下面是小编整理的新生入园准备文案，本文共12篇，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
篇1：入园准备
入园准备
为了让宝宝能尽快适应幼儿园的集体生活，爸妈需要提前数月开始作准备，对宝宝进行一些强化训练。哪些准备工作才是真正到点的呢？看完本文，希望对预备役新生爸妈们有所帮助。爸妈希望宝宝能顺利入园，快乐地投入集体生活中，并愿意为此付出许多行动。事先让宝宝对上幼儿园提起兴趣就是很好的方法。许多爸妈担心宝宝在家里吃、玩、睡都没有规律，不能适应幼儿园里的作息时间，于是下大工夫在调整宝宝的生物钟上。其实，宝宝的作息时间到幼儿园里自然会跟上大群体，这里我们列举了几点容易被忽视的'但却相对重要的“入园热身运动”，提请爸妈注意。
为宝宝准备一份简历
爸妈可能要惊呼：宝宝上幼儿园都要简历？是的，把宝宝吃喝拉撒玩的习惯都写下来，特别是语言表达能力没有健全的小宝宝而言很重要。因为这份简历可以为带班老师提个醒，让老师在最短的时间内了解宝宝的习惯与状况。老师能借着“宝宝简历”这样的辅助工具了解宝宝，对宝宝的照顾与护理也更容易上手。
简历其实不复杂，却要写得详细。比如宝宝的大名小名、一般在什么时候会大便、通常的饭量是多少、有便意了会如何表示、渴了饿了又是怎样表示、在家时的午睡时间等等。最好能附上照片，方便老师能把人和名字对上号。
如果宝宝是过敏体质，爸妈务必把过敏源写清楚。有些特殊体质的宝宝，如严重尿床、先天性疾病等也需事先告诉老师。
篇2：入园准备 到底准备什么？
入园准备 到底准备什么？
眼看夏天就要到了，两岁多到三岁的小朋友快上幼儿园了。可对于入园准备，许多妈妈还是一头雾水――本来知道需要准备书包、材料什么的，可是听说还要提早对孩子进行训练，才能让孩子尽快适应幼儿园。可是应该训练什么内容呢?从什么时候开始训练呢?半年可以吗?
其实，入园准备什么时候开始都不算早，甚至从出生开始就可以了。因为“上幼儿园”是幼儿“社会化”非常重要的一关――宝宝开始正式长时间地与大量同龄的小朋友接触，进行社交。而这时宝贝需要具备的能力和素质，也往往是对他一生都无比重要的。那么歪歪兔早教来告诉你是那些吧!
1、安全感(0-1岁)
安全感是一个人个性的底色。安全感良好的人，对世界更趋向于信任，更乐于与他人合作、接纳他人。而这种安全感来源于0-1岁时抚养者对宝宝的及时回应、爱抚、玩耍，以及抚养者自身的稳定情绪。同时，当宝贝没有需求时则应让他适当独处，使宝贝渐渐地建立起“妈妈不在我眼前并不是消失了，她总会回来”这样的意识。这样做，也是在给“独立性”奠定基础。
2、基本的自理能力(1-2.5岁)
包括自己吃饭、自己睡觉、自己穿衣服、自己喝水、如厕习惯等。每一项内容都有相应的培养方式，在《歪歪兔情智乐园家庭早教包》中有所体现，这里不赘言。
3、情绪控制与延迟满足(1-2.5岁)
在幼儿园这么一个相对复杂的环境，宝宝遇见的事物要比在家中多好几倍，要处理的事情也要多好几倍。这就需要宝贝又一颗相对强大的内心和稳定的情绪了。尤其是幼儿园有这么多小朋友，需要按照先后次序玩玩具，也要排队打饭……这就需要宝贝具备一定的“延迟满足”能力了!如果宝贝能懂得“玩具轮流玩”、“打饭时要一个一个来”，那还怕你的宝贝不会人见人爱吗?
