以下是小编为大家整理的写在“高考奋斗目标”后的话，本文共6篇，欢迎阅读与收藏。
篇1：写在“高考奋斗目标”后的话
写在“高考奋斗目标”后的话
提篮春光看妈妈
悠悠寸草心 力报三春晖
我给不了母亲金碧辉的府园豪宅，花团锦簇的盛世华衣，丰盛可口的玉盘珍馐，但我有悠悠寸草心，原在此为母亲立下宏愿：
卜顺全 语文 数学 英语 110 120 90 物理
化学 生物 综合 总分 230 550 批次
1 曹 波
100 90 110 80 90 80 120 90 110 105 105 100 110 108 115 115 110 80 105 105 115 119 110 100 110 110 100 80 105 100 100 80 115 100 105 105 110 120 110 110 120 110 110 110 105 110 105 115 100 100 100 100 115 110 110 115 105 100 110 110 105 95 110 120 90 80 110 110 75
90 60 70 70 80 60 105 65 95 120
120 75 80 60 110
110 75 90 100 70
100 70 60
100 65 105 80 90 80
100 75 105 88 105 100
60 70 90 120
105 80 75 55 100 75 100
110 75 55 50 100 80 60 40 80 40 85 50 85 40 55 65 55 96 54 80 50 70 45 80 45 85 50 90 45 85 45 90 50 70 45 85 55 98 45 55 45 70 50 150 415
160 440 190 430 195 485 190 510 200 500 200 538
230 580
180 450 175 495
225 569 205 505 220 540 160 410
200 505 140 380
180 495 205 520 200 520 180 480
210 540 223 548 210 530 210 530
200 460 190 480 180 525
220 550 170 450 215 535 155 455
218 558 150 375 200 520 3
2 3 2 22 21 3 22 2 22 21 4 2 3 3 22 22 3 1 21 21 21 3 22 21 1 3 第一文库网21 1 3 21
100
100 100 90 105
80 100 80
100
60 90 70
105
50 70 60
75
60 70 60
65
40 50 50 45 150 190 170 0 185 0 390 480 410 0 495 0 3 22 4
105 115 110 125 110 100 100 110 105 100 105 108 100
80
90 100 110 110 105 110 105 100 100 90 110 110 100 65 110 90 105 110 120 100 105 105 105 120 100 100 110 100 100 80 110 95 100 115 100 100 105 110 105 90 105 110 110 100 110 110 110 110 105 105 110 135 120 110 109 119 95 90 100 90 90 70 90 70
90 110 70 70
70
90 80 80 70 105 80 105 62 100 60 105 85 70 70
90 110 100 60
115 90 90 50 80 70
105 105 75 95 75 90 80 70 75 90 70 95 60
110 110 100 80 110 75
110 79
99
85 45 100 50 90 45 90
50 95 45 75
45 90 40 90 50 85 85 80 50 70 40 100 50 65
45
75
50
70
50 90 50
80 50 85 55 75 40 90 40 80
40
70 45 70
45 94
49
220 535 240 575 205 505 210 510 190 485 210 533 190 440 0 0
210 490 210 510 250 570 192 502 170 460 235 560 180 415 205 495 180 505 185 505 200 525 200 515 180 470 190 450 190 450 150 460
215 535 205 500 220 525 190 455 200 505 180 485 200 530 0 0 200 530 195 530
190 545 230 570 242 549
