下面是小编为大家整理的英语成绩差，要从哪里补起？，本文共8篇，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
篇1：英语成绩差，要从哪里补起？
作者 | 纸盆
1、不要跳步学习
英语基础差就从英语最基础的地方开始学习，很多人基础还没学好，就想着要起飞了，经常没学会音标就去背单词，没掌握单词就去学做题窍门，到最后都是得不偿失，这种学习方法过几天学到的知识都会很容易就忘光的，所以一步一步打扎实才是最重要的。
2、掌握音标
英语是一门语言，最重要的还是要会说，所以音乐的音标是非常重要的，但是很多人却经常忽视它，觉得会写就行了，如果你掌握了48个音标，那么我们可以通过音标去背诵单词，去拼写单词，这样背诵单词句更简单一些了。背单词可以掌握一些词根词缀及相关技巧，但是要经常理解反复运用，才能最快的达到记忆单词的效果。
3、用句子背单词
很多人背单词过后就忘记，主要是印象不够，我们可以通过背诵句子来背诵单词，还能了解单词的运用，那么我们遇到单词的时候就知道该怎么运用它了，而且背诵句子也能提高我们的英语水平。
篇2：英语成绩差的检讨书
尊敬的xxx：
您好！
光阴似箭日月如梭，终于迎来了这次英语考试。面临这次政治考试，我非常的害怕，因为上课总是不认真听讲，说话，做小动作，老师讲的知识原封不动地还给了老师。在考场上，很多题都不会，虽然很简单，但是上课没有认真听讲，当然都不会，在考场上我才明白。
老师和家长督促我们学习都是为了我们的未来着想，为了让我们有一个美好的未来，才会对我们要求严格，经过了这次英语考试，我深深地认识到了自己的错误，上课应该好好听讲，不能三心二意，这样，才能对的起父母的根根白发，老师的条条皱纹。老师！对不起。这次我知道自己错在了哪里，所以我会在这里重新站起来，向更高的目标看齐！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
篇3：初三英语成绩差不知道怎么学英语?
初三英语成绩差不知道怎么学英语?
在英语学习中，词汇量占了70%，语感占了20%，语法占了10%。词汇是英语学习的基础，学英语就像盖房子，房子的高度取决于砖瓦的多少，而不是施工队，英语水平的高低取决于词汇积累的多少，再高明的老师也教不会没有词汇基础的学生。学习一门语言，就是为了应用。而每种语言，又都蕴含着它的文化，有着独特的思维方式。英语语感的培养，就在于用英语的思维方式来理解某个词汇或者某个语句。语感的形成，需要大量的听说读写训练，当词汇句子积累到一定程度的时候，语感就会增强，就有了用英语思维的能力。而语感，则是规则。就像打篮球，学习一定的规则、动作要领是必要的，但自己不天天训练，永远也不可能获得技能。对于语法，除了老师的讲解，自身的感悟也很重要。
其实，看到这里，你应该了解了让英语快速提分是哪三点了，没错，就是词汇量，语感训练和语法训练。当然，知道这三点并不重要，重要的是，要如何快速高效的积累词汇量，不让自己陷入背了忘，忘了背，怎么背都记不住的背单词苦海中;如何能够在紧张的学习生活中，挤出时间来培养语感，有没有更好的办法呢?如何能够让枯燥的语法，变成自己能够理解掌握的，让语法训练变得有趣高效。
记忆引擎让背单词变得简单高效
对于上课听不懂，做题全靠蒙的同学，先提高的就是词汇量。词汇一解决，先提30分。如果你高二，课本看上去一堆生词，听力只能听懂几个零星的单词，词汇量可能在初二水平的，就从初二难度的内容开始背单词吧。对于英语成绩差的同学，认清自己，知道自己目前处于什么水平，是很重要的。能大概看懂，学懂，但有些地方又不是很清晰，从这里开始学习，循序渐进学习再难一些的内容。先从背单词开始吧。
背单词背的痛苦的，都是没有方法的。人类的记忆规律决定了，在遗忘之前复习的重要性。因此背单词的时候，我们需要做的是多次让单词出现在我们眼前，增加单词出现的次数，而不是一个单词出现在眼前的时间。别再用一个单词集中背七八十来遍这种方式来背单词了，背的再认真，不复习明天也就能记住25%了。
