以下是小编为大家整理的经济学专业学什么课程，本文共7篇，希望对您有所帮助。
篇1：经济学专业学什么课程
经济学专业的介绍：
经济学是研究人类经济活动的.规律即价值的创造、转化、实现的规律，即经济发展规律的理论，分为政治经济学与科学经济学两大类型。经济学是金融学、保险学、工商管理相关学科的基础专业，是经济大类考研的必考科目。经济学专业是为适应我国市场经济发展需要而设立的一个理论兼应用型本科专业。
篇2：经济学专业描述
A 培养目标：为适应社会发展的需要，遵循“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的原则，培养具有比较扎实的经济学理论基础，熟悉现代经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，毕业后能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企事业单位从事经济分析、预测、规划和经济管理工作，具有创新精神、应用能力和国际视野的高素质专门人才。
B 培养规格：本专业学生通过学习经济学理论基础和现代经济学理论和方法，了解我国经济体制改革和经济发展现状，成为理论与应用相结合的经济学专门人才，具备分析和解决经济问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、具有坚定的政治信念，具有高度的爱国主义热情，具有强烈的社会责任心、过硬的社会竞争力乃至国际竞争力，个性与人格得到充分、健康的发展。
2、掌握马克思主义经济学、现代经济学的基本理论和分析方法;了解中外经济学的学术动态及应用前景;了解中国经济体制改革和经济发展现状，熟悉党和国家经济政策和法规。
3、会利用应用统计软件做金融计算、数量经济等课程实验;具有进行社会调查 、经济分析和实际操作的能力。
4、掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的经济研究能力;
5、具有较强的文字和口头表达能力，能熟练掌握一门外语，具有一定的国际视野和跨文化交流能力;
6.达到国家规定的大学生体质健康标准，具有健康的体魄和良好的心理素质。
C 主干学科：经济学
D 专业核心课程：政治经济学、经济学说史、产业经济学、发展经济学、国际金融学、国际贸易理论
篇3：经济学专业描述
一、指导思想
全面贯彻党和国家教育方针，培养德、智、体全面发展的经济学基础扎实、知识面宽、综合素质高、业务能力强，富有创新精神和开拓意识的社会主义经济理论研究人才、综合管理人才与教学人才;跟随时代发展变化，为较高水平的经济学理论队伍提供后备人才。
二、培养目标
本专业培养适应未来经济发展和经济管理需要，有宽厚的综合性知识和踏实的经济理论功底，熟练地掌握现代经济学分析方法，注重理论联系实际，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融部门和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。
三、培养规格
(1)培养层次
本专业培养的是能够掌握经济学基础理论和经济学研究方法及现代经济分析基本技能的综合型高素质经济和管理人才。
(2)具体要求
第一、掌握马克思主义经济学的基本理论和方法，熟悉党和国家的有关方针、政策和法规;
第二、掌握现代西方经济学的理论和方法，了解西方经济学前沿发展的动向;
第三、具有必要的中外经济发展的历史和现状知识，掌握应用经济学的一般知识和基本技能;
第四、具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力;
第五、掌握经济学文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的`经济研究和实际工作能力;
第六、具有较强的文字和口头表达、人际沟通协调、信息获取与传播能力;熟练地掌握一门外语，具有健康的体魄。
四、培养措施
(一)课程设置
本专业开设马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、大学英语、大学语文、计算机基础等公共课程;高等数学、政治经济学、微观经济学、宏观经济学、社会主义市场经济理论与实践、初级会计学、统计学、经济法学、经济学说史、《资本论》导读、财政学、货币银行学、计量经济学、发展经济学、制度经济学、产业经济学、区域经济学、人口资源与环境经济学、劳动经济学、中国经济史等专业必修课;电子商务概论、财经英语、国际贸易、国际金融、外国经济史、农业经济学、管理学、市场营销、公共经济学、城市经济学、技术经济学、保险学等专业选修课。
(二)实践环节
本专业的实践环节主要安排有素质教育考核、大学生就业指导、实验课程、社会实践调查活动、毕业实习、毕业论文写作等活动，实践教学活动的学分共计20学分，学时共计360学时，约占总学时的11%。在第1～3学年暑假安排有科技发明比赛、“挑战杯”大赛、大学生创业大赛等活动，以利于学生较早参加科研创新活动。
