以下是小编为大家准备了《漫画的启示》说课稿，本文共15篇，欢迎参阅。
篇1：《漫画》 说课稿
【说教材】
一 教材解析：
教材的目的是通过欣赏漫画作品，学习漫画的构思方法，让学生的思维更加的敏捷。培养学生用敏锐的目光捕捉生活中的现象，留心观察周围的人和事。引导学生以校园生活、社会现象为题，用漫画的形式大胆地表达自己的思想和情感。漫画对于开发学生的智力、陶冶性情、培养审美情趣等，可以起到很大的促进作用，同时还可以提高学生的观察能力、想象能力、联想能力以及表现能力，促进学生身心的健康发展。
二 教学重、难点：
重点：打破学生对漫画创作的神秘感。漫画创作就是通过夸张、对比、误会、比喻等一些常用方法将事情表现出来，或讽刺或幽默，给人们讲述一个道理或带来乐趣。
难点：有些想法可能学生不一定能够表现出来，可适当的补充一些文字对话，但是不能因为漫画的线条比较简单而漫不经心，潦草从事，要以认真的态度对待漫画。
三 教学目标与内容：
①欣赏漫画作品的构思特点、表现方式和艺术效果。了解漫画的'一些基本常识和漫画创作的常用手法。②试着画一幅或一组漫画。③认识漫画具有特有的讽刺丑恶，弘扬正气的社会功能还具有其独创性，画漫画就应该有独创性在里面，要别出心裁。
【说学情】
一提到漫画，很多的学生就会联想到日式连环漫画卡通片的形象。但是这只是漫画的一种，不能让学生的思维陷入到这种漫画的局限之中。可以给他们看更多的漫画来开拓他们的视野。
【说教法】
为了让这一节的美术课更容易让学生学习，我采取师生互动的教学方式：
一、引导学生观看。①看课本，学习课本上关于漫画的基本知识。②看课件，讲解漫画的创作。③看漫画图片，吸引学生的兴趣
二：引导学生思考。讲给学生几个笑话。
同学们进行讨论，思考解决如何把笑话变成为漫画。
三 引导学生绘画。
①给同桌画一张肖像画。②分小组把笑话改为漫画进行创作。
【说教学过程】
1课前准备
学生：课本，起稿用的铅笔、橡皮和黑色的水笔。
教师：相关的PPT课件，漫画图片以及一些幽默的笑话。
2 创设情景 导入新课（2分钟）
⑴ 拿出几张不同种类的漫画让学生看，吸引他们的兴趣。
⑵ 以提问方式引导学生交流讨论，“你们知道这是什么画吗？”
⑶ 导出新课，板书课题――《漫画》
3 展示课件 学习新课（10分钟）
师生共同观看课件，学习漫画的特点，类别，和创作。
4小组活动 绘画训练
①给同桌画一张肖像画。要求夸张和简约。（10分钟）
②讲笑话并把笑话改为漫画进行创作。分成小组进行集体创作，比一比看哪一组的设计更夸张和别出心裁。（20分钟）
5小结展示
把学生的肖像漫画和小组的作品进行集中展示，让学生评选最好的作品和创意。（3分钟）
篇2：漫画启示作文
我看了一幅漫画，叫《猫儿眼》。这幅漫画用简单的简笔画生动准确地说明了我们共同的缺点。
猫的眼睛是变化多端的。在这幅漫画中，作者巧妙地将我们比作一只猫。这只猫在看自己的缺点时眼神惺忪，觉得自己的缺点不算什么，轻描淡写，一笔带过。而它在看别人的缺点时，线条粗而密，背景黑乎乎的，眼睛瞪得像铜铃般大，神情专注，好像别人的缺点多得自己的眼睛都装不下了。
我们每个人都有优点和缺点。许多人都有一个共同的缺点，那就是忽视自己的缺点，无限放大别人的缺点。就像漫画里的猫一样，也许我们已经习惯了不去在意自己的缺点，觉得自己就是比别人厉害，别人就是该自己差。有的人只有一些小小的缺点，被别人指出后，大多数人，都会拼命地为自己辩护，又有几个人是虚心听取别人的建议的呢？就算自己有掩盖不住的缺点，许多人都会以“人无完人”来安慰自己，这种我行我素的态度只会让自己走越来越多的弯路。有些人忽视自己的缺点，却把别人拥有的和自己同样的缺点视为一种很恶劣的坏习惯，这种行为是可耻的。
