下面是小编为大家整理的做一个幸福的人人生哲理，本文共12篇，以供大家参考借鉴!
篇1：做一个幸福的人人生哲理
做一个幸福的人人生哲理
这纷纷扰扰的世界，太多的得得失失，不必要苦苦强求，很多事情总是在时间的积淀中，忘记的忘记，化解的化解，放那些往事渐行渐远，更允许生活留白，对人对事，留几分斡旋的余地，不去苛求那些客观的氛围，学会改变自己内心的境地，时光从此刻到将来，怎样的改变，在自己的态度。
生活不是用自己的固执活成一种自我的孤独，不管走在哪一段旅程或哪一个角落，每个人都想活成幸福的自己，但这个时候恰恰需要一种看穿自己的能力，认清自己需要具备哪些拓宽内心的努力，和在纷扰生活中需要坚守的那些信念与规矩，做一个幸福的人，需要遵守那些幸福的方圆。
每个人对于幸福都有不同的理解，在这变幻莫测的生活里，更有不同的答案，不要为幸福定一个狭隘的定义，或者是在狭隘里作茧自缚，幸福在于对生活的尊重和认可，包容那些缺憾与曲折，更不必要固执的认为幸福是一个固定的结果，幸福是一种具有坚强意识的选择、包容宽阔的接纳、人生行程中的`伴随。
幸福是一种理解，更是一种从简单中的发现，更是一种内心的历练与欣赏，同时也是一种内心境界的提升与放下，不是让内心如何填满故事，而是留给生命更多的记忆空间，所以更需要不断的内心拓展，或者说在那些突破狭隘中的思索，调整状态和方向，和生活达成一种沟通和合作。
每个人走过艰辛，恰恰需要坚持，幸福不是按照每个人对生活的满意来界定，它是考量一个人不去自寻烦恼的能力，或者是跨越烦恼的气度，需要调整一种更宽阔的思维方式，去改变那些分别，规范那些抱怨，让那些经过的缘来缘往，能够用更宽松的形式出现在生活、经过生活。
一个人的心地，留够足够的余地去反思和发现，去凝聚那些失落中的勇气，悲观中的突围，幸福从来就不拘一格，它是一种乐观的意志和心态，去改变那些生活中的苦难和艰辛，或者是一种积极的面对，能够在面对磨难和悲观的时候，发挥积极的帮助。古人说的苦尽甘来，说容易，活不容易。
幸福需要每个人去体验和感知、培养和努力，更是生活艰辛中的一种超越和升华，幸福本身就来自于认识幸福的能力，和相信幸福的智慧，幸福不存在于对生活的裁判和分别，它来自于对生活的创造与作用。
篇2： 做一个幸福人心得体会
xxxx年3月12日上午，在我校六楼会议室观看视频《魏书生的专题报告会》的学习讲座。
讲座9点正式开始，12点准时结束。整整三个小时，年过花甲的魏老师话语没有停顿过，也没有休息一下，他思路清晰，妙语连珠，全场掌声、笑声不断。台上的魏老如同一个相声演员，把他宝贵的教育理念、人生感悟用“说学逗唱”的形式轻松地传达了给每一位听众。
三个小时的讲座，魏书生给大家带来了满满的正能量，你总能听到“坚持、乐观、积极、科学、民主、不抱怨、不折腾”等关键词，可魏老师并不是讲大道理，喊空话，他以自己亲身经历的事例，深入浅出地为听众们阐述了他的生活态度及教育心得。作为教师，魏老师告诉我们要用民主科学地管理班级，要充分地相信学生，要善于挖掘每个学生的长处，不要以成绩论英雄；每节课一定要实实在在的带给学生一些有用的东西；要培养学生自学的能力，要引导学生充分感受学习的乐趣。而抛开教师身份，我们每一个人都要积极、乐观地对待每一天，不能让抱怨成为生活的常态；不管是要求自己还是要求学生，要认认真真地对待每一件小事，坚持做好每一件小事，没有做不成的大事……台上哪里是大名鼎鼎的教育专家，分明是一个平易近人、充满智慧与温情的邻家大叔，他用自己的人格魅力、幽默真诚感染着在座的每一位人！
