下面是小编收集整理的波特vs韦尔奇：我们该学习什么？！，本文共9篇，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。
篇1：波特vs韦尔奇：我们该学习什么？！
一个管理大师进入中国的浪潮，正在拍打着我国东海岸，
一周之内，居然有两位管理大师来华演讲，可谓前所未有。一位是世界著名竞争战略理论家迈克尔・波特，一位是 “世界第一CEO”杰克・韦尔奇。同样名满全球，同样价格冲天，同样精心策划……但很多参会者在现场的感受却不尽相同。
传道vs解惑
波特的演讲，与会者每人一本厚厚的会刊，包括两天会议上每一位演讲者的发言提纲，仅波特演讲内容的POWERPOINT文件就有158页，涵盖企业竞争战略和国家竞争优势两部分内容。身为哈佛商学院教授的波特，采用他最擅长的方式――授课式的演讲，试图在5个小时内，讲完在学校里六七十个课时(每课时2小时)的内容。波特自己也知道这是不可能完成的任务，而且很多内容在他本人的著作中也有阐述，所以，他对自己的讲话进行了“取舍”，提纲挈领地把自己理论的重点和看书时不易理解、或容易理解偏差的地方给以点拨，最后再对大家的书面提问进行解答。从形式到内容，波特论坛都符合“传道”二字。
而韦尔奇的论坛，是由中国著名企业家提问、韦尔奇回答的方式来进行的。论坛共分四场，分别售票，每场半天，除去前后的礼节性致辞外，韦尔奇的对话时间为1.5小时。会议发给参会者人手一本《韦尔奇自传》，而这本书可能大多数企业家早已拜读：会刊上没有过多韦尔奇演讲内容的介绍，只是将所提问题的大致内容和方向有一个简单的阐述，
也许，这样的方式是符合参会的企业界人士期望的。因为短短的个把小时不可能让韦尔奇讲完自己一生的经验，还不如抛给他一些中国企业经营管理中遇到的实际困难与疑惑，听听这位“智慧老头儿”怎样支出高招。哪怕只有一招半式，也算是不虚此行了。这可能是许许多多花了4800元、9600元甚至3万元来参会的企业家们的想法。所以，不妨用“解惑”来形容韦尔奇的中国之行。
方法vs“答案”
来听波特 “传道” 的，基本上都是想要学习如何制定战略的人。应该说波特并没有辜负他们，他的演讲重点就是战略的概念与本质、制定战略的方法和原则。在北京的论坛从上午开始到下午结束，参会者始终是同一批面孔，在会间和会后的交流中，也都深表获益匪浅 (波特演讲重点精华请参阅本刊第7期)。
反观韦尔奇论坛，恐怕听众中真正“解”了“惑”的，并不如事先预料的那么多。例如：在论坛第一场，对话嘉宾是先后并购了德国施奈德和法国汤姆逊的TCL集团董事长 ，由于自己企业的国际化步伐越来越快，他自然迫切地想向韦尔奇请教未来的发展方向。
然而，问到如何解决中国企业在世界崛起遇到的阻力和不公平待遇，韦尔奇并没有现成的答案，他只是说这将是未来一二十年政治经济的焦点问题，公平和不公平具有两面性，他相信虽然会经过艰难的过程，但沟通和理解最终会使各方达到平衡。这样的回答，很有些外交官的风范。除此之外，韦尔奇还谈了不少人民币汇率对于生产率的影响，如果不是 用一句“今天我们讨论的主题不在人民币的汇率方面”把话题拉了回来，韦尔奇的宏论可能还会继续下去。
提的另一个问题是关于国际化发展的问题。由于汤姆逊在北美的电视业务是亏损的，所以 请教韦尔奇如何让这部分业务扭亏为盈。说来也巧，这部分业务的前身RCA，正是GE遵循了“数一数二”战略?
