以下是小编整理的春节鞭炮响日记400字，本文共9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：除夕夜鞭炮响作文
除夕夜鞭炮响作文
在我的家乡，最热闹最喜庆的时刻莫过于除夕之夜。吃年夜饭是必不可少的习俗，开席时，家家户户都要燃放长长的鞭炮和“冲天雷”，在“噼啪、轰隆”的响声中举杯畅饮，阖家共庆。
当新年钟声敲响之际，“噼里啪啦，噼里啪啦”的爆竹声震耳欲聋，一首激昂的迎春曲就这样奏响了。随后，一朵朵灿烂的烟花在空中绽放。一朵、两朵、三朵……夜空顿时成了花的海洋，姹紫嫣红，绚丽多彩，如诗如画。大地也被烟花装点得像仙境一样美丽迷人。
那烟花多姿多彩，时而像仙女撒花，时而像火焰争锋，时而像彩蝶飞舞，时而像含苞欲放。红的'象征着喜庆，蓝的象征着智慧、绿的象征着生机、黄的象征着温暖、紫的象征着浪漫……五颜六色，热闹非凡，令人兴奋，使人陶醉。除夕之夜虽然过去好几天了，但那燃放烟花爆竹的壮观场面仍时时出现在我眼前，令我兴奋不已。
但是每年都有人在燃放烟花爆竹时受伤，有的连眼球都被炸出来了。据电视台报道，今年的除夕之夜，有个小孩在下水道旁燃放爆竹，火花接触到下水道中的废气，引起大爆炸，当场毙命，尸体被炸成碎块，那个场面真是惨不忍睹！大家一定要注意安全哦！
篇2：噼里啪啦鞭炮响四年级优秀作文400字
噼里啪啦鞭炮响四年级优秀作文400字
题记：五颜六色的烟花在空天绽放，这是每个孩子心中的梦！
过年啦！一想到新年，我就有一点小激动，特别是放烟花，我家每年都放呢。
小年夜那天早晨，我乘着大好时候，兴致勃勃的来到买烟花的商店，准备买好多好多烟花，到明天晚上放个够，放个爽。我刚一走就门，烟花、炮竹琳琅满目，目不暇接，排成了一条条长龙，我左一看，右一看，拿了个“大家伙”，再选了几个长炮……，“好啦，这么多就够了。”妈妈在旁边提醒道，我看了看我拿的烟花，心里不禁偷偷的`笑了起来。
终于到了我期盼已久的晚上了，我和妈妈拿着烟花和打火机跑下楼去，我们先把小炮排成队，小炮们顽皮的上窜下跳，用打火机一点火，嗖……的一声飞到了天空，紧接着在第一个小炮的带领下一个个小炮们争先恐后地发射上了天空，在打火机的鼓励下，像火箭一样飞向了天空。接下来就是我所说的“大家伙”，一看它就是生龙活虎，把它往那一放，它不慌不忙在起了热身操。现在开始发射计时，五四三二一发射！它立马冲向了天空，还带连环，响声一个比一个响，像是在比谁的声音大，天空顿时五颜六色的，好美，一环接着一环，把整个小区都照亮了……
烟花放完了，一阵浓浓的火药味扑面而来。我立刻想到了PM2.5，后悔起因为自己的一时兴起，就成了环境杀手，真是不应该啊，噼里啪啦烟花响，好看却要少放啊。
篇3：买鞭炮日记400字
我的春节，还要从那次闹着要买鞭炮开始说起。
“我就要!”只见我的嘴撅着，两眼翻着白眼，两只手抱在一起，两只脚一前一后，一副不可一世的.表情，让人看了直“哆嗦。”我到底为什么会这样呢?是因为刚放寒假没两天，我就非闹着想妈妈要钱买鞭炮。“离过年还远着呢，至少也要等到过小年，否则别想。”妈妈的气势也丝毫没有减弱，我俩大眼瞪小眼，陷入僵局，此时姐姐从我俩身边走过，了解了事情经过后也支持老妈，这下子不用比啦，家里去掉我就剩两个人了，都不让我买，那就没得说了。
晚上，老爸办完事情回家问：“今年怎么没见到有人放炮呀?”听了这句话，我又是一顿闹腾，最后，老爸被老妈训了一顿。
后来，我又等了好几天，到了小年的前一天早上，我又要买鞭炮玩。这次老爸也在家里，妈妈，姐姐虽然都不给钱，但是有老爸这一个人给我钱就够啦。
我拿着这费了九牛二虎之力才得到的钱，买了许多五颜六色的炮。这次买，怎一个难字了得。
篇4：买鞭炮日记400字