篇3： 做一个幸福人心得体会
听了魏书生给我们的《做一个幸福的人》报告，使我在忙碌的现实生活中，用一份淡定的心情，不为名所困，也不为利所惑，在给别人创造了幸福生活的同时，也给自己指明了幸福生活的方向。使人能更深刻地理解生命的意义与生存的价值。有房，有车，物质生活极大地丰富，这些并不能真正地托起一个幸福的人生。一个人的幸福不但需要丰富的物质生活，更需要有充实的精神世间。一个幸福的人必须具备三方面的内容：
第一：要有健康的身体；
第二：要有健康的心理；
第三：要有健康的人际关系。既要懂得感恩，又要热忠于付出，才能创造自己幸福的生活。
我从事教育工作，就要思考学生的健康发展靠什么？成绩，显然不是全部，因为我们成人之后的生存靠的是综合素质能力；不是成绩，显然也不对，因为成绩是敲门砖，没有优异的成绩就不能提升人生的生存起点。直奔成绩弱化学生综合素质能力的提升是片面的，不谈成绩说是素质教育也是片面的。素质教育的要义就是要关注生命健康、关注生命快乐、关注生命幸福、关注生命习惯、关注学生一生发展的教育！
《做一个幸福的人》让我真正体会和学习到了好多教师应该具备的很多知识和很多方法，让我有着对教育对社会对人生的态度，对做人的乐观积极向上的工作态度，对我们身边的孩子，关注孩子的心灵，尊重孩子的人格，培养孩子的自尊自信，都有着太多的帮助。尊重孩子的学习环境已成为素质教育的主旋律，成为教育改革的当务之急。只要老师怀着一颗爱心，处处留意，微观入手，扶起孩子自信之树，那么我们的学生就都是可塑之才，只要我们用全部的爱细心呵护每一株稚嫩的幼苗。只要有爱的阳光，只要有爱的雨露，总有一天，每一株稚嫩的幼苗都会成为参天大树。那时才是我们做一个幸福的教师最幸福的时候。
我认为在教师职业幸福感最重要的源泉，是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。当你学会赞美学生的时候、当你学会赞美家长的时候、当你学会赞美老师的时候、当你学会赞美孩子的时候、当你学会赞美学校的时候……，所以我们也应该去将我们的赞美去发挥去应用去实践！
篇4： 做一个幸福人心得体会
做一个幸福人心得体会
听了魏书生给我们的《做一个幸福的人》报告，使我在忙碌的现实生活中，用一份淡定的心情，不为名所困，也不为利所惑，在给别人创造了幸福生活的同时，也给自己指明了幸福生活的方向。使人能更深刻地理解生命的意义与生存的价值。有房，有车，物质生活极大地丰富，这些并不能真正地托起一个幸福的人生。一个人的幸福不但需要丰富的物质生活，更需要有充实的精神世间。一个幸福的人必须具备三方面的'内容：
第一：要有健康的身体；
第二：要有健康的心理；
第三：要有健康的人际关系。既要懂得感恩，又要热忠于付出，才能创造自己幸福的生活。
