下面是小编给大家带来的《我的名字》说课稿，本文共16篇，以供大家参考，我们一起来看看吧!
篇1：《我的名字》说课稿
《我的名字》说课稿
《我的名字》是新教材《品德与社会》一年级课本中的课文。结合本课的教学目标，根据二期课改“以学生发展为本”的教育理念，为加强教育的针对性和实效性，我从学生生活实际出发，遵循学生的认知发展规律，让学生成为学习的主体。在教学中注重学生在体验中充分感受，充分体验，不断感知和领悟。围绕着“我的名字”这个主体，知道自己的名字有着特殊的.含义，了解与父母的血缘关系，包含着父母的殷切希望。
一、创设情境、揭示主题、明确目标
儿童发展心理学认为，道德情感是人的道德需要是否得到满足所引起的一种内心体验。依据学生的心理特征，年龄特点和本课的教学内容，把学生引入情境，导入新课，揭示主题，唤起学生求知欲望，使他们很快进入最佳学习状态。我先出示自己女儿的照片，让大家猜猜老师的孩子姓什么，引起了学生的兴趣。从一开始胡乱猜测，学生们找到了方法，应该先问问她爸爸姓什么，引出第一个知识点：爸爸（妈妈）姓什么，我也姓什么。学生们了解到自己姓氏的由来，以及与父母的密不可分的血缘关系。
二、做姓名卡，体会自己名字的意义
作为一个学生，来到学校获取知识，从中享受学习快乐是他们的第一需求。作为一个教师要培养学生对知识、对掌握知识和运用知识方法的热爱。学生们通过自己动手制作姓名卡，感受自己名字的与众不同，初步体会到自己名字的特殊含义。基于小朋友都喜好新鲜感这一特质，我接着利用多媒体为学生带来了三位小朋友，听他们介绍自己名字的意义，了解取名的方法，感到名字中包含着父母的希望。再而，回到自己的名字，用学过的方法，感知父母为自己取名时候对自己的期望，体验到父母对自己的爱。
三、生活模拟，发挥主动性
我努力使教学走进生活，贴近学生，创设开放、互动、活泼的教学情景，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛，给学生充分参与的机会。我设计了让学生为还没有出生的小宝宝取个能够叫得响、又有意义的名字。每个学生都动了起来，课堂变得生动活泼，轻松有趣，充分发挥了学生的主动性，达到了巩固所学的目的。
篇2：幼儿园我的名字说课稿
幼儿园我的名字说课稿
一、活动目标：
1、大胆地讲述自己的名字以及名字背后的小故事，学习用“我的名字在第几行、第几个，我叫xxx”的句式完整表述。
2、学习书写自己的名字，感受自己名字的独特。
二、活动准备：
1、幼儿事先向爸爸妈妈了解自己名字的写法、含义以及取名字时的小故事。
2、幼儿没人一张纸、一支笔。
3、幼儿用书12~13页。
三、活动重点：大胆地讲述自己的名字以及名字背后的小故事。
四、活动难点：学习用“我的名字在第几行、第几个，我叫xxx”的句式完整表述。
五、活动过程：
1、寻找自己的名字。
（1）将幼儿的名字排成四排做成表格显示在荧屏上，并且用数字做好行和列的标记。
（2）请你们猜一猜这些写满字的表格上写得时这么？引导幼儿观察。
（3）你能找到自己的名字在那里吗？引导幼儿数数自己的名字在第几行？第几个？
（4）幼儿寻找，互相说说自己的名字在第几行、第几个、叫什么。
（5）集体交流，一开火车的形式引导幼儿用“我的名字在第几行、第几个、我叫xxx得到句式来介绍自己的名字和位置。
2、说说我的小名。
（1）你还有其他名字吗？你有小名吗？谁会叫你的小名？引导幼儿互相说说关于自己小名的情况。
（2）大家教你小名的时候你有什么感觉？引导幼儿说说自己的感觉。
3、交流：”我的名字“的故事。
（1）有一个伟大的作家叫”钱钟书“，你知道他的名字是怎么来的吗？
（2）结合幼儿用书，教师讲述故事，幼儿欣赏。
（3）为什么爸爸妈妈给钱钟书取名叫”钟书“呢？
（4）你的名字有什么故事吗？引导幼儿相互说说自己名字的故事。
