下面是小编整理的教学部工作职责教学部职能，本文共13篇，希望对大家有所帮助。
篇1：教学部工作职责教学部职能
一、在主管校长领导下全面负责中职部工作。
二、在教务处的指导下，负责中职部理论教学工作。
三、在教务处的指导下，带好负责实训工作的副部长，做好实践性教学环节教学工作。
四、在学生处的指导下，带好主管学生工作的部长，做好学生管理工作。
五、在教务处的指导下，参与学校校历、教学实施计划的编排工作。
六、负责理论课教师的聘任工作。
七、负责教务员聘任和管理工作。
八、负责教学质量检查、督导和控制工作，使教学质量达到学校规定的要求。
九、负责制订教学研究、教学改革、专业建设计划并组织实施。
十、负责对科内人员、任课教师的工作绩效管理、考核工作。
十一、负责中职部各项经费的审批。
十二、完成上级交办的其他工作。
篇2：教学部工作职责教学部职能
应用英语专业教研室主任：负责开展本教研室的教学、科研、学科建设等工作，承担260课时教学工作量。
应用英语专业教师：负责完成所管课程的各项教学组织工作，承担400课时教学工作量。
商务英语专业教研室主任：负责开展本教研室的教学、科研、学科建设等工作，承担260课时教学工作量。
商务英语专业教师：负责完成所管课程的各项教学组织工作，承担400课时教学工作量。
公共英语专业教研室主任：负责开展本教研室的教学、科研、学科建设等工作，承担260课时教学工作量。
公共英语专业教师：负责完成所管课程的各项教学组织工作，承担400课时教学工作量。
篇3：教学部工作职责教学部职能
1.解读中央电大专业培养方案及专业教学实施方案;根据方案要求结合实际进行本专业的教学(含实践教学)整体设计并组织实施。
2.组织制定和审定新增专业培养方案(成人专科)。
3.选聘本专业所有课程责任教师，并督促课程责任教师落实好教学环节。参加中央电大组织开展的专业教研活动和师资培训，并负责分校专业责任教师和本专业课程责任教师的二级培训。
4.对本专业所有课程教学进行全程跟踪与指导，并按月反馈信息(主要是网上教学)。
5.负责本专业资源建设的组织与实施。
6.负责组织本专业入学水平测试题库建设;负责组织本专业课程教学题库建设。
7.组织本专业教师积极开展教学研究与创新，组织开展全省电大的教研活动及相关教学改革课题研究;本专业每年应有有2篇以上高质量的教研、教改论文发表;有1个课件或网络课程获得省级以上奖项;有1名课程责任教师获省级以上“教学创新奖”或“ODE”等等奖项。
8.负责组织课程责任教师下分校或教学点进行教学指导。
9.每年提交一份本专业教学质量分析报告。
10、完成学校和教学部交给的其它教学任务。
篇4：教学部工作职责教学部职能
1、协助“一村一大”办公室主任完成室主任的工作职责。
2、履行相关课程的课程责任教师的工作职责。
3、完成学校和教学部交给的其它教学工作。
篇5：教学部工作职责教学部职能
1、主持本室工作，全面负责“一村一大”项目在全省电大的顺利实施。
2.上传下达有关“一村一名大学生计划”项目的会议、文件精神，并负责上级指示和校、部领导交办的督查、督办工作。
3.负责组织参加全国性“一村一名大学生计划”项目会议及农科类专业教学研讨活动;组织全省电大各试点教学点贯彻执行中央电大、省委、省教育厅等上级部门有关“一村一名大学生计划”项目的方针、政策、规定和任务;负责对市级电大及县级电大工作站实施“一村一名大学生计划”的工作进行指导和督查。
4.负责拟定“一村一名大学生计划”年度和阶段工作计划，安排部署和总结检查各项教学及教学管理工作。
5.组织本室人员负责“一村一名大学生计划”有关文件、通知、总结汇报、交流报道等材料的起草、上报以及资料汇编、统计、归档等工作。
6.负责全省电大“一村一名大学生计划”教研室的工作，利用教师QQ群、召开现场会等手段，组织开展学术研究和教学研究活动，不断改进教学及教学管理工作，探索相关模式。
7.制定“一村一名大学生计划”师资培训规划和资源建设规划，提高教师教学水平和教学支持服务水平，确保“一村一名大学生计划”培养质量。
8.做好纵、横向的沟通、交流、联系和协调工作，配合校办、招生办等部门加大“一村一名大学生计划”项目的宣传力度，扩大影响面，积极争取相关政策和多部门的合作支持。
9.负责湖南电大“一村一名大学生计划”远程教学网站的建设和维护工作，当好中央电大“一村一名大学生计划”远程教育网湖南地区学生园地版主，引导学生参与讨论，并及时回帖解答疑难。
10.配合教务处组织省校“一村一名大学生计划”各专业责任教师起草修订专业教学执行计划。
11.组织教学调研，召开各种类型座谈会，征求当地政府、社会各界、试点分校及教学点对教学和管理方面的意见和建议，并将这些意见和建议及时反馈处理。
12.负责主持全省性“一村一名大学生计划”试点工作会议和教学改革研讨与教学经验交流等活动。
13.认真履行“一村一名大学生计划”养殖类专业责任教师和课程责任的工作职责。
14.负责本室人员的业务指导、工作督促、工作量核算等工作。
15.完成学校和教学部交给的其它教学工作。
篇6：教学部工作职责教学部职能
1、协助部主任处理好教学部的教学管理等工作。
2、教学部会议、活动准备、记录、考勤、总结、报道及归档工作。
3、负责教学平台管理，含教师权限管理、上载相关教学信息。