4、语言理解与表达能力(0-2.5岁)
在幼儿园，如果宝宝语言表达能力不高，这真是一件苦恼的事情。歪歪兔育儿老师说，因为在家庭环境中，家人往往对孩子非常了解，即使宝宝不去说话，家人也会明白他的意思。但在幼儿园并不是如此。因此家长要多和宝宝说话，鼓励宝宝讲出自己的想法。同时，尽管家长已经猜到宝宝想要什么，想做什么，也要鼓励宝宝说出来。平时也要和宝宝多说话，让他听得懂成人的话。
5、抗挫折能力(1-3岁)
有好多妈妈发现，宝宝进入幼儿园后经常不开心――要么因为比赛输掉了，要么因为老师没有叫他回答问题，要么因为被小朋友拒绝了。这就是抗挫能力不太强的表现。其实大到输比赛，小到走路摔跤，都是挫折。在平时生活中就注意在点滴之处培养孩子的抗挫能力以及遇挫时的平和情绪，这也将帮助宝贝迅速适应幼儿园。
6、社交能力(1.5-3岁)
如今的孩子周围普遍鲜有年龄差不多的小朋友。歪歪兔育儿老师说，当他一下子进入一个全都是陌生同龄人的环境，难免出现认生、害羞、胆小的`情况。因此，在宝宝入园之前，就可以多带他出门接触小朋友，鼓励他主动和他人进行语言沟通，与同伴分享食物和玩具;也可以请小伙伴们到家里来做客，让宝宝当小主人，招待好客人们。
此外，在宝宝正式入园前，最好帮助宝宝认识一两个同一个班级的同伴，这样，宝宝在进入幼儿园时，班级里有熟悉的同伴，宝宝的陌生感和不安全感便会减少很多。
7、专注力(0.5-3岁)
这里说的专注力并不仅仅是“看书坐得住”，而是做什么事都能专心――吃饭的时候就吃饭，看书的时候就看书，玩玩具的时候就玩玩具。其实宝贝的专注力都是天生的，但许多家庭中都有喝奶时玩玩具、吃饭时看电视的习惯，或在孩子玩玩具时经常打扰他，这样是会破坏宝宝的专注力。因此，请尽早开始保护孩子的专注力。
8、调整作息(2-3岁)
当宝宝决定上幼儿园时，家长最好打听一下这所幼儿园的作息时间――几点上学、几点午休、几点做运动、几点回家等，然后将宝贝的作息时间逐渐向这个时间表靠拢。这样，宝贝在安全的环境里调整作息，既不会感到很困难，也不会对幼儿园产生太多抵触了。
9、为孩子讲解幼儿园、熟悉环境(2.5-3岁)
小宝宝并不知道幼儿园是什么，这就需要家长和宝宝讲一讲。在对宝宝讲时，要实事求是，不要夸大幼儿园有多好多好，免得孩子在入园后，心理落差大，反而认为家长骗他，不愿去幼儿园。此外，在平时，家长应该和宝宝一起，到幼儿园走一走，看看幼儿园的外观，听听孩子们的唱歌声，欢笑声，让宝宝产生愿意进幼儿园的愿望。
篇3：新生入园寄语
亲爱的家长：
感谢您为宝宝选择了碧海湾幼儿园，真诚欢迎您的宝宝加入到我们这个温暖而快乐的大家庭!孩子即将开始新的生活，迈出面向广阔世界的第一步。在这里，她将学到生活所需要的、重要的品质和文化，我们将用爱心和人格让孩子们拥有一个美好的童年;用辛勤和智慧为孩子们奠定成长的基石。以下是宝宝入园前的流程，请您协助好做以下工作：
1、8月21日晚上：8:00 新生入学家长会(为了让会议有一个安静和谐的环境，请家长尽量不要带子女参加，不便之处，敬请原谅!)
