下面小编为大家带来眼泪的真谛_初中记叙文，本文共11篇，希望能帮助大家!
篇1：眼泪_初中记叙文
眼泪_初中记叙文
校园里开始弥漫夏的气息，春只好叹息离开去，却不小心装疼了树枝，我静静地守侯在树旁，仰视生命的感动，我用一支嫩青的笔，谱一曲感动的散曲。谁的眼泪在飞，仰天，我的泪划了几个完美的狐线，释放来自心底的感动！
我感动于落红。
上天给它一个凄凉的名字，叫“落红”，来世你看不见它的美丽它只愿更名为春泥，默默奉献它自己，它曾拥有过属于自己的美丽与光辉。春暖花开，碟飞碟舞的季节，它是群芳中最美的一朵，它曾在枝头骄傲的颤动！这是它的骄傲，汲取每一丝阳光的能量，努力绽放属于自己的光彩。秋到，它毅然离开，没有一丝无奈，渐渐，它美丽脸庞暗淡，漫漫，它鲜艳衣服消退，悄悄，它的生命归为泥土；春到，万物生长蜂蝶嬉戏，鸟语互答，每一朵花都是一个生命，都是落红的归宿，希望的'重生！
它奉献了自己，含着微笑安静离去，它让人们微笑，它为自然增添生趣，它滋润了大地，托起明天更美的希望！
叶落了！雨下了！谁的眼泪在飞！我感动于落红的努力！我感动于落红的奉献，我感动于落红的伟大！因感动，含泪低吟“落红不是无情物，化做春泥更护花！”
我感动与真情。
虽我不知这位母亲的名字，但我知5。12大地震中，她用自己的身躯保护自己的孩子，用自己的死换来孩子的生；纵然我不知狐狸有多狡猾，但是我却知它可以为了自己的孩子，不惜生命危险去偷盗猎人布在陷阱里的诱饵；我感动与李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：的爱情忠贞；我感动于俞伯牙与钟子期高山流水，心心相通；我感动于地震中，有人握住从废墟中伸出的手，那一句”朋友，别怕。有我！的友情！
真情呼唤着我，感动着我的心怀！谁的眼泪在飞！感动与真情的伟大，感动与它的忠贞，感动于它的高圣，感动与它的纯洁！
泰戈尔说”生如夏花之灿烂，死如球叶之静美“这是我感动的人生；文天祥说”人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这是我感动的气魄；范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。这是我感动的胸怀。
生活美丽，因为心灵盛装感动。
人们感动，因而生活也跟着美丽。
校园生活即将结束，夏天已薄如蝉翼，在感动之中苏醒过来，谁的眼泪在飞！太阳将我的泪折射出七彩的光芒，感动在世界飞扬，悄悄走进我的心房，我想用笨拙的双指，弹一首感动的夜曲！谁的眼泪在飞！我的泪落在键上，弹起感动的曲调！
遥望夜空，感动充满心头，泪潸然而落。
我的眼泪因感动而飞。
篇2：眼泪初中记叙文
我，看惯了眼前的喧闹，看惯了城市的繁华。可是，我渴望乡间，渴望那寂静的世界。我曾经在城市里一次又一次地行走，一次又一次地绝望，又一次又一次地坚强，希望自己不会在受伤。
我，只是城市里的一粒不起眼的小沙砾，只是一个孤独的灵魂，在喧闹的城市中，我，找不到我的居所。
我，没有一定的自由，但我可以哭，我可以静静地流泪。我哭了，没人会知道。在喧噪不安的城市中，没有人会注意到你，没有人会问你为什么，从来都没有过。