4、各级教学平台教学活动开展情况的反馈。
5、每月各项教学工作任务完成情况的统计、检查、督促。
6、教材版本的选定，教师教学用书领取、发放。
7、收集中央电大、各分校教学信息，及时向部主任反馈。
8、协助部主任做好教学考核工作，总结网上资源建设、各项教学活动、教学工作计划完成情况等。
9、协助主任做好全省电大开放教育和成人教育理工农医类专业教学的指导、检查、管理、评估、教师培训等工作。
10、完成学校和教学部交给的其他工作。
篇7：教学部年度工作计划
一、基本情况
我校高中部共有八个教学班，415名学生。其中高一年级4个班，247名学生；高二年级文理各一个班，文科生39人，理科生31人，高三年级文理各一个班，文科生38人，理科生50人。高中部直接任课教师24人。跨部任课教师2人，管理干部15人。
过去的一个学年，我校高中部的教学质量在消委会的坚强领导下，通过全体师生的共同努力，取得了实质性的进展，获得了可喜的成绩。高一、高二年级学生的上升率达到了80%，高三学生高考上省线率突破了90%，得到了上级主管部门的褒扬，社会的认可和家长的赞评。本学年开学伊始，学校势头良好，师生精神抖擞，朝气蓬勃，我们将一如既往利用一切可以利用的资源，乘着大好形势的东风，认真组织好教学工作，实现我校高中部教学质量的跨越式发展。
二、指导思想
坚持“以生为本”的教育理念，深入贯彻落实省课改精神，全面推进素质教育，充分调动全体师生的主观能动性，积极探索“以教师为主导，以学生为主体”的“以学论教”、“先学后教”的教学方式，逐步建立符合校情的教学组织管理模式，进一步提高我校高中的教学质量。
三、工作目标
1、大力推荐教学方式变革积极探索特色鲜明、充满活力的教学模式，形成科学的教学组织管理机制。
2、加强目标管理、制度管理，构建教学成果评价体系和教学水平监测体系。
3、深入开展教学研究，促进教师正确的教学理念的形成，教学方式的确立和专业发展。
4、加强考纪考风建设，严考风、查教风、正校风。
5、根据高三复习备考工作，力争20xx年高考在上线率上一个新的台阶。
四、工作措施
(一）贯彻落实《湖北省普通高中课程改革实施方案（试行）》精神，坚定不移地实施课程改革。
①成立课改实施领导小组，加强对新课程改革工作的组织领导，确保改革工作顺利进行。
②组织学习相关文件和各学科实施指导意见，各学科课程标准，吃透精神，明确要求，掌握程序，认真实行。
③加强舆论宣传，争取全社会对课改工作的理解和支持。
(二）加强教学常规管理，落实各个教学环节，扎扎实实开展教学工作。
①制定切实可行的操作性强的教学计划，有目的有步骤的开展各科的教学活动。
②认真备课，加大课前投入。要求深钻教材，对教学内容烂熟于心；“吃透”学生，把握住学生脉搏。并据此写出比较详尽的教案。
③认真上好每一节课，力求做到：a必须要普通话教学（50岁以上的教师可灵活），b必须守时，确保45分钟的有效时间。C必须准确无误的传授知识，并启发学生思维，实行师生互动，d课型（包括新授课、复习课、评讲课、活动课等）必须明确e提倡“五无”课堂，即：无大家闹堂现象；无闲聊、玩耍现象；无睡觉现象；无接打手机，玩弄电子娱乐工具现象；无干与课堂学习内容之外的事的现象。
④根据学科特点，每授完一课或一节内容后布置相应量的作业（作文可间周一次）授完一单元后，安排检测。作业或检测应做到题型新颖，难度适当，有开放性和探究性。可采用剪刀加浆糊的方式精选试题，并要求及时全收、全改、全评，进行“热处理”。提倡学生建立“错题卡”，经常“痛改前非”。
⑤加强辅导。a坚持课内辅导与课外辅导，集体辅导与个别辅导相结合。b集体辅导应事先安排好内容做到有的放矢。C辅导时态度和蔼，方法灵活，深入浅出，循循善诱。d培优补差，应做到对象明确，内容集中，形式多样，收效明显。e坚持逢考必严的原则，认真组织好考试，要求1、每一次大型考试（高一年级的模块考试，高二年级的期中期末考试，高三的市统考和月考）均按高考的程序和要求严密组织，安排作好考室布置、监考、评卷、等分等工作。2、作好考前动员，对学生进行考纪教育和考法指导。3、加强考场巡视，设置考试违纪曝光台严肃处理考试中的违纪现象。4、作好试卷评讲，质量分析等工作。
(三）深入开展教学研究
1）组建教研组。根据本校实际高中部拟设语文、数学、英语、文综、理综五个教研组选派如组长。
2）组织好公开课、示范课和优质课，开展说课评课活动，通过具体课程的分析、讨论和交流促进教室提高业务水平！
3）组织教学理论学习和专题研究，提高教师的教学理论水平。
4）开展相互听课活动，每位教师每学期互相听课不少于5次。在听课过程中要作好听课笔记、课后要互相交流。
5）鼓励教师撰写教学论文，积极向报刊杂志社投稿。
(四）完善教学的组织管理方式
1）实施目标管理。高一年级的学生进校成绩为基数确定上线率，学年结束后看学生的上升幅度，高二年级的上学年期末考试为基数，参考高一时的进校分校，确定及格率、优秀率，高三年级根据高一的进校成绩，结合市一统、二统成绩定升学指标，对于出色完成指标的班级和任课教师给予奖励。
2）强化制度管理（具体办法另定）
3）建立教学成果评价体系（另定）
4）建立教学水平检测体系（另定）
