以下是小编为大家收集的信息安全和保护高中信息技术教案，本文共16篇，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：信息安全和保护高中信息技术教案
信息安全和保护高中信息技术教案
教学课题
信息安全和保护
教学目标
1、了解计算机病毒的特征。
2、知道计算机病毒防治的基本方法。
3、知道信息安全的重要意义。
4、知道网络安全的防范措施。
信息安全和保护,
教学重点难点
重点：有关计算机病毒的特征、传播途径和防治方法。
难点：理解不同计算机病毒的防治原理。
支撑环境
所有计算机能够上因特网、多媒体网络教室软件或液晶投影仪
教学过程设计
教学活动
信息安全和保护,
教学目的
一、创设情境，引入新课
出示一台出现异常图形、显示信息突然消失、运行速度减慢、频繁出现死机等现象的计算机，让学生讨论出现此现象的原因是计算机感染病毒所致，那什么是计算机病毒？又如何防治呢？
激发兴趣
导入新课
二、病毒的特征和防治
1、感染了病毒的计算机就象人感染了生物病毒一样，不能正常工作，那计算机病毒和生物病毒一样吗？到底什么是计算机病毒？与生物病毒有什么异同？（学生看书或上网查阅相关信息，完成学习任务单）
信息安全和保护,
让学生了解计算机病毒的概念及特征。
2、常见的计算机病毒有哪些类型？它们防治的工作原理是怎样的？
分成六组，每组了解一种计算机病毒的传染对象、传染方式等，填写学习任务单；教师引导各组同学进行交流病毒的工作原理以及病毒的危害；学生根据教师提供的评价标准进行评价，填写“学生学业成长记录表”。
理解计算机病毒的类型以及病毒防治的工作原理。
3、计算机感染病毒的症状
由曾经有过“中毒”经历的同学现身说法，说明感染计算机病毒的有关症状，以引起大家的重视。（填写任务单）
信息安全和保护,
让学生了解计算机感染病毒的症状
4、面对计算机病毒我们有哪些防治方法？
学生畅所欲言，各抒己见，说明不同类型计算机病毒的防治方法；教师汇总，共同归纳出基本防治方法。
让学生知道防治病毒的一般策略
这些是保护自己信息安全的'一些方法，那在网络盛行时期如何来保护国家的信息安全和网络安全呢？
引入下一知识点
三、信息的保护方法
信息安全和保护,
1、为什么要进行信息安全的保护？（学生看书思考）
2、如何在网络中增强自我保护意识和能力？你在信息交流中准备采用哪些简单二有效的保密技术？（学生讨论交流，完成学习任务单）
了解信息安全的意义。
让学生知道网络安全的防范措施。
四、小结
回忆一下，你今天懂得了多少知识？我想通过今天的学习，大家今后在病毒的防治及网络信息安全的保护方面会做的很好。
信息安全和保护,
设计者：刘建霞 单位：兰山区第一综合高中 电子邮件：zhgzljx@126
“信息安全和保护”学习任务单
一、计算机病毒与生物病毒的异同点
异同点
相同点
不同点
生物病毒
信息安全和保护,
计算机病毒
二、分组学习，每小组重点了解一种类型计算机病毒的工作原理，完成下表。
病毒类型
传染对象
传染方式
信息安全和保护,
三、你所经历的计算机“中毒”的症状有：_______________________________________
造成什么后果：__________________________________________________________
四、，查阅资料，总结不同类型计算机病毒的基本防治方法：
病毒类型
防治方法
系统引导型病毒
可执行文件型病毒
信息安全和保护,
宏病毒
混合型病毒
特洛伊木马型病毒
Internet语言病毒
五、网络安全保护的措施：
信息安全和保护,
_____________________________________________________
_____________________________________________________________________________
六、通过信息，你在病毒防治和信息安全方面还有哪些新的想法？
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
篇2：《信息与信息技术》教案
教学目标：
让学生掌握收藏网址和从网上下载图片、网页的方法。让学生从小养成正确的网络道德意识。培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息的能力，培养学生协作学习、与人合作的意识。
重点难点
教学重点：本课教学重点是保存整个网页和保存网页上的图片。这两种操作是我们今后在网上收集资料最常用的方法。
教学过程：
一、谈话导入
1、浏览网页时发现了很多重要的信息，怎么保存到自己的计算机上呢？
2、这节课学习“网页的下载与保存”
二、保存网页。
1、请同学们跟着老师打开寓言故事“的网站。
用“baidu”搜索即可
2、这个网站，我们可以从IE浏览器的地址栏中去把它找出来。因为输入过一次的网址，会在短时间内保存在地址栏中。
3、大家可以快速的浏览这个网页。
4、你浏览到哪些信息？
5、网站上的信息还有很多，有些同学还想带回家去看，我们该怎么办呢？（把它保存下来）
6、完成任务一：保存寓言故事网站的首页。
7、学生作业展示：在我们的文件夹中保存到了一个网页和一个文件夹，这个文件夹中是什么呢？原来是刚才这个网页上所有的图片。
8、请同学打开文件夹中的网页，请你仔细观察地址栏中的地址，和刚才有什么区别？（现在的地址栏是网页存放的路径，刚才的是网站的地址）。
三、保存网页中的图片。
1、找到一张图片“baidu”的图片搜索，
2、在图片上点“右键”选择“图片另存为”
3、选择保存位置
4、学生练习
四、大显身手
学生自己完成，完成后让学生说说自己怎样做的。
篇3：《信息与信息技术》教案
一、教学目标
1、能说出检查网站的一般步骤，并能利用检查与测试网站的方法检查网站。
2、通过合作学习检查小组网站过程，提高表达交流能力。
3、通过网站的检查，学会测试网站的基本操作，养成严谨求实的科学态度。
二、教学重难点
（重点）检查与测试网站的一般步骤。
（难点）检查与测试网站的方法。
三、教学过程
（一）导入新课
教师展示部分高校的官方网站，提出问题：
（1）我们可以看到这些网站，是因为网站作者对网站进行了什么操作？
（2）在网站发布之前应该做哪些准备工作呢？（检查网站、检查软文、测试）
教师总结：网站发布前需要做很多的准备工作，包括网站前台的用户体验、确定整个网站建设的布局况且不再修改、检查Keywords与Description设置是否合理、检查链接、检查软文和测试。大家都想把自己最好的网站作品展示给更多人看，那么在发布前就得对网站进行全面细致的检查，具体都要检查哪些因素，有什么样的检查方法呢？本课就一起来学习网站发布前的检查，了解网站发布前的检查要素及方法。
（二）新课讲授
1、检查网页内容
教师讲解：网页往往由一些文字、图片组成，它们的准确与否很大程度上影响着网页的整体效果。
教师展示存在问题的班级网站主页，提出问题：这个网页存在什么问题？（有词句错误、图片和文字与主题不相符）
布置任务：以左右两人一组为单位，限时3分钟，完成检查并修改网页内容。
教师总结：编辑网页时，往往需要录入大量文字和插入一些图片。制作完成后，要重点检查网页中是否有错别字、语句是否通顺、图片和文字是否与主题相符等，以确保网页内容正确。