我从事教育工作，就要思考学生的健康发展靠什么？成绩，显然不是全部，因为我们成人之后的生存靠的是综合素质能力；不是成绩，显然也不对，因为成绩是敲门砖，没有优异的成绩就不能提升人生的生存起点。直奔成绩弱化学生综合素质能力的提升是片面的，不谈成绩说是素质教育也是片面的。素质教育的要义就是要关注生命健康、关注生命快乐、关注生命幸福、关注生命习惯、关注学生一生发展的教育！
《做一个幸福的人》让我真正体会和学习到了好多教师应该具备的很多知识和很多方法，让我有着对教育对社会对人生的态度，对做人的乐观积极向上的工作态度，对我们身边的孩子，关注孩子的心灵，尊重孩子的人格，培养孩子的自尊自信，都有着太多的帮助。尊重孩子的学习环境已成为素质教育的主旋律，成为教育改革的当务之急。只要老师怀着一颗爱心，处处留意，微观入手，扶起孩子自信之树，那么我们的学生就都是可塑之才，只要我们用全部的爱细心呵护每一株稚嫩的幼苗。只要有爱的阳光，只要有爱的雨露，总有一天，每一株稚嫩的幼苗都会成为参天大树。那时才是我们做一个幸福的教师最幸福的时候。
我认为在教师职业幸福感最重要的源泉，是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。当你学会赞美学生的时候、当你学会赞美家长的时候、当你学会赞美老师的时候、当你学会赞美孩子的时候、当你学会赞美学校的时候……，所以我们也应该去将我们的赞美去发挥去应用去实践！
篇5： 《做一个幸福教书人》学习心得
《做一个幸福教书人》学习心得
幸福，每个人的理解都不一样，有的人认为有吃有穿有楼房住，出门办事有小车坐，一年到头有钱花，夫妻恩爱儿听话，这就是幸福的人生，当然对于一般人来说这样的生活肯定是幸福的。可作为教师光有这些是远远不够的。作为教师怎样的生活才是幸福的呢？魏书生《做一个幸福的教书人》的讲座就为我们诠释了这个问题。
今天我在红华中心校观看了魏书生《做一个幸福的教书人》的光盘讲座，魏书生两个多小时的报告精彩生动，讲述了自己快乐的人生经历，他的一生以教书为主，但都是快乐的。看完光盘，受益匪浅。我们都想追求幸福。但究竟什么是幸福，我想这与我们的生活息息相关。生活的大部分时间就是在工作中寻求找到了乐趣，幸福就占据了我们的大部分生活。
做一名幸福的教师，首先要知道教育的真谛到底是什么。我认为是让学生获得人生的幸福。让孩子在离开学校、走上社会以后，仍然快乐，仍然快乐地追求着幸福。这样，教育就成功了。我们也就感受到了成功的`喜悦。教育的终极就是要让幸福伴随孩子一生，有积极乐观的人生态度，追求人生成功的幸福。其次要保持平和的心态。心态决定一切，在这样一个功利性的充满诱惑的社会里，教师要耐得住寂寞。我们教师的工作是繁忙的，生活是略显清贫的，但只要我们带着爱心走进课堂，那么再调皮的学生也会是可爱的；带着快乐走进课堂，那么再枯燥的课堂也会变得快乐。所以我们的内心要存一缕幸福，释放出幸福的光和热，照亮自己幸福的事业之路，同时也要照亮学生的幸福成长之路。再次要学会给自己减压。教师的工作性质决定了每天的忙忙碌碌，很多时候在办公室忙不完，还得回家接着继续忙，有时连睡觉做梦都在跟学生打交道。所以我们一定要学会自我调节，让自己时刻都是健康的、快乐的、幸福的，因为我们幸福快乐了，我们的学生也一定会幸福快乐的。最后要学会发现幸福。幸福不会从天降，更不会自己找上门来，我们应该在平常的工作中找寻幸福和快乐。工作中的点点滴滴都会让我们有很多的惊喜，幸福无处不在，只要能带着一颗爱心去观察，幸福其实一直就在我们身边。