五）教学实践活动中，学校对每位教师的教学情况，每月定向检查一次，其检查方式为：①以教研组为单位，对备课、作业和检测予以表格式检查。②召开学生代表性座谈会听取对教师的教学活动意见和要求。③教务处抽出相关教学资料和课堂教学情况，月检月查的结果直接与教师工资挂钩。
(六）认真作好高三复习备考工作。
(七）强化体育教学，认真开展“二操”及每天锻炼和阳光体育运动，促进学生身体健康。
(八）做好后勤保障和安全工作，为确保教学工作健康有序的进行，学校必须安排好师生的餐饮、住宿、洗浴等工作，消除师生工作和学生的后顾之忧。做好甲型H1N1流感的防控工作、环境卫生工作、学生的人生和财产安全工作等，让学生在校轻松、愉悦、安定、安静的.气氛中学习成长。
篇8：教学部工作总结
今年八月学校进行了机构和人事制度机构改革，在学校党委和行政的领导下，在主管校长的指导下，新组建的文法教学部按照“狠抓常规教学，强化过程管理，提高教学质量”思路，紧扣人才培养模式改革的要求，进一步加强教学过程管理，深入推进教学改革,积极稳妥的开展教学，完成了大量工作，现总结如下：
一、深入落实科学发展观，积极参与学校改革，营造宽松和谐的工作环境，为顺利开展开放教育教学创造条件
1、坚持科学发展观，积极参加学校机构和人事制度改革，严格按照学校拟定的聘用条件和公平公正原则，认真制定文法部聘用方案，顺利完成了人员考核聘用工作，在短时间内组建了一支优秀的专业责任教师队伍，确保新的文法教学部顺利开展各项工作。
2、充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，按照学校党委要求，积极开展解放思想大家谈活动，畅所欲言，汇集民智。通过解放思想更新管理理念，加强作风建设，增强服务意识。不断增强凝聚力，增强教职工的主人翁意识，坚持以人为本，切实为教职员工办实事、谋发展，真心实意为教师排忧解难，解决实际困难;努力营造和谐宽松的工作氛围。
3、抓好制度建设，实现科学管理，建立了良好的运行机制。结合我部的实际，教学部制定了许多工作制度。通过建立制度、按制度办事来管理和规范人的行为。通过提倡管理服务，对各种教学教研活动予以大力支持，提供较完备的保障服务。
4、文法部是由原人文学院和外语学院两个学院的开放教育教学工作组合的，组建之初遇到很多困难，工作任务重，教师人数偏少，办公条件也较差。积极与有关部门联系沟通，想方设法，争取改善较差的办公环境和教学条件，克服诸多困难，积极完善教学及办公设备，为顺利开展开放教育教学创造条件，营造良好的教学氛围。
二、认真抓好常规教学、切实落实教学环节，努力夯实开放教育教学基础
1、积极完善教学组织，及时完成教师分工，建立学科中心教研室，明确课程教师职责，认真组织各专业责任教师扎实开展教学工作，落实教学计划，做好教学安排，落实教学环节，认真抓好常规教学。建立了部门QQ群和各专业教学QQ群。公布各类联系方式，与分校建立起畅通的教学沟通渠道。全体专业责任教师按照学校相关要求，实行教学坐班制，坚持每周例会制度，确保常规教学工作正常运转。
2、组织专业责任教师对课程责任教师进行摸底统计，严把质量关，完成课程责任教师的遴选和聘请工作，按时落实366门课程责任教师，组建好各专业教学团队。共计聘请校内外课程教师78名。
3、狠抓常规教学，强化过程管理，努力夯实基础。文法部教学工作根据xxxx年下学期教学工作计划的安排，积极推进和落实“123教学模式”和“三化”教学管理模式。
4、认真落实教学计划和安排，积极参加中央电大教学讨论。安排全省开放教育网上教学活动和教研活动。积极开展网上教学活动，下学期开展实时交流51场次，非实时交互活动大幅上升，下学期总回帖数0余条，回帖率达90%以上。
5、积极开展资源建设，认真清理和更新网上课程教学资源，整合更新教学资源。本学年教师更新资源共计1723篇。做好课程教学支持服务、课程导学服务、网络教学资源服务等课程教学工作的组织实施，落实常规教学环节，向学生提供更丰富的教学资源和优质服务。完成xxxx年秋季毕业论文审阅工作。
6、认真实施形成性考核改革和部分课程考核改革方案。精心组织安排了4门改革课程的任务，与有关处室磋商研究网考和形考方案，通过召开全省电大双向视频会议，加强网络统考和基于网络课程改革的组织辅导工作。
7、强化实践教学，培养学生职业素质与创业能力。实践环节是开放教育教学过程中的重要环节，为加强实践环节教学，文法部做了以下几方面工作，一是将毕业论文指导、终审、答辩网络化实现常态。二是进一步加强课程实践教学环节，要求各专业责任教师重新制定实践教学方案，并上传到部门主页。三是要求专业责任教师下分校指导实践教学。如周可宝副教授10月份到岳阳、省直等分校指导实践教学，受到学员的好评。四是大力探索随岗实践。积极推行随岗实践试点，制定了随岗实践方案，为实践教学模式的探索进行有益的尝试。
8、组织人员对于文法部网页进行及时充实更新，结合教学管理和服务，增强栏目，充实内容，完善部门网页功能，树立部门形象。
三、突出重点，以检促建，狠抓网上教学工作，努力优化资源配置和提升资源质量、加大资源应用力度
1、积极迎接中央电大网上教学检查和年报年检，成立迎检工作小组，制定方案，落实责任，分解任务，全力以赴做好迎检工作。按时完成网上教学检查和年报年检自查报告，按时上报各项数据报表。对中央电大网上教学检查的必检课程，我们按照校领导指示，安排组织了逐日专项网上检查和监控。
