下面是小编整理的文言文香山同知彭君小传阅读练习题，本文共5篇，欢迎您能喜欢，也请多多分享。
篇1：文言文香山同知彭君小传阅读练习题
君姓彭，讳翥，字竹林。云南大理府进士，选广东封川县知县，调香山。乾隆四十九年春，余寓端州，彭君来见，执弟子礼甚谨。其人秀羸多能，宾宾然一学子也。所著诗甚多，颇得唐贤神韵。别五年，音问亦不时接。忽一日，见访山中，帽曳孔雀翎，襢襢盛服而至。余惊问所由，方知立功海外，裁入觐归。
五十三年，海贼侜张，有号平波大王者，率众为寇。福敬斋公相总督广东，调水师营兵出海擒捕，饬香山令办军需，半年不获一盗。将弁无以自解，反造蜚语，诬君供张不周，器械朽钝。福公怒，召君入，厉声曰：汝龌龊不任事，虽文官，我独不可以军法从事乎？出诸武弁密揭示之。君神色不变，但申明香山小邑，所办粮饷，业费三万余金。所以久而无功者，缘武弁退缩不能军之故。公相默然，颜稍和。君知兵事不可以口舌争也，即奋曰：翥愿解任，亲往擒贼。公相莞然曰：汝孱弱书生，果临阵，得不被贼靴尖蹴倒乎？曰：翥非手打贼也，乞公相赏精兵二百，听翥指挥，必有以报。公相许之。
君归署，捐俸支帑，造战船三只，料简枪炮火药，赏赉糗粮，犁然备具。著短后衣，率健儿戌服出哨。诸武弁以为迂且妄，无不匿笑者。君祷天妃庙乞风，舟中忘带鼓，即借庙中鼓声之，以壮军威。次日黎明，风果大顺。君径出海口，公相命诸武弁会剿，相遇海岛中。武弁摇手云：风虽顺，少顷即转，宜缓行。或云：今日反支日也，不利行师。或云：海贼出入无定，须探明所在巢穴再往。君毅然不听，饱餐士卒，扬帆竟行。
行百余里，遇盗船二只，发炮击之，杀十余人。贼久不见官兵，突出不意，惊乃遁去。君知数日内贼必聚众来，乃入岛，约武弁一齐出洋。众武弁亦媢君之先得功也，唯唯听命。翼日，君见风顺雾消，开船出，果贼船八九只从上游来。初犹逡巡欲避，继见官兵少，乃持枪直犯。发炮击之，闭。君知贼以秽物相厌胜也，杀黑犬取血衅炮，炮果发。适大军亦至，击破贼船，贼尽落水。千百贼头，出没海面，如浮瓜然，反向官船号呼乞命。君命以铁钩拉起之，而以长绳汇缚之，累累然鱼贯者七百余人，解督辕请示。公相大悦，飞章入奏。奉旨彭翥著赏五品顶带，送部引见，授湖南岳州府同知。福公奏留办善后事宜，仍补琼州同知。权知府事。
赞曰：古文武无分途，然卻縠悦礼、乐，敦诗、书，左氏以为美谈，几几乎有欲分之意。吾门下文士多武功少彭君亦文士而能立武功以张吾军觉山林生色终以文弱故染烟瘴亡年裁及艾为可悲也。 （本文有删节）
16.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.饬香山令办军需 饬：命令
B.杀黑犬取血衅炮 衅：涂抹
C.权知府事 权：代理（官职）
D.敦诗、书 敦：勤勉
17.下 列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（ ）
A.襢襢盛服而至 攀援而登，箕踞而遨
B.余惊问所由 岂敢盘桓，有所希冀
C.以壮军威 作《师说》以贻之
D.惊乃遁去 度我至军中，公乃入
18.下列对原文的赏析，不正确的一项是（ ）
A.本文与一般的传记不同，重点叙述了传主彭翥平定海盗一事，由此表现人物特点，构思颇具匠心。
B.写彭翥指挥战斗用侧面描写，如通过公相的轻视、武弁的'嘲笑、海盗的妄为来衬托他的指挥才能。
C.本文起笔描写彭翥是个文弱书生，写他指挥作战则出人意料，又与文末以体弱去世呼应，用笔自如。
D.文章通过对人物性格的渲染及场面的描绘，塑造了一位临危不乱、见义勇为、智勇双全的儒将形象。
19.用∕给文中画波浪线的部分断句。（3分）
吾门下文士多武功少彭君亦文士而能立武功以张吾军觉山林生色终以文弱故染烟瘴亡年裁及艾为可悲也。
