以下是小编整理的大学生晚自习倡议书，本文共14篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：大学生晚自习倡议书
晚自习是培养同学自学能力的重要环节，也是同学理解消化当天所学内容、预习新课的关键所在。一个良好的自习环境能让大家心情舒畅，学习效率也会提高，但是总有一些人在自习室内做一些与学习无关的事情，甚至来回走动，大声喧哗，既耽误了自己的学习也影响了其他人，对学风建设也造成了不利的影响。为了维护良好的自习秩序，营造良好的学习环境，我校大学生自律委员会向全校同学提出如下倡议：
1、 杜绝提前占座现象。
2、 在规定时间前进入自习室。
3、 自习前自觉将手机调整成静音状态，
4、 自习期间不擅自在教室走动或出入。
5、 不大声喧哗，不在自习室吃东西，保持自习室内安静。
同学们都要保持一种自律性强、自我约束性强的心态，让纪律成为一种意识，一种习惯，以便自己向更高处发展。只有严明的纪律，才会有真正的学风，只有拥有高度的自律性，才能取得骄人的成绩。希望同学们自觉做到以上几点，真正落实我校“问学穿石，修身成化”的校训，共创文明学风。
篇2：晚自习请假条大学生
，
请假时间：本学期晚自习
团 委
意 见 同 意
xxxx年xx月xx日
篇3：大学生晚自习请假条
大学生晚自习请假条
晚 自习请 假 条姓名：XX级XXXX系XXXXX班原因
院团委学生会学宣部干事，因工作原因，本学期晚自习请假，
大学生晚自习请假条
。请假时间：本学期晚自习团委意见同意
XXXX年XX月XX日
篇4：大学生晚自习逃课检讨书
尊敬的老师：
您好！
我为自己做完晚自习逃课而感到非常的抱歉，对不起，我给您的班级教学工作带来了很大的麻烦，作为一个大学生应该懂得班规的重要，而且学校也向学生颁发了学生手册，并且进行了专栏教程，在学校一个学生就应该严格的按照学生手册上的条例来严格的要求自己，而我在大学的生活也已经开始几个月了，我还出现逃课的这种不良行为，在我经过自我的一个检讨与反思之后，我对于在晚自习逃课的事情也渐渐的有了认识，我意识到了自己在这件事情上的严重性，同时我也为自己在违反班级纪律的行为上为自己感到可耻，于是我想老师对自己做出了这一十分深刻的检讨，检讨我晚自习逃课这一事件，以及我对自己逃课这种错误行为的认识，还有自己在以后一定在学校严格要求自己，规范自身行为的决心。
在我逃课这件事情发生我，我心中非常的懊悔，我对自己在这个学期的表现非常得的失望，我不知道冲何时开始出现了厌学的这情况，在白天因为有老师考勤我不得不去，但是一到晚自习，老师并不会去教室，在我发现了这个事情后，我内心出现了晚自习逃课的念头，所以在昨天的晚自习中我并没有去教室，而是一个人躺在宿舍里呼呼大睡，完全把晚自习的这件事情抛在了脑后，但是幸运的是班级的班干部非常的负责人，在晚自习已经保持着查人的习惯，发现了我没有去晚自习，并及时的和我进行了沟通，在沟通的过程中，针对我晚自习逃课的这件事情我认识到了自己的错误，在这过程我也对自己做出了非常深刻的反思。
大学是我们成长的一个新阶段，在这个阶段我们需要对自己进行非常严格的要求，在这个阶段许多的课程需要我自己去进行自学，而晚自习给我们提供的是一个安静的学习环境，和一个好的学习氛围，我们可以利用晚自习预习第二天需要学习的新知识，也可以用来温习当天学过的一些很难理解的知识点，而不应该想着没老师在就不去上晚自习这一思想，我也知道因为我的这一次逃课让我浪费了一个晚自习的学习时间。