2、8月22日上午8:30至11:30 地点：碧海湾幼儿园 ( 新生体检、拍照、领取生活用品等)
3、8月28日早上8：30——11：00 新生见面会 地点：碧海湾幼儿园。
一、活动目标：
让新入园的幼儿及其家长初步了解幼儿园生活，认识本班教师，消除新生及家长对幼儿园的陌生感。
二、活动流程
(1)、8：00——8：30参观活动室。
家长带子女到班上参观本班教室，了解环境及功用等。鼓励幼儿与同伴相互认识，并陪伴幼儿游戏。
(2)、8：30——9：00教师自我介绍、游戏活动。
让家长、幼儿对班上三位老师有个初步了解。引导幼儿自我介绍，学说短句
(参考)：家长与幼儿共同游戏，请家长配合引导幼儿学说短语。
(3)、9：00——9：30 认识小茶杯、小毛巾的小标记。
教师为幼儿贴上自己的小标记，并请家长配合带幼儿一起找找茶杯、毛巾的小标记，帮助幼儿认识自己的标记。
(4)、9：30——10;00 请幼儿拿自己的茶杯喝水，教师引导幼儿正确的洗脸、洗手的方法。
(5)、10：00——10：30亲子游戏。
(6)、10：30——11：00活动小结，奖励小朋友，分发小礼物。
(7)：11：00 活动结束。
4、8月29日 8:00—12:00 幼儿回园半天(不需要家长陪同)
5、8月30、31日8：00---3：30 幼儿回园一天
6、9月1日 7:30 ----4：30 正式开学
“阳光教育、阳光幼儿”是我们永远的承诺。
篇4：新生入园申请书
南屏科技工业园管委会：
我公司是在20xx年xx月成立的一家xxx企业，公司注册资本为xxx万元。公司主要从事xxx的研发、生产和销售，公司的投资方，资金来源由于公司生产经营的需要，我司决定在南屏科技工业园xx路xx号厂房投资项目，该项目总投资xxx万元，预计年产值xxx万元。
我司产品主要是为xxxx公司作配套，符合贵园的产业规划。
请贵管委会批准我司进入南屏科技工业园为盼。
珠海市xxxx有限公司
二○xx年xx月xx日
篇5：新生入园心得体会
九月份，又是孩子们入托的时间啦！爸爸妈妈们在为宝贝精心选择好幼儿园后，一定又在为孩子入托后的种种情况而不安，其实，大人和孩子只要事先做些准备，孩子到幼儿园后是能很快适应的。我的小宝贝已经在市二幼儿园度过了两个学期，现在的他可棒了！学会了很多新本领，也能自己照顾自己了，作为家长的我份外欣慰啊！现在我就把我家小宝贝入学时的一些心得体会与大家一起分享和探讨吧！希望所有的家长和孩子们都能顺利地有个好过渡：
一、提前让孩子学会自己照顾自己，培养孩子的自理能力。
孩子在家时，洗脸、吃饭、穿衣，多数是由我们大人代劳或帮助完成。在送幼儿园之前，先让孩子学会自己用勺吃饭，别怕他洒，别怕他吃饭时间长，要在一边鼓励和夸奖他，让他养成自己吃饭的习惯；让他学会自己洗手，洗脸，学会自己穿衣系扣，穿鞋子。
二、先给孩子打好“预防针”，让他对去幼儿园不恐惧，有免疫力。
在送园前的一段时间里，给孩子讲故事的时候，尽可能多给孩子编一些幼儿园里好玩的故事，在确定要送的幼儿园后，带孩子先去那里看看，让他先熟悉一下环境，以引起孩子对幼儿园的兴趣，培养孩子对幼儿园的向往之心。
三、要学会“绝情”一点。
孩子入托前几天，看到爸爸妈妈爷爷奶奶的离开，多数孩子是免不了要哭的，当孩子哭的时候，不能心软，不能养成一哭就不去的习惯，你的狠心会让孩子更快适应幼儿园，同时要相信老师和阿姨，她们是能处理好孩子们情绪的，也要相信自己的孩子，其实小孩们都很聪明，当他们脱离父母时是很快适应环境的。这也是孩子们步入社会前期的准备。相信孩子都很棒！他们是具备处理人际关系的能力。
四、要常鼓励和夸奖孩子。
孩子入托后，家长要常与老师沟通，从老师那里，了解孩子在园内的表现，对孩子的优点要放大式地表扬和鼓励，每周接他回家，都说老师又夸奖（不管老师是否夸奖）了他，孩子也有虚荣心，为了博得老师的“表扬”，他会有更出色的表现。
