下面小编给大家整理的高中生期末考前的感悟文章，本文共8篇，欢迎阅读与借鉴!
篇1：高中生期末考前的感悟文章
唐按：
期末之后有离别，少年愁绪生：我不想被人厌恶，不希望自己的言行会影响别人的感受。有时觉得自己太将就了，又不想将就……我很喜欢有才华的人，而有内涵的人会很吸引我。或许外貌并不是那么重要吧，只要干净整洁不至于太狰狞，都还OK。
有内涵的人会很吸引我
芝兰
(高一学生)
期末考试就要来了，好像所有的老师都加快了步伐，赶进度，所有的课堂都被紧张的氛围笼罩着。上完物理化学课之后，我多么期待能上一节语文课，想听听老师分享的同学随笔，并以此缓解驱散我内心的忧愁。
其实老师上周赞赏分享某位同学写了四篇鉴赏诗词的随笔时，我就猜到欧阳了。果不其然，就是可爱的他。很多生活上的事，我都想写进随笔里，但是当随笔本在周五发下来时，我已经忘了那些想要写的事了。看来欧阳多准备一个随笔本，想写就写真是个不错的办法。我越来越乐意写随笔了，而且表达力日渐增强，可当我听到别人的随笔主题如此突出，灵气如此鲜活时，自己还是会暗暗自卑不安起来。
周四上午的两节语文课连堂，我终于在第二节的阅读时间看完了《百年孤独》。其实，开学之初我就向同学借到这本书来看了，真是惭愧，看了这么久。刚开始看时我的内心有点抵触，怎么儿子和父亲，孙子和爷爷，堂兄弟和表姐妹的名字都一样呢，真是混乱至极。看着看着我便发觉其中的趣味，故事性强，生动活泼，且不乏优美的语言。翻译家要把外语翻译成中文而且还要加工成这么美的文字，这需要很高的母语文学造诣吧。
“拉丁美洲魔幻现实主义”，疯狂又荒诞的故事看起来也很快乐，我能体会到其中独特的美。活了上百岁的乌尔苏拉、庇拉尔(但愿没有记错名字)，几乎贯穿了整本小说，可怕的是乌尔苏拉死后还有人的名字和他一模一样，而我也早已分不清谁是何塞·奥雷里亚诺，谁是阿尔卡蒂奥。还好，我依赖百度理顺了那些错综复杂的人物关系和名字，看得开心而尽兴。
不知为什么，今天的我有些失魂落魄，戴着假刘海，活得像个假人。据说，期末之后全年级就要分科分班了，我好舍不得现在的同学。谁能知道如今的班级在整个高中阶段会不会是自己最怀念的。我喜欢班上的每一个同学，欧阳很有趣，真有才华，还懂得如何养生，不错。还有很多可爱的同学，我好想和他们分在一个班啊。为此，我差点在历史课上哭出来。但没有，只是眼眶微微湿润，泛起微微泪光。
自卑、自信交错地控制着我，失落、茫然或开心，各种心情变换迅速。我从小就对别人的言行很敏感，总是从别人的表情、动作猜测怀疑自己是不是说了什么不恰当的话，做了什么不恰当的事。我也不知道这种敏感好不好，或许我太在意别人的看法了。我不想被人厌恶，不希望自己的言行会影响别人的感受。有时觉得自己太将就了，又不想将就，很矛盾。
我很喜欢有才华的人，而有内涵的人会很吸引我。或许外貌并不是那么重要吧，只要干净整洁不至于太狰狞，都还OK。
下午第一节课，老师您看起来很不舒服，天气转寒，多注意身体哦。
(-1-5星期五，晚上，家里)
唐某人曰：
复习总是很忙，考试总会到来，紧张氛围笼罩，期待分享随笔。你的学习一直很努力，很虚心，也很优秀，可你却不想被题海淹没，成为分数的奴隶。你总是设法让成长美好一些，有趣一些，而每周积极阅读写随笔并渴望分享别人的随笔越来越成为你安妥心灵缓解忧愁的重要方式。没有谁不平凡，而脱俗却显示出你的非凡。
你花了很长时间阅读《百年孤独》，其实你是在啃，在咀嚼，在探索，这就是精读。你终于读出了“拉丁美洲魔幻现实主义”之疯狂又荒诞的故事中的快乐，如此尽兴也是人生之幸。
没有谁甘愿将就，委屈自己，尽管生活有时不得不将就。当你的内涵足够丰富和强大时，你就超越了自卑和茫然，赢得了真正的自我。谢谢你对老师的关心，那天我被流感击中了，周末更严重，但及时治疗就好转了。
1月23日星期二，23:12评阅
公众号|悦读致远高中生
篇2：期末考前
今天，是最后一天上课，因为下星期一期末考了。
晚自习，我收拾东西，因为要把书本什么的全部带回家。我仅有一个袋子和一个书包，我把书包和袋子塞得满满的，还有十本书左右，我已经塞不下了，我又是骑单车，怎么办啊！谁能借我一个袋子啊！我着急着，结果快下课了，我想：“把书放在抽屉，下星期在放书包。”
我到了楼下，把袋子放在单车上，结果都被压垮了。我只好艰难的骑着走了。
今天真衰。
篇3：高中生期末考前的心情日记
唐按：
期末杂章，尽显少年心思：“总安慰自己岁月静好，看见别人更好又嫉妒得不得了。”这话总是说到我的心坎上了。就要期末考试了，考前我还是不敢淡定，考完了就随便怎么淡定吧。此刻，完成随笔是我最开心的事，我且先享受这份随笔倾诉吧。
期末的脚步越来越近
发蓝
(高一学生)
期末的脚步越来越近了，新年的钟声也似乎在远方慢慢蓄力响起。
真令人担忧啊，我该如何面对那些一见面就谈成绩的亲戚呢?家里有孩子的问，没孩子的也问。更令人尴尬的是期末我们和华附联考，有个亲戚的女儿在华附，是我的初中同学。初三时，大人们会拿我们的成绩比较，我的成绩有点优势，估计我的同学也不甘心。各自在不同的高中打拼了一个学期，谁也不知谁的成绩更好。
不行，我不能认怂啊，即使只有两星期，相信努力一把还是会有更大进步的。
刚刚翻了翻微信阅读里的书，已经有127本了，但是读完的寥寥无几。很喜欢封面好看的书，看颜值的社会，连长得好看的书都会更吸引我，像关东野客的《我有一杯酒，可以慰风尘》和《我有故事，你有酒吗?》，光是好看的封面就十分吸引我。而卡勒德·胡赛尼的《群山回唱》比《灿烂千阳》更吸引我，因为封面比较有意境。
随着阅读的日益深入，我知道盗版书很多，还有一些重名的书，更有一堆乱七八糟的题目，如《哈利波特与黄金甲》《葫芦娃大战变形金刚》，以及奇葩的《男人都是智障》《女人都是小公主》等。我一直觉得言情小说都很low，特别是那种封面绚丽缤纷，男主女主帅气美丽的“玛丽苏”小说，爱看的人很多。我小学时也看过几本，但是毫无收获，不过是徒增了我对爱情的浪漫幻想。
除了个别同学对异性无感，谁还没喜欢过几个人?一个女生说：“我从小到大没有喜欢过男生，我觉得他们都很幼稚，没有一个吸引我的。他们身上的一两个闪光点掩盖不了更多的缺点。”或许有些女生比男生的心智更成熟吧。
总是听到某个女生说某些男生好可爱啊，或许之前我一直对男生的认知中没有“可爱”这个词。语文老师也总说“多可爱的孩子啊”，搞得我现在也总觉得别人好可爱了。昨天周五下午班主任讲课时，我看着他的脸觉得像小孩子。他讲着数学又突然讲到学习方法，同学们都让他不要讲了，要下课了，他一句“难得有兴致”引得全班同学大笑。多么可爱的老师啊!