20.把文中画线的句子译成现代汉语。(7分)[
⑴汝龌龊不任事，虽文官，我独不可以军法从事乎？（3分）
译文：
⑵君命以铁钩拉起之，而以长绳汇缚之，累累然鱼贯者七百 余人，解督辕请示。（4分）
译文：
参考答案：
16.D（敦：崇尚、注重）
17.D（于是，就/才。A 连词，表修饰； B 助词，组成所字结构；C 连词， 表目的。 ）
18.B（ 多用侧面描写错）
19.吾门下文士多/武功少/彭君亦文士//而能立武功以张吾军/觉山林生色/终以文 弱故/染烟瘴亡/年裁及艾/为可悲也。 （断错一处扣 1 分，相邻两处有误断，作一 处计）
20.⑴你器量狭小不称职，虽然是文官，我难道不能凭军法处置吗？（ 任事1 分， 胜任职责 胜任事情也可； 从事1 分；反问句 1 分） ⑵彭君命令用铁钩子把他们拉上来，再用长绳子把他们捆绑在一起，依次连接成 串的共有七百多人，押解到总督官署请求指示。（每分句 1 分；其中汇缚之1 分， 累累然鱼贯者1 分（大意对即可）解1 分），
篇2：《香山同知彭君小传》的阅读答案
《香山同知彭君小传》的阅读答案
君姓彭，讳翥，字竹林。云南大理府进士，选广东封川县知县，调香山。乾隆四十九年春，余寓端州，彭君来见，执弟子礼甚谨。其人秀羸多能，宾宾然一学子也。所著诗甚多，颇得唐贤神韵。别五年，音问亦不时接。忽一日，见访山中，帽曳孔雀翎，襢襢盛服而至。余惊问所由，方知立功海外，裁入觐归。
五十三年，海贼侜张，有号平波大王者，率众为寇。福敬斋公相总督广东，调水师营兵出海擒捕，饬香山令办军需，半年不获一盗。将弁无以自解，反造蜚语，诬君供张不周，器械朽钝。福公怒，召君入，厉声曰：“汝龌龊不任事，虽文官，我独不可以军法从事乎？”出诸武弁密揭示之。君神色不变，但申明香山小邑，所办粮饷，业费三万余金。所以久而无功者，缘武弁退缩不能军之故。公相默然，颜稍和。君知兵事不可以口舌争也，即奋曰：“翥愿解任，亲往擒贼。”公相莞然曰：“汝孱弱书生，果临阵，得不被贼靴尖蹴倒乎？”曰：“翥非手打贼也，乞公相赏精兵二百，听翥指挥，必有以报。”公相许之。
君归署，捐俸支帑，造战船三只，料简枪炮火药，赏赉糗粮，犁然备具。著短后衣，率健儿戌服出哨。诸武弁以为迂且妄，无不匿笑者。君祷天妃庙乞风，舟中忘带鼓，即借庙中鼓声之，以壮军威。次日黎明，风果大顺。君径出海口，公相命诸武弁会剿，相遇海岛中。武弁摇手云：“风虽顺，少顷即转，宜缓行。”或云：“今日反支日也，不利行师。”或云：“海贼出入无定，须探明所在巢穴再往。”君毅然不听，饱餐士卒，扬帆竟行。
行百余里，遇盗船二只，发炮击之，杀十余人。贼久不见官兵，突出不意，惊乃遁去。君知数日内贼必聚众来，乃入岛，约武弁一齐出洋。众武弁亦媢君之先得功也，唯唯听命。翼日，君见风顺雾消，开船出，果贼船八九只从上游来。初犹逡巡欲避，继见官兵少，乃持枪直犯。发炮击之，闭。君知贼以秽物相厌胜也，杀黑犬取血衅炮，炮果发。适大军亦至，击破贼船，贼尽落水。千百贼头，出没海面，如浮瓜然，反向官船号呼乞命。君命以铁钩拉起之，而以长绳汇缚之，累累然鱼贯者七百余人，解督辕请示。公相大悦，飞章入奏。奉旨彭翥著赏五品顶带，送部引见，授湖南岳州府同知。福公奏留办善后事宜，仍补琼州同知。权知府事。
赞曰：古文武无分途，然卻縠悦礼、乐，敦诗、书，左氏以为美谈，几几乎有欲分之意。吾门下文士多武功少彭君亦文士而能立武功以张吾军觉山林生色终以文弱故染烟瘴亡年裁及艾为可悲也。（本文有删节）
16.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A.饬香山令办军需饬：命令
B.杀黑犬取血衅炮衅：涂抹
C.权知府事权：代理（官职）
D.敦诗、书敦：勤勉
