以下是小编为大家准备的《童趣》教案 9月19日 星期日，本文共13篇，希望对大家有帮助。
篇1：《童趣》教案 9月19日 星期日
《童趣》教案 9月19日 星期日
《童趣》教案 209月19日 星期日 南平三中佘冬妹 学习目标： 1．反复朗读课文，培养语感（能读准节奏、停顿），能用自己的话叙述文章内容。 2．把握文言词语解释的最常见方法，理解和积累重点词语。 学习重点: 体会文章中细致观察的作用及联想和想象的用法. 学习难点: 理解文言词语, 感悟“物外之趣”。 教学时间：三课时 学习过程： 第一课时 一，导入：情境导入，激发兴趣： 儿童是天真烂漫的，他们对世界充满了好奇和幻想。孩子的想像是奇特的`、变幻的，一些大人们看来微不足道的小事，通过孩子们的想像，都会生出许多的趣味。同学们，你有没有过这样的奇思妙想，看着看着……今天我们来学习清代文学家沈复的短文《童趣》。文中的趣事，可能会勾起我们许多儿时的回忆，或许还能给我们带来意想不到的启发。 二，照下面的朗读示例，教师范读课文。学生大声朗读课文三遍以上，要求读准句子的节奏、停顿。 ① 能/张目对日 ②见／藐小之物／必／细察其纹理，故／时有物外之趣。 ③心之所向，则／或千或百，果然鹤也。 ④ 昂首/观之，项／为之强。 ⑤使之／冲烟而飞鸣，作／青云白鹤观。 ⑥忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖／一癞虾蟆。 三，字词积累 (1)给下列加点字注音并掌握加点字 藐(miǎo) 项为之强(jiāng) 鹤唳(lì) 怡(yí)然 凹凸(āotū) 为壑(hè) 癞(lài)虾蟆 土砾(lì) 庞( páng)然 童稚( zhì) (2)解释下列成语 明察秋毫：连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极佳。 怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然：安适、愉快的样子。 庞然大物：形容极大极大的动物。 风声鹤唳:形容人在非常恐慌的时候,稍有一点风吹草动就十分紧张害怕,疑神疑鬼。 四，文言文导学 文言文是古代的书面语体。 特点：简洁、典雅。 意义：继承文化、了解历史、丰富语言。 五，文言文考点指导：（中考分值15分） 1， 解释下列加点的字：（4分） (1)通假字 （2）古今异义 （3）一词多义 （4）词性转换 2，翻译下列句子（4分） 3简答题，也就是课文内容分析（4分） 4，语文基础部分选择题，解释下列加点的字（3分） 六，作者及作品简介： 沈复（1763～ ？） 中国清代散文家。字三白，号梅逸。 江苏苏州人。工诗画、散文。一生为幕僚。 一部自传体作品。记叙了他与妻子陈芸志趣投合，情感深厚，愿意过一种布衣素食而从事艺术的生活。因封建礼教的压迫和贫苦生活的磨难，理想终未实现，经历了生离死别的惨痛。《浮生六记》共六卷：《闺房记乐》、《闲情记趣》、《坎坷记愁》、《浪游记快》、《中山记历》、《养生记道》。有英、法、德、俄等多种译本。《童趣》节选自《浮生六记闲情记趣》。 七，文言文翻译法： 1.加字：能 张 眼 对 太 够 大 睛 着 阳。 2.换字：如：昂 首 观 之。 抬头 看 它们 3.用自己的话讲清文言意思：如：怡然称快 高兴得连声叫好。 八，课后作业：（1）抄写生字词3遍 （2）熟读并背诵《童趣》 （3）背诵课后古诗三首篇2：《童趣》教案9月20日
《童趣》教案年9月20日
《童趣》教案 2010年9月20日 南平三中佘冬妹 第二课时 教学目标：（1）解决重要字词翻译 （2）疏通文意，解决重要句子的翻译 教学过程： （一）疏通文意： 余 忆 童 稚 时，能 张 目 对 日，明 察 秋 毫， 我 回忆 幼小 睁开 直视 明察秋毫 见 藐 小之 物 必 细 察 其纹理， 故 时 有 细小 一定 仔细观察 线条花纹 因此,所以 常常 物外 之 趣 指超出事物本身 乐趣 译文：我回想自己在年幼的时候，能够睁大眼睛对 着太阳，能看得清最细微的事物，（只要）见到 细小的东西一定要仔细观察它的线条和花纹，所 以常常能感受到超出事物本身的乐趣。 夏蚊 成 雷， 私 拟 作群鹤舞 于 空中。 夏天 发出 雷鸣般的叫声 暗自 比 在 心之所向, 则 或千或百,果然 鹤 也； 想 就 有的 变成鹤 昂首观之, 项 为之 强。 抬头 这种景象 脖子 因为 通“僵”僵硬 又留蚊于 素帐中,徐 喷以烟, 白色 慢慢地 用 使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤 观, 让冒 叫 景象 果 如 鹤 唳 云端,为之 怡然 称快。 