这个寒假我回过老家四川，那边非常的冷。在四川，我去过奶奶家，奶奶家住在巴中城里，但我只在奶奶家住了两天，因为除夕夜是我外婆的生日，所以我要到外婆外爷家去过除夕。外婆家住在农村，买鞭炮不方便，我只能在巴中买好鞭炮，再带回去。
除夕那天，我们买好鞭炮回到婆婆家，一到家里，我脑子里就冒出了一个能赚钱的好主意，我把鞭炮摆在地面上，自己坐在椅子上喊着：卖鞭炮咯!卖鞭炮咯!这几句话还吸引了很多人呢!姑姑、妈妈、爷爷、奶奶、姐姐都来买了，妈妈买的时候问我那些一支一支的鞭炮怎么卖的，我说一支两块钱，妈妈觉得两块钱太贵了，就不停的给我讲价，最后我说1块钱一支买不买，于是妈妈买了两支。我就一直这样卖了下去，卖完之后，我数了一下钱，共赚了48块钱，我非常高兴，因为一下子就赚了这么多的钱，我和妈妈在婆婆家吃完午饭后就回外婆家了。
同学们，其实你们也可以自己找出来一些漂亮的东西拿出来卖，虽然赚得钱不多，但能锻炼你们长大做生意的能力，只要你们努力去学，没有什么学不会的。
篇5：买鞭炮日记400字
今天，我和家人们一起去外婆家拜年，大家上了三轮车直往新村而去。
随着三轮车的马达声我们到了外婆家。
表哥们早在那儿了，离吃新年饭还有半个多小时， 于是经过讨论我们决定去买鞭炮放。
我和表哥买来十盒擦炮，一人两盒就在外婆家门前的 水泥道上玩了起来。
只见哥哥们熟练地把鞭炮在导火索上一擦，然后扔向远方，“啪!”鞭炮 炸开了。
我也学着样子，一擦，还没点燃我就扔了出去，还赶忙捂着耳朵拼命逃，不小心 把鞭炮散了一地，本次失误害得我被哥哥们笑了一番。
胜败乃兵家常事，我接受上次教训，一擦，见没点燃，再来一下，哈哈，点燃啦!我把鞭 炮抛向远处，或许是在我手中太久了，鞭炮竟在空中炸开了，“耶!”我以胜利者的姿势向哥 哥们炫耀，可他们每人的两盒鞭炮都放完了，我大吃一惊，暗暗自叹不如。
突然，我眼睛 一亮，浮现出“连环炮”的模样，“对了!”我把两盒鞭炮并列排成两排，把一个鞭炮撕开，在 两排中间倒上火药，就完成了个“小型连环炮”。
点燃火药后，我的大脑以 0.01 秒的速度告 诉我：跑。
我直奔外婆家，只听见后面噼里啪啦的鞭炮声震耳欲聋。
我感觉头上有个东西， 一摸，原来是鞭炮壳，让在一旁看着的哥哥们大笑不停。
“吃饭喽!”幸好这时外婆把我们个个唤进了餐厅......
篇6：鞭炮响新年到作文
“噼里啪啦、噼里啪啦……”日夜盼望的新年终于伴着阵阵的鞭炮声向我们走来。今天是农历正月初二，我起了个大早，准备与爸爸妈妈一起到外婆家拜年。
一路上，家家户户都张灯结彩，红红火火的。不一会到了外婆家，“蹦，啪。蹦，啪。蹦，啪……”的声音引起了我的注意力，热闹劲非凡。使一向怕点炮，又很想点炮的我鼓起勇气拿了一根准备试试。我先将右手的打火机打起来了，左手拿起炮，小心翼翼的往火上点。燃烧的同时，我马上把鞭炮往外扔。可我没用力，鞭炮掉到了我的脚跟前，当时我吓得拼命逃，连打火机都扔了。小伙伴们直笑我，还说：“胆小鬼，胆小鬼……”我不服气，于是又拿了一根鞭炮。顺利地抛出，接着，第二根、第三根、第四根、第五根……
通过了这一次尝试，使我明白了，无论做什么事都要敢于尝试。只有大胆的尝试了才会成功，才能真正的体会到成功的喜悦！
篇7：鞭炮响新年到作文
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”新年怎么可能不放鞭炮呢？可是，大家知道放鞭炮的.规矩吗？
古人比较迷信，认为如果在新年里放错鞭炮，就会得罪神，一年都不会顺利。所以，放鞭炮也是有固定的日子的。慢慢的，就形成了传统年俗。
新年的第一炮要在年饭上桌的时候放。摆好桌子、准备吃饭时，就要放一串炮，告诉别人：我家的年饭已经准备好啦！有些迷信的爷爷奶奶们还认为如果鞭炮又长又响，年饭也会变得更加香甜可口呢！
新年的第二炮要在除夕和大年初一的交接处——午夜0点放。全家人看着春晚，在欢声笑语中通宵“守岁”，到十二点再放一串震天响的鞭炮，迎接新年的到来。