2、文法部根据学校的网上教学检查工作和年报年检的整体安排,在保证常规教学工作正常运转的前提下，突出抓教学检查工作和年报年检重点工作。其中，把优化资源配置和提升资源质量、加大资源应用力度、抓好网上教学等作为重点;把教学模式的再实践、再检验、再总结提升，和抓好实践环节等作为难点;把规范教学过程和质量要求、提高教学支持服务质量等作为亮点。总体思路是：保证常规，抓住重点，突破难点，打造亮点。
3、针对xxxx年中央电大网上教学检查中存在的问题，文法部以“抓管理、促服务、提质量”为工作重点，及时进行整改，落实网上教学整改措施，强化对整个教学过程的监控，开展了以下工作：
①网上教学反思与自查
针对xxxx年网上教学检查中反映出来的学生满意度不高的问题，文法教学开展了自查，围绕接受学生满意度调查的课程，由课程责任教师写出自我评价以及整改提高措施，共计11份。再由教学部统一组织检查，重点检查了30门课程的网上教学情况，并向分校教学部门征求了整改意见。并于xxxx年下学期开展了整改活动。
②加强教学管理、落实教学环节、强化对整个教学过程的监控。
一是依托电大在线远程教学平台积极开展教学活动。文法部重视网上教学活动的质量与效果。在开学初就针对学生的要求在部门网页发布网上教学活动安排表，为学生提供专题辅导答疑、期末复习指导、非实时交流答疑等服务。全年共开展教学活动100余次，参与学生4000人次。
二是修订和完善开放教育教学工作管理制度，强化了质量意识，建立了长效保障机制。这些制度的建立保证了开放教育教学工作的正常进行，使教学工作有章可循，逐渐规范。
三是要求教师认真组织网上教学活动，每次网上专题辅导不能少于20人，教师有效发帖不能少于40条，非实时交流回帖应在3天内完成，更新的教学资源必须经过教研室审核。
四是规范了工作流程，执行定期检查、考核制度。文法教学部制定《导学课教学流程》、《辅导课教学流程》、《实践教学工作流程》，为严格管理制定了标尺。
五是开展专项检查工作。xxxx年下学期以来，文法教学部先后对网上答疑、网上教学资源和多媒体课件制作进行了检查，进行了教学资源专项清理，有力地推动了以上工作的开展。
③强化支持服务意识，积极开展教学支持服务活动
篇9：教学部工作总结
文法教学部肩负着全省2万多文法类和外语类学员的专业教学指导任务，还担负《英语》、《邓小平理论与三个代表重要思想概论》、《大学语文》和《湖湘文化》等公共课数万人的教学任务，xxxx年下学期，文法部还重点抓了支持服务的开展：
一是整理原有教学资源，更新教学资源内容。针对现有教学资源存在着格式不统一、内容芜杂以及教师变动的情况，文法教学部开展了课程讨论区版主清理、教学资源清理，对11个专业近120门课程资源进行了统计、清理，制定了xxxx年下学期教学文件更新、教学资源发布的计划，截止目前，xxxx年文法教学部对近150门课程教学辅导栏目都进行了修改。
二是开展了专业学习导学系统工作。通过部门网页向新入学的学员介绍专业的特点以及学习资源、获得学习支持服务的方式，及时向学员推介，引导学员适应网上教学手段;从xxxx年9月起开展了各专业的网上“新生专业认知”交流活动。介绍学习方法，推荐学习资源。在12次专业认知活动中，共有1000余名学员参加，反响热烈。另外还普遍开展了新开课程以及省开课程的辅导答疑活动，一些教师在此基础上制作了课程学习疑难问题集锦、个人学习建议。
三是加强了全省专业教师联系，建立和完善了系统教学支持服务的渠道;xxxx年下学期机构改革之后，文法教学部为了加强与分校教师的联系，中文、法律、教育、英语等专业大类迅速建立的教师QQ群，在日常教学工作中发挥了重要作用。
四是开展专题调研，为分校提供专项辅导。为了切实做好支持服务工作，xxxx年文法部先后多次安排教师到全省各分校调研，了解分校教学现状以及支持服务需求，在了解到分校落实《英语》网考工作存在难度后，文法部英语专业教师周可宝副教授先后开展了直播课堂专题辅导、网络答疑等工作，为岳阳、省直和卫生分校提供了切实到位的教学服务。
为帮助基层县站进一步做好教学工作，文法部主动与永兴电大协商共建，目前双方已经就今后的沟通交流方式以及支持服务项目达成初步意向，从xxxx年上学期开始将通过BBS交流、双向视频以及实地辅导三种方式开展教学支持服务。
五是积极开展网上教学活动。xxxx年文法教学部共开展网上教学活动100余次，参与学员4000人次。教师非实时回答学员提问20000余条。
四、认真开展教学研讨和教师培训活动，积极推动开放教育教学改革与创新
1、积极开展教研活动，认真做好教师培训工作，10月底文法部积极协助、精心安排中央电大在长沙举办的全国电大文法类师资培训暨中心教研组活动会议，为会议的顺利召开付出了极大的努力，确保了会议圆满成功。组织相关教师积极参与了各专业课程的培训和教研活动。还组织召开了两次全省电大双向视频教师培训会。组织教师参加中央电大培训。各专业还通过QQ群开展教师研讨和培训。为了提高教师教育技术能力，完成课件制作任务，下学期文法教学部聘请了校内外的专家分别就开放教育课程管理、开放教育课程多媒体课件进行专题辅导，其中邀请湖南师范大学张伯邑教授就FLASH多媒体课件制作软件进行了为期两周的技术培训，大大提高了教师研制网络课件的能力。