1、素质教育考核：
2、大学生就业指导：
3、实验课程：安排大学计算机基础、计算机程序设计基础等实验课程，要求学生通过上机操作，以达到熟练使用计算机，完成所学课程要求的目的。
4、社会实践调查活动：计4学分，第三学年暑期安排2周的社会实践调查活动，要求学生深入社会基层，进行调研，并对所收集资料数据进行科学地处理分析，以达到熟练运用社会经济调查的方法和技术。
5、专业实习：计4学分，第八学期安排8周专业实习，要求学生在与专业相关的单位实习，以达到毕业后较快适应工作的目的。
6、毕业论文：计6学分，第七学期末和第八学期，安排毕业论文共16周，要求学生的毕业论文选题要与经济学专业相关，论文篇幅不少于10000字，以达到培养学生运用所学知识进行分析和解释社会问题的目的。
五、标准学制：四年
六、毕业最低学分：160学分
七、授予学位：经济学学士
篇4：运输经济学课程论文
一、公路运输经济实施信息化管理的必然性
(一)是建设综合交通运输体系的必然要求。
伴随着物流成本费用的不断提高，越来越多的人开始关注运输费用，而国家有关部门也开始了对这一行业的改革与创新，这种改革不但将各交通行业的基础设施进行了充分的完善与提升，而且还在努力将各类物流资源进行整合，以此实现物流运输体系的整体能力与效率的提升。所以，在物流运输体系中实施现代化的信息化管理是十分必要的。
(二)是建设资源节约型交通运输提议的内在要求。
在推进现代化的物流运输行业发展中，资源节约型发展模式成为了现代化的发展方向，而在这一新的方向要求上，信息化建设便成了必不可少的环节。在新型物流信息化管理模式中，不仅能充分利用各项物流资源，而且能有效缓解现代交通拥堵所带来的压力，切实提高整个交通行业的运作效率。所以在资源节约型物流运输体系构建过程中，信息化管理模式是其必然要求。
二、信息化管理对公路运输经济发展的作用
(一)信息化管理能够促使企业资源得到优化配置。
这种新型信息化管理对于企业的各项资源配置来说是具有极大完善效应的，它不仅能够将企业内部各项信息有效的传达到相关管理部门，而且能够有效的收集并传递企业外的各项市场以及竞争对手的相关信息，为企业进一步的发展规划、资源配置等提供真实有效的信息支持，帮助企业优化自身资源，提升企业运作效率。进而在此条件下，提升企业的市场竞争力，提高企业经营效益。
(二)信息化管理是解决企业管理的有效措施。
在企业现代化管理过程中，不可避免的会出现各种管理的不透明性，正是由于信息化管理模式的实施，提升了企业管理过程中的各项决策等的透明度，提升了内部员工对企业的了解程度，避免了各种类型的暗箱操作，进而能够有效避免企业的资产等的流失。
(三)信息化管理能够切实提高公路运输业的服务水平。
随着经济水平的不断提升，人们开始对自身生活水平有了更高的要求，与此同时，对于运输行业的服务质量等的要求也获得了极大的提升。公路运输行业原本就属于服务业的一种，所以只有将自身服务质量进行有效的提升，才能更好地获得客户满意度，进而能够扩展自身的市场份额，从而获得更多的利益。伴随着信息化水平的不断提升，人们能够切实了解到自身所接受的服务的现实水平，并且对自身的物品运输等有一个清晰的了解与掌握，很容易便能够发现物流企业在运输过程中的不足之处，这对于企业及时弥补不足、解决问题等有着十分重要的作用。
三、提升公路信息化管理效率的措施
(一)建立一体化的信息管理网络。
当前阶段，我国公路运输企业已经基本将信息化管理模式渗入了企业的现代化管理中。正是这种新型管理模式的实现，为企业间的构建管理式信息管理网络的实现提供了现实基础。对于企业来说，应该充分立足于自身企业现状，充分结合现代化的信息化管理的特点，提升企业自身对各项信息的反应速度。
(二)优化客户服务体系。
针对各种类型的服务性企业，一个完善且不断发展的客户服务体系是十分重要的。现代公路物流运输行业作为这种服务业的典型代表，需要不断优化自身客户服务体系，坚持把客户满意作为自身发展的基本原则，结合现代信息化管理模式，依据客户的不同要求与特点，建立其差异化、有针对性的服务体系，提高客户的满意程度，为自身的发展奠定坚实的基础。
(三)完善评估机制。
在现实的信息化管理进程中，需要依据现实市场状况以及客户的不同需求，对自身进行不断的评估与改进，而在这种评估模式中，需要切实将市场作为评估优化的引导方向，将客户满意作为基本原则，不断调整自身管理制度，以此来提升企业的竞争水平。
结语：
综上所述，伴随着市场经济水平的不断深化，公路运输业信息化管理模式的构建与使用是必不可少的环节，它不仅能够有效推进本行业的发展与进步，而且对于整个社会经济的健康发展来书也具有着举足轻重的作用。
[运输经济学课程论文]
篇5：试析宏观经济学课程教学方法
试析宏观经济学课程教学方法
宏观经济学课程是财经类本科院校开设的.重要基础课程,宏观经济学课程教学显得非常重要.文章从宏观经济学的理论体系和思维趋向、与微观经济学联系和区别以及与现实经济现象的联系3个方面论述宏观经济学课程教学方法.