每个人都有缺点，或是生活自理能力差，或是工作学习不认真，或是懒惰不爱劳动我们不能去嘲笑别人的缺点，而是要看到自身的缺点。
子曰：“三人行，有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”我们应该将这幅漫画倒过来，看自己时我们要仔细寻找缺点，严格要求自己，看别人时我们不要过于去追究别人的不足，反之，要仔细寻找别人身上的优点，虚心向别人学习，如果发现了别人的缺点，不要嘲笑他们，应该像照镜子一样，找找自己身上是不是有同样的缺点，要是有，立刻改正，让自己的优点尽量多一些。
看待自己，我们要瞪大眼睛，看待别人，我们要宽容大度。
篇3：漫画启示作文
今天，我在书上看到了一幅漫画，虽然看着简单，但其实内含讽刺，给我深大启示。
这幅图中有一位身穿工作服的人，拿着洒水壶准备给刚栽的小树浇水，结果看见有一个人坐在小树旁，浇水的人问他：“你在干什么?”坐在小树旁的人答道：“等着乘凉。”
生活中，有些人又何尝不是像坐在小树旁的人一样呢，想要等着别人为自己服务，想不劳而获，就像富言故事《守株待兔》。里面讲的是一位农民在田间忙活，突然一只野兔从草丛里窜出来一头撞在木桩上，农夫因此捡了个大便宜，提着野兔便回家烤来吃了。农夫想：要是我天天坐在木桩旁，等着兔子来撞，那可比天天在农间忙活轻松多了，到时候我岂不是赚大发了!农夫便产生了不劳而获的心理。从此，农夫每天都守在上次兔子撞死的木桩旁，想像上次一样，等着兔子来撞木桩，坐享其成。可世上哪有这么好的事?那个农民因为天天守在木桩子旁，田里没人照料，庄稼慢慢的死去。过了不久，农夫发现兔子并没有像上次一样来撞木桩，决定继续去忙他的农活，但当他来到农田时，田里杂草丛生，庄稼枯萎，没有一滴水，虫子到处飞来飞去，他十分后悔。到来年时，庄稼颗粒无收，最后还是一事无成。
俗话说得好：“一份耕耘，一份收获。”我们拥有了这么多和动物与众不同的东西、器官，作用就是让我们自己动手，我们要通过自己辛勤的劳动，依靠自己的拼搏、努力，去取得收获。而那些只贪图舒适，依靠别人，但又想得到收获的人，大多数都只会去享受他人的收获，而不会自己动手。
多年以后，或许漫画中的那棵小树在被年轻人的悉心照料下成为一棵参天大树，供人们乘凉。而那个当年只等着乘凉的人，永远都体会不到收获的快乐，只会一直懒惰下去。
最后我明白一个道理：我们不能一心只做乘凉人，而应该当好种树人。
篇4：漫画启示作文
今天我在语文课本上看到了一幅漫画，笑着笑着好像发现了这幅漫画的真正含义，让我给你们讲讲吧！
有一个男人，他走着走着，看见了一株刚种下的小树苗，他“扑通”一声，坐了下去，谁也不知道他要干什么？过了一会儿，那棵小树的主人来了，他，手中拿了一个水壶，正准备给刚种下的小树苗浇水，突然发现小树居然被压弯了，再一看小树，前面居然有一个男人，他用惊愕的眼神看着那个男人，问：“你在干什么？”那个男人回答道：“等着乘凉。”
多么好笑的男人啊，这个男人居然妄想小树自己能够长成参天大树，但是这幅可笑的漫画也反映着一个深刻的问题，漫画中的男人不给小树苗浇水施肥，只一心想着让小树为他服务，却不想，那可是一株刚种下的小树苗！
这幅漫画告诉我们的道理就是想要坐享其成是不可能的，只有付出相对应的努力，才会有相对应的收获，做任何事情都不会天上掉馅饼，其不想付出，还想着有会有结果，这种人永远不会成功的！
所以我们想要有结果，就一定要付出努力，不要像文中那个男人一样妄想坐享其成！
篇5：漫画启示作文