我偷偷地流泪，不想让别人看见。霓虹灯的闪烁在眼里模糊一片，泪，润湿了双眼。我，不在那个属于我的宁静世界。
无论成功失败，我都会哭。可是，我却为了喧闹的城市而哭，为了找不到那宁静的乡村而哭，为了那漠不关心的人类而哭。
四海为居，居无定所。我找不到属于我的世界――我哭了，谁知道？
鱼，生活在海洋里，海用她仁慈的心，给予鱼温暖，鱼自由自在地生活在广阔的海洋里，它哭了，海会知道。
鱼，生活在寂静里，这是它渴望中的生活――有水，有爱。
鱼，渴望的是自由，需要的是宁静。它也会流泪，无色的液体与幽蓝的海水混合在一起，看不见，摸不到。但是，海却知道，鱼――流泪了。
鱼哭了，海知道，海明白。海会安慰它，轻轻地为它唱歌，轻轻地为它喧腾。鱼很满足，是的，在除了水还是水的世界中，它哭了，有海会知道。
可是我哭了，谁有会知道呢？我渴望追求喧闹中的那一丝寂静，我渴望追求那繁华中的一丝单调。我渴望回到小时候，什么都不懂，在单纯的世界里呆着，与现实隔着一层结界。
在现实中追忆那一丝可望不可即的飘渺，我哭了，没人知道。我流泪，没人问津。我追忆着，回忆着，渴望着，无止尽地游走着。
我不知道该说些什么，我流泪了，鱼，亦流泪了。
鱼哭了水知道，我哭了谁知道？
篇3：眼泪初中记叙文
每个人都有过流泪的小时候，我也不例外。小时候爱哭鼻子的事儿已经记不清了，只记得每当我哭的时候，邻居们总打趣说：“怎么总掉‘金豆豆’啊？”于是“金豆豆”的雅号便陪伴我度过了10多年。
前年暑假，不知什么原因，我的牙齿变得向外凸，参差不齐。无奈只好去医院矫正。面队杀气逼人的“螃蟹钳子”，我吓得差点晕倒。“恶魔”们一直向我起猛攻，虽然我拿出最强“圣剑”与恶魔“战斗”，但眼泪还是“哗，哗，哗”地从眼珠里流了出来……
上毕业班了，明白的道理越来越多，我也变得坚强起来，很少再流泪。但随着年龄的增长，恼人的事也日益增多。由于不能尽情宣泄自己的情感，心中常常有一种说不出的烦恼。
那是上六年级的一堂生动的数学课。由于是开新课，老师讲得津津有味，同学们也听得格外入迷。当老师讲解到“0不是自然数”的时候，我想到自己曾在报纸上看过“0也是自然数”的一段话，觉得老师讲错了。于是，我在众目睽睽之下站了起来：“老师，我在报纸上看过‘0也是自然数’，您讲错了！”“是吗？”老师看了我一眼，略带嘲讽地说：“想好了再说！”同学们哄堂大笑，笑声是那么刺耳。
下午数学课，老师再次来到班里，我再次重申了我的看法。老师用尖刻的言辞挖苦了我，然后气呼呼地走了。事后，老师把我叫到办公室对我说：“你的成绩固然不错，但你也不能把这当做骄傲的资本啊！”我无力辩驳，也自知不能在老师面前说清楚，但委屈的泪水却不知不觉地流了下来。
放学了，我回到家，想想说不定是自己记错了，还是放弃吧。但委屈成了我的动力，促使我有“不要放弃，一定要跟老师说清楚”的决心。于是我翻箱倒柜，认真仔细地找着报纸。功夫不负心人，终于，报纸让我找到了。
第二天数学课，我拿着报纸向老师解释，教师里静得出奇，老师也异常平静。最后他用一种特殊的声音宣布：志清同学的答案是正确的。
这次，我的眼睛又湿润了。我没有控制它，让它尽情淋湿了我自尊的面容，淋湿了我13岁的年少的心。这次的流泪，不是儿时的眼泪，它洗去了我的脆弱……
篇4：眼泪初中记叙文
