下面小编为大家带来公交车甩站认识书范文，本文共4篇，希望大家喜欢!
篇1：认识书作文
书是我的一位朋友，是我最好的朋友，它能在我悲伤是带来安慰，在我困惑时为我引路。
我与书相识在一个偶然。
那年暑假，我上二年级，活动课时，大家都出去玩儿了，我玩得精疲力尽，回来喝水时，看见一位同学正在教室，我跑过去一看，原来，他一直都在看《三国演义》，我心里一惊：宁愿放弃自己活动课的时间用来看书，我可做不到，他真厉害。
书真的有这么好看吗？我心里暗想，我该看看。我向那位同学借了一本《巴黎圣母院》，书中人物的悲惨命运使我看得入迷，才看一会儿，我的眼泪就花花直流了。看完这本书，我的心情好极了，这就是读书的快乐。
从那天起，我跟书成了好朋友，每当睡觉前，我都要看上一阵子，没了它，我就睡不着觉，双休日如果有空，那我就去书朋友最多的地方——书店。在那里，我认识了许多好朋友：一位叫“漫画”的好朋友，它的幽默总是逗得我哈哈大笑，一位姓“故”名“事”的朋友一会儿惹得我眼泪直掉，一会儿又让我破涕为笑…。
当然，我最喜欢“科幻小说”中的《哈利·波特》了，看到哈利与伏地魔斗争时，我为哈利感到担心，生怕他输给伏地魔；看到格兰芬多魁地奇球队在哈利的带领下，又奔取了学院奖杯时，我为哈利感到高兴，祝贺又一次胜利了；看见哈利受到西弗勒斯·斯内普教授和德拉科·马尔福的侮辱时，我为哈利打抱不平；当哈利唯一的亲人——小天狼星布莱克被他的亲姐姐所杀时，我又和哈利同样感到伤心，因为以后，再也不会有人给他写信了，每当那书一幕幕惊险刺激的情节在我脑海中出现，我都会变得异常兴奋，现在，最盼望十月二十八日了，因为在那天，就可以见到中文版的《哈利·波特与死亡圣器》这个好朋友，那可是完结篇，不看可不行。
结识了书这个好伙伴，我的生活不会再枯燥无味了，而会因书变得丰富多彩，有滋有味。我打心眼里说：认识书，真好！
篇2：关于爱护公共设施认识书
当阳的广大市民们：
这里设施齐全、配套完善、鸟语花香，是集“防洪环保”与“旅游观光”为一体的社会公益工程。临沮公园从此成为当阳市民健身休闲的好去处。
可是不久，公园内出现了一些不和谐画面：广场上，草坪里到处是纸屑，食品袋;看看椅子，它们有的没有了靠背，有的甚至不翼而飞;再看看灯吧，有的灯柱上贴着五花八门的“牛皮鲜”，有的灯罩被打破、残缺的站在那;地灯就更惨了，被掀去面具，被扯去灯线，七零八落得躺在那，仿佛都在控诉虐待狂们所犯下的“罪行”。
市民们，破坏公物是一种不道德，不文明的行为。这种破坏现象严重影响了广大市民的.生活，给公共财产造成了损失。特针对这种情况，我们少先大队向全体市民发出倡议：
一、爱护公园花草树木，不任意践踏草坪，不随意进出花坛，不攀折花木。
二、爱护公园环境，拾起地上的纸屑，不乱扔垃圾，保持环境卫生。
三、爱护公园桌椅、灯具等公共设施，不乱涂画刻，不随意粘贴物品，不乱踢打。
四、发现不文明行为，要大胆制止，维护公共利益。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。亲爱的市民们，我们要像爱护自己私人财产一样爱护公物;要像珍惜自己的身体一样，珍惜公物。让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让美丽的公园在我们的精心呵护下变得更加绚丽多姿，更加舒适宜人。
篇3： 和学生一起认识最大的书散文
和学生一起认识最大的书散文
天气一天天热了，春天在行走。操场旁的樟树长满了浓浓的绿叶，越发茂盛了。桂花树在阳光的照射下挺直身子，舒展一片片绿叶。几只鸟停在树枝上叫得是那样欢畅。上课铃响了，我信步走进教室，对同学们说：“同学们，这节课我们一起认识最大的‘书’。”我说着在黑板上板书课题。请一学生来读题，“我听出来了，你读这个‘书’字有点特别。来看课题，为什么这里的‘书’要加上引号呢？”我说。一同学高兴地举手大声说：“因为这个‘书’不是真正的书。”“是什么呢？”我追问。“是岩石书。”那同学接着回答。“真聪明，你预习了课文，是吧？”我说。那同学微笑着点头。“同学们，大自然就是一本最大的‘书’，里面有许多的学问，等着我们去读懂、去发现、去探索。我们学的这篇课文就是说到大自然里的岩石是一本‘书’，我们想读这本‘书’吗？”“想。”“那我们一起读读这篇课文吧。”同学们自由读着课文。
