下面就是小编给大家带来的学会沉淀，本文共9篇，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1： 学会沉淀
学会沉淀
看透的人，处处都是生机；看不透的人，处处都是困境；拿得起的人，处处都是担当。生活本不苦，苦的是欲望过多；心本无累，累的是放不下的太多。
大学生活只是人生的`一个起点，人生的路还很漫长，学会摆平自己的心态；命运的深层次意义，就是要学会放弃和回归，放弃一切浮躁喧嚣，回归内心的安宁。
人生，要学会沉淀。沉淀，不是消沉，是用一颗淡然的心审视浮躁，是在宁静中找到属于自己的位置，踏踏实实走好每一步……
篇2：学会沉淀自己作文
学会沉淀自己作文
清泉懂得在山岩中沉淀自我，才汇集成万众瞩目的喷泉；松柏懂得在风雨中沉淀自我，才成长为挺立山巅的盛景；钢铁懂得在烈火中沉淀自我，才铸就了削铁如泥的宝剑。我们也要沉淀自我，提高自身修养，才能绽放人生光彩。
学会沉淀自我，使昔日失意变为明日辉煌。春秋时期，各国争战不断，越王被俘，成了吴王夫差的仆人。在阶下囚的三年中，勾践无时无刻不想着复仇。他没有因为由君主跌落到奴隶而失去理智，而是尽职做好本职工作——修炼自我。三年后，勾践回国，此时他铸就了卧薪尝胆的佳话，因恶劣的环境修炼了他的独到眼光，深谋大略。十多年如一日的修炼使他从一个一意孤行的小国君主升华成为一个城府极深，运筹帷幄的霸主。如果不懂得修炼沉淀，他必定沦为奴隶，永远埋没在历史的长河之中。
学会沉淀，让平凡之躯成为伟大的成功者。大卫·贝尔从小是一个体弱多病的孩子，一个可怕的经历使他产生了通过跑步锻炼身体的想法。他开始奔跑于城镇的大街小巷，身体不好的他将常人都难以承受的过程当作修炼。当他可以快跑之后，又学习军队上高难度动作。这不仅使他满身伤痕，也给他带来了他人的不解和嘲笑。但他学会了自我修炼，把沉淀当成修炼自我的契机，大卫最终成为跑酷中的焦点。这项运动给他带来强身壮体的同时，也给他带来了无尽财富。
学会沉淀自我，才有了王羲之“矫若惊龙飘若浮云”的书法；学会沉淀自我，才有了杨滇在流放之地博览书法终成明朝三大才子之首的'佳话；学会沉淀自我，
才有了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的高洁心境。东晋是历史上最坏的年代，风从时间的深处归来，带来茫茫大雪，飘散着寒苦的气息。陶渊明他三次入仕，目睹人世的真相，人类中太过丑陋的东西令他感到绝望，可他没有因此而改变他对人真情的流露。面对浮夸世道，他学会了自我修炼，自我沉淀，春耕秋收，采菊饮酒。他心态不老凌然之气未散，他用沉淀自己净化诗文，给后人留下了一句句千古绝唱，才有了“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来”的诗酒人生。
人生不可能一帆风顺，挫折困难在所难免。即使接踵而至的困难可能将我们击垮，不给我们任何喘息的机会，我们也要冷静下一颗心来，学会沉淀自己，在沉淀中使自己变强大，以书写明日的辉煌。
篇3：人生学会沉淀自己议论文
人生学会沉淀自己议论文
分享是快乐，分享是分享的开始！