新年的第三炮要在大年初一的早上放，俗称“接年”。古人认为，如果不放鞭炮迎接，掌管新年的财神、好运神等神灵就不会降临到自己的家。谁家的鞭炮最长、最响，“神”就会“认为”他（她）家最热情，最欢迎神的到来，便第一个降临到他（她）家，带给全家最好、最多的运气和财气。
新年的第四炮要在大年初三的早上放，俗称“送年”。人们认为，神仙请来后，需要人送才能回到天上，所以就放鞭炮热闹欢送。如果不放炮，礼节上不充分，很可能明年神仙就不会来家里了。
新年放鞭炮的讲究可多了！我们能在热闹的鞭炮声中能感受新年，体味丰富多彩的新年传统文化！
篇8：综合活动：《鞭炮劈啪响》
活动目的：
1、 学习儿歌并引发对鞭炮的联想。
2、 用身体伸展和收获的动作来表现放鞭炮的情景。
活动准备：
1、 儿歌：《小鞭炮》
2、 红纸（裁成A4纸大小）、剪刀、胶带；对开书写纸、彩色笔；长条皱纹纸（约6x90公分）。
活动过程 ：
1、 师将身体缩小成圆柱壮，并发出鞭炮被点燃的声音，让幼儿猜老师表演的是什么？
2、 在对开纸中间画图标，提问：鞭炮声让你想到了什么？
3、 变鞭炮爆了的魔术给幼儿看。学习儿歌《小鞭炮》。
4、 游戏《放鞭炮》：
（1）、幼儿每人一条皱纹纸，卷起来制作鞭炮。
（2）、师“点燃”“鞭炮”，幼儿立即将鞭炮往天空一抛，如漫天烟花。
反思：在让幼儿想象当你听到了鞭炮声的时候，你想到了什么时，孩子们马上联想到自己的生活中的许多经验事情，比如：有的说：他想到了过新年，吃团圆饭，给压岁钱的事情，有的`说，他想到了和爸爸妈妈一起过元宵节的时候，很快乐很开心的事情，有的则说：鞭炮声让他感到很害怕，想到地雷爆炸的声音，有的则说：鞭炮声很喜庆，好象看到有人在结婚，也有的则联想到火……有的孩子还会用身体的动作来表现燃放鞭炮的过程，非常形象。
篇9：《鞭炮劈啪响》中班教案
《鞭炮劈啪响》中班教案
（一）活动目标：
1、学习儿歌，并引发幼儿对鞭炮的联想。
2、幼儿能用身体的伸展与收缩表现燃放鞭炮过程的动作。
3、幼儿感受过年欢乐热闹的气氛，体验表演的快乐。
（二）活动准备：
1、制大火柴，小红帽，小红衣等教具。
2、各色纸屑放置于电风扇上。
3、鞭炮的声音以及有关音乐磁带。
4、钢琴伴奏。
5、幼儿搜集有关过年的资料。
6、环境布置，营造过年气氛。
（三）活动过程：
1、迁移，联想。
（1）幼儿听音乐《过新年》进教室。
（2）放鞭炮声。
教师：你听了刚才放鞭炮的声音，你想到了什么？[引导幼儿自由联想]
幼儿回答：年兽来了，过年了，结婚，造房子……
教师：把你们想到的东西用笔记录下来吧！
（3）幼儿作画，记录想法。
幼儿作画后请小朋友谈谈自己的想法，并把幼儿的作品展示出来。
教师：听了放鞭炮的声音小朋友想到了那么多有趣的.事情，你们喜欢小鞭炮吗？鞭炮给我们喜庆的日子带来了欢乐，带来了热闹。
2、学习，创编。
(1)请出小鞭炮。
教师：可爱的小鞭炮到我们教室来做客啦！我们跟它问个好！小鞭炮有话跟我们小朋友说，我们一起来听听看。
幼儿扮演的小鞭炮朗诵儿歌并演唱：我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，一点着，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。
小鞭炮：我的话说完了，小朋友你们听清楚了吗？我要给别的小朋友们拜年去了，小朋友再见！
(2)学习儿歌。
教师：刚才小鞭炮和我们小朋友说了些什么？[幼儿回答，每回答出一句歌词，教师就出示相关的图片]
请小朋友跟着老师看着图片朗诵并演唱歌曲《小鞭炮》。
(3)幼儿扮演小鞭炮。
教师：小朋友，我们也来扮演小鞭炮吧！你可以听着音乐自由的做动作。
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