下面小编为大家带来pear可数吗，本文共9篇，希望大家能够受用!
篇1：pear可数吗
pear例句分享
She bit into a ripe juicy pear.
她咬了一口熟透了的'多汁的梨。
This pear is rotten to the core.
这梨全烂了。
The pear had bruises of dark spots.
这个梨子有碰伤的黑斑。
篇2：《Is it a pear》教案
教学内:容：
Unit 7 Is it a pear?
教学目标：
知识技能目标
能识读单词peach, pineapple, kiwi fruit等水果名称。进一步了解一般疑问句及答语Is it a （pear）？ Yes, it is.
Yes, it is./ No, it isn’t.
熟练运用：What’s this? What’s that?
情感目标
在活动中积极与他人合作
教学重点：
能识读peach, pineapple, kiwi fruit单词等水果名称
教学难点：
正确说出水果名称kiwi fruit, strawberry.
课前准备：
课本，录音机，挂图，实物。
教学过程：
Step1 Revision
T holds up some fruit that have learned and ask
“What’s this/that?”
Ss look carefully and answer “It’s a （pear）。”
One part asks, the other part answers.
T shows some words and sentences, Ss read.
Step2 Presentation.
1. New words
1） T shows pictures, “What’s this?” Ss guess: It’s a …
（ pineapple, kiwi fruit, peach）
2） Ss read the words
2. T plays the tape, Ss listen and number. Ss follow.
Pair work.
Step3 Listen to this
T: Mocky is asking you some Qs, can you answer them?
1 Ss read the information by themselves.
2 T plays the tape, Ss listen and check
Step4 Games
1 Ss talk about the pictures of page5 （What’s this? Is it a …？ Check their answers
2 Pair work
1） A says a fruit, B draws a picture of the fruit.
2） B shows the picture to A and asks B: What’s this?
3） Using their small word cards, A chooses one and put it back, B asks: Is it a …？
Step5 Summary
板书设计：
Unit 7 Is it a pear?
篇3：《Is it a pear》教案
Yes, it is.
No, it isn’t.
教学反思：
本课时为词汇教学，为了调动学生学习的'积极性，通过设计各种有趣的活动，并把攀登游戏有效的引入到常规英语教学中来，真是事半功倍。
篇4：Pear 的故事作文
Pear 的故事作文
Pear 的故事今天散步的时候，妈妈给我讲了个我小时候的故事。在我两岁时的.一天，我在奶奶家吃梨子。我告诉奶奶：“This is a pear.” 奶奶说：“你呸（吐）到垃圾桶里去吧！”原来奶奶不懂英语。呵呵。Pear 的故事作文100字小学生作文（中国大学网）
篇5：pear的用法总结
pear可以用作名词
当pear指具体的一个个的“梨”时,是可数名词; 表示一种物质即“梨肉”时,是不可数名词。
pear还可表示“梨树”。
pear用作名词的用法例句
This pear is rotten at the core.这个梨子的果心腐烂了。
Would you like a pear?想吃梨吗?
This salad is made of apple, pear, potato and celery.这份色拉是由苹果、梨、土豆和芹菜做成的。
篇6：pear的用法总结
1、In gardens, cankers are most prominent on apples and pear trees.
花园里，苹果树和梨树患枯枝病最明显。
2、Sweeten dishes sparingly with honey, or con-centrated apple or pear juice.
加一点蜂蜜或浓缩苹果汁或梨汁，让菜带点甜味。
3、He feared his career had gone a bit pear-shaped.
他害怕自己的事业已经出了点儿问题。
孔融让梨：pear有几种用法
But square-cut or pear-shaped, these rocks don't lose their shape.
——Moulin Rouge
但是不论方形切割，水梨造型，这些石头永远都不会变形。
一、你知道pear有几种含义吗?
n.
梨，梨树 [C] a yellow or green fruit that is narrow at the top and wide at the bottom
The pear is rotten to the core.