篇2：波特vs韦尔奇：我们该学习什么？！
.05.08 来源：《中外管理》作者：本刊记者 肖 妍
一个管理大师进入中国的浪潮，正在拍打着我国东海岸，
一位是世界著名竞争战略理论家迈克尔・波特，一位是 “世界第一CEO”杰克・韦尔奇。同样名满全球，同样价格冲天，同样精心策划……但很多参会者在现场的感受却不尽相同。
传道vs解惑
波特的演讲，与会者每人一本厚厚的会刊，包括两天会议上每一位演讲者的发言提纲，仅波特演讲内容的 POWERPOINT文件就有158页，涵盖企业竞争战略和国家竞争优势两部分内容。身为哈佛商学院教授的波特，采用他最擅长的方式――授课式的演讲，试图在5个小时内，讲完在学校里六七十个课时（每课时2小时）的内容。波特自己也知道这是不可能完成的任务，而且很多内容在他本人的著作中也有阐述，所以，他对自己的讲话进行了“取舍”，提纲挈领地把自己理论的重点和看书时不易理解、或容易理解偏差的地方给以点拨，最后再对大家的书面提问进行解答。从形式到内容，波特论坛都符合“传道”二字。
而韦尔奇的论坛，是由中国著名企业家提问、韦尔奇回答的方式来进行的。论坛共分四场，分别售票，每场半天，除去前后的礼节性致辞外，韦尔奇的对话时间为1.5小时。会议发给参会者人手一本《韦尔奇自传》，而这本书可能大多数企业家早已拜读：会刊上没有过多韦尔奇演讲内容的介绍，只是将所提问题的大致内容和方向有一个简单的阐述。
也许，这样的方式是符合参会的企业界人士期望的。因为短短的个把小时不可能让韦尔奇讲完自己一生的经验，还不如抛给他一些中国企业经营管理中遇到的实际困难与疑惑，听听这位“智慧老头儿”怎样支出高招。哪怕只有一招半式，也算是不虚此行了。这可能是许许多多花了4800元、9600元甚至3万元来参会的企业家们的想法。所以，不妨用“解惑”来形容韦尔奇的中国之行。
方法vs“答案”
来听波特 “传道” 的，基本上都是想要学习如何制定战略的人。应该说波特并没有辜负他们，他的演讲重点就是战略的概念与本质、制定战略的方法和原则。在北京的论坛从上午开始到下午结束，参会者始终是同一批面孔，在会间和会后的交流中，也都深表获益匪浅 （波特演讲重点精华请参阅本刊20第7期）。
反观韦尔奇论坛，恐怕听众中真正“解”了“惑”的，并不如事先预料的那么多。例如：在论坛第一场，对话嘉宾是先后并购了德国施奈德和法国汤姆逊的TCL集团董事长 ，由于自己企业的国际化步伐越来越快，他自然迫切地想向韦尔奇请教未来的发展方向。
然而，问到如何解决中国企业在世界崛起遇到的阻力和不公平待遇，韦尔奇并没有现成的答案，他只是说这将是未来一二十年政治经济的焦点问题，公平和不公平具有两面性，他相信虽然会经过艰难的过程，但沟通和理解最终会使各方达到平衡。这样的回答，很有些外交官的风范。除此之外，韦尔奇还谈了不少人民币汇率对于生产率的影响，如果不是 用一句“今天我们讨论的主题不在人民币的汇率方面”把话题拉了回来，韦尔奇的宏论可能还会继续下去。
提的另一个问题是关于国际化发展的问题。由于汤姆逊在北美的电视业务是亏损的，所以 请教韦尔奇如何让这部分业务扭亏为盈。说来也巧，这部分业务的前身RCA，正是GE遵循了“数一数二”战略，将这个位于世界三四名的业务卖给了汤姆逊，来换取对方位列第六的医疗业务以加强自己在这个领域的优势地位。所以，把“直率”作为CEO重要素质的韦尔奇，通过自己的答案为听众做了一个直率的榜样：“前GE把自己的电视业务RCA卖给了汤姆逊，就是因为赚不了钱才卖的，
所以我没有任何方法让这个业务再赚钱。”……
难怪上午的论坛结束后，下午就有许多熟悉的企业家不见了踪影；一些新鲜面孔的参会者告知记者：门票其实是朋友给的。在会后与一些与会代表的交流中，认为韦尔奇没能给自己带来预期收获的人，并不是少数，更有企业家直言不讳地说：“冠冕堂皇地说，这次论坛很好；实实在在地说，不值。”一位参会的代表在事后发给记者的电子邮件中给了这次韦尔奇论坛如此评价：“他讲的内容其实在很多管理的书里都已提到。他的魅力在于：他有数字说话，有业绩撑腰；对于国人来讲，他来自美国，能说流利的英语。”
