下面是小编精心整理的纸条中的快乐周记，本文共15篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1： 纸条中的快乐周记
纸条中的快乐周记
哈哈哈，哈哈哈。我们506班又传来了一阵阵笑声。这是怎么回事呢？原来我们在玩“传纸条”的游戏呢！
规则是：每人在纸条上写字，第一大组写时间，第二大组写谁，第三大组写地点，第四大组写干什么。然后把纸条放在四个袋子里，四位同学上来，抽张纸条，把它合并成一句话。
开始写纸条了，我边笑边写，然后看着同桌的纸条，她挡住了，我又看看孙紫芊的纸条，也挡住了。大家写好了，都情不自禁地笑起来。
第一句话就给了我们一个下马威：在远古时代，我和奥特曼和蜘蛛侠和僵尸，在神秘的.秘密花园里打水仗。后来又来了一句：一个热的死人的夏天，我和草原上的动物在白云山把房子踢飞了！大家觉得奇怪，但这样才好笑，同学们又一次爆发出来。接下来一点味也没有，突然，有一句引起了我们的注意：11月14日凌晨2点，外星人和王雯宇，在，哈哈哈，连老师也笑了出来。我们不知道情况，也笑了出来，老师第二遍读了，又笑了出来。第三遍终于才成功了：月14日凌晨2点，外星人和王雯宇，在水瓶中你掐我，我掐你，最后大家一起掐。罗宇涵听到了这句话，趴在徐瑞的桌子上笑得合不拢嘴。使劲拍着桌子，我们也使劲拍着桌子。笑久久不愿离去…………
这次我们玩了一次时空穿越，真是好玩！
篇2：斗牛看纸条周记
斗牛看纸条周记
“加油!”“加油!”教室里吵吵闹闹的，同学们在干什么呢?原来，同学们在教室里玩“斗牛看纸条”的游戏。
老师请4名同学上讲台，男生一组、女生一组，每组各两人。然后拿出了准备好的红色和蓝色的两条丝巾卷了几下，丝巾竟然变成了“头巾”。还有两张纸条，分别写着：“珠光宝气”和“从容不迫”。最好玩的是女生组，最激烈的`是男生组。既然男生组最激烈，那我就讲一讲男生组吧!男生组由岚亚昕和叶新宇“斗”。他们分别戴上不同颜色的头巾，老师把两张纸条分别贴在他们的背后，互不知道对方背后写了一些什么。
“预备——开始”老师口令一喊，他们争着去看对方背后的字。同学们大声叫喊着“加油!加油!”的口令。只见叶新宇伸长脖子想看岚亚昕背后的字，岚亚昕只好步步后退。他们好像一点也没有害怕对方，反而进攻的越来越激烈。他们就像玩“老鹰抓小鸡”一样，一会儿顺时针跑，一会儿逆时针跑。突然，叶新宇大声喊道：“从容不迫!”老师的眼睛笑得眯成了一条缝，她看看大家：“对，是从容不迫。”
最后，老师宣布男生“斗牛看纸条”的游戏的胜利者为叶新宇。那么，女生组的“战况”就让我下一次来告诉你吧!拜拜
篇3：纸条中的快乐作文
纸条中的快乐作文
这天，老师说要玩纸条**的游戏，我们听见后，一脸茫然。所以一个个问题出现了，“纸条能干什么？纸条能掀起怎样的**？”
接着，老师给我们看了游戏规则：把全班同学分成四个小组的，一个小组写时间，第二个小组地点，第三个小组写人物，第四个小组写事件。同学们都明白后，老师给同学们发了纸条，每个小组都开始认真地写了起来。