幸福就是一种感觉，只要自己认为是幸福的，再苦再累的工作也会其乐无穷。做一名幸福的教师其实很简单，只要我们做好本职工作，让雨露滋润我们的内心，幸福就会围绕在你身边。
同事们，努力去做那个幸福的教书人吧！那样你就能获得快乐和幸福。
篇6：人如何活出幸福的人生哲理
人如何活出幸福的人生哲理
1、必须明白，幸福是什么？
幸福80%决定你的心态，20%决定你的物质水平。所以钱多，不一定幸福。
城市的故事：一个才人，没有拥有一个商城前，每天努力，拼搏多年，这个商城，被他买下了，他离开这个世界前一天，对后代子孙说：打理这个商城，耗尽我的精力，没办法拒绝的应酬，电话搞坏了身体，这么多年，赚了一辈子也花不完的钱，但杂事太多，太烦了，没有好好看过一本书，没安静过一天，假如当初不拥有这个商城，我会好好看书，听听音乐，静静享受每一天，无比幸福。
幸福是用积极的，快乐的心态去生活，只要能温饱就能满足基本条件。
2、幸福第一要做到：珍惜。
珍惜，这个词很多人都懂，但麻木了，不会实际操作。
人最大财富是什么？有人会说：是我银行的200万，有人会说：是我的房子，车。有人会说：是我拥有的酒店。
哲人说：人最大财富是健康。
一个没手的人，一个盲人会很怀念有手，看得见的日子。
麻木了，就会不重视，每天看到的树，草，雨，一般人会细心抚摸，感受吗？不会的。我们没病时，很多人糟蹋身体，还美其名：享受。一个外国大学教授不象他的同学一样，他没有名车，没有豪房，他过着简单的生活，每天运动，看书，享受大自然。他81岁，参加校庆时，发现好多大学同学都不在了，他惋惜，同时他更珍惜，101岁，他又参加大学周年校庆，发现出席的同班同学，都是象他一样过简单充实的生活，每天运动，看书，享受大自然。
幸福要做到：每天用我们充有最大财富＝身体，做运动，学习，去看我们已拥有的书。
因为人活在世上的时间是有限的，不能花很多有限的时间为了去拥有很多的物质，等你拥有时，没时间享用。一个年青人，很喜欢书，从高中，大学到工作，他只要有钱，不会买别的奢侈品，大部分用来买书，他每天下班后，每次出差，只要有时间，就去逛书城，二手书店买书，现在，他48岁了，他拥有一个相当于小图书馆似的'书房，有一天晚上，他整理书房时，突然想到，我能看完这些书吗？一计算，他迷茫了，因为就算他活到100岁，天天看书，也只能看完一部分。
3、幸福必须做到，笑对人生。
人有喜，怒，哀，乐，但我们要很快从情绪中解脱，用对比情绪的方法，会发现微笑会非常好的。
生活中，会遇到很多不顺心的事，凡事有两面，我们要从积极的方面去想，焉之非福！
伟人笑说：挫折不可怕的，它还有好处，挫折可以增强我们的抵抗力，关键要我们从中学到什么东西，改正自己什么方面。（这个挫折可指一辈子的任何困难）
4、幸福必须要做到：助人为乐
每天做3件小小的好事也行，如：自己发现有什么好方法，可帮助别人减少麻烦，不能自私，用高兴的心态去帮助别人。