其实这不能怪韦尔奇。首先韦尔奇是美国人，不是中国人，他既不了解中国企业，又不熟悉中国文化，很多对于中国企业来说是天大难题的事，他却根本不明白难在哪里。正如中海油总经理傅成玉对韦尔奇说的：“虽然你来中国很多次了，但你可能不完全理解中国企业领导人面临的困难，他们不仅仅面临着来自于国内外激烈的竞争，他们也面临着公司内部的挑战、一些文化上的问题，以及过去遗留下来的问题。我并不认为你的办法能够治疗这些企业的痼疾。”而从立场和视角方面，我们更没有理由要求他“坐在中国人的椅子上”看问题。看来，想要走捷径、指望外国企业家为自己的问题给出现成的答案，这是不可能的事！而真正应该调整的，倒是我们自己的期待。
听理念vs听实践
就规模而言，同样在北京，波特论坛听众大约250人左右，而韦尔奇论坛则是800人上下。导致这种差距的原因可能不只一个，但是，时下企业界对理念和实践的重视有别，毫无疑问是其中之一。
近年来，在中国企业中，存在着一种轻理念而重实践的倾向，认为学者专家们都是纸上谈兵，中看不中用；而管理者在实际工作中积累的经验才是真家伙。所以，与杜拉克、格林斯潘同列“20世纪对全球经济影响力最大的50位人物”前3名的波特，号召力却不及韦尔奇也在意料之中。在韦尔奇论坛第一场的开场致辞中，一位主办媒体的领导就说：“杰克・韦尔奇的魅力是一个实践者、是驾驭者的魅力，不是靠理论、思想发光的，他自己本身是一个发光体。”
但问题在于，既然不是理论家而是实践者，那么我们恐怕只有从他的实践中，从他做的事中，才能体会他的高明之处。仅仅去看看这个发光体，被发光体照耀一下，自身也还是没有光的。
全球著名的公关公司伟达公关的全球首席执行官Paul Taffe就表示：“不能理解：为什么不花20元去买韦尔奇的书，而要花5000元去听他的演讲？”而且，作为实践者，韦尔奇与GE，毕竟只是一个人的经验、一家企业的成功，并不见得能广泛适用于其它企业，也不意味着韦尔奇就能解决任何企业的任何问题。一家世界级咨询公司就曾表示：像末位淘汰这些制度，在 GE行得通，但在大多数企业中并不适用；对于嘉宾郭广昌的提问――资源、人才和品牌都匮乏的创业企业如何实施数一数二战略，韦尔奇“在细分市场上力争成为第一第二”的回答，恐怕对于创业企业也早已是不言自明的常识，没有太多的建设性意义。
我们并不否认有一些管理学者、大师陷入了学术的误区，为理论而理论，缺乏对实际的指导意义，但我们也不应忽视，像杜拉克、波特这样的理论家，正是研究和综合了许许多多企业的先进经验，才总结出规律性的理论来指导企业的实践。学习这些理论，是为了在实际工作中少走些弯路！聆听大师的演讲，可以让深奥的理念和被忽视的细节获得深入浅出的解读。例如：西南航空的低价战略人人津津乐道，但为什么国内的航空公司学习西南机上只发花生米，业绩却有天壤之别？戴尔电脑的直销模式个个了然于胸，可为什么联想的模仿非但没让自己成为戴尔第二，反而冲击了自己的原有渠道？这些，都可以从波特的演讲中得到启示。
理念与实践都很重要，不应厚此薄彼；学习的方式各有不同，应该三思而行。就演讲而言，听谁讲、听什么，从中学什么，都是一门学问。
篇3：我们该学习偶像什么
我们该学习偶像什么
我们该学习偶像什么225603 江苏高邮经济开发区初中世纪风文学社 李南星
也许是整天封闭式的学习生活使我们感到枯燥乏味，也许是学业的负担压得我们太沉重，于是，我们总想找一些突破口，找一些精神寄托，而港台歌曲、歌星正好迎合了中学生这一心理需求，所以，在中学生群体中诞生了一群疯狂的“追星族”。
