这次小编在这里给大家整理了记一堂有意义的语文课，本文共7篇，供大家阅读参考。
篇1：记一堂有意义的语文课
记一堂有意义的语文课
记一堂有意义的语文课潘采夫
这是一次四年级下册语文的聊天，在我给她重点讲完几篇课文之后。看到孩子的这些话，不知编写语文教材的专家们会不会出汗，在选择、编写课文的时候，心里千万要装着孩子，并对他们的智商和判断力有足够的尊重，至少不能明显违背常识性的东西，走则你会直接被孩子秒杀。再一个，不要总想着向孩子灌输些什么，引领他们发现汉语之美，并启发他们独立思考，让孩子养成明辨是非的能力，这才是语文教育的根本所在。
自从到苏格兰上小学后，女儿的语文课越来越不好教了，我说的是中国语文课。为了不把汉语落下，她每天也看一会儿语文课本，和国内班里同学保持同一进度，现在学到了四年级下册。女儿现在多了一个习惯，这个“吃饱了没事干”的小姑娘，特喜欢对每一篇课文说三道四，评头论足一番，当然，这跟我向她“输出价值观”有一定关系。
第一单元是写景课文，我问《桂林山水》这篇咋样？女儿回答：“也就一个比喻还好一点，静得让你感觉不到它在流动，一道道水纹才让你感觉到船在前进，岸在后移。其他都很烂，尤其喜欢用一些怪词，什么奇峰罗列危峰兀立怪石嶙峋连绵不断，还动不动就桂林的啥真那啥啊！”
“那《记金华的双龙洞》这篇呢？叶圣陶写的哦，你说过你很喜欢肖复兴的《爬山虎》，他那次就是去见叶圣陶了。”
“这篇还行，就是没啥意思，就记了个景，连个故事都没有。”
“《中彩那天》呢？一个外国故事。”
“这篇我喜欢，我最喜欢的是这一句：‘那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹’，这说明帮人买彩票那个父亲，实际上也想过把彩票偷偷给自己，这很真实。”
“那你最喜欢哪一篇课文？”
“《万年牢》（作者新凤霞），特别特别特别喜欢！读得我口水都下来了，写的太生动了！我一定要背会它。”
“《尊严》那篇呢？写石油大王哈默的。”
“我觉得这篇不真实，年轻人都快饿死了，怎么还能不干活就不吃人家的饭呢？”
“我倒是觉得美国人是有可能这样的，他们很看重这个，《圣经》也教导他们不要不劳而获。《夜莺的歌声》那一篇你觉得真实吗？那个小孩一次次骗得德军被连锅端，德军有那么二吗？”
在我的提示下，这时候女儿站起来，开始情景再现：“对啊，你看看这句：‘孩子突然站住，转了个身，钻到树林里不见了。’德国人有枪啊，那小孩走在他们头里，他们一枪不就把他打死了吗？”
“嗯，第二天，那个孩子又在原地等德军了，德军比守株待兔里那兔子还傻。”夜莺“后面是《小英雄雨来》，你觉得这篇呢？我是有点觉得也不符合常识。”
“为什么啊？”女儿问。
“看看这句：‘原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。’请注意雨来扎进去的.是一条河，那条河叫还乡河，肯定不是一条大河，也不是个湖，雨来扎进去没法去对岸，一枪就能打死，只能从水底往两边游，他能游多远啊？鬼子在岸上几步就能追上。如果他一直不露头，那不得憋死了？”
“哈，你这一说，我想起《黄继光》了，在这本书最后边，有个小朋友在我博客上留言，爸爸你来看看：‘我老爸说人是堵不住枪眼的，学习他就等于学习愚昧。我老爸还说邱少云早被烧死了，人有很多东西是忍不住的，比如打喷嚏，用火烧，不可能不动一下。老爸还说，小孩不要去当英雄，坐在路边当鼓掌的人就可以了，千万不要去救火。我老爸思想很落后，不过，我认为他很真实。’”
“他说的是有道理的，《董存瑞》《黄继光》还有《狼牙山五壮士》，这几篇课文都还有一个问题，就是他们牺牲之前都喊了口号，黄继光喊的是‘让祖国人民听我们胜利的消息吧！’另两个我记得好像是‘为了新中国，前进！’和‘打倒日本帝国主义，中国共产党万岁！’但是他们喊这些话的时候，谁听见了？不过这个问题不是我发现的，是我从网上看到的。”
女儿乐呵呵地听着，她也弄不明白枪炮声那么大到底谁听见了。
“你还喜欢哪些课文呢？”我问她。