五分钟后，全写完了。激动人心的游戏开始了，老师先让杨嘉瑜抽纸条，同学们都很紧张，生怕会抽到自己，甚至都有人站了起来，想替她去抽。她开始抽名字了，所有人都屏住呼吸，盯着她手里拿着已经抽出来的纸条。4张纸条已经全被抽完了，她开始读起来：“在一个阴森的'夜晚，李哲宇正在打电话，提示音说您拨打的用户已掉进厕所。”顿时，教室里哄堂大笑，张炜笑得最开心了，都合不上嘴了，眼睛都快成一条线了，嘴里的牙齿也露出来了，李哲宇听到别人都在笑，自己的脸比关公的脸都红。
第二个环节又开始了，老师是叫路畅去抽纸条，在他抽时，有好几个同学都冲上去看纸条，路畅抽到名字了，他专门儿抽了一张最底下的纸条，然而当他看到纸条上写的是他自己的名字，他大声地喊了一句：“浑蛋！”震得教室也动了，他自己也气得面红耳赤，而张炜却在一旁偷笑，所有人都哈哈大笑起来，真是热闹极了！他开始读纸条：“一个阳光明媚的早晨，路畅在月球上看电视。”同学们的笑声更热烈了。
从这个游戏中我懂得了：在生活中，用词要恰当，不能学这个游戏，不然就会闹出笑话了。
篇4：成长中的快乐的周记
关于成长中的快乐的周记
在挫折中成长，就像画家通过练习画出美丽的世界一样。只有不怕苦，不怕痛，才能学好，才能取得成长中的进步。
一个暑假，我见到广场上有许多人都在玩活力板。我也想学一学。活力板买回来了，我便开始努力练习。
一开始我不敢上板，妈妈把着我也不敢，只能一脚在地上来回滑动。这时妈妈鼓励我说：“没事儿，胆大点儿，我扶着你呢，来一二三上”。在妈妈的鼓励下，我鼓足了勇气上来了，就这样我成功的过了这关。
接下来就是练直行了。我对自己说：“第一步我都会了，直行有什么了不起的，简单!”可是练起来哪有那么简单呀?这不刚一上板我的双腿无力地抖个不停，根本站不住。这时妈妈对我说：“思雨、你的腿要随着板子摇动起来，如果实在站不稳就曲点膝，再把手展开，妈妈就在你身边扶着你”。听了妈妈的'话，我一鼓作气就往板上跳，可是还没走出几步我就来了一个狗啃泥!没办法只能让妈妈扶着我练习下再说吧!我吸取了上一次的经验，放松下来，慢慢的一步一步滑了起来，我骄傲的对妈妈说：“你看我滑的怎么样?”就在我得意忘形时，由于我滑的太快不小心绊到妈妈了，只听“哎呦!”一声，我和妈妈同时向地面倒去，我疼得大哭起来，妈妈不顾自己出血的双手不断的安慰我：“没事的，坚强一点!不要哭了，摔倒了很正常，你回头看一下你已经滑出很远了，你看妈妈只会纸上谈兵，还不会滑哪!好了，不哭了。”听了妈妈的话，我破涕为笑，对呀!哪有不付出就有收获的呀?就像莱特兄弟发明飞机时不也经历了无数的失败和挫折吗?我这更不叫什么事了。我要继续练习好让妈妈刮目相看，想到这儿，我嗖的一下站了起来，大声宣布：“我要继续练”。说着我便又上了滑板，这次居然没用妈妈扶着就能滑行了，自己都惊呆了。妈妈的掌声让我回过神来，差一点又要摔倒，看这样还得专心才行。就这样我越滑越好、越滑越快。
一次胆怯、一次勇气、一次成功、一次自信、一次失败、一次摔倒，又一次成功!只要你不放弃、不怕苦、有目标、你就会成功!当我可以自由的玩活力板时，我知道，我战胜了挫折，成功了!