果然 像 鸣叫 高兴的样子 译文：夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里暗暗把它们比作群鹤在空中飞舞，心里这么一想，成百上千的蚊子,果真就变成鹤了；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色的帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成青云白鹤的景观，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，我因此高兴得拍手称快 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处, 我 在 杂草丛生 蹲其身,使与台齐;定神细视, 自己 让 聚精会神 以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾 凸者 为 丘 把 当作 土块石块 突出 山丘 凹者为 壑, 神游其中, 怡然 自 得。 凹陷 山谷 代山林 高兴地样子 满足 译文：我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，把丛草当成树林，把虫蚁当成野兽，把土块凸出的部分当成丘陵，低陷的部分当成沟壑，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。 一日,见二虫斗草间,观之, 兴正浓, 有一天 争斗 观看 他们 兴趣 忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆, 忽然 很大 推到 压倒 原来 舌一吐而二虫尽为所吞。 伸出 全部被 余年幼,方出神,不觉呀然一惊。 我 正 惊怕 神 定,捉虾蟆,鞭 数 十,驱 之别 院。 心神 安定 鞭打 几 驱赶 它 院子 译文：有一天，我看见两只小虫在草间相斗，便蹲下来仔细观察，兴趣正浓厚，忽然有个极大的东西拔山倒树而来，原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐两只小虫就全被它吃掉了。我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。待到神智恢复，捉住癞蛤蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。 （二）归纳重点字词： 1、昂首观之，项为之强 脖子 强 通 “僵” 僵硬 2、果如鹤唳云端，果然 鸟鸣 3、以丛草为林。 把……当作 4、兴正浓 兴趣 5、方出神 正好 6、捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 鞭打 驱赶 7、能张目对日，明察秋毫。 连极细小的东西也看的`清清楚楚 8、私拟作群鹤舞于空中。暗暗地 在 9、故 时 有物外 之 趣 因此 经常 超出事物本身 10、又留蚊于素帐中，徐喷以烟。 慢慢地 11、见藐小之物必细察其纹理。 细小 仔细观察 花纹调理 12、昂首观之，项为之强。 代词“它们” 13、徐喷以烟，为之 怡然 称快。用 高兴地样子 14、舌一吐而二虫尽为所吞。 被 15、凸者为丘,，凹者为 壑, 突出 山丘 凹陷 山谷 （三）重要翻译句 1、见 藐 小之 物 必 细 察其纹理， 故 时 有物外之趣。 译文：，（只要）见到 细小的东西一定要仔细观察它的线和花纹，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。 2、夏蚊 成 雷，私 拟 作群鹤舞 于空中。心之所向, 则 或千或百,果然 鹤 也； 译文：夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里暗暗把它们比作群鹤在空中飞舞，心里这么一想，成百上千的蚊子,果真就变成鹤了； 3、以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘，凹者为壑。神游其中, 怡然自得。 译文：把丛草当成树林，把虫蚁当成野兽，把土块凸出的部分当成丘陵，低陷的部分当成沟壑，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。 4、忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆, 舌一吐而二虫尽为所吞。 忽然有个极大的东西拔山倒树而来，原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐两只小虫就全被它吃掉了 （四）重要默写句子 1、定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 2、夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。心之所向,则或千或百,果然鹤也 （五）作业： （1）背诵《童趣》 （2）课课通作业篇3：9月19日-9月26日周工作计划