①范仲淹是北宋著名的政治家、思想家、文学家，一生致力于政治改革，在文学上也很有建树。他为官时，更是严于律己，不徇私情。
②明道二年，范仲淹奉旨去京东和江淮赈灾，同行中有位没有官职的学生叫富弼。一路行来，见百姓只能食野草为生，范仲淹心里很焦急，马上制定出方案，调粮救急。
③有一天，粮食刚刚运到，还不曾发放，竟然被偷盗出两担。范仲淹极为恼怒，下令严查偷盗之人。后来，小偷抓住了，是一位青年汉子。范仲淹大怒，正要责打偷盗之人，公堂外却传来哭喊声。范仲淹将哭喊之人召上公堂，抬头一看，竟然是一位哭成泪人的老妇人。
④老妇人跪在公堂之上，如鸡啄米般不停磕头。哭诉道：“大人呀，我儿偷粮实属不该，只是可怜我老妇人无依无靠，只求大人放了我儿，老奴情愿替儿服罪。”老妇人哭得哀哀不已，富弼抬头，发现范仲淹已是两眼含泪。后来，范仲淹将偷粮之人责打了几十板子便放了，老妇人连连叩谢。
⑤范仲淹任参知政事时，以整顿吏治为重点进行改革。他任命了一批按察使去巡视全国各地，考察各地的官员政绩，凡是不称职的官员，他便把姓名从官员簿上勾掉。有位官员，因为不称职而被勾去名字罢免官职，结果一家老小哭哭啼啼涌上公堂，求范仲淹开恩。范仲淹面对哀号，不为所动，坚持罢免了那位官员。
⑥已任官职的富弼恰好同行，就对范仲淹说：“你这样一笔把人家勾掉，惹得全家人痛哭，而你却无动于衷。前番老妇一个人哭，你却眼中含泪，这是为何？”
⑦范仲淹回答说：“青年人偷粮食是为老母亲，老母亲哭是为儿子的性命，我眼中有泪，是为青年人的孝心也为老妇人的舐犊之情，所以法外开恩不涉及其他。而官员的一家哭怎比得上一路(当时的一种行政区域，相当于明、清的省)哭呀。我撤掉一个不称职的官吏，只是他的家人感到悲伤，我若让不称职的官吏留在任上，那就要危害整个地方，这地方的百姓都要哭。一家哭总比一路哭好。”
⑧范仲淹的眼泪，让后人在他铁面无私的政治生涯中，也看到了他柔情的一面。而他这种刚正不阿的秉性和宽容仁厚的胸怀，是值得后人学习的。
(原载于20xx年第22期《今日文摘》，有改动)
1.选文重点突出了范仲淹的哪些优秀品质？
2.结合具体语境，简析下面句子中加着重号词句的表达效果。
(1)范仲淹将哭喊之人召上公堂，抬头一看，竟然是一位哭成泪人的老妇人。
(2)老妇人跪在公堂之上，如鸡啄米般不停磕头。
3.富弼在选文中起什么作用？
4.如果作者在第⑤段详写被罢官一家老小的哭哭啼啼，好不好？为什么？
参考答案：
1.铁面无私、刚正不阿、宽容仁厚。
2.(1)运用夸张手法，突出表现了老妇人因偷粮的儿子将受到重罚而极度伤心的心情。(2)运用比喻，形象具体地描绘出老妇人连续不断快速磕头的痛苦情态
3.富弼在文中属于线索人物，全文是通过富弼的所见所闻来叙写故事，刻画主要人物范仲淹的。
篇5：眼泪初中记叙文
只用左眼流泪－－致弗雷德
“弗雷德！”
“妈妈！我是乔治。为什么你老是把我们认错呢？”
“哦，对不起，乔治。”
“开个玩笑，妈妈，我是弗雷德。”
――在通往霍格沃茨的红色列车前，你每次都这么说，弗雷德。
想想那个我们永远都不可能通过的9又四分之三站台，想想它背后可能就是霍格沃茨的特快在喷着蒸汽轰鸣，猫头鹰和各种各样巫师的声音此起彼伏，我就突兀地想起你来了。那个总是在不同场合，不同心情都能开得出玩笑的弗雷德。总爱和乔治一唱一和，总是格兰芬多公共休息室大家瞩目的中心的弗雷德。