作 者：刘战平陆远如 作者单位：湖南商学院 刊 名：中国集体经济 英文刊名：CHINA COLLECTIVE ECONOMY 年，卷(期)： “”(15) 分类号：G64 关键词：分析 宏观经济学 教学方法篇6：经济学课程学习心得体会
1.课程学习感受
经济学专业针对经济研究的不同方向，设置的必修课程包括发展经济学、中国经济、计量经济学、制度经济学、产业组织、经济法、人口资源环境经济学以及区域经济学等。经济学的专业课为我们解释当今社会经济发展提供了必要的模型和工具，带领经济学专业的同学们学会透过现象看本质，引发同学们对社会发展、经济问题的独立思考。
从总体上看，经济学专业的学习对同学们的能力要求是非常全面的，包括阅读能力、自学能力、对数据的搜集处理和分析能力、总结概括梳理能力、独立思考的能力、表达能力、团队合作能力等等，通过经济学的学习，同学们的能力能够得到全方位的提升，成为职场中具有较强核心竞争力的复合型人才。
2.大学四年的学习生活
经济学有数学的简约之美，却非纯粹的数理推导，比数理更重要的是经济逻辑;它有哲学的洞穿事物本质的能力，却更贴近现实。看似简单的概念，却蕴含深刻的人生哲理。这是我学习经济学的最深感受。
在高考填报志愿的时候，对于经济学基本是什么都不懂，但是现在回头看自己的选择，我觉得很正确，学习经济学给了我很多思维的训练。
大学的前两年主要是针对经济学的基础训练，上的课程也是最基础的课程，包括经济学原理、宏观经济学和微观经济学。大一会花一年的时间学习经济学原理。经济学原理相当于你在大学四年所有课程的一个导言，勾勒出经济学的总体框架，引导你对整个经济学学科是什么以及整体框架有一个比较初步的认识。当然，由于经济学原理涵盖了大学四年要接触的所有内容，因此在学习过程中不可避免对一些问题会感到一知半解。但是这些让你疑惑的问题都将在后面的学习中一一得到解答。经济学原理的课本一般都是采用非常经典的教材，例如萨缪尔森的版本到目前已经出版了19版，可见其受欢迎程度。
还有两门经济学基础的课程是宏观经济学和微观经济学。宏观经济学主要是针对国家或者整个经济体的研究;而微观经济学主要研究消费者和厂商的行为。宏观经济学的学习主要可以通过联系现实经济现象促进理解，而微观经济学的逻辑非常清晰，主要使用数学工具帮助理解。在学习过程中，最主要的是理论背后的经济逻辑。这个阶段主要是培养自己的经济直觉和经济逻辑思维。除了这些最基础的课程的学习，还有其他的课程，包括财务会计、货币银行学、国际金融、公司财务、财政学、利息理论等等，这些课程主要帮助大家在经济学大类中找到适合自己的方向。
对于经济学学习，数学扮演着非常重要的作用。所以在大一、大二，我们会学习高等数学中比较基础的课程：微积分、线性代数以及概率论。越往深入学习，数学在经济学中扮演的角色越来越重要。这些课程与高中数学的联系不大，很多是全新的知识，因此不用担心自己的高中数学基础会影响大学的学习。数学好对于学习经济学会是一个非常大的优势。如果将来要继续深造甚至从事科研工作，那么建议大一、大二尽可能地学多点数学，为自己打一个良好的数学基础。
大二的时候，大家可以与老师联系，参与一些科研的基础工作，了解如何开展研究工作，看自己是否对研究感兴趣，为自己将来独立开展研究打下基础。