9月19日-9月26日周工作计划
9月19日――9月26日周工作计划 活动目标与内容 生活 活动 1、有良好的排泄习惯和生活自理能力，学习大便后自己擦屁股的方法。 2、学会收整玩具物品，保持环境清洁。 区域 游戏 美工区 目标：1、喜欢参与美工活动，尝试学习写画数字。 2、尝试用不同的方法画圆。 益智区 目标：感知圆形的特征，尝试圆形拼画。 教 育 活 动 时间 活动内容 星期三 美工活动：数字画 目标：尝试学习写画数字。 攀登英语：Unit3 星期一 美工活动：太阳娃娃梳小辫 目标：初步尝试用各种线条和形状组合，并用多种颜色表现。 攀登英语：Unit3 星期二 语言活动：我们爱运动 目标：1、理解书本中介绍了一个爱运动的`家庭中的成员各自的爱好。 2、了解一些运动项目的名称和简单的分类。 数学活动：生活中的圆形 目标：在游戏中充分感知圆形的特征。 攀登英语：Unit3 星期四 音乐活动：拍手唱歌笑呵呵 目标：学唱简单歌曲，尝试用自己喜欢的方式表达音乐的节拍、力度和情感。 攀登英语：Unit3 星期五 体育活动：跳房子 目标：尝试双脚向不同方向跳，能够轻轻的落地。 攀登英语：Unit3 户外 活动 目标 用感兴趣的方式发展基本动作，提供动作的协调性、灵活性。 集体 游戏 跳房子、狼和小羊、小孩小孩真爱玩等 分散 游戏 风火轮、呼啦圈、球等篇4：9月13日-19日工作总结及下周工作计划
9月13日-19日工作总结及下周工作计划
9月13日-19日工作总结 1.上周接待一个会议天音通信公司，客人对此次会议在我店召开比较满意。 2.洽谈会议两个。会议尚未确定，继续跟进。 3.做一天值班经理工作。 4.对去年此段时间开过会议的老客户进行逐一拜访，问询是否有会议安排。 下周工作计划 1.参加大例会，积极参加酒店中秋赏月夜活动，邀请老客户来店参与。 2.继续拜访客户签订商务协议 3.对已经有会议意向客户做好跟进，及时确认下单 4.接待诺华疫苗会议，做好会中跟踪，会后结账。 5.积极收集9月下旬和10月份会议信息，及时补充会议信息。篇5：司法考试：法理学每日一练（9月19日）
多项选择题
这一天，林通等人把讨论的兴趣指向了法的正义价值，各自发表了观点。这些观点可以列为下列几种，请您指出其中所能认同的观点。（ ）
A.林通认为，正义不仅是一种观念，同时也具有实在性
B.方晴说，法只有合乎正义时才算真正的法，否则便不是法
C.杨天觉得，正义是评价法之良恶的标准，它本身不是法的一种价值
D.江洪发现，正义是推动法的进步的重要力量
正确答案：AD
篇6：9月19日工作回复及9月20日工作计划
9月19日工作回复及9月20日工作计划
9月19日工作回复: 1、今天周日正常上班，酒店明天晚上做中秋晚会活动；安排接待人员到攀岩广场帮忙布置现场； 2、09：30接到地税局客人通知退房；接着整理账单，一个对数字没有感觉的人肯定会比较马虎的，我将账单整理了快一天的时间，中间还是比较迷糊，不过在领导的指导下，很顺利的整理完毕，也理清了中间的.数据； 3、18：00将豫东商会的太卡准备完毕； 9月20曰工作计划: 1、周一正常参加酒店例会，部门会议并做好记录，做好传达工作； 2、酒店活动的一天，我们部门人员将会分置各部门帮忙，全力做好中秋节活动的正常进行； 3、接待部招聘新员工的事宜对行政部上报。篇7：09月18日工作回复及9月19日工作计划
09月18日工作回复及9月19日工作计划
9月18日工作回复: 1、今天周六顶替黄倩班次，当天有两个会议在店；接到电话咨询的有三位并做好记录； 2、将之前给常林贸易发送的文件和收到对方的文件，做已整理，便于查看； 3、通知部门五年以上的'员工于21日到公关部照相； 4、领导安排一起参加中秋节活动细节，于瑞帮能源、音乐广播一起，并做好了登记； 5、通知部门员工明天正常上班。 9月19曰工作计划: 1、周日正常上班，配合09:30会议(中秋节协调会）的人员通知； 2、做好办公室的值班工作并保持卫生； 3、常林贸易用餐地点，对方订在多功能厅用餐，用餐期间有节目表演，向客人谈场地收费事宜；篇8：注册会计师全国统考9月19日-21日举行
注册会计师全国统考9月19日-21日举行
新浪考试讯：财政部注册会计师考试委员会透露，注册会计师全国统一考试定于209月19日至21日举行，公告如下：
《20注册会计师全国统一考试报名简章》与《港澳台地区居民及外国籍公民参加年度中华人民共和国注册会计师统一考试报名简章》将于近期向社会公布。相关考试信息请考生关注各地考办公告，或登陆中国注册会计师协会网站(www.cicpa.org.cn)浏览考试信息。
特此公告。
财政部注册会计师考试委员会
2008年3月14日
会计篇9：仁川亚运会开幕式：9月19日 CCTV-5 17:00
仁川亚运会开幕式将于北京时间9月19日下午5时在新落成的仁川亚运会主体育场盛大开幕，而18日晚开幕式演出团队将进行最后一次彩排，这台耗资200亿韩元的开幕式到底会给大家带来怎样的惊喜?