2、检查超链接
教师讲解：确保基础的文字、图片等无误后，需要检查超链接的准确性。
教师演示点击网页中部分超链接，提出问题：
（1）在演示点击网页中部分超链接的过程中发现有什么问题？（有的超链接未实现跳转，有的目标文件错误）
（2）如何对网页中的超链接进行检查呢？（查看→超链接）
布置任务：自主探究，限时3分钟，完成检查超链接的操作。
教师总结：如果发现有错误的链接，首先找出该链接应该指向的网页文件名称，然后回到FrontPage的编辑状态，重新调整超链接的指向。
3、检查是否有多余的文件
教师提出问题：网站中还有哪些错误会影响网站的发布呢？（多余文件）
教师演示查看多余文件的操作，提出问题：
（1）查看多余文件的主要操作步骤是什么？（查看→报表→未链接的文件）
（2）如何处理多余文件？（先把这些文件移出站点并保存到另一个文件夹里，网站运行一段时间后，经确认无误再删除这些文件。如果文件有用则要补建超链接）
布置任务，以信息技术小组为单位，时间5分钟，完成检查是否有多余的文件的操作。
教师总结：在检查和修改的过程中，要及时保存文件并浏览效果。一旦发现问题，应该及时回到FrontPage中编辑修改。
（三）巩固提高
教师组织学生利用今天所学知识，以小组为单位把大家共同建立的班级站点进行检查。进行作品展示和评价。
教师巡视指导，指导要点：检查步骤和方法是否正确、检查时是否有遗漏等。
作品描述：错别字一处：“多于”改为“多余”；多余文件六个等。
评价要点：学生检查步骤正确并且检查得非常仔细，掌握了检查方法的使用流程，检查得又快又准确。
（四）小结作业
小结：教师提问检查网站的一般步骤及方法，学生回答检查网页内容、检查超链接等。
作业：思考如何将自己的网站发布出去。
篇4：《信息与信息技术》教案
（二）新授：
一、信息
（出示课件图片1）
师问：从这张图你能得到哪些信息呢？
（生答）
（出示课件图片2－4）
分别问：通过观看以上图片，你能得到什么信息呢？
（生分别回答）
师问：你还能说出其它的信息呢？（生答）
我们可以知道：信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中都离不开信息。
（阅读“知识屋”）
二、信息的获取
师问：那信息是如何获取的呢？
（出示课件图片）
（生答）
但是有些信息我们用自身的感觉器官无法获取到，比方说，我想看清对面大楼上是一只什么鸟？
（生回答）
师：其实很多工具都能协助我们获取更多的信息，你知道还有哪些工具吗？试着在小组内交流一下。
三、信息的传送
获取信息后，我们要将它传送给更多的人，我们可以通过一些方式来进行信息的传送。
（出示课件图片）
科技的发展让信息的传送有了更多的方式，但并不意味着原始的方式就此淘汰了。
完成“讨论坊”的'内容。
四、信息的处置
人类获取、传送了信息后，对信息进行一些处置，会发生更有价值的信息。
（出示课件图片）
计算机被发明后，人们就把信息处置的大量工作交给计算机来完成。计算机也叫信息处置机。
五、信息技术
在信息的获取、传送、处置等过程中涉和到的技术称为信息技术。信息技术跟我们的生活学习密切相关。
（出示课件图片）
师：你们还知道哪些地方使用到信息技术吗？
（生讨论）
游戏：猜词游戏
通过这个游戏，大家可以知道相同的信息会有不同的处置方式或表达方式等，信息有它自身的特点，信息是千变万化的，信息没有统一的规范来衡量。
（三）总结
今天我们主要学习了有关信息和信息技术知识，在生活中，信息和信息技术是无处不在的，我们在生活中要学会分辨信息的真假。
篇5：《信息与信息技术》教案
［教学目的与要求］
知识与技能：感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。
过程与方法：掌握信息活动的一般过程。
情感态度价值观：感受信息对生活与学习的作用，发生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。
行为与创新：能够养成积极考虑生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。
［教学重点与难点］
重点：信息的获取、传送、处置、表达等；信息和信息技术在生活中的应用。
难点：感受信息和信息技术的重要性，了解生活中的信息的一些过程。
［教学方法与手段］
本课使用了教师引导、同学体验学习、游戏学习等教学方法，通过同学个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。
［教学准备］
相关图片、课件、猜词游戏
［教学过程］
（一）导入：
同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充溢了各种各样的信息。那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？这就是今天我们要解决的问题。
篇6：如何保护手机信息安全
如何保护手机信息安全
不要在USB模式下直接安装APP
当手机连接电脑下载应用时，PC端的手机助手会通过USB模式将软件装进你的手机，这个过程会直接跳过查看应用权限这一项。一些隐私权限会顺势进入这个疏漏的.网，随时侵害你的手机安全。
对危险权限请谨慎say no
对于APP里那些涉及用户隐私的权限，例如短信相关权限、联系人权限、地理位置权限等，如果该APP本身不需要这些权限，就应该谨慎安装。
不必要时，请关闭位置信息访问权限
在安装应用时，我们是默认关闭该位置信息访问权限的。如若有需，再由我们自行开启，但在不使用时，请随时关闭。以免一些应用对我们的位置信息进行读取。
禁止浏览器接受cookie
我们常常会为方便而保存大量浏览器里的登录信息。但实际上这种行为很容易泄露个人信息。为了隐私安全，我们应该把浏览器里接受cookie的设置关闭。
禁用后台进程
很多APP都会不知不觉在手机的后台自动开启。一旦开启，在有网络的状况下自行传输后台数据。为了用户信息安全，请关闭平时不常使用的应用的后台进程。
尽量使用原生应用
非手机自带的第三方通讯录、短信等软件。可以直接访问用户的隐私信息，容易造成意思泄露。如果手机的原生应用已具备使用功能，请尽量不要安装此类第三方应用。
手机隐私安全保护，你学会了多少？只有养成良好的用机习惯。我们才能从根本上避免私人信息的泄露，赶紧给你的手机加上一把“锁”吧。
篇7： 信息共享与安全五年级信息技术教案
信息共享与安全五年级信息技术教案
教学目标：
1、知识目标：了解信息安全知识。
2、能力目标：掌握常用的信息安全常识和技能。
3、情感目标：养成信息安全意识和防范习惯。
教学重点难点：
危害信息安全的因素，如何保障信息的安全。
教学素材：
1、各种病毒及防控电脑图片；
2、网络畅通的多媒体教室；
教学过程
一、课堂引入。
展示一些信息安全方面的案例。
情境：展示QQ留言。
最近一段时间没有上网了，昨天一上来，看见你一个劲的和很多人在聊天，说话的态度和语气似乎不像是你的风格，应该不会是你吧，可装得也够像的，我录了视频，你打开看看：
教师：请同学们帮老师拿个决定，要不要打开看看？
学生：议论，并发表自己的见解。
教师：作个简单调查：打开的缺少信息安全意识。
同时让学生认识到什么是信息安全。
二、危害信息安全的因素