五、学会缓和期待。
孩子刚入托的情绪状态，因人而异，有的小宝贝适应能力强，很快就能习惯幼儿园生活，但有些小宝贝就得花费很长时间才适应，这是个体和成长环境的差异，家长这时不应操之过急，和别人攀比，很焦虑，你的情绪变动直接影响小孩对幼儿园的`期盼，所以要平缓，这时应多和老师交流和沟通，可以和老师达成协议，比如让老师多夸奖，特别是在小朋友面前多夸他，这时他就会有一种荣誉感，觉得幼儿园是个能让他开心、认可和表现的地方，时间一久他自然很快就能进入状态，喜欢上幼儿园了，所以说家长的情绪变动也会影响小孩的思想和情绪。
有了上面的努力，我相信家长们和所有的小宝贝们都能顺利地过渡幼儿园的生活，在这里祝所有的小宝贝们都能健康、快乐、茁壮地成长，个个都是小精英！
篇6：新生入园心得体会
分离焦虑般一般持续一到两周。虽然这段时间并不算很长，却牵扯家长和幼儿园老师的巨大精力，并且如果处理不当，还会影响幼儿顺利适应幼儿园的集体生活，甚至还会诱发疾病。
在幼儿早期的情绪发展中，通过与父母长时间交流和情感互动，形成了对父母的依恋情绪。日常生活中，我们对这种广泛存在于幼儿和父母之间的强烈感情纽带并不陌生。依恋的形成是幼儿开始出现特定社会的表现。然而这种依恋，却使得幼儿力图只接近某些特定的人。
例如一些幼儿只愿意让妈妈陪着睡觉，如果换成别人，哪怕是自己的家庭成员也会器闹拒绝。当离开父母时，一方面幼儿恐慌、哭泣、尖叫、哚脚等表现出一种分离防御，以引起父母的注意使他他回到自己身边。如果这种防御行为不能奏效，幼儿就会进入分离焦虑状态。
另一方面，由于对父母的依恋，当陌生的看护人靠近时，幼儿还会出现另一类明显的不安，即陌生焦虑，他们会提防性的地回避或哭闹。分离焦虑加了陌生焦虑，使得幼儿在刚入园的初期表现出极大的不适应。
幼儿对父母的依恋情绪并不是固有的，而是在父母的长时间相处中一步步发展起来的。国外有关研究结果表明，依恋最开始形成是在7个月到1岁之间，在2到3岁进入特定依恋期。特定依恋期内，幼儿积极与父母保持特定的联系，并拒绝离开他们。他们把父母作为探索周围环境和外部世界的“基地”，一旦感到需要安全就回到父母身边。
因此，当他们知道要离开父母时，会表现出吃惊、反对和依附的反应与行为。新入园的幼儿正好处于这个时期，因此很自然地会产生分离焦虑。
消除幼儿的分离焦虑，需要教师、家长、幼儿园的密切配合。一方面要想办法淡化幼儿对父母的依恋，发展幼儿的多重依恋：另一方面要培养幼儿对新的看护人——教师的依恋情绪，消除陌生焦虑。
据美国有关学者的研究表明，幼儿不仅仅会对父母产生依恋，而且也会对与他发生社会联系的其他人产生依恋。幼儿的这种多重依恋性为淡化其原有依恋、培养新的依恋提供了可能。
篇7：新生入园总结
为期一个月的入学军训结束了，我心里并不是放松的感觉，而是一种淡淡的失落，要和敬爱的教官离别，同学们在一起站军姿，唱军歌，踢正步，团体比赛的日子要结束了。虽然大一才刚刚开始，但这种集体一起的活动，今后并不会这么多了。一个月的军训，不但是培养了我们的集体意识，也锻炼了我的身体，本来我还是个大胖子，但是一个月的军训下来，我却瘦了好多，感觉身体也轻松多了，精力更加充裕。而这些收获还将继续延续下去，在日常的学习中，生活中，社团活动中得到发挥。
刚进入大学是高兴轻松的，因为高考前老师说，把好最后这一关，之后就是海阔天也空了，大学是自由的，但一开学，学校确是给了我们当头一棒，第一堂课就是军训，而军训就和自由没有任何的关系了。首先我们做的是军事理论知识的学习，老师发了几本小册子给我们，然后入学的流程弄完后就开始理论的学习，两天的理论学习之后我们了解了我们的军队历史，了解了军训的目的，军训对我们的意义。