写新随笔时或翻看前面写过的随笔，我总是情不自禁地笑出声来。我对一个人的喜欢会毫不掩饰，笑着看他或她们，就是不说话，或者说：“你好可爱呀。”貌似肢体接触也是对一个人有好感的表现。
我不喜欢和别人有太多接触，也不太擅长社交，但是我很想了解别人，特别是他们内心的真实想法。老师，您常常看我们的随笔，会有什么样的感受呢?您说可以通过随笔来了解我们，那有没有窥探到一些人性的邪恶呢?不是每个同学都那么善良可爱吧。不知您有没有看到一些不善良的语句呢?最近的语文课没有分享随笔，那天我等了一节课，想听听随笔，但最后愿望落空了。快期末了，肯定要加紧复习、讲课的，但我还是希望您能抽出一点点时间念一点，可以加快语速。
我的同桌总会在自习课时拿出一张小纸片写日记，我跟她说：“你可以把这些写进随笔里呀。”她说那是秘密，只能她一个人看。也是啊，太过隐私的事情也要斟酌一下能不能写出来，我大部分的真实想法都写进随笔里面了。
看到一句挺好的话：“其实把钱花到什么地方，并没有什么对错，人生的每一个领域都是一种学习，一种精进。但是要知道，当你花在一个方面的时候，另一个方面就会自然地有缺失。”对于时间也是一样的，付出会有回报，在哪方面下的功夫多，收获就越多。不必自卑，每个人都有自己擅长的领域。
“总安慰自己岁月静好，看见别人更好又嫉妒得不得了。”多好的一句话，总是说到我的心坎上了。就要期末考试了，考前我还是不敢淡定，考完了就随便怎么淡定吧。此刻，完成随笔是我最开心的事，我且先享受这份随笔倾诉吧。
(写于-1-12周五晚，家里)
唐某人曰：
期末脚步近，新年待钟声;成绩令惶恐，尴尬多比较。你不能认怂，你相信努力，你不敢安慰自己岁月静好，你期待考完了随便怎么淡定。你写出了多么现实的少年心思，只是每个人的行动千差万别，只愿父母多多理解少年心思，别生硬地用成绩覆盖成长。
翻翻微信阅读，博览群书“颜值”;翻检封面意境，引领“浪漫幻想”，相信阅读正在丰富你的感觉，而生动的表达正在成就你的“可爱”。你“很想了解别人，特别是他们内心的真实想法”。你问我经常看学生的随笔有怎样的感受，我想说，知人知面知了心，教育就会变得更美好。至于“有没有窥探到一些人性的邪恶”或“不善良”，我想说，善良为本，青涩富年华，一切的期待都是可塑的，都是值得向往的。
“不必自卑，每个人都有自己擅长的领域。”人生需要精进，学习就是让自己更开阔、更强大的修行。修行境高，静好自来。
1月19日星期五，22:55评阅
公众号|悦读致远高中生
篇4：期末考前复习计划
随着课程的结束以及期末考试的来临，能否有效的进行期末复习是决定学生们能否取得良好的成绩的关键所在，因此要有相应的计划做保障。
1、制定计划，认真实施教学方案。
俗话说：不打没准备的仗。制定复习计划的目的在于避免复习时的盲目性，同时要增强针对性，有针对的复习，力求在有限的时间内获取最佳的复习效果，所以在制定复习计划是要注意以下几点：
（1）：针对本学期的教材内容，合理安排复习时间。
（2）：找出学生们在知识上的缺陷，复习计划要有侧重点，不能眉毛鼻子一把抓。
（3）：复习时还要循序渐进，切记每次复习内容过多，不然学生们难以消化课本上的任务，而且作为教师，在复习时要着眼于课本，明确其中要点，反复强调，加深记忆。
（4）：在复习时要分板块进行，这样，对学生们而言思路会很清晰，会对复习效果上有所提高，复习才会事半功倍。
2、期末的复习应当着眼于课本
尤其是每次复习时再单元的重点内容，复习过程中应当把那些体现在每单元的重点难点知识的习题处理上，再次回顾之前的习题，将之前的学习的课本知识进行巩固加强
3、以点带面，讲究复习方法。
以单词为中心，从他的读音，词义、搭配和用法多方面进行发散思维，确保复习任务有效的进行。
篇5：期末考前复习方法
期末考前复习方法有什么
第一段，全部学科的总复习
1、列出重要内容一览表
为了便于记忆和应用，你要把重要内容列成一览表，将其纵横关系整理清楚，做到一目了然。
一览表可以一张张分别做，也可以综合在一张大纸上。
对于那些需要背诵的、互不连贯的内容，则可以使用卡片来记忆。
这一阶段的工作，主要是整理一览表和卡片，在以后的阶段复习中，只要不时地加以使用便可以了。
2、消除疑点
在完成了“整理”工作后，就应开始实质性的复习了。这时候往往会遇到一些疑难问题。一般来说，这类问题大多是有关考试的“关键性问题”。一定要理解深透，如果能以这类问题为中心开展相互讨论，必然大有好处。比如讨论中，你无法扼要说明问题，这就表明你对那个问题仍未彻底掌握。
第二段，全力突破成绩不佳的科目
这一阶段主要目的，是突破成绩不佳的科目，但这并不是说其他科目可以丢开不管。
1、重点在于做练习
这个阶段的复习重点在做练习，以训练应用能力。像数学、物理等学科，可以使用习题集之类的书。所做的练习，要和教材的基本内容有关，并参照有关的一览表。
语文、英语等学科，要以教科书为中心，反复练习读法、译法、语法等。这些学科的知识范围较宽，复习时应把思路放开些，把有关的知识联系起来进行综合练习。
2、征服较差学科的方法
基础不扎实，却猛看各类参考书，或是做各种很难的练习题，不但浪费了时间，效果还不会好。关键是应真正掌握基本的概念、公式、定理等。
复习这类学科，最好是与一位擅长这些学科的同学一起进行，这有利于你在短时间内提高成绩。
面对一门学科，你也不能平均使用力量，可以把了解的部分作一般的复习，把主要精力集中在加强薄弱环节上。
第三段，各科重点复习
临近考试的冲刺阶段，心情比较紧张，这时怎样复习效率高呢?