2、在抓好常规教学、落实教学环节的基础上，积极开展教学改革与创新，明确教学改革思路，努力开拓进取，加强精品资源建设。认真组织教师积极参加课件大赛，现已初步完成11个课件。
3、努力开展三名工程建设，xxxx年已开始启动两门课程，xxxx年正式申报《大学语文》、《湖湘文化》、《文秘英语》和《中国法律思想史》四门课程。另外还启动了平时作业网络化建设工程，现已申报《湖湘文化》、《文秘英语》和《消费者权益保护法》三门课程。同时还积极参与省开课程考试改革等教改项目。
4、文法部开展了“导师制”的课程教学模式探索。安排一些教师担任分校个别学员的“导师”，对学员的自主化个别学习提供全方位的指导。如法律专业本科责任教师刘琳教授亲自承担《婚姻家庭法》的面授教学，并联系了该班3名学生，直接向学员提供教学支持服务。中文专业文智辉、金在胜副教授在省直分校也联系对口的05秋季汉语言本科学员等。课程责任教师唐旭君研究员主持的《开放教育“导师制”理论与实践研究》项目已经结题。
5、积极推进形成性考核网络化工作。按照中央电大和省电大要求，文法部积极推行形成性网络考核。专门就此召开全省课程责任教师会议，讨论形成性网络考核问题并落实责任人，及时组织形成性网络考核工作，并形成常态。
6、积极尝试平时作业网络化。文法部要求各课程责任教师在教学平台中“作业练习”栏目中必须上传四次以上作业，并配备参考答案，目前文法部已有部分教师对作业练习进行了视频讲解，通过直播或者录播方式开展，如法学专业《婚姻家庭法》、《消费者权益保护法》等。计划在xxxx年我们将通过学校新建平台进一步加大平时作业网络化的程度，向统服省开课程推进。
7、组织教师积极申报课题。积极探索在开放教育背景下的课程教学模式，目前部门已经申报校级课题、省部级课题多个，如金在胜副教授主持的高教教育技术协会课题《开放教育下中国现当代文学名著导读课程模式研究》已近结题。外语专业申报的《远程开放教育英语课程资源建设与学生需要研究》经过中央电大评审，获准立项为一般资助课题，广告专业申报的“远程教育中艺术设计类专业课程教学模式研究”通过中央电大重点资助课题立项。
8、积极探索广播电视大学教学资源共建共享机制，为广播电视大学课程平台提供更多的优质课程教学资源，下学期文法部积极组织教师申报中央电大非统设课程教学资源共建课程。目前有《训诂学》、《税务行政执法专题》、《学前教育法律法规》、《文秘英语》四门课程获得中央电大的立项批准，取得了较大成绩，为学校争得了荣誉。
五、存在的不足和问题：
1、需要重新审视系统开放教育教学工作，分析制约教学环节落实的问题和症结，找到解决问题的途径。建立高效灵活的教学运行机制、严格的教学质量监控体系和教学管理制度，强化教学过程监控。
2、管理规范和职权尚不够明确，由于各方面的任务较多，要求高，任务重，人手有限，常规教学和资源建设任务非常压头。需要进一步理顺体制机制，加强队伍建设。
3、网上教学中课程教学模式的探讨还未全面开展，成果不多。
4、办公条件有待改善，如亟待解决毕业论文答辩场所问题。
5、部分专业如英语专业、广告专业以及公共课教学任务重，教师数量偏少，网上教学压力相当大。亟待充实专业教师。
篇10：幼儿园教学部工作计划
一、指导思想
20XX年是全面实现“十一五”教育科研发展目标的关键之年，做好全年工作，对于结好“十一五”果、开好“十二五”局，具有十分重要的意义。为此，我们要牢牢把握发展这一主题，进一步提升教育科研的水平，做好课题研究、原本培训、“十一五”结题以及“十二五”选题等工作。
二、工作任务
（一）整理完善课题研究资料，准备出书和结题。
本学期是“十一五”课题结题的重要时期，我们要将结题工作作为科研工作的重点来抓。结题工作主要包括过程性资料的收集、整理和归档；课题方面的成果整理；出一本能体现我园科技教育特色的书，主要为科技教学活动设计和科技小制作、小实验。这次“十一五”课题主要为网上结题，需在我园的网络平台上建立“课题研究”的板块，根据上级的要求，及时上传相关资料，通过网络动态展示科研进程和研究成果，争取顺利结题。
（二）多形式开展园本培训，提高教师科研能力。
市教科室要求将园本培训作为幼儿园的一项中心工作来做，我园要根据自己的教育特色，抓好园本培训工作。积极创造学习的机会，让教师通过走出去学习姐妹园的科技教育特色，为己所用，提高自己的科技教育能力。园内开展“每人读一本书”、“每人写一篇读书笔记”、“听一次科研讲座”等活动，开展多样化的园本培训，不断提高教师学习和研究的能力。
（三）有效开展科研活动，形成浓厚的科研氛围。
每周一次研讨交流活动是科研活动的保证，本学期，我们要在活动的内容和形式上加以改进，以教师的主动活动为主，因为从以往的经验来看，单纯的学习教师们兴趣不大，有互动才会有好的气氛和效果。因此，本学期计划开展如“我来评一评”——提供一堂科技活动的录像，教师们看了之后写下自己的点评，然后进行评价，找出活动的优缺点；“我会这么做”——提供一个案例，请老师们说说如果自己是带班老师，会如何处理；“我的困惑大家解”——鼓励教师说出自己在研究中遇到的问题和困惑，大家说出自己的看法，帮助教师解决，等等。
（四）参加各级各类评比，争取多出研究成果。