请同学们仔细阅读一下课本第62页的《危害信息安全的因素》部分内容，读过之后，各小组进行讨论，总结一下危害信息安全的因素究竟有哪些？
他们的特点是什么？
每组找一位同学起来发表本组意见。
教师评价：同学们总结的都很不错
教师讲解：
1、计算机病毒的定义：计算机病毒不是微生物，而是一种人为制造的、能够侵入计算机系统并给计算机系统带来故障的程序。
2、计算机病毒的特征：传染性、破坏性、潜伏性和寄生性等特征。
3、计算机病毒的危害：主要体现在对数据的破坏和对系统本身的攻击上，有良性病毒和恶性病毒之分。良性病毒危害较小，一般不会造成严重后果，如：通常表现为占用一定的'内存和磁盘空间，降低计算机系统的运行速度，干扰显示器屏幕的显示等。恶性病毒则会破坏磁盘数据，发作时会覆盖或删除磁盘中的文件，有时甚至会破坏计算机硬件，使计算机瘫痪，如：CIH病毒可通过多种渠道传播，发作后导致计算机系统崩溃。
三、保障信息安全的措施
教师：既然危害信息的因素有这么多，那我们应该怎样保护好信息的安全那？
学生：讨论对策
教师：
1、遵守有关法律和管理规定
2、采用技术保护措施（如密码技术、安装杀毒软件、防火墙、使用安全的软件等）
3、养成良好的使用习惯
学生：能够明确保障信息安全的措施有哪些。
四、教学拓展
[案例分析]
20xx年10月5日13时12分，甘肃省临洮县太石镇邮政储蓄所的营业电脑一阵黑屏，随即死机。营业员向上级报告之后，公安部门立即立案侦察，经过一段时间取证，犯罪嫌疑人张少强交待了全部犯罪事实。10月5日，张少强在会宁利用笔记本电脑侵入邮政储蓄网络后，非法远程登录访问临洮太石邮政储蓄所的计算机，破译对方密码之后进入操作系统，以营业员身份向自己8月末预先在兰州利用假身份证开设的8个活期账户存入了11笔共计83．5万元的现金，并在退出系统前，删除了营业计算机的打印操作系统，造成机器故障。第二天，他在兰州10个储蓄网点提取现金5．5万元，并将30．5万元再次转存到他所开设的虚假账户上。
五、教后反思
通过学习让学生懂得了信息安全的重要性，初步懂得了信息安全防范的一些常识，具备了初步的信息安全意识。不足之处学生对于新鲜取得意识淡薄，防范意识差，再教时应充分教育学生体会信息安全的重要性。
篇8：《信息安全》教案
教学目标：
1、知识目标：了解信息安全知识。
2、能力目标：掌握常用的信息安全常识和技能。
3、情感目标：养成信息安全意识和防范习惯。
教学重点难点：
危害信息安全的因素，如何保障信息的安全。
教学素材：
1、各种病毒及防控电脑图片；
2、网络畅通的多媒体教室；
教学过程
一、课堂引入。
篇9：《信息安全》教案
情境：展示QQ留言。
最近一段时间没有上网了，昨天一上来，看见你一个劲的和很多人在聊天，说话的态度和语气似乎不像是你的风格，应该不会是你吧，可装得也够像的，我录了视频，你打开看看：.dsmark/share.exe
教师：请同学们帮老师拿个决定，要不要打开看看？
学生：议论，并发表自己的见解。
教师：作个简单调查：打开的缺少信息安全意识。
同时让学生认识到什么是信息安全。
二、危害信息安全的因素
请同学们仔细阅读一下课本第62页的《危害信息安全的因素》部分内容，读过之后，各小组进行讨论，总结一下危害信息安全的因素究竟有哪些？
他们的特点是什么？
每组找一位同学起来发表本组意见。
教师评价：同学们总结的.都很不错
教师讲解：
1、计算机病毒的定义：计算机病毒不是微生物，而是一种人为制造的、能够侵入计算机系统并给计算机系统带来故障的程序。
2、计算机病毒的特征：传染性、破坏性、潜伏性和寄生性等特征。
3、计算机病毒的危害：主要体现在对数据的破坏和对系统本身的攻击上，有良性病毒和恶性病毒之分。良性病毒危害较小，一般不会造成严重后果，如：通常表现为占用一定的内存和磁盘空间，降低计算机系统的运行速度，干扰显示器屏幕的显示等。恶性病毒则会破坏磁盘数据，发作时会覆盖或删除磁盘中的文件，有时甚至会破坏计算机硬件，使计算机瘫痪，如：CIH病毒可通过多种渠道传播，发作后导致计算机系统崩溃。
三、保障信息安全的措施
教师：既然危害信息的因素有这么多，那我们应该怎样保护好信息的安全那？
学生：讨论对策
教师：
1、遵守有关法律和管理规定
2、采用技术保护措施（如密码技术、安装杀毒软件、防火墙、使用安全的软件等）
3、养成良好的使用习惯
学生：能够明确保障信息安全的措施有哪些。
四、教学拓展
[案例分析]
20xx年10月5日13时12分，甘肃省临洮县太石镇邮政储蓄所的营业电脑一阵黑屏，随即死机。营业员向上级报告之后，公安部门立即立案侦察，经过一段时间取证，犯罪嫌疑人张少强交待了全部犯罪事实。10月5日，张少强在会宁利用笔记本电脑侵入邮政储蓄网络后，非法远程登录访问临洮太石邮政储蓄所的计算机，破译对方密码之后进入操作系统，以营业员身份向自己8月末预先在兰州利用假身份证开设的8个活期账户存入了11笔共计83．5万元的现金，并在退出系统前，删除了营业计算机的打印操作系统，造成机器故障。第二天，他在兰州10个储蓄网点提取现金5．5万元，并将30．5万元再次转存到他所开设的虚假账户上。
篇10：信息安全教案
一、教学对象分析与教学设计
本案例的教学对象是七年级学生，他们的特点主要表现在：
1、他们的感知力和观察能力明显提高，在教学中为学生留出一定的选择空间，经常为学生创设一种宽松自主的学习环境，促进学生之间的交流与合作。能有效的提高学生的学习兴趣。
2、一般来说，由于生源原因，一些镇内的学生已经对电脑有了一定的认识，并且已经接触了一些有关电脑病毒以及黑客方面的知识，一些学生甚至有过受病毒侵害的亲身体验。能对信息进行分类、归纳和整理。
3、另外一部分来自农村甚至其他一些乡镇的学生，由于小学教学设备落后以及家庭情况较差的缘故，对于电脑的认识可能就是从进入初中才开始的。
二、教学需要分析与教学设计
让学生记住一些知识比较容易，但是让学生利用这些知识解决问题就比较困难了，如果让学生养成良好的行为习惯则是难上加难。因为在平常的教学中，我们割裂了这之间的本质联系。我认为，应该给学生创设一种真实的问题情境，让学生在解决问题的过程中学习知识，并且逐渐意识到养成某一习惯的必要性。同时，学生在合作交流中，不断了解别人、感受别人、理解别人从而学习与他人合作交流的技能。
三、教学目标设置
1、知识目标
a、了解计算机病毒、计算机病毒的'特点。
b、了解电脑病毒与生物病毒的区别和联系；
c、了解病毒的产生和传播渠道、防范等相关知识；
2、技能目标
a、通过对黑客、骇客、病毒的相关特性的了解，使学生基本掌握预防信息安全问题的基本方法；
b、通过要求小组成员一起搜集有关电脑病毒的知识，整理和判断所搜集的资料的过程，培养学生的整理、判断资料的能力。
c、通过小组合作的形式培养学生的团体协作能力。通过最终个小组讲述自己的观点，可以锻炼学生的表达能力。
3、情感目标
a、正确认识电脑病毒对人们工作和学习的消极影响，例如破坏数据、降低运算速度等；
b、养成杀毒和升级杀毒软件的好习惯。
四、教学方法设计
使用创设情境法，理解问题情境—分析问题、提出问题—小组分工合作—搜集、整理资料—得出结论—交流评价。
篇11：教案 第一章 信息与信息技术
教案 第一章 信息与信息技术