看导演
用韩国文化打动全亚洲
仁川亚运会开闭幕式的主题是“45亿的梦想，同一个亚洲”，而开幕式则是以“遇见亚洲的未来”为主题。据了解，开幕式分为开场演出、主题文化演出、圣火点火仪式和庆祝演出四大部分。根据亚组委发布的开幕式流程，开场曲目由韩国声乐家曹秀美与仁川市合唱团合唱歌曲《亚洲之歌》，词作者为韩国著名诗人高银，开幕式将展示韩国传统和现代两种文化的魅力。
据了解，本届仁川亚运会开幕式的总导演是韩国电影大师林权泽，韩国小说家、剧作家及电影导演张镇担任副导演暨艺术导演。当韩国亚组委选定78岁的林权泽担任总导演时，开闭幕式的风格便基本确定了。林权泽被誉为韩国电影教父级人物，素以善于表现韩国传统艺术闻名。而此前林权泽在接受媒体采访时就曾表示：“开幕式将侧重于表现韩国文化特征，而不是韩民族的优越性。”
看明星
老男神新男神全上阵
要想把韩国的文化特征表现出来，如今在全亚洲都很叫座的韩国流行文化，无疑是最大的领带，而那些韩国流行文化的代表人物，也必将成为本届仁川亚运会开幕式演出的亮点，从目前已经透露出的演员名单来看，曾经打动过无数70、80后少女芳心的韩国顶级帅哥张东健;如今令无数90、00后少女神魂颠倒的男神金秀贤;还有让全世界都知道首尔有个江南区的鸟叔，以及EXO、JYJ等都将悉数登场。单凭着一长串顶级明星的名字，就已经注定这场开幕式的精彩程度绝对值得期待。
17日记者从仁川亚运会主体育场经过的时候，就正好碰见几个来韩国旅游的中国女生，在体育场附近询问是否还有开幕式门票销售，相信他们也是被这些红透半边天的韩国明星吸引来的。
看历史
汉城奥运开幕式演员再现
除了当红的明星，我们还将在明天的开幕式中见到还有一个特殊的表演者，他就是33岁的尹泰雄――26年前的汉城(已更名为首尔)奥运会开幕式上，一个7岁的韩国男孩子，推着在韩国孩子中最流行的“玩具”铁环，跑到场中央，向全世界人民挥手致意，他的童真、神圣、健康而又平凡的微笑感动了全世界。这个平凡的尹泰雄从此被韩国人所记住，被称为“铁环少年”。
2008年北京奥运会开幕前，奥运圣火传递韩国段，尹泰雄是韩国最后一个传递圣火的火炬手。如今，将满33周岁的尹泰雄再次受邀参加仁川亚运会开幕式，并再次表演滚铁环，这一童趣十足，却饱含悠悠岁月的一幕，将是最感人的一幕。
看点火
会用手机点燃火炬吗?