“我很喜欢《小珊迪》，那个男孩子很好。《蝙蝠和雷达》那两个实验很好玩，一会塞住蝙蝠的耳朵，一会儿捂住蝙蝠的嘴，哈哈。《两个铁球同时着地》还行吧。”
这是一次四年级下册语文的聊天，在我给她重点讲完几篇课文之后。看到孩子的这些话，不知编写语文教材的专家们会不会出汗，在选择、编写课文的时候，心里千万要装着孩子，并对他们的智商和判断力有足够的尊重，至少不能明显违背常识性的东西，否则你会直接被孩子秒杀。再一个，不要总想着向孩子灌输些什么，引领他们发现汉语之美，并启发他们独立思考，让孩子养成明辨是非的能力，这才是语文教育的根本所在。
用这个标准来看，我们很多的语文课文是不及格的，只会教坏孩子，或使孩子变得不相信我们，这也是我经常建议孩子读民国小学语文教材的原因。
还有，我发现随着时间推移，其实语文课本里的优秀课文越来越多了，很有些值得孩子去读的好故事、好文字，那么，老师如何教好孩子，教育官员们如何不用考试来绑架老师，是让孩子们学好语文更重要的两件事。
在教育体制暂时动不得的情况下，孩子们的爸爸妈妈一边抗议，一边也得自己动手给孩子上课了。
篇2：一堂有意义的语文课初中记叙文
一堂有意义的语文课初中记叙文
我们的班主任刘老师上课非常生动有趣，让我们百听不厌，其中有一堂语文课最最让我以难忘记。
在上《晏子使楚》这篇课文的时候，刘老师要求我们分小组表演晏子使楚的故事，我们兴奋极了。一共有四小组表演《晏子使楚》这篇课文。我们是第一组上去表演的，我扮演的是晏子，本来晏子是个庄严的人，但我扮演的是一个笑容满面嘻嘻哈哈不严谨的`晏子；何静扮演的是楚王,把楚王高傲自大，目中无人的气势都演出来了；林道毅扮演的是楚王的侍卫,把仗势欺人都演出来了；任勇扮演马；扮演的非常投入。下面的同学一直笑声不断，我们演着演着也都忍不住笑出来了。演完后，老师语重心长的批判我，说我一点也不庄重，根本没有把《晏子使楚》这篇课文的主人公大义凛然、机智果敢的气概表现出来。
随后，老师在讲台上重新播放了一遍《晏子使楚》的视频，由于刚刚演过了一遍节目，再看了视频，我感觉到了自己的不足，我深深体会到了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术，也让我理解到做每一件事情都需要端正态度，认真对待，不能嘻嘻哈哈的，有时也要严肃一点。
就这样，刘老师让我们从表演中去领悟故事中的道理，从表演中感受学习语文的乐趣。
篇3：一堂语文课
一堂语文课200字
作者:吴宇璐
今天上午的第二节课－－语文课，张老师讲了两个良好的学习习惯。
这两个良好的学习习惯分别是坚持写日记和爱护图书。张老师先讲了坚持写日记这个良好的学习习惯。首先，张老师讲了鲁迅、雷锋等这几位名人都是经常写日记的。然后，张老师还讲了如何写好日记。写日记要持之以恒，看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容，用自己的语言写想说的话。在一般情况下，日记都是不写题目的。日记要写日期，星期几和天气。接着，又讲了爱护图书这个良好的学习习惯，如果在图书破损的情况下，应该及时修补，借书的时候，还要轻拿轻放。
听完这节课后，我觉得坚持写日记和爱护图书这两个良好的学习习惯，我以后一定要养成，因为这样，能对我以后有很大的帮助。
篇4：一堂语文课
“哇,好美啊！”一阵阵赞美声从教室传出，回荡在教学楼内，回荡在上空，回荡在天地之间。就这样，随着荧幕上一幅幅美丽的湘西茶峒风光的出现，一堂引人入胜的《端午日》语文课开始了。
首先听了毕的作者简介，们不禁都张大了嘴，一个个都不敢相信写这篇优美文章的沈从文先生竟是自学成才，甚至还任教于高等大学。有的回忆着沈老儿时的艰苦岁月，有的同学联想到“文革”时期的作家所受的磨难，有的同学却喊出了声“沈从文真不容易！”