每个人都有崇拜偶像的权利，但有些人盲目地崇拜明星，生活、说话、做派全都学明星的样子，真让人受不了。其实，有些所谓的明星只是经过一番“人工雕琢”，仅仅拥有俊美的外表，时髦的发式，奇特的衣着而已，就这么几个简单的因素便能令某些中学生心驰神往，如痴如醉！有的中学生为了见自己的偶像一面，甚至不惜荒废学业，千里迢迢去参加偶像的演唱会、签名会。试问，就算见着了又怎么样？要知道短暂的激动不等于永久的幸福，未来还需要自己去把握。这种“绣花枕头”式的偶像，能给你们带来什么人生启示？这样疯狂的崇拜又有什么意义呢？
我们到底应该树立什么样的偶像观，应该学习偶像的什么呢？
我认为，偶像，应该是指引自己人生之路的老师，学习的榜样。从古至今，凡是取得令人瞩目成就的人，他们心中无一不有着正确的目标和光辉的'楷模，也无一不是脚踏实地地去追求自己的理想。当前的明星之中，也有许多值得学习的榜样。例如成龙，若看外表算不上英俊，但他一身的好功夫令人叹服，一曲《男儿当自强》唱遍华夏，这样的“星”追追又何妨？“天王歌星”郑智化身残志不残，一曲《水手》引起多少人的共鸣，他的人生经历和追求，自然使他成为了青少年心中的偶像。
许多人追随偶像的脚步，做出了成就。华罗庚拜熊庆来为师而成为出色的数学家，陈景润拜华罗庚为师而摘取数学桂冠；无数共产党人以毛泽东、周恩来这些伟人为榜样，成为人民的公仆；广大的工农兵群众以白求恩、雷锋为榜样，在自己平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
对于偶像，我们应该学习他们身上的优秀品质和精神内涵，而不是学习他们的外形，做一个“绣花枕头”式的公众人物。盲目地崇拜和模仿别人表面的东西――发式啊，服装啊，语调啊等，最终只会迷失了自己，荒废了学业。这是一种肤浅的学习，盲目的跟风，到头来，你除了空虚，只会一无所获。相反，崇敬的对象有真才实学，有某种难能可贵的精神品质，是行业翘楚、民族精英，这样的偶像将会使你受益一辈子。
奉劝那些盲目崇拜偶像的人，把视野放开阔些，把目标定高远些，多注重精神的内涵，把自己的心灵空间多留给那些真正优秀、真正高尚的人，追随这样的偶像，才能让自己受益。
（指导老师赵桂珠）
篇4：我们该怎样学习雷锋
同志指出，雷锋身上所具有信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气，正是我们民族精神的最好写照，他们都是我们“民族的脊梁”。
正气浩然
雷锋给人的最鲜明的印象，是阳光，没有阴暗;是诚恳，没有虚伪;是志高，没有平庸;是锐气，没有懒散;是忘我，没有自私;是进取，没有退缩;是力量，没有懦弱。一句话，正气浩然。
性命以寄，体现了先进的世界观和彻底的生命观。雷锋说：“人的生命是有限的。可是为人民服务是无限的;我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”
——人生观、生命观上多些自觉性，少些盲目性，是一个人能不能有所成就的根本所在。
一个人思想的深刻常常并不与年龄相完全一致。青年雷锋的灵魂是伟大的，思想是深刻的。
马克思说：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒，因为这是为全人类所作的牺牲;那时我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千万人，我们的事业并不显赫一时，但将永远存在;而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”
——这是这位大思想家、无产阶级的革命导师17岁的时候写的中学毕业论文《青年在选择职业的时候》中的话，17岁就想到贡献终生，想到自己骨灰的价值，它反映了一个严肃的问题：什么叫伟大的灵魂?
真所谓“英雄所见略同”，雷锋坚守的思想追求，与青年马克思的思想追求，不谋而合!