篇5：快乐周记
今天的天气晴空万里，而我的心情也阳光普照，美好的一天就这样展开了！
当太阳公公开始晨跑，唤醒大地时，我睁开惺忪的双眼，伸伸懒腰，哇！有生命是多快乐的事呀！早晨的空气依然清新，妈妈的早餐依然美味，亲切的问候声也依然温暖人心。今天真是快乐的一天呀！
上学的途中，小草亲切地问候，花儿开心地招手，树木乐翻了天，手舞足蹈地跳起热舞；它们都正为新的一天来临而庆祝着。我边走边跳，唱着愉悦的歌儿，小鸟们听到了，也情不自禁地为我伴奏，就这样，上学的途中，顿时增添了不少乐趣。今天真是快乐的一天呀！
校门前老师同学们如朝阳般热情的笑容，使周遭的空气都有笑声弥漫着。我走进教室内，同学各个笑容满面的在位子上，我大声地说了声早安，每个人也都热烈地报以回应，一股暖流注入我心中，久久徘徊着……。“当！当！当！”放学的钟声总是那么悦耳，校门越走越远、越走越远，人行道上的树招着手，好似在对我道再见。今天真是快乐的一天呀！
一回到温暖的家中，香喷喷的晚餐早已躺在饭桌，我一口接着一口，将妈妈的爱心，一次又一次地细细品味；虽然晚餐不是龙虾，也不是鲍鱼，但对我来说，只要加上“母爱调味包”，再平凡的食物也能变成世界第一的佳肴。晚餐中，母爱的温暖是有人关怀的愉悦心情。今天真是快乐的一天呀！
我拿起书本，就彷佛刮起了一阵龙卷风，带着我赶赴一场绿野仙踪，也许会陷入一片汪洋大海，和大马林鱼展开艰苦的奋斗……。每本书中总是隐藏着许多奥秘和哲理，所以阅读的时光是快乐的。打开一本书，就像打开了我的眼睛，让我看见美丽又新奇的世界；打开一本书，就像打开了我的耳朵，让我听见美妙的福音；打开一本书，就像打开了我的脑子，让我能装进更多的知识；打开一本书，就像打开了我的心灵，让我能感受爱和幸福。今天看了好几本书，也体会到许多人生道理，脑袋的满足是愉悦的。今天真是快乐的一天呀！
快乐的一天，必须以真诚的心去感受、去体会，所以，再平凡的日子，只要加上一点点创意，一点点爱心，和一点点快乐的心情，生活就可以充满无限的乐趣。用心体会，天天都是快乐的一天。
篇6：快乐周记
很多家长都说自己的孩子不会写作文，很多孩子听说要写作文就头痛。
叶圣陶 先生曾经提出作文“由教师命题，学生见题而知的，审题而立意，此其程序与实际作文违异。”所谓的作文，本应是作者“情郁于中，发之于外”，“有所感而发”，绝非无病呻吟，更非瞎编乱造。我一直觉得双休日布置命题周记，这样与写单元大作文没有什么区别，限制了学生心灵的自由，让学生犯难。我们的学生受尽了应试的苦，周记就好像是应试牢狱生涯中的短暂放风，给他们一点自由的天空吧！让他们真正能“我手写我心
我觉得没有限制的周记才是真正意义上的周记。周记写作应让学生把内心想说的话说出来，想表达的情感抒发出来，一人、一事、一草一木，都可写入周记中。只要坚持不懈，正确引导，渐渐地，学生周记写得多了，材料的选择，字词的运用，自然也“水涨船高”了，这也可以叫做“不锻自炼”，对学生智力的开发，提高学生的文学素质也有很大作用。
老师在 评改学生周记时，要排除命题作文思维方式的干扰。注意不受条条框框的限制，要让学生自由地发挥，积极地创作，将自己的个性和情感自然地表露出来。我在评改学生周记时总是潜移默化地引导学生做到“真”。周记写的是学生自己生活中的小事，或与同学、老师在校园内外的交往，或与家长，亲戚在家庭社会上的接触等等。所写的东西像不像决定着质量的优劣。真首先是 “ 像 ” ，像身边的人，像生活中的事，像一个小学生应有的人生体验。这个标准由小学生说了算，也即写“童真”，孩子眼里的真人、真事、真景。这样一来，学生在写作时就会逐渐有意识地观察身边的人、事、景，写出自己的真实体验和情感。