晚自习真的不应该逃课，在大家都在努力的时候，我还逃课，我和大家的差距也只会越来越大，虽然我们现在都是在同一起跑线，但是如果我不能严格的要求自己，我只能越来越落后，我现在非常的后悔在晚自习进行逃课睡觉的这一坏行为，在以后的大学生活中，无论是在学习上还是生活当中我一定要严格的要求自己，恳请老师帮助我，并监督我。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月xx日
篇5：大学生晚自习逃课检讨书
尊敬的老师：
您好！
我是大一xxx班的xxx，我对我昨天的晚自习逃课的事情很抱歉，我没有一直上到下课，现在我亦很后悔，我已知自己错误，特向辅导员您检讨。
大学的晚自习都是自主自习，是班干部在管理，老师一般是不会来班上的，在这样的情况下，晚自习一般也是无聊的，不知道自己干什么，我从开学到现在，每个晚自习都特别的无聊，虽然说也有作业，但是就是不想做，而且班上大部分的人也是没有在自习的，而是在玩手机，目前已经过了大半个学期，我都是这样过来的。昨天的晚自习也是照样过，但是我觉得很无趣，同学们又不是都那么乖巧的自习学习，我觉得这样很没意思，自习又不是真的在自习，即使班干部在管理我们，但是还是有人不遵守班规。所以我认为没有必要真的在班上自习到下课，又没有老师检查，所以我果断的逃课了。也因此忘记了一件事，学院的纪检部是要来各班查纪律和人数的，而我在他们来查之前就逃课了，后面也就被查到我不在班上自习上课，记了一过，也害得班级被扣分。
如此您也就知道我逃课的事了，我在逃课出去玩之后，班长有打电话叫我回去，但是我当时出去的早，已经出校门了很久了，根本就赶不回去，那也就意味着这件事没有回头路。当时还没有意识自己这种情况有些严重，还在外面游荡着。还是后面您联系我批评了一顿，我才明白自己逃课是犯了班规、院规以及校规，也是对自己的行为规范有些影响。作为大学生，一个成年人了，还做出这样不负责任的事情来，在校的所有行为都事关自己毕业，可是我只想着玩，不想上晚自习这种无聊的课。但是从我逃课的事情看，也是我不够自律，学习是我自己的事情，不是他人的事情，都到了大学了，就没人去管自己了，就应该自己去约束自己行为，而不是觉得无聊和没意思，就以逃课这种方式去面对。
这次是我自律太差，自主学习的能力太差，总想着有人管才会去学习，我就不能有这样的想法，毕竟都是大学生了，应该要有自己的独立思维了，做事要负责。我现在对自己逃课的事情很后悔，抱歉给班级荣誉带去了损失，我以后一定在晚自习课上好好自习，不再去做这种违规之事，望原谅。
此致
敬礼！
检讨人：
日期：
篇6：晚自习
想想，再想想
老师的那些话语
记忆的闸门打开了
却总有被遮掩的纹理
翻开书本找寻
遗漏的东西
或许
那是被埋藏的珍珠
等待你拿他照亮
生命里黑暗的栖息地
篇7：晚自习_
去年我在学校，还是属于上晚自习的一份子。可是今年，终于自由了。大概就是因为我们学校面积比较小，只有大一的孩子，才有上晚自习的优势。
今天去跟团队成员商讨项目，结果碰到了一群大一辩论队的学生，他们是在同一个教室里面切辩题，很多人尤其是学生部门的，为了能够躲避晚自习，要名正言顺的请假条，他们就会在外面，即便是玩耍，也愿意。
当年的我们，也是这样过来的。
谁都曾经上过晚自习。
随着记忆追溯从前，上晚自习的历史就更加漫长了。从初中开始，我们就遵守学校的规章制度，开始努力学习，耗时间来证明自己认真和努力。可是那个时候，并没有多少人能够教会我，学习其实并不是靠时间来证明的，而是依靠效率。
后来才知道，这些都是别人早就已经知道的事情。
有的时候，我也会想很多问题，就包括自己在晚自习的教室里，虽然身体被束缚，但是思想仍然自由。
也许，现在包括以后的我，都再也不会上晚自习了，也是个既快乐又悲伤的事情。
篇8：晚自习_
不知道是哪一个勤奋好学之人发明的，有些反孩子的世界啊。
