以下是小编为大家收集的《鞭炮劈啪响》教案设计，本文共12篇，希望能够帮助到大家。
篇1：综合活动：《鞭炮劈啪响》
活动目的：
1、 学习儿歌并引发对鞭炮的联想。
2、 用身体伸展和收获的动作来表现放鞭炮的情景。
活动准备：
1、 儿歌：《小鞭炮》
2、 红纸（裁成A4纸大小）、剪刀、胶带；对开书写纸、彩色笔；长条皱纹纸（约6x90公分）。
活动过程 ：
1、 师将身体缩小成圆柱壮，并发出鞭炮被点燃的声音，让幼儿猜老师表演的是什么？
2、 在对开纸中间画图标，提问：鞭炮声让你想到了什么？
3、 变鞭炮爆了的魔术给幼儿看。学习儿歌《小鞭炮》。
4、 游戏《放鞭炮》：
（1）、幼儿每人一条皱纹纸，卷起来制作鞭炮。
（2）、师“点燃”“鞭炮”，幼儿立即将鞭炮往天空一抛，如漫天烟花。
反思：在让幼儿想象当你听到了鞭炮声的时候，你想到了什么时，孩子们马上联想到自己的生活中的许多经验事情，比如：有的说：他想到了过新年，吃团圆饭，给压岁钱的事情，有的`说，他想到了和爸爸妈妈一起过元宵节的时候，很快乐很开心的事情，有的则说：鞭炮声让他感到很害怕，想到地雷爆炸的声音，有的则说：鞭炮声很喜庆，好象看到有人在结婚，也有的则联想到火……有的孩子还会用身体的动作来表现燃放鞭炮的过程，非常形象。
篇2：《鞭炮劈啪响》中班教案
《鞭炮劈啪响》中班教案
（一）活动目标：
1、学习儿歌，并引发幼儿对鞭炮的联想。
2、幼儿能用身体的伸展与收缩表现燃放鞭炮过程的动作。
3、幼儿感受过年欢乐热闹的气氛，体验表演的快乐。
（二）活动准备：
1、制大火柴，小红帽，小红衣等教具。
2、各色纸屑放置于电风扇上。
3、鞭炮的声音以及有关音乐磁带。
4、钢琴伴奏。
5、幼儿搜集有关过年的资料。
6、环境布置，营造过年气氛。
（三）活动过程：
1、迁移，联想。
（1）幼儿听音乐《过新年》进教室。
（2）放鞭炮声。
教师：你听了刚才放鞭炮的声音，你想到了什么？[引导幼儿自由联想]
幼儿回答：年兽来了，过年了，结婚，造房子……
教师：把你们想到的东西用笔记录下来吧！
（3）幼儿作画，记录想法。
幼儿作画后请小朋友谈谈自己的想法，并把幼儿的作品展示出来。
教师：听了放鞭炮的声音小朋友想到了那么多有趣的.事情，你们喜欢小鞭炮吗？鞭炮给我们喜庆的日子带来了欢乐，带来了热闹。
2、学习，创编。
(1)请出小鞭炮。
教师：可爱的小鞭炮到我们教室来做客啦！我们跟它问个好！小鞭炮有话跟我们小朋友说，我们一起来听听看。
幼儿扮演的小鞭炮朗诵儿歌并演唱：我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，一点着，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。
小鞭炮：我的话说完了，小朋友你们听清楚了吗？我要给别的小朋友们拜年去了，小朋友再见！
(2)学习儿歌。
教师：刚才小鞭炮和我们小朋友说了些什么？[幼儿回答，每回答出一句歌词，教师就出示相关的图片]
请小朋友跟着老师看着图片朗诵并演唱歌曲《小鞭炮》。
(3)幼儿扮演小鞭炮。
教师：小朋友，我们也来扮演小鞭炮吧！你可以听着音乐自由的做动作。
篇3：中班语言鞭炮劈啪响教案
中班语言鞭炮劈啪响教案
（一）活动目标：
1、学习儿歌，并引发幼儿对鞭炮的联想。
2、幼儿能用身体的伸展与收缩表示燃放鞭炮过程的动作。
3、幼儿感受过年欢乐热闹的气氛，体验扮演的快乐。
（二）活动准备：
1、制大火柴，小红帽，小红衣等教具。
2、各色纸屑放置于电风扇上。
3、鞭炮的声音以及相关音乐磁带。
4、钢琴伴奏。
5、幼儿搜集相关过年的资料。
6、环境安排，营造过年气氛。
（三）活动过程：
1、迁移，联想。
（1） 幼儿听音乐《过新年》进教室。