接下来就是真刀真枪的实干了，首先教官就给我们一个下马威，站军姿。我是一个大胖子，本来体力就差，更何况这种站在太阳底下一动不动的军姿了。还没几分钟就已经受不了了，满头的大汗直往脖子上流，窜进衣服里，那种痒痒的感觉，只想伸手赶紧擦掉，如果此刻有个空调，我觉得我绝对是第一个跑过去的。但是这是军训，要像个军人那样，服从命令，虽然我很难受，我头晕，我脚站不稳，我真的想倒下，但是心里还是有着一股倔强，胖子怎么了，胖子也可以站好军姿的，不能被那些瘦子嘲笑。我也不知道我坚持了多久，直到教官喊稍息，我才稍微松了一口气，因为我知道，这只是开始，后面还有更加魔鬼的训练等着我们。
一个月的军训下来，每天还有一个最深的感受，那就是饿，早上吃下的东西，还没过几个小时，就感觉饿了，午餐吃得再多，一到下午，又饿了，晚上同样是饿着肚子迷迷糊糊的睡觉。饥饿的馋虫每天无数次的提醒着我，要吃饭了。以前的时候虽然我饭量大，但是运动量少，所以饿的感觉并不是经常会出现，但这次却每天几次的出现了。这运动量，难怪我会减肥那么多。
军训也带给了我一种运动的乐趣，以前我是讨厌运动的，能坐车的不走路，能趴着不坐着，但是在军训里，站军姿，拔河，跑步，负重登山，游泳，都一一的体验了，一开始的时候是很痛苦的，但是运动完后的那种酸爽感，慢慢的喜欢上了。我相信，在今后大学生活里，我将不再是一个胖子了，而是一个喜欢运动的人。
篇8：新生入园总结
跨入校门我们第一接触的不是课本而是军训，老师说要用军训训练出大学生的骄傲，要培养出大学生的风貌。
一开始军训时，我们大家虽然都整齐的站在了训练场等待着即将来到的军训，但是无论是我们的精气神，还是我们的做法都没有一点活力，因为我们都经过了漫长的路程来到了大学，我们在高中除了学习还是学习，很少有人有多强的体魄。
刚开始没多久我们很多人都开始出汗，即使热出的汗水，也有累的。因为我们在高中三年一直都没有经历过多少锻炼磨砺，我们都比价脆弱。如同花朵班娇艳，却经不起风吹雨打。
对于我们这样的精神面貌，教练非常不满意，教练用严肃的表情，犀利的眼神告诉我们接下来我们要经历地狱班的磨砺。
在军训中，我们吃尽了军训的苦，军训让我们脱了一层皮，每天要顶着太阳，在炎热的环境下，一遍有又一遍的训练这军训的训练项目，我们全身酸痛，汗水如泉，打湿了全身的衣衫，让我们接受一次又一次地狱般的考验，时间如同禁止了一遍一天比一天难熬，每天我们都是拖着疲惫的躯体工作，每天我们都要坚持训练一天除了少量的休息时间几乎其他时间都在训练，我们忍受着一次又一次的折磨，一次又一次的摧残，衣服上起了一层盐渍，汗水隔着老远就能够闻到，每天训练完后我们来到寝室都感觉浑身散架了一般，一动都不想动，只想这般静静的躺着。
训练无日月，只有辛苦与汗水，我们一个个都被军训惹出了脾气，谁都不愿一再这里倒下，也没有人愿意认输，坚持，训练。我们知道早晚有军训会结束的，只要挺住就一定能够走过去，所以这也是我们一直坚持着的原因之一，我们一天一天的数着日子，一天一天训练，盼望着军训早日结束，我们可以早点结束。
努力还在继续，奋斗永远不会落后，时间也在这样的过程中一点一点流逝。等到军训结束的时候，我们变了，没有开始的懒散，一个个站立如枪，挺拔如剑，锋芒毕露，眼神明亮而坚毅。
原本走几步就会喘气的我们现在跑圈都不成问题，一个个肌肉紧绷，一个个充满了活力，不会有任何畏惧，不会有任何的害怕，军训教会了我们坚持，教会了我们勇敢，更是教会了我们奋斗，在拼搏之坚持，在努力中奋斗，时刻不忘前进。
军训短短的时间改变了我们的气质，给变了我们的面貌让我们有了一个真正大学生的样子。
篇9：新生入园总结
我们总是在感叹时光如流水，还有太多的事都还没有做就已经没有机会了。现在想想对于这场军训生活，我也是同样的感受，二十天的军训时光就没了，就好像自己只是在漫长的生命中，经历了一次简短的时光。