首先是对于学生的睡眠问题。在小学阶段，科学家说每一个学生应保持每天有八小时的睡眠，并且是最少。学校也是谨记在心的，于是就诞生了。普遍是在晚上八点半结束，但有些学校并非如此，主要也是为了小升初。学校为了这一次考试，特地将延长至晚上九点半。这一段时间，学生大多数是自习，以免影响较低年纪的同学。
基本上是有老师坐班的，但并非会比较安静。我们班上有一个奇葩男生，特别活跃。在教室里回荡着笔尖的刷刷声与书页的翻动声时，他突然来了一个又响又长的嗝，这一举动吸引了全班的注意，犹如科学课上的负电荷的电场线万箭穿心。但影响决不止如此，灵感、思绪都是一团麻绳，不得不重新来过。你说，这自习怎样。
其实，季节也有许多影响。在夏天，空气是凝胶，把风扇挣扎的咆哮吞噬得干干净净。汗味主导着每个人的鼻子，可又有什么办法呢？吃得苦中苦，方为人上人。
这是一个人走向远方的必经之路。
篇9：晚自习_
一直很希望能上晚自习，因为它可以满足我心底一个小小的愿望。
很喜欢走夜路，从小延续的习惯。喜欢在安静的街道上慢慢地走，看着枯黄的叶子从树上缓缓落下，随着凉凉的晚风盘旋，落在被昏暗的路灯照着的地面上。黄黄的灯光，黄黄的枯叶，有一种安详的感觉。街上人很少，每一个人都隔得很远很远。前面黑的路很暗，有时会看不清黑暗中有些什么。我会产生一种错觉，我会以为那些人是在走向一片没有路的深渊，我只能呆呆地站着，看他们消失不见。这时我会想起一些人，一些眼睁睁地边从我身边离开的人。小四说，寂寞的人会记住生命中出现过的每一个人。不常看小四的文章，我知道那很悲伤。但是我牢牢记住了这句话，然后突然明白，我的大脑真的需要删除一些东西。我记住了好多好多的人，尽管在这当中的一些人，仅仅有过一面之缘。他们却就在和我擦肩而过的那一瞬间，深深烙印在我的心里。一直想忘记，却总是在不经意间想起，然后任泪光划过脸。莫名其妙的眼泪，莫名其妙的思念。
夜晚给我的感觉总比白昼好，甚至在夜晚，我会很有精神，很兴奋，兴奋到一路狂奔。我不喜欢嘈杂，不喜欢热闹，不喜欢在一大群人中间孤零零地站着。不喜欢孤独，却依恋安静。我总是这样矛盾。青春对我来说，没有那么绚烂，也没有那么黑暗，像纯净水，无色无味，浸入五脏六腑。枫说我很任性，我不很明白任性的意思，也不想去翻字典，只是觉得，任性的人应该很让人讨厌，我很讨厌。
篇10：晚自习_
“铃……”铃声打破了最后的沉寂，同学们都伸起懒腰大舒一口气：“放学喽――”此时，我正在打着哈气收拾着那有着惊人重量的书包。
五分钟后，准时到家，我随手将书包往椅子上一扔，椅子立即发出抗议：“此椅限做一人！”我彻底的无语了。
接下来，我将作业一一摊在写字台上，突然觉得有些想笑，因为“火影”有一集演的就是……(此处省略回忆N分钟)，回过神来我才发现我是多么的笨呀，原来传说中的愚公正是自己！可是天神却无论如何也请不来。
那么，应该先写哪一科呢？“英语？英语老师可是很严厉的，”我自言自语：“不过，英语老师从来都不检查作业，这科可以先放一放。”
“数学？写数学吧，可是我的数学细胞在晚自习时就全军覆没了，所以数学也应该放一放。”
放下数学，物理和历史映入眼帘，说到物理，我以前还是物理课代表呢，不过，我为什么不干了呢？好象因为……(此处也省略回忆N分钟)。回神后，我决定把历史推后！可是，物理剩的题都不会，所谓做人要诚实嘛，物理也就……
这样的话就只剩下生物了，关于生物，我的大脑可是一片真空的，生物的作业是预习，不算过分，可是我实在是急着见周公呀，谁知道这鬼作业为什么熬夜写了两天都写不完？
现在，我的两只眼运动的非常激烈，一看表，我遐想加盘算过后，已经10点了。
经过了激烈的思想斗争之后，我郑重的宣布：今晚放假！不写作业了！
哇――睡觉万岁！
篇11：晚自习_
这个学期，每个老师一个星期值一次晚自习，我被安排每周一值3班晚自习。开学至今，我从来没有在1班值过晚自习。
