这里小编给大家分享一些乳名**心情日记，本文共6篇，方便大家学习。
篇1：日记**
吃过晚饭以后，爸爸出去跟朋友聚会了，妈妈也躲在房间里看电视，于是我就坐在书桌旁看课外书。
“你怎么还不去写日记啊？”妈妈不知什么时候站在了我的面前。我头也没抬。“快，快去写！”妈妈显然是生气了。“去不去？”
空气中充满了火药味。我极不情愿地放下书，拿起笔唰唰唰地写起来。妈妈看见我挺乖，便转身进房间看电视了。
该怎么写呢？我咬着笔头，想着。我“灵机一动”，在本子上写下四个工整的字：“一日无事。”便放心地去玩了。
睡觉前，妈妈居然要抽查我的日记本。“完了。”我心中暗想，慢吞吞地拿出日记本，妈妈一抢，看了一眼。我的心砰砰直跳。谁料，妈妈一声不吭，把本子摔下去，头也不回地走了。
第二天，我抱着侥幸的心理，写下一行字：“依然一日无事。”
妈妈拿起本子，冷笑了一声，冲我笑笑，走了。
第三天，我更懒了，只写了两个字：“如上。”便算完事了。
第四天依旧是如此。
第五天，我开始忐忑不安啦。我害怕这几天的风平浪静，害怕家里的火山会随时爆发。我干脆把这几天的经历写了下来。
妈妈拿着日本，宛如春风的笑了。
“真不错啊！”
篇2：日记**
今天下午写完作业后，妈妈让我写一篇日记，我为了看一会课外书，便写上日期、星期、天气，然后就写上“晴，无事”。
拿给妈妈看后，她怒气冲冲地对我说：“你怎么能这样写呢?”妈妈去喝水时我立马反驳道：“怎么不可以?大作家鲁迅就是这样写的。”我刚刚说完爸爸就说道：“噢，原来这几天你看我的书，就学这些歪理呀!”妈妈平静了下来，心平气和地对我说：“慧慧，你们小学生可不能这样，你们得用好词好句，具体连贯的把一件事描写出来，还有写得生动有趣。”又喝了一口水后，妈妈说：“你听懂了吗?还不快去重写”。于是，我快速地把刚才的经过写了出来。写完后我刚递给妈妈，妈妈就问我：“有没有检查，有没有好词好句，看一看连贯不连贯，再去”。我一遍一遍地检查、修改，又添加了一些好词好句，直到通顺连贯为止。我再次递给妈妈，妈妈快速地浏览了一遍后，在上面加了几个问号，然后让我慢慢理解一下。我想了一下，飞快地加了几个词给妈妈看，这时，妈妈的脸上露出了欣慰的笑容。我迫不及待地问妈妈，能看课外书吗?妈妈笑了笑点了点头。
于是，我津津有味地看起了课外书。
篇3： **日记
早晨，电话叮铃铃的响个不停，我像离弦的箭一样飞奔过去，一把抓起来，电话那头传来了姥姥温柔的声音说：“回来吃香喷喷的红烧肉。”我一听，高兴地告诉了妈妈。
在家里，我认认真真的写完了作业，准备去姥姥家。在路上，妈妈骑着电动车顶着一个火辣辣的大太阳来到了姥姥家，我不慌不忙地拿起遥控器开始津津有味的看起了电视，看着看着，电视里的马丁吧我逗得哈哈大笑，连饭我都忘记吃了，妈妈在一旁催着我赶快吃饭。我一边吃饭一边看着电视。这时姥爷突然换台了，我暴跳如雷的对姥爷说：“不行！不能换台。”这时妈妈对我说：“不能对老人大喊大叫，要懂礼貌，让着老人，老爷看完了天气预报，会让你看动画片的。”我做到了沙发上，耐心的等着姥爷看完，看完了又换回了动画片。
在回家的路上。我想，要是我长大了一定要给姥爷再买一台电视机。这样，我们就不用抢电视了。
篇4： **日记
我们班发生过很多好玩的事情，每次都让全班同学哄堂大笑。
有一次，上语文课时李全没认真听，老师提问他，他不会，老师把这道题给他又讲了一遍，他听明白了，老师说：“还不谢谢我？”这时突然从课堂上传出一个声音：“李全，还不跪下？”大家“哄”地笑起来，纷纷张望看声音是从哪儿传出来的，原来是董博文口出妙言，把老师都给逗得哈哈大笑。
还有一天，上“品德与社会”课，李全、李晨玉、刘烨方一直在说话，老师忍无可忍了，便大喊一声：“滚出去！”，只见他们一个一个走到讲台旁，往地上一趴，接着便象正在擀面条的擀面杖一样滚到教室门口，爬起来，脸上带着顽皮的笑容看着老师，老师也没想到他们真会这么听话，无可奈何地看着他们，气也不是，笑也不是，不知道该吵他们还是原谅他们，同学们早被他们滑稽的样子逗笑了。
这就是我们班的同学，他们看起来很顽皮，很捣蛋，其实很聪明，还有点小幽默，生活在这个班集体里，其实挺快乐哦！
篇5： **日记
“拉开桌子考试。”“是”大家死气沉沉的回答。不用猜，肯定又是数学课代表来传达命令了。趁课代表发试卷的时间，我赶紧拿出书来瞄了几眼，可是不幸的是正被老师逮个正着。“哎”这试卷咋这么难呀！“这道题昨天复习过，我会。”“这道题本以为很简单不会考，我就没看呀。”终于晕晕乎乎的做完了这张试卷。这煎熬的40分钟终于过去了。飞速冲到老师前面与同学对答案。只见老师叹了一口气对我们说：“平时让你们好好学习，你们就是不听，现在好了吧，考试一道也不会。”现在哪有人听呀，全班同学都在对答案只听见：对，对，错，错，完了，咋错这么多呢・・・・・・
试卷发下来，立马就稳周围同学考得咋样，比我考得好还是比我考得差。回到家也少不了家长的一顿训啊。
俗话说：分分分，学生的命根，考考考，老师的法宝。
篇6： **日记
开学第二天的第三节课是我最不喜欢的一节课，那就是美术课。铃声叮当地响起来，可是没有一位同学安静地等老师来上课。
老师从后门走到前门的讲台前，大声说∶起立应该是每一位学生都站起来的.，可只有一位学生迟迟没有站起来，那就是我的同桌徐耀强。过了一分钟，老师一直盯着他，直到老师说∶”同学们好。同桌才勉强站了一下。老师给我们介绍了他自己，原来他也姓周。我要开始笑了，这是我们班的第三位周老师了。从上课到下课，老师让我们干的一件事就是听他讲课。我后面的同桌开始烦了，说∶这老师真能讲，讲了一节课就不觉得口干舌燥吗？就不能休息一会儿，喝口茶吗？他不觉得烦我还觉得烦。“对这种话，我无法忍受，周老师讲了一节课已经很累了，他居然这么说他，真没良心。听到最后，我也觉得有点烦了。到下课，我的耳边萦绕着一种唐僧念经的感觉。
虽然美术老师烦了点，可是这也是为我们好啊！我是理解他的一番苦心的。
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