一年级的时候就发现了城堡的七条秘密通道；
格兰芬多魁地奇球队的左膀右臂――“说实在的，他们就像是两只游走球！”；
第五个学年，义务反顾地参加了DA，在乌姆里奇的镇压下，放出灿烂的焰火和沼泽，最后消失在夕阳的余辉里，成为了城堡的英雄；
在对角巷中打出最眩目广告的，属于自己的玩笑商店――“为什么害怕神秘人……”
总是坚决拥护哈利，冒着生命危险在最黑暗的时期维持着“波特了望站”；
甚至当乔治失去了耳朵，你们仍然能从容地开着“洞听”的玩笑――“妈妈总算能把我们认出来了。”；
可是，最后的圣战中，甚至不知道是谁的魔杖轻轻一挥，你就倒下了。
“你在开玩笑――珀西！”
最后的声音，仍然是调侃的.语调。甚至在你消失了生命灵光的空洞的瞳仁里，还有残留的一丝笑意。
没有悲壮，没有特写，没有就义前的高呼口号，没有煽情的描述，罗琳匆匆的笔尖甚至没有提到究竟是谁造成了这一切……有的只是一声绝望的，撕心裂肺――
“不――！弗雷德――！”
人们总是把你和乔治看成一个整体，“韦斯莱家的双胞胎兄弟”，这样的称呼已经再熟悉不过了。
可是却再也没有机会说这样的话了，哪怕一次。
侥幸通过麻瓜世界的一隅窥到了那个神秘的巫师世界，却得到了一个伤心的结尾。
弗雷德。邓布利多校长。
……
不过好在他们都是乐观的人，就算流泪，也只用左眼流泪，而右眼永远留存微笑。
我们是麻瓜。这是无数看哈利波特的人不想承认而又必须承认的一个沉重的现实。
但就是因为他们，我们是世界上最幸福的麻瓜。
霍格沃茨可以是虚幻的，霍格莫徳村也可以是不存在的，可是我们的感情是真真切切的，它包围着我们，就像温暖的黄油啤酒的味道一样，无处不在。
或许，这一刻，就有无数戴着兜帽的巫师使用幻身咒从我们身边匆匆路过呢。
或许，不知道什么时候那个声音还会响起呢。
“开个玩笑，妈妈，我是弗雷德。”
篇6：眼泪的真谛
眼泪的真谛
一颗晶莹的泪珠，顺着脸颊滑落……眼泪流下的瞬间，你或许感触很多；但当眼泪流过，你是否会记得，它曾牵动过你的心。
眼泪虽小，但它却蕴涵了很多的东西。哭，并不代表伤心；眼泪，也不是痛苦的痕迹。
在常人的印象中，眼泪是痛苦的象征。痛苦之后，往往想大哭一场；哭过之后，往往会舒畅很多。遇到挫折，有哭泣来解脱；遭受痛苦，有眼泪来安慰……
久而久之，哭泣成为了世人麻痹自己的工具。眼泪使人变得虚伪，面对任何事都选择了逃避。渐渐的，眼泪失去了它的真谛，成为了罪恶的东西，成就了世人的懦弱……
眼泪，在这种情况下，就变成了懦弱的代名词。每个人都在逃避它，都以流泪为耻。然后他们却没有发觉，真正的错误不是在于眼泪，而是在于自身。伤心痛苦之时，放声的大哭，借以麻痹自己，脱离苦难；没有痛苦之时，却排斥眼泪，不曾想到它曾经带给过自己解脱。人类自以为很聪明，我为此感到惭愧。心灵的隔膜，抛弃了眼泪的.真谛，为的只是那假作的坚强，为的只是不让自己“懦弱”……懦弱，眼泪代表着懦弱！？我只能苦笑。聪明！？这何尝不是莫大的讽刺！
依我看来，眼泪并不代表着懦弱。再坚强的人，即使是铁打的心，也会有流泪的时候。被感动，历痛苦，很多原因。但不管是什么，泪水始终是不可抑制的。同时，眼泪也不是麻痹自己的工具，它只是情感的流露……