正如生活中的美需要我们用眼睛去发现一样，生活中的趣味也需要孩子们用心体验。引导学生从身边大家不易觉察的事情中发掘出蕴含着特别韵味的素材来，用儿童的眼光，用儿童的语言，写出儿童的趣味来，孩子眼中的真趣，即“童趣”，而不是成人所强加的所谓“有意义”“有价值”。周记所写的应该是学生自己的所见所闻，所思所感。感情的真挚成为评价周记优劣的标准之一。什么是真挚？ 说实话，抒真情，不做作，不矫情，不虚饰。真真切切地体味，实实在在地感悟。我称之为“童情
作为一位语文教师，只有千方百计地引导学生坚持不懈地写真文抒真情，才能真正提高学生的写作水平，有利于学生的健康成长。
篇7：快乐周记
我们班部分同学和家长去桐庐“红灯笼外婆家”亲子游。我们很早就开车到了学校的北门集中，看着黑沉沉的乌云，我想今天未必是个好天气。8点多一点，我们组成一个车队出发了，因为爸爸平时在桐庐上班，所以大家让爸爸领队，我们一路打着双跳灯出发了。
开了一个多小时，终于来到了青山绿水环抱的目的地--红灯笼乡村家园（外婆家），没想到天气也格外的好，看来刚才的担心多余了。走进公园入口我们来到了一个时钟下，上面写着：子、丑、寅等十二个字，表示不同的时间，我想这可能是古人用的钟吧！接着我们又来到了一个广场，这里有很多玩耍的项目，如推牛车、走高翘、滚圈等等，有些项目要大人和小孩一起配合，大家玩得很开心。有些项目也要有勇气，比如说过很高的障碍，我第一次过的时候吓得眼泪都出来了，后来在妈妈的鼓励下，我变得自信了，征服了恐高症，我觉得非常的自豪。
吃好中饭后，我们开始爬山，到半山腰的地方我看到了许多用石头做的神仙，非常逼真，有大有小，最有特色的是坐在莲花上的观音了，她拿着一个花瓶，用慈祥的目光看着我们……爬到山顶，这里风景非常的优美，像是人间仙景，满眼看到青青的山，山的下面汾水江顺流而下，那绿绿的江水使人心旷神怡。我们在这里拍了集体照，爸爸带的三角架也终于发挥了作用。
在山顶休息了一会，我们就下山了，忽然在我们的眼前出现了一个迷宫，我们蹦蹦跳跳地来到了迷宫前，没想到遇到了困难，因为迷宫弯弯扭扭的，所以很难突破，我们一会儿跑到这，一会儿跑到那，感觉到这迷宫比书上的迷宫更刺激更有趣，难度也大得多，我们走着走着终于走出了迷宫，大家都洋溢着成功的笑脸。
我们怀着依依不舍的心情离开了桐庐的“外婆家”，到了另一个目的地--胡志康的外婆家，其实是一个可以吃饭喝茶的农庄（离胡志康外婆家很近），我们都纷纷去自由活动了，同学们有的打羽毛球、有的荡秋千、有的踏自行车……
时间过得真快，又到了吃晚饭的时间，我们坐在小木屋里，争先恐后的享受着新鲜的蔬菜，觉得很开心。吃饱了我们开始讲笑话了，同学们纷纷把自己的笑话说给大家听，听了后大家都笑开大牙了。
这一天，我们去了两个“外婆家”，能不开心吗？
篇8：快乐周记
从高大壮观的浙西大峡谷出发，经过了大约三个小时的车程，到达了目的地——浙江淳安清溪王子谷漂流。
我们穿好救生衣，戴好安全帽，买好水枪，坐上大巴车去漂流起始地。在车上听别人介绍说有好几个“九十度”的下坡，我感到既紧张又兴奋。