（5）集体交流自己名字的故事。
（6）教师总结：我们每一个人都有一个非常独特的名字，每一个名字都有一定含义，寄寓了爸爸妈妈对我们的.期望和美好的祝愿。
4、我会签我的名字。
（1）小朋友会写自己的名字吗？请大家写写自己的名字。
（2）幼儿学写自己的名字。
（3）出示签名薄，幼儿逐一在签名薄上签名，相互欣赏自己”写“的名字。
六、活动反思：
活动前，我让家长与孩子谈一谈孩子名字的含义和故事，活动中引导幼儿通过观察比较、大胆交流表达，了解自己名字的与众不同以及家长对自己的期望。
活动时。首先，我们从外形感知”我和别人不一样“，符合幼儿的认知水平，孩子们通过观察、比较、记录从粗略到细微发现了每个人身体的不同，既是对幼儿观察能力更进一步的培养，也有利于幼儿感受个体的多样性。当幼儿在教师的引导下，发现了平时未注意到的某些特征时，他们会显得兴奋和好奇，这种学习的积极性将成为他们继续探索的动力。有的孩子在探索中发现我们的名字也是不同的，名字也是区别他人的一个方面，但对于自己的名字的独特性和含义幼儿了解的还是比较少的，所以我为孩子提供了一个认识名字的机会。
篇3：唱唱我的名字的幼儿园音乐说课稿
唱唱我的名字的幼儿园音乐说课稿
各位评委老师：
大家好！今天我将要组织的是大班唱歌活动：《唱唱我的名字》
首先我来分析一下教材：
歌唱活动《唱唱我的名字》节选自巴赫所做的《康康舞曲》，此乐曲节奏明快，流畅，歌词内容既有规律又有趣味性，很容易调动幼儿参与的积极性。为了便于幼儿理解、更好的演唱，我将原歌词”杰西卡“改为”卡秋沙“。在整个过程中，我通过多种形式的艺术教学手段，使孩子的求知欲和兴趣得到满足。
为此，我制定了以下三个目标：
1.在演唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感，体验与同伴互动演唱的快乐。（重点）2.幼儿能够用自然欢快的声音演唱歌曲，唱准高音部分；并能自如地接唱。（难点）3.幼儿能根据歌曲的情绪特点，创编有趣的动作自由的表现歌曲。
为了更好的服务教学我做了如下活动准备：
1.与歌曲内容相关的课件2.歌曲图谱一张3.配乐演唱录音我还采用以下教法辅助教学：图谱教学法、情境创设法、视听结合法等。
另外我还将引导幼儿运用练习法、比较法、游戏法等，使幼儿在快乐中习得新经验。
活动过程主要分为五大环节一、通过拍手，初步感知歌曲的旋律和节奏特点二、结合课件和图谱，分析理解歌词，进一步感知歌曲的情绪特点三、结合图谱，引导幼儿快乐学习并表现歌曲四、引导幼儿填名字演唱，使其产生自豪感，体验与同伴互动演唱的快乐五、游戏”找朋友“，接唱自己的名字，感受歌曲和游戏带来的快乐我的活动设计体现了以下几个特点：
一、利用情境教学法，激发幼儿学习与演唱的'兴趣我通过创设”欢迎外国小客人“”小客人唱歌介绍自己“，引出歌曲，并结合课件和图谱，引导幼儿分析理解歌曲的内容和性质特点，有效地调动幼儿学唱的兴趣。
二、开展有效互动，引导幼儿自主与自信的演唱歌曲我通过启发性的提问：你想做什么样的动作？你的名字该怎样唱呢？然后引导幼儿自己探索。课件中幼儿照片的展现，”唱唱你和我“，既拉近了师幼的关系，又激发了幼儿自主表现歌曲的欲望。另外我通过开展”找朋友“的游戏，引导幼儿在与同伴的互动中自信、快乐的演唱歌曲。
三、巧妙利用图谱，有效解决活动难点活动中我将节奏和音高的变化巧妙的融入富有情境性的图谱中，如高音部分用”小气球飞高"来表现，既利于引导幼儿积极的参与到活动中去，又轻松解决了活动的难点。
以上是我对这个教学活动的分析与设计，下面我就现场做课，如有不当之处请评委老师批评指正，谢谢大家！
篇4：我的名字
每个人的名字都有一定的含义，父母把自己的希望都寄托在自己孩子的身上。所以起名字也十分困难。我的名字可是妈妈费尽心思想出来的。
