【导语】以下是小编整理的做一个快乐、幸福、知足的人（共7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1： 做一个幸福人心得体会
做一个幸福人心得体会
听了魏书生给我们的《做一个幸福的人》报告，使我在忙碌的现实生活中，用一份淡定的心情，不为名所困，也不为利所惑，在给别人创造了幸福生活的同时，也给自己指明了幸福生活的方向。使人能更深刻地理解生命的意义与生存的价值。有房，有车，物质生活极大地丰富，这些并不能真正地托起一个幸福的人生。一个人的幸福不但需要丰富的物质生活，更需要有充实的精神世间。一个幸福的人必须具备三方面的'内容：
第一：要有健康的身体；
第二：要有健康的心理；
第三：要有健康的人际关系。既要懂得感恩，又要热忠于付出，才能创造自己幸福的生活。
我从事教育工作，就要思考学生的健康发展靠什么？成绩，显然不是全部，因为我们成人之后的生存靠的是综合素质能力；不是成绩，显然也不对，因为成绩是敲门砖，没有优异的成绩就不能提升人生的生存起点。直奔成绩弱化学生综合素质能力的提升是片面的，不谈成绩说是素质教育也是片面的。素质教育的要义就是要关注生命健康、关注生命快乐、关注生命幸福、关注生命习惯、关注学生一生发展的教育！
《做一个幸福的人》让我真正体会和学习到了好多教师应该具备的很多知识和很多方法，让我有着对教育对社会对人生的态度，对做人的乐观积极向上的工作态度，对我们身边的孩子，关注孩子的心灵，尊重孩子的人格，培养孩子的自尊自信，都有着太多的帮助。尊重孩子的学习环境已成为素质教育的主旋律，成为教育改革的当务之急。只要老师怀着一颗爱心，处处留意，微观入手，扶起孩子自信之树，那么我们的学生就都是可塑之才，只要我们用全部的爱细心呵护每一株稚嫩的幼苗。只要有爱的阳光，只要有爱的雨露，总有一天，每一株稚嫩的幼苗都会成为参天大树。那时才是我们做一个幸福的教师最幸福的时候。
我认为在教师职业幸福感最重要的源泉，是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。当你学会赞美学生的时候、当你学会赞美家长的时候、当你学会赞美老师的时候、当你学会赞美孩子的时候、当你学会赞美学校的时候……，所以我们也应该去将我们的赞美去发挥去应用去实践！
篇2：语录：人之所以幸福，在于知足
1.我们在梦里走了许多路，醒来后发现自己还在床上。
2.对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头。
3.发展是硬道理，但硬发展是没道理。
4.穷人的苦恼在于没有选择，富人的苦恼在于有太多选择。
5.在人之上，要把人当人;在人之下，要把自己当人。
6.知道看人背后的是君子;知道背后看人的是小人。
7.你犯错误时，等别人都来了再骂你的是敌人，等别人都走了骂你的是朋友。
8.嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。
9.不要总觉得被轻视，先问问自己有没有分量。
10.人只要能掌握自己，便什么也不会失去。
11.变老并不等于成熟，真正的成熟在于看透。
12.有些事情，不谈是个结，谈开了是个疤。
13.一个人的价值，不体现在与别人相同的东西上，而体现在与别人不同的东西上。
14.静坐常思己过，闲谈莫论人非。
15.一口吃不成胖子，但胖子却是一口一口吃来的。
16.简单的生活之所以很不容易，是因为要活的简单，一定不能想的太多。
17.人们是看你做什么，不是听你说什么。
18.成熟的人不问过去;聪明的人不问现在;豁达的人不问未来。
19.喜欢花的人是会去摘花的，然而爱花的人则会去浇水。
20.你的丑和你的脸没有关系
21.航海者虽比观望者要冒更大的风险，但却有希望到达彼岸。
22.人们常犯最大的错误，是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻，把这个坏习惯改过来，天下太平。
23.要求别人是很痛苦的，要求自己是很快乐的。
24.不敢生气的是懦夫，不去生气的才是智者。
25.不要什么事都以自我为中心。如果每个人都是一颗星星的话，人生当中会有很多人默默地做你的卫星，你也要去做别人的卫星。多为别人付出一些，你并不会减少什么，反而会得到更多。越想让别人记住，就越容易被别人忘记;而那些忘掉自我的人，常常会做出一些能让别人记住的事情来。