“课文读完了吗？我就提一个生字检查一下你们读书的情况。”我说着出示“勘”字请人认读。一学生举手快速拼出，响亮清楚。“给‘勘’组词。”“勘探。”“课文里说地质勘探队员，你们理解他们是干什么的吗？”我问。“是勘探岩石的。”一学生笑着说。“有点道理。”我又简单给学生讲了地质勘探，讲到地质学家李四光爷爷的故事，学生听得津津有味。
“有趣吧，大自然是一本最大的‘书’。我们来分角色读读课文里的.对话，我读叔叔的话，你们读川川的话。准备好了吗？”“准备好了。”我示意他们先读，课堂里对话开始了，学生一开始还不能进入情景中来，我读着叔叔的话一次次带他们进入情景，进入语气里，读到后面学生们会高兴地读出：“太好了，太好了！等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！”“第一遍读得还不错，得八十分。”我说，“还差二十分到一百分呢，现在你们读叔叔的话，我来读川川的话。我变成小川川了，你们变成大叔叔了。”同学们快乐地笑了。课堂上又一次情景对话开始了，这一次读得比开始好多了，学生读的时候注意了语气。“我们读书一次比一次有进步，这次读书可以得九十分。还差十分就一百分了，我们来理解叔叔的话吧。”
我读：“哪里有书啊？”示意学生接着读叔叔的话：“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”“哦，岩石就是书啊！”我说着忙板书。有一学生指着书上的插图对我说：“老师，你看，岩石真是一层一层的。”我于是带着同学们一起看课文插图，仔细观看岩石一层一层的就像一册厚厚的书。“你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？给这句话换个说法，会吗？”学生开始不太会，我引导他们用肯定的语气说，有一学生才说出：“你看，这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。”“不错，离一百分近了一步。我读原句，你们读换个说法的。”对比说话里学生明白了意思和语气。
“是书就该有字啊？这上面有字吗？”我问。学生读叔叔的话回答我。我来到一同学身边，对他说：“这上面有字吗？”他读着叔叔的话回答我。我又来到一同学身边，对她说：“这上面有字吗？”她读着叔叔的话回答我。我板书着，字：雨痕，波痕，矿物。引导学生说话，读着岩石上雨痕字知道雨曾经来到岩石上，读着岩石上波痕字知道波浪曾经来到岩石上，读着岩石上矿物字知道岩石里有矿物。非常齐整的句式说话，学生一下就学会说了，说得快乐而积极性高涨。
“书上除了字，还应该有图画吧？这上面有图画吗？”我说。学生高兴地读着叔叔的话回答我。我来到一同学身边说：“这上面有图画吗？”她快乐读着叔叔话回答我。我带着学生再次看课文插图，观看岩石上的树叶，贝壳和小鱼。“老师，我看到了，树叶在这儿，贝壳在这儿，小鱼在这儿。”一同学兴奋地指着书告诉我。“那岩石上的树叶、贝壳和小鱼还是活的吗？”“不是。”“不是活的，已经变成了岩石了，就是化石。”我又链接课文后面的化石知识让学生读读，学生读后明白了化石和化石的作用。课文学到这学生的眼睛似乎更亮了，学习也更浓厚了。我淡淡地说：“这能说明什么呢？”学生不由得读着叔叔的话回答我。“哦，原来它告诉我们，很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地，后来变成了大海。又经过很多很多万年，海底慢慢上升变成了高山，就是现在的这座山。”我边说边板书引导学生理解，学生一个个瞪得大大的眼睛，一种新奇，一种好奇写在他们的脸上。