（2） 放鞭炮声。
教师：你听了刚才放鞭炮的声音，你想到了什么？[引导幼儿自由联想]
幼儿回答：年兽来了，过年了，结婚，造房子……
教师：把你们想到的东西用笔记录下来吧！
（3） 幼儿作画，记录想法。
幼儿作画后请小朋友谈谈自己的想法，并把幼儿的作品展现出来。
教师：听了放鞭炮的声音小朋友想到了那么多有趣的'事情，你们喜欢小鞭炮吗？鞭炮给我们喜庆的日子带来了欢乐，带来了热闹。
2、学习，创编。
(1)请出小鞭炮。
教师：可爱的小鞭炮到我们教室来做客啦！我们跟它问个好！小鞭炮有话跟我们小朋友说，我们一起来听听看。
幼儿扮演的小鞭炮朗诵儿歌并演唱：我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，一点着，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。
小鞭炮：我的话说完了，小朋友你们听清楚了吗？我要给别的小朋友们拜年去了，小朋友再见！
(2)学习儿歌。
教师：刚才小鞭炮和我们小朋友说了些什么？[幼儿回答，每回答出一句歌词，教师就出示相关的图片]
请小朋友跟着老师看着图片朗诵并演唱歌曲《小鞭炮》。
(3)幼儿扮演小鞭炮。
教师：小朋友，我们也来扮演小鞭炮吧！你可以听着音乐自由的做动作。
幼儿听音乐自由做动作。
(4)提炼鞭炮燃放动作。
教师：刚才我发现有个个小朋友扮演的小鞭炮在燃放的时候特别的嘹亮动作特别的好看。我们请他们来扮演一下。
请几位幼儿示范鞭炮燃放动作，并请其他小朋友学学看。
教师手执大火柴，请小朋友做鞭炮燃放的动作。
(5)部分幼儿穿上红衣，戴上红帽，听音乐扮演小鞭炮。
3、深化，延伸。
幼儿邀请客人老师一起听音乐完整扮演。(当扮演到“噼里啪啦”的时候开电风扇，将预先放置在电风扇上的纸屑飘落下来，营造放鞭炮的气氛。)
教师：在过几个星期就要过年啦！小朋友，我们一起庆贺新年去吧！
幼儿听音乐《恭喜恭喜》出教室。
篇4：综合活动《鞭炮劈啪响》教案
综合活动《鞭炮劈啪响》教案
活动目的：
1、学习儿歌并引发对鞭炮的联想。
2、用身体伸展和收获的动作来表现放鞭炮的情景。
活动准备：
1、儿歌：《小鞭炮》
2、红纸(裁成A4纸大小)、剪刀、胶带;对开书写纸、彩色笔;长条皱纹纸(约6x90公分)。
活动过程：
1、师将身体缩小成圆柱壮，并发出鞭炮被点燃的声音，让幼儿猜老师表演的是什么?
2、在对开纸中间画图标，提问：鞭炮声让你想到了什么?
3、变鞭炮爆了的魔术给幼儿看。学习儿歌《小鞭炮》。
4、游戏《放鞭炮》：
(1)、幼儿每人一条皱纹纸，卷起来制作鞭炮。
(2)、师“点燃”“鞭炮”，幼儿立即将鞭炮往天空一抛，如漫天烟花。
教学反思：
在让幼儿想象当你听到了鞭炮声的时候，你想到了什么时，孩子们马上联想到自己的生活中的许多经验事情，比如：有的说：他想到了过新年，吃团圆饭，给压岁钱的`事情，有的说，他想到了和爸爸妈妈一起过元宵节的时候，很快乐很开心的事情，有的则说：鞭炮声让他感到很害怕，想到地雷爆炸的声音，有的则说：鞭炮声很喜庆，好象看到有人在结婚，也有的则联想到火……有的孩子还会用身体的动作来表现燃放鞭炮的过程，非常形象。
篇5：幼儿园中班语言教案《鞭炮劈啪响》
幼儿园中班语言教案：《鞭炮劈啪响》
（一）活动目标：
1、学习儿歌，并引发幼儿对鞭炮的联想。
2、幼儿能用身体的伸展与收缩表现燃放鞭炮过程的动作。
3、幼儿感受过年欢乐热闹的气氛，体验表演的快乐。
（二）活动准备：
1、制大火柴，小红帽，小红衣等教具。
2、各色纸屑放置于电风扇上。
3、鞭炮的声音以及有关音乐磁带。
4、钢琴伴奏。
5、幼儿搜集有关过年的资料。
6、环境布置，营造过年气氛。
（三）活动过程：
1、迁移，联想。