据说，在妈妈怀孕四个月开始，家人就在为我的名字烦心了！！！爷爷自告奋勇：“现在呀，都是独生子女，不如名字取得简单些，就叫‘朱一’吧”，爷爷兴奋地说。妈妈似乎不太满意，于是又问爸爸，爸爸说他的侄子叫“朱慧超”，有着智慧超群的意思，可以考虑在我的名字里用一个“聪”字。妈妈可是家里的老大，名字的最终权当然掌握在她的手上。妈妈找出了陈旧的老字典，一页一页认认真真的看，一个星期后，妈妈在56也找到了“丰”字，有着五谷丰登，大吉大利的意思，不久，又看到了“翼”字，是指丰满的羽翼。妈妈希望我有丰满的羽翼，想飞到那里，就飞到那里，做一直快快乐乐的小鸟。要知道，外婆也是很爱我的哦：“这个名字好是好，但有些像男孩子的名字，万一是女孩子呢？”妈妈说如果我是女孩，那就希望有男孩的毅力和刚强，也不失女孩的温和……
四月，我承载着妈妈的愿望出生了。
就这样，我的名字“朱丰翼”诞生了。妈妈问外婆这个名字怎么样，外婆说有些像男孩的名字，妈妈说如果是男孩，那就正好，如果是女孩，她希望我有男孩子的坚强和毅力，有女孩子的温柔乖巧。四月的那一天，我承载着妈妈的期望出生了。
初二:朱丰翼
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篇5：我的名字
我叫韩沐言。我刚出生时，奶奶去找一个算命先生。他算来算去，说我五行缺水，所以我的名字里必须有一个三点水的字，这就是“沐”的来历。
由于我小时候爱哭，爱笑，爱乱说话，所以我的名字还给我带来一些烦恼。
上学的时候，我上课爱说话。老师说：“难怪你叫韩沐言呢！你这么爱说话，是因为你名字里有这个言字吗？”唉！爱说话和名字有什么关系啊。
我的小名叫桃子。因为爸爸妈妈从小就爱看一个动画片，那里有爸爸、妈妈、姐姐和弟弟。姐姐叫橘子，弟弟叫柚子。所以妈妈就对爸爸说：“要是我生的是个女生，就叫桃子；生的是个男生，就叫淘淘。”就这样，还没出生，我的小名就起好了。
我觉得爸爸妈妈给我取得名字很有趣！
篇6：我的名字
我的名字正文：
我的名字我的名字
衡阳市实验小学3年级 3班 周子茵
我有一个小名，是乐乐。爸爸妈妈都希望我是快乐的女孩子，在我还没有出生之前他们就已经知道我是女孩了，所以早早取好了乐乐这名字。
因为我的妈妈是个乐观的母亲，对于任何烦恼都是一笑而过。所以妈妈希望我也是乐观开朗的健康女孩，遇到困难时，以积极乐观的心态去面对。所以我每天都是开心的笑容，老师同学都喜欢我。
我喜欢我的名字，虽然我还小，不太明白太多的意义，但是在长大的过程中我会更深的领悟的。
指导老师：周晓辉
评语： 孩子都是以口诉的形式却又不完整的故事来记录自己的生活，所以希望孩子在网络文学的正确引导下，慢慢成长起来！
(投稿：zzy99 于 20xx-11-26 9:49:46 编审: jandao)
篇7：我的名字
大家好，我叫孙**。我在中星小学1年级6班。
我喜欢听音乐，我也很好奇。
我喜欢看书，能够认识很多很多字。
我喜欢捞鱼，也喜欢喂鱼。星期6捞鱼时，妈妈给我出了个捞鱼的主意，我试了一下，结果成功了，我很高兴。
我喜欢小动物，有爱心。还喜欢帮助别人。
我跑步快，爱跳舞，也喜欢看别人跳舞。
篇8：我的名字
我的名字是爷爷后来才取的。因为我原来的名字爷爷把她念成闽南语，就变成另一个名字了。我的名字就变得不好听了，常常被取笑，这样的名字我又不喜欢。
我发现我的名字第一个字是萧。把肃上面加一竹，就变成了另一个箫，像是音乐家在草地中吹这箫。
我名字第二个字是旗。这个字有在一种鱼类的名字中有出现，是旗鱼。可是我有时觉得不好，可是又想想，如果可以向旗鱼一样在广阔的大海中悠游，好像也不错。
我的名字最后一个字是津。有句成语就做津津有味。像我每次吃东西就是吃得津津有味，有可能我以后做大厨也可以把我煮的食物煮得津津有味呢!
原来我的名字有那么好呀!我都不知道呢!