大型赛事开幕式的点燃圣火的方式都会引起猜想，多哈亚运会开幕式上，卡塔尔耐力赛马队的队长阿尔萨尼手持火炬骑着骏马，点燃主火炬台的场面，至今仍让人难忘，而广州亚运会上何冲点燃鞭炮的方式也独具匠心。本届仁川亚运会开幕式将如何点燃圣火目前仍是个谜。不过有很多网友根据开幕式的主题，以及总导演想通过开幕式表达的内容，大胆推测，本届仁川亚运会开幕式，可能将用手机点燃圣火，从目前的科技发展水平来看，用手机点燃圣火并非不可能，开幕式导演团队真的是这样设计的吗，答案将在明晚揭晓。
篇10：通知：第17届亚运会9月19日晚开幕
第十七届亚运会将于9月19日晚在韩国仁川举行开幕式。
参加此次仁川亚运会的中国代表团共1328人，其中运动员897人。
仁川亚运会将于10月4日闭幕。
篇11：11月15日-19日活动教案
11月15日-19日活动教案
11月15日 星期一 语言（双语） Talk: It’s_ 一、活动目标 1 通过颜色的主题，探索生活中的色彩 2 熟练描述颜色的句型：“It’s_” 3 学会四种颜色的英语：red, yellow, blue, green 二、活动准备 闪示卡 蜡笔盒 VCD 三、活动过程 Warm-up: 1 老师拿出蜡笔盒，请幼儿猜里面的蜡笔是什么颜色的，如果幼儿说对了，就拿出来，并用英文说明蜡笔的颜色。 2 老师一次拿出蜡笔，幼儿也拿出同色蜡笔。 Vocabulary Practice: 1 老师拿出课本闪示卡，一边念，一边指着教室里有该色的物件。 2 带幼儿念一遍闪示卡。 3 老师说单词，请幼儿仔细听，然后指出该色的物件。 4 再带幼儿念一遍闪示卡，将卡片拿在手中，逐一翻给幼儿看，引导他们看到卡片说出英语。 Sentence Practice 1 老师将“It’s_”的句型写在黑板上。 2 将闪示卡逐一放在黑板横线处，带领幼儿练习句型。 3 待幼儿熟悉句型之后，老师每次在横线上注意放一张闪示卡，问“What color is it?”请幼儿依照该张卡片，用“It’s_”的句型回答。 11月16日 星期二 健康：安安全全滑滑梯 一、活动目标 1 了解正确的滑滑梯的.重要性，知道在游戏中保护自己。 2 在玩滑梯时能遵守游戏规则，和同伴友好的游戏。 二、活动准备 1 事先与大班幼儿联系，让他们配合做好弟弟妹妹的示范工作。 2 幼儿用书：《安安全全滑滑梯》 三、活动过程 1 引导幼儿了解滑滑梯的正确玩法。 组织幼儿在户外观察大班哥哥姐姐滑滑梯，向幼儿介绍滑梯的玩法。 教师：哥哥姐姐在玩什么？他们是怎么玩的？（小手扶好滑梯两侧的扶手，一个跟好一个在从台阶上滑梯，坐好后再往下滑。人多时要排好队，不要拥挤） 2 引导幼儿了解用正确的方法玩滑梯的重要性。 观察幼儿用书《安安全全滑滑梯》中小动物的行为，并判断对错。 教师讲述故事《小熊受伤了》。 教师：故事里的小熊是怎样玩滑梯的？它做的对吗？后来发生了什么事？ 讨论：怎样玩滑梯才安全？ 3 幼儿自由玩滑梯，教师提醒幼儿按正确的方法玩滑梯。 11月17日 星期三 科学：踩影子 一、活动目标 1 初步了解每个人都有影子，影子会跟随自己的动作而变化，丰富有关影子的经验。 2 在游戏中观察并学习表达自己的发现。 3 愿意参加探索游戏活动，注意倾听同伴的发言。 二、活动准备 1 选择有充足阳光的时间，能清楚的看待影子的场地。 2 幼儿用书《影子连线》 三、活动过程 1 玩“找影子”的游戏，导入活动。 教师：“我有个好朋友，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边”请你猜一猜它是谁？ 2 教师：老师的影子在哪里？ 教师：你们有影子吗？你们的影子在哪里？ 教师：让你的影子在你的前面或后面、旁边。 教师：说一说“我的影子在前面或后面、旁边” 2 观察和发现影子的变化特点。 教师：找个朋友站在一起，比一比、看一看你们的影子，你发现了什么？ 