《北京交通地理指南》的设计与编制

时间：2022-09-17 08:39:34 其他范文收藏本文下载本文

下面就是小编整理的《北京交通地理指南》的设计与编制，本文共10篇，希望大家喜欢。

《北京交通地理指南》的设计与编制

篇1：《北京交通地理指南》的设计与编制

《北京交通地理指南》的设计与编制

地图作为一个信息的载体,正被越来越多的人所认识和接受.本文结合北京市交通特点,阐述<北京交通地理指南>的`设计思想.从版式设计、图组设计、资料的收集、制图综合、色彩设计、符号设计几方面进行介绍,对各种问题的处理都有很好的体现.体现了计算机制图采用平面设计软件的优势.

作者：黄斯曼 HUANG Si-man 作者单位：北京市测绘设计研究院,北京,100038 刊名：北京测绘英文刊名：BEIJING SURVEYING AND MAPPING 年，卷(期)： “”(3) 分类号：P283 关键词：交通地图设计地图编制

篇2：北方与北京的地理气候

北方地区

北方地区：指秦岭淮河以北的温带季风气候的地区。主要包括：东北平原、华北平原和黄土高原三大地形单元。

一：东北平原

1 位于我国东北，包括黑、吉、辽

2 三面为大兴安岭、小兴安岭、长白山

3 由三江平原(黑龙江、松花江、乌苏里江)、松嫩平原、辽河平原组成

4 黑土广布，沃野千里

5 部分地区由大面积的湿地(如三江平原)，湿地具有调节气候，为动植物提供栖息地的作用，因而进行退耕还湿。

二：华北平原

1 位于我国的华北地区

2 主要由黄河、海河、淮河冲积而成，也叫黄淮海平原 .

3 粉沙质黄土是本地主要土壤，该地区分布大面积的中低产田。

4 大部分地区海拔在50米以下，地势低平，地面坡度很小。

三：黄土高原

1 主要分布山西、陕西等

2 位于太行山、秦岭、长城之间

3 是世界上最大的黄土分布区(黄土是长期受偏北风的吹拂下，多年堆积而成)

4 黄土土质疏松、植被稀少、夏秋季节多暴雨，加之人类不合理的活动(植被的破坏、不合理的耕作制度、过度放牧、开矿)，因而水土流失严重，沟壑纵横。

北京的地理气候

北京的气候属于暖温带半湿润大陆性季风气候，四季分明，春秋短促，冬夏较长，年平均气温在10度-12度之间，七月份最热，年平均降水量约500毫米-700毫米，降水主要集中在夏季。北京的植被非常多，你去百花山，妙峰山，东灵山，等地方看看就明白了。不仅如此，北京的矿产资源也很丰富，其中媒矿，铁矿还是“矿业老大哥”!文明之都北京，还是一座水汽较多的城市。众多的河流仿佛商量好一样，从容不迫的自西北向东南流，又嘻嘻哈哈的汇聚到海河，蓟运河组成大家庭。也是有些河流贪玩，走着走着停下来，形成了大大小小的湖泊，水库。

篇3：北京城市道路交通规划与建设60年

北京城市道路交通规划与建设60年

历史回顾北京旧城的`道路骨架远在明、清时代已基本形成,街道大都是南北向和东西向,呈方格式棋盘状,干道少,胡同多.城区以外,主要是以城门为起点的几条狭窄的对外公路.

作者：张晓东龚嫣作者单位：北京市城市规划设计研究院刊名：北京规划建设英文刊名：BEIJING PLANNING REVIEW 年，卷(期)： “”(5) 分类号：关键词：

篇4：北京城市用地与交通发展现状分析

北京城市用地与交通发展现状分析

概述新中国建立以来,北京市的`城市发展与西方发达国家城市相比,具有鲜明的中国特色,经历了社会主义计划经济体制时期、计划经济体制向市场经济体制转变时期及社会主义市场经济体制时期三个发展阶段.