第一章 信息与信息技术 第一节 什么是信息 教学目标：A：让学生了解生活中的信息。从而得知信息的定义。 B：了解生活中信息的传播。 C：了解信息的特性。 D：了解信息社会与知识经济的关系。 教学重点及难点： [教学重点] A：信息的定义，传播方式及特性。 [教学难点] A：信息的定义，传播方式及特性。 B：信息社会与知识经济的关系。 教学过程： 一；生活中的信息 例如：广播电台和电视台每天都播出磨擦新闻节目，及时地反映国内外发生的一些重要事情，以使人们及时了解全球的时事信息等等；这此都是我们生活中的信息。科学知识也是信息。 二；信息的传播； 例如：鸽子在以前就被人们用来传递信息等等； 三；信息的特性 eq \o\ac(◇,1)1：事实性 信息的特性： eq \o\ac(◇,2)2：滞后性 eq \o\ac(◇,3)3：不完全性 四；信息社会与知识经济 信息同物质能源一样重要，是人类生存和社会发展中国家三大基本资源之一，可以说，信息不仅维系着社会的生存和发展，而且在不断地推动着社会和经济的发展。 小结： 一；信息社会与知识经济 二；信息的传播； 例如：鸽子在以前就被人们用来传递信息等等； 三；信息的特性 eq \o\ac(◇,1)1：事实性 信息的特性： eq \o\ac(◇,2)2：滞后性 eq \o\ac(◇,3)3：不完全性 四；信息社会与知识经济 作业： A：看看生活中还存在哪些信息？ B：信息都有哪些特性？ 第一章 计算机系统简介 第一节 计算机系统简介 教学目标：A：了解计算机系统的基本组成。 B：知道计算机系统的特点。 教学重点及难点： [教学重点] A：计算机的系统组成。 B：计算机系统的特点。 [教学难点] A：计算机的系统组成。 B：计算机系统的特点。 教学过程： 一． 基本概念 计算机系统是由硬件系统和软件系统两面大部分组成的。 硬件系统：构成计算机的物理实体和装置的总称。 软件系统：指挥硬件系统协调工作的指令的集合，实质上的用计算机可以识别的“语言”编写的各种程序和文档，如常用的WINDOWS，WORD，WPS等都是软件。 二，计算机系统的特点 eq \o\ac(△,1)1运算速度快 eq \o\ac(△,2)2精度高 eq \o\ac(△,3)3具有记忆功能和逻辑判断能力 eq \o\ac(△,4)4自动化程度高 eq \o\ac(△,5)5通用性强 小结： A：基本概念。 B；计算机系统的特点。 作业：计算机系统是由哪两大部分组成的？ 计算机系统有哪些特点？ 板面设计： 一。基本概念 计算机系统是由硬件系统和软件系统两面大部分组成的。 硬件系统：构成计算机的`物理实体和装置的总称。 软件系统：指挥硬件系统协调工作的指令的集合，实质上的用计算机可以识别的“语言”编写的各种程序和文档，如常用的WINDOWS，WORD，WPS等都是软件。 二，计算机系统的特点 eq \o\ac(△,1)1运算速度快 eq \o\ac(△,2)2精度高 计算机系统的特点： eq \o\ac(△,3)3具有记忆功能和逻辑判断能力 eq \o\ac(△,4)4自动化程度高 eq \o\ac(△,5)5通用性强 第二节 信息技术基础 教学目标： 1． 了解信息技术是一门怎样的学科。 2． 了解信息高速公路。 3． 了解INTERNET。 4． 学会利用信息技术这一学科。 5． 了解信息技术发展趋势。 教学重点及难点 [教学重点] 信息高速公路，INTERNET信息技术应用。 [教学难点] 信息高速公路，INTERNET信息技术应用。 教学过程： 一， 信息技术 信息技术是研究信息的来源，产生，获取，识别，转换，组织，存储，处理，检索，表达，评价和其他相关问题的一门不科。 二， 信息高速公路 建设信息高速公路加强了社会的各项发展。 三， INTERNET 将不同类型的计算机和不同类型技术革新组成的各种计算机网络，按照一定的协议相互连接在一起，使网中每一个计算机或终端就像在一个网络中工作，从而实现资源共享。 INTERNET的功能有3个：E-MAIL TEINET 文件传输。 四， 信息技术应用 1， 电子管理 2， 电子金融 3， 电子商务 4， 虚拟现实 5， 教育 6， 军事 五， 信息技术发展趋势 形成大规模智能信息网 小结：1，信息技术。 2，信息高速公路 3，INTERNET 4，信息技术应用 5，信息技术发展趋势 作业；信息技术是怎样的一门学科？ INTERNET的含义是什么？ 信息技术应用在哪些领域？ 信息技术的发展趋势？ 第三节 信息在计算机中的表示 教学目标： 1， 让学生对数据的计算机中的表示方法有个了解。 2， 了解计算机中的字符编码。 教学重点及难点： [教学重点]： 1． 数据在计算机中的表示方法。 2． 字符编码。 [教学难点] 1， 数据在计算机中的表示方法。 2， 字符编码。 教学过程： 一，数据在计算机中的表示方法 （1） 数制 （2） 二进制 （3） 位与节 二，字符编码 （1） ASCLL码 （2） 汉字编码 小结： 1， 数据在计算机中的表示方法。 2， 字符编码。 作业：了解信息在计算机中的表示？ 第四节 信息技术的文化，道德和法律问题 教学目标：让学生知道信息技术的文化，道德各法律问题。 教学重点：信息技术的文化，道德各法律问题。 教学难点：信息技术的文化，道德各法律问题。 教学过程： 网络各计算机的作用不是单一的，在它广泛的积极作用下，也有使人迷失和堕落，例如不好的网络文化内容传播，以及利用网络和计算机的不道德和犯罪行为的活动等。 道德是人类理性的表现，是灌输，教育和培养的结果。信息时代的道德教育同样如此，不言而喻，网络本身没用“德行”，但是使用它的人有德行，网络的作用因使用者的德行不同而发生变化的。 因此：对网络行为的规范和网络责任教育非常重要：1、你不应该用计算机去伤害他人：2，你不应该拷贝或利用你没有购买的软件，3、你不应该用计算机去偷窃，4、你不应该剽窃他人的精神产品。。。。。 总之，我们要以道德理性来规范自己的网络行为。 小结：信息技术的文化，道德各法律问题。 作业：信息技术的文化，道德各法律问题。 第二节 计算机硬件及基本工作原理 教学目标：了解计算机硬件系统的组成。 了解计算机的工作原理。 教学重点：了解计算机硬件系统的组成。 了解计算机的工作原理。 教学难点：了解计算机硬件系统的组成。 了解计算机的工作原理。 教学过程： 一、 计算机硬件系统： 不管计算机为何种机型，也不论它的外形，配置有多大的差别，计算机的硬件系统都是由五大部分组成的： 运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备 内存储器：RAM（RANDOM ACCESS ME3NORY）、ROM（READ ONLY MEMORY）、 存储器 外存储器 二，计算机工作原理 计算机的工作过程，就是执行程序的过程。怎样组织存储程序，涉及计算机体系结构问题。现在的计算机都是基于“程序存储”的含义而设计的。所谓程序存储，就是人们要解决的问题首先用计算机所能识别的一种语言编成程序，并将该程序存储起来，最后执行这个程序。 小结：1、计算机硬件系统的组成。 2、计算机工作原理。 作业：计算机硬件系统由哪几个部分组成？ 计算机的工作原理？ 第四节 信息技术与计算机 教学目标：让学生对计算机含义、组成了解。 了解计算机的工作原理。 教学重点： 计算机的含义、组成、工作原理 教学难点： 计算机的工作原理。 