3班的晚自习很安静，我规定好第一节课不得有任何讨论，只能做自己的作业，不会的题目留着。第二节课的后半段时间是可以有轻声的小讨论的，只要不影响到边上的学生。
这样，3班的晚自习效率还是比较高的。到晚上8:30结束的'时候，基本作业是全部完成的，偶尔有时候作业比较多，也有带到宿舍寄宿完成的。
晚自习也有故事的。
刚接手3班不久，有个晚上，走读生都被家长接走了，唯独留下了W，眼看着晚自习时间已经过了，我只好让住宿生们先走，等W被家长接走后我再追过去到宿舍门卫签字。
住宿生们前脚走，W的爸爸就来了，我于是关了教室的灯，往走廊去。却看到一个学生站在过道里，见我走出去，就和我并肩一起走，一直到了宿舍门口才和我说再见。
这个学生，我那时还没办法叫出他的名字。
他和3班还有一个学生是双胞胎，长得一模一样，还穿一样的衣服。他们的区别，据他们自己说只有一个，脸上都有一颗淡淡的小小的痣，只是一个长在左边，一个长在右边。
在黯淡的走廊里，我完全看不出来。于是默默地和他一起走着。
篇12：晚自习_
一
高一，长了，又短了。来也匆匆，去也匆匆。所以，期中考试来了，也走了。时间过去了一半。
天气挺沉的，和我的心一样沉。快乐的时光总是过得很快。和晴天走得一样快。
期中考试过去了。后悔也来不及了。
二
晚自习间，教室里闹哄哄的．大家的情绪都被成绩左右着．考好的，很开心，笑嘻嘻的；考砸的，似乎也在笑．但我理解，那是苦笑．
每一次考试，总有一些同学受到批评．自习间，几个同学与老师争得面红耳赤．过去了就过去了，何必呢？
过去了就过去了，何必呢？我一直认为我做的很好．直到我感到了沉闷，我才知道我错了，我也在意那几个微不足道的红笔写的数字，我也在意．
三
教室里安静下来了，大家的头都低低的．我知道，老师来了．气氛一下子变得很僵，空气也变得凝重．我看得出，大家都和我一样，没有心思读书．老师很生气，气得嘴角在抽搐．手里的成绩单也跟着在发抖．这次，应该考得很差吧．我想．
几个同学收拾书包后，走了，不是像平常一样昂首挺胸的．老师没说话．但从她镜片后面射出的杀气也足以令人窒息．
四
看一看表，九点半了，该走了．所以，我收拾了书包，也走了．教室外风很大，操场上的大榕树也被吹得“沙沙”地响。天气很冷。我不禁裹紧了衣服。
其实，我知道，因为成绩，我的心里在吹的冷风并不比现实的风小。
篇13：晚自习_
“叮铃铃……”上课铃声照常响起。
王介匆匆忙忙地回到座位上，嘴巴鼓着――一看就知道，王介又趁课间跑到角落吃糖了。
此时张梦涵已经早早地拿出作业，开始了自习。
窗外风声呼呼地响着。王介偷偷从口袋中掏出手机，开了静音，打起斗地主来。风越刮越猛，似乎在警告王介：“现在是晚自习时间，不要玩手机！”而穿着自己缝的校服，用弹力皮筋扎起高高马尾的梦涵，伸出左手修长的食指轻点在花瓣一样的嘴唇上，又用另外一只手轻轻推了下王介，轻声提醒道：“别玩手机啦！赶快自习吧！”
王介并不在乎，也不改过，而且更为过分――竟然戴上耳机，听起了音乐。这时，梦涵似乎遇到了一处难题，高挺的鼻梁上沁出了细细的汗珠，梦涵紧皱眉头，苦苦思索了半天，才迟疑地写下答案。
“喂，张穷子！”梦涵耳边响起了一句带着讽刺的话，梦涵翻了个白眼，抬起头，轻声问道：“干什么？”
“我只要在九点之前写完作业，想要什么就有什么，你呢？张穷子？”王介挑衅地问道。
梦涵抿了一下嘴巴，道：“学习是自己的事，不是在诱惑下学的！”
突然，班上一阵骚动，有人小声议论着：“班主任来了！”
王介脸一白，慌忙拔出耳机，胡乱塞成一团，扔到书桌中，装模作样地翻着书桌。
“王介，梦涵说得一点儿都没有错！学习是自己的事，不是因为诱惑而去学习的！”门口传来了班主任的训斥声。