21 1 22 22 22 2 3 21 2 21 3 3 1 41 22 22 2 21 22 4 3 3 21 22 21 3 22 3 22 1 1 21
张贞国 105 100 100 210 515 22
1、也许有点吹牛，不过，为了母亲吹牛不脸红的！
2、铨曰：“母有忧乎？”曰：“然。”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解也。” （《鸣机夜课图记》蒋士铨 ）
3、超人的力量来源于痴情的'目标，痴情的目标缘自一颗朴素孝心――为了娘亲！
4、爱默生说：“一心向着自己目标前进的人，整个世界都给他让路。” 5、世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。（苏格拉底）
篇2：高考过后话教育散文
高考过后话教育散文
一年一度的学生高考过去了，前两日姗姗迟来的最后一省——四川的成绩也给公布了；又是一度让人欢喜让人忧的日子到来了，哭的、笑的、闹的、忧的、愁的在学生和学生家长圈中，什么气派和景象的都有，各类小的把戏也一处处竞相上演：有家长责骂自己孩子的、有家长为学生欣喜若狂的等等。唯最明显显露着悲哀的是学生。却没有人去关注过曾辛勤教育过他们的老师，其实这些教师们在教育战线也算够辛苦的，学生出了成绩也就才是他们的骄傲！而让人甚感悲哀的就是那些所谓的什么重点中学和有名望高中，不用多说，大家都知道这些重点中学和名望高中都是在各地招募一批精英学生给磊造出来的，当然也有所有家长的慕名和盲从；然而在磊造的过程中也同样有一批精英学生让这些所谓重点中学把他们给彻底的摧毁了！似乎也就是所谓理所当然而又好像很合乎逻辑：“是金子总该发亮”却也不无道理！“十个指头有长短”也就行得益张！似乎“伯乐”看出了“千里马”？“柯以敏”发现了“超级女声”？真邪乎了，这能叫什么调哦？这类学校能被认可为重点？不是说在“知识扶贫”么？我觉得那些不被誉为名校或重点中学的学校在历经筛选后才收生并让学生能考上大学的学校才是最为高尚的学校，这类学校比那些被誉为名校或重点中学的学校更有师德？“师者，传道授业解惑也”！或许那些名校或重点中学的师资与那些调换一下，那些为人师表者还能继续让“金子总是发亮”么？我开始怀疑这种体制，也为教育到底该如何走向叹息？而受害者依旧是涉世不深的学生，是那些被我们誉为希望的希望工程！
“伯乐不在，千里马难遛”，一旦落入的是奴隶人之手，也会“骈死于槽骊之间”！真正中国前景中的“教育扶贫”如何去实现哦？虽然不是任何人都得考起或考上大学，但是教育中却不得误人子弟和忽悠老百姓呢！这不禁又诱发我另一个话题：孩子们如何获得真正的平等教育哦？现实中教育的炒作同样也在让人沦落！当然，广义的`教育是多方面的，也是多棱角的，涉及到了社会的方方面面～～～可无论如何，如果人的“德”一沦丧，也无论是老师还是学生，我们拿什么去品评我们自己的社会和人生？在当今推从科学发展观的情景模式下：我们什么都可以缺，但不能缺了“德”；我们什么都可以贫，但不能“贫”了教育！“贫”教育不单单是指经济上，而更重要的是我们为人师者的时候，我们教会了学生们些什么？我们给了学生们些什么？学生获得了些什么？糟粕？精华？我不敢深深的去细想，也不敢深深的延续我的追问……因为在此之前我遇到了一位跑“的士”的哥，我也没向这位“的哥”谈及些什么，而只是充耳听闻这位的哥告诉我：“今天我拖了两趟学生，坐我这两趟的士的那两个学生的进校成绩都很好，可到这高考的时候只考了200来分，连300分也考不到，真是可惜了，还说是来读的重点中学，这样他们如何对得起他们辛辛苦苦为他们挣钱让他们来学习的家长哦……”。我不禁幻想着“教他们的老师也对得起那学生的家长吗”？“传道授业解惑”者也给我留下了这样的疑惑；于是我便找了些几个有孩子曾在这个学校就读过的学生的家长；问及他们的孩子当年在该校成长的历程，好心的家长告诉了这样一个秘密：靠别人不如靠自己！这让我觉得这话真有它自己多方面的意境，生活确实是这样“靠他人不如靠自己”！我知道了这个含义，我也简单问及了该重点中学的老师的情况，这些家长似乎都统一过口径一样：“如果是孩子的班主任的话你能从那儿获得些帮助，如果是其他科任老师，哪怕是家长会你都见不着他们的面！”我于是真的开始感觉所谓“重点”中残藏而存储着的一些“特质”！让人感觉“教育”也像极了官场的“做官”，乃大有真人不可露相之举。这也就难言那所谓“平易近人”了，于是我似乎也把这类行为错误的归咎于所谓“德”了！我错误的拿了以往教师还得有家访的习惯来对待当今的时势问题了！旧的东西真的被摒弃了！壮哉！可喜的教育进步？！也让我感叹：用集中优势兵力打歼灭战的牺牲方式来获得成就，确实是一种壮举！一种重点知名中学成就的壮举！