随着课文的深入，毕老师讲着茶峒人在端午日的习俗，并不时在黑板上板书。霎时，班上立刻炸开了锅，同学们所知的习俗不 过 是“赛龙舟、吃粽子”，而湘西人民却依然保留着这么多的传统习俗，的确另人咋舌。随之，毕老师又带领我们一起列举习俗，早已没有以前的“味”浓了，而湘西人民在赛龙舟时却依然“万人空巷”。“作者用了三个‘莫不’，一个‘全’字突出当时的热闹气氛，为下文设置悬念。茶峒人在赛龙舟前的准备充分，说明这些茶峒人怎么样？”毕老师随即问道。“说明茶峒人的激励争先。”老师话音刚落，同学们便异口同声地回答。毕老师启发式的教学，激起了同学们的浓厚学习兴趣。
接着，同学们自由学习“赛龙舟”和“捉”的场景。大家三人一群、五人一组地激烈讨论着，有的不时用肢体语言进行表达，有的叽哩呱啦地仿佛在发表长篇大论，有的则互相小声议论，似乎有什么不能公开的秘密。讨论激烈、意犹未尽，老师开始了提问。同学们都争先恐后地举起手来，如同雨后春笋迫不及待。毕老师不停地环顾四周，选择回答问题的人选，只见一个个都将目光随着老师的移动而移动，希望老师能点自己的名字。同学们有的高举着手，跃跃欲试；有的单臂搁在桌上，胸有成竹；有的不知议论着什么；有的一面举手，一面在组织语言准备回答。最后，毕老师点了一位同学的名字，其他同学都“啪”地放下手工劳动，紧接着是一阵懊恼声。课堂气氛一下子推向高潮，同学们还在争先恐后地举手，毕老师适时进行评讲点拨，画龙点睛、恰到好处。
紧接着又放了一组湘西如诗如画的风光，再次欣赏时同学们都有一种身临其境的感觉，都有一种和先前不一样的感受。
一堂引人入胜的语文课在祖国湘西的美景中，在毕老师不一样的教学中，在同学们不一样的收获中结束了。课后，同学们还沉浸在愉快的课堂气氛中，在互相交谈着、议论着。
篇5：一堂语文课
我们班的班主任袁老师也是我们班的语文老师。她圆圆的脸上嵌着两颗明亮的黑宝石般的眼睛，高高的鼻梁上架着一副精美的眼镜，下面是一张能说会道的嘴吧。
在我的小学生活中，有一堂语文课深深的印在我的脑海里。那天，悦耳的铃声一响，我们就端坐着等待袁老师来上课。“噔、噔、噔”想起了一阵脚步声，袁老师抱着一叠教科书进来了。“刘澈，你给我出来！”袁老师推了推鼻梁上的眼镜，厉声喝道。妈呀！这个“调皮大王”准是又惹祸了。唉！少不了又挨一顿训斥，我想。袁老师发起怒来真是可怕极了，特别是那双眼睛，如利剑似的，直向你刺来。我的心像十五只吊水桶打水――七上八下。教室里鸦雀无声，我们大气也不敢出。
袁老师揪着刘澈的衣服把他拉出了教室，“砰”地一声关上了门。然后，她又回到了讲台上，清了清嗓子。不好了，“暴风雨”即将来临！我想着，不由自主地害怕起来。
“同学们”咦，怎么回事？袁老师的脸已阴转晴，笑盈盈的了。她葫芦里卖的什么药？真奇怪！我百思不解，同学们都骚动不安起来。
袁老师说：“你们知道刘澈今天穿的什么衣服、什么裤子吗？还穿着什么鞋子吗？”“啊！这我倒没注意呀！”
这时，袁老师开门把刘彻请了进来，让他站在讲台上，温柔地说：“刘澈同学，刚才委屈你了。”我们全班哄堂大笑，笑得前俯后仰。刘澈一脸的疑问，看着我们笑，便也跟着我们傻笑起来。
这会儿，我们才看清楚，他穿着白衬衣，一条深蓝色的裤子，一双灰色的凉鞋。
袁老师这才展开话题：“同学们，平时我们要注意观察，发现事物的特点，这样呢，写起作文来就......”她微笑地说道。
“喔！”这是我们才恍然大悟，紧皱着的眉头舒展开来，悬着的心落了地，如释重负地舒了一口气，同时也被袁老师那种与众不同的教学方法深深打动了。
我们挺直了腰，饶有兴趣得听袁老师生动地讲课。时而，我们瞪大眼睛屏息凝视；时而，我们开怀大笑。听袁老师的课，我忘记了别的，同老师一起喜，一起忧，完全置身于欢乐的课堂之中。
“叮铃铃”下课铃声响了，咦？今天的时间过得真快呀！我们在袁老师的“同学们再见！”声中乐呵呵地告别了这趟有趣的作文课。
我永远不会忘记这堂语文课，更不会忘记那慈祥的面孔。
篇6：一堂语文课
一阵上课铃声响过，语文老师走进了班里。