17.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（）
A.襢襢盛服而至攀援而登，箕踞而遨
B.余惊问所由岂敢盘桓，有所希冀
C.以壮军威作《师说》以贻之
D.惊乃遁去度我至军中，公乃入
18.下列对原文的赏析，不正确的一项是（）
A.本文与一般的传记不同，重点叙述了传主彭翥平定海盗一事，由此表现人物特点，构思颇具匠心。
B.写彭翥指挥战斗用侧面描写，如通过公相的轻视、武弁的嘲笑、海盗的妄为来衬托他的指挥才能。
C.本文起笔描写彭翥是个文弱书生，写他指挥作战则出人意料，又与文末以体弱去世呼应，用笔自如。
D.文章通过对人物性格的渲染及场面的'描绘，塑造了一位临危不乱、见义勇为、智勇双全的儒将形象。
19.用“∕”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
吾门下文士多武功少彭君亦文士而能立武功以张吾军觉山林生色终以文弱故染烟瘴亡年裁及艾为可悲也。
20.把文中画线的句子译成现代汉语。(7分)[
⑴汝龌龊不任事，虽文官，我独不可以军法从事乎？（3分）
译文：
⑵君命以铁钩拉起之，而以长绳汇缚之，累累然鱼贯者七百余人，解督辕请示。（4分）
译文：
参考答案：
16.D（敦：崇尚、注重）
17.D（于是，就/才。A连词，表修饰；B助词，组成“所”字结构；C连词，表目的。）
18.B（“多用侧面描写”错）
19.吾门下文士多/武功少/彭君亦文士//而能立武功以张吾军/觉山林生色/终以文弱故/染烟瘴亡/年裁及艾/为可悲也。（断错一处扣1分，相邻两处有误断，作一处计）
20.⑴你器量狭小不称职，虽然是文官，我难道不能凭军法处置吗？（“任事”1分，“胜任职责”“胜任事情”也可；“从事”1分；反问句1分）⑵彭君命令用铁钩子把他们拉上来，再用长绳子把他们捆绑在一起，依次连接成串的共有七百多人，押解到总督官署请求指示。（每分句1分；其中“汇缚之”1分，“累累然鱼贯者”1分（大意对即可）“解”1分）
篇3：香山同知彭君小传阅读理解附答案
香山同知彭君小传阅读理解（附答案）
君姓彭，讳翥，字竹林。云南大理府进士，选广东封川县知县，调香山。乾隆四十九年春，余寓端州，彭君来见，执弟子礼甚谨。其人秀羸多能，宾宾然一学子也。所著诗甚多，颇得唐贤神韵。别五年，音问亦不时接。忽一日，见访山中，帽曳孔雀翎，襢襢盛服而至。余惊问所由，方知立功海外，裁入觐归。
五十三年，海贼侜张，有号平波大王者，率众为寇。福敬斋公相总督广东，调水师营兵出海擒捕，饬香山令办军需，半年不获一盗。将弁无以自解，反造蜚语，诬君供张不周，器械朽钝。福公怒，召君入，厉声曰：“汝龌龊不任事，虽文官，我独不可以军法从事乎？”出诸武弁密揭示之。君神色不变，但申明香山小邑，所办粮饷，业费三万余金。所以久而无功者，缘武弁退缩不能军之故。公相默然，颜稍和。君知兵事不可以口舌争也，即奋曰：“翥愿解任，亲往擒贼。”公相莞然曰：“汝孱弱书生，果临阵，得不被贼靴尖蹴倒乎？”曰：“翥非手打贼也，乞公相赏精兵二百，听翥指挥，必有以报。”公相许之。
君归署，捐俸支帑，造战船三只，料简枪炮火药，赏赉糗粮，犁然备具。著短后衣，率健儿戌服出哨。诸武弁以为迂且妄，无不匿笑者。君祷天妃庙乞风，舟中忘带鼓，即借庙中鼓声之，以壮军威。次日黎明，风果大顺。君径出海口，公相命诸武弁会剿，相遇海岛中。武弁摇手云：“风虽顺，少顷即转，宜缓行。”或云：“今日反支日也，不利行师。”或云：“海贼出入无定，须探明所在巢穴再往。”君毅然不听，饱餐士卒，扬帆竟行。