当你难过时，你哭出来，眼泪可以治愈你心头的伤痛，心里的不快与痛苦，都会随着眼泪流去。哭过之后，你也许会感悟。你曾经付出过，即使没得到什么，也不会有什么遗憾。眼泪不是懦弱的专利，真正坚强的人不会抑制自己的眼泪。流出眼眶，可以带走痛苦；流进心里，却又重新孕育着另一个痛苦。
当你开心时，激动可以使你流下眼泪，它可以使你的快乐加倍，世间的一切都是如此的美好。眼泪之余，回头看看自己走过的路，丝毫不平坦，但你却走过来了。
眼泪，总在你心潮涌起的时候出现，不要刻意的去抑制它，让其自由的滑落。心里迭起的涟漪，放声的大哭出来，使自己舒服，让自己解脱。哭，没有会说你不是，也没有人有资格说你是非。真正聪明的人，不会把心事憋在心里。如果眼泪带给你的是苦难，让其流去，心里也得到安抚；如果眼泪带给你的是快乐，让其飘洒，给别人也带去点喜悦。不要去故作心中的坚强，那是假的。为了那假的东西而放弃了真情的流露，那样的人将会失去灵魂，被一副躯壳包裹，里面的是虚伪！
篇7：擦干眼泪_初中记叙文
擦干眼泪_初中记叙文
5月12日，下午二时，我们像往常一样坐在明亮的教室里，翻着课本等候着老师的来临。汶川的孩子们也如此，他们快乐的读着课本，书声琅琅……
然而三十分钟以后，这片充满生机的土地，却变成了一片废墟……
八点零级的地震使得无数个中国人记住了这个时刻――零八年五月十二日十四时二十八分！
正是这个时刻，使得无数个中国人失去了生命：无数个学生失去了老师；无数个孩子失去了父母；无数个母亲失去了女儿；无数个妻子失去了丈夫……使得整个中国都为之落泪！
然而，是我们落泪的并不只有这些：
一个被土深埋了数百个小时的小男孩，在被解放军叔叔救出来之后，没有任何话语，也许他也说不出任何话了，他缓缓的抬起自己拿磨的不堪入目的右手，庄严的向给予了自己第二次生命的解放军敬了一个队礼……
一位伟大的母亲，在最危机的时刻，将怀中两三个月大的宝宝放在地上，双腿跪在地上，双手撑着地面，用自己的.身躯挡住了落下的石块……当人们发现时，宝宝还在香甜的睡着，浑然不知自己那位可敬的母亲已经去了一个没有这地震的地方――天堂。人们清楚的记着，这位母亲留下的遗言：
“宝贝，如果你还活着，一定要记住我爱你”
无数个中国人因为这些而落泪了，他们为灾区的群众对生命的渴望，对死亡的淡泊而流泪，更为大灾中见证的大爱而落泪。
而让我们感到欣慰的是，在解放军战士的奋斗下，我们的同胞们安全了！
擦干我们的眼泪，让我们继续努力吧！
我们一起让这片受灾的土地恢复往日的和谐！
中国！加油！
汶川！加油！
篇8：爱的真谛初中记叙文
冰心用爱心去呵护每一个孩子;雷锋把有限的生命投入到无限的为人民服务中;黄继光用身躯堵住枪口，为队伍开辟前进的道路。无数的伟人创造无数伟大的神话，成为千古流传、家喻户晓的美谈。而《时文选粹·真情故事》里所诠释的爱，虽没有轰动世界，震撼中国。但字里行间透出的那一份份赤骨之爱，足以让每位读者泪流满面、感动万分。因为这本书让我们懂得什么叫平凡中见伟大，细微处现真爱，给我们展现了另一种爱的真谛。
爱护自己的孩子，这是连母鸡都会做的事情。但为人父母者并非都会爱自己的孩子。溺爱不是爱，那是害;动则棍棒加之，更不是爱。《时文选粹·真情故事》中“聪明的父亲与幸运的孩子”告诉我：孩子犯错误时，一味地批评、责骂，只会增加孩子的反抗、厌恶感;而宽容、劝诫孩子，便使他(她)有了改过自新的机会，引导它创造美丽人生——这才是真正的爱。