（1）幼儿听音乐《过新年》进教室。
（2）放鞭炮声。
教师：你听了刚才放鞭炮的声音，你想到了什么？[引导幼儿自由联想]
幼儿回答：年兽来了，过年了，结婚，造房子……
教师：把你们想到的东西用笔记录下来吧！
（3） 幼儿作画，记录想法。
幼儿作画后请小朋友谈谈自己的想法，并把幼儿的作品展示出来。
教师：听了放鞭炮的声音小朋友想到了那么多有趣的事情，你们喜欢小鞭
炮吗？鞭炮给我们喜庆的日子带来了欢乐，带来了热闹。
2、学习，创编。
(1)请出小鞭炮。
教师：可爱的小鞭炮到我们教室来做客啦！我们跟它问个好！小鞭炮有话跟我们小朋友说，我们一起来听听看。
幼儿扮演的小鞭炮朗诵儿歌并演唱：我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，一点着，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。
小鞭炮：我的话说完了，小朋友你们听清楚了吗？我要给别的小朋友们拜年去了，小朋友再见！
(2)学习儿歌。
教师：刚才小鞭炮和我们小朋友说了些什么？[幼儿回答，每回答出一句歌词，教师就出示相关的图片]
请小朋友跟着老师看着图片朗诵并演唱歌曲《小鞭炮》。
(3)幼儿扮演小鞭炮。
教师：小朋友，我们也来扮演小鞭炮吧！你可以听着音乐自由的做动作。
幼儿听音乐自由做动作。
(4)提炼鞭炮燃放动作。
教师：刚才我发现有个个小朋友扮演的小鞭炮在燃放的时候特别的响亮动作特别的好看。我们请他们来表演一下。
请几位幼儿示范鞭炮燃放动作，并请其他小朋友学学看。
教师手执大火柴，请小朋友做鞭炮燃放的动作。
(5)部分幼儿穿上红衣，戴上红帽，听音乐扮演小鞭炮。
3、深化，延伸。
幼儿邀请客人老师一起听音乐完整表演。(当表演到“噼里啪啦”的时候开电风扇，将预先放置在电风扇上的纸屑飘落下来，营造放鞭炮的气氛。)
教师：在过几个星期就要过年啦！小朋友，我们一起庆祝新年去吧！
幼儿听音乐《恭喜恭喜》出教室。
篇6：幼儿园小班综合《鞭炮劈啪响》教案
幼儿园小班综合《鞭炮劈啪响》教案
1、学习儿歌，体验“放鞭炮”游戏的.快乐。
2、能用身体的动作表现放鞭炮的情景。
歌曲：不再麻烦好妈妈活动目标：
1、帮助幼儿初步认识歌曲中的附点音符和休止符，并尝试演唱。
2、引导幼儿感受歌曲的情感，培养幼儿关心、热爱妈妈的情感。
潜能阅读：
童谣：《翻绳谣》
亲子阅读后，请家长将观察幼儿的情况记录完成《家长指导手册》第1页和第2页内容。
作业：
1、复习幼儿用书第1册第18——19页。
2、请幼儿边表演边把新学的歌唱给家人听。
3、请幼儿为妈妈洗一次脚，并把体验照片发到幼儿园论坛大家一起分享，谢谢合作！
4、完成《潜能阅读幼儿用书第一册》第二页的内容。
篇7：除夕夜鞭炮响作文
除夕夜鞭炮响作文
在我的家乡，最热闹最喜庆的时刻莫过于除夕之夜。吃年夜饭是必不可少的习俗，开席时，家家户户都要燃放长长的鞭炮和“冲天雷”，在“噼啪、轰隆”的响声中举杯畅饮，阖家共庆。
当新年钟声敲响之际，“噼里啪啦，噼里啪啦”的爆竹声震耳欲聋，一首激昂的迎春曲就这样奏响了。随后，一朵朵灿烂的烟花在空中绽放。一朵、两朵、三朵……夜空顿时成了花的海洋，姹紫嫣红，绚丽多彩，如诗如画。大地也被烟花装点得像仙境一样美丽迷人。
那烟花多姿多彩，时而像仙女撒花，时而像火焰争锋，时而像彩蝶飞舞，时而像含苞欲放。红的'象征着喜庆，蓝的象征着智慧、绿的象征着生机、黄的象征着温暖、紫的象征着浪漫……五颜六色，热闹非凡，令人兴奋，使人陶醉。除夕之夜虽然过去好几天了，但那燃放烟花爆竹的壮观场面仍时时出现在我眼前，令我兴奋不已。