教学过程： 一、 什么是计算机 计算机是一种自动、可靠、能高速运算的机器，只要人们给它一系列指令，它就能自动地按照指令去完成指定的工作。 二、 计算机的基本组成 显示器 主机 键盘 鼠标 打印机 2、 计算机的基本工作原理 人们用计算机能够理解的“语言”让计算机去做一些工作，计算机按规定执行相应的运算操作。最后将结果输出。 3、 计算机的过去、现在未来 第一台计算机（ENLAC） 小结： 4、 什么是计算机？ 5、 计算机的基本组成？ 6、 计算机的基本原理？ 7、 计算机的过去、现在未来？ 作业： 1、什么是计算机？ 2、计算机的基本组成？ 3、计算机的基本原理？ 第三节 计算机软件系统 教学目标：了解软件系统的构成。 了解什么是系统软件。 什么是应用软件。 教学重点：什么是系统软件。 什么是应用软件。 教学难点：什么是系统软件。 什么是应用软件。 教学过程： 在第一节中我们已经提到了什么是计算机软件系统，以及它与硬伯的关系。软件系统分为系统软件和应用软件两大部分。以系统软件为基础和桥梁，人们就是能够使用各种应用软件，让计算机为自己完成各种工作。 一、 系统软件 系统软件是管理、监控维护计算机资源，使计算机能够正常有效地工作的软件。操作系统是系统软件的核心部分。 二、 应用软件 应用软件是为了解决用户的各种实际问题而编制的软件。 小结： 1、 系统软件 2、 应用软件 作业： 什么是系统软件？ 什么是应用软件？篇12：信息安全等级保护自查报告
根据《永胜县人民政府办公室关于开展政府信息系统安全检查的通知》（永政办发〔20xx〕56号）文件精神，结合我社实际，认真组织开展了信息系统的安全自查工作。现将相关情况报告如下：
一、信息系统安全检查基本情况
（一）信息安全组织机构落实情况
为规范信息公开工作，落实好信息安全的相关规定，我社成立了信息安全工作领导小组，落实了管理机构，由联社办公室负责信息安全的日常管理工作，明确了信息安全的主管领导、分管领导和具体管理人员。
（二）日常信息安全管理落实情况
根据供销合作社的工作实际，供销社日常信息安全工作主要涉及上级下发的涉密文件管理、政府信息公开工作信息管理、业务工作相关数据信息管理、组织人事信息管理。根据这些实际，县联社已从落实管理机构和人员、加强教育培训、更新设备、健全完善相关制度等方面对信息安全的人员、资产、运行和维护管理进行了落实。
一是，落实具体负责信息安全工作的人员，对涉密信息文件、材料实行专人管理；对重要办公区、办公计算机等进行严格管理，确保信息保密工作。二是，结合供销社工作实际，对涉密文件材料管理和计算机、移动存储设备等的维修、报废、销毁管理进行了规定。对日常信息办公软件、应用软件等的安装使用，主要是由上级组织人事部门、业务主管部门下发的业务工作应用软件，均按照上级部门的要求和规定，严格进行操作管理。
三是，结合供销社政府信息公开工作，按照信息公开的相关保密规定和程序，初步建立了《永胜县供销合作社政府信息公开保密审查制度（试行）》，对信息公开、阳光政府四项制度等公开发布信息保密审查机制、程序进行了规范，完善相关信息审批备案和日常记录。
（三）等级保护与风险评估
永胜县供销合作社的相关信息系统主要是业务工作，不是重要涉密部门，还达不到涉密信息系统等级，所以，没有对信息系统定级、测评和评估。 ㈣技术安全防范措施和手段落实情况
1、计算机及网络经过检查，已安装了防火墙，同时配置安装了专业杀毒软件，加强了在防篡改、防病毒、防攻击、防瘫痪、防泄密等方面的有效性。并按县委保密局的要求，在主要的计算机上统一粘贴了“非涉密计算机严禁处理涉密信息”的标识，杜绝涉密和非涉密计算机之间的混用。
2、网络终端没有违规上国际互联网及其他的信息网的现象，没有安装无线网络等。对信息公开发布门户网站及相关应用系统帐户、口令等进行检查，对服务器上的应用、服务、端口和链接进行了检查，没有网站信息被非法篡改，也没有非法链接。同时，日常工作中，及时对计算机进行漏洞扫描、木马检测等，
加强安全监管。我单位使用的计算机都为非涉密计算机，主要是用于业务工作，没有用于处理涉密信息的情况。目前，网络运行良好，安全防范措施和设备运行良好，没有涉及国家秘密的相关信息，未在网上存储、传输国家秘密信息，未发生过失密、泄密现象。
3、密码技术防范方面。我单位的相关信息还达不到涉密信息系统等级，目前还没有使用密码技术防护措施。
（四）应急工作机制建设情况
1、应急响应机制建设上，根据相关要求，建立了信息安全的相关规章制度，要求县社信息安全管理办公室根据信息安全工作情况及时向工作领导小组报告相关情况，并及时上报县信息化办公室，及时采取有效措施，处理相关问题。目前，还没有应急响应方案。
2、对非涉密的相关重要工作信息实行光盘备份，以防范计算机系统故障带来的损失和影响。
3、目前，我社的信息安全管理工作还没有明确应急技术支援队伍，主要由县社办公室根据工作中的问题向县信息办及时报告咨询解决。目前，没有发生信息安全事件。
（五）信息技术产品和信息安全产品使用情况
我单位终端计算机安装的防火墙、入侵检测设备、杀毒软件等信息安全产品，使用360安全卫士等软件，皆为国产产品。公文处理软件具体使用金山软件的WPS office系统和Microsoft Office系统。单位使用的工资系统、业务统计报表系统、组织人事统计系统等应用软件均为县委、县政府相关部门和市供销社统一指定的产品系统。
（六）安全教育培训情况
1、县供销社积极参加全县保密工作会议和县委政府相关部门组织的信息系统安全知识培训，并专门负责机关的网络安全管理和信息安全工作。
2、结中学习，县供销社对全县保密工作会议精神进行了传达学习。同时，在日常工作中相关保密、信息安全工作人员也结合《保密工作》杂志及相关文件精神，开展自学，提高信息安全意识、保密意识。
（七）信息安全经费保障。
县供销合作社信息安全工作得到县社领导高度重视，信息安全相关学习培训材料的征订购买和相关防护设施建设、运行、维护和管理经费均纳入预算，实报实销，为信息安全提供了经费保障。
二、信息安全检查存在的主要问题及整改情况
经过安全检查，我单位信息安全总体情况良好，但也存在了一些不足，同时结合单位工作实际，进行了整改同时提出了进一步整改的措施。
1、部分干部职工对信息安全工作的认识不到位。由于本部门工作涉密很少，机关干部对信息安全防范的意识还不高，对信息系统安全工作重要性的认识还不足。针对这些情况，县社领导已结合传达全县保密工作会议精神，进一步作了强调和要求。结合工作开展，今后将继续加强对机关干部的信息系统安全意识教育，提高干部职工对信息安全工作重要性的认识。
2、设备维护、更新不及时。部分股室计算机的杀毒软件、防护软件没有及时进行更新升级，存在部分漏洞。针对这些问题，办公室已及时对各终端计算机的杀毒软件、防火墙等进行了更新升级，对存在的漏洞进行了修复。今后将对线路、系统等的及时维护和保养，及时更新升级防护软件。
3、信息系统安全工作的水平还有待加强。供销社的信息系统工作人员均为兼职人员，非专业人员，对信息安全的管护水平低，还需要加强专业学习培训，提高信息安全管理和管护工作的水平。
4、信息安全工作机制还有待完善。部门信息安全相关工作机制制度、应急预案等还不健全，还要完善信息安全工作机制，建立完善信息安全应急响应机制，以提高机关网络信息工作的运行效率，促进办公秩序的进一步规范，防范风险。
三、对信息安全检查工作的'意见和建议