“不同国度，不曾相识，却用她最真挚的心，绽放出舒心的笑容，说出最温暖人心的话，唱出熟悉无暇的歌曲，使身在异乡倍感沮丧的作者重新燃起了生活的希望。”当我读完“天使的歌声”时，心中不禁感慨万千。是的，不需过多的言语，过多的接触，只需一个善意的微笑，一份关怀的心，即使陌生人，也会成为最真挚的朋友。文中善良的美国女孩，是作者心中的天使。而我们心中有爱，同样可成为天使。所以，不要吝啬你爱的阳光，播撒在别人身上，你收获的是天使般晶莹的心灵。
爱情，是心灵之间的炽热和真诚的.付出。美好的爱情就像太阳和月亮，它们使世界变得多彩而美好。美好的爱情，就像春风和雨露，它们使世界变得明媚而温馨。书中“手语和爱情”更是向我们描述了爱情之伟大：手语都是为对方着想，不论对方是否残疾、缺陷，都一心一意地付出自己的爱。这种爱的力量是多么博大、精深啊!
大爱无言，至爱无形。我们是幸福的，在爱的包围下茁壮成长。但当我们享受爱的同时是否付出过爱?要知道，《时文选粹·真情故事》说过，付出爱也是幸福的，我们不能一味地索取爱，只有懂得去爱，才能享受到真正的爱。
篇9：爱的真谛初中记叙文
如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。
题记
天空对鸟儿的关爱，让鸟儿飞的更高，海水对鱼儿的关爱，让雨儿畅快的游玩。人与人之间也需要关爱，关爱是人与人之间沟通的最真诚的开始。
如果说老师给予的是知识，那么同学给予的就是帮助。上学期老师在班上开展了综合性学习，只要每个组六个人的总分在班上前三名，就可以评上“优秀小组”。这对我们来说无疑是一种鼓励，或许我们为了评上小组而互相帮助，或许我们为了评上称号而尽心尽力地给对方辅导功课，但毕竟我们相互帮助了。而这习以为常的帮助却深深地注入了我们的心。
帮助成了我们的习惯，即使我们帮助的并不是本组成员。渐渐地我们明白，我们不再是为了这个称号而帮助。这个称号的吸引力淡了弱了，而真正地发自内心的帮助却渐渐强烈。即使我们得不到加分，我们也愿意帮助他人，去关爱那些成绩差的同学。称号不再那么重要，我们在无形中将被动化为了主动。
夜里一个人坐在桌前“孤军奋战”时，同学的一个电话，一句“作业做完了吗”，一句“加油”，一句“努力”的短信，不论话语的长短，心总是那么暖暖的。你会觉得不仅仅是你一个人在战斗，你的身后还有无数默默支持你的同学。
这就是同学间无私的关爱，它没有母爱的伟大，没有父爱的深沉，却能触及你的心，温暖你的心。或许再过几个月后我们不再是同学，但我们却永远不能忘记，那些在黑夜中为你举灯的同学们，那些我们互相帮助时的点点滴滴
“赠人玫瑰，手有余香。”当我们关爱别人时，内心也会充满快乐。其实，我们每个人就像是一杯水，今天给别人一勺，明天又给别人一勺，而这水是活水，是会回流的，等我们没水的时候别人就会来帮助我们解决我们缺水的难关。所以，关爱他人，就是关爱我们自己。
篇10：爱的真谛初中记叙文
从我牙牙学语的时候，我就懂得爱自己的父母，感激他们对我的成长呕心沥血，历尽艰辛;感激他们给予了我那份永远宁静永远温馨的爱。但似乎在我感激的那刻，我遗忘了生命中那位永远在我的人。