教师平时撰写的论文、案例、随笔，除了是完成各项任务之外，更是教师自身教育能力提高的良好途径。在平时的教育过程中，教师要善于发现，善于总结，将好的经验汇总成文，并积极参加各级各类的评比，争取得奖，另外，还要加大投稿的力度，因为发表是我园的薄弱环节，争取论文、随笔等在各大幼教杂志上发表。
（五）举办第三节科技节，办好每月的科技园报。
我园已经成功举办了两届“西幼BABY科技节”。通过科技节各项活动的展开，培养了孩子们热爱科学、不畏艰难的优良品质。同时也使家长在参与活动中，进一步感悟幼儿教育的理念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。我园作为一个以科技教育为特色的幼儿园，科技节的举办要形成惯例，而且要每年都有新内容、新创意，使孩子和家长更加愿意投入到科技节的各项活动中来。另外，各教研组的教师要认真出好每月一份的科技园报，让家长给孩子讲讲上面的科学小故事，做做有趣的科学小实验。
（六）思考“十二五”的研究方向，初步确定研究课题。
“十一五”课题结题之后，“十二五”的课题马上就要进入申报阶段了，而研究的方向是首先需要确认的。研究什么、如何研究将是我们需要进行研讨的。研究的方向，总的原则还是坚持我园科技教育的特色，研讨之后，就要着手研究方案的制定以及课题的申报。
（七）重视教师个人课题的研究，力求研究有成果。
市教育局现在将教师个人课题提高到了一个新的高度，鼓励教师要积极开展课题研究，通过微型课题、短期课题、个人课题等形式，加强教师对教学实际问题和教学方法与环节的研究探索，切实提高教师的业务水平和研究能力。
三、工作措施
1、每周开展一次科研活动，力争形式多样，吸引教师的积极参与，形成相互学习、热烈研讨的良好氛围。
2、组织教师参加各种培训、研讨活动，多渠道地开展园本培训，不断提高教师的科研能力。
3、在专家指导下修改完善《科技园本课程》（暂定）这本书中的资料，力争有质量，能为教师、家长、同行作参考，起到一定的借鉴作用。
4、班级创设科技区，提供丰富的操作材料，并能及时增添材料，使幼儿的操作有持续性、拓展性，切实提高幼儿探索操作能力。
5、鼓励教师自学，寻找一本适合自身课题的理论书籍，进行学习和钻研，帮助自己更顺利地开展研究工作。
6、组织教师开展研讨，讨论“十二五”的研究方向，在研讨的基础上确定研究课题，撰写研究方案，做好申报工作。
四、月工作安排
2、3月份：
1、传达教科室会议精神，制定园教科工作计划，明确本学期的重点工作及任务。
2、各班制定小主题的研究计划。
3、创设幼儿园科技环境。
4、根据教科室要求，在网站上上传课题研究方案、月工作计划等资料。
5、整理好上学期的科研资料，迎接20XX的年检。
6、大班阶段开展科研实践课研讨活动。
4月份：
1、各班创设科技操作区。
2、科研学习：科技好文章。
3、开展研讨活动“我来评一评”。
4、学校网站上上传课题研究以来的每月课题组研讨活动记录。
5、商讨、筹划第三届科技节的活动内容。
6、中班阶段开展科研实践课研讨活动。
5月份：
1、举办第三届“西幼BABY”科技节。
2、交流科技著作的读书笔记交流活动。
3、研讨活动“我会这么做”。
4、听一次科技讲座。
5、学校网站上上传科技课题学期汇报材料
6月份：
1、小班阶段开展科研实践课研讨活动。
2、推荐论文随笔等参与苏州市优秀教育论文评比等评比活动，有些可以投稿。
3、修改完善结题报告，并将报告和相关的研究成果上传于网站。
4、研讨活动：我的困惑大家解。
5、研讨活动：确定“十二五”研究方向。
6、撰写新课题研究方案，准备申报工作。
篇11：体育教学部工作总结
1、课程建设(申报校优秀课程)
我部今年迎来了第五轮大连理工大学优秀课程的申报。
通过对全体教师进行多次的动员和要求，组织教师积极参加优秀课程的申报。
我们在材料上进行了充分的准备，并在学校进行了阶段性的汇报。
目的是再次被评为大连理工大学“优秀课程”。
2、申报辽宁省“精品课程”
精品课程建设是体教部深入体育教学改革的组成部分，是提高教学质量的重要的途径，也是贯彻落实教育部、省教育厅开展高等学校精品课程建设工程的体现。
xxxx 年我部第四次参加了省精品课程的申报。
在原来申报的基础上，我们进行了认真地总结，在材料申报、网站建设上都投入了人力、物力，经过我们几年的努力，不断地总结经验，大学体育在xxxx年最终被评为辽宁省精品课程。
通过本次的评审，也进一步给我们材料的积累，网站的建设奠定了一定的基础。
我们会不懈的努力，通过精品课程的建设，使体育教学质量再上一个新的台阶，同时为申报“国家级精品课程”做好充分的准备。
3、开展与实施体教部第二轮精品课程建设
自去年体教部精品课程正式启动，调动了全体教师的积极性，各教学俱乐部踊跃申报。
通过首届精品课程的评审与汇报，不同的专项课在课程的建设中都体现了各自的特点与特色，为体教部课程建设增加了新的色彩。
今年，我们又进行了第二轮的申报，等待期末汇报工作的到来。
相信第二轮的精品课程建设会在第一轮精品课程的基础上更加完善。
4、积极参加校教学改革基金项目的申报
在今年校教学改革教材建设出版基金项目申报中，有4位教师带头参加了申报工作，有三项被评为“校面上课题”。
但在重大重点项目上我部没有进行申报，这也是我们的不足，并从中进行总结，在今后的申报过程中将发扬团队精神，争取在来年的校教改项目申报中有计划、有组织地进行重点项目的申报。
5、教材建设