一个名牌本科生的故事：他准备考外国大学，他很聪明，平常总结有好多珍贵的知识图表，可一目了然学习，有一天，一本书感化了他，他把自己总结3年多的财富，拿给同学分享，好多同学无比激动，同时也拿出自己总结的知识财富来分享，最让他们惊异的事情发生了，他们发现：他们是井底之蛙，老是以为自己总结的知识图表是最棒的，结果不是的，而是知识的其中的一个方面，因为他们考虑的角度不一样，整理后，他们成功了，基本都考取成功。
我们必须知道：宇宙是无限的，我们只是宇宙的一颗小小的尘埃！
5、幸福必须要做到：活在当下
忘记过去，要把能掌握的今天活得有意义，有幸福质感。每天写日记，不用长篇大论，但一定要写：今天，自己做了哪3件有意义的事。
篇7：幸福是什么人生哲理
幸福是什么人生哲理
人的一生都处于精神成人过程之中，特别是步入中年经历了“上有老下有小”的责任之后，人才真正进入了成长的成熟期，这时期我们都在不断地试图说服自己人生是什么？幸福是什么？
人的一生能体验到多少份量的幸福，关键在于你对人生所持的态度。你认为尽责任是一种幸福，你就有了责任幸福的体验；你认为知足是一种幸福，你就有了知足常乐的幸福体验；你认为平淡简朴是一种幸福，你就有了比别人多得多的幸福体验。
有的.幸福来源于别人给予你的，如别人对你的尊敬和信任；有的幸福是你给予自己的，如你对自己的肯定、认同和接纳；有的幸福来源于你给予别人的，如你给予别人的帮助和快乐。这里的“别人”可以是亲人、朋友、同事，也可以是陌生人。所以幸福本身就是一种体验，体验是一个过程，而过程是用时间界定的。
人一生的时光是有限的。人的一生到底能拥有多少幸福的体验？关键在于你能不能把生命的存在当成一种幸福，而后好好珍惜；在于你能不能把养家糊口当成一种幸福，而后坦然承担；在于你能不能把超越自我当成一种幸福，而后不言放弃；在于你能不能把物质上与人的差距当成一种幸福，而后清净心灵。幸福不是索取，不是攀比，不是逃避，更不是占据物质财富的多少，而是付出和给予，这样你才能感知到自己生命的存在是有用的、有价值的，这样你就会幸福。
幸福是人与生俱来的生命体验，幸福和悲伤、痛苦、失落一样，只是我们诸多生命体验的一种。人的一生到底是幸福多一点，还是失意多一点，取决于我们怎样理解“幸福是什么”。幸福和其它的生命体验的关系并不是“总和为几”的关系。因此不是幸福体验多了，生命的其它体验就一定会减少。人的一生是应该在丰富的生命体验中度过的，当我们成年以后，我们的生命体验不能再停留在他人、他物对“我”的施为上，而更多的应是自己主动去思考、去选择、去取得幸福的体验，只有这样当生命结束之时才会无悔！
篇8：幸福人生哲理
幸福人生哲理
幸福是什么?
对于饥饿的人来说，拥有食物就是幸福的;对于贫穷的人来说，富有就是幸福的';对于缺少爱的人来说，拥有爱就是幸福的……
总得来说，幸福其实是一件很简单的事情，幸福就是让你拥有你最想拥有的东西!
其实，这是幸福的最低层次，这是最低的一种满足感。
在我看来，其实幸福就是一件最简单的事情。当忙碌一天回到家中，与家人团聚就是一种幸福;工作很累，但有自己追求的价值就是一种幸福;休息日，与妻儿相处，一同玩耍就是一种幸福……
幸福的感觉，你怎么感觉，他就怎样存在，他就怎样陪伴你。
苦是一天，笑是一天。让自己内心活的充实，让自己精神不空虚，这其实就是一种最惬意，最现实的幸福。
正是因为每个人对幸福的评价标准不同，才会有各行各业，才会有你眼中不好的事情却成为别人眼中的快乐!