行百余里，遇盗船二只，发炮击之，杀十余人。贼久不见官兵，突出不意，惊乃遁去。君知数日内贼必聚众来，乃入岛，约武弁一齐出洋。众武弁亦媢君之先得功也，唯唯听命。翼日，君见风顺雾消，开船出，果贼船八九只从上游来。初犹逡巡欲避，继见官兵少，乃持枪直犯。发炮击之，闭。君知贼以秽物相厌胜也，杀黑犬取血衅炮，炮果发。适大军亦至，击破贼船，贼尽落水。千百贼头，出没海面，如浮瓜然，反向官船号呼乞命。君命以铁钩拉起之，而以长绳汇缚之，累累然鱼贯者七百余人，解督辕请示。公相大悦，飞章入奏。奉旨彭翥著赏五品顶带，送部引见，授湖南岳州府同知。福公奏留办善后事宜，仍补琼州同知。权知府事。
赞曰：古文武无分途，然卻縠悦礼、乐，敦诗、书，左氏以为美谈，几几乎有欲分之意。吾门下文士多武功少彭君亦文士而能立武功以张吾军觉山林生色终以文弱故染烟瘴亡年裁及艾为可悲也。 （本文有删节）
16.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.饬香山令办军需 饬：命令
B.杀黑犬取血衅炮 衅：涂抹
C.权知府事 权：代理（官职）
D.敦诗、书 敦：勤勉
17.下 列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的.一组是（ ）
A.襢襢盛服而至 攀援而登，箕踞而遨
B.余惊问所由 岂敢盘桓，有所希冀
C.以壮军威 作《师说》以贻之
D.惊乃遁去 度我至军中，公乃入
18.下列对原文的赏析，不正确的一项是（ ）
A.本文与一般的传记不同，重点叙述了传主彭翥平定海盗一事，由此表现人物特点，构思颇具匠心。
B.写彭翥指挥战斗用侧面描写，如通过公相的轻视、武弁的嘲笑、海盗的妄为来衬托他的指挥才能。
C.本文起笔描写彭翥是个文弱书生，写他指挥作战则出人意料，又与文末以体弱去世呼应，用笔自如。
D.文章通过对人物性格的渲染及场面的描绘，塑造了一位临危不乱、见义勇为、智勇双全的儒将形象。
19.用“∕”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
吾门下文士多武功少彭君亦文士而能立武功以张吾军觉山林生色终以文弱故染烟瘴亡年裁及艾为可悲也。
20.把文中画线的句子译成现代汉语。(7分)[
⑴汝龌龊不任事，虽文官，我独不可以军法从事乎？（3分）
译文：
⑵君命以铁钩拉起之，而以长绳汇缚之，累累然鱼贯者七百 余人，解督辕请示。（4分）
译文：
参考答案：
16.D（敦：崇尚、注重）
17.D（于是，就/才。A 连词，表修饰； B 助词，组成“所”字结构；C 连词， 表目的。 ）
18.B（ “多用侧面描写”错）
19.吾门下文士多/武功少/彭君亦文士//而能立武功以张吾军/觉山林生色/终以文 弱故/染烟瘴亡/年裁及艾/为可悲也。 （断错一处扣 1 分，相邻两处有误断，作一 处计）
篇4：孙君小传文言文阅读答案
孙君小传文言文阅读答案
孙君名慧良，自号纳琴，世居无锡，析县为金匮人。父尔纯生子三，君其季。幼颖悟，读书十数行下，于汉、魏以降诗学源流罔不探讨有得。其时吴江赵艮甫流寓于锡，以诗鸣当代。君窃慕效之几方驾，赵亦订为忘年交。高才生以诗赋有闻者，类工应制体，君弗之善。尤厌弃举子业。故年二十四始游于庠，亦不数数应秋闱试。故滑稽，好狎侮人，人畏其口，弗敢近。君乃慨然出游，依从叔文靖公于闽。文靖爱其才，厚资膏火，而颇束缚之，弗任以事。君忽忽不乐，竟返里。后乃游汴、游燕，以记室为诸侯上客。然修脯入手辄尽，贫如故。
道光末年，余尝遇之京师，旋别去，不相闻，而其家人亦罕得其音耗也。同治四年九月，忽挈妇航海归。时邑经兵燹，室庐荡然，亲故零落殆尽，乃僦屋城隅以居。五年春，予权浙江运使，因招君游杭。见其形容憔悴，意气败丧，诗亦渐颓唐，无复往时精诣矣。是秋，余丁母忧去官。君不欲他就，亦返。自此不再出，益穷困无聊。越五年而卒，年六十有八。