1、把教科书的整个体系印在头脑中
在复习的第三阶段，你可能已经将教科书的内容复习多次。但有些地方是花了很多时间重点复习过的，有些地方是轻描淡写一扫而过的，对全部教科书之间的联系，还没有一个整体的概念。如果不把这些零散的知识按一定的顺序整理成一体，临到考试，由于前后左右的相互关系不尽明白，就难以运用自如。
怎样才能将每门课的体系印在脑中?
你要把第一阶段整理的知识系统一览表拿出来，再专心地看一看，将内容按顺序和它们之间的关系记在脑子里。
记忆的时候，光看是不能完全解决问题的，你至少要把重要的项目背出来，写在纸上。对总的线索有所了解后，其他内容顺藤摸瓜，按逻辑顺序充实，不必那么费劲就记牢了。
2、由近而远的复习策略
考试的最后冲刺阶段，一般人往往按考试范围的顺序，“由远而近”地复习，即先复习某一学科的第一册，从1、2、3、4页开始，再复习第五册、第六册。这样复习有好处，开始很用功、很周密。但也有的同学随着时间越来越紧，越往后，越松垮，最后匆匆结束。还有的一看时间不够用，便抱着听天由命的态度，或干脆把后面部分省去，以“碰运气”的侥幸心理来对待考试。
其实，后面部分的内容和前面相比，是对前面知识的综合，难度也高，出题的可能性当然也大。既然如此，却把大部分时间花在前面的内容上，便有些得不偿失。
另外，后学过的知识复习起来印象还比较深，回忆起来，比较省时间。
后学的知识，一般综合性比较强，常常牵涉到前面的知识，这样在复习后学的知识时，遇到以前学过的较模糊、拿不准的知识，再随时往前复习，容易使前后知识联系起来，两者都加深了印象。
巧妙复习拿下期末考试的方法
首先要做到的就是“善其事，必先利其器”。物理解题的过程是一个信息加工的过程，当我们面对一个物理试题时，成败的关键就在于能否将头脑“记忆库”中的相应知识与题目建立正确的联系，并进一步应用这些知识分析、推理，最后完成解题，所以，同学们要做的是整理“记忆库”，梳理基本物理概念，区分易混淆的，熟练掌握基本物理规律，牢记常用的。
其次千变万化的物理命题都是根据一定的物理模型，结合某些物理关系，给出一定的条件，提出要求的物理量。而我们解题的过程，就是将题目隐含的物理模型识别、还原的过程。在复习的时候，同学们就要逐步培养自己的分析能力，通过分析把一个复杂的物理问题拆分成若干个子问题，建构起相应的物理模型，结合模型所遵循的物理规律，，写出符合题意的物理方程。
最后，要培养一些良好的解题习惯，并且在考试的过程中要掌握一些技巧。解题的时候，一定要画图，画示意图(力学中的受力图、运动情景图、v-t图，电学中的电路图，光学中的光路图等)是解决物理问题的重要方法和手段，是一大法宝。考试的过程中要注意时间的分配，不在某一个问题上过多的浪费时间，尽量选用有效且简便的方法，尽量在有限的时间内快速准确的解决问题。
篇6：高考前励志文章
春风掠过枝头，是柳丝吐芽的时候了，于是她泛出丝丝绿意;夏雨滴落湖面，是小荷绽放的时候了，于是她展开清丽的衣裙;秋雁飞过原野，是果实成熟的时候了，于是她悄悄跳向地面;西风漫过屋顶，是冰雪起舞的时候了，于是她飘飘洒洒……
亲爱的朋友，那我们呢?我们应该做些什么，才不辜负这青春的探戈。
时间像行走在夹缝里的白驹，恍然而过。来不及迟疑，更无暇在心中的荒漠里停滞。是时候了，是时候了!
是时候，我们收起孩童时的顽皮，乘着理想的风帆，在梦想的海洋里，在和煦的阳光下启航。
是时候，我们用充满生机，充满活力的手指弹奏一曲青春的赞歌，歌声中带着我们的热情与信念，含着我们的纯真与渴望!
是时候，我们为爸爸妈妈拔去悄然出现的白发，我们看到生活的年轮在他们脸上碾过的痕迹，是时候，我们聆听他们诉说往日的风霜;是时候，紧紧握住他们已不再光滑的手，说一声：我爱您!