窗外，雨丝伴着风旋转落地，手中捧着那张已范黄的照片，对着上面的人静静地发呆。那是一位年过花甲的老奶奶，她拥有世上最温暖的笑容和最美丽的瞳孔。我的外婆，已魂归大地的外婆，用自己生命来爱我的外婆。
回忆过去的时光，总是满心欢喜地用稚气的声音呼唤着外婆。她抚摩着我的面颊，如春风般温暖。模糊之中，我却清楚地记得她曾经对我说过，“当一个人被尊敬并被牢牢记住时，你要清楚，那不是貌美，不是因为位置高高在上，而是她竭尽所能地为别人付出饿爱。”
年幼的我对那种高深的哲理性语言深感陌生。直至那一天，那个雷雨交加的下午，才三四点的天空边无比阴沉，无丝毫光亮。幼儿园中，我望着窗外了一片黑暗，心中已萌发恐惧。那时是放学时间，我渴望能在家长的潮流中见到外婆那个熟悉的身影，但又在默默祈祷外婆千万不要出现。因为雨是突然袭来的，有谁会在出门的时候刻意的带上雨伞呢?我不想看见浑身湿透的她。我怕我会心碎。
在矛盾的心情中，我终究还是看见了外婆向我冲来，她着着一身的黑衣，死死的护住手上的大衣，身上那单薄的衬衣已被不知是雨水还是汗水打湿，贴在瘦弱的身上。外婆看到我，脸上犯起一丝慈爱的微笑，那是令我终身
难忘，时间最美丽和谐的弧度。她二话不说便将手的大衣高举在我的头晌。寒风呼啸中，外婆一手帮我提着书包，那弓起的背显出了她的疲惫。她让自己的半个身体与雨水熔为一体，而让我在大衣的呵护下与温暖熔为了一体。泪水湿润了面颊，心中隐隐传来几丝痛楚，外婆，熟悉又陌生的名字。我的亲人，却让我至今都还不会去感谢她，不知道她倾尽了全身心来爱我。
可那天还是来临了，在外婆的遗体面前号啕大哭。失去了外婆的我，就如同一个人走在街上，回过头来却找不到自己的影子一般可怕。我抽泣地向外婆说：“外婆，我尊敬你，不是因为貌美，更不是因为你的位置高高在上，只是因为你对我付出了爱!
”
雨，仍在无情地下。泪，淌过了面颊。照片中那个微笑的主人教会了我，什么是爱的真谛，情的真髓!
篇11：眼泪记叙文
泪唤起了她的思念，漫天飞舞都是她的泪花，往日的微笑，今日变成了无尽的遐想……
她，秀黑的发丝，曾在他的心里轻轻划过，而他，修长的指尖正从她浓密的发间，温柔地穿过。
而如今，当梦悄然醒来，她才发现一切都没了，是的，物是人非了，再也没有当时的温柔，而取儿代之的，就剩下一片红颜泪水。
自古红颜断发丝，予情郎，一日终得梦人回寝。都说有情人终成眷属，哪知发中暗溺了许多挂牵，使得彻夜难眠。
时有伊人将长发揽于肩，思故人，懒梳妆。她亦将长发揽于肩，而只是无限惆怅。
长发为谁飘，为谁留?谁曾知否?欲说无人能懂。想的是能遇见一隅僻的水榭，凝那廊没的花浅浅的红，轻轻的香，倚那洗墨池的藤椅，抚摸于身的杨柳永远是守望的模样，仿佛，那柳就是天空的长，远方飘来“世人苦被情所累”然而她……
长发纷乱地从脸上扫过，没有丝毫地声响。当她再度睁开双眼时，她望见前边菱花镜中的自己后，倾刻间，泪滑至了脸颊。原本就零乱的发丝，掺着微风的轻柔，再加上雨水的淋漓后而显得更加地不堪。
发落碎了一地，牵起了内心无限的遐思，但愿世间有情人终成眷属……
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