一是，进一步加大对信息安全工作人员的业务培训。由于很多部门的信息安全工作人员均为兼职，均是“半路出家”，非专业人员，没有专业的技能和知识，希望进一步加强对计算机信息系统安全管理工作的业务操作培训，发放一些信息网络安全管理方面的业务知识材料。
二是，加强对各级各部门干部职工的信息系统安全教育。通过开展专题警示教育培训，增强信息系统安全意识，提高做好信息安全工作的主动性和自觉性。
三是，加强分类指导。由于各部门工作性质不同，信息安全的级别也不同。希望结合各部门工作实际，对重点信息安全部门和非重点信息安全部门进行分类指导。
篇13：信息安全等级保护自查报告
接县公安局文件后，我单位对本单位信息安全等级保护工作进行了自查。
一、等级保护工作组织开展、实施情况：
严格按照文件精神组织开始了信息安全等级保护自查工作，主要检查对象为本单位维护的翼城政府网；安全责任落实情况：按照“谁主管谁负责，谁运营谁负责”的原则开展工作，我单位负责人为第一责任人，对翼城政府网信息安全负直接责任，并接受信息安全监管部门对开展等级保护工作的监管；信息系统安全岗位和安全管理人员设置情况：本单位负责人主管信息系统安全工作，有安全管理员两名。
二、按照信息安全法律法规、标准规范的要求制定具体实施方案和落实情况：
遵照有关法律法规，对翼城政府网遭到破坏后对国家安全、社会秩序、公共利益以及公民、法人和其他组织的合法权益的危害程度,对翼城政府网信息安全保护等级进行了自主定级。
三、信息系统定级备案情况，信息系统变化及定级备案变动情况：
按照《关于开展全国重要信息系统安全等级保护定级工作的通知》（公通字20xx861号），对本单位维护网站（翼城政府网）安全保护等级级别定位第二级。
四、信息安全设施建设情况和信息安全整改情况：
鉴于网站的性质，无信息安全设施。
五、信息安全管理制度建设和落实情况：
制定了翼城政府网信息安全管理制度，按照“谁主管谁负责”的原则开展工作，我单位负责人为第一责任人，对翼城政府网信息安全管理负直接责任，并接受上级单位的监管。
六、信息安全保护技术措施建设和落实情况：
对翼城政府网机房实施了24小时值班，操作系统、数据库系统、防病毒系统、网站软件系统实时升级，发现安全隐患，第一时间由技术人员解决。
七、选择使用信息安全产品情况：
翼城政府网使用了锐捷网络的XXX产品。
八、聘请测评机构按规范要求开展技术测评工作情况，根据测评结果开展整改情况：
暂无聘请测评机构开展技术测评工作。
九、自行定期开展自查情况：
每半年对翼城政府网进行一次信息系统安全保护自查。
十、开展信息安全知识和技能培训情况：
主动学习信息安全法律法规，积极参加公安机关、上级主管部门组织的信息安全知识和技能培训。
篇14：信息安全等级保护自查报告
为进一步做好x单位信息安全等级保护工作工作，提高全辖人民银行系统信息安全保障能力和水平，根据《人民银行长沙中心支行20xx年信息安全等级保护工作方案》精神，结合我行实际，组织开展了信息安全等级保护自查工作。通过自查，进一步明确了我行信息安全等级保护工作职责，规范了信息安全等级保护工作标准，完善了信息安全等级保护工作制度，提升了信息安全等级保护工作水平。现将自查情况报告如下：
一、等级保护工作部署和组织实施情况
x单位在上级行的统一领导和部署下，按照《信息安全等级保护管理办法》和《人民银行信息系统信息安全等级保护实施指引（试行）》的要求，组织开展辖内人民银行系统信息安全等级保护工作。
一是成立了x单位信息安全等级保护工作领导小组，由主管科技的副行长任组长，各科室主要负责人为成员，全面负责全辖人民银行系统信息安全等级保护工作，领导小组下设办公室，安排专人负责计算机信息系统安全管理，明确了各自的职责。
二是建立健全了各项信息安全管理制度，做到了有章可循。
三是加强相关工作人员的培训学习，增强信息系统安全工作的自觉性，提高信息系统安全工作管理水平。
二、信息系统安全保护等级备案情况
我行根据《人民银行长沙中心支行20xx年信息安全等级保护工作方案》精神，将《郴州中支业务网网络系统》和《郴州中支财库行横向联网系统》信息安全保护等级定为第二级，其他系统定为第一级，并将定为第二级的系统向市公安局网监支队报备。
三、下一步工作计划
目前，x单位信息安全等级保护工作正在不断完善中，今后还需要在以下几个方面不断加强：
一是进一步加强信息安全管理力度，督促各支行、各科室加强信息安全等级保护工作；
二是加强网络信息安全队伍建设，提高网络管理人员和维护人员的技术水平和安全管理意识；
三是进一步完善信息安全管理制度，开展信息系统安全评估和自测评；
四是规范和完善安全事件处理流程。
篇15：信息安全等级保护自查报告
为了认真贯彻落实省公安厅《关于组织开展全省20xx年度信息安全等级保护专项检查工作的通知》文件精神，为进一步做好我省环境自动监控系统信息安全工作，提高环境自动监控系统安全保证能力和水平，切实加强省环境监控系统网络信息安全，为中原经济区建设创造良好的社会和网络环境。
环保部和省委、省政府领导高度重视环境自动监控系统建设和应用工作。陈新贵副厅长和易旭生副巡视员对省环境信息自动监控系统信息安全等级保护专项检查工作做出重要批示，要求认真准备，做好检查工作。
按照省环境监控中心（以下简称“监控中心”）各位领导严格要求，安排专门科室和人员，制定了一系列信息安全管理制度，加强日常信息安全监测和预警，促进了中心信息安全建设和管理，营造出健康、和谐的网络环境。近期，我中心进行了信息安全自查，现将中心信息安全自查工作情况报告如下：
一、信息安全工作的基本情况
（一）积极组织部署等级保护工作
1、专门成立等级保护协调领导机构
成立了由分管领导、分管部门、网络管理组成的信息安全等级保护协调领导小组，确保环境自动监控系统高效运行、理顺信息安全管理、规范信息化安全等级建设。
2、明确等级保护责任部门和工作岗位
监控中心非常注重环境自动监控系统建设，多次开会明确等级保护责任部门，做到分工明确，责任具体到人。
3、贯彻落实等级保护各项工作文件或方案
等级保护责任部门和工作人员认真贯彻落实公安部、省公安厅等级保护各项工作文件或方案，根据环境自动监控工作的特点，制定出《河南省环境保护厅网络与信息安全事件应急预案》、《河南省环境自动监控系统机房管理制度》等一系列规章制度，落实等级保护工作。
4、召开工作动员会议，组织人员培训，专门部署等级保护工作
监控中心每季度召开一次工作动员会议，定期、不定期对技术人员进行培训，并开展考核。技术人员认真学习贯彻有关文件精神，把信息安全等级保护工作提升到重要位置，常抓不懈。
5、有关主要领导认真听取等级保护工作汇报并做出重要指示
省环保厅陈新贵副厅长、易旭生副巡视员分别对等级保护工作给与批示，要求认真做好有关工作。监控中心陶冶主任、丁卫东副主任、郭新望总工程师分别听取等级保护工作汇报，指示责任部门做好自检、自查，精心准备，迎接公安厅专项检查。
（二）认真落实信息安全责任制
1、高规格建设信息安全协调领导机构
在监控中心等级保护协调领导小组中，陶冶主任亲自担任协调领导小组组长，主管领导郭新望总工程师担任协调领导小组常务副组长，信息管理室汪太鹏主任兼任领导小组办公室主任。
2、成立信息安全职能部门
监控中心成立了信息管理室作为信息安全职能部门，负责环境网络建设，信息安全，日常运行管理。
3、制定信息安全责任追究制度