大三开始是真正的专业学习，在这一年，会开始深入学习经济学的专业课程。专业课程会因学校而异。我们学校(中山大学)开设的课程包括：博弈论、产业组织、新制度经济学、人口环境资源学、中国经济等。这些课程基本上是宏微观经济课程的延伸，很多是应用宏微观的一些理论分析具体的问题。博弈论是一门非常有意思的课程，对人的思维很有帮助，一些日常中的现象会得到系统的解释，产业组织和新制度经济学会从不同角度对企业如何决策、组织等问题给出解释。其中，产业组织更加偏重数理化，而新制度经济学主要是从逻辑上说明。产业组织更像是微观经济学的升级版。博弈论和产业组织都会用到比较多的数学知识，但是理解一些概念的本质比单纯的推导更加重要。而剩下的一些课程都是注重分析一些现实的想象，考核的方式往往是论文形式。对论文撰写会有比较多的训练，通过整个大三的学习，基本可以了解如何写一篇比较规范的论文，这无论对申请研究生还是完成大四的毕业论文都是非常有用的。
大三还会学习一门非常重要的基础课程：计量经济学。这门课程是做研究非常重要的工具，同时也是大四毕业论文中使用最多的工具。概率论以及线性代数的学习对理解这门课程非常有帮助。在学习计量经济学之前可能很多师兄师姐会告诉你这门课非常难。我在学习之前也很害怕这门课。不过实际学下来发现这门课的难度实际上被夸大了，本科阶段学习的这门课程往往只包含计量经济学的最基础的内容，只要多看看书，其实难度没那么大。至少从最后的结果来看，大部分同学的考试成绩还是不错的。
大三这个阶段，建议大家和老师合作或者自己独立完成一篇比较有质量的论文，为自己申请研究生或者大四的毕业论文作准备。
总体来说，经济学相对于一般的理工类的专业学习要轻松很多，相对于一般的人文科学则显得相对严谨。所以学习的压力不会很大，学下来也不会太辛苦。
3.学习本专业后的能力提升
与其他专业相比，除了获得丰富的经济学理论知识以外，经济学专业的本科生的综合能力将得到更为全面的培养。其中，一个明显的优势在于数据收集、分析和处理能力。在“大数据”时代，无论是企业还是政府的工作，都离不开对数据的依赖，经济学学生对数据的高度敏感和较强的处理分析能力，让学生在实习、求职面试和往后的工作中，都能有非常广阔的发挥空间。另一个优势则是经济学专业所培养出来的缜密思维和较强的逻辑能力，也就是发现问题和处理问题的能力。经济学专业的学习帮助学生能够快速抓住问题的关键点，逐步定下解决问题的可行方案，这样有效率地处理问题的能力，是每个企业在选择人才时所要求的。此外，经济学专业学习中所涉及的实地调研、科研项目参与、案例分析、课堂展示等等，从学习能力、表达能力、团队合作等角度全面提升了同学们的综合素质，从而让同学们在寻找实习、求职面试和自身未来的职业发展中脱颖而出。
篇7：经济学专业自我介绍
尊敬的领导：
您好！
我是北京经济学高等学校20xx级保险专业的一名毕业生，在此很高兴向您介绍我自已。我来自广东广州市，闻名的“小品之乡”铸就了我开朗、大方、乐观、稳重、豁达、的性格，“自强不息，永不言弃”显我的生活理念。
大学四年的学习中，我刻苦努力、积极进取，认真学习了西方经济学，公共关系学，应用写作,基础会计,财务管理,证券基础,投资基金、国际经济学与国际汇兑、电子商务、财产保险、人身保险、风险管理、再保险、保险会计等近四十门课程、并且各科均以优异的成绩结业，连续多次获得二等、三等奖学金。200x看11月以优秀的成绩顺利通过了保险代理人的资格考试。担任团支部书记和副班长职务使我的能力得到了充分的锻炼与提高，“做事认真、责任心强、善始善终”是我最大的优点，工作中积极组织同学开展各项活动，并多次获奖，我个人也边疆两年被评为“优秀团干部”。
四年里，我各方面都严格要求自已，不断进取积极向党组织靠近，使我于200x年下半年被列为入党.积级分子，20xx年党校毕业后经考核组织吸收为预备党员，20xx年转为下式.党员。
在激烈的人才竞争中，我一定是最好的，但我会继续努力、不断进取日致完善。
我将以乐观、坦诚的心期待贵公司给我的.机会。
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