幸福就是一种心态。
幸福就是一扇门。
幸福就是一扇窗。
幸福就是一种学问。
幸福更是一种人生境界。
篇9：做一个精致女人人生哲理
做一个精致女人人生哲理
精致女人，登得厅堂；温柔女人，耐人寻味；高雅女人，自然敬仰；纯洁女人，百合清香；魅力女人，不可阻挡；智慧女人，攀不可望；才华女人，须眉难档；善良女人，温柔断肠；潇洒女人，曼舞飞扬；心计女人，意乱迷茫。
那么什么样的女人属于精致女人呢？是漂亮吗？漂亮谈不上精致，漂亮就好比是握在手里的沙，攥得越紧，从指缝中流失的就越快。但，有了底蕴和魅力、从内而外散发出成熟气息的女人是小女孩那种绢花似的漂亮所不及的。
女人一 定要做个精致的女人，因为精致的女人不会老。做个精致的女人，以我之见应具备以下三个层次。
精致女人具有的三个层次：美丽、魅力、气质。
所谓美丽，就是一个女人身上具有的美德。这其中包括你的容貌、你的素质以及你所体现出来的美德。如果你是漂亮的，我们说你是美女；如果你言谈举止、待人接物恰到好处，我们说你很得体；如果你坚强、乐观、积极、向上，我们说你美丽。
所谓魅力，是你用自己美丽去征服别人。一个女人，也许你是美丽的，但并不一定会得到所有人的赞同。而魅力不同，它会让别人自觉接受并乐于感染；你的笑容是灿烂的'，会感染我们快乐；你的态度是乐观的，会感染我们向上；你的思维是理性的，会感染我们努力。
所谓气质,是很多人一直苦苦追求的一种内在美。腹有诗书气自华”，如果你没有天生的漂亮脸蛋，可以有后天形成的傲人气质，这是神韵，跟原始的姿色无关，只要你拒绝平庸，拒绝呆板，拒绝性格上的粗线条，并具有独特的思维，爱思考.爱生活的见解，理性的判断来不断认识自我，完善自我，超越自我，那么你的美就是一种从内到外的美。
拥有一份从容自信，执一份淡泊清明，掬一腔似水柔情，你一定是一个精致的女人。
篇10：做一个幸福的人
海子在自己的诗作《面朝大海，春暖花开》中写道：“从今天起，做一个幸福的人。”但，理想与现实的巨大落差使得敏感的诗人最终选择了卧轨，结束了自己年轻的生命。不只是他，世界上有许多人，都挣扎在生活的矛盾中，纠缠于痛苦而遥望着幸福。其实在我看来，我们完全可以做一个幸福的人！
每个人都会有自己的奋斗目标，并愿意终其一生做一个勇敢的逐梦人。但是，由于时代发展的潮流，使我们那颗不安分的心被潜移默化地倾向了利欲的天平，太过追求荣耀和结果，在快节奏的生活中不由自主地加速度，忽略了人生路上许多一闪即逝的美好，甚至不给自己留下喘息的机会。这样的生活，幸福吗？光环的背后，留在心底的，是否只有一阵阵苦涩的空虚？一个真正幸福的人，他享受的快乐并不全来自于所谓的成功，而是他在逐梦过程中所获得的人生百味，增加的人生厚度。即使梦想如断线风筝般飘忽不定。但有它在前方作为人生的启明星，内心依然充实，我们仍然能尝到幸福的甜蜜！
做一个幸福的人，是能表达自己的意愿，在乱世中独守自己的一方净土，为饥渴的灵魂带来精神上的琼浆玉露，这样，再苦再难的磨炼一样能甘之如饴。被誉为“俄罗斯的良心”的文学大师索尔仁尼琴正是这样的人。他以手中的笔为武器，吐出的句句真话刺中了时代与社会的弊端！他曾说：“一句真话的分量重过一个世界。”没错，当他把自己的监狱生活写成《古拉格群岛》一书并出版后，振聋发聩，他狠狠地鞭挞了现实的种种黑暗，让全世界都对他肃然起敬！很羡慕像索尔仁尼琴这样活得坦坦荡荡的人，他不惧怕苦难，他惧怕的是无法讲真话！幸福，并不来源于客观的物质环境，真正影响我们幸福指数的，便是我们的自由思想与独立精神！