曾经历过两次军训的我，在这第三次军训到来之际没有一丝的慌乱，我知道这段生活就是为了让我们来接受磨砺，让我们以一个崭新的自己去面对全新的校园生活。与曾经的军训生活相比时间更长，而训练也就更苦。在这炎热的八月里，我们迎着太阳，在自己的连队里坚守，任凭汗水滚落脸庞，滴在操场上。
纵使我经历了如此多次的军训，感受过如此多次的炙烤，终究我还是在这样的训练中败下阵来。在这般的烈日下我完全没力支撑自己，竟然直接出现昏厥的情况，我觉得我的身体不该这般的柔弱，但是事情就摆在我眼前。在自己调整好后，还是在连队里面坚守着，就希望自己不要拖连队的后腿，而这一次的坚守更是使得我明白生活就是在被各种困难打倒之后，还要爬起来继续坚持。
训练的二十天，我都尽量让自己在训练中保持足够的精力，始终在连队中好好的坚持着，通过一次的昏厥我也是尽量在挑战自己，就仅仅是为了让自己能够在训练中持续坚持下去，我不希望自己是在一旁观看训练的观众，只想要通过训练来持续提升自我。我想其实二十天的军训也是很快就能坚挺过去的，所以我没有向着困难低头，我甚至尽自己最大的努力来将应该完成的这份训练坚持下去。在训练的时候总会觉得时间流逝得特别的慢，感觉自己已经支撑很久了，然而过去的时间也就那么几分钟罢了，唯一感觉快的就是在休息时，每次都好像才刚坐下来，就又要开始训练了。
训练的艰苦只有真正融入了训练的人的才能感受到，其实很多次我也想要停下来休息，看着在一旁乘凉休息的他人，眼睛里满满都是对他们的羡慕，但是自己内心也知道我还需要成长，所以这场军训是我必须要经受的，更是要在其中一直坚守的。
如今训练的。时光已经过去，整个人都好像容光焕发，再也没有训练中的颓废样儿，不过在望向那片曾经的训练场地，内心总是会有极大的触动，对那段时间的不舍瞬间就爆发出来。经历了军训我的整个人都好像成熟了，面对世界的眼神都有些不太一样了，这一切都让我明白，是我成长了，更是我收获到了整场军训最为宝贵的东西。
篇10：新生入园须知
一、幼儿入园前家长的配合教育
1.了解幼儿园生活，激发幼儿愿意上幼儿园的欲望。
2.培养幼儿初步的生活自理能力和良好的生活学习习惯
（1）饮食习惯培养：一日三餐按时进行，进餐前不吃零食。会自己用勺专心吃饭，不边吃边玩，进餐时间尽量控制在20分钟左右；口渴时能说出饮水需求，会用水杯喝水
（2）自理能力培养：会自己小便，习惯蹲式大便，学习擦屁股（从前向后），如厕后自己提裤子，正确区分左右脚，不穿反鞋
（3）生活习惯培养：外出回家后、进餐前和如厕后知道打肥皂用流动水洗手，习惯中午12：00——14：00之间午睡。晚上按时上床（21：00），早晨不赖床（7：00）。
（4）阅读习惯培养：为孩子提供丰富多彩的图画书，陪孩子一起看，培养孩子对阅读的兴趣的良好的阅读习惯。
3.认识自己，学会分享：知道自己的名字（大名）和性别，学认自己的名字；平时多带孩子到小区或者朋友家做客，增加孩子与外界接触的机会与条件，有玩具和好吃的食物能与大家分享。
二、幼儿入园前的工作安排
1.查体安排：8月4日——8月8日，早晨空腹按照查体表上日期去查体。（查体地址：市中区妇幼保健站）
2.入园手续：8月11日上午8：00—11：30将体检表交回幼儿园，体检合格者上交幼儿8月份托儿费620（包含预交伙食费220元，保教费400元。所有新生以缴费为准，逾期不交者，视为自动退园）。
3.入户家访：8月18日——8月22日，具体由各班教师安排
4.试入园活动： 8月25日、8月26日、8月27日3个半天8:30—10:30；前2个半天家长参与，最后1个半天幼儿独立来园。9月1日，全体幼儿入园，开始新学期的学习和生活。
5.准备床上用品：自愿原则，统一制作的80元/套，包括被罩、褥罩、枕头皮，上报给班级教师（里面的内芯按照幼儿园提供的尺寸家长自己准备）。