这梨全烂了。
二、你知道pear和哪些词更搭吗?
alligator pear
鳄梨
pear blight
梨杆干枯病
pear tree
梨树
anchovy pear
鲚梨
avocado pear
n. [植]鳄梨, 鳄梨树
三、接下来，做个填词游戏
She took a _____ and bit into it.
她拿起一只梨，一口咬下去。
篇7：二年级下册《Is it a pear》lesson3教案
教学内:容：
Unit 7 Is it a pear? Lesson3
教学目标：
知识技能目标
复习巩固句型What’s this/that? It’s a （pear）。结合情景正确运用Is it a （pear）？ Yes, it is.
/ No, it isn’t.
通过复习旧单词，感知字母b, p的发音
情感目标
学会倾听他人，尊重他人
教学重点：
Talk together
教学难点：
感知字母b,p的发音。
课前准备：
课本，录音机，挂图，实物。
教学过程：
Step1 Revision
T shows some words, Ss read the words together.
Step2 Talk together
1 T shows a box and says: I have a box. It’s a gift
from my student.
Do you want to know what it is? You can ask my
some Qs.
Ss try to ask: What’s this? Is it a …？
2 Talk together
1） Ss look at the picture of page6, and talk about
the picture.
2） Listen and answer: what’s in the box?
Who gives the gift?
T plays the tape, Ss listen and answer.
Play the tape again, Ss follow.
3） Practice
Ss read in pairs. Ss show.
Direct the children ‘s attention to the top of
the page6
T say “now we can read what we said . ”
Practise to read .
Step3 Listen and number
T has the children look at page6, and plays the tape. Ss listen and number. Check the answer.
Step4 Sounds and letters.
1 Show pictures of four objects. Ss read them aloud.
2 Direct the children’s attention to the sound /b/.
3 Play the tape again and have the children say
the words aloud.
4 Repeat the procedure for the /p/ words.
Step5 Listen and write.
1 T: Who can say the words of the pictures? Ss
try to say.
2 Play the tape for “peach”， Ss look at the word under the picture, say “Which letter is missing?”
3 Play the tape again and have the children write
the letter p on the line to complete the word.
4 Repeat the procedure for the other words .
Step6 Summary
板书设计：
Unit 7 Is it a pear?
Is it a （pear）？
Yes, it is.
教学反思：
Talk together为对话教学，重点培养学生语言交际运能力，让学生通过看图听音模仿，伙伴合作等方式拓展语言运用能力。鼓励学生课下多与他人交际，树立自信。
篇8：《orange、peach、apple、pear》小班英语教案
《orange、peach、apple、pear》小班英语教案
教学目标：
1．认识orange、peach、apple、pear
2．能正确朗读单词。
3．积极踊跃参加游戏。
4．学会帮助有困难的人。
教学重点：
水果单词能正确发音。
教学难点：
认识并理解单词含义。
教学方法：
引导法、游戏法
教学准备：
1．水果实物。
2．水果卡片若干，果树一棵，单词卡片4张。
3．小狗玩偶一个。
教学过程：
一、导入
1．复习：唱首ABC song.
2．故事：在一个阳光明媚的早晨，小狗dog来到一棵果树下，这棵果树特别神奇，一棵果树结了许多不同的水果，小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下来。后来，它仔细一看，这其中是有奥秘的。只见树的后面有这样一句话：“请正确朗读出水果上的单词，才可摘取果哦，小狗dog抓抓头，我一个都不认识，怎么办呢？
T：小狗dog遇到困难了，小朋友们想不想帮助它？
S：想。
二、新授
T：那好，想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊？下面我们就一起努力学会这几个单词，一起来帮助小狗dog好不好？
S：好。
T：看老师手中拿的是什么？（桔子实物）
S：桔子。
T：好，真棒，那这个卡片上的单词就是桔子的单词。（贴在黑板上）
1．领读。
2．小组读。
3．个别读。
T：（依次讲解peach、pear、apple）
1．开火车读
2．男生女生比赛读。
T：小朋友都学会了吗？那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好？但是，必须正确朗读单词，才可摘下来哦！
三、游戏《摘水果》
T：首先，老师先做个示范，帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果。（读单词---摘水果---回座位）
T：比一比看哪组摘的多，哪组帮助小狗dog的`最多，那就证明哪组小朋友最有爱心，最后老师就会奖励哪组小朋友一颗爱心。
T：好，下面我们就开始摘水果。
四、小结
这节课我们学习了什么？（pear、peach、apple、orange）
小朋友们学得非常好，还用我们学到的内容帮助了小狗dog。全班小朋友都是特别有爱心的。希望下次，经过我们的努力，可以再帮助到其他人，好不好？
五、作业
这节课我们就学到这里，老师给你们个任务：今天回到家里，把你帮助小狗dog的事情，讲给爸爸妈妈听，再把我们今天学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听，好不好？
我相信，你们是最棒的，一定能做到！
T：Class over ，Goodbye class.