作者：陈洪亮作者单位：北京市规划委员会刊名：北京规划建设英文刊名：BEIJING PLANNING REVIEW 年，卷(期)：2009 “”(3) 分类号：U4 关键词：

篇5：数学与交通相遇教学设计

教学目标：

1、会分析简单实际问题的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力，培养学生的方程意识。

2、经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息、建立模型的能力。

教学重点、难点：

1、引导学生找出有关的数学信息，说说自己的思考方法。

2、让学生独立分析数量关系，并尝试用方程解决问题。

教学过程：

（一）创设情境

出示情境图送材料

1、让学生观察情境图，交流获得的信息，理解题意（相遇）。

教师出示题目和线路图：张叔叔要给王阿姨送一份材料，他们约定两人同时坐车出发。遗址公园到天桥的路程是50千米。王阿姨的面包车的速度是40千米/时，张叔叔的小轿车的.速度是60千米/时。

请学生读一遍题目。

①遗址公园距天桥50千米。

②小轿车的速度60千米/时，面包车的速度40千米/时。

③两人同时出发。

④两人在哪个地方相遇？

2、全班交流相遇意义，引导出路程、时间、速度三者之间的关系。

速度时间＝路程。

师：我们以前学习的都是一个人或一个物体运动的情况。如果是两个人或两个物体同时相对运动，将会出现什么情况呢？这就是我们今天要学习的相遇问题。（板书副课题：相遇）

（二）探究新知

活动一：估计两人在哪个地方相遇？

1、小组讨论。

2、汇报交流。

①要知道两人在哪个地方相遇？首先得知道两车跑的路程谁多谁少？

②小轿车的速度比面包车快一些，相同时间小轿车跑的路程就多，从线段图可以估计他们的相遇地点距离遗址公园近，所以，估计相遇地点在李村附近。

活动二：思考并解决出发后几时相遇？问题：

1、引导学生把抽象的问题用线段直观的表示出来：

面包车行驶小轿车行驶

的路程的路程

遗址公园天桥

2、各小组讨论如何计算出相遇用的时间？

3、汇报交流。

①路程速度=时间，所以，先算出两车每小时的速度和，就可以用路程速度求出相遇所用的时间：

60+40=100（千米/时）50100=0.5（时）

所以，出发后0.5时相遇。

②我们小组可以列综合算式:50(60+40)=0.5(时)比他们小组的方法简单。

③我们小组是用学过的方程来解决问题的：

我们先假设经过x小时两车相遇，那么面包车行使40x千米，小轿车行使60x千米。60x+40x=50

100x=50

x=0.5

活动三：让学生体会用用哪种方法解决问题比较方便。

①算式方法简单，但思考难度大。

②方程方法是顺向思维，很容易，所以简单。

小结：有些问题用方程来解决更容易思考，在以后的学习中可以用方程来解决问题。

活动四：思考相遇地点距遗址公园多远？

1、各小组讨论。

2、汇报交流。

①相遇地点距遗址公园多远？实际就是求出面包车行使的路程，就是：400.5=20（千米）相遇地点距遗址公园20千米。

②也可以算出小轿车行使的路程：600.5=30（千米）

总路程－小轿车行使的路程:50－30=20（千米）

小结：同学们能从多个角度看出问题的实质，用多种方法解决问题，值得表扬，希望今后再接再励。

（三）课堂检测

1、解方程：9x-4x=6.52y+y=105

2、甲乙两个工程队合作修建一条9千米的公路，两队同时从两端开始修建。甲队每天修80米，乙队每天修70米。多少天完成任务？两队各修建了多少千米？

3、练一练：第4、5题

（四）课堂总结

这节课你有哪些收获？

篇6：《与同学们谈地理》教学设计

初一《与同学们谈地理》教学设计

一教材分析

作为中学地理的开篇教材，《与同学们谈地理》主要从三个方面进行了探讨：一是什么是地理，主要是通过同学们所联想到的具体事物奠定学生对地理的初步认识；二是为什么要学地理，主要是从生活中常见的例子出发推导出生活离不开地理；三是学了地理有什么用，主要是从现实社会面临的矛盾出发得出学习地理是为了更好的生活。

教材分为2个板块，用了6幅图、2段阅读材料、一个思考以及相应的文字说明组成，内容较多，需要详略有当的进行讲解。

学生活动主要设计在“生活离不开地理”这个板块，“学习地理，为了更好的生活”主要是讲导为主。

二、学情分析

刚刚步入初中的学生，地理基础知识普遍较差，有的学生虽然在小学接触过地理，但地理思维能力十分薄弱。另外，学生在情感态度,学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：个别学生不明确学习地理的目的；有些同学对学好英地理缺乏自信；缺乏小组合作意识。

针对这种情况，在入门教学阶段，努力做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯，放慢教学进度，并为提高学生学习兴趣想一些办法。

三、教学目标

1、认识地理学科；

2、培养学生学习地理的兴趣。

四、教学难点

培养学生学习地理的兴趣

五、课程类型

综合课

六、教学用具

多媒体课件

七、课时安排

1课时

八、教学过程

1、自我介绍

师：同学们好，我叫~~~，很高兴能够成为你们的地理老师。从今天起，我将和大家一起学习地理。地理是与我们生活密切相关的学科，只有具备一定的地理知识与能力，我们才能得到更好地生活品质。