我们一行七人分为三组，我和老爸为一组，姐和老妈为一组，智成全家三人为另一组。一上皮艇我就迫不及待地拿出水枪装满水，朝着目标开射，可是姐和智成两组人马合力向我开火，我叫老爸快跑“快！快！快！”，可是船在原地打转，眼看就要被包围了，我既着急又无能为力，只能奋力反抗，终于船向前开动了，老爸好厉害，一下子划着船跑开了，于是我得意地狂射起来，把姐射成了落汤鸡。看她狼狈的样子，我大笑起来“哈哈哈……”，没战几分钟就到了第一关的入口，这一关是最长、最快、落差最大的一个下坡。在要下去的时候，我和老爸面对面，背靠船边，双手抓着把手。我在船头往后一看，啊！有5米高啊，我顿时面色苍白，心跳加速，紧张起来了，突然耳边生风，船迅速下滑，“啊……”我大叫一声，第一关果然刺激！紧接着就是坡度较小的几个小下坡。我们的目标是追击姐那一组，一路上都是搁浅的.船，我心想要么绕开要么撞上去，这样都对我们的追击速度有影响，来不及细想我们已经撞上去了，更不妙的是智成他们一组追杀了过来，智成叫道：“冲啊！……”，我和老爸继续全速前进，当时我心里很急，真想赶紧降服姐姐。就在我们要再次打起水仗的时候，第二个下坡到了，智成一组在这时竟然趁机超船，我气得大叫一声：“气死我了……”。突然，我发现更可怕的是我们两船的绳子缠绕起来并且船转动起来了，要看就要撞上石头了，爸爸急中生智用桨一撑，我们躲过一劫，没有“船毁人亡”！
就这样，一路上我们打打停停顺流而下，过五关斩六将，到达了终点，整个过程刺激极了！
这次漂流，我们玩得非常快乐。也让我懂得团结的力量是非常强大的，正是因为我和老爸团结一致才顺利地第一个到达了终点。
篇9：中军训周记
为期9天的军训瞬即逝，正如白驹过隙，不留一丝痕迹的就飞逝了。刚开始的时候，我并不懂什么是军训，以为只是学校安排的一个活动，让我们体验一下军人是怎样训练的，直到军训结束了，我才懂得了军训的含义，它是对我们体力、耐心等全方位的一项考验，让我们这些娇生惯养的温室的花朵经历一些挫折，教会我们什么是坚持，什么是不抛弃，不放弃，军训虽然结束了，但我们的征程还没有结束，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
我很感谢我们的教官，我们的教官是个又高又瘦的士兵，在这9天中，教官一直很认真的教我们站军姿，踏步，跑步等等，一丝不苟，如果有同学不会，他会一遍一遍的教导，美，可能就是这样，那些外表光鲜亮丽的人，只不过是一个面具，这才是真正的美。
我很感谢我的老师，我们的邱老师是个有责任心，爱护学生的老师，在烈日炎炎下，邱老师并不去阴凉的地方休息，而是陪我们在操场上训练，每当我们有同学做错了动作，邱老师便会露出紧张的神情，我们知道老师是为了我们好，为了让我们成为完美的人，如果没有邱老师，我们班就不会受到排长的表扬，得到荣誉。
我更感谢我的同学们，谢谢你们的坚持不懈，谢谢你们的团结，如果没有你们，咱们的力量就很微小，整个班级就很散，正如雷锋说的“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。”只有咱们团结互助，才能为班级增添荣誉。
对于我们这些独生子女来说，军训很苦，苦的你都想逃脱这个世界，军训很累，累得你筋疲力尽，但军训也是甜的，它能让你体会成功的滋味，感受集体的快乐，甜的你不愿结束。
在军训这几天，我懂得了很多，收获了很多，谁笑到最后，谁是最终的胜利者;谁坚持到最后，谁才是真正的英雄，谁才是战胜了自我的强者。
也许这短暂的九天对我的人生来说只是个小插曲，但它的影响却很大，他让我们自立自强，不轻易放弃，能够勇敢面对暴风雨的来袭。
军训生活有受委屈的酸，有收获成功的甜，有在阳光下暴晒的苦，有被教官斥责的辣，有泪水的咸，真乃五味俱全，我愿将军训作为我人生最美好的回忆，让它时刻激励自己，勇往直前。