接下来的半节课，王介一直愁眉苦脸地盯着作业，而梦涵一边微笑着，一边写着作业。
篇14：大学生晚自习学风状况调查报告参考
大学生晚自习学风状况调查报告参考
为了有效了解广西师范学院大学生的学习力情况，提高广西师范学院自习室的使用率，为此我们11思想政治教育陶行知实验班特别对广西师范学院进行了一个有效的学风状况调查，借此来具体了解和分析广西师范学院大学生在学习力方面存在的现象和问题，从而更好地找到解决问题的对策，改善广西师范学院整体的学风状况，营造良好的学习氛围。
通过对广西师范学院明秀校区前后门的进出情况，自习室的使用情况以及在宿舍的具体行为情况进行一个对比，从而得出一个相对多方面、多层次、多角度的调查结果。此次调查主要采用了抽样调查和个案调查的方法。
一、数据现象分析
为了有效调查广西师范学院大学生晚自习学风状况，对此我班在星期天和星期一作了为期两天的实践调查。我班在对所调查得出的数据进行统计整理的基础上做成直观的图表格式，便以进行数据的对比分析，对关于本校大学生晚自习学风状况有了基本的了解和认识。
二、问题分析
通过对以上现象的分析，我们归纳得出关于明秀校区晚自习学风状况存在的几个主要问题：
1.根据图一所示，从整体状况上看星期天的出入总人数比星期一多，并且星期天的进出校人数差异大，而星期一的进出校人数基本持平，但进校人数总比出校人数多。以及根据图2.1中周末在宿舍人数相对周一多，这两个现象可以得出同学们对星期天晚上作为学习时间的意识不强。大部分同学的心态还很放松散漫，没有及时进入积极学习工作的状态。
2.根据图2.2所示，星期天在宿舍的人当中，上网类人数过半，星期一有所减少；虽然与星期天相比，星期一在宿舍学习的人数明显增加了一倍多，但总体而言在宿舍学习比例较低，这一个现象可以得出同学们在宿舍学习的积极性和主动性差，沉迷于网络，尤其是网络游戏，学习氛围欠佳，学习效率低下。
3.根据“图书馆和外语楼自习室使用率较高，50%以上；文星楼和思远楼自习室使用率较低，文星楼低于30%，思远楼低于40%”这一现象可以得出，明秀校区的自习室使用率偏低，不存在自习室不足的问题。
4.除了对数据分析出的问题外，在调查过程中，还存在自习室设施缺损（如桌椅损坏、灯光昏暗）和环境吵闹、不安全的问题。
总而言之，通过本次晚自习学风调查，发现我校明秀校区晚自习学风整体状况有待改善。
三、原因分析
根据以上的数据分析，针对存在的问题与现象，我们分析了广西师范学院存在的学风问题的原因。我校存在的学风问题主要有两个方面的.原因，即学校方面的原因和学生自身方面的原因。
（一）在学校方面：
1.学校规章制度不完善，管理力度不强。比如，学校晚点名的主要目的是确保学生安全回校上课，而不是监督学生学习。学校没有大力宣传自习室的具体安排。
2.教室管理制度不合理。一般自习室开放时间短，尤其是思远楼。再加上管理人员不负责任，未到关门时间就催催促学生离开教室。自习室用于社团活动，使学生无法定心学习。
3.自习室的环境较差，无法形成吸引学生到自习室学习的动力。如图书馆的自习室使用率高，而环境较差的自习室使用率较低。萃贤楼没有设置路灯，并且桌椅烂、少。同时，外面的不善人员的进来造成学生对自习室的环境产生恐惧。
（二）在学生自身方面
1.学习意识不强，没有意识到学习的重要性，而忙于其他非学习性事情。其中有些人过于看重能力锻炼，而花过多时间用于实践活动，比如学生干部、在外兼职的学生等，有些人则花过多时间在娱乐类活动，如逛街、约会等。
2.大学生没有长远的学生职业生涯规划。大一新生尚处于迷茫期，没有树立远大的目标，所以学习力不强。大二时虽已有目标，但可能认为自己在校的时间还长，并且去自习室也不知道做些什么。大三学生较为忙碌，有明确的目标，方向性强，自觉性强，学习力比大一、大二的学生强。大四的学生有考证和写论文的需要，自觉性高。