2、什么是地理

师：请看PPT，你认识它吗？

生：地球

师：咱们地理就是的“地”就可以理解为“地球”，那“理”是怎么理解呢？

生：道理、真理----

师：很好，那么连起来应该怎样理解地理呢？

生：研究地球的一些“道理”。（需指导学生形成这个概念）

师：一说到地球上的事物，那你们会联想到什么呢？

生：山、水、火山、地震等等---

师：很好，山、水灯这么多的地球上得事物你们在日常生活中听过、遇到过吗？

生：是

师：做生活中的有心人，我们会发现生活中出现和遇到的很多事情，都有一定的地理背景，不妨看看P2的四幅图。

（师生互动简要的讲解四幅图，简要强调出这些地理现象与地理环境的关系）

师：人总是生活在不同的地方，不同地方的地理环境有不同的特点，在不同特点的地理环境中人们也会形成一定的生活习惯和方式，这就是平时我们所说的“一方水土养育一方人。”

先看PPT，这是一张重庆地形图，从图中可以很明显的看出重庆四周的地形高中间相对较低时，与成都平原等地形相连共同构成了四川盆地。注意，这里所谓的中间低是相对于四周而言，就重庆主城而言在理论上应该是属于“中间低”，但是在现实生活中我们依旧会遇到很多山，所以重庆也有“山城”之称。

除此，重庆主城还是处在长江与嘉陵江相汇的地方，再加上重庆位于亚热带季风气候带，大气降水量丰富，充足的水汽导致重庆大雾天气多。所以重庆除了有“山城”的美誉还有“雾都”之说，雾都说明重庆有很多的雾，具体来说，重庆年平均雾日是104天，有世界雾都之称的英国伦敦年平均雾日只有94天，重庆是名符其实的“雾都”。雾和云都是由浮游在空中的小水滴或冰晶组成的水汽凝结物，只是雾生成在大气的近地面层中，而云生成在大气的较高层而已。雾都导致重庆的空气很湿润。

那我们重庆的这样独特的地理环境又孕育出怎样的重庆人呢？

生：------（引导学生回答）

师：刚才同学们说到很多的重庆特色，由于时间关系我们只挑选其中的3个进行详细讲解。首先，为何重庆美女多？

生：------（引导学生回答）

师：其次，为何重庆人爱吃火锅？

生：------（引导学生回答）

师：最后，为何重庆夏季高温？

生：------（引导学生回答）

（过渡）

师：这只是生活中遇到的一些小问题，还有很多的其他问题。要是，我们有一定的地理背景的'话，很多问题都可以迎刃而解了，所以生活是离不开地理的。既然地理如此重要，那学习地理的目的又是什么呢？请看P2页---

生：学习地理，为了更好的生活。

3、学习地理，为了更好的生活

师：地理教我们要“尊重自然规律，做大自然的好朋友”，这样，我们才可以生活在一个和谐的环境中。这里有一个活生生的例子，在大约公元前50，在今天伊拉克地区有一个当时世界上最繁华的城市—巴比伦，然而，由于人们长期滥伐森林、过渡放牧等等导致了严重的水土流失，再加上战乱等原因，最终使巴比伦被掩埋在了泥沙之下。所以，违背自然规律，人类就会受到怎样的惩罚？

生：------

师：地理教我们要“因地制宜，扬长避短。”每个地区都有每个地区发展的优势和不足，比如新疆种植棉花质量很好要是让重庆种植棉花的话估计很难获利，重庆适合种植水稻要是将水稻种植到新疆去的话估计颗粒无收都可能，要是不具备一定的地理背景的话，我们就很难过上好日子。

还需要学会“综合的分析问题”和“具备可持续发展的观念”，人地关系才会相辅相成和谐发展，我们才能过上更好的生活。

4、结语

最后，跟大家分享2个观点。一是，地理是一门充满诗意的学科，“一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。”（教师适当的给予解释：春雨主要是暖空气，秋雨主要是冷空气）二是，地理是一门爱情学科，“海枯石烂（大海干涸,岩石成土。喻指经历极长久的时间。）、山盟海誓（指着山、海发誓，订立盟约。表示要像高山大海一样永恒不变）、天涯海角。”

（若有时间多放些图片）

愿：同学们学会用地理的眼光终身欣赏和认识生活，你会发现不一样的美好。

篇7：《都江堰灌溉区域图》的设计与编制

《都江堰灌溉区域图》的设计与编制

本文介绍了<都江堰灌溉区域图>的设计与编制,包括设计思路、制图工艺流程及关键技术等.通过对该图制图工艺和关键技术的总结,同时也对地图制图新技术进行了有益探索.