26.把事情变复杂很简单，把事情变简单很复杂。这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。一个人幸运的前提，其实是他有能力改变自己。经营自己的长处，能使你人生增值;经营你的短处，能使你人生贬值。地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。
27.放弃，有时候比争取还困难，因为放弃也是一种选择。放弃的最高境界是不后悔。在不该放弃的时候放弃会后悔，在该放弃的时候不放弃也会后悔。做任何事都要付出成本，人生最大的成本不是金钱和时间，而是机会。一个人越是什么也不愿放弃，就越容易错过人生中最宝贵的机会。一点点语录网
28.当你觉得处处不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。当你看到别人在笑时，不要以为世界上只有你一个人在伤心，其实别人只是比你会掩饰。当你很无助时，你可以哭，但哭过你必须要振作起来，即使输掉了一切，也不要输掉微笑。
29.控制好自己的心情，生活才会处处祥和。心情，虽不是人生的全部，却能左右人生的全部。心情好，一切都好;心情差，一切都乱套。有的人输了，常常不是输给了他人，而是输给了自己的心情。坏心情，贬低了自己的形象，降低了自己的能力，搅乱了自己的思维，影响了自己的信心，从而输给了自己。
30.有些人有些事，看不清会纠结，看清了会心痛。人生如一粒尘埃，表面是自己做主宰，实际上却被天地、人道主宰着。很多人事的变迁，你无法左右，只能随缘。要想活得快乐，要学会清醒地做事，糊涂地做人。本来就没有完美，什么都看清了，污点也昭然了。优点越多，污点越显得刺眼。活得太认真，所以很痛苦。
31.为人要诚实，但不要太老实，你把自己摆得低了，别人就会爬到你的头上;做事要认真，但不要总较真，无须用自己的不完美，去苛求他人的完美;欲成大事，必重细节，但不必拘于小节，只要方向没错，你终会抵达终点;可以不满足现状，但不能脱离现实，再曼妙的美梦，醒来后亦不过是一枕黄粱。
32.为人要诚实，但不要太老实，你把自己摆得低了，别人就会爬到你的头上;做事要认真，但不要总较真，无须用自己的不完美，去苛求他人的完美;欲成大事，必重细节，但不必拘于小节，只要方向没错，你终会抵达终点;可以不满足现状，但不能脱离现实，再曼妙的美梦，醒来后亦不过是一枕黄粱。
33.人的一生，要走很多条路，有笔直坦途，有羊肠阡陌;有繁华，也有荒凉。无论如何，路要自己走，苦要自己吃，任何人无法给予全部依赖。不回避，不退缩，以豁达的心态面对，属于你的终将到来。有时候，你以为走不过去的，跨过去后回头看看,也不过如此，没有所谓的无路可走，只要你愿意走，踩过的都是路。
34.有些故事，不一定要讲给所有人听;有些悲伤，不一定谁都会懂;有些伤口，时间久了就会慢慢长好;有些委屈，受过了想通了也就释然了;有些伤痛，忍过了疼久了也成习惯了;有些藏在心底的话，不想说也就没必要说了。其实，并不是所有的痛，都可以呐喊;不是所有的爱，都可以表白。
35.人之所以烦恼，在于记忆;人之所以心累，在于徘徊;人之所以前行，在于感恩;人之所以快乐，在于豁达;人之所以成熟，在于看透;人之所以放弃，在于选择;人之所以宽容，在于理解;人之所以为人，在于感情;人之所以充实，在于过程;人之所以成功，在于勤奋;人之所以幸福，在于知足。
36.人生的路，就是一种感受，一种经历，一种体会。无论如何，我们都会走到终点，结束自己的生命。只是生活中，有的人欢乐多于悲哀，有的人，坎坷多于欢欣。不管这个过程如何复杂，结局都是一样，生活注重的就是过程。重在当下，不论未来如何，今后怎样，实实在在地抓好今天，就是装点了今后，美化了未来。
37.愿意吃亏的人，终究吃不了亏，吃亏多了，总有厚报;爱占便宜的人，定是占不了便宜，赢了微利，却失了大贵。再好的东西，你也不可能长久拥有，不必计一时回赠，莫如常怀怜悯之情，常施援助之爱，得到人心，他物不缺。莫要以为成败无因，今天的苦果，是昨天的播种;当下的付出，是明日的善报。
篇3：幸福来源于知足
很多人都说生活不幸福，那我想问：什么是幸福呢？
个人感觉，我是幸福的，因为幸福源于知足，知足者常乐，我始终相信。
有些人之所以认为不快乐，我想很多时候都想的太多，把简单的东西复杂了，把复杂的东西简单了。你要知道，凡事都不要想太多，欲望高了，心会痛，身体会疲惫。当一切都变的追求欲望越来越高，你的幸福感就会越来越低。要想快乐，就要首先学会知足，人生要学会看开，当一切都看开了，生活也就平淡了。
幸福的很简单，要怀着一颗善心，怀着一颗知足的心，看开、想开，也幸福也就会慢慢来找你了。
学会感悟吧，去感悟生活，去洗涤心灵，去追求幸福。乐于知足，善于感悟，想开看开，知足常乐，幸福才会常伴。
平平淡淡才生活，简简单单才会幸福......