余齿少君十余岁，弱冠闻其名，以素册乞书，君为录《闽游草》数十首。写景言情辄与少陵、东坡颉颃，行楷亦得苏法。余藏诸箧笥数十年，乱中失去。迨君身后求遗稿，不可得。余友华君翼纶，其甥也，近始搜得君诗二首，曰《余生草》，晚年之作曰《簏中草》。早年之作皆不如中年之工，惜乎其胥付灰烬有若重厄之者。然古来诗人湮没何限?君有贤甥搜罗掇拾，将授之梓，以永其传，岂非厚幸也夫?
1. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)
A. 父尔纯生子三，君其季 季：排行最后
B. 而其家人亦罕得其音耗也 耗：消息
C. 予权浙江运使 权：谋划
D. 迨君身后求遗稿 迨：等到
2. 下列对原文有关内容的概括，不正确的一项是(3分)
A. 孙君年少时聪慧过人，仰慕赵艮甫的诗才并仿效他的诗，水平与赵诗不相上下。
B. 孙君的堂叔爱惜孙君的才华，资助他求学的'费用，对他的管束也很严格。
C. 孙君为作者抄录的《闽游草》中的诗，写景言情中流露出对杜甫、苏轼的轻慢。
D. 孙君在离世以后还有人搜集他的诗作并付梓流传，作者认为这是非常幸运的。
3. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(9分)
(1)高才生以诗赋有闻者，类工应制体，君弗之善。(5分)
(2)时邑经兵燹，室庐荡然，亲故零落殆尽，乃僦屋城隅以居。(4分)
4. 从少年到中年，孙慧良的性格产生了怎样的变化?(4分)
参考答案
1.C，权：暂代官职，执掌。
2.C，“颉颃”非轻慢，是抗衡的意思，可依据上下文推断出。
3. ⑴凭着诗赋闻名的才能高超之人，大都善于写应制体诗，孙君认为这种诗不好。(高才，1分;句式“高才生以诗赋有闻者”，1分;类，1分;工，1分;“弗之善”，1分)
⑵当时无锡城经过战乱破坏，屋舍没了，亲戚朋友几乎全没了，孙君就在城角租房居住。(兵燹，1分;亲故，1分;僦，1分;句式“僦屋城隅”1分。)
4.年青(少年)时心高气傲(对应制诗不以为然)，率性而为(厌举子业，入学也不以乡试为重，好狎侮人，人们疏远他，慨然出游，修脯入手辄尽)(率性而为也可用倔强任性替代);中年后甘于平庸、不复抱负。(前后各2分)
做阅读题的解题方法
1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。
2、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。
3、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。
4、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。
语文阅读理解答题技巧
(一)某句话在文中的作用：
词不离句→句不离段→段不离篇，也就是说一定要结合具体语境来考虑。
1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：承上启下(过渡句);总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
答题格式：这句话运用了的修辞手法，表现了的特点(使语言更加)，表达了的感情(反映了的形象)。
(二)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系;(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
(三)__”词能不能删掉?