监控中心制定出相应信息安全责任追究制度，定岗到人，明确责任分工，把信息安全责任事故降低到最低。
（三）积极推进信息安全制度建设
1、加强人员安全管理制度建设
监控中心建立了人员录用、离岗、考核、安全保密、教育培训、外来人员管理等安全管理制度，对新进人员进行培训，加强人员安全管理，不定期开展考核。
2、严格执行机房安全管理制度监控中心制定出《机房管理制度》，加强机房进出人员管理和日常监控制度，严格实施机房安全管理条例，做好防火防盗，保证机房安全。
3、建立系统建设管理制度
监控中心制订了产品采购、工程实施、验收交付、服务外包等系统建设管理制度，通过公开招标，择优选用，大大提高了系统建设的质量。
（四）大力加强信息系统运维
1、开展日常信息安全监测和预警
监控中心建立日常信息安全监测和预警机制，提高处置网络与信息安全突发公共能力事件，加强网络信息安全保障工作，形成科学、有效、反应迅速的应急工作机制，确保重要计算机信息系统的实体安全、运行安全和数据安全，最大限度地减轻网站网络与信息安全突发公共事件的危害。
2、建立安全事件报告和响应处理程序
监控中心建立健全分级负责的应急管理体制，完善日常安全管理责任制。相关部门各司其职，做好日常管理和应急处置工作。设立安全事件报告和相应处理程序，根据安全事件分类和分级，进行不同的上报程序，开展不同的响应处理。
3、制定应急处置预案，定期演练并不断完善监控中心制定了安全应急预案，根据预警信息，启动相应应急程序，加强值班值守工作，做好应急处理各项准备工作。定期演练预警方案，不断完善预警方案可行性、可操作性。
二、扎实开展信息系统定级备案
（一）信息系统定级工作概况
监控中心积极有效开展信息系统定级工作，认真编制安全等级保护定级报告。省环境自动监控系统是通过前端自动监控设施自动采样、分析、获取各污染源、环境质量点位的监测数据。
该系统主要服务于省、市环保部门环境管理，同时对审核后数据通过网站向公众发布。
系统服务受到破坏时侵害的客体是公众利益，即社会公众的环境知情权。
系统服务受到破坏后，对侵害客体的侵害是一般损害。
（二）信息系统备案工作情况
监控中心按期规范开展信息系统备案工作。根据《信息安全等级保护管理办法》，填写信息系统安全等级保护备案表。
对单位基本情况、信息系统情况、信息系统定级情况等信息做出明确备案。
三、有效推进信息系统等级测评和安全建设整改工作部署和经费保障
（一）制定等级测评工作计划
认真制定等级测评工作计划表，按照工作计划表，有条不紊的开展等级测评。
（二）制定安全建设整改工作计划
制定安全建设整改工作计划，根据自查结果，对发现问题进行安全建设整改。编制整改方案，限期完成整改计划。
（三）保证等级测评工作经费
中心优先保证等级测评工作经费的划拨、使用。
（四）落实安全建设整改工作经费保障
中心积极落实安全建设整改工作经费，协调财政部门保障整改经费保障。
（五）选择等级测评机构
四、不断完善等级保护自查和整改
（一）组织部署等级保护自查工作
领导协调小组开专题会议，部署等级保护自查工作。按照信息安全等级保护工作检查表的要求，细化各项检查指标，落实各项指标。
（二）按期整改存在的问题
五、认真做好三级信息系统等级测评和安全建设整改工作
（一）等级评测工作开展情况
（二）安全建设整改工作开展情况
篇16：保护信息安全的措施
一、网站运行安全保障措施
1、网站服务器和其他计算机之间设置经公安部认证的防火墙， 并与专业网络安全公司合作，做好安全策略，拒绝外来的恶意攻击，保障网站正常运行。
2、在网站的服务器及工作站上均安装了正版的防病毒软件，对计算机病毒、有害电子邮件有整套的防范措施，防止有害信息对网站系统的干扰和破坏。
3、做好生产日志的留存。网站具有保存60天以上的系统运行日志和用户使用日志记录功能，内容包括IP地址及使用情况，主页维护者、邮箱使用者和对应的IP地址情况等。
4、交互式栏目具备有IP地址、身份登记和识别确认功能，对没有合法手续和不具备条件的电子公告服务立即关闭。
5、网站信息服务系统建立双机热备份机制，一旦主系统遇到故障或受到攻击导致不能正常运行，保证备用系统能及时替换主系统提供服务。
6、关闭网站系统中暂不使用的服务功能，及相关端口，并及时用补丁修复系统漏洞，定期查杀病毒。
7、服务器平时处于锁定状态，并保管好登录密码;后台管理界面设置超级用户名及密码，并绑定IP，以防他人登入。
8、网站提供集中式权限管理，针对不同的应用系统、终端、操作人员，由网站系统管理员设置共享数据库信息的访问权限，并设置相应的密码及口令。不同的操作人员设定不同的用户名，且定期更换，严禁操作人员泄漏自己的口令。对操作人员的权限严格按照岗位职责设定，并由网站系统管理员定期检查操作人员权限。
9、公司机房按照电信机房标准建设，内有必备的独立UPS不间断电源、高灵敏度的烟雾探测系统和消防系统，定期进行电力、防火、防潮、防磁和防鼠检查。
二、信息安全保密管理制度
1、我公司建立了健全的信息安全保密管理制度，实现信息安全保密责任制，切实负起确保网络与信息安全保密的责任。严格按照“谁主管、谁负责”、“谁主办、谁负责”的原则，落实责任制，明确责任人和职责，细化工作措施和流程，建立完善管理制度和实施办法，确保使用网络和提供信息服务的安全。
2、网站信息内容更新全部由网站工作人员完成，工作人员素质高、专业水平好，有强烈的责任心和责任感。网站所有信息发布之前都经分管领导审核批准。 工作人员采集信息将严格遵守国家的有关法律、法规和相关规定。严禁通过我公司网站及短信平台散布《互联网信息管理办法》等相关法律法规明令禁止的信息(即“九不准”)，一经发现，立即删除。
3、遵守对网站服务信息监视，保存、清除和备份的制度。开展对网络有害信息的清理整治工作，对违法犯罪案件，报告并协助公安机关查处。
4、所有信息都及时做备份。按照国家有关规定，网站将保存60天内系统运行日志和用户使用日志记录，短信服务系统将保存5个月以内的系统及用户收发短信记录。
5、制定并遵守安全教育和培训制度。加大宣传教育力度，增强用户网络安全意识，自觉遵守互联网管理有关法律、法规，不泄密、不制作和传播有害信息，不链接有害信息或网页。
三、用户信息安全管理制度
1、我公司郑重承诺尊重并保护用户的个人隐私，除了在与用户签署的隐私政策和网站服务条款以及其他公布的准则规定的情况下，未经用户授权我公司不会随意公布与用户个人身份有关的资料，除非有法律或程序要求。
2、所有用户信息将得到本公司网站系统的安全保存，并在和用户签署的协议规定时间内保证不会丢失;
3、严格遵守网站用户帐号使用登记和操作权限管理制度，对用户信息专人管理，严格保密，未经允许不得向他人泄露。
信息安全简介
信息安全主要包括以下五方面的内容，即需保证信息的保密性、真实性、完整性、未授权拷贝和所寄生系统的安全性。信息安全本身包括的范围很大，其中包括如何防范商业企业机密泄露、防范青少年对不良信息的浏览、个人信息的泄露等。网络环境下的信息安全体系是保证信息安全的关键，包括计算机安全操作系统、各种安全协议、安全机制(数字签名、消息认证、数据加密等)，直至安全系统，如UniNAC、DLP等，只要存在安全漏洞便可以威胁全局安全。信息安全是指信息系统(包括硬件、软件、数据、人、物理环境及其基础设施)受到保护，不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，信息服务不中断，最终实现业务连续性。