教师：你的影子会变吗？ 教师：我们来给影子排队，数数你们的影子有多少？ 3 玩“踩影子”的游戏。 教师：请你们来踩老师的影子。 教师：老师要来踩你们的影子了。 教师：怎样使自己的影子不被同伴踩到呢？ 4 玩“藏影子”游戏，感受物体影子的大小。 教师：把你们的影子藏起来。可以怎么藏，藏在哪里呢？ 教师：你们把影子藏在了哪里？为什么见不到自己的影子了？ 5 完成幼儿用书《影子连线》的内容。 11月18日 星期四 音乐：小老鼠上灯台 一、活动目标 1 学习用自然的声音演唱歌曲，初步了解游戏规则，在成人的带领下学习分角色表演。2 2 借助挂图和幼儿用书，尝试用身体各部分做灯台，用不同的动作表现“小老鼠滚下来” 3 乐意参加集体活动，体验游戏中“猫来了”的紧张情绪和逃回家的快乐情绪 二、活动准备 1 座位坐成半圆形。 2 猫的头饰一个 3 教学挂图，幼儿用书《小老鼠上灯台》 三、活动过程 1 幼儿听故事，理解歌词内容。 幼儿边看教学挂图，边倾听教师讲故事。 教师：小老师爬到哪里偷油吃？谁来了？小老鼠是怎么下来的？请小朋友们仔细听一听。 2 幼儿倾听教师范唱，初步熟悉旋律和歌词。 幼儿听教师完整范唱，引导幼儿回忆歌词。 教师再次范唱，引导幼儿感知歌曲节奏。 教师：小老鼠又想上灯台偷油吃了，这次它又是怎么下来的呢？我们在来听一听，请你们一边听一边和老师拍手。 3 幼儿学习演唱歌曲并创编动作。 教师：我们可以把身体的什么部位当灯台？小老鼠是怎么到灯台上的？ 教师：猫来了，小老鼠是怎么滚下来的？滚下来会怎么做？ 教师边倾听教师演唱边跟着教师完整的表演。 教师边演唱歌曲边跟着教师完整的做动作表演。 5 幼儿理解游戏规则，学玩游戏《小老鼠上灯台》 教师围绕游戏规则组织幼儿讨论。 教师：小老鼠怎么知道猫来了？猫在什么时候会发出叫声？猫来了，小老鼠怎么做才不会被猫吃掉？ 教师扮演猫，幼儿扮演小老鼠，根据幼儿讨论游戏的规则进行练习。 11月19日 星期五 社会：我会打招呼 一、活动目标 1 懂得打招呼是一种有礼貌的行为。 2 愿意与人主动打招呼，能大胆地说“早上好”“再见”等礼貌用语。 二、活动准备 1 幼儿用书、教学挂图：《我会打招呼》 2 兔子胸饰2个、杨胸饰1个，大公鸡胸饰1个。 三、活动过程 1 教师出示挂图，引导幼儿大胆打招呼 教师出示第一幅图：这是谁？在干什么？ 教师：一天早上，太阳出来了，笑眯眯地看着小兔，小兔使劲的揉了揉眼睛，醒来了？它看见了谁？会说些什么？ 教师引导幼儿打招呼：妈妈，早上好。 教师出示第二、三幅图：小兔吃完早餐，兔妈妈牵着小兔来到了什么地方？看见谁？说什么？ 教师鼓励幼儿练习说：羊医生，早上好。公鸡老师，早上好。 教师出示第四幅图：兔妈妈要上班了，小兔高兴吗？它会和妈妈说什么？ 教师引导幼儿练习说：妈妈再见。 教师小结：这只小兔真有礼貌，会主动与人打招呼。你们会打招呼吗？ 2 师幼共同扮演角色，进一步练习打招呼的语句。 教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，请个别幼儿扮演羊医生和公鸡老师，带上胸饰表演故事。 3 鼓励幼儿主动、大胆地与成人、同伴打招呼。 教师：你还会和谁打招呼？怎么打招呼？快来告诉大家。 教师小结：你们真能干，会和许多人打招呼。希望你们每天在家和在幼儿园里都能做个会主动打招呼的好宝宝。篇12：9月13日-对教案的一些理解
209月13日-对教案的一些理解
