
也许我需要用这一股天真去撞个头破血流。跌个狗吃屎。我才醒悟。
可我还是那个满怀梦想与幻想的孩子啊。
梦想。
它在我苍白的人生里，绘上那明媚妖艳的红。
虽然看似突兀，却又那么自然而然的融合，像是彼此的依宿。
能听见彼此灵魂的召唤，渴望着结合。
那强烈的渴望充盈着我整个灵魂，使我不得不妥协，交付同样的渴望。
于是，它教我学做一个明媚而聪明的女子，
要我在回来的路上学一种深沉。
到我学会的那天，它会来接我，带我抵达天堂
那个只属于我俩的世界。
等待。
等待一季又一季。等它修炼成那种妖艳滚烫的红。
于是。
幻想。
幻想着能拎着吉他，漫步每一个十字路口，阻隔淡漠的人群与霓虹灯。
在下个路口与它相遇。
然后，
继续唱我的歌，继续喜欢我喜欢的，执着我执着的
坚持我坚持的。
相遇，
也许会。也许不会，但一切心境回不到过往了。
愿那些时时刻刻忧伤的梦想，在现实中有个藏秘之处。
愿在迷茫失落时，能有一出口，不至于关上所有的门
愿与它相遇在下一个路口。
下个路口见。——coco。
潮州技工学校高三：coco。
篇6：天上掉下个猪八戒
”从此，我开始变得繁忙````
“喂喂喂！来给我洗澡！”天啊，给猪洗澡？可我不敢违抗它的“圣旨”，臭着脸跑进猪圈，把它抱出来，放进我的小澡盆（心痛啊！）用毛巾给它撮洗，给它打肥皂，给它洗蹄子```它可也太脏了，足足洗了500块肥皂，30000盆水，25839条毛巾！可真是累死我了！洗完澡，我又要给它按摩，掏耳朵````当我干完一切事情后，这只猪不知道从哪里玩回来，浑身上下又臭又脏，又要我给它洗澡！偶晕~~~ 早知如此，何必当初呢？从此，我再也不唱歌了篇7：天上掉下个林妹妹
天上掉下个林妹妹_小学写人记事作文
我平时最喜欢发呆，而越是这样越是让老妈认为我是无聊，我晕！！老妈，你懂不懂啊！有时候发呆也是一种享受嘛！可是从我生日过后的第二天，我就一直没这么享受了，而是换了一种更残忍的“享受”。
“宝贝啊！宝―贝―啊！起床了！”我晕晕…………，“老妈，你就不能放过我嘛！”“不能。”老妈冷冷的说。就这短短的两个字“不能”把我那脆弱的心给震碎了。随后我又听见老妈说：“宝贝啊！我出去有点事，晚上才回来，你在家乖啊！”听见了这句话，我那粉碎的心又被502胶给粘好了。老妈一关门我恨不得大叫一声：“我……终于解放了。”。
到了中午，我实在无聊大叫了一声：“我要是有个妹妹多好！”就在这时传来了一阵敲门声，我心一惊：不会是妈妈吧？死定了，死定了，作业还没写，怎么办？怎―么―办？不对啊，老妈带钥匙了啊，算了死就死吧，先去开门。门一开，我奇怪的问：“请问你是？”那个叔叔抛给我一个慈祥的笑容说：“恭喜你中了我公司的特等奖，奖品妹妹一个。”啊？还有这样的.奖品啊？不管了先接着。“谢谢啊！”“小姑娘，你运气真好啊！”“呵呵。”
是什么样的妹妹呢？看看吧！我把箱子一打开，从里面跳出个漂亮的美眉，说：“姐姐好！”“好啊！”说完妹妹就到处翻到处钻，把我和我爸妈的房间翻的乱七八糟，而且就用了2秒，天啊！这样妈妈回来怎么办啊！我忍不住了叫了一声：“妹妹你给我过来，别翻了，我发火了。”说着我赶快抓紧时间先收拾爸妈的房间，花了1个小时呢，刚收好，连休息都不顾赶快跑到我房间收拾，我把妹妹赶了出去，又花了1个小时收好，刚想出去休息休息，可是一出来看到妹妹在爸妈房间翻，又把爸妈房间翻的跟没收拾一样，大叫了一声：“我受不了了。”
你们说我还有时间享受吗？
篇8：天上掉下个鸵鸟蛋
只见我左手拿汤勺，右手拿刀叉，浩浩荡荡地准备开动了。不过本人先尝了一小口，觉得味道淡了，方才想起没放盐。于是我只好在蛋泡上滴了一滴酱油，乐滋滋地笑了……结果本人并没有高兴太久------当一大勺鸵鸟蛋泡送进嘴里以后，我突然觉得嘴里有种说不出的酸味。一看刚才那瓶酱油，原来……原来是瓶醋……
经过以上事件以后，本人灰心丧气，怎么这鸵鸟蛋这么难吃呀！？