信息安全学科可分为狭义安全与广义安全两个层次，狭义的安全是建立在以密码论为基础的计算机安全领域，早期中国信息安全专业通常以此为基准，辅以计算机技术、通信网络技术与编程等方面的内容;广义的信息安全是一门综合性学科，从传统的计算机安全到信息安全，不但是名称的变更也是对安全发展的延伸，安全不在是单纯的技术问题，而是将管理、技术、法律等问题相结合的产物。
信息安全产品
信息安全产业将步入高速发展阶段，而整个互联网用户对安全产品的要求也转入”主动性安全防御“。随着用户安全防范意识正在增强，主动性安全产品将更受关注，主动的安全防御将成为未来安全应用的主流。
终端方案
终端安全解决方案是以终端安全保护系统全方位综合保障终端安全，并以数据安全保护系统重点保护终端敏感数据的安全。终端安全保护系统以”主动防御“理念为基础，采用自主知识产权的基于标识的认证技术，以智能控制和安全执行双重体系结构为基础，将全面安全策略与操作系统有机结合，通过对代码、端口、网络连接、移动存储设备接入、数据文件加密、行为审计分级控制，实现操作系统加固及信息系统的自主、可控、可管理，保障终端系统及数据的安全。
安全软件
数据安全保护系统能够实现数据文档的透明加解密保护，可指定类型文件加密、指定程序创建文件加密，杜绝文档泄密。实现数据文档的强制访问控制和统一管理控制、敏感文件及加密密钥的冗余存储备份，包括文件权限管理、用户管理、共享管理、外发管理、备份管理、审计管理等。对政府及企业的各种敏感数据文档，包括设计文档、设计图纸、源代码、营销方案、财务报表及其他各种涉及企业商业秘密的文档，都能实现稳妥有效的保护。 信息安全影响因素
信息安全与技术的关系可以追溯到远古。埃及人在石碑上镌刻了令人费解的象形文字;斯巴达人使用一种称为密码棒的工具传达军事计划，罗马时代的凯撒大帝是加密函的古代将领之一，”凯撒密码“据传是古罗马凯撒大帝用来保护重要军情的加密系统。它 是一种替代密码，通过将字母按顺序推后 3 位起到加密作用，如将字母 A 换作字母 D， 将字母 B 换作字母 E。英国计算机科学之父阿兰·图灵在英国布莱切利庄园帮助破解了 德国海军的 Enigma 密电码，改变了二次世界大战的进程。美国 NIST 将信息安全控制分 为 3 类。
(1)技术，包括产品和过程(例如防火墙、防病毒软件、侵入检测、加密技术)。
(2)操作，主要包括加强机制和方法、纠正运行缺陷、各种威胁造成的运行缺陷、物 理进入控制、备份能力、免予环境威胁的保护。
(3)管理，包括使用政策、员工培训、业务规划、基于信息安全的非技术领域。 信息系统安全涉及政策法规、教育、管理标准、技术等方面，任何单一层次的安全措 施都不能提供全方位的安全，安全问题应从系统工程的角度来考虑。图 8-1 给出了 NSTISSC 安全模型。
安全威胁
(1) 信息泄露:信息被泄露或透露给某个非授权的实体。
(2) 破坏信息的完整性:数据被非授权地进行增删、修改或破坏而受到损失。
(3) 拒绝服务:对信息或其他资源的合法访问被无条件地阻止。
(4) 非法使用(非授权访问):某一资源被某个非授权的人，或以非授权的方式使用。
(5) 窃听:用各种可能的合法或非法的手段窃取系统中的信息资源和敏感信息。例如对通信线路中传输的信号搭线监听，或者利用通信设备在工作过程中产生的电磁泄露截取有用信息等。
(6) 业务流分析:通过对系统进行长期监听，利用统计分析方法对诸如通信频度、通信的信息流向、通信总量的变化等参数进行研究，从中发现有价值的信息和规律。
(7) 假冒:通过欺骗通信系统(或用户)达到非法用户冒充成为合法用户，或者特权小的用户冒充成为特权大的用户的目的。黑客大多是采用假冒攻击。
(8) 旁路控制:攻击者利用系统的安全缺陷或安全性上的脆弱之处获得非授权的权利或特权。例如，攻击者通过各种攻击手段发现原本应保密，但是却又暴露出来的一些系统”特性“，利用这些”特性“，攻击者可以绕过防线守卫者侵入系统的内部。
(9) 授权侵犯:被授权以某一目的使用某一系统或资源的某个人，却将此权限用于其他非授权的目的，也称作”内部攻击“。
(10)特洛伊木马:软件中含有一个觉察不出的有害的程序段，当它被执行时，会破坏用户的安全。这种应用程序称为特洛伊木马(Trojan Horse)。
(11)陷阱门:在某个系统或某个部件中设置的”机关"，使得在特定的数据输入时，允许违反安全策略。
(12)抵赖:这是一种来自用户的攻击，比如:否认自己曾经发布过的某条消息、伪造一份对方来信等。
(13)重放:出于非法目的，将所截获的某次合法的通信数据进行拷贝，而重新发送。
(14)计算机病毒:一种在计算机系统运行过程中能够实现传染和侵害功能的程序。
(15)人员不慎:一个授权的人为了某种利益，或由于粗心，将信息泄露给一个非授权的人。
(16)媒体废弃:信息被从废弃的磁碟或打印过的存储介质中获得。
(17)物理侵入:侵入者绕过物理控制而获得对系统的访问。
(18)窃取:重要的安全物品，如令牌或身份卡被盗。
(19)业务欺骗:某一伪系统或系统部件欺骗合法的用户或系统自愿地放弃敏感信息等等。
信息安全的重要性
信息作为一种资源，它的普遍性、共享性、增值性、可处理性和多效用性，使其对于人类具有特别重要的意义。信息安全的实质就是要保护信息系统或信息网络中的信息资源免受各种类型的威胁、干扰和破坏，即保证信息的安全性。根据国际标准化组织的定义，信息安全性的含义主要是指信息的完整性、可用性、保密性和可靠性。信息安全是任何国家、政府、部门、行业都必须十分重视的问题，是一个不容忽视的国家安全战略。但是，对于不同的部门和行业来说，其对信息安全的要求和重点却是有区别的。
中国的改革开放带来了各方面信息量的急剧增加，并要求大容量、高效率地传输这些信息。为了适应这一形势，通信技术发生了前所未有的爆炸性发展。除有线通信外，短波、超短波、微波、卫星等无线电通信也正在越来越广泛地应用。与此同时，国外敌对势力为了窃取中国的政治、军事、经济、科学技术等方面的秘密信息，运用侦察台、侦察船、侦察机、卫星等手段，形成固定与移动、远距离与近距离、空中与地面相结合的立体侦察网，截取中国通信传输中的信息。
从文献中了解一个社会的内幕，早已是司空见惯的事情。在20世纪后50年中，从社会所属计算机中了解一个社会的内幕，正变得越来越容易。不管是机构还是个人，正把日益繁多的事情托付给计算机来完成，敏感信息正经过脆弱的通信线路在计算机系统之间传送，专用信息在计算机内存储或在计算机之间传送，电子银行业务使财务账目可通过通信线路查阅，执法部门从计算机中了解罪犯的前科，医生们用计算机管理病历，最重要的问题是不能在对非法(非授权)获取(访问)不加防范的条件下传输信息。
传输信息的方式很多，有局域计算机网、互联网和分布式数据库，有蜂窝式无线、分组交换式无线、卫星电视会议、电子邮件及其它各种传输技术。信息在存储、处理和交换过程中，都存在泄密或被截收、窃听、窜改和伪造的可能性。不难看出，单一的保密措施已很难保证通信和信息的安全，必须综合应用各种保密措施，即通过技术的、管理的、行政的手段，实现信源、信号、信息三个环节的保护，藉以达到秘密信息安全的目的。
★信息教案
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