以理服人可以辨析正邪而减少纷争！以德服人可以端行和诱导踏实做人！做人如此，或许教育的起始初衷也应由此才更顺应社会吧？当今社会很久和很少用“良心”来考究自己了，我不知道这种做法是陈旧了还是趋于落后而被摒弃？我也不知道是不是“良心”无法被称量而被不在乎？我亦“向来不禅于以最坏的恶意推测中国人”！“德”从何来？“德”实际就是走过以后的“良心”发现，学生离家到学校后，学校的老师们就类似是孩子的家长，试问有多少教师能做到将学生当自己孩子来教育？社会的普遍现象往往都倾向于各自的一己之利或是一己之私。国家的栋梁是什么？不是大学生，也不是那些高级长官们，当然更不是那些碌碌无为的庸才，而是那些“俯首甘为孺子牛”的劳苦大众；“柯之以敏，人性系被洞察；无动于衷，社会将陷于沉默”！“教育，教育，乃有教有育”！教而不育或育而不教，人性都会受到扭曲或变态！不可择而不教，亦不可择而不育！人非杂物不可择而分之或择而弃之！由德始而始施教，从自己开始做起，从现在做起，也是应当今施教和教育的宗旨主题！
篇3：作文：写在高考边上
―― 五月，收藏一些记忆
窗前，玉兰已经开过，飘散的香馨不知你有没有来得及记取，大朵大朵的粉白就已成记忆。一年一年的时光，一团一团地被我们抛在了身后，望望很美，可是却再也无法捡拾，永远地贴在了童年少年来过的路上。
长大是一个必然的过程，无法抗拒，不如渴望。
满树婆娑的樱花喧嚣地到来，喊着闹着展示她们的芬芳。几日之间，却迅然枯萎、凋零，难寻一点绚丽动人的姿影。这春日也是正好,烦苦的高三马上就要结束，劳顿不堪的身心即将有个休整。分散的一天也要倏地到来，如花的青春里，那些属于你们中学时代的日子也将花落成惘然的记忆，就像一个女子美丽的容颜。自此而后，你们的学生称号是否还能继续？生命里这些艰苦而生动的细节是否还会再有？一起埋头苦读的身影是否还能再见？那些古板而善良的师者是否还会是你们爱之恨之的剪影？
上课，下课；上课，下课……日子似乎没有多少改变，一天一天的程序还是一点一点地完成。卷子一页一页地做着，老师一节一节地讲着。改变的只是高考倒计时牌上的数字，不动声色地翻了又翻，翻了又翻。翻过一页，那个生命中极其重要的一天就永远地离我们而去了。那些一天一天减少的数字将高三的细节慢慢地压缩成了记忆，压缩成为过去，也压缩成了一种对未来的茫然而兴奋的期盼。
六月，转瞬将至。阳光中有了些许莫名的忧伤。
不光是你们，我也是。
我小心地对待这最后的三十几个日夜。
三十几天以后，我也许只能看到一个破旧的扫把，歪斜无力地依靠在门墙的边上；一只孤独的蛾子，喃喃地独行在高挂的白炽灯下。你们曾经坐过的那些座位，空荡荡的；那个我在上面写来划去的黑板，如今没有一个字儿，不知是谁在上面留下一个大大的问号，像在拷问过去，或许还有未来。曾经的欢声笑语再也没有，曾经的吵吵嚷嚷不会再有，三十几天之后，我的生命中也将不会再有这三年来的日日月月。送出一批毕业生，我高兴之余的内心常有一丝深深的空落――有些细节从此只能成为过去。我知道，这是有些神经质的生命体验，忧伤里掩藏不住太多的幼稚――人到中年，心有所痴。
三年之前，你们到来，阳光明媚，夏日正好；卅天之后，你们离开，春花落尽，流水匆匆。来时，你们共赴知识殿堂，相携相伴，欢笑从容。去时，三年同窗，有人“一日看尽长安花”，马啼儿轻，心意儿浓；也必有人失魂丢魄，落拓江湖。其中缘由，其中甘苦，留待自己咀嚼，自己品尝。
日日为师，日日承负生活的单调平常。在我的记忆里，做了十几年的教师，没有太多的鸟语花香，没有太多的山水徜徉。常常俗人一个，羡慕着许多行业的悠游风光，东来西往，我只有日日与书本为友，与作业做伴，不忍耽搁一人一课，把学生的上进视做人生中的快乐。一丝一毫，细碎平常。平常得不能与人言说，羞于与人言说，开个玩笑――后悔了又能如何？无论此后做什么，能不时时忆起这些校园里的点点滴滴？尽管自己粗莽一个，尽管也有厌车氖笨蹋可是我的生命里已经渗透了这个课堂的印记，不可能再将它擦除。以校为家，与生为友，是我的宿命，也是我的拥有。
清洁温厚的阳光落在你们的桌上，空渺轻柔的空气洒在你们的脸上。在这个一如往常的早上，我用心记取那些我们一起度过的时光，我愿将这几百个值得记忆的日子认真收藏。不求与你们重逢，只是用文字将某些脚印轻轻盛放。
今晨，一切如昔，一切如往，书页轻轻翻动中，水笔沙沙划动中，你们的梦想也在成长。三十多个日子后，不知能否收获你梦中想要的清香？
挥手自兹而去，马鸣声声激扬，不做儿女情状，海内自任你狂。前途或有风雨，或有阳光；或是坦途，或是逆境，无论未来你们将去向何方，请让我祝福你们平安健康，事业家庭天天向上。
[作文：写在高考边上]
篇4：写在台阶上高考标语
1. 今日的汗水，明日的收获
2. 今天的栽种,明日的果实
3. 哪怕只有百分之一的希望,也要付百分之百的努力
4. 拼搏拼搏再拼搏;进取进取再进取
5. 梦想的种子已经播下，汗水就是它的生长力量
6. 获取知识的最佳途径是学习，走向成功的最好方法是奋斗
7. 今日披星戴月，明日成就梦想
8. 一心向着自己的目标前进的人，整个世界都会给他让路
9. 想要有什么样的明天，今天就要付出什么样的努力
10. 人活不为美丑而争奇斗艳，人活要为理想知难而进
11. 人生如一页历史，翻过就不可再重来;知识如一门技术，掌握就不会再落后
12. 力争上游，龙腾虎跃朝气蓬勃;壮志凌云，你追我赶誓夺第一。
13. 良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖，书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高。