怎么才能抓住记忆遗忘规律来背单词呢?每个人的记忆曲线各不相同，每个单词的长短，难以程度也决定了每个单词各有记忆曲线。怎么才能在复杂中找到简单的记忆管理方法呢?将人脑做不好的记忆管理搬到电脑上来做!美国纽约大学(NYU) 心理学博士、宾州大学认知科学研究所博士后杨宁远在斯坦福大学语言信息研究中心和天才少年培训中心做研究后，在学习与研究过程中，自创了记忆模型，在硅谷找到顶尖工程师来编程实现，将人机互动技术记忆引擎引进到教育领域的外语学习方面。
以记忆引擎为核心的红杉树智能英语课程，能够跟踪和绘制学习者的记忆图谱，并根据大脑的记忆规律个性化的优化过程，找出来已经熟练掌握的单词，找出需要复习的单词，在学习者记忆的黄金节律点提醒复习，达到最佳的记忆效果，让人在学习过程中特别有成就感。
听说读写训练语感
培养语感重要，很多人也都知道，但说到阅读，都摇头，每天学习那么忙，我没时间阅读啊，这其实是对语感培养的误解。也是对阅读的误解。在日常学习中，就能够培养语感。学习中遇到的一切英语材料，都可以阅读。
按照谱系分类法的标准，英语属于印欧语系日尔曼语族。而汉语则属于汉藏语系汉泰语族。英汉两种语言既不同系又不同族，差异较大。我们中国人思维的主要外壳是汉语，用汉语思维来想英语，就会因英汉两种语言在文化上的差异和表达方式上的不同而卡壳。培养语感，也就是为了形成英语思维。在这里，重要的是思考，理解，继而运用。
朗读英语是培养语感的最基本方法。对学习中遇到的英语材料，课文，阅读理解等等进行朗读，大量背诵，都能够加强语感。多做英汉互译，来领悟两种语言的表达形式，包括词语组合成句、语序排列及构段构篇等。创设听说环境增强语感，重视写作训练，发展语感，听英语歌曲，看英语电影，新闻，提升语感。语感的形成，是积累，多在生活中创造听说读写环境，多思考，就能够培养语感。
自我领悟学语法
本杰明·富兰克林说过：给我讲过，我很快就忘记，给我讲解，我会记住，让我参与，我真正学会。很多人对语法的学习的认知，都是枯燥繁琐难记。经验丰富的老师，会通过互动的方法来讲解语法，让学生参与，理解，继而真正学会。当然如果你遇不到这样的老师，红杉树语法通能够来帮你。互助式学习语法，让你观察，发现，理解，应用，扩展，让语法学习变得有趣，容易学习。
到初三成绩跟不上了该怎么办?
01
遗留问题太多
初一遗留一点问题，后果不明显，还能考个90分。到了初二，因为遗留问题已经有了一个长期的累积，所以初二再能考个90分那就难了。
到了初三，遗留问题会有一个大的质变，因为遗留问题有了三年的积累。
遗留问题多，做起作业磕磕绊绊，思路也不顺畅。反映到作业和考试上，就是作业完成差、考试不理想。
要想根治，通过各种途径固强补弱都是办法，也可以报个辅导班或是请老师开小灶。
学生自己也要敢于晒问题，把问题找准了，找老师直接问可以最快速度地提升。
02
听课效果差
会听课的孩子，听的是思路，瞄准的是问题，敲定的是重点，在课堂上已经从老师那里拿到了差不多95分，在考场上发挥正常一般都会取得不错的成绩。
而不会听课的孩子表现是注意力不集中、喜欢搞一些小动作，比如乱图乱画，乱传纸条，这和孩子的自我管理能力有关。
03
好学生不能考满分、高分的原因
这个问题每个人情况也不一样。有发挥失常说，有重视不说，也有考试进入状态差等等说法。其实，这都不是根本的原因。
学习类型、学习品质、学习特性，决定了考试结果。
04
自主学习效率低
许多家长都说：老师，孩子从回家就开始学习，一直到深夜，成绩为什么还是差?!
那是因为很多孩子看似在那里学习，其实心里根本不在学习状态。
有的孩子可以在一个人的时候学习的更好，而有的孩子一旦一个人学习就会开始神游四方。
05
考试准备差
据老师们多年的经验，这是大部分学生都存在的问题。
有的学生没有完整的复习计划，对于复习轻描淡写、蜻蜓点水，重点难点复习不到位，对老师讲的考点熟视无睹。打了无准备之仗，其结果可想而知。
复习既要全面又要抓住重点，这相当考验孩子的总结能力和记忆力!