麦克失业后，心情糟透了，他找到了镇上的牧师。牧师听完了麦克的诉说，把他带进一个古旧的小屋，屋子里一张桌上放着一杯水。牧师微笑着说：“你看这只杯子，它已经放在这儿很久了，几乎每天都有灰尘落在里面，但它依然澄清透明。你知道是为什么吗？”
麦克认真思索后，说：“灰尘都沉淀到杯子底下了。”牧师赞同地点点头：“年轻人，生活中烦心的事很多，就如掉在水中的灰尘，但是我们可以让他沉淀到水底，让水保持清澈透明，使自己心情好受些。如果你不断的振荡，不多的灰尘就会使整杯水都浑浊一片，更令人烦心，影响人们的判断和情绪。”
有一年夏天，俞洪敏老师沿着黄河旅行，他用瓶子灌了一瓶黄河水。泥浆翻滚的水，被灌到水瓶里十分浑浊。可是一段时间后，他猛然发现瓶子里的水开始变清，浑浊的'泥沙沉淀下来，上面的水变得越来越清澈，泥沙全部沉淀只占整个瓶子的五分之一，而其余的五分之四都变成了清清的河水。他透过瓶子，想到了很多，也悟到了很多：生命中幸福与痛苦也是如此，要学会沉淀生命。
之所以有的人感觉生活是痛苦的，而有的人更幸福，主要是人们对待痛苦的态度不同。其实，等到瓶子里的水平静下来，一切又恢复清澈与透亮。如果我们能够静下心来，让痛苦沉淀在我们的心底，不管痛苦能不能消失，都只让它占有我们心里的一小片空间，那大部分的空间就会被幸福充实。过去，我们在匆忙和浮躁中，拼命地摇晃我们的生活，没有片刻的沉静，使我们的生活变得一片浑浊，使所有的幸福都掺杂了痛苦的成分。尤其是人在烦躁的时候，更容易疯狂地震荡自己，摇起满瓶的浑浊，于是我们时时感到痛苦、烦恼、焦虑，这不是因为痛苦多于幸福，而是我们用不恰当的方式，让痛苦像脱缰的野马，随意奔跑在我们生活的每一个角落。
为此，我们不妨学会———沉淀生命，沉淀经验，沉淀心情，沉淀自己！让生命在运动中得以沉静，让心灵在浮躁中得以片刻宁静。把那些烦心的事当作每天必落的灰尘，慢慢地、静静地让它们沉淀下来，用宽广的胸怀容纳它们，我们的灵魂兴许会变得更加纯净，我们的心胸会变得更加豁达，我们的人生会更加快乐。用心分享！
篇4：沉淀
有人说成长是美好的。
有人说增长是痛苦的。其他人说成长是美妙而痛苦的。这是什么样的增长？没有人能给它一个绝对的定义。我想说的是，成长可能是一个沉积的过程。时光飞逝，时光飞逝。记忆中那个天真的孩子越走越远，逐渐消失了。然而，我仍然清楚地记得，当时我对成人世界有着无限的渴望和向往。这是属于一个孩子的梦，美丽而梦幻。现在，这个梦似乎随着时间的流逝逐渐消逝，变成了尘埃，玷污了过去的时光。15岁的时候，站在通往成年人殿堂的大门前，尽管我对那个逝去的童年有着无限的记忆，我应该做的仍然是向前迈进，而不是向前迈进，如何看风景，不向前迈进，如何实现我的梦想，不向前迈进，如何成长。然而，前进不是随波逐流，不是像浮萍一样四处游荡，而是走自己的路，做自己想做的事。尽管这个世界充满了烦恼，但在一个人的心中仍然有一块净土。该是成长的时候了，所以请不要拒绝那些到期的存款，它可能会给你带来短期的不适甚至短期的痛苦，但请相信这是成长所必需的存款。
成长是一个沉淀的过程。高中生活注定充满艰辛，但接下来的三年将是人生中最充实、最幸福的一年。压力不可避免地会时不时地存在，但它不应该成为生活的主题，而动力是必不可少的，太多的压力会埋没动力。所以学会放松。没有动力，生活中的一切都会变得无聊。生活中，有好的也有坏的。在这个世界上，好人和坏人共存。不要总是指望你会遇到好人。正是那些不好的和不好的事情能教会你成长。它们也是沉淀过程中不可缺少的一部分。你能做的就是乐观地看待这个世界。文章有助于征文活动，文章不允许复制。