14. 感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃;报师情火热六月蟾宫折桂志在必得。
15. 苦尽甘来，十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄;师生同喜，一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。
篇5：写在台阶上高考标语
1. 舞风翔鸾旌歌闹处处迎新，披星戴月紫竹宁岁岁登高。
2. 勇登书山，点点心血勤育英才厚泽九州;我本英雄，滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原。
3. 闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。
4. 舍我其谁，群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒;天南海北，万木争春春在何处但将今夕放眼量。
5. 十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开，数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。
6. 自强不息怀壮志以长行，厚德载物携梦想而抚凌。
7. 送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩，迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌。
8. 梅花香自苦寒来，熬头喜在汗水中。
9. 六十同窗同甘共苦拼搏从此时，十二春秋风雨兼程成败在今年。
10. 美梦成真，怀揣大学美梦迎接新年号角;自强不息，彰显青春活力挥洒苦涩汗水。
11. 辞乙酉难忘闻鸡起舞，迎丙戌仍需刺股悬梁。
12. 胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾，风华正茂豪气冲天应建定鼎之功。
13. 前程似锦，勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想;志存高远，泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名。
14. 一路风雨前程磨砺意志，半载苦乐同享铸就辉煌。
15. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
16. 学习如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学似磨刀之石,不见其减,时有所亏。
17. 天下断无易处之境遇;人间哪有空闲的光阴。
18. 若有恒何必三更眠五更起;最无益莫过一日曝十日寒。
19. 家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，灯下学子沤心沥血想的是金板题名
20. 春风吹战鼓擂,今年高考谁怕谁!
篇6：写在台阶上高考标语
1. 懂得的不需要，不懂的没必要!
2. 月考分数高低何足挂齿，平时名次浮动纯属正常。
3. 十年磨剑三日锋数载人生在其中。
4. 百日冲刺，苦战三四五，喜看凰墩飞彩凤;一心教学，笑迎七八九，争传瓜井育贤才。
5. 头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志;三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章
6. 今朝灯火阑珊处，何忧无友。它年折桂古蟾宫，必定有君
7. 一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志;五洲四海任我游，三堂二课皆用功，一生前程始于此
8. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
9. 风声雨声读书声，声声入耳;国事家事天下事，事事关心。
10. 百尺高梧，撑得起一轮月色;数椽矮屋，锁不住五夜书声。
11. 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴;有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚
12. 今日寒窗苦读，必定有我;明朝独占熬头，舍我其谁?
13. 摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
14. 天助自助者，你要你就能。
15. 抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。
★写在高三
文档为doc格式