自己准备被罩、褥罩、枕头皮者，需按照幼儿园花色和大小，被罩尺寸：114*135 褥罩尺寸：57cm*140cm 枕头皮：30cm*40cm
篇11：新生入园须知
新生入园须知 -资料
幼儿园每年都有新生入园，新生入园时，我们常会看到这样一幕：教室里哭声一片，有的高声喊叫，有的轻声啜泣，有的边哭边吸吮手指衣物，有的在地上滚爬、耍赖等，
新生入园须知
。园外的家长心疼烦恼，园内的老师忙得焦头烂额。幼儿的种种表现反应出对幼儿园这个陌生的新环境的不适应性，它影响了幼儿园正常活动的开展和幼儿自身，也给家长和老师增加了许多负担。如何避免这种适应困难的产生，最大限度地减少适应期的时间，我们认为必须把准备工作做在前面，包括幼儿园的准备、老师的准备及家庭准备。其中家庭准备是基础和关键，因为孩子来自于家庭，父母是孩子的启蒙老师，父母的态度直接影响着孩子，积极的适应快，消极的适应慢。我们要谈的是家庭准备工作的有效开展，供家长参考。首先，要对幼儿适应困难的原因作简要分析，让家长能了解幼儿，同时也理解幼儿。
1.从独享爱到和同伴分享爱。在家庭中，幼儿基本是独生子女，父母对于他的爱和照顾是无微不至的，幼儿对于成人的爱是一种霸道的独占性，而在幼儿园里，教师面对的是全班幼儿，她的爱和关注包括每个孩子，和同伴一起分享教师的爱使他时刻担心受冷落，所以不难理解，有的孩子看到老师去哄别人时，哭得更伤心了。
2.从独享玩具到和同伴分享玩具。幼儿园和家庭最大的不同在于每样物品、每种玩具都是大家的，幼儿自己喜欢的玩具要和大家一起玩，喜欢看的书要和大家一起看等，幼儿对玩具的占有欲得不到满足，从而产生抵触情绪。
3.从随意性生活到有规律生活。幼儿在家庭中，常常是随性而为，想吃就吃，想玩就玩，想睡就睡，而在幼儿园必须纳入有规律的生活轨道，必须服从老师的安排，例如：不愿午睡，也得在床上躺着，到时间才能起床，要学会等待等，这让幼儿觉得不自由。
4.幼儿的年龄特点决定的。
从心理学上说，三岁幼儿有以下特点：
(1)易冲动。三岁幼儿的情感发展是很不稳定的，缺乏有意控制能力，常表现为想哭就哭，想笑就笑，在他高兴时，大叫大笑，一旦不高兴了就又哭又闹了。
(2)易感染。同样由于情感发展的不稳定性，三岁幼儿表现出易受感染的特点，所以看到别人哭了，他也跟着哭。
(3)依恋行为。三岁幼儿对父母和家庭有较强的依恋性，离开亲人的怀抱进入陌生的环境，自然会产生哭闹的情况。
鉴于幼儿的适应困难表现，有的家长会认为孩子不愿上幼儿园就不必上了，这种看法显然是错误的。因为三岁幼儿从生理到心理的发展已经具备了入园的可能性，
资料
反之，家庭的封闭性不利于幼儿的成长。
身体方面。从卫生学来说，三岁幼儿在大肌肉方面已经具备了一定的能力，能较为协调地进行走、跑、爬、跳等动作，小肌肉方面也已具备解钮扣、穿珠、画图、搓圆等技能。
语言、智力方面。三岁幼儿具有一定的口语表达能力，已能听懂约500字"800字，能用大约300字，65%的话能被人听懂，同时也能听懂老师的话，有简单的认知、思维、判断能力等。
交往能力方面。随着儿童社会化发展，人际交往已成为核心，三岁幼儿有和成人交往的需要，有和同伴交往游戏的需要，有在群体中被别人尊重也尊重别人的'需要，同时也奠定了儿童健全人格发展的基础。
除了父母的正确认识外，在家庭中，积极有效地做一些准备工作，同样是必不可少的，家庭的准备工作包括：
1.了解孩子个性。每个孩子都是不同的个体，都有自己的个性特点，个性包括：气质、性格、语言、情感等方面。人的气质主要有多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质四种或混合型，相对表现为兴奋型、活泼型、安静型、忧虑型，首先要分清自己孩子属于哪种类型。一般来说，胆汁质、多血质幼儿适应较快，抑郁质幼儿适应较慢，这类幼儿常表现为比较固执，不喜欢和人玩，敌对情绪大。在性格方面有胆大外向型、胆小内向型或中性等。家长应针对孩子的个性特点，及早和班级老师交流，以便对症处理。