答题格式：
①不能，用了“__”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。
②不能，删掉“__”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化;用了“__”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
篇5：佞人事君若此的文言文阅读练习题
景公问：“佞人事君如何？”子对曰：“意难，难不至也①。明言行之以饰身，伪言无欲以说②人，严其交以见其爱，观上之所欲，而微为之偶③，求君逼迩④，而阴为之与⑤；内重爵禄，而外轻之以诬行⑥，下事左右，而面示正公以伪廉⑦；求上采听，而幸以求进⑧；傲禄以求多，辞任以求重⑨；工⑩乎取，鄙乎予；欢乎新，慢乎故；吝乎财，薄乎施；睹贫穷若不识，趋利若不及；外交以自扬，背亲以自厚；积丰义之养⑾，而声矜恤之义；非誉乎情，而言不行身，涉时所议，而好论贤不肖；有之己，不难非之人，无之己，不难求之人；其言彊梁而信，其进敏逊而顺；此佞人之行也。明君之所诛，愚君之所信也。”
（选自《晏子春秋·内篇问上二十一》）
（按：与《大赛》原文有出入，参照了中国历代名著全译丛书《晏子春秋全译》李万寿译注）
【注释】
①意难，难不至也：应为“知难之不至也” ②说：通“悦”，取悦。 ③“严其交以见其爱”三句：应为“其交观上所欲而微为之”。④逼迩：指亲信。⑤而阴为之与：谓求君宠信之人私下结为同党。⑥诬行：欺骗的行为。⑦伪廉：假装廉洁。⑧幸以求进：希望得到国君的宠信而窃取高官。⑨辞任以求重：辞去轻微的官职企求更大的官位⑩。工：擅长。⑾积丰义之养：表面上很讲礼仪修养。
【译文】
景公问晏子说：“奸佞之人怎样侍奉国君的？”晏子回答说：“知道有灾难时他就不来了。他们公开的言行只不过用来装饰自己，假称不想取悦人，他们交往时先看君上喜欢什么样的人才去联络，暗地里与君王亲近的人交好，并与这些人结盟为党。内心看重高官厚禄，而表面假意轻视来伪装自己的行为，他们小心地侍候君王左右的人，而表面却显示公正假装廉洁；他们祈求君王采纳他们的意见，从而有幸求取高官，他们用轻视俸禄的手段来索取更多的俸禄，用辞去官职的办法来求取更大的官位。他们巧取豪夺，轻视给予；喜欢新的，厌恶旧的'，吝惜钱财，施舍极少，看见贫穷的亲友好像不认识，背叛至亲来谋取厚利。表面有礼仪修养，并声称有矜恤贫穷的德义，他们的诽谤赞誉都不符合实情，他们所说的话不会见于行动。他们隐蔽自己的坏行却乱说这个好那个坏；自己在做的事，就不非议别人在做，自己不做的也就不要求别人去做，他们说话专横自负，他们求取官职敏捷而顺当，这就是奸佞小人的言行了。圣明君主要斥责的人却是愚昧君主所宠信的人。”
【阅读训练】
1.解释加点词语的意义。
（1）伪言无欲以说人
（2）严其交以见其爱
（3）而微为之偶
（4）而阴为之与
（5）工乎取
2.把下列句子译成现代汉语。
（1）意难，难不至也。
（2）工乎取，鄙乎予；欢乎新，慢乎故；吝乎财，薄乎施。
（3）涉时所议，而好论贤不肖；有之己，不难非之人，无之己，不难求之人。
（4）言彊梁而信，其进敏逊而顺；此佞人之行也。
3.当齐景公问晏子佞人事君有什么特点时，晏子说了如上这一番话。请你归纳一下佞人究竟有什么特点？
【参考答案】
1.（1）讨好，取悦 （2）被 （3）私下地 （4）结成同伙 （5）擅长
2.（1）知道有灾难时他就不来了。
（2）他们巧取豪夺，轻视给予；喜欢新的，厌恶旧的，吝惜钱财，施舍极少。
（3）他们隐蔽自己的坏行却乱说这个好那个坏；自己在做的事，就不非议别人在做，自己不做的也就不要求别人去做。
（4）他们说话专横自负，他们求取官职敏捷而顺当，这就是奸佞小人的言行了。
3.最大的特点是心口不一，不肯做实事也做不了实事，然而坑害他人时却又不择手段，能装成谦谦君子求得上下信任，然而一心只为升官发财，不过国家君民。
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