作者：赵建英李维庆 ZHAO Jian-ying LI Wei-qing 作者单位：成都地图出版社,四川,成都,610100 刊名：测绘英文刊名：SURVEYING AND MAPPING OF SICHUAN 年，卷(期)： 32(3) 分类号：P285 关键词：灌溉区域图地图制图新技术地貌晕渲

篇8：工程技术文件设计与编制引用标准及规范

1.1 制图引用标准1 GB/T50001-《房屋建筑制图统一标准》 2 GB/T50103-2010《总图制图标准》 3 GB/T50104-2010《建筑制图标准》4 GB/T50105-2010《建筑结构制图标准》5 GB/T14690《技术制图比例》6 GB/T14690《技术制图字体》7 GB/T1469019《技术制图投影法》8 GB4457.4 《机械制图图线》9 GB4457.5 《机械制图剖面符号》10 GB4458.1 《机械制图图样画法》11 GB4458.4 《机械制图尺样注法》12 GB4458.5 《机械制图尺寸公差与配合注法》13 GB/T4459.1《机械制图螺纹及螺纹紧固件表示法》14 GB4656 《金属结构件表示方法》15 GB12212 《技术制图焊缝符号的尺寸、比例及简化表示法》16 GB324 《焊缝符号的表示法》17 GB/T131《机械制图表面粗糙度符号代号及其注法》节点图和加工图优先选用机械制图标准规范，其它图优先选用建筑制图标准规范，专业图纸应符合相应的专业制图标准规范，1.2 术语、符号有关规定、术语和符号按国家相关规范、标准执行。1.3 计量单位计量单位按国家颁布的《常用法定计量单位》执行。1.4 设计规范工程设计中应严格遵循相关国家标准、规范，并应随着行业的发展、国家标准的修订而作相应修改，

2 工程技术文件分类及工程编号2.1 工程技术文件分类2.1.1 工程技术文件分类1 按其表现形式分为图形（纸）文件和文字文件。2 工程技术文件按其工程阶段分招投标阶段、施工阶段、竣工阶段三个阶段文件。3 在招投标阶段的图形（纸）文件有方案图、文字文件有计算书和施工组织设计；在施工阶段的图形文件有施工图和加工图、文字文件有计算书和施工组织设计；在竣工阶段的图形（纸）文件有竣工图、文字文件有计算书、技术总结、使用维护说明书。2.1.2 图形（纸）文件1 方案图是工程投标时所做的工程设计。2 施工图是在方案图基础上为工程施工所进行的进一步深化设计。3 加工图是在施工图基础上为加工构件所做部件组装图和零件加工图。4 竣工图是工程竣工后在施工图基础上将工程施工过程中的设计变更，在施工图上进行更改而形成的设计图纸。2.1.3 文字文件1 计算书是工程在设计时为了保证结构的强度而进行的计算，是工程设计的关键环节。2 施工组织设计是为工程的施工所制定的工程管理文件。3 使用维护说明书是为保证工程正确使用和维护而制定。4 技术总结是对工程在技术方面所做的总结，为今后的工程提供经验教训。2.2 工程编号如若重新绘制竣工图，可按上述规定编号，加盖竣工图章。如不重新绘制竣工图，在施工图图纸上加盖竣工图章既可。

篇9：《长江中下游蓄滞洪区地图集》的设计与编制

《长江中下游蓄滞洪区地图集》的设计与编制

为了系统地反映长江中下游分、蓄滞洪区的建设,经过对有关蓄滞洪区大量文字报告、图件、规范的'整编,制作了<长江中下游蓄滞洪区地图集>.图集重点反映了长江中下游荆江地区、城陵矶附近区、武汉附近区、湖口附近区4大片共计40个蓄滞洪区.详细介绍了图集的设计思路、制作工艺流程、设计内容.图集的制作充分利用了GIS制作软件技术、数据库技术和数字印前技术.图集的色彩设计除了遵循常用的规律,更加注重把色彩作为重要的表现手段,使图形的清晰度更高.

作者：徐珊黄重力王芸吴云龙作者单位：长江勘测规划设计研究院,空间公司,湖北,武汉,430010 刊名：人民长江 PKU英文刊名：YANGTZE RIVER 年，卷(期)： 38(10) 分类号：P283.1 关键词：地图集设计编制长江中下游蓄滞洪区