2.心理上准备。在孩子入园前，家长应经常和孩子谈幼儿园的事情，带孩子参观幼儿园，到幼儿园里玩，看小朋友活动等，培养孩子喜欢幼儿园、向往幼儿园生活的心理。也可以在二岁半左右入托一段时间，做适应性准备。孩子入园后，要有坚持性，要鼓励孩子天天入园，不要因为心疼迁就而前功尽弃。
3.能力上准备。在家中应提前培养幼儿的生活自理能力，例如会自己用勺吃饭，不要大人陪护自己睡觉，会穿脱裤子，使用便纸等。同时要学会简单的人际交往能力。例如会和小伙伴一起玩，不独霸玩具，会喊老师，请求帮助，会提“我要喝水”等要求。另外不要让孩子养成一些不良习惯，如咬嘴唇、吮手指、尿床等，有的应及早纠正，以免进入新环境时会加重。
4.物质上准备。在孩子入园前，应和孩子一起准备衣物，轻便易脱的鞋，简单较少装饰的衣裤(不要穿背带裤)，干净的手帕等。这些准备，都可以减轻幼儿的焦虑心理，同时也是必不可少的。如果是适应性较差的幼儿，可征得老师的同意，带上一样幼儿最喜欢的物品入园，如一件玩具或午睡时自己的小毛巾被等，使幼儿产生亲近心理，尽快适应集体生活。
总之，家庭中的良好准备，父母的正确认识，同时加上和老师、幼儿园的积极配合，相信每个孩子都会成功度过适应期的。希望您的孩子入园时家长放心、老师省心、幼儿开心!
篇12：如何做好幼儿入园准备？
如何做好幼儿入园准备？
宝宝第一次独立地离开父母，离开熟悉的家庭，来到一个全新的、陌生的环境，他们在心理上会产生较为强烈的分离焦虑，多数幼儿会抗拒或哭闹，为了让幼儿尽快幼儿园生活，在家庭中，家长可从如下几方面帮助幼儿做好入园准备。
一、 心理准备
入园前，家长应该带孩子去参观幼儿园，使幼儿逐渐有幼儿园的概念，熟悉幼儿园的环境，带孩子去看看他的班级、屋里的玩具、睡觉的小床，、洗手和大小便的地方，再带孩子去院子里看看花草、操场和大型玩具，这样，孩子会对幼儿园有直观的美好感受，有助于在心理上向往幼儿园生活。同时，家长也要注意克服自身的分离焦虑，不要刻意渲染孩子入园的紧张气氛，尽量以平和的心态对待孩子入园，避免家长的紧张感传递给孩子。
二、 生活准备
1、入园前，家长要了解幼儿园的一日生活作息时间，并有意地按此安排幼儿在家的活动。如：帮助幼儿建立适宜的午睡习惯，一般，幼儿园的午睡安排在中午十二点至两点之间，早上入园时间八点左右。
2、入园前家长要培养幼儿在家独立进餐，用杯子喝水，自己洗手，自己穿脱衣服、鞋袜。
3、在家中建立必要的.规则，培养孩子的规则意识。如：饭前洗手、玩完玩具放回原处等，不要让幼儿在家中随心所欲，毫无规则意识，否则孩子入园后，面对幼儿园的各项要求会无所适从。
三、 语言准备
孩子与父母之间的交流从他出生就开始了。孩子有时不用说话，仅仅一个表情或一个动作就能让父母明白他的需要。但孩子到幼儿园以后，有些表情和动作就难以被老师或同伴理解，以至于孩子的愿望得不到满足，会使他们感到委屈，从而影响孩子上幼儿园的情绪，因此入园前要让孩子建立用语言表达愿望的习惯。
四、 交往准备
孩子入幼儿园起，就标志着集体生活的开始。这与独生子女家庭生活最大的不同就是孩子将与许多的小伙伴一起生活。有的年轻家长怕自己的孩子受欺负，对孩子讲，谁打你你就打他。孰不知这样的教育会给幼儿带来多少负面影响。要想让幼儿在集体当中快乐地生活，家长应该教孩子学会关心他人，与同伴分享玩具与食品，体验交往的乐趣，帮助和安抚身处困境的人。入园前，家长可有意为幼儿创设孩子交往的机会，让幼儿在具体的交往环境中学会与人交往。
文档为doc格式