今天一天虽然没有课，但是却一直处于繁忙状态，自己在为明天的体育课而准备。早晨到了办公室后便开始写教案。开学一直以来都在教授广播体操，因此，每天的教案基本上都是一样的格式，一样的风格，几乎上课的流程也均差异不大。 先前的教案是参照网上的格式，分为准备部分、基本部分和结束三个部分，突然想到了以前人们常常批判的三段式教案，自己也突发奇想，想改变一下风格，于是在查阅了新思考网上的教案之后，才发现我们体育教师的变化。总体概括起来主要有三种格式：第一种，传统的三段式教案，准备、基础和结束。第二种，我概括为四段式（也许不能如此称呼）课堂常规、热身活动、主体活动和放松活动，或者为课的准备、快乐热身、活动体验和轻松时刻。第三种，为自由发挥形式，将整体的课堂教学内容都罗列出来，省略了几个部分的分法。无论哪一种方式，本无所谓对错，而能够有如此多样的形式，我认为这是课改之后体育教师的思想在不断地解放的体现。每一节课都有本课的主要内容和教学特点，每个教师的教学风格和手段也是不一样的，能够根据教学的需要进行教案的设计，这是一个很大的.进步。有了差异，也才会有比较，有更多的思考方式，才会有更好的课产生。目前，我自己也在尝试之中，去慢慢的形成自己的风格，只是这个过程需要很多的时间，需要很多的磨练。 在写到教法部分时，我和顾老师探讨了这样一个问题，教法和学法的问题。教法即教学之法，是指教师在教学过程中所采用的方法。在以学生发展为本的教育理念指引下，对学生如何进行学习设计的“学法”肯定是必不可少的，虽然以前的教案中也有体现，但常常包含于教法之中。顾老师新写的教案中已经将教学法分为“教法”和“学法”两个部分，只是和我的说法不一样罢了。看到她如此写，我更加的坚定，能够在写教案的时候“教法”和“学法”应该单独写，一一对应，既要有相应教师的教法，也应有学生的学法，这样一方面才能更突出学生的主体地位；另一方面，教师可以针对个人的教法，设计学法，并去验证设计的学法是否能够有助于学生的学习。 这几天也常常听到一些教育专家提到学案的问题，在三中的其他学科的教学中有用到，但是不知道体育学科中，学案是如何写的，有些好奇，也想去了解，但网上却没有搜索到相关的信息，也许很多都需要去摸索。 这几天的教案写作中，我自己也感觉越来越顺手，有一点点的进步。不像第一次的在别的本子上写了一遍，抄上去，结果还出了很多错误，自己现在敢写了。可在教学设计变化方面还需要多多的学习，不断地改进和丰富自己的教学方法，让同一个内容能够有不同的教法，取得不同的效果，对我来说目前这是一个很大的挑战。篇13：周六9月18日色彩启蒙第一节课教案步骤
周六9月18日色彩启蒙第一节课教案步骤草案
上个周六，赶上难得的好天气。为了让孩子们能够在大自然里多玩耍一天，我们干脆把色彩启蒙课安排在了一起。那一天活动安排得其实不是很紧张，可是孩子们的满意度很高。以至于这个礼拜孩子们还在惦记着，什么时候再回安利隆？我们还没去地道战参观呢。 由于上次有没能去参加郊外活动的小伙伴，因此本周六特别安排色彩启蒙课（第一节）在信号所补上一次。由于环境不同，授课的方式和内容还是有所调整的，上周六参加过课程的'小朋友本次可以免费参与，让我们能够系统地请老师为大家开启色彩世界的大门。 色彩世界的大门敞开着迎接你的到来。 色彩课 共12次每次100元，合计1200元（老会员8折） ============================================================================== 色彩启蒙第一节课教案步骤草案 1． 集体观察自然中的颜色：植物（树、草、花。。。）、物体（车、房子。。。）、人的服装等， 懂得什么是颜色（看见的色彩就是颜色） （10分钟） 2． 看图片：鹦鹉。。。等，视觉巩固认识色彩即颜色，（10分钟） 3．色彩体验：本课的主要内容（50分钟） 三原色（红、黄、蓝） 间色（紫、绿、橙） 复色（一种间色和另一种原色混合而成的颜色为复色） 4.实践：用广告颜料调色练习,独自练习 5．集体制作：综合调色和色彩应用实践（20分钟） （ 五彩的树 ） 材料：广告颜料（红、黄、蓝）、排笔、调色盘、3A白纸、整幅白纸★童趣教案
《《童趣》教案 9月19日 星期日（通用13篇）.doc》
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