是时候，我们对过去的自己说声再见，挥手告别那打马而过的时光，让无知与鲁莽成为历史，把过去穿成一串串明珠，掩埋在记忆的匣子里。
是时候，我们为了自己的未来而奋斗。向日葵朝着太阳开，青鸟向着天空飞，而我们，是为了未来。既然选择了远方，就要风雨兼程。
泰戈尔说：“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”
当山花开得烂漫，芳香四溢时，你想过也要活得如此辉煌吗?
当小溪流得欢畅，激情四射时，你想过也要变得如此明澈吗?
当种子冲破泥土，清新自然时，你想过也要像这样坚强吗?
那么，是时候了。看到高山，勇攀上去，遇到沟壑，阔步跳过。也许，希望的太阳会从山那边的海面，冉冉升起……
篇7：高中生励志文章精选
轻松的时刻到了，我们快乐的励志文章即将为大家呈上，让快乐励志我们的意志吧!
上帝创造了快乐、幸福、痛苦、伤悲这些财富，让人类试着乘风破浪，跋山涉水来寻找它们的踪影。有人为了寻觅快乐，陷入为伊消得人憔悴的迷惘;有人为了得到快乐，坠入剪不断，理还乱的愁绪。
我认为，快乐是无需寻找的，就在我们身边。
也许一缕阳光再平凡不过了。初升的太阳给人希望，中午的太阳给人豪迈，傍晚的落阳给人沉思。天地万物，芸芸众生，都感受着太阳无私的爱。小草的快乐是无需寻找的，因为快乐就在身边，每天都吮吸着甘纯的雨露，呼吸着清新的空气，沐浴着和煦的阳光。快乐就像阳光一样无处不在，无需寻找。
也许一壶美酒再平凡不过了。浪漫主义诗人李白不畏强权，发出安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜的强音。他寄情于美酒，纵情于山水，享受举杯邀明月，对酒成三影的自在。快乐是李白生活的象征，是对生活完整的诠释。快乐就像美酒一样香醇绕人，无需寻找。
也许一节乐章再平凡不过了。流芳百世的音乐之父贝多芬不向命运低头，谱出人世间最伟大，惊天地、泣鬼神的《命运交响曲》和《田园交响曲》。即使厄运无情地向他猛烈袭击，他都视为等闲。快乐是贝多芬战胜困难，扼住病魔喉咙的勇气，快乐就是贝多芬谱写歌曲时的音符，快乐就像一首扣人心弦的曲子，绕梁三日，荡漾在空中，无需寻找。
也许一台仪器再平凡不过了。爱迪生在实验室里昼夜不停地进行无数次的试验。快乐就像多种化学剂调配出来的试剂，就像爱迪生研究出来的成果。快乐就是陪随爱迪生的朋友。快乐就是取得成功的喜悦，无需寻找。
快乐并不需要经过大海的惊涛骇浪的考验后才能找到它。
快乐并不需要通过艰难跋涉才能发现它的存在。
生活中我们并不是缺少快乐，不要一心想着去寻找那海天之间的水晶，却将快乐的宝石遗落在路上。
请记住，快乐是无需寻找的，就在我们的身边。
篇8：高中生励志文章精选
励志文章1：每一次机会都要拼尽全力
18岁的王天瑶是吉林大学附属中学学生。今年3月，她收到了世界公立大学排名第一位的加州大学伯克利分校文理学院的录取通知书。双喜临门的是，她还申请到了该大学专门颁发给新生的“学生领导力奖学金”。
熟悉王天瑶的老师和同学对她有一个共有印象：清瘦的身体常抱着“市面上最大号”的牛津英汉双解词典。
实际上，在刚升入初中时，王天瑶还“没怎么学过英语”。一次，英语老师讲了一个英语笑话，全班大部分学生都在笑，她则在“云里雾里”。
吉大附中的英语课有个传统：前10分钟用于学生演讲，每节课一名学生，依次轮流。为了英语课的演讲，王天瑶提前一个月便开始准备。不服输的王天瑶为证明自己的英语能力“也可以很好”，专门找了一篇生词很多的文章。当王天瑶在其他同学面前背诵全文时，得到的回应是：“除连词外，都没听懂”。
这次经历让她尝到了翻词典学英语的喜悦，并“小有成就感”。
王天瑶有两本英汉词典，一大一小。大的放在书桌里，小的则随身携带。“在查字典的过程中，可以看到有关生词的其他形态和使用方法等延伸的内容，生词所在页面的其他单词也可以一起背诵，一举多得。”得益于经常翻字典，王天瑶成了同学中的“活字典”，随意拎出来一个生僻的单词，她大都能说出这个词的各种形态和使用方法。而那本跟随了她6年的牛津英汉双解词典，封面拐角处贴了数层胶条，词典侧面则是一片黑。
王天瑶初中所在的班级是吉大附中的实验班，“同学们都很牛”，有人已通过课外班或自学完成了初中课程，有的则按自己的计划来学习。
王天瑶却从未报过课外辅导班。在她看来，通过辅导班或自己超前学完课本的学生，在课堂上“的确很”，但因为没提前学过课程，她听课时更认真，课上效率更高，“课上跟住老师的思路，课下认真完成老师布置的任务是不二法则”。
王天瑶说，在后期学习中，提前学完课程的同学的优势会逐渐消失，“因为在考试中，我的成绩和他们不相上下”。
“可以不选择超前学习，但做错的题目不能再错第二次。”王天瑶说。为此，她为每一科目准备两个本子，一个用于记录梳理出来的重、难知识点，另一个则用来记错题。
中考时，王天瑶以总分594.5分(满分600分)在当年的长春市考生中名列前茅。
到高中时，因为吉大附中首届国际部只有4名学生，学生学习的自主性也更强，但王天瑶仍完成老师布置的任务后，再进行自己的学习计划。
从小学到高中，不上课外辅导班的王天瑶利用周末和寒暑假的时间，学了自己喜欢的舞蹈和古筝。因为舞跳得好，授课老师曾建议她选择做专业的舞蹈演员;在高中时她还考了古筝业余组的最高级别。
学弟学妹喜欢称她为国际部的“女神”，他们很愿意找她一起自习，“有王天瑶在的地方气场就不一样，大家会自觉地安静下来学习”。