在原有编写的《普通高校体育实践课系列教材》的基础上，根据今年增设的课程，为了满足同学们授课的需要，编写了《运动定向》《跆拳道》两本书，正在准备出版。
我们的系列教材由原来的七册变为九册，各具特色，实用实效。
6、加强网上教学资源的建设
通过精品课程的建设，我们体育教学部已建立了一套行之有效的教学网站，给教师和学生提供了方便条件。
我们现在的教学资料(教材、教学大纲、教案、课件)基本已上网，在此基础上各教学俱乐部都成立了相应的网站，加强网站建设，建立本专项课内外一体化的一些教学资料供学生参考，为学生提供了便捷、丰富的网上学习资源。
7、严格规范课堂教学秩序与教学质量
要求每位教师必须做到对教学工作认真负责，深入钻研教学大纲，编写好教学日历，写好教案，提前十分钟到达教学场地，按时上、下课。
整个教学管理机制较明确，部咨询组和值班主任有计划有组织地进行看课，总体每位教师都能按照要求进行。
但个别教师还是存在早下课的现象，出现问题后及时进行了纠正并进行了严厉的批评，再次在全体教学部大会上对此现象进行重申，杜绝此现象。
二、教学工作中存在的问题
1、教学秩序执行时个别人有时不规范、不稳定，控制不严。
因天气的原因停课、外出、因事代课、合并课程时有发生，这些都影响了正常的教学秩序和教学质量，这是我们亟待解决的问题。
2、教学条件亟待改善。
室外篮球场地质量严重影响了教学质量，并牵涉到学生的人身安全，希望学校尽快解决。
3、教学大纲的修订与总结。
根据几年来教学大纲和考核大纲的实施情况，发现其中存在着不合理的'现象，需要认真地总结与修订。
三、xxxx年工作要点
1、稳定教学秩序，保障教学条件，使教师尽职尽责的做好工作
体育课教学的不可控因素是天气问题，特别是室外课方面的问题更大。
加强职业道德教育，制定切实可行的措施，抓落实是一项常年需要做的工作。
为此，我们在试探性的完善教师上课职责制度的基础上，在督学组的使用、教学值班主任制度、青年教师观摩课制度、教研室主任负责制等方面具体落实到位。
2、继续攻关，冲击国家级精品课程建设
学习和借鉴现有的国家级精品课程单位的经验和教训，总结我们的特色和优势，补充和充实不足部分的材料，继续创新教学模式和开发新的课程资源，争取完成国家级精品课的申报工作。
3、完成教务处和体育教学部的成绩录入系统的对接工作，使教学管理规范化
对于系统对接的问题以及体育教学部的相应对策问题要考虑周到，同时加强网络教研室的建设，及时准确地向教师和学生发布教学信息。
4、抓好教学立项工作的建设
在学校级水平上以教学质量优秀奖、教学成果奖为终极目标，加大申请和指导力度，争取获奖。
在教学部内，继续完成部级精品课的申报和评奖工作，促进新的教学成果诞生。
配合国家级精品课的申请，做好有关其他省级以上成果的申报工作。
结合体育文化基地建设，通过体育促进校园文明的建设。
5、加强课程建设，逐步完成教学大纲、教材建设，使新的体系达到国内领先
争取有选修课在体育课内或校内的文化教育系列中被采用。
在部分教研室实行教学改革试点工作，争取在两年内试点工作结束，面上工作铺开。
篇12：体育教学部工作总结
时间过的挺快的,转眼间一个学期的教学工作已接近尾声,不知不觉教学也有半年了,经历了一个学期的磨练,我已经完全适应了这里的环境,回想当初刚刚踏上工作岗位的时候是多么的稚嫩,这半个学期来,
我在领导的关怀和培养下,在众多的老师的教诲和帮助下,迅速成长起来.为了更好地做好今后的工作,总结经验,吸取教训,这个学期的教学工作做下小结:
一、创造课堂氛围，激发兴趣
体育活动是丰富多彩的，但是体育课要有计划、有目的地去进行，兴趣特点决定了体育教学中应注重“教”与“玩”的结合，让学生们在玩中学，玩中练，
这样既能增强学生参加体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中体现体育教学内容，达到体育教学目的。
更重要的能促进身心和谐发展来达到体育课以及体育锻炼目标，让学生感到上体育课的乐趣。
篇13：教学部工作计划
一、指导思想：
本学期教学部进一步深化学校内涵建设，认真贯彻学校的工作计划，继续规范教学常规管理，以提高教学质量为核心，以全面总结“新基础教育”扎根研究和“自育型备课组”建设的实践研究为载体，深化课程改革，用诚恳的态度服务教师，用科学的理念促进教师发展。
二、工作重点：
本学期，我们将面临着三个方面的重要任务：
1、早策划、早部署，坚决完成“新基础教育”三年扎根规划的总结、展示交流任务。
2、以教师队伍建设为中心，以“自育型备课组”研究与实践的结题为抓手，推动课程领导力进程，形成具有校本特点的教研团队建设模式。
3、以提升教学质量为中心，加强管理，通力合作,实现初三年级教学质量的全面提升。
三、具体工作：
(一)课程建设
本学期，教学部以课程计划为依据，着力架构自育学生成长课程，结合多彩的主题活动、仪式教育等，充分发挥社团、闵四自育等时段开设丰富的课程，丰富学生的生活经历与精神体验。
1、规范拓展课的评价，有目标、有质量的开设社团。
通过学生调研，按需开设拓展课社团，让课程发挥出最大的育人价值，本学期进一步规范拓展课的选择与评价，注重拓展课的普及中提高，把社团分成四个模块，每个学生在初中的学习中，必须在每个模块中至少要选择一科。在普及中发现特长苗子，加以辅导培养并提高平台发挥特长，改革评价模式，设计学科特色的评价指标，从学生自评、互评，教师评价多方面对拓展课程进行评价。