今天我看到了一幅漫画。这幅漫画中爷爷奶奶辛苦的做饭，而爸爸、妈妈、儿子就在打游戏、刷手机、看电脑，其中父亲还让爷爷做好了饭，叫他们看完这部漫画，我百感交集。图中的年轻的父亲母亲应该主动去帮助老人，为老人承担家务，为孩子做好榜样，因此其父必有其子，只有父母孝敬老人，他们的孩子都长大了，才会向爸爸妈妈那样孝敬父母。可图中的父母不仅没有给孩子做好榜样，反而纵容孩子也低头打游戏，言传不如身教啊。
回想我们的父母辛辛苦苦为我们做饭、洗衣、打扫房间，给我们吃穿、供我们上学，给我们报学习班，娱乐班，带我们去旅游，多年的养育之恩是无声的付呀。常言道谁言寸草心报得三春辉儿，现在还有多少小草在思考怎么报答春天的光辉呢？投之以桃报之以李，可现在我们只看到淘就不见你电子设备蛊惑人心现在的人们沉迷于虚拟世界，虚拟世界就会给我们带来什么呢？让我们不再反思，不再与父母共享天伦，
百善孝为先让我们没请你于电子游戏用一生本就不多的时间多陪陪父母，多和爸爸聊聊天，多帮妈妈做做饭，刷刷碗。
篇6：漫画启示作文
今日，我从语文书上看到一组真实反映现实生活的漫画，漫画的题目是《礼貌——只差一步》。看了漫画后，引起了我的深思，从中我也受到了启发。
这组漫画的大概意思是：一个小男孩和一个小女孩走在整洁的街道上，道边有一个垃圾箱，垃圾箱周围散落着一些又脏又乱垃圾。小女孩看到后连忙弯下腰把垃圾捡起扔进垃圾箱，小男孩则从书包中拿出一张干干净净的白纸，在上头写下了几个醒目的大字：礼貌——只差一步。小男孩把这张纸贴在垃圾箱上，小女孩冲他竖起了大拇指，他们俩都满意的笑了。
我觉得这组漫画异常贴近现实生活，并真实反映了现实生活中的一种不良现象。随着人类社会的不断提高，人类的礼貌也不断提高。人们已越来越认识到环境对人类生活的重要性，我们周围环境的好坏和我们的健康息息相关。在漫画上我们也看得出，人们都明白垃圾要扔到垃圾箱里，只是做得不够到位，他们只是拿着垃圾来到垃圾箱旁边然后随手一扔，结果是有的垃圾扔进垃圾箱，有的垃圾却散落在垃圾箱周围，和整洁的街道极不相称。其实，把垃圾扔到垃圾箱里并不是一件很难的事，只要我们每一个人都能从我做起，细心一些，做得到位一些，这只是举手之劳的事，可为什么整洁的街道上还会出现那不和谐的一角呢那就是因为我们所做的还差了一点点，离礼貌仅仅有一步之差。
从这一组漫画中，我也受到了启发，那就是我们无论做任何事情都要注重细节，不出现一点一滴的疏漏，这样才能把事情做得更完美。
篇7：漫画启示作文
今天，我看到一幅漫画。漫画中有两个工人在砌墙，右边的工人砌得很快，得意洋洋地说：“看，我盖得多高。”似乎还在嘲笑砌得慢的那个人，但是他砌的墙歪歪扭扭，中间还有一个大窟窿，眼看快要倒塌了，根基很不牢固他也不管，他只一味地追求速度快。另一个人砌得很慢，只见他埋头苦干、脚踏实地把每一块砖都平整有序地摆放，一步一个脚印地往上砌，墙砖很整齐，根基很牢，质量相当好。
看到这里我想到班级中有一些人自己不好好写作业，只图快，不求正确，还嘲笑认真完成作业的同学。那些同学就是右边站在摇摇欲坠的墙上的人，他们只看到自己砌得高，却忽视了自己砌得并不坚固，只以“速度快”的标准办事，忽视了“质量好”这个更重要的目标。然而考试并不会因为你做题做得快而给你加分，而是看你的正确率，到时候，那些同学就会自食恶果。看似做事快、春风得意的人，未必能笑到最后；看似做事慢、不见成果的人，未必不能后来者居上。打好基础是成功的前提条件，基础不仅在乎稳，也在乎其广。
这幅漫画启示我：学习也是如此，作业不能只求速度快而忽视质量。我要像左边砌墙的人学习，一步一个脚印把根基打牢，从拿起人生第一块砖开始，踏踏实实，勤勤恳恳，不因暂时的落后而忧虑，不因暂时的失败而慌乱，相信洒下汗水终有收获，厚积知识之基，方能取得成功。
篇8：漫画启示作文