高二上学期，王天瑶第一次报名考托福。班主任王玲道：“第一次考，不要太在意成绩，放轻松，就当去看题型。”而王天瑶的想法是，“既然要花时间，那就得尽全力，不论事后是否还有机会”。
经过精心准备后，王天瑶首次托福成绩为104分，已满足申请美国大学的要求。随后，她开始全力准备SAT的考试。
高二暑假时，王天瑶在查看哈佛大学的网站时看到了该校Summer school(夏季学校)项目，便尝试申请。申请后，王天瑶独自一人前往哈佛大学，用近两个月时间学习统计和心理学两门课程，修得8个学分。
在哈佛大学期间，王天瑶每天往返于宿舍和图书馆，过着两点一线的生活。最终，两门课程的结课成绩均为A。心理学教授私下告诉她，她的心理学成绩是同批学生中的最高分。
王天瑶的母亲侯新华说，女儿凡事尽力的态度，是从小养成的习惯。王天瑶上小学一年级开始，母亲便引导女儿写作业时不可以吃喝玩耍，不能一心二用。父亲王培伦给女儿的影响是“要勇当第一”。王天瑶也一直认为，“不当第一就不是我”，“虽然不可能每次都考第一，但每次抱着当冠军的心态，便会全力准备”。
励志文章2：青春嘉年华，我自好珍惜
记得高考考完最后一门英语，室友挽着我蹦出的第一句“我TMD十二年终于完了!”极具“振聋发聩”之感，这也许是莘莘学子此刻共同的心声——这么简单甚至粗俗。这一刻，没有什么大学，没有什么梦想，没有什么不公，只剩下一具干枯后重新焕发生命光彩的躯体。所谓的干枯，不是思想的枯竭，不是身体的孱弱，是榨干一腔热情后的极致，而从此生命中再也不会有那么纯粹的热情。
回想起这12年，大多人不敢说自己竭尽全力，因为这12年来一切无关学习的东西都极具诱惑力。但万物相对存在，当下那些曾经朝思暮想的游戏聚会、电影音乐已黯然失色。而退一步想想，在上海优越的环境中长大，比起其他很多省市的孩子们本就幸运得多，我们以为的微不足道却有可能是很多人的天堂。
我是上海这5万多考生中平凡普通的一个，我叫高欣弘。
之变，追寻晴天
2012年6月，出于兴趣，我从加试化学转为加试政治，面对众人的不理解，我选择了默默忍受。好朋友说：“你喜欢政治没错，可你要读的政治和你关注的完全不是一回事。”
2012年7月——8月，我度过了最迷茫的两个月。所有政治班的任课老师都严重怀疑我们的能力，他们说的每一句话都像针一样扎在我心上，甚至让我怀疑自己选择这条路是不是真的错了。
2012年9月，摸底考后的一次数学考试刚到平均分，老师谈话，父母着急。我捏紧拳头，数学连高一高二都不如，文科还怎么念?
结果是，我了，事实上我除了坚持别无选择。那段时间，失眠像魔鬼一样纠缠我。10点早早上床的我一晚上被室友们轻微的翻书声惊醒几次，被一点点的光亮折磨几回。我清楚地知道原因，是另一个我在对自己说：“以你的智商，凭什么在别人努力的时候熟睡，凭什么每天保证8小时的睡眠还要求考出理想的结果。”但在高考前，我竟感激起这段失眠。考前一晚，我安稳地睡着了，就如同往常静谧的夜晚。我想说的是：不管你有多迷茫、多害怕，都要坚定地走下去。
失败无罪，努力无悔
仅看以上的经历，那绝不是我全部的生活。我也有自己的消遣方式，而我也不后悔自己在学习中那必不可少的忙里偷闲。有人说自己不够努力而失败时，不必表现得太难过，因为其实“不作为”就预示着没想过要。没有人定义过我们怎样才算足够努力，是晚上不睡觉刷题，还是被暂时的失利逼疯?所以无论什么时候都要相信已经付出了的自己，问心无愧，无需和他人争短长。
如果你想要为自己铺一条平坦的道路，就请永远记得努力。把名次荣誉太过放在心上，只会患得患失，摔得更惨。我经历过这样的切身之痛，因而始终铭记：无论学习还是生活，只有自己才是导演。只要自己认真地去做了，而且可以地说出：“看，我在进步!”就是最好的收获。
我一直在说学习态度，却不谈方法，是因为他人的方法有成千上万种，大家都可以借鉴使用，但唯一能自己掌握、自己决定的是态度。我是否愿意为自己拼搏一番?是否愿意不顾别人的眼光坚持下去?问完自己这些问题后，再去寻找适合自己的方法。没有一个人的成功是轻而易举的，就好像科比说成功的原因是自己每天能看到凌晨四点钟的洛杉矶，而大多数人此时却还在熟睡。
公平之争，此生难遇
高考前夕，班主任毕老师给我们上了最后一堂班会课，其中有一句话说：“我们那时候以为摆脱了的考试炼狱，却可能是我们人生中最公平的一场比赛，而那时以为逃离了的高中的深渊，却可能是我们人生中最动人的一段时光。”也只有到了高考前若即若离、欲说还休的时候才懂得这句浅显易懂的话语中的深沉。我也深信每个人都有不同的路要走，高考不是唯一的通道，却是我们值得珍藏的回忆，是热情与痛苦的碰撞，蕴含着此生最简单却可以无比强大的能量。
高考不是妖魔鬼怪，一次次的积淀、磨砺后，我们就能冷静理智地面对它。到了最后那天，我走进考场，连紧张、时间都抛在脑后，只知尽情地书写我的努力、我的热情。一向速度很快的我甚至因此在每场考试停笔后仅剩15分钟检查核对，至今都觉得有些后怕。可这又何尝不是最佳的状态呢?抛下高考的压力与杂念全身心地投入，那一刻我很快乐。
草木有情，青春不息
再回上海中学时，龙门楼门前的梧桐已郁郁葱葱，两边绿荫环绕。我在上中不知不觉竟看了三年的花开花落，最难忘的是二月兰的逆袭，盛开在上中的每个角角落落。她们的绽放就像是我们，虽然是极渺小的存在，却努力地博取一席之地，渴望赢得众人的赞叹。她们的逆袭必定给了上中学子或多或少的激励吧。曾经的我在每周日回校时埋怨下一周的辛苦，不断地计算着剩下的周数。现在走在校园里却只剩亲切，因为那里是我们梦想的萌发地和青春的主战场，而我们却再难坐在龙门楼里心无旁骛地战斗。一草一木皆有情，当我双手轻抚上重阳木，感受它岁月的痕迹，竟眷恋起这片土地。