但是每年都有人在燃放烟花爆竹时受伤，有的连眼球都被炸出来了。据电视台报道，今年的除夕之夜，有个小孩在下水道旁燃放爆竹，火花接触到下水道中的废气，引起大爆炸，当场毙命，尸体被炸成碎块，那个场面真是惨不忍睹！大家一定要注意安全哦！
篇8：鞭炮响新年到作文
“噼里啪啦、噼里啪啦……”日夜盼望的新年终于伴着阵阵的鞭炮声向我们走来。今天是农历正月初二，我起了个大早，准备与爸爸妈妈一起到外婆家拜年。
一路上，家家户户都张灯结彩，红红火火的。不一会到了外婆家，“蹦，啪。蹦，啪。蹦，啪……”的声音引起了我的注意力，热闹劲非凡。使一向怕点炮，又很想点炮的我鼓起勇气拿了一根准备试试。我先将右手的打火机打起来了，左手拿起炮，小心翼翼的往火上点。燃烧的同时，我马上把鞭炮往外扔。可我没用力，鞭炮掉到了我的脚跟前，当时我吓得拼命逃，连打火机都扔了。小伙伴们直笑我，还说：“胆小鬼，胆小鬼……”我不服气，于是又拿了一根鞭炮。顺利地抛出，接着，第二根、第三根、第四根、第五根……
通过了这一次尝试，使我明白了，无论做什么事都要敢于尝试。只有大胆的尝试了才会成功，才能真正的体会到成功的喜悦！
篇9：鞭炮响新年到作文
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”新年怎么可能不放鞭炮呢？可是，大家知道放鞭炮的.规矩吗？
古人比较迷信，认为如果在新年里放错鞭炮，就会得罪神，一年都不会顺利。所以，放鞭炮也是有固定的日子的。慢慢的，就形成了传统年俗。
新年的第一炮要在年饭上桌的时候放。摆好桌子、准备吃饭时，就要放一串炮，告诉别人：我家的年饭已经准备好啦！有些迷信的爷爷奶奶们还认为如果鞭炮又长又响，年饭也会变得更加香甜可口呢！
新年的第二炮要在除夕和大年初一的交接处——午夜0点放。全家人看着春晚，在欢声笑语中通宵“守岁”，到十二点再放一串震天响的鞭炮，迎接新年的到来。
新年的第三炮要在大年初一的早上放，俗称“接年”。古人认为，如果不放鞭炮迎接，掌管新年的财神、好运神等神灵就不会降临到自己的家。谁家的鞭炮最长、最响，“神”就会“认为”他（她）家最热情，最欢迎神的到来，便第一个降临到他（她）家，带给全家最好、最多的运气和财气。
新年的第四炮要在大年初三的早上放，俗称“送年”。人们认为，神仙请来后，需要人送才能回到天上，所以就放鞭炮热闹欢送。如果不放炮，礼节上不充分，很可能明年神仙就不会来家里了。
新年放鞭炮的讲究可多了！我们能在热闹的鞭炮声中能感受新年，体味丰富多彩的新年传统文化！
篇10：鞭炮为什么会响作文
鞭炮为什么会响作文
过新年，放鞭炮，这是中华传统。今日又逢春节，鞭炮为什么会响这个问题又萦绕在心，于是，我带着这个问题展开了调查。
首先，我点燃一个鞭炮，待引信冒出火星之后，将其抛了出去，大约过了5秒钟，鞭炮爆炸，在这个过程中，鞭炮直线升空，在离地面约50cm的空中闪过一道黄光，发出响声。我又看了鞭炮，它消失了，只留下了卷拢的外壳，还有黑白相间的残留物留在地上，很难擦去。可能是与鞭炮底部泥土的多少有关。我将一个小鞭炮的底部割掉2/3，使它还有一点泥土留着。我点燃了引信，还是过了大约5秒钟，鞭炮爆炸，发出声音。唯一不同的是鞭炮弹起来不高，离地约10cm，而且声音很轻。
看来，鞭炮是否会响与鞭炮底部泥土的多少有点关系，暂时不可排除这个可能。是不是纸卷引起了鞭炮发出响声呢？我将一个小鞭炮的外壳剥去，留下鞭炮中的灰色状物质，研究鞭炮爆炸与是否透气的关系。我点燃了引信，在距离鞭炮1m处观看，发现鞭炮中的物质冒出来一串烟花状的火星，之后又蹿出来一缕青烟，而在这个过程中，并未发现鞭炮有爆炸现象地上还是有黑白相间的残留物。为了实验的真实性，我又重复了几遍，结果相同。因此，我可以判断，鞭炮会响与是否密封有关。我将鞭炮沿着纸卷的缝合处出剥开，发现鞭炮主要分为三段。