一天，天气晴朗，小红和小明放学的路上看见一个绿色的可回收垃圾桶，垃圾桶旁有一堆垃圾，垃圾堆上还有几只苍蝇飞来飞去，小红指着这堆垃圾惊讶的说：“哇，好多垃圾！”小明心里想：“这堆垃圾又臭又恶心，”小明又在一旁说：“不行，我们必须把垃圾放回垃圾桶，不然的话会污染环境的。”
小红走到那堆垃圾前，把自己的双手伸向垃圾，然后把头向后对小明说：“小明快来帮我把这堆垃圾放进垃圾桶里。”
小明摸了摸脑袋想了想，想到了一个好办法，他说：“我来写标语提醒大家别乱扔垃圾，不然的话明天又会有人把垃圾丢在垃圾桶旁边的。你就负责把这些垃圾捡起来再放进垃圾桶里，好吗？”小红点点头就去干活了。
小明从书包里拿出一张纸和一支笔，趴在纸上一笔一画地写了几个字：文明——只差一步！
最后小红和小明一起把那张标语贴在垃圾桶上，小红看着标语，竖起大拇指说：“小明你的办法真棒！”
看了这篇漫画，我领悟到：有人一件小的事情却做不文明，比如：有人上完厕所不冲厕所；有人洗手不关水龙头；有人投篮式丢垃圾……其实他们只要向前走一小步，就能让厕所保持清洁，就能珍惜水资源，就能把垃圾丢进垃圾桶里，可是他却不这么做，真是文明只差一步啊！
以后我要做一个文明的好市民，社会的文明要靠大家！
篇9：漫画启示作文
在一个公交站的母子上车处，出现了四个不和谐的身影——四个身强力壮的男人。一对真正的母子却被挤到一旁，无奈地注视着这四个似乎是“文盲”的男人……
这是华君武的漫画《假文盲》。那几个男子看起并不像不识字的：第一个挺着啤酒肚，应该是一个老板；第二个又高又瘦，闭目养神，穿着军大衣，挺拔的身姿让人联想到军人；第三个身材矮小，提着公文包，似乎是一个干部；你四个戴着大口罩，像是一位医生。他们全都假装看不见告示牌上的那几个醒目的大字——“母子上车处”。
这幅漫画反映的正是现实中的那些假文盲，他们心里只有自己，眼里没有他人，对一些标示语常常视而不见。比如说我们经常乘坐的公共汽车，有的座位是黄色的，上面写着“老弱病残孕”，可是坐的往往都是五大三粗的大男人，就算上来一些老人或者幼儿，他们也假装看不见，就那样理所应当、心安理得地坐着。有的时候，就算有人提醒年轻人给老人让个座，年轻人也假装听不见，这都是可耻的行为。假文盲的真正含义是他原本不是文盲，但偏偏要装文盲。
在当今社会里，这样的人屡见不鲜，他们为了个人利益做出一些违背良知的事，早已忘记了自己还是炎黄子孙。我真想高喊：“请你们不要这样，要将心比心，遵守社会公德。”
篇10：一幅漫画的启示
我曾看到过这样一幅漫画，画面一：有一张桌子，桌子上有两个鱼缸，两个鱼缸里分别有两条鱼，它们都眼巴巴地望着对方；画面二：两条鱼都纵身一跃，跳到了对方的鱼缸里；画面三：两条鱼仍眼巴巴地望着对方。这副漫画的名字叫做羡慕。
说起“羡慕”我感受很深，因为我也曾陷入“羡慕”的深渊里。由于自己家里“战火连天”所以，我羡慕别人温馨的家庭氛围：由于知识浅陋，所以，我羡慕别人才华出众……总之，我羡慕的东西太多太多了多得足以把我淹没。
直到有一天，我才真正从自我折磨的苦恼中解脱……
那一天，我与好友聊天。好友正是具备我想象的拥有一切的女孩。好友说：“现在我好苦恼，脑子里乱哄哄的。”“什么？你也会有苦恼？”“为什么我没有苦恼？我的苦恼是爸爸妈妈给了我太多的溺爱，我多么希望跟你一样自由自在，我好羡慕你。”好友接着又向我倾诉了她的许多苦恼，并且每一个苦恼后面都加了一句“我好羡慕你”。“我明白了。”我像一个修炼了多年的禅师一样喃喃道。
是的，当你在羡慕别人的欢闹时，也许别人也在羡慕你的清净。所以，我们千万不能像漫画中的小鱼一样，要知道：“临渊羡鱼不如退而织网。”
篇11：一幅漫画的启示
同学们你们喜欢漫画吗？漫画会让我们会心一笑，也会使我们有所启发。当我看了《假文盲》这幅漫画后，使我不禁陷入了沉思…….