我的高考已然谢幕，这段动人的时光业已逝去。终点亦起点，就像一位同学说：“对我们而言应试教育的时代已经结束了，那些衡量实力的标准已然无效，接下来将是我们崭新的时代。”一路高考所经历的辛酸煎熬或感动成长，都会是我们最宝贵的财富，而我们将带着它行走在天地之间，哪怕天寒地冻，路远马亡。
应试法宝
语文一直以来是我的弱项，也最为头痛。高三一年里我最重视的也可以说是语文，从阅读卷到作文卷，我都一直很努力地寻求突破。不要认为有语文天赋的同学才能考好，因为高考语文考查的是积累与方法，而这些都可以通过训练做到。
比如作文，一开始我的语言不够流畅，思路不清晰，审题也很有问题，有些想法写出来却缺乏力度和深度，基本上作文的通病我占了大部分。对于有这样问题的同学，我认为“勤修改”必不可少。在多次修改润色之后，一旦有了成效，就会很占优势。作文方面很有天赋的同学会拿高分，我们靠多练写出来的作文不用急功近利地追求那些同学的高分，只需不断缩小差距。尤其是考场作文，只要做到切题，内容丰富，有点思想深度，语言流畅，和那些语文能力强的同学的差距就在缩小。平时考试写作文算是第一遍，等老师讲评完范文，自己拓宽思路大规模重写是第二遍。修改完的作文一定要多和老师交流，老师会给我们更开阔的思路和实用的写作建议。针对文章局部，段落中心句不够明确的要再着重改写。几次改写下来，框架感和语言都会有很大提高，渐渐地就会发现考场作文变得得心应手。
励志文章3：优秀学生是如何高效利用时间的?
优秀学生是如何高效利用时间的?
一、记住：时间并不重要
说到学习时间紧张，很多人首先会想到的就是怎么挤时间——压缩睡觉的时间、压缩吃饭的时间、压缩休闲娱乐的时间等等，把一切学习以外的时间都压缩到极致，彷佛就是管理时间的终极目标。
为学习成绩而苦恼的同学，常常也伴随着觉得时间不够的苦恼。因为他们觉得，要想把成绩赶上来，必须给自己“补课”——多补习以前的基础或者多找点别的教辅材料来做一下。但是，老师上课占据了绝大部分的时间，又要布置好多好多的作业，每天连作业都做不完，哪里来的时间去自己学习?
还有一种情况是，有的人花了很多的时间去学习，几乎达到了人的生理极限了，不太可能再挤得出什么时间出来了，但进步仍然十分有限。看到自己在非常痛苦的看书做题的时候，有些个成绩比自己好很多的同学却似乎很悠闲的样子。如果时间利用都到了这步田地，自己还有再改进的余地吗?
对于这些问题，我想用一句话解释：“时间并不重要，重要的是效率。”
二、学习时间的“马太效应”
要明白效率和时间的关系，我们来算一笔时间账：一个人中等努力程度的高三学生，除了上课一天用在学习上的时间大概有10个小时。这个时间长度可以保证他每天有充足的睡眠，足够的时间来休息。如果我们要拼命的挤时间，大概能多挤出来多少呢?假设你每天只睡六个小时——这已经很夸张了，偶尔一天只睡六个小时都觉得没什么，而如果连续很长一段时间的话，很多人都会受不了。然后三顿饭总共只用一个小时，用在走路上的时间(即使是从寝室到食堂到教室三点一线，每天最少也要六趟)也要一个小时，用了洗脸漱口上厕所以及其它杂务也要一个小时。这样算下来，我们每天用来学习的时间达到了16个小时。这样，我们比别人的学习时间增加了60%。
这是一个可喜的数字，实际上，每天多60%的话累加起来确实相当惊人。一个人如果真的能这样坚持下来，取得进步也是理所当然的了。
不过，这笔账漏掉了一个很重要的东西——人与人之间的差异。看同样的内容，有人看一遍就记得差不多了，有人能记住小一半，而有人看了一遍之后啥也记不住。一道普通的数学证明题，一个成绩优秀的同学，他只需要花五分钟的时间就做出来了，而一个成绩比较差一点的同学，可能最少要思考十分钟，甚至更长的时间——被一道数学题难个半个小时其实很正常。我们这样一算，学习好的同学一个小时可以解决12道这样的题目，而差一点的同学一个小时只能解决6道这样的题目。我们拼了命的多增加了60%的时间，结果一算(10个小时×12)：(16个小时×6)=120：96=5：4。人家一天学习十个小时的效果反而比我们学习16个小时还要高出25%!换句话说，我们付出了比别人多60%的努力，却换来比别人低25%的效果，这可真够冤的。
这笔账算起来是比较吓人的。尽管这个效率的差距可能不是2：1，但结论本身不会有太大的变化——如果考虑到一天学习16个小时，如此高强度的学习会让人身心疲倦、无法集中注意力、学习效率大幅度下降，那么这种效率上的差距只会更大。这就是为什么越是学习成绩差的同学，越觉得时间不够用;而越是成绩比较拔尖的同学，越觉得时间多的用不完。我有时候到中学里面讲课，讲完之后会让老师们找一些各个成绩段的同学来和我聊聊天，基本情况都是这样：
排名靠后的同学总是抱怨老师布置的作业太多，除了做作业以外根本没时间自己学习;而排名靠前的同学，则认为老师布置的作业其实没多少，每天放学之前就已经把家庭作业做的差不多了，剩下的时间可以自己找点题来做找点书来看，还可以小小的休闲娱乐一下。
对于那些希望通过自己的刻苦努力改变现状的同学而言，这是一个非常令人沮丧的局面。对于这种现象，我给它起了个名字，叫：学习时间的马太效应。马太效应(Matthew Effect)，是指强者越强、弱者越弱的社会现象。名字来自于《圣经·马太福音》中的一则寓言。在《圣经·新约》的“马太福音”第二十五章中有这么说道：“凡有的，还要加给他叫他多余;没有的，连他所有的也要夺过来。”