S：Goodbye teacher.
六、板书设计
认识orange、peach、pear、apple
篇9：Pear的安装及其部分库的使用
当你使用PHP开发一个网站；当你有许多的表单需要处理；当你需使用标准的SQL语句；当你需要自动化的生成文档，总之，当你希望快捷高效的开发基于PHP的网站和应用程序的时候，Pear库将能为你提供意想不到的帮助，使用Pear开发PHP程序是明智的选择。
Pear都提供了哪些库都能用来做什么？Pear库几乎涵盖了使用PHP可以操作的任何方面，大致有这些：
1．HTML表单表格分页模板，非常方便；
2．GTK和GTK2、PHP也可以写应用程序；
3．IMAGES用来处理图像
4．DB用来操作数据库
5．MDB和MDB2,这个也是用来操作数据库的，而且是新的版本
6．XML、XML的操作，这个强到你一定想不到的地步
7．MAIL电子邮件的库，可以帮助你省很多很多的事儿
8．HTTP这个是用来处理网络协议的
9．MATH、数学计算，如果你的程序需要大量精确的数学计算，可以用到它
先大致的介绍这么多吧。PEAR的库有上千个，具体你可以在pear.php.net找到。
好了，下面说说PEAR的安装(不少人觉得PEAR的安装很困难,实际上这是一件十分轻松的事情)。
我们假设你安装的是PHP4.30以上版本，
1．在你的PHP目录中双击go-pear.bat
2．一直接回车就行了
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分享到 3．然后会提示一些包和PHP绑定，选择Y,回车
4．好了，你的PEAR安装好了，这实在太简单了，不是吗?
5．打开你的PHP的配置文件c:windowsphp.ini.然后找到;include_path=“.;D:phpincludes修改为include_path=”.;D:phpincludes;D:phpPEAR“
6．保存PHP.INI,重启APACHE,OK,一切正常。你的PEAR安装成功啦！
PEAR命令行下的简单操作
在你的PHP根目录中可以找到PEAR.bat文件，这是管理pear的命令，在CMD中使用，要设置环境变量PATH，
以下命令在DOS窗口下操作(请把packegename改为你要使用的包)
1．pearinstallpackagename,安装一个新的PEAR包,便如安装DB的操作是d:/php/pearpearinstallDB
1．下载但不安装:peardownloadpackagename
peardownload-all
2．pear网站上所有可取得pear程序库列表：
pearremote-list
3．列出已安bpackage：
pearlist
4．列出可以升的package：
pearlist-upgrades
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分享到 5．更新(升)：
pearupgradepackagename
pearupgrade-all
h除已安b的package：
pearuninstallpackagename
下面我们通过一个简单的表单创建的实例进行讲述
首先安装HTML_QuickForm包
方法如下：
PearinstallHTML_QuickForm
包安好了,可以写代码了
require_once(”HTMLQuickForm.php");//首先调用这个包
$form=newHTML_QuickForm('frmTest','post');//创建一个对象
$form->addElement('header',header','登录页面');//设定页面信息
$form->addElement('text','user_name','用户名：');//设定用户登录输入框
$form->addElement('password','user_password','密码：');//设定用户密码
$form->addElement('submit','submit','提交');//设置提交按钮
$form->display();//把设定的信息输出到浏览器
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