助人为乐
北京大学教授、学者孔庆东有一个说法：“雷锋是最大的俠。”这个说法可能不是很严密，但我认为这个视角很有意义，因为“俠”的本意是利他，是路见不平，拔刀相助，是知恩必报，赴汤投火，是真实诚恳，一诺千金，是侠肝义胆，舍身取义，是牺牲自己，成全他人，等等。
雷锋身上最突出的地方，就是公而忘私，与人为善，助人为乐，他无穷无尽、随时随地、不知疲倦地帮助别人。作为一名普通的中国人民解放军战士，雷锋在短暂的一生中帮助过无数人。
自我完善
雷锋的“先进”和“出名”不是偶然的。在短暂的生命过程中，他因为自己思想和行为的先进性，受到了方方面面的赞美，得到了许多的荣誉：18岁他在北京参加工业建设，就三次被评为先进生产者，五次被评为红旗手，十八次被评为标兵。20岁时沈阳军区《前线报》就开辟了“向雷锋学习”专栏，不到3年，他立二等功一次，三等功两次……
篇5：我们该怎样学习雷锋
今年是毛泽东等老一辈革命家向雷锋同志学习题词发表50周年。雷锋精神之所以生生不息，具有强大的生命力，不仅是因为其平凡中蕴含着伟大，还因为有一代代人对其坚守和传承，并由此塑造了社会价值的内核，赋予了时代前行的信心。
在雷锋生活的年代，雷锋精神承载了一个新国家新时代的道德向往和价值追求。今天，在改革发展的攻坚时期，面对转型期道德迷茫，面对各种思想文化交流交融交锋，用雷锋精神滋养心灵、培塑信仰显得尤为重要。目前，全军都在广泛开展铸牢军魂和弘扬优良作风教育活动，这与当前开展学雷锋活动高度契合。新形势下，广大官兵特别是党员领导干部，要把弘扬雷锋精神当作义不容辞的政治责任。
要传承雷锋对党和国家无比忠诚的政治信念。对党、对人民、对社会主义事业的热爱是雷锋人生观的集中体现。“我就是长着一个心眼，我一心向着党，向着社会主义，向着共产主义”。这字里行间体现了一个共产主义战士“信仰比天高”的思想境界。刘少奇的题词“学习雷锋同志平凡而伟大的共产主义精神”和周恩来的题词中称赞雷锋“公而忘私的共产主义风格”，都是对雷锋人生观的高度概括。正是这种坚定的理想信念，成为雷锋取之不尽、用之不竭的力量源泉。
最近强调，理想信念就是共产党人的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。当前党内出现的脱离群众、消极腐败现象，固然有着多方面的原因，而少数党员和领导干部丧失了对共产主义的信仰是最根本的一个。所以，今天向雷锋同志学习，首要的是学习他坚定的共产主义信念，虔诚而执着、至信而深厚，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。
篇6：我们该怎样学习雷锋
春节前，在首都参加《雷锋》杂志社组织的“雷锋文化研究传播座谈会”，中央党校原副校长杨春贵同志会上谈学雷锋应注意的问题时，讲了一个令人沉思的笑话：某敬老院一个学雷锋纪念日，先后接受了多波幼儿园孩子为老人洗脚，有的老人一天被洗了三四次，表示了“不胜其洗”的不满。
任何事物都是内容和形式的统一，内容决定形式，形式反作用于内容。老人“不胜其洗”的笑话表明，开展学雷锋活动也是如此，必须选择学雷锋、做好事的有效承载形式，这无疑是我们今天学雷锋必须思考的一个重要实践问题。
要抓住雷锋精神的核心学。雷锋是沐浴着党的阳光成长起来的一位伟大的共产主义战士，雷锋精神已经成为党和人民的宝贵精神财富。雷锋精神的内涵很丰美，如憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志，忠于党、忠于人民、忠于社会主义祖国的高度自觉等等，但其核心却是始终全心全意为人民服务的宗旨，解决好了“为谁活着，怎样做人”的问题。雷锋精神与同时期宣传的“焦裕禄精神”、“铁人精神”是有区别的。焦裕禄身上表现出的是一种大公无私、爱民的公仆精神，王进喜身上表现出的是一种艰苦奋斗、自力更生的创业精神，而“雷锋精神”体现的却是一种以为人民服务为幸福的奉献精神。抓住了这个核心，就抓住了学雷锋的特点，就能学到点子上，学出本质特色来。