“今天我们做一个游戏，游戏的名字叫做《走过黑暗》”老师的话音刚落，班里的同学就开始议论纷纷。等大家安静了后，老师接着说：“游戏的规则是这样的：这里有五把椅子，他们纵向排列着，每一组的同学需要“s”型的绕过这五把椅子，碰到椅子算一次障碍。每一组选出一名指挥员，指引同学们方向。但是，指挥员一共只能说五句话，超过五句话算一次障碍。哪一组想来第一个挑战呢?”第四组的同学都高高的举起了手。“那就你们组先来吧。”他们每个人被蒙上了眼睛后，老师发给他们了一根绳子，每个人握好绳子后，比赛就开始了。他们每个人都小心翼翼地走着，指挥员也认真地指引他们方向，可他们的衣服就是不听话，偏偏就不小心的碰上了椅子。指挥员也在一旁着急，告诉他们该往哪边走，可他却忘记了：超过五句话算一次障碍。没过多久，这个小组就完成了任务，可成绩却不太理想，时间为1分15秒，障碍一共有20次。他们失望地回到了自己的座位上。“哪一组还想来挑战呢?”我们组的同学这回也高高的举起了手，想跃跃欲试。我想当指挥员，因为我本来就胆小，被蒙上了眼睛，一片黑暗的世界，还要绕过障碍物，所以没有自信的我，只好当指挥员了。大家都准备好后，我发出了指令：向前，向左，。我忐忑不安着，生怕到最后冠军不属于我们组，于是，我小心再小心，生怕说错了什么。
最后，我们成功地完成了任务。时间为：1分35秒，障碍物为12次，完成任务以后，我长叹了一口气，自认为成绩很不错，可不知下面的选手们的实力更强。最后我们所有的指挥员也挑战了。当我被蒙上眼睛之后，眼前什么也看不见，黑糊糊的一片。在绕障碍物的过程中，我一直在忐忑不安着，生怕撞到了障碍物，所以，我就一直凭着感觉跟着我前面那个的同学走，可本以为游戏不一会儿就会结束，谁知，这感觉就像度秒如年。游戏终于结束了。成绩为2分45秒，障碍物一共碰到了16次。
如果我们的人生日黑暗的，那生活将会多么的可怕啊!光明，对我们是多么的重要啊!如果没有光明，我们的世界将变成黑暗;如果没有光明，花草树木将无法生长‘如果没有光明，我们的衣食住行将无法实现。珍惜光明吧!让我们的生活充满色彩!
篇7：一堂语文课
“哈哈哈”“哈哈哈”……只听四（6）班的教室里传出了一阵阵笑声。他们班在上什么课呢，怎么这样开心？不急，让我慢慢向你介绍。
原来这节课是语文课。语文周老师一上课就问大家：“同学们，你们有没有看过有关三毛的电影、电视剧或书籍？”“当然看过！”同学们齐声回答。
“那么今天周老师并不想让你们讲述三毛流浪记和三毛从军记，而是老师先给你们露一手吧！”我一听，心想：“露一手”？老师这是要干什么呢？只见周老师手上拿着粉笔，在黑板上“刷刷刷”地画起来！一边画还一边谦虚地说：“周老师画画水平不如你们，也就和一二年级的同学差不多。”没过几秒钟，一幅栩栩如生的三毛肖像出现在我们的眼前，同学们都赞叹不已！
“我想，在坐的同学们肯定也想把你们心中的三毛的形象展现给大家看看吧！”周老师说道。“是！”“当然了！”“没错！”大家七嘴八舌地回答。
“好吧，既然大家的热情都这么高，那我就请四位同学上来为我们蒙眼画三毛。”说着，老师点了两男两女四位同学，另外叫了四位同学，用红领巾蒙住这四位准备作画的同学的眼睛。紧接着，老师先让他们四位同学转三圈，才让他们几个在黑板上作画。这不，只见四位同学转得头晕脑花，都分不清楚东南西北了！他们边画边想，讲台下的同学们则哈哈大笑着呢！等他们四位画完之后，周老师让他们自己摘下红领巾，四位同学见自己画的三毛，也情不自禁地笑了。
只见张壹南的三毛很不错，美中不足的是耳朵太长了，好像是兔子的长耳朵，但是他画得可是最像样的，还被语文老师评为“栩栩如生奖”呢！画得最不像样的是黄静雅，她可是还在外面培训机构专门学过画画的呢，想不到今天却栽跟头了。她画的三毛的眼睛、鼻子、嘴巴都给跑到了脸蛋外面呢！
“我猜，每一位同学都想来画一画呢！”“那是当然！”“那同学们，你们自己闭上眼睛，也在原地转三圈，然后再在各自的草稿本上画。”我画完后连忙睁眼看自己的大作，看见我的三毛耳朵跑到嘴巴边上。我左顾右盼，看见旁边有的同学把三毛的嘴巴和眼睛画到一块了；有的同学把嘴巴都画歪了；还有的同学把三毛的三根头发画到眼睛上去了，变成了长睫毛了，真是太搞笑了！
这一节语文课真是太有趣了!令人难以忘记！
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