下面是小编精心整理的英语课 - 学生日记250字，本文共8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：英语课 - 学生日记250字
今天下午第二节课，伴随着微风，悄悄地来了，这节课是英语课。
到了课程的下半节时，要评讲英语书的习题，当讲到第三小题“猜猜我是谁”时，柯老师让小赵同学来用英语讲上半节并翻译的时候，读到第一句“我很丑；没有腿；大脑袋；我不开心，因为我不知道我妈是谁”时，全班都笑了起来，就连柯老师也忍不住了，班上兴奋了起来。
然后柯老师继续请小张同学来讲下半节译文“现在我健康强壮了……”全班又是此起彼伏的笑声，柯老师奇怪地问：“有什么好笑的了？”有人回答：“张梓恩很强壮吗？”“对呀！张梓恩确实很强壮啊！”柯老师神一般的回答引来的又是一片欢笑，小张同学不好意思地笑了笑，犹豫了一会：“我的身体是绿色的……”我们班又一次沸腾了起来：有的同学笑得前仰后合；有的同学开怀大笑；后的同学闭着眼睛捧腹大笑……热闹极了。
我们嘻嘻哈哈、欢声笑语，几分钟后才停了下来。有的同学擦了擦眼眶上的泪水，还有的同学小声地抱怨道：“哎呀，真是的！笑得我肚子都疼了。”……
这次我们班上了一堂有趣的英语课。
篇2：英语课 - 学生日记250字
今天，我们有英语课。英语课也是我最喜欢上的课了。
跟往常一样，英语老师先让我们复习昨天学习的内容，紧接着英语老师让我们合上英语课本，开始抽查昨天的重点内容。突然，英语老师抽查到我，我不慌不忙地站了起来，开始回忆昨天的重点内容，并迅速回复老师的问题。回答完毕，老师觉得我回答得还不错，夸了我，让我再接再厉。
复习并检查完昨天的内容后，英语老师就开始讲授新的英语知识。我们打开了英语课本第42页，这一章节主要讲的是水果类型的英语词汇，比如橙子用英语说：“orange”、西瓜用英语说：“watermelon”等!原来，我们生活中常见的水果用英语是这么说的!
在课堂上，英语老师讲完了新课知识后，还组织了课文对话表演活动，巩固今天学习的内容。我所演的角色是哥哥，同桌扮演的是妹妹。我们练习得很用心。英语老师也走下讲台，站在一边默默地看着我们演练，一边看一边点头，对我们表示肯定。
今天这节英语课实在是太有趣了。我们不仅学习到了新的英语知识，还进行了有趣的英语活动，让我们更加喜爱上英语课了。
篇3：英语课 - 学生日记250字
今天早上，第一节课是英语课。夏老师让我们带全家福，我带了三张，其中，有一张 是我们和爷爷奶奶拍的，有一张是我们和外公外婆拍的还带水晶框的。
我们上课了，老师先教p14页的课文。教完后，老师突然说：“同学们，把我让你们带到全家福照片拿出来，放在桌角，如果，有带的人想说一说这是我的谁，那是我的谁，就用英语把他们说出来。”我上去了2次，第一次拿上去的是三个人的全家福，第二次拿上去的是带有爷爷奶奶在一起的全家福。因为，我们班只有5位同学上去，人很好少，所以，老师就奖励了我们一本英语练习本。
今天中午，班级里的饭是我盛的，我好喜欢盛饭工作呀!
今天真高兴呀!老师发下来了我们昨天的英语试卷，我考了100分，而且，还受到了老师的表扬!看来，我下次要多上去介绍自己的家人呀!