篇4： 《做一个幸福教书人》学习心得
《做一个幸福教书人》学习心得
幸福，每个人的理解都不一样，有的人认为有吃有穿有楼房住，出门办事有小车坐，一年到头有钱花，夫妻恩爱儿听话，这就是幸福的人生，当然对于一般人来说这样的生活肯定是幸福的。可作为教师光有这些是远远不够的。作为教师怎样的生活才是幸福的呢？魏书生《做一个幸福的教书人》的讲座就为我们诠释了这个问题。
今天我在红华中心校观看了魏书生《做一个幸福的教书人》的光盘讲座，魏书生两个多小时的报告精彩生动，讲述了自己快乐的人生经历，他的一生以教书为主，但都是快乐的。看完光盘，受益匪浅。我们都想追求幸福。但究竟什么是幸福，我想这与我们的生活息息相关。生活的大部分时间就是在工作中寻求找到了乐趣，幸福就占据了我们的大部分生活。
做一名幸福的教师，首先要知道教育的真谛到底是什么。我认为是让学生获得人生的幸福。让孩子在离开学校、走上社会以后，仍然快乐，仍然快乐地追求着幸福。这样，教育就成功了。我们也就感受到了成功的`喜悦。教育的终极就是要让幸福伴随孩子一生，有积极乐观的人生态度，追求人生成功的幸福。其次要保持平和的心态。心态决定一切，在这样一个功利性的充满诱惑的社会里，教师要耐得住寂寞。我们教师的工作是繁忙的，生活是略显清贫的，但只要我们带着爱心走进课堂，那么再调皮的学生也会是可爱的；带着快乐走进课堂，那么再枯燥的课堂也会变得快乐。所以我们的内心要存一缕幸福，释放出幸福的光和热，照亮自己幸福的事业之路，同时也要照亮学生的幸福成长之路。再次要学会给自己减压。教师的工作性质决定了每天的忙忙碌碌，很多时候在办公室忙不完，还得回家接着继续忙，有时连睡觉做梦都在跟学生打交道。所以我们一定要学会自我调节，让自己时刻都是健康的、快乐的、幸福的，因为我们幸福快乐了，我们的学生也一定会幸福快乐的。最后要学会发现幸福。幸福不会从天降，更不会自己找上门来，我们应该在平常的工作中找寻幸福和快乐。工作中的点点滴滴都会让我们有很多的惊喜，幸福无处不在，只要能带着一颗爱心去观察，幸福其实一直就在我们身边。
幸福就是一种感觉，只要自己认为是幸福的，再苦再累的工作也会其乐无穷。做一名幸福的教师其实很简单，只要我们做好本职工作，让雨露滋润我们的内心，幸福就会围绕在你身边。
同事们，努力去做那个幸福的教书人吧！那样你就能获得快乐和幸福。
篇5：懂得就是快乐,知足就是幸福优美散文
懂得就是快乐,知足就是幸福优美散文
每一个早晨，每一个午后，我都会独自静静一个人将心穿梭在带着墨香味的字里行间，自由去找我需要的乐趣。就因有这自由的时间，久而久之却不知不觉又让我找到了一种习惯，这种习惯让我忘去了许多欲望和渴求，忘去了无聊日子里寂寞和孤独的味道，变得对生活简单而不燥。那些过往生活中的纠结不再显得那么重要，即使有时触及心扉的一些外界纷扰，也会在淡定和沉淀之后不再那么让人激动不已。让这种生活改变着我静躺在日子的臂弯里，体味生活带来这份难得的收获，走过时间的每一个日日夜夜，有了一种充实得厚味弥漫心田，滋润着心中的爱和希望，更成为了一种懂得追寻的快乐，一种知足可待的惬意之感。
因为我们的人生是一个大而潜藏内蕴无底的舞台，生活又是一个百味不在的旅程，我们都需要在追寻各自而适合环境中成长度过，外面的世界再大再繁华。但我们还是始终要找到属于我们各自的一片蓝天，一席之地。在一个属于自己自我感觉的美好环境中来去自由，说自己想说的，做自己想做的事。就是一种懂得的快乐，一种知足的幸福。