曾经有份知名杂志对世界上各个国家人民的幸福指数作过排名，排在首位的是个太平洋上一个不知名的小岛国，而美国、日本、英国等国际金融枢钮只能尴尬地排在几十名。这样的结果，不是说明了在利益统治下的人们，即使物质财富充足，仍不能获得幸福吗？而岛国居民生活条件尽管相对落后，但简单的生活却使他们活出了最幸福的日子！走出利益设下的圈套，淡泊明志，小品一杯茶，苦后回甘，重回自己人生原本的轨道，方懂得幸福的真谛。
从今天起，做一个幸福的人，坚守着自己的心灵港湾，活出逐梦过程中的丰富，活出思想旅途中的独立，与平淡日子里的淡泊。
【示例二】
篇11：做一个幸福的人
这纷纷扰扰的世界，太多的得得失失，不必要苦苦强求，很多事情总是在时间的积淀中，忘记的忘记，化解的化解，放那些往事渐行渐远，更允许生活留白，对人对事，留几分斡旋的余地，不去苛求那些客观的氛围，学会改变自己内心的境地，时光从此刻到将来，怎样的改变，在自己的态度。
生活不是用自己的固执活成一种自我的孤独，不管走在哪一段旅程或哪一个角落，每个人都想活成幸福的自己，但这个时候恰恰需要一种看穿自己的能力，认清自己需要具备哪些拓宽内心的努力，和在纷扰生活中需要坚守的那些信念与规矩，做一个幸福的人，需要遵守那些幸福的方圆。
每个人对于幸福都有不同的理解，在这变幻莫测的生活里，更有不同的答案，不要为幸福定一个狭隘的定义，或者是在狭隘里作茧自缚，幸福在于对生活的尊重和认可，包容那些缺憾与曲折，更不必要固执的认为幸福是一个固定的结果，幸福是一种具有坚强意识的选择、包容宽阔的接纳、人生行程中的伴随。
幸福是一种理解，更是一种从简单中的发现，更是一种内心的历练与欣赏，同时也是一种内心境界的提升与放下，不是让内心如何填满故事，而是留给生命更多的记忆空间，所以更需要不断的内心拓展，或者说在那些突破狭隘中的思索，调整状态和方向，和生活达成一种沟通和合作。
每个人走过艰辛，恰恰需要坚持，幸福不是按照每个人对生活的满意来界定，它是考量一个人不去自寻烦恼的能力，或者是跨越烦恼的气度，需要调整一种更宽阔的思维方式，去改变那些分别，规范那些抱怨，让那些经过的缘来缘往，能够用更宽松的形式出现在生活、经过生活。
一个人的心地，留够足够的余地去反思和发现，去凝聚那些失落中的勇气，悲观中的突围，幸福从来就不拘一格，它是一种乐观的意志和心态，去改变那些生活中的苦难和艰辛，或者是一种积极的面对，能够在面对磨难和悲观的时候，发挥积极的帮助。古人说的苦尽甘来，说容易，活不容易。
幸福需要每个人去体验和感知、培养和努力，更是生活艰辛中的一种超越和升华，幸福本身就来自于认识幸福的能力，和相信幸福的智慧，幸福不存在于对生活的裁判和分别，它来自于对生活的创造与作用。
篇12：做一个幸福的人
俞敏洪
我们要成功，必须要探索这些人成功背后的重要素质，我常常有一个比喻，是什么呢？我们父母培养孩子有两种方法。
一种方法其实是相当于把孩子当作一棵树，种在了沙漠中间，但是我们父母不断的给他进行浇灌，提供各种各样的支持，比如不断的给孩子找各类培训班，最后孩子好像成长起来了，也上了名牌大学，结果等家长把这个支持撤掉的时候，孩子自我成长的能力没有了，慢慢的孩子这棵树在沙漠中就枯死了，这样的情况一点都不少。
另外一种家长其实并不在乎孩子这棵树，他们在乎的是孩子这棵树一辈子健康成长的环境，包括个性的培养、眼界的培养、还有才能的培养，那么这些东西就非常的重要。
今天上午我在一个大学做招生演讲，来了很多家长，都在问，我的孩子上不了名牌大学，是不是未来就没有出息了？我说你回去检点一下，别检点孩子上了什么大学，也别检点孩子是否能够出国读书，你检点一下，孩子是否具有以下四方面的素质：
1、积极向上的人生态度，即无论孩子处于什么状况，都能一直保持积极阳光的心态。我觉得这个很重要。