要与时俱进赋予新的内容。我们今天学雷锋，当然要助人为乐、见义勇为做好事，要行为敬老院老人洗脚、向灾区义捐之类的善举。但是，如果仅仅限于此而不注意与时俱进，很容易使学雷锋活动等同于做好人好事，与当前正在做的工作相脱节。雷锋精神的生命力既是永恒的，也是历史的具体的。永恒性在于其基本内核体现了中华民族传统美德和无产阶级世界观相结合的本质特征，站在了道德的制高点上，跨越时空、历久弥新、永远丰碑;同时其历史性又规定，必须强烈关注人们当下普遍关切的“热点”问题，不断赋予新的内容，寻求与时代主流价值观的契合点、与民族精神的脉动点、与百姓理念的对接点。上个世纪60年代全国开展学雷锋效果好，一个很重要的原因是，很多人有着与雷锋相近的经历，对党和新中国同雷锋一样有着纯真朴素的感情，因而从内心中觉得雷锋以积极工作表达对社会主义的热爱、以帮助他人为乐的事迹可信，树立这样的先进典型可敬可学。这就启示我们，我们今天学雷锋，要增强人们的亲切感，就必须贯穿到“全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”的战略布局中，贯穿到实现“中国梦”的伟大进程中，贯穿到落实各项具体工作任务中。这样，学雷锋才能作用于基层、落实到基层，实现与时代同步，成为助推“中国梦”的强大精神力量。
篇7：德语学习初级阶段 我们该怎么做
我们询问了很多专家和德语教师，什么是德语学习初级阶段最应该注意的问题。我们得到的一致回答是：德语语音。的确是的，任何一门语言的学习最关键的是要有一个好的语音作为基础。设想一个学生具有丰富的词汇和娴熟的语法知识，但不具备口头表达能力，这是何等的悲哀。我们坦言，在德国的很多中国留学生中，真正具有良好德语语音的人很少。为了能让每位德语初学者在最短的时间内练好德语语音，我们网站特别制作了这一期----攻克德语语音难关
1. 关于“r”的发音
这个“r”在德语中的发音是每个德语初学者最先碰到的麻烦。相信大家也有一些关于“r”发音的个人体会,其实万事开头难，只要你掌握了其中的要领，加上一段时间的刻苦训练，一定会有提高的。中德学桥给您的只是方法，成效与否还要看个人下的功夫是否到位了！“r”的发音有大舌音和小舌音之分，我们主张初学者练习发小舌音，因为在德国人的心目中发小舌音比较高雅一些，其实也无所谓的。练习发“r”的方法主要是：早上起床刷牙的时候，嘴里含一口水，仰头将水停在小舌和喉管之间，振动声带使水一起震动，感觉小舌振动为成功，否则重来。这样反复练半个月，每天5分钟，直到不要水，也能振动小舌为止。如果还是不行的话，或者你自己感觉不可能发出小舌音的话，别急！请您用以下的办法：在德国人的日常对话中并不十分强调“r”的发音，有时只是一带而过，我们建议您可以用两种方法代替之。一种是，发“h”的音并振动声带；另一种是，发“鹅”的音最好也振动声带。无论您选择哪一种发音方式，注意都要快！习惯了就好了，慢慢来吧！
2. 关于“ch”和“sch”发音的区别
“ch”的发音是轻音，发这个音时舌头不要卷起，舌尖下咧，微微顶住下门牙牙背，用气音发声不振动声带。发出的音比较类似中文里的“洗”。 而“sch”的发音方式与“ch”是不同的，发“sch”时舌头要卷起，舌尖上翘并悬空，也是用气音发声不振动声带。发音比较类似中文里的“是”。
3. 注意不要自己加尾音
这个问题经常出现在中国留学生当中，因为我们的母语和德语的确相差太远，无可借鉴，所以很多时候在我们说德语时完全是凭着想象来的。加上德语单词的发音大部分可以直接读出，这反而对初学者不利，要知道读音规则是死的，关键还是要把每个音素都发到位。如德语中的“gut”，后边是轻音“t”，而很多同学在读这个单词的时候不自觉的加了一个尾音“e”，就读成了“gute”。这完全是由习惯造成的，和懂不懂发音规则无关。这样的例子还有很多，如“schlecht”，“arbeitet”，等等。中德学桥真诚地提醒您：一定要保证每个单词的正确发音，不要让习惯害了自己！
4. 关于外来词
正如上边所谈到的德语单词的发音大部分可以直接读出，但有些外来词却是例外。对于德语初学者来说，一定要认出哪些是外来词，哪些是德语单词，不要一律都按规则来。尤其是比较时新的外来词，一定不要读错了，以免闹笑话。如时下流行的“internet”还有“surfen”，“vitamin”等等，都是按英语的发音来的。中德学桥建议大家：多多总结，找到差别！