正当本人心灰意冷的`时候，一个自称神厨Mr 周的人出现在我家门前。他声称可以给我做菜，本人脸上立马挂出了彩虹，欢天喜地地邀请这位大厨进来。
只见Mr 周先把“鸵鸟蛋黄”调均匀，再从口袋里掏出一个青色的柠檬、一颗糖果、再放了点儿猪油，最后用某K头像上那个肌肉男觜里叼着的那根不明物把材料混合。不一会儿，一杯十全蛋黄汁就盛在了我面前。
正当本人流着口水，搓着手，想一饮而尽的时候，却传来一声恶狠狠地声音：“徐栩！你怎么在电脑前睡着了！做功课去！”这一吼，居然把本人惊醒！原来是个梦呀……眼前电脑屏幕正在“创网”的“发表新文章”栏目。我先重重地叹了口气，但马上又恢复的精神：“呵呵！“鸵鸟蛋”也不是那么难吃呀！开始加油了！……”
篇9：下个路口诗歌
时光飞逝，又一个盛夏七月，我依旧如昔。
寻寻觅觅始终找不到一出口。
或许生活就是这样吧。公车。烈阳。疲惫
渐渐知道了努力跟成功是成正比的。包括实力。
天真。不耐。倔强。不安分的因子始终存在
我无力逃脱每个初出社会小毛驴的命运
一样是在懵懂，迷茫，曾经幻想过的场景，画面，现实一一的在推翻
理想主义者的我始终逃不了梦与现实的差距
也许我需要用这一股天真去撞个头破血流。跌个狗。我才醒悟。
可我还是那个满怀梦想与幻想的孩子啊。
梦想。
它在我苍白的人生里，绘上那明媚妖艳的红。
虽然看似突兀，却又那么自然而然的融合，像是彼此的依宿。
能听见彼此灵魂的召唤，渴望着结合。
那强烈的渴望充盈着我整个灵魂，使我不得不妥协，交付同样的渴望。
于是，它教我学做一个明媚而聪明的.女子，
要我在回来的路上学一种深沉。
到我学会的那天，它会来接我，带我抵达天堂
那个只属于我俩的世界。
等待。
等待一季又一季。等它修炼成那种妖艳滚烫的红。
于是。
幻想。
幻想着能拎着吉他，漫步每一个十字路口，阻隔淡漠的人群与霓虹灯。
在下个路口与它相遇。
然后，
继续唱我的歌，继续喜欢我喜欢的，执着我执着的
坚持我坚持的。
相遇，
也许会。也许不会，但一切心境回不到过往了。
愿那些时时刻刻忧伤的梦想，在现实中有个藏秘之处。
愿在迷茫失落时，能有一出口，不至于关上所有的门
愿与它相遇在下一个路口。
篇10：下个秋天作文
下个秋天，我在那里？
今时今日，我想起来我初三了。曾经的童心不应属于我了，我长大了。面对人生的转折点。我很怕，真的很怕。我怕我名落孙山，我怕爸爸妈妈那恨铁不成钢的语气。我怕曾经的那些荣誉离我远去。我其实很虚伪，我喜欢别人说我聪明，我喜欢我比别人强，学习比别人好。得到别人对我的赞誉。我怕失去这些……
雨，飘起……
细雨轻轻地落枯黄的树叶上，我抬头望着阴沉的天，仿佛我的前途一样，没有丝毫希望。和我勾肩搭背的你，下个秋天我们是否还在一起。我的那些好朋友们，下个秋天我们还会再见吗？下个秋天，也许我坐在建筑工地上，望着天，汗水从下巴缓缓低下。也许你还会坐在教师的窗口，和我一样望着天……
下个秋天，或许我没有名落孙山。但我们会各奔东西，我亲爱的朋友，我们何时会再见？我心中最好的朋友，这段友谊还会延续多久，这盏我们共同点燃的灯何时会熄灭，我们还来得及为它添几滴灯油吗？我不舍……
雨下大了，我看到你撑着那把紫色雨伞走过来了……
篇11：天上掉下个林妹妹作文
一天晚上，我正在专心的在构思作文，只听喀嚓一声，把我的思路打断了，我正要发火，没想到……“啊……”的一声惨叫我被一个人重重的压在地上。我挣扎着想把背上的人推出去，可无济于事，只听背上的人说：“我的妈呀，阴曹地府咋长这样，不错呀！”，停，啥米，我家变成了……“啊……”我又一声惨叫，不知哪来的力气把背上的人推开了，只听“唉”的一声，我回过头去看那人，她苍白的脸配上火红的樱桃小嘴……：“妈呀，鬼呀！我家真变成阴曹地府了呀！””：你才鬼呢！我可是“沉鱼落燕”、“闭月羞花”的林黛玉，林妹妹。”不会吧，现在我的嘴巴大的能塞下1000个鸡蛋了。