篇5：沉淀
你说：“我要安静下来，沉淀沉淀....”你沉淀之中我看到了你曾经的荣誉在闪耀，曾经的失落在角落里暗笑，但你依旧淡定，嘴角微微上扬，一切都已经成为过往，再去为他哭为他笑有什么意义。
但惟有在一种情感中你依旧无法释怀，那就是寂寞――――你说“终究，还是一个人.......你害怕“会不会唐突的打扰别人的生活”每个人或许都会有这种想法，其实朋友虽然不是随时听我们调遣，但他们一定会在我们需要他们的时候在身边，换位一下如果是你，你也会这样的而不会认为朋友打扰了自己，那是一种坦诚相见，更是一种信任。
我们确实想当然的认为“你有着遍天下的朋友，似乎也是大群的朋友和我在一起，多一个不多，却也不缺你一个”你说：“其实，我就是在人人都记得的角落里，被你们渐渐的遗忘了。”或许真的是这样，我们都把您过于理想化了，忘了你也是个凡人，也会有寂寞的。
就像我曾经写过的那样，那些阳关开朗的人往往有时会忧郁的令人费解，你是我也是，还有好多朋友，或许每个人都有自己内心孤独枯寂的一面，他们只有在自己一个人的时候，特别是在寂静的夜晚，一个人孤独着自己的孤独，悲伤着自己的悲伤......任泪水划过，任心碎成片....流浪的灵魂拥挤在淡淡的月晕下，无语但相惜，因为他们懂...
“那些灿烂于九月的笑脸，都已经慢慢的定格在那个时间和空间，慢慢的被时间的尘埃所覆盖，不是不记起，不容易被遗忘，而是被忽略。。。其实想想，忽略不就等于遗忘么。。。”没有人忽略你，最起码在我们这个群体里，你是今年最受欢迎的教官，可以说你是最成功的一个，因为你频繁的出现在我们的话语中，这你超旺的人气还不足以感动您吗，师傅您这是身在福中不知福啊
你用冷眼看世界，我们用微笑还融化你心底阴暗角落里的坚冰。
篇6：沉淀
寒假以后，便再没有见过她。只记得她的每次出现，都是在不经意间。
校园里的雨，仿佛永远是瞬临急逝。待到雨过天晴，湿气却久久不肯散去。总在洗手间瓷砖地板上凝成一层水雾。若是这时走进去，准能免费体验刺激的溜冰赛。往往此时，洗手间外有条不紊地排着队，队里传来OO@@的抱怨：怎么那么慢，上课要迟到了！对啊，上课的时候不就可以拖吗！为什么要等到下课呢！
远远听去，仿佛在开什么会议似的。我轻轻踮起脚朝里面一瞧，原来是她！她佝偻着背，一身灰黑的衣服，总是这样小心翼翼的样子。仿佛是淹没在人群里的一粒微尘。
她转过身来，抱歉地笑笑，用最快的速度把地上的角角落落都抹干，这才放心地放我们进去。她默默地站在一边，微眯着眼，嘴角微微上扬，却在两边形成苍老的皱褶。她说话的声音很好听，但有些沙哑。
同学们，真不好意思啊。耽误你们的时间了。只是这几天湿气太重，要留神脚下哦。
她缓缓地转身，矮小的背影仍是灰黑的，但是似乎柔和了些。
地上不湿了，同学们也没了抱怨。如果留心，每节下课都能看见她不注目的背影，在衣着鲜艳的人群中穿梭。她还是那样，缓缓地，轻轻地一手提着簸箕，一手拿着扫把，将它们不与地面摩擦，也不相撞，走起路来也是轻柔得没有声音，唯恐惊动了教室里安静的学子们。