篇10：纸条中的快乐小学生作文400字
纸条中的快乐小学生作文400字
哈哈哈，哈哈哈。我们506班又传来了一阵阵笑声。这是怎么回事呢？原来我们在玩“传纸条”的游戏呢！
规则是：每人在纸条上写字，第一大组写时间，第二大组写谁，第三大组写地点，第四大组写干什么。然后把纸条放在四个袋子里，四位同学上来，抽张纸条，把它合并成一句话。
开始写纸条了，我边笑边写，然后看着同桌的纸条，她挡住了，我又看看孙紫芊的纸条，也挡住了。大家写好了，都情不自禁地笑起来。
第一句话就给了我们一个下马威：在远古时代，我和奥特曼和蜘蛛侠和僵尸，在神秘的.秘密花园里打水仗。后来又来了一句：一个热的死人的夏天，我和草原 上的动物在白云山把房子踢飞了！大家觉得奇怪，但这样才好笑，同学们又一次爆发出来。接下来一点味也没有，突然，有一句引起了我们的注意：11 月14日凌晨2点，外星人和王雯宇，在，哈哈哈，连老师也笑了出来。我们不知道情况，也笑了出来，老师第二遍读了，又笑了出来。第三遍终于才成功 了：月14日凌晨2点，外星人和王雯宇，在水瓶中你掐我，我掐你，最后大家一起掐。罗宇涵听到了这句话，趴在徐瑞的桌子上笑得合不拢嘴。使 劲拍着桌子，我们也使劲拍着桌子。笑久久不愿离去……
这次我们玩了一次时空穿越，真是好玩！
篇11：生活中的快乐周记450字
我们班终于有小花园了！很荣幸，这学期我是第一批管理小花园的小园丁之一。我们组有三个人，组长是柳奕杉，另一个组员是周俊成。听说小花园就在我们的楼下，很快我们就可以体验一下园丁的工作了！
中午，我们三个兴冲冲的拿着水壶来到楼后的花园，花园里已经不像春天那么鸟语花香了，遍地飘落着被秋风扫下的黄叶，地面上已经长出了一些杂草，只有很少的花朵依然勇敢的这里随风摆动。
我们准备开工了，我拿着水壶跑到一株已经爬上杆的牵牛花架旁，准备给他们喝点水。想起当时给我们介绍小花园的哥哥说过：“牵牛花要浇得水少一点的。”这句话我牢牢记在心里，我小心翼翼的轻轻提起水壶给它们洒起了水。
“啊！有蜘蛛，小心!”只听柳奕杉大叫了一声，我抬头一看，哇！我头顶的枝叶上的确有一只很大的蜘蛛，我吓了一大跳，赶紧退了回去。周俊成说：“赶快把它用水泼掉呀！”但我们没有人敢动，最后柳奕杉还是集中精力把那只大蜘蛛泼掉了，没想到她平时那么文气的她竟然在最关键的时刻这么有勇气，让我刮目相看。
我的水壶没水了，接水回来的时候才发现，原来这里是二七班的花园。我们你看看我，我看看你，大家都笑了。不过没关系，我们现在有经验了，三下五除二，很快就把我们班的花儿浇完了。
我们要精心的培育小花园，让它绽放出最美的花朵！
篇12：生活中的快乐周记450字
盼呀！盼呀！终于从早晨盼到了第六节课下课，同学们疯狂的拿出零食，布置现场，忙得不亦乐乎！
终于，期盼已久的元旦表演开演了，同学们都拿出了自己准备了很久的歌曲表演，老师也放下了平日里严肃的面孔和身份，同我们一起做起了游戏来，不过有一个条件----表演节目。
我们积极的举手与老师抢凳子，班主任在一旁“击鼓”，加油打气！只听耳畔鼓声嘎然而止，老师见缝插针，把一个凳子抽了出来，一屁股坐在了上面。呀！上当了！笑声一片，好不快活！
第二轮，班主任要求手拉手，这可给了老师一个极好的抢板凳机会，可能由于平时与老师的关系太矜持和严肃，同学们还是有些拘谨害怕老师，这就更让老师好上加好了，不出击则已，一出击必赢，看着老师连连胜利，同学们只好表演了一个又一个节目。那节目真是出奇的好笑，惹得老师都快笑爆肚皮了。辛苦的老师们，也难得放松一下。
......