跟她聊了一会儿后，才知道，她是在天上找神瑛侍者时不小心掉了下来，她还以为必死无疑呢。我听了，不禁唱起来：“天上掉下个林妹妹……”她听着听着就烦了，大声叫：“STOP！”然后就随手从书柜里抽出一本书，我一看是》红楼梦》想：到底是》红楼梦》的主人公，随手就……，哇，怎么发洪水了，仔细一看原来是那位鬼，不，应该是那位“沉鱼落燕”、“闭月羞花”的林黛玉，林妹妹在哭呢！可为什么只有她坐的地方没水呀！不管那么多了，这样下去，整个地球S就会被冲偏轨道的，我刚要阻止她，可那眼泪比洪水还快，一下把我冲出了家门，现在洪水，不，精确来说是泪洪水已经冲到街上了，不一会儿，就冲满整个地球S了，天那，现在只能祈求那位“沉鱼落燕”、“闭月羞花”的林黛玉，林妹妹赶快停下来，朋友们，你们如果在地球上用天文望远镜看到一个星球上除了一块地方以外都是水的话那就是我们星球——地球S。
篇12： 天上掉下个什么想象作文
下雨了，下雨了，我走出教室，来到操场上。突然，一个东西掉到了我的头上，我把它拿起来一看，一个小小的包宝宝站在我的手掌上，睁开眼睛，伸开手臂，踢踢小腿，它活了！
包宝宝长得白白的，胖胖的，可爱极了！但你可别被它可爱的外表迷惑了，其实呀，它可厉害了！如果有人干坏事，它就会惩罚那个人，让他改过自新！
有一次，我的朋友让我帮她还书再借书，我说：“每次都是我帮你，我如果不来上学，你怎么办呀……”话还没说完，她就已经把图书卡和书塞给我了，她刚要走出图书馆，就听我在后面喊：“这次我不会帮你借的！”她转过头来，凶巴巴地说：“你如果不帮我借，我就不跟你做朋友了，我还会发动别的女同学不理你，看你怎么办！”说着她吐吐舌头，一副气焰嚣张的样子，气得我直跺脚。
这时，正在我口袋里的包宝宝醒了，知道整件事情后，气得瞪大了眼睛，从我口袋里滚出来，向那个同学吹了一口气，那个同学直接就被吹倒了。包宝宝又坐在她身上，压得她气都快喘不上来了。包宝宝问她：“以后还敢欺负同学吗？”那个同学吓得赶忙说：“不敢了，以后再也不敢了！”这时包宝宝才站了起来，而那个同学也一溜烟似的溜走了！
这就是我的小精灵，喜欢伸张正义的包宝宝。
篇13：下个路口见作文
下个路口见作文
佛曰：前世的五百次回眸，才能换来今生的擦肩而过，前世的五千次擦肩而过，才换来今生的遇见。
――题记
风乍起，窗帘起舞弄清影。我站在窗前，眺望划过的流星带着各自的尾迹匆匆陨落；听着岁月的钟摆里齿轮转动的声音。耳边全是过往的回音“下个路可见”，尘封已久的记忆如潮水般汹涌起来。
翻开毕业时的纪念册，轻轻拭去了上面的'灰尘，翻开，第一页便是全班的毕业照，那些熟悉而又陌生的面容，触动了我心中最敏感的那根神经。照片上，大家傻傻地笑，天真地以为可以一起天荒地老；校园里，我们一起穿过的林荫小道，一起热血沸腾过的篮球场，一起争着吵着买冰淇凌的小买部，一起将心语深深埋入的沙坑，一起坐过的木制课桌――上面还留着几行我们所刻下的歪歪扭扭的字迹，还有那棵树――那棵用年轮见证我们斑驳记忆的大树，这一切历历在目。我们紧握的手，还是被时间扯开了，终究逃不过曲终人散……为了各自的梦想，大家都朝着不同的方向走了，一声“再见”，就真的再也不见了。
千年的等待，几亿光年外的遥远，难道只为了让我遇见你这一瞬间的美丽吗？对白还没有念完，就这样匆匆谢幕了。这多像我们啊。在人海茫茫中遇见，然后又朝自己的方向走了，像两条相交的直线，越来越远。远方的朋友们啊，在那遥远的狮子座里，是否还有曾今亘古不变的梦？在那颗最闪耀的流星里，是否还盛开着我们最伊始的童话？在天的那一边，你们是否也同我一样，凭栏仰望，仰望那匆匆路过的流星、仰望曾经的莞尔笑颜、仰望如过眼云烟的往事，夹着一去不复还的昨天。
其实，我们应该是要向前看的。每个人有每个人的路要走，不能总活在过去里。那么，就让这段从校园水泥道两旁的香樟树开始的纯真年华被我当作青春记忆永远收藏，让我们在下一个夏天在下一个路口见。
文档为doc格式