那日所见就更让我深悟知足和快乐的意义，是在晨练的`那个山路边，机器轰鸣，工人忙忙碌碌，施工的车辆穿来穿去。就在路边有一个搅拌石灰和沙子的小伙子和一位老人，穿着破旧，衣服上沾满了泥沙进入了我的视线，场景影响着我的思维，思绪回荡人生岁月真情的感动之中。那个小伙手拿着一把铁锹将一堆沙和石灰翻搅着堆成了一个涝坑状，在车上又盛上了水，用铁锹用力的一点点搅拌着水泥沙石，显得有些费力，又不时地停下来歇歇，用手拭去脸上流下的汗滴，在晨风中抖动的衣服看上去显得身体单薄而消瘦。而那位老人手提一绿色小桶，装满刚刚和好的水泥，另一只手里拿着一把小笤帚，向路边正在勾砖缝隙的几位妇女走去，走起路来腿脚是那么得不灵便而费力。到了路边弯下腰用手中的笤帚扫去缝隙中的沙土，有些无奈地向几位妇女絮叨着什么，情绪有些激动。他花白的头发从帽沿下露了出来，看上去大约有五六十岁了吧！而这时正在路边不远处还有几位晨练的老人，他们谈笑风生，兜里还不断飘过秦腔戏曲的声音，渲染着他们周围热闹的气氛，在享受这晚年的快乐生活。这一此景让我为那位正在打工的老人投去再一次感激而赞叹的目光，心中思绪带着一些多味蔓延开去：老人家本也该到清闲度过晚年时光了，可还为生活忙碌的奔波着，也许他是为了生活，也许这也是他的一种选择生活的方式。但不管怎样始终还是在我心头掠过一丝丝遗憾和心的触动。
人们常说“人比人活不成，马比骡子驮不成”。其实要我说：“也许吧！”无论何时何地，我们都该少一些埋怨，多一份知足。别平时“站着这山，却望着那山高”，比前不足，比后有余。生活中有多少人都在忙碌的奔波着，一生吃苦受累，坎坎坷坷，终老还没过上几天安心的日子，默思之时又当我一脚一脚踩在那平整砖沙水泥路面上时，心里又在默默地为他们，还有如同他们那些所有天下的农民工和工人们心怀感激之情。虽然他们是用劳动换取应得的报酬，但他们却也付出了辛苦的劳动和汗水，用坚强的脊梁骨和一双勤劳的手，把早晨的太阳从东边扛到了西边，改变着生活，也创造着人生的追寻，建设着一座座美丽的城市，为祖国的建设添砖加瓦，改变着家园的美丽环境，让那条条宽阔的油路畅通方便，连接四方八达，让黄土盖绿被，荒山变梯田，舒适着人民的生活，展现在我们眼前的将是一个个美丽的家园，舒适的环境。这一切都离不开满身沾满泥土，衣服破旧的劳动者，虽是其貌不扬，但却有着一颗值得我们尊敬和爱戴的闪光点。
展望眼前，回望岁月，那些往日对生活在平静环境中的许多人们的絮叨和怨言，显的那么不再有浓浓的味道和一些微不足道。那就让我们平日里少一分埋怨，多一些奉献和无私。既然选择了你追求的事业和生活，就得付出一分汗水，天下哪有不劳而获，坐享其成之事。既然来到了这个世界上，大对国家，社会;小对家庭，他人都要有一份阳光的心，身在福中要知福，付出才能有回报，尽心尽力，让心灵环境，社会环境的静美，净化生活的所有无奈，在夕阳西下的时候，尽享一份安静，懂得就是一种快乐，知足就是一种最大的幸福！
篇6：一句话经典语录：人之所以幸福，在于知足
1.人生是一场一个人的旅程，无人可替代。总有人离开，总有人到来。
2.人一切的痛苦，本质上都是对自己的无能的愤怒。
3.有些话，适合藏在心里;有些痛苦适合无声无息的忘记;有些回忆，只适合偶尔拿出来回味。很多事，当经历过，自己知道就好。
4.如果你简单，这个世界就对你简单。简单生活才能幸福生活。
5.青春都是如此，带着疼痛，却又义无反顾。
6.人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
7.平凡的生活，不经意地来去，去面对复杂，去保持欢喜。
8.信任是这个世界上最容易失去的东西，也是最难挽回的东西。
9.人生，总会有不期而遇的温暖，和生生不息的希望。
10.坚强点，总是会有一天，你承受过的疼痛会有助于你。
11.人生如行路，一路艰辛，一路风景。你的目光所及，就是你的人生境界。
12.缓，可以三思;退，可以远祸;舍，可以养福;静，可以益寿。
13.把所有的不快给昨天，把所有的希望给明天，把所有的努力给今天。
14.爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点。