篇9：我的名字
我叫苏雄鹰，我的名字是爸爸帮我取的。
我姓苏，因为我爸爸姓苏，后面“雄鹰”两个字是怎么来的呢？原来，是爸爸想了很久才取的。爸爸说：“我希望你好好学习，天天向上，能像雄鹰一样展翅飞翔！”
我非常喜欢我的名字，因为我的名字包涵着爸妈对我的希望。
篇10：我的名字
我的名字叫正B，是爸爸妈妈共同起的。
“正”指正直、正义，爸爸妈妈希望我做一个正直善良、坚守正道、充满正义感的好孩子。而且正字笔画简单，便于书写。
因为爸爸妈妈的名字中都有一个字的偏旁是三点水，比如爸爸的“洪”字，妈妈的“清”字，所以他们想让我的名字中也有一个字的偏旁是三点水。通过认真商量，他们选择了“B”字。B字用作人名时比喻堂堂正正、清清白白、平平安安。
另外，爸爸还说：“B字包含日水天三个字，他们希望我每天都在阳光的照耀和水的滋润下健康快乐成长。”
感谢爸爸妈妈给我取了一个这么好听又富有寓意的名字，我一定会努力学习，做一个正气浩然的好孩子。
篇11：我的名字
我叫上官子雨，这个名字是我出生时爸爸苦思冥想才想出来这个名字。
听妈妈说：在战国时，楚怀王封他的小儿子兰为上官邑大夫，子兰的后代，子孙遂以邑名为姓，称上官氏。我的姓后面的第一个字子，在古代子是知识繁多的人称子。
雨字是爸爸妈妈想让我像雨水一样滋润大地做一个心胸宽广的人。
这就是我名字的由来和有趣的故事，很好玩吧！希望我可以像爸爸妈妈所期待的做一个心胸宽广知识繁多的一个品质优好的小学生，做一个习惯良好的青少年。
篇12：我的名字
今天，我带着无限的疑问，来到爸爸妈妈的卧室，问：妈妈，我的名字是怎么来的呢？妈妈的回答令我很满意：你刚出生的时候，大爷爷来咱们家，你爸爸就让你大爷爷给你取名字，大爷爷说就叫家兴或者家旺吧，希望家庭兴旺发达。大爷爷走后，我和你爸爸再三讨论，决定还是叫嘉和吧，嘉和，是家和的谐音，代表家和万事兴的'意思，希望我们家庭和睦，万事兴旺！
我的名字还真不错！
篇13：我的名字
我有两个名字，一个叫“豆豆”，另一个叫“刘浩宇”，就让我来给你讲讲他们的故事吧。
我的大名刘就是我的姓；浩的意思是早上的太阳，一下子把天空照亮了；宇的意思是宇宙。我的名字的意思就是，宇宙中的一个新太阳，把全宇宙照亮了。这个名字很有气势吧！
我的小名原来叫“兜兜”，是口袋中的宝贝的意思。但是在幼儿园时，爸爸妈妈觉得我的小名太难写，就换成了豆豆。我还有一个外号和小名有关，幼儿园的好朋友给我起了的，他叫我“豆子”。
这就是我的名字。
篇14：我的名字
我有许多小名，比如程诺，佳诺，诺诺，但在家里家长们都喜欢叫我诺诺，他们觉得这个小名很可爱。我的名字是妈妈起的，意思是让我遵守诺言。
怎么样？听了我的介绍，你们是不是很喜欢这个名字？其实，我也很好的。你们喜欢我吗？那就交个朋友吧！
篇15：我的名字
我的名字
我在作文网里叫：慕容莘儿。这里我只有姐姐这个朋友，我这个人不喜欢交朋友，只有姐姐这么关心我，让我去交朋友。我特别喜欢姐姐，看到姐姐上了作文网，她说她很喜欢这个作文网，于是我也跟着进来了。因为我特别喜欢姐姐，就取了慕容莘儿这个名字，其实这个应该是姐姐的'名字，而我用在了里，要是想和我交朋友就叫我婷儿吧，我觉得这个名字比较适合我。我特别爱我的姐姐，我姐姐总是让着我，总把好东西先给我，爸爸妈妈把我和姐姐当成掌上明珠，但是姐姐还是把她的东西给我，比如说，点心，我很喜欢吃，姐姐看见了就把她那份给了我，我说我不吃，因为姐姐还没吃了，她总是有理由说，姐姐不喜欢吃，给你吧！！！！ 作文网
今年，我读三年级，姐姐五年级了，虽然不是一个学校，但是姐姐每次放学都要去接我。 作文网
我爱妈妈爱爸爸爱老师爱同学但更爱我的姐姐。
我的姐姐就是八公主莘儿，一个美丽活泼的少女。
篇16：我的名字
我的名字正文：
浙江省奉化市锦屏中心 一（1）班 辛亦啸 我的名字叫‘辛亦啸’，以前我的名字叫‘辛一笑’。 我刚出生的时候，有一天晚上，爸爸做了一个梦，梦见我走到爸爸面前，对着爸爸甜甜地笑了一笑，爸爸就给我取了一个名字，叫‘辛一笑’。 我是属老虎的，爸爸妈妈希望我象老虎一样威猛勇敢，长大后能成为国家有用的人才，做个有所作为的人。所以后来，爸爸妈妈就把我的名字改成了‘辛亦啸’。 指导老师：夏美娜 评语： 能把自己的姓名来历说得生动活泼，很不错！(投稿：xszw 于 20xx-5-25 8:27:01 编审: )
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