今天，我们主要跟大家谈了关于德语语音的基本问题，把她作为“德语学习初级阶段”的开头，以后我们还将为您安排其他有关德语基础知识的话题，希望您能从中有所收获。您的进步就是对中德学桥最好的支持！祝您成功！
篇8：明天我们该怎样学习作文
站在现在，遥望未来的自己的学习是什么样子的，
明天我们该怎样学习作文
。让我来教你们一些学习的好办法。预习。我们学生在整个学习的过程中，学习课前如果没有准备，听课就显得被动了。况且课堂上还要听讲，又要记
其实，上天不是给某一个人吃偏药，使他变聪明了，让他学习好了。而是每一个人的学习方法和个人的性格不同才会导致学习成绩的差异，只要我们在学习中有方法，就很有可能提高学习成绩的。让家长、老师和同学看到自己的另一各面，了解自己。
（希望同学们运
[1] [2] 下一页
篇9：我们该如何学习英语才有效
学习英语的有效方法
首先，用英语之前要具备三点基础：
一、要有一定的词汇量
二、要有一定的语法基础
三、要了解一些英文和中文思维习惯的不同之处。
其次，除了重要而又紧急的事情外，把生活中的每一个事物、想法和场景都尝试着与英语关联起来：
一、在不影响生活和工作的情况下，把目所能及的家具用品都贴上相应的英语单词，直到看不到纸条也能回忆起单词的发音和拼写。
二、在空闲时，把当天的想法和所说的话尝试用英文再表达一次，如果方便把它写下来，回家时查阅工具书，校验一下。
三、娱乐活动也尽量选和英语有关的。
如看英文电影、电视剧，读英文原版书......(不知道用英语和人吵架算不算娱乐呢?)
四、如果你正在学某项课程或者技术，那么就找英语版的教材吧，一举双得。
五、如果家里有正在上学的孩子，可以尝试用简单对话与孩子交流，每天从叫孩子起床开始“it's time to get up ”。
学习英语的理由
第一，中国是一个正在与世界不断接轨的国家，目前全世界的通用语言并不是汉语，而是英语。尽管学汉语的外国人越来越多，但是实际上汉语对于他们只是兴趣而已，你很少会见到他们用汉语来做科学、技术工程、文学历史方面的研究。现阶段全世界通用的研究语言，不论是文科还是理科基本都还是英语。
第二，目前全世界日常交流语言是英语。因此，只要我们心中想要走遍世界，或者为自己的未来寻找更多工作和生活机会，那么学习英语就是一个必不可少的过程。
学习是一个痛苦的过程，不论是学习英语还是其他学科，比如我们从小学习数、理、化，那种痛苦在长大之后还会时不时想起。有人会问，为什么从来都不觉得汉语学习非常困难?原因非常简单，因为我们从小到大都在不自觉地跟着爸爸妈妈学说话，跟着老师学认字，这是一个循序渐进的过程，在这个过程中我们不断重复说自己所说过的话、用认过的字，熟能生巧之后就能够自如运用，所以学习的痛苦就被消弭掉了。
学习英语难的原因
第一，我们学习英语的时间越来越少。学生时代，我们每天在教室里面学1到2个小时英语。而工作之后，我们的英语学习时间最多是一天学半个小时到一个小时。学过的东西过一段时间忘了，忘了再重新学，自然而然你的语言水平就会在原地打转。
第二，中国老师教英语的问题。中国的语言教师本身口语和听力是比较差的，他们的长项通常是在词汇语法和阅读上面。我们发现，中国很多中小学甚至大学的老师在教学中都以阅读词汇或者语法为主，而对于语言中最重要的听力、口语和写作这三个东西，基本不太涉及或者涉及很少。等学生们长大后，会突然发现自己尽管掌握了几千个单词，也能阅读一些复杂的英文文章，但是一到听说和写作就招架不住，就产生了“哑巴英语”的现象。
现实环境如此，那么未来中国学生英语学习的重点应该在什么地方呢?我认为应该放在听力、口语和写作上，因为这三个方面才是交流性语言的重点。你先学会了听，就算你不会说，你听懂了就可以想办法回应对方;如果你口语很好，那么交流就会顺畅;如果同时还能进行很好的写作，那么你不光面对面的口语交流没问题，远距离的文字交流也会变得更加通畅。
文档为doc格式