“大自然神奇吧。读了这本岩石书有什么用呢？川川总爱刨根问底。”我读着书上的话，问，“刨根问底是什么意思呢？”一学生马上回答我：“就是问个明白。”“是的，刨根问底就是问个究竟，就是打破沙锅问到底，问个明白，问个清楚。”我又简单说了牛顿在苹果树下，苹果落到他头上，牛顿刨根问底发现地心引力的故事。“刨根问底是一种科学探索精神，你们想有吗？”我说。“想。”同学们齐刷刷回答着。“那就一二两组刨根问底地读川川的话，三四两组读叔叔回答的话。”课堂上刨根问底地问，快乐地回答。“反过来，三四组同学刨根问底地读川川的话，一二两组读叔叔回答的话。”课堂上又一次刨根问底了。
“同学们，最大的‘书’有趣吗？喜欢吗？”“喜欢。”“那就再读读课题吧。”同学们快乐而激情地读着课题――最大的“书”。“可以得一百分了。老师真希望你们多观察大自然，发现大自然的秘密。长大后能当一个像李四光爷爷样的地质学家，为祖国做出贡献。下课。”
操场上又热闹了，樟树浓绿的叶子在同学们的欢笑声里沙沙地唱着歌。鸟儿朝着远方飞去。
篇4：上海最美公交车司机于近日在病院恢复认识的励志日记
上海最美公交车司机于近日在病院恢复认识的励志日记
今年7月4日早高峰，13路公交车驾驶员刘师傅突发脑溢血，昏迷前他拉下手刹将车停稳，被120救护车送往华东医院。刘师傅脑溢血病情凶险，整个大脑好比“泡”在血水中，生命堪忧。
两个月来，经过近60个昼夜、1400多个小时的努力，在医生的精心治疗和家人的细心护理下，硬是将他从死亡线上拽了回来，更令人欣喜的是，奇迹发生了——刘师傅近日终于睁开了眼睛，恢复了意识。
坚持被动运动守住血压
“老刘，老刘!来做个数字9的`手势! ”老刘平静地躺在病床上，左手攥着一只红色复健训练球，还时不时动动左胳臂、左腿。
为不让肌肉萎缩，从入院起，医院康复科坚持为老刘做被动运动康复训练，上下午各15分钟。护士长陈贞说，现在他的左手已经可以抬起，左脚的力度也不错，我们每天还让他听口令用手指表示数字，锻炼大脑反应。刚开始他的动作比较迟缓，现在速度加快，已经可以数到“9”了!
脑干是管理调节体温、呼吸、心跳、血压等生命体征的中枢，脑干出血后将导致这些生命体征波动，甚至在短时间内引起呼吸、心跳停止。华东医院外科重症监护室主任宋晓华说：“老刘送来时呼吸靠机器维持，快速型心率失常频繁发作，但最棘手的就是血压，犹如‘过山车’。发病后迅速飙升，最高达282/149mmHg，医院采取最精准动脉监测方法，应用四路降压药才勉强稳住，一周后血压又‘高台跳水’，降至87/58mmHg。”一般认为，血压急骤下降是不治前兆，但通过科学分析判断后，终于守住了血压。
此外，脑出血昏迷后各种并发症接踵而至，急性胃溃疡、肝损、肾损等，最致命的就是肺部感染。 “感染要做到考虑在前，防范于未然。 ”宋晓华主任说，为预防吸入性肺炎，医院的“绝活”就是能将胃管插入空肠，防止胃内容物返流;病人身上的各种插管、导管必须科学统筹，能撤除的尽早撤除，防止成为新的感染源。
细心护理全身没一处溃烂
脑干出血损伤后的中枢性高热对治疗和脑功能预后非常不利，老刘发病后体温迅速出现蹿升至41℃，且居高不下。 “一开始就为老刘准备了冰帽和电冰毯，电冰毯温度控制在16℃至18℃。 ”华东医院重症监护室护士长陈贞说，昏迷病人体表受冻后更易产生褥疮，护士姐妹们每隔一小时为老刘翻身、扣背，24小时从不间断。两个月来，老刘身上没有出现一处溃烂。
每天下午3点至4点，是华东医院重症监护室开放家属探视的时间。在过去的50多天时间里，刘师傅的妻子每天都准时守候监护室开门的一刻。这一个小时的探视时间对她来说格外珍贵，陪老刘说说话，帮他擦擦身子，希望能尽早唤起他的意识。
自从老刘发病后住进重症监护室，20余位医护人员都将他视为自己的家人。胃管留置后，食物只“进”不“出”，护士长陈贞亲自用手将其“抠”了出来。为看住痰液又不刺激肺，护士们将吸痰频率改为每半小时一次，最多的一天吸了近40次。 8月15日早上，在吸痰操作中，老刘左手出现了下意识的小幅抵抗动作，这一个微小的变化让在场的每一位医护人员都激动不已。
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