最后一次见到她，是在临近期末的时候。课堂上老师讲着来自西西伯利亚的冬季风。窗外就配合一般地刮起了寒风来。我们缩在教室里，心惊胆战地竖着耳朵，听着北风像野兽一般在窗外咆哮。树木在风中强忍着，但叶子却纷纷飘飞在风中。树下一个灰黑的背影，真是她！她是渺小的，也是高大的。
虽然她现在不在我们学校工作了，但每每走过她经过的地方。心里就会暖洋洋的，眼前情不自禁地出现了一个人。那拿着扫帚，灰黑的背影沉淀在我们每一个学生的心中。
篇7：沉淀
沉淀
沉淀chén diàn[释义]①（动）溶液中难溶解的'物质沉到溶液底层。
②（名）沉到溶液底层的难溶解的物质。
[构成] 偏正式：沉（淀[例句] 水中的杂质～下来。（作谓语）这个饮料的～物太多了。（作定语）篇8：沉淀
沉淀
22小时前 一眼清泉 脚踏实地，辛勤耕耘；一份平淡，永存不灭。 沉淀 这两天参加了三个会议，今天下午上完两节课批改完作业后赶紧挤出时间整理一个讲话稿的草稿，算是对昨天下午的“有效教学交流会”的一个交代。对课题结题会，虽是昨天上午刚刚发生的事，如今已经忘得只剩下我曾经参加过的痕迹了。今天的读书峰会中，感触我心底的不是感动大家的“武术操”、不是大家公认的他们老师的“读书笔记”，而是对“同读一本书”的感悟、对滕延平校长对于语文教学发展眼光。 一、同读一本书。 《给教师的101条建议》这本书，我读过，我深读过。整个暑假，我手里放着的就是它和《教育是没有的》这两本教育书籍了。我也写过读这本书的读后感，我也对写过的读后感深度修改过，也就在三月二十七日下午，还在为读书峰会的“同读一本书”而再一次修改着阅读感悟。读书，仁者见仁智者见智，但经过了这五位老师的`阅读感悟汇报，我感觉自己的感悟还是那么浅显。此时真的很期待四月二十二日的区级读书峰会。 读书峰会已经过去了六届，我参加了好像是五届（包括片级活动）。五届读书峰会都没激发我的激情，这样的慢速度不知道世间还能不能找到。滕校长在会上说了这样一句话：读书峰会已经举行了七届，如今却没有了当初的激情。他是从读书峰会中走出的一名特级教师，可以说是读书陪伴着他的成长也是读书促进了他的成长。教科所的王勇主任曾在大小会议上不知说了多少遍，而我，却激动不起来。 对于反应迟钝的人来说，也不配有这么好的引路人。然而，就在大家都淡了激情的时候，我却对它产生了兴趣。 二、语文，目标指向是什么？ 语文，有深度的老师能把文本解读得淋漓尽致，然而缺失了它的现实意义。 （未完）篇9：水晶·沉淀
我用心灵雕琢水晶像河蚌柔软身下的珍珠，那不是痛苦只是苦难的经历为这块拥有希冀的水晶我把水晶抛入生命之水中左顾右看怕声响使空气**泛起的涟漪，然美丽水晶云吮吸着阳光溅起的点点水珠汇成河流入我的心底从这里出发，过每一处心水相融的天堂沐浴生命中的碧意及深沉缄默的灰暗。
从这里结束轮回后未醒的生命之水我伫立着小心的呼吸扫落心地扑朔的尘埃为什么水晶依然灿烂我的悲愁和僵封的心与水晶的削瘦对立水面迷朦的灰色让我看不到影子，我流了泪泪珠滑入水中撑起一片明净的天空幸福的水晶下有蓝色的沉淀，闪烁灵异之光水晶有双微笑的眸子在流水声中感悟――情感的凝练铸就水晶那蓝色圣洁的沉淀是生命中的真爱将在这里由一瞬到永恒。
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