2、面对困难和挫折，能够反弹的能力。因为人生中间每个人都会遇到困难和挫折，我在北大遇到的精神病绝对不是一个。因为北大里的学生，都是从小到大一路高分，父母呵护着成长，到了北大的校园，需要自我独立了，很不适应，况且这是全国各省份状元间的竞争，一旦遇到了诸如自己女朋友被别人抢走的事情，自己就承受不了，变成了神经病。这个现象很奇怪，如果是我，别人抢了我的女朋友，那我就再去抢别人的女朋友，这是个再简单不过的逻辑。而北大的一些学生就串联不起这样的逻辑，也就是在困难面前不具备反弹的能力。
3、社交能力，英文讲是social intelligence, 其实也就是跟人沟通时的情商能力。这也特别重要，因为一个人，就是一个帮派，在某种意义上人是不能独立生活在世界上的，你要建立自己的帮派，这不是狭隘意义上的帮派，而是在你遇到任何事情的时候都有人帮助你，做事业的时候有人与你凝聚成一个团队。除此之外，这个能力还包括当一个人孤单的时候有能力去穿行，去寻找世界上有智慧的人，跟你共享思想的智慧，所以第三点是特别特别重要的要素。
4、坚持做自己喜欢的事情。作为父母，我们不能去干涉孩子，除非孩子吸毒，或者是开了红灯区，我们可以去管束他。如果孩子做时尚、做媒体、做网络都是好事，我们不能用父母自己的价值观去限定孩子们，要求未来他们应该干什么，我在中国已经遇到太多的父母，要孩子一定学工商管理、电子工程以便未来能赚大钱，好像在中国人的头脑中，赚大钱永远是放在第一位，这是特别麻烦的事情，你应该把孩子的兴趣爱好、幸福感放在第一位，这样的话我觉得事情就好办了。
我个人认为这四点做成的话，应该是提供给了孩子这棵树成长的肥沃土壤，让他持续生长而不至于自己枯死的四大要素，这不低于任何阳光雨露。
基于以上四点，我又加了三大要素，也就是新东方的核心教育理念，即要把孩子培养成拥有终身学习能力、全球视野和独立人格的人。我常常回顾我自己，其实我在北大什么都没有学到，英语水平在北大毕业的时候也很差，到今天跟他们比依然很差，我在北大毕业的时候平均成绩67分，专业能力也很差，但是为什么后来有发展，我发现最重要的要素，是北大教给了我终身学习的能力，让我知道怎样去图书馆找书看，如何检索信息，让我知道如何面对众多的信息去独立判断，第二，北大也教给我了部分全球视野，我们80年进北大的时候，中国大学生，基本上不可能碰到老外，有幸我在北大英语系，开风气之先，北大是第一个请老外给我们全英教学的。这样我们就知道世界是怎么回事了，所以渴望走向世界的愿望比任何其他专业的人都强烈。当北大中文系的人还在天天思考着怎么写出来一首中文诗歌的时候，我们是在背诵着西方的荒原这样的诗歌。拥有全球视野是非常重要的，因为人是会形成惯性思维的，一旦打破了思维的惯性，人们就会发现这个世界比他曾经所接受的世界更广阔。这一点很重要。第三个是独立人格，我们80年代的北大，就是实实在在的教学生独立思考的那几年，因为刚好文革结束以后，所有的中国人民都是在反思文革为什么会在中国发生？为什么中国会发生大面积的对知识分子的压迫和迫害？为什么中国人会出现极致的不愿意听任何不同意见的状态？结果我们去寻求各种不同意见的答案，这样就培养了我们独立判断能力以及独立思考能力。只要按照王阳明的说法，培养从自己的心地出发，凭自己的良知去寻找真正正确答案的能力，而这样的能力最后就成为了独立思维的能力。
如果将终身学习、全球视野、独立人格加上前面所说的人生成长的四大个性要素，我觉得这基本奠定了一个人成功的基础。一个人一辈子不一定赚大钱，也有可能赚大钱，但能不能赚到大钱，已经不重要了，重要的是作为实实在在的、有尊严的、自己可以创造幸福和成就感的人，活在这个世界上。
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