15.生命不是活给别人看的，生命就是一朵花，静静地开，悄悄地落。
16.不要抱怨生活对你不公平，因为生活根本就不知道你是谁。
17.假如我不再对任何事，任何人付出真心，或许我真的就不会再感到痛苦。
18.你必须做出选择，抓住机会，否则你的生活只会一成不变。
19.学着看淡一些事情，才是对自己最好的保护。
20.现在过的每一天，都是我们余下生命中最年轻的一天。学会珍惜。
21.世事难料，人生无常，许多事，经历了，才会懂，许多梦，苍凉了，才更清醒。
22.我们最终都要远行，最终都要跟稚嫩的自己告别。也许路途有点艰辛，有点孤独，但熬过了痛苦，我们才能得以成长。
23.人心有一种恼人的倾向，即只把压倒它的东西称作命运。
24.人们相信凡事都有捷径，而他们最应该领悟的一点是，从长远来看，捷径往往就是最艰难的路径。
25.世上最美好的事是，我已经长大，你还未老;我有能力报答，你仍然健康。
26.人之所以幸福，在于知足。一点点语录网
27.不为做过的事而懊悔。我只是遗憾，有些事，有机会却没有去做。
28.全世界都在说放弃的时候，希望我能在低语：再来一次。
29.最好的地方，是没去过的地方。最好的时光，是回不来的时光。
30.是谁把光阴剪成了烟花，一瞬间，看尽繁华。是谁把思念翻起了浪花，一转身，浪迹天涯。
篇7：如何做一个快乐的右脑人
大脑就是你自己的智囊。科学研究证明，大脑分为左半球和右半球。左半球是管人的右边的一切活动的，一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能;右半球是管人的左边的一切活动的，右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。
罗马时期的伟大哲人西塞罗说，“每个人都对自己了解最少”，这句话尤其适用于我们对右脑的认识。
你是左脑人还是右脑人?让我们来看看下面两个简单的测试题。
测试题一：
有两位骑手分别乘上自己的马进行比赛，但比赛的却是谁的马跑得慢。这可和以往的经验太不一样了，于是两位骑手只好很难受，慢慢腾腾地赛起马来。如何才能取胜呢?一位智者传授给他们一个赛马的妙计。稍后，两位骑手商量之后，便扬鞭催马，一溜烟打马迅速跑起来。
请问，这位智者传授了什么妙计呢?
测试题二：
有一家人去找出租房，全家三口，夫妻两个和一个5岁的孩子。他们看到一则出租广告，就赶紧跑去。房子很好，然而房东却说：“我们公寓不租给有孩子的住户。”
夫妻俩听了，大失所望地走开了。5岁的孩子把一切看在眼里，又返回去敲房东的大门。门打开了，孩子说：“……”房东听了之后，高声笑了起来，决定把房子租给他们。
请问：这位5岁的小孩子说些了什么，终于说服了房东
注意，做这两个测试题你绝对不能拘于惯性思维，否则你是得不到答案的。
我们来看看答案：
一、两位骑手各骑上对方的马。
二、5岁的孩子说：“老爷爷，这个房子我租了。我没有孩子，我只带来两个大人。”
第二个测试题中，如果孩子的父母出面解决这问题，他们一定会依据惯性思维，想出三个解决方案：出高价;苦苦求情;夸耀自己的孩子非常听话。但这三个方案都不能解决问题。然而5岁的孩子却不会考虑这些。他考虑问题的焦点从父母带孩子，转向孩子带父母，这样就轻而易举地把问题解决了。其实这也就是右脑的创新思维方法中的发散性思考法。
如何开发你的右脑
“姚明人气高，不仅使美国人，更让全世界的球迷都沸腾。关键是他能动脑筋打球，特别是善于用右脑打球。”这是美国《商业周刊》对“中国姚”的评论。
爱因斯坦曾这样描述他的思维过程：“我思考问题时，不是用语言进行思考，而是用活动的跳跃的形象进行思考，当这种思考完成以后，我要花很大力气把它们转换成语言。”这生动地描绘出左右脑是如何协同工作的，右脑的形象思维产生了新思想，而左脑用语言的形式把它表述出来。
如何开发右脑呢?