在生活中，人们经常可以观察到关于贫富差距的马太效应：有钱的人，因为可以获得投资收入，更能够把握挣钱的机会，所以会越来越有钱;而没钱的人，所有的钱都用来吃穿住行了，没有办法积蓄，所以越来越穷。
通过我们前面算的高三学习的时间账，我们可以看到，在学习中，也存在着类似于“马太效应”的现象。学习好的人，因为看书做题很轻松，时间剩下很多，可以用来让自己取得更大的进步;而为学习苦恼的人，因为看书做题都很痛苦，效率低下，每天连老师布置的作业都难以完成，根本挤不出时间来学习，只能越来越痛苦。学习成绩的“贫富差距”越拉越大。
要解决这个问题，单纯靠挤时间是没用的——就像穷人单纯靠节约储蓄无法从根本上改变自己的经济状况一样——我们必须记住世界上有比时间更重要的东西：效率。眼睛只看着时间，是无法逃脱“马太效应”的陷阱的。在管理时间的时候，我们必须要记住：每个人一天都只有24个小时，再怎么挤也有限;但是时间利用的效率是可以成倍提高的，提升的空间很大。当我们在思考如果利用时间的时候，首先要想到的不是怎么样去从哪里抠多少时间出来，而是怎么样提高现有的时间利用效率。
三、提高时间利用效率的第一原则：学会舍弃
我在《学习改变命运》里面在谈到如何处理人际关系的时候说过一句话，叫：“处好人际关系最重要的原则，就是不要试图让所有人都喜欢你。”把这句话的思想用在时间管理上，也可以说：“利用好时间的最重要的原则，就是不要试图把所有的事情都做好。”
有很多人谈到时间计划的时候，总是把它和一张排列整齐的时间计划表联系起来。其实，如果忘了这个原则，计划表列得再漂亮也只是一个摆设。人的时间有限，无论怎么挤一天也不可能挤出25个小时出来。但我们要做的事情是无限的，即使仅仅是学习，要看的书是永远看不完的，要做的题目是永远做不完的，要背诵的东西是永远背不完的。这节自习课做了一张数学试卷，就不能再做一张物理试卷。即使你的计划完美无缺，但是有一天突然感冒发烧要去看医生，那么计划就会被打乱。所以，无论怎么样计划，都不可能把所有要做的事情计划完，无论怎么样计划，都不可能把一切安排得天衣无缝。当有很多事情面临选择的时候，当有些任务实在无法完成的时候，我们该怎么办?只有回答好了这个问题，我们才能真正理解如何管理时间。这个问题的答案就是：只做最重要的事情。
这里，我给大家介绍一个经济学上的基础概念——“机会成本”，意指你放弃某种机会而造成的潜在损失。比如你投资十万元去开一家杂货店，每个月可以赚两千元，这个事情值不值得做呢?如果单纯从帐面的“成本——受益”来看，每个月进货需要一万，卖出去一万两千元，收益大于成本，当然值得做。但是，你还有一个选择，可以花十万元开一家手机专卖店，每个月可以赚五千元。这个时候，你还会选择去开杂货店吗?显然不会，因为你只有十万，选择了开杂货店，就等于放弃了开手机专卖店，也就是放弃了每个月五千元的收入。所以，你开杂货店的帐面成本是每月一万的进货，而实际上还有一个隐藏的“机会成本”——即放弃赚五千元的“机会”的成本。二者相加是一万五，大于杂货店每月受益一万二，成本大于收益。所以，一个明智的商人都不会去开杂货店而去开手机专卖店。
同样，我们的时间有限，你选择了做某件事情，就隐含了你放弃做别的事情。“做别的事情”就是你的“机会成本”。所以，我们做事情的标准，不是“某件事有没有意义”，而是“某件事是不是最有意义”。
真正懂得如何利用时间的高手，一定是懂得如何舍弃的人。中学学习的压力很大，很多人被弄的手忙脚乱。我们在学习的时候，面前总放着一大堆书，但你每次只能拿起一本书，认真阅读，而不是同时拿起十几本书随意浏览——这是一种最浪费时间的学习方法。只有读完一本之后，再去拿起另一本来阅读。那么，该选择哪一本呢?答案很简单：最重要的那本。对第二重要的那本，坚决不看。当年把最重要的那本看完之后，第二重要的，也就变成了最重要的了。
确保自己一直都在做最重要的事情，实际上也就是确保了自己的时间一直都在被高效的利用。如果你今天计划做五张试卷，语文、英语、数学、物理、化学各一张。那么，请先做你觉得你最需要提高的那门科目。即使你做完一张之后，突然天花板掉下来砸到脑袋，到医院住了一天院，那么你做的这一张试卷对你的分数提高仍然是极有帮助的。
四、提高时间利用效率的第二原则：做自己力所能及的事
在有限的时间内寻找最重要的事情来做，要放弃的东西，不仅是那些看起来不太有价值的东西。更重要的是，要学会放弃那些看起来很有价值，但是超过自己能力范围的事。
一道难度极高的题目，总是让人忍不住想去挑战一下。如果你在做完高考试卷前面的题目之后，还有充足的时间去解决最后一道难题，这样的难题当然值得去挑战，因为它会给你加分。但是，如果你前面的题目坐起来都很困难，那么，挑战这样的难题，不仅不会有结果，还是让你减分——因为你没有更多的时间去做那些你本来可以拿分的题目。
我们要保证自己的学习效率，就要多做和自己水平相适应的题目，既有成就感又能提高自己的解题能力。太简单的题目不要去做，太难的题目也不要去做。让高手去做12道难题吧，我们只做12道中等难度的题目就行了。等我们把中等难度的题目做熟练之后，你自然会发现，原来很难的题目已经不那么难了。
把做题的思想，用来制定时间计划，也对我们大有启发。有的人喜欢头脑发热的制定时间表，排的密密麻麻的，从计划表上看，连上厕所的时间都挤不出来了。原计划用半小时背一篇英语课文，谁知用了40分钟还没有背完。这才发现时间不够，连忙放下英语课本，拿起数学题做了起来，还没有做几道题，发现背政治的时间又到了……总之一天下来忙了半死，计划的任务还是没有完成。这样就会产生一种挫折感，三来二去的就对自己没了信心，老感觉计划赶不上变化，于是越来越难以按照计划学习，不久又过起了原来那种杂乱无章的生活。