篇4：英语课 - 学生日记250字
今天下午放学，我们跟着渠妈去上英语课。可是就在这节英语课里，引发了一件趣事。
我们到了地方，发现Miss Li 没来。就写作业等着，等呀等呀，直到我们把作业写完了，Miss Li 还没来。渠妈没有Miss Li 的电话，老妈的电话又打不通，教室里还只有Mr G ，他听不懂中国话，真是哑巴吃黄连，有口说不出，干着急。我们到最后实在不能忍耐了，就开始吃蛙鱼，刚吃几口，Miss Li 就来了。我们吃了一会儿蛙鱼就开始上课，上课之间，Miss Li 出去的时候，我们又开始吃蛙鱼。Miss Li 一来，我们就把蛙鱼放到一边继续上课。
上完课，所以家长都在我们耳边问了N遍，有没有忘带东西，我们也回答了N 遍，可是还有几个没带齐，比如我忘带课外书回来了，王思蕾忘带语文书了……明天老爸还得去四中把书拿回来。Miss Li
今天很急躁，所以让妈妈们把电话留下，这样就可以给他们打电话了。
这就是我们上英语课引发的趣事。
篇5：英语课 - 学生日记250字
下午第一节课是英语课，老师让我们复习了一下之前学的单词、歌谣，然后就和我们做了一个小小的游戏这个游戏叫“左邻右舍”，为了让我们明白游戏规则，还特意叫了一些同学上来做演示。
呀！到我们这组了。千万不要叫我啊！老师千万不要叫我啊！“那个叫什么艳婷，上来。”“王艳婷”同学们齐声喊道。哎！命运怎么这么惨啊！想得到的得不到，不想得到的偏偏要得到，嗯，没办法。
我只好无奈的上去了。
开始报数了，one······twenty，怎么办，怎么办啊！到我了，我该报几啊！快报one，快报one啊！one，哎呀！好险啊！还好及时反映过来了不然我就要淘汰了，谢天谢地。
开始比赛了，“江至芸，你声音太小了听不见，你被淘汰了。”老师又订了新规矩，1、声音小淘汰。2、反应迟钝淘汰。“好了，重新报数。”第二局开始，20，我赶紧站出来报数，twenty，随后，江琰也站出来报数，nineteen，我的右舍章静怡又站出来，one。
随后，“叮铃铃。”“叮铃铃。”下课铃响了，哎！终于下课了，真是有惊无险啊！
篇6：英语课 - 学生日记250字
在准备今天的英语课时，孩子们都围过来跟我聊天，我跟他们说，今天是最后的`两节英语课，他们高兴地欢呼。课堂的氛围也特别的好，每个孩子都特别卖力，拿出他们最好的精神状态来上课。上午第三节结束后意味着英语课程结束了，孩子们中午早早地过来了，跟我说：“老师，我们能不能上一下午的英语？”听到他们的这些话，我非常感动，很喜欢和孩子们在一起的时光，虽然有时候因为孩子们不听话，有点生气，但跟他们在一起，感觉真的是全身心的放松，心里很平静。
在收到孩子们给我写的信之后，我决定给孩子们写一封信，表达我对他们的感情，还有对今后人生的期望，在写信的过程中，支教过程中的一幕幕场景像是放电影般展现在我的眼前，使我觉得这些天的支教生活非常有意义！
为了准备明天晚上的联欢晚会，大家都在练习，程雪林在电脑桌前写主持稿，薛凤兰和朱文娟则准备着他们的诗朗诵，任文海和我在准备着明天的鬼步舞，看到队员们这么认真地准备，我对明天的联欢晚会充满着信心。
篇7：英语课 - 学生日记250字
‘叮铃铃’，上课了。我从外面直奔教室里，我刚坐下，老师就来了。
老师一来，就考单词，我想：我上一次已经被老师叫过了，而且全对，只有“打电话”没有加ing，因为太紧张了。这次因该不叫我了，不过以防万一，我在写一遍。真的老师没叫我。
考完了单词，又考let’stalk，只给两分钟时间背课文，辛好我上节课就背会了，这节课只要复习一下就可以了，let’stalk，老师也没叫我。
考完了let’stalk又考readandwrite，考readandwrite的时候只给五分钟时间，因为很长，辛好我早上在家里背来了，不然的话老师叫起我来不会就糟糕了。
五分钟到了，老师先叫第四组的，然后三。二。一依次类推，因为我是第一组的，所以我最后被老师叫起来，叫起来后我很多词我都忘了，还是周围的同学给我提试的，我的同桌叫起来一个都不会。然后老师让他站着，又学新课了布置完作业就刚好下课了。
我们都走出了教室……
篇8：英语课 - 学生日记250字
下午又要上英语课，只能用一个字形容现在的心情——“烦”。
我以前没有上过剑桥英语，刚到这个班上就要面临二级的考试，这几天要急训，天天都要上这可恶的英语课。虽然妈妈一再对我说：“英语好，吃得饱，学习英语最重要……”之类的话，其实现实生活也让我感受到了这一点，但我也没办法，克制不住自己，一想到上英语课就会哭哭闹闹大半天。我不断鼓励自己加油，会成功的!但却无济于事。
我昨天写了一篇《改变——产生美》的文章。是的，我只说要别人改变，自己却做不到。“学会改变，生命的光彩将会更加绚丽夺目;学会改变，生活的味道将会更加美味可口”
我自己也要学会改变，把对英语的讨厌和不愿，转换为依赖和眷恋。
我决定：明天，爱上英语!
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