一个大雪纷飞的早晨，鹅毛般的大雪从天而降，顿时，地上白茫茫的一片，车站前排着一长队的人在等候上车，队伍早已被人群挤得水泄不通。队中，一个青年穿着厚厚的棉衣，戴着厚厚的棉帽，穿着棉鞋，他的眼神四处徘徊，似乎在寻找着什么。突然，他眼睛一亮，仿佛看到了救星-不远处的标牌“母子上车处”，他一脸坏笑，像一只狰狞的野兽。他想：现在那儿又没有人排队，不如让我先过去，还可以早点上车。于是他走了过去。队中的人看到了也接二连三的变队了，其中有一人更为搞笑，他戴着口罩，穿着棉衣似乎都能没过裤腿，手揣进裤兜低着头，一都声不吭。
这时，一个中年妇女，抱着孩子怱忙赶来，嘴里小声喃喃道：“请让一让吧，我的孩子突然高烧，得赶快上医院，请让一让…….”。可前面的人却无动于衷。那妇女望着“母子上车处”的标牌，眼泪掉了下来。
看到这一幕，我很痛心，不知是为那些“假文盲”的行为痛心，还是为那位对母子的遭遇而痛心。那个青年虽然身上穿的很暖和，但他的行为却让的感到寒冷。在我们的日常生活中，那些“假文盲”在公共场所对一些警示牌、有优先权的提示牌视而不见，这种人的行为让人感到可耻
这幅漫画讽刺了社会中的“假文盲”，我们要遵守社会公约，让社会变得越来越和谐。
篇12：漫画的启示
今天，我看到了一幅漫画《给母亲洗脚》，这幅漫画内容虽然很简单，但是令我有很深的感触。
漫画中有一个头发苍白、面容愁苦的老奶奶坐在椅子上，她的脚放在洗脚盆边。可能坐在椅子上的时间太长了，她看起来十分难受。老奶奶的旁边蹲着一个正准备给他洗脚的儿子，可从他的脸上并没有看到一丝对母亲的爱，反而堆满了不耐烦，只见他冲着母亲发着火，大喊大叫道：着什么急，采访的来了，才能开始洗！
这儿子给母亲洗脚哪里是真正的孝顺呢！完全是想要做给别人看、为了给别人看才给母亲洗脚。那母亲怎能不伤心、不难过呢？看着这幅漫画，我不禁觉得这个儿子可恶极了，不禁可怜这位母亲。一幅简单的漫画，让我明白了：在生活中，不要做虚假的事。表里不一的人，真让人寒心，真令人讨厌。
其实，这样的现象在我们的生活中也常常遇到。
在学校，老师让我们把课堂作业做完。有些同学表面是在认真地做，可心里盼着早点下课。只要一下课，老师一离开，他们的作业本子都飞天了，要按时完成作业的想法早就烟消云散，甚至有的同学还会在课间疯玩。可当老师一出现，他们又会马上找出本子埋头做作业，装出一副认真真真的样子。哎，这样的同学是不是很像漫画中的那位儿子呢？
总之，看了这幅漫画后，我在心里形成了做人的标准。在今后的生活中，我一定要做真人，行正事，做到表里如一，言行合一，不要让家人失望，不让自己失信。
篇13：漫画的启示
就在昨天，我看到了一则漫画，这则漫画是这样的：
一个活泼可爱的小女孩，带着她的爸爸来到湖边散步。天空湛蓝，白云飘飘，翠绿的柳叶迎风飘荡，还有两只白鹅在湖里畅游。小女孩不禁想到骆宾王的《咏鹅》：“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮”这时小女孩怎么也背不下去了，这是为什么呢？原来这湖中的水并不如诗中讲的那般清澈，甚至这水的颜色已经变成了黑色，即使是耳熟能详的古诗，面对这样的情景，也不一定能说出口。