快乐的时间都是很短暂的，时间一眨眼就从手中溜走了，很快到了放学的时间。
多么快乐的元旦啊！相信在新的一年里，同学们一定会健康快乐，学习进步！老师们也会家庭幸福，平安顺利！
篇13：生活中的快乐周记450字
暑假的一天晚上，我和妈妈去曲江不夜城听音乐会，听完音乐会，我们到音乐厅周围逛逛。我看见一个商店里在卖拼装模型，我很喜欢。在我的再三请求下，妈妈同意了。买回家当晚我就想拼，但时间太晚了，只好第二天再拼。
第二天早上，我很快写完作业，中午去姥姥家，也把“”带上了。一到姥姥家，我立刻投入战斗，拼起了模型，模型总共有130多个零件组成。我先拼航母的前半部分，再拼中间和后面。开始，一切顺利，但过了一会儿，我遇到了难题，有个零件找不到了！我在几个板块中拼命找啊找，终于发现那个零件都差点被我当成垃圾扔了。我暗自庆幸，多亏我忙着拼还没顾上仍。我废寝忘食地拼了两个小时，才把它拼好。前半部分是舰炮，中间是工作生活区、库和几架飞机，后面都是飞机停机坪。拼好的模型长65cm,高30cm。
根据我的分析，这艘航母应该是美式弹射起飞的航母，因为俄罗斯划翘式的航母的甲板前面是向上弯的，这艘航母的甲板是平的。
我的航母终于建好了。我很自豪，太有成就感了，我迫不及待地给妈妈打电话，告诉她这个喜讯，让她也能分享我此时快乐的心情。我真希望这艘航母能变成真的，成为我国第一艘！
篇14：生活中的快乐周记450字
去动物园是干什么的？当然是看动物的。可我们小队却总是要弄出点新花样来。但这新花样可没什么好处，记得上次去华庄春游，我们别出心裁得想出了一个游戏：弹弓战，我们拿着新买的弹弓，从地上抓起一块石头，然后瞄准一个小队的成员射去。后果当然是大家都被砸的生疼。
可这次冬游我们并没有吸取上次的教训。在看好动物们的表演后，我们就在一个小山坡上休息。可不知道为什么，我们都有一个默契：眼睛里都盯着地上那黑色的果实——松果。过了几十秒钟，徐涵终于说：“我们来玩松果战吧！”大家立刻行动起来，不一会儿，我们的手上就都是松果了。“开始！”大家立刻拿起手上的松果，用力地向其他人扔去。我发现姚馨予的移动很慢，又没注意我，就从自己手里的“手榴弹”里拿出一颗最“重量型”的向她扔去。只见“手榴弹”在空中滑过了一条美丽的弧线，朝姚馨予飞去，“啊。”随着她的一声“惨叫”，“手榴弹”不偏不倚地在她的脚上“爆炸”了。“哈哈！”我立刻欢呼起来，但我刚跳起来，就被一颗松果砸中了。大家就这样扔，直到十几分钟之后，大家被砸得“伤痕累累”、都累得气喘吁吁的时候，才坐下来休息、吃东西。最后，谁都没有赢得这场“松果战”。
自己创造出来的东西，总能使自己感到快乐，我就是其中的受益者。
篇15：生活中的快乐周记450字
快乐就像一粒粒璀璨的珍珠，由生活这条金线串联起来。
一个人只要拥有了快乐，即使他很贫穷，但是精神上也是富裕的；一个人如果不快乐，即使他是富翁，但是思想上也是贫穷的。其实快乐无处不在，不需要刻意的去寻找就可以拥有它。这让我想起了一个故事……
一位商人与一位穷人一同去海上度假。一天上午商人接到了一个电话说：要他度假回来后立马去公司一趟，有紧急事。商人挂了电话心里不由得咒骂了起来。而与此同时，穷人回到房间后发现自己的钱到丢了，可是他并不着急心里想：反正包里没几个钱，丢了就丢了吧，谁能保证出门不遇见坏事呢？就在这一天下午，穷人与富人见面了，当他们互诉苦衷之后，商人很是惊讶的问：“你怎么就这么快乐呢？我怎样才能快乐起来呢？”穷人望着天边，笑了笑说：“快乐就在你身边，只要换一种心态就好了。你看，这夕阳不美吗？”听后，商人恍然大悟。
这个故事也让我们反省了自己：快乐无时无刻不在身边，只是看你抱着一种怎样的心态去看待它。快乐就像一面镜子，你对它笑，他就笑；你对它哭，她就哭。同样的生活，为什么有的人能在生活中寻找到快乐，而有的人却自找烦恼呢？
请快乐起来吧！让生活因快乐而充实，丰富，多彩！
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