2、继续做好、做精学科群。
六年级开设《走进唐朝诗人》分别以白居易、李白、孟浩然、王维、杜甫、杜牧等作品精选教学，七年级开设《走进现当代的作家》分别精选史铁生、朱自清、林海音 、傅雷 、萧乾、鲁迅等作品进行教学，为学生的文学修养做积累。八年级继续开设理化实探课，提前学生的理化学习兴趣，培养理科积极分子。优化目标列评价，形成完整的课型。
3、充实闵四自育时间，结合学校教育活动系列，形成合力。
本学期结合学校读书月活动，以主题阅读形式在各年级开设阅读时间由语文教师指导学生阅读，各年级根据学生年龄特点确定阅读主题。六年级以名人传记为主，七年级以小说为主，八年级以散文为阅读主题。一次一摘抄一感悟，每月一读后感。在六七年级同时进行写字训练每日十分钟写字，结合年级活动进行评比与展示。
(二)加强教学常规管理，推进学校有效教学
本学期，教学部进一步夯实教学管理，规范教学流程，使教学管理走向规范化、科学化、特色化、精细化、严谨化，努力提高学校的教学管理水平。
1、强化、细化常规管理，科学合理使“教学五环节”要求落地成效。
沿用上学期末的教学常规反馈单，继续加强教学常规的检查、落实、反馈、跟踪，让教学常规检查真正达到“以检查促提高”目的，确保常规工作的落地。
2、以作业的布置和批改为突破，提升教学有效性。
作业是考试的另外一种形式，针对上学期学生调研中有关作业量、质等诸多问题，本学期将重点从作业这一环节检查教学效果，诊断教与学上的问题，以促进日常教学工作。
3、优化视导，发现智慧，扶持薄弱。
加强学科教研组工作的指导和帮助，积极探索教研活动的方式，丰富教研活动的形式，打造“专题化、课程化”教研，避免教研专题的散点，使“周周研”走向内涵教研。通过视导，既要发现教研组的优秀做法，加以推广，又要找出教研活动中存在的问题，找准薄弱环节，采取针对性的措施有效解决教研活动中的低效问题，形式主义问题。
(四)新基础教育扎根结题
在全校范围内，抓住机遇，充分利用好“新基础教育”扎根研究及生态区建设的资源，总结、提炼在三年中取得的成果，以“课型整体化、系列化”研究为抓手，通过掌握和运用新基础教育的指导纲要，在研讨中不断深化、转变教师的教育观念、思维方式、行为习惯，把新基础教育的基本理念内化为自己课堂教学的智慧和行为，落实到课堂教学的每一个环节，实现教师专业成长和专业发展，实现新基础教育的“日常化”、“常态化”，从而继续丰富、打造和内化学校“自育”的学校文化精神，为学校的内涵发展奠基。
(五)聚焦市级课题“自育型备课组建设的实践与研究”的结题工作。
早策划、早部署、早行动，理清思路，攻克难题，对重点关注的备课组已有的实验资料、案例进行整理、分析，形成成功范例，在此基础上，总结出一套行之有效具有普适性的备课组自育的路径与方法，架构出以“自育”为基本特征的学校备课组建设模型。
上学期，学校承担的市级课程领导力项目《自育型备课组建设的实践与研究》已顺利完成中期评估。本学期，要重点、有序做好此项目的结题工作，将定期召集项目领导小组会议，抓好项目的检查、指导力度，确保结题进度和质量，同时对结题阶段的数据、文字资料进行汇总、整理和总结成文。
(六)继续加强师资队伍建设，提升专业素养，成就教师。
要充分利用好骨干教师、发展成型期教师等校内资源，对他们实行动态管理，为他们定目标、定任务，以“智慧传递”活动为契机，发挥骨干引领作用，实现整体水平的提升。
继续推进青年教师研学班项目，深化项目内容，为青年教师提供更多锻炼表现的机会，使其崭露头角。借“5•4”之际，在回顾总结前期青年研学班工作的基础上，创设更好平台，以提高青年教师的专业知识、专业技能和专业品质为目标，开展青年教师的岗位练兵，扩大优秀青年骨干教师群体，提升学校知名度和学校办学品位。(具体方案另附)
(七)毕业班工作
发挥以班主任为中心的班级任课教师团体的集体力量和年级学科备课组的集体力量。一是搞好中考形势分析，合理安排。要密切注视中考动态，及时调整角度、进程。二是以规范行为常规为工作重点，稳定班级秩序，创设良好的学习情境和积极向上的学习氛围。三是加强学生能力培养，课堂教学要以精为主，讲练结合，要面向中下档题，精选题目，难度、数量要适宜，讲解要讲透彻，讲出方法规律、讲出关键点，提高教学质量。四是搞好分层辅导，整体推进，在大面积的基础上，力促尖子生。五是加强应试策略的指导，每次考试都要搞好解题技巧，答题规范性，以及应试心理等方面的指导。
(八)其他工作
1、加强学籍管理，做到管理规范、档案齐全、数据准确、及时上报。
2、加强招生宣传，做好中考报名、考试工作，规范招生行为，力争完成上级布置的各项招生任务。
3、规范图书室、实验室、多媒体教室的建设和管理，做到有专人负责、有制度可循、有安全保障。加强实验教学管理，做好中考实验操作考试项目训练工作，确保中考实验操作考试取得好成绩。
4、重视科艺体卫工作，开展丰富的教学活动，发展学生的特长，丰富校园生活，大力开展师生阳光体育活动，实现“健康、快乐、阳光校园”，继续推进活力、幸福校园文化建设。
★职能职责
★职责职能
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