你可以先从以下几个方面入手：
调动想象力
练习一：感官想象训练
凝视一个橘子(或者交通信号灯、闹钟、自己喜欢的明星脸等)，反复观察其形状、颜色，然后抚摩表面，再闻其气味。
闭上眼睛，回忆橘子给你留下哪些印象。
放松，消除其他杂念，想象自己钻进橘子里，里面是什么样子?你感觉到了什么?它的滋味怎样?
想象自己从橘子中走了出来，记住刚才在橘子内部看到、尝到、感受到的一切。
尝试发散式思考
练习一：发散联想
你能说出回形针有多少种用途么?如果你知道信息交合论的创始人许国泰能够说出3000种甚至30，000种，那么你就尽管发挥你的联想吧。
练习二：积极联想
随手拿张当天报纸，在一个版面的标题中随意扫一眼，选出一个词，动作要快，不要仔细考虑。共选出三个版面的三个词，然后将三个词联系成一段有意义的句子。比如“富人”、“建成”、“责任”，那么，你可以将这三个词连成一个什么句子呢?
本练习可以在熟练之后增加词的数量。
提高注意力
练习一：
准备两个盘子，一个盘子里放有10粒黄豆，用筷子将黄豆一粒粒夹进另一个盘子里。
此练习可以多人同时进行，可以将每人所用的时间记录下来，也可作为比赛游戏项目。对于每个人来说，也可以比较时间是否缩短。
练习二：
双手分别拿着一支圆珠笔或铅笔，握住笔杆的末端，笔尖相向，相隔一尺左右的距离。闭上眼睛，用你的感觉去调整两支笔的走向，尽力让笔尖碰触到一起。
总之，只要你长期坚持完成适合自己的右脑训练，就能够提升自己的右脑潜能，打开自己的成功天赋。正如心理学家马尔茨所说：“所有人都是为成功降临到这个世界上的，但是有人成功了，有人没有。这只是因为每个人使用自己的大脑方式不同。”
Tip1：使用右脑让你更快乐
下面的研究结果也许会令你惊讶：
计算机所取代人脑的功能，全部都是左脑的功能;而右脑独特的功能和无限创造力，计算机一点都无法取代。右脑储存的信息是左脑的10万倍!所以右脑才是真正的心灵所在，它蕴藏着“人应该怎样活着”的全部秘密。所以，使用右脑会让你生活得更幸福。
Tip2：左脑和右脑
左脑：理性脑，又称语言脑，司掌语言、文字、符号、分析、判断、立体认识等逻辑思维。生活中的绝大多数人都是“左脑人”，左脑是“竞争脑”、“现实脑”。它能讲会算，好学上进，因此在人的生活中占据着兴奋中心。但以左脑为中心的生活方式却是单色调的。因为左脑是以利害得失统治的世界，用狭隘的视野观察人生和社会。
右脑：感性脑，又称为映像脑，司掌音乐、图形、色彩、映像、感情、非语言的观念、空间认识、想象等等，好奇心旺盛并且极富创造力，凭直觉观察事物，纵览全局。梦、顿悟、灵感、潜意识等与创造力相关的“无意识”心理过程，主要是由右脑激发的。人类大脑的潜力90%~95%蕴藏在右脑，等待人们去发掘。
Tip3：左撇子也风光
在解释为什么左撇子人才众多的原因时，人们发现，右撇子的大脑仅左脑功能发达，右脑的开发利用较少，而左撇子则不然。左撇子的右脑得到了更充分的开发，极大提高了整个大脑的工作效率，并将左脑的抽象思维和右脑的形象思维很好地合二为一。于是，当代左撇子在政治经济生活中的影响和作用，都远远高于左撇子在人口中的比例。
例如，克林顿当选总统时，美国左撇子协会就发表声明，说这是左撇子在人类历史上的又一次胜利。的确，在美国总统中，左撇子是最风光的一个群体：从第31届到第42届的12届总统中，有6届是左撇子;20世纪末的第40、41、42三届总统竟然全是左撇子。所以，左撇子统治了20世纪最后20年的美国，并非一句玩笑话。
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