3.自觉性不强，惰性较高，对娱乐类事物抵制力差。比如大学生习惯于中学时期被家长、老师等外力约束管理，到了大学以后，无法调整适应，自我管理能力差，并且大学环境较安逸，容易使人产生懈怠心理。
4.群体没有营造良好的学习氛围，对个人的学习产生一定的影响。比如宿舍没有一个浓厚的学习自习氛围，影响到个体的自觉性。
5.学校提供的自习环境与学生的个人心理期望存在较大差异。比如学校的自习环境不够完善，而学生对环境比较挑剔，不愿和别人挤在一起坐，大部分集中在环境资源较好的图书馆。
6.整体来说，大多数的师院大学生安于现状，对就业形势不了解，对自身专业的培养方向、就业前景没有具体了解，所以学习的动力与压力小，目标模糊。
7.学生自身没有找到适合自身的学习方法，学习效率低，学习信心下降，学习动力不足。
四、对策建议
（一）在学校方面
1.健全学校自习室管理规章制度，加强对自习室的管理。例如应该将社团、学生会等开展的一些活动限制在指定的教室，减少因各种活动的开展而占用教室；教室管理人员应该要加强管理责任心，加大宣传对教室学习使用的力度；学校应该在规定时间外开设一些教室以方便一些考研学生的使用。
2.改善自习室的环境，完善设备。对桌椅、灯光等教室设施进行阶段性的检查并进行更新维修，以改善学生对教室的使用情况。同时也要不断完善学校的基础设施，例如在灯光方面也要加强维修力度，以减少学生自习时的恐惧心理。
3.学校应该加大对学校治安环境的整改力度，为学生创造良好的学习提供保障。对于一些不明人员的进出校园要进行登记；对于教室的管理人员应该要时常对教室进行巡逻，以便及时发现突发情况。
4.学校应该通过班主任工作来对学生的学习意识起一个积极的引导作用。班主任要引导学生树立明确的人生目标和学习目标，积极灌输学习的重要性，从而加强学生自主学习意识。
（二）在学生自身方面
1.学生自身应该提高学习意识，认清主次，树立明确的学习目标，要正确处理好学习与工作、学习与娱乐之间的关系，避免将过多的时间和精力投入到与学习无关的事情。
2.学生在进入大学之时就要规划好自身的职业生涯目标，确立好明确的人生方向，加强对时间的紧迫感，坚定自己的理想信念，认清学习的重要性，从而为实现自己的理想目标而付诸于实践。
3.班级应该积极组织关于本专业的各种学习活动，加强班风学风的建设，完善班级的学习制度，营造良好的学习氛围，通过班级的学习活动来带动同学们养成良好的学习习惯，使学生体验到学习的乐趣。
4.面对学校自习条件相对较差的情况，学生自身要增强克服困难的能力，提高对环境的适应能力。学生不仅应该具有一种“虽是陋室，惟吾德馨”的高尚品德，更重要的还是要体谅学校目前基础设施不完善的一个客观现实，充分利用自习室的每一个座位来进行有效的学习。
5.学生要有一种“居安思危”的思想意识。对于在校大学生要清楚的意识到社会的残酷，要知道只有通过努力学习才可以为以后的就业生活带来一份稳定的保障，()从自身出发意识到学习的重要性，而不是每天碌碌无为，以幻想可以得到一份坐享其成的好未来。
6.对于学习上的困惑，可以向师兄师姐或者老师请教，以便找到适合自己的学习方法，提高学习效率，增强自己的学习力，加强自己在学习上的信心。
总结语
从整体上来说，我校的晚自习学习状况不佳，但是相信广西师范学院的相关部门一定可以通过采取多方面的对策从而改善这一现象，而对于学生而言，学生要意识到不断学习的重要性，从而提高自习室的使用率，通过学习来不断充实自己的生活，为自己的未来奠定良好的基础。大学学风调查报告学风调查问卷结果分析
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