它的最顶端是一种十分硬的'泥土，呈白色，还有一根引信通出，中部裹着火药，是灰色的，有刺鼻的气味，底部是和顶部一样泥土，将整个鞭炮封死，没有空气的流通。我又根据相关资料，得知火药被点燃之后，就会引起剧烈的燃烧，最后形成爆炸。鞭炮利用两端泥土的密封，再用导火线引燃火药，让火药燃烧，使鞭炮壳内的气体膨胀，但狭小的纸卷里容不下这股气体的体积，此时气体越来越多，要释放，只能突破外壳，冲出去，这就形成了爆炸。
至于它为什么会响，那是因为它的爆炸引起了周围空气的剧烈抖动，从而形成了声音，也就是我们听到的鞭炮声。鞭炮内火药的多少、药效的强弱，关系到了爆炸威力的大小，爆炸威力的大小也联系到了声音的大小。
篇11：鞭炮响新年到作文
鞭炮响新年到作文
“百里不同风，千里不同俗。“泱泱中华，上下五千年，这五千年来传承着伟大的，灿烂的民族文化，盛开着鲜艳的五十六多民族之花。啊！不同的地区，不同的民族，都有着自己独具特色的民风民俗。不一样的节日，不一样的穿着，不一样的食物，不一样的民居……哦，生活中的点点滴滴，无不体现出丰富多彩的地域特色，无不展示着民族文化的独特魅力。
过年是我国最隆重、最盛大、最热闹的节日。我们的'家乡从腊月二十五开始就算过小年了，从过小年开始，家家户户的大人们都很忙碌了，家家都要准备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在过年时显出万象更新的气象。而我们小孩子却特别闲，买玩具、买零食、放鞭炮，这儿玩玩，那儿玩玩，显得喜气洋洋、开开心心的。
到了除夕夜，过年的第一个高潮到了。这一天，家家户户的人都要在一起吃团圆饭，除非万不得已，必定赶回家吃。这一夜，除了很小的孩子，没什么人睡觉，都要守岁，为长辈延年益寿。到了午夜十二点，家家户户都要放鞭炮，不许间断，日夜不绝。啊！除夕这一天的确是热热闹闹的。
过年是我们小孩子最喜欢的节日，在新年里可以开开心心的玩耍，不用做作业，没有烦恼，还可以收压岁钱，买零食。啊，鞭炮响，新年到，新的一年，新的目标，让我们向前奔跑吧，追逐梦想，向目标前进。
同学们，我们伟大的祖国是一个多民族的国家，每个民族都具有独特的民风民俗，同时我国地多人多，历史文化悠久，一地有一地的民族文化，就这样形成了多姿多彩的风俗习惯。
篇12：噼里啪啦鞭炮响四年级优秀作文400字
噼里啪啦鞭炮响四年级优秀作文400字
题记：五颜六色的烟花在空天绽放，这是每个孩子心中的梦！
过年啦！一想到新年，我就有一点小激动，特别是放烟花，我家每年都放呢。
小年夜那天早晨，我乘着大好时候，兴致勃勃的来到买烟花的商店，准备买好多好多烟花，到明天晚上放个够，放个爽。我刚一走就门，烟花、炮竹琳琅满目，目不暇接，排成了一条条长龙，我左一看，右一看，拿了个“大家伙”，再选了几个长炮……，“好啦，这么多就够了。”妈妈在旁边提醒道，我看了看我拿的烟花，心里不禁偷偷的`笑了起来。
终于到了我期盼已久的晚上了，我和妈妈拿着烟花和打火机跑下楼去，我们先把小炮排成队，小炮们顽皮的上窜下跳，用打火机一点火，嗖……的一声飞到了天空，紧接着在第一个小炮的带领下一个个小炮们争先恐后地发射上了天空，在打火机的鼓励下，像火箭一样飞向了天空。接下来就是我所说的“大家伙”，一看它就是生龙活虎，把它往那一放，它不慌不忙在起了热身操。现在开始发射计时，五四三二一发射！它立马冲向了天空，还带连环，响声一个比一个响，像是在比谁的声音大，天空顿时五颜六色的，好美，一环接着一环，把整个小区都照亮了……
烟花放完了，一阵浓浓的火药味扑面而来。我立刻想到了PM2.5，后悔起因为自己的一时兴起，就成了环境杀手，真是不应该啊，噼里啪啦烟花响，好看却要少放啊。
★响沙
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