所以，对于哪些刚开始制定计划的人来将，计划应该定得适度的低于而不是高于自己所能完成的水平。比如你预计自己复习某一部分的内容需要一个小时，那么你可以计划用80分钟。让时间宽裕一些，但尽量保证每天给自己规定的任务都能完成。在一天结束的时候，前一天所计划的事情都做完的成就感是非常爽的，可以给你继续制定和执行计划的信心和动力。这样循序渐进，再慢慢的提高标准，才能真正高效的利用时间。
五、提高时间利用效率的第三原则：根据不同内容的学习特点来安排时间
“没有人能两次踏进同一条河流”——这是古希腊哲学家德谟克利特的名言。那么，我们也可以说：“没有人能两次度过同一个小时。”每一个小时都是很独特的，在每一个小时里面，我们周围的环境、我们自己的生理心理状态，都会发生变化。上课的时间和在家自习的时间，显然是各不相同的。我们不能简单的把24个小时进行划分成一个一个的小格子，然后往里填充内容，然后就管这叫“时间计划”。我们必须学会用让不同的学习内容和不同的时间相契合。
只有面对于那些需要大量的阅读、理解、背诵的东西，就要安排时间比较长、精力比较充沛、不容易受到干扰的时间段来做。为什么呢，因为看书和背书的时候很容易走神。大家往往有这样的体验：眼睛盯着书本，脑子里却不知想到哪里去了，没准还在想着昨天吃那顿火锅呢。所以如果看书的时候精神比较疲倦，就更容易走神。而且看书从翻开书本到进入状态需要一个时间，大约五到十分钟的样子。你花了十来分钟好不容易开始专心致志了，突然什么事情打断，比如接个电话之类，然后回到书桌前来看书，你又需要花五到十分钟来集中注意力，如此反复被打断，最后你感觉看了两个小时的书，实际上真正“看进去”的时间不足一个小时。所以看书的时间最好不要被随便打扰。
所以，对于看书背诵的事情，最好选择精力旺盛不容易受干扰的较长时间段来做。
那么，那些精力不太旺盛，比较容易受干扰的时间用来做什么呢?
用来做题。因为做题的时候需要动笔演算，可以强迫你集中注意力，即使周围环境比较吵闹，即使你精力不太好，仍然可以达到练习的效果。比如下课的十分钟，你规定自己做十道英语选择题，你刚做了五道，突然有同学找你聊天，你的思路被打断了，聊了一会儿有提起笔做第六道，到上课的时候只做了八道，你就收获了八道题目的知识。如果你用来看书，除非你有超人的定力，否则恐怕还没有看清书上写的什么就上课了。
六、提高时间利用效率的第四原则：注意适当的休息
前面我们在算一笔高三学习的时间账的时候，虽然说拼命的挤时间能多挤出来60%的时间。但是这个60%的时间实际上是由水分的，因为一个人在睡眠不足的情况下，强行多挤出来的6个小时，是不可能是睡得好休息得好的6个小时的学习效率相提并论的。所以，如果你记住了“效率比时间更重要”，那么，你也就可以理解：在高三阶段要想把时间利用好，除了要挤时间学习外，还要学习挤时间休息。
在我自己的高三学习阶段，我都有睡午觉的习惯，晚上也会在12点之前睡觉。在高三阶段每天都要睡这么多的时间，可能跟我个人比较贪睡有关。但在制定时间计划的时候，保证必要的休息还是应该的。有很多同学在喜欢熬夜，因为夜里安静，有利于学习。但这样就会影响白天的精神，上课老想打瞌睡，又怕被老师发现，睡的很不安稳，于是课没有听好，觉也没有睡好，一天到晚都迷迷瞪瞪的。其实高中的时间说长也长，说短也短。要浪费时间很容易，一晃就过去了;要努力学习也足够长，学习任务重的时候偶尔熬夜可以，长期如此肯定坚持不住。
七、学会执行：把良好的计划变成现实
就跟我们学习需要预习和复习一样，计划既需要每天执行之前牢记在心，也应该在每天执行之后进行检查，只有如此才能不停的督促自己，持之以恒。
我每天制定的计划，每天晚上都要拿出来检查检查，完成了的，就在前面打上勾，没有完成的，就在前面打上叉，然后统计统计完成了百分之多少。刚开始的时候大概能完成60%，时间久了，基本上能维持在80%左右。
我以前看过一个故事，具体忘了是谁。总之是有一位古人，总觉得自己每天都会做一些错事，为了少犯错误，他就想了一个主意：拿出一个碗、一包黄豆、一包绿豆，每天做了一件好事就把黄豆放进碗里，做了一件错事就把绿豆放进碗里。每天晚上睡觉之前，他就数一数里面有多少颗黄豆多少颗绿豆，然后想一想自己今天做了哪些好事哪些坏事。就这样日复一日，黄豆逐渐增多而绿豆日渐减少。
从这个小故事可以看出每天监督自己的好处。无论做了什么事情，每天睡觉前都回想一下，哪些该做哪些不该做，该做的事情又有哪些做得不好，该怎样改进。这样才能不停的进步，而不至于停滞不前。我们制定了计划，就需要每天都检查自己的完成情况，这样才能督促自己不断改进，真正做到制定好计划、执行好计划。
总之，说了那么多关于如何进行时间管理的话，就是没有告诉大家该怎么样列一张每天如何安排时间的表格。实际上，这可能是在时间计划中最不重要的一个方面了。你只要拿出一支笔一张纸就可以填满整张表格，但里面的东西可能对学习毫无帮助。
我们都知道，同样是一张写满了字的密密麻麻的试卷，有的能得到150分，有的只能得零分。所以，把试卷写满不是本事，知道该写上什么正确的内容才是本事。时间管理也是一样，列出表格把时间填满不是本事，知道如何在正确的时间填入正确的内容，然后认真执行，这才是真正的本事。
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