通过这则漫画，我也联想到一些现在的社会现象。原本清澈的河水被垃圾围堵，鱼儿美好的家园变成幻影。人们乱扔垃圾，垃圾场的垃圾变成一座大山。人们经常开车，导致发生雾霾天气。
我的观点是抵制污染环境、乱扔垃圾等行为。这样做只会让地球这个美丽的大家园变得越来越差，最终会让人类走向灭亡。所以我倡议：保护环境，从我做起，保护环境就是在保护我们自己！
就像那则漫画一样，原来的湖水多么清澈，可就是因为人类的污染才导致湖水变成“黑水”，希望人类能保护好环境，不去污染它。
篇14：漫画的启示
曾经我看过一幅漫画，这幅画意味深长，让我感慨万千。
漫画的内容是这样的：有两条狗——多多和花花，它们是一对好朋友。一个阳光明媚的早晨，多多和花花一起去哈哈镜游乐园。多多来到放大镜前，它看到镜中的自己人高马大，心想：原来我这么高大、这么威猛呀，快和人类差不多，我以后才不要帮人类做事呢。花花来到缩小镜前，它看着镜中的自己渺小得跟一只小老鼠差不多，难过极了，心想：我以后再也不跟那些大狗玩了，不然一不小心被它们踩死就完蛋了。
出了哈哈镜乐园，多多嘴里叼着香烟，尾巴甩得滴溜溜，自高自大，还自称“狗狗大王”呢。从那以后，多多也不好好做事，还经常把主人的东西打翻。而花花呢，它从哈哈镜乐园出来以后，变得胆小懦弱，每次帮主人做事的时候，总是畏畏缩缩，一点都不讨人喜欢。
这幅漫画给了我很大的启示，让我明白：我们不能因为别人的夸赞，骄傲自大；也不能因为别人批评，妄自菲薄。我们要正确地看待自己。
想到画中的多多，我不由地联想到了我的一位同学。他以前的成绩很优秀，常常受到老师的表扬，同学们都称他为“学霸”。慢慢地，他在大家的夸赞声中，变得骄傲自大起来，上课、写作业都变得不认真，结果成绩是直线下滑。
这更让我明白了，在今后的人生道路上，一定要正确地认识自己，清楚地了解自己的长处和短处，学会取长补短，才能相得益彰。
篇15：漫画的启示
我曾经看过一幅漫画，虽然没有动图那样有趣，却依旧令我记忆犹新。画上描写的是一对从书店走出的父子的对话，尽管这对话在我们看来是如此的荒唐，可笑。
画中，一位大腹便便的父亲和儿子从旁边的书店走出，然而可以明显的看出父亲的神色即慌张又焦急，这不禁令我十分疑惑，而当我再次仔细地看下去时，一系列对话吸引了我的注意，快点离开这儿，这本书他们忘记算钱了可是嗯？好吧然而更加好玩的是这位父亲要买的书上写着：孩子偷东西怎么办？这可真是令人啼笑皆非了。
但仔细一想，这张漫画画的难道不就是现如今普遍的家庭教育问题吗？现如今的很多家长，心里想教孩子好，却都是嘴上教孩子要正直勇敢善良，可一但碰上个三五块钱的小便宜，马上就又现了原形，根本经不起考验。偏偏又自己不知道，还总是觉得孩子自己不成器，不像你，殊不知孩子像的就是你。即便你装得再像也没用，真实的你什么样，孩子就会学成什么样。父母的人品会像病菌一样往下传。最后孩子的三观和行为模式，保证都是你骨子里的精髓。孩子天生白纸一张，你画花他就开花，你种瓜他就结瓜，而你的行为，就是勾勒他人生的笔。如果只是一味的打骂孩子，而不思考自身错误，那又跟这张漫画里的父亲有什么区别吗？
期望天下之间所有的父母都能真正意义上做到，身教益于言教，自己率先做起榜样，使孩子们在充满了榜样的环境下幸福长大。
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