篇4：英语成绩差的检讨书
亲爱的老师：
您好！
高三下学期的学习也已经开始了一段时间了，我们的第一轮复习也已经快要结束了，高三的第一次模考也已经过去了，成绩也出来了，在自己的成绩出来之后，我好像并没有什么意外，好像不管是成绩的好还是坏，我都已经做好了心理准备，也已经料到了成绩的优与差，所以当自己的英语考试的成绩出来之后，我没有任何的惊讶，尽管分数是那样的不堪入眼，自己好像还没有意识到事情的严重性，直至您将我叫到办公室，就这次的模考成绩跟我做出一番合理的分析之后，以及对自己的高考的成绩预测之后，我才彻底的意识到自己的做法和态度的错误，我也已经完全的懂得了英语对我的重要性，现在自己最大的不足和缺陷就在于自己的英语成绩。
我知道自己一直以来最大的问题就是偏科，我也知道自己偏科的现象特别的严重，其实我的其他科目的成绩也都挺好的，但是就是总分加起来不是很多，在班级乃至学校的排名都不是在特别的'前面，但是一直以来我都没有关注过自己的英语成绩，尽管我知道自己的英语并不是很好，我也不愿意去学，基本上我自己都已经放弃了自己的英语，但是经过老师您对我的耐心的教育，我也已经意识到了自己的问题的严重性，英语是一门主课，是我们高考的时候分数占比较大的，也是我们必须要学好的，除了好好的学习英语可以让我们能够在考试的时候取得优秀的成绩，还可以让我们在自己之后的生活当中有一门新的语言，所以不管怎么样，英语对我们学生，对于我们的生活都是非常的重要的，所以在现在这个时候，我们不能有任何的放松，更不能就这样放弃自己一门课的学习。
想要高考的时候取得优异的成绩，我们就要保证自己每一门课都能有很多的成绩，偏科是我们学生，我们毕业生最严重的缺点，其实并不是自己不愿意去学，只是自己刚开始学习英语的时候，就没有打下坚实的基础，所以随着时间的流逝，我的英语成绩也越来越差，慢慢的我就已经完全丧失了学习英语的兴趣。
幸运的是自己可以遇到您这么好的一位老师，让我及时的发现自己的错误，希望现在发现还不算晚，我还能有机会和时间去弥补，在复习的最后这一段时间，我也会认真的学习，尽自己的努力去填补英语的空缺。
检讨人：xxx
20x年xx月xx
篇5：届高三英语基础差怎么补?
2020届高三英语基础差怎么补?
Part.1 单词英语的学习归根结底还要从基础开始，也就是单词和短语下手，我们必须有一个心里准备，那就是我们不要奢望在短时间内能够提高成绩，因为我们落下的不是一天两天，语言是一种能力的积累，我们必须需要时间来沉淀，来转化提高，不是单词量决定我们的语言能力的，它是一个综合的能力，和你一个人的综合能力有直接的关系，特别是母语的知识能力是学好英语的关键。
Part.2 听力很多人一直练听力，但是没有明显的提高。会出现这种情况是因为方法不对，我当初练听力的时候，都是分这么几个部分去练习的。
首先是听写，建议大家用3~4分钟的长文，具体怎么做呢?一句一句暂停着听，然后把它写到纸上，从头到尾反复听到将原文还原为止。在这个过程中无法避免会有自己不认识的词，你可能会听到几个字母，你也要把它记下来占位置。直到你整篇文章都写下来了，只剩下生词，就可以开始对原文查词了。
这个做法是为了让你真正把一篇文章听到骨髓。建议大家在周末练这个，因为一篇500字的文章一遍下来至少也得1个多小时。然后是精听，用1分钟的短文，voa、bbc都行，听五遍，先盲听三遍：第一遍泛听大意;第二遍就不用管连续的意思了，注意听清每句话的意思;第三遍句意也不管了，注意每个词，记住没听清的地方。然后是第四遍视听：先把生词查了，翻译一遍，然后看着原文听。最后是第五遍盲听，确认不看书是不是每一句都听得懂了。
Part.3 阅读第三个就是阅读的问题。这是语言的最高境界。我们要经常阅读文章，锻炼我们语言的整体驾驭能力，学会翻译句子，理解文章的大意。因为我们即使所有的单词都认识，我们也不一定能看懂句子的意思，所以经常去口译一些文章，也有助于我们英语思维能力的形成。我们不要忘接了，背单词，背句型，我们最终的目的就是使用，所以阅读文章，获取信息是我们语言的最终追求。
希望高三生们看了小编总结的高三英语基础差怎么补能够真的为自己找到一个学习的方法，学习英语不是靠死记硬背，只有真正的掌握到其中的奥妙才能把高三英语学好。
希望每个高三生们能够为自己找到一个合适的学习方法，学习英语不是靠死记硬背，只有真正的掌握到其中的奥妙才能把高三英语学好。
高考英语答题技巧公式
1、题眼法“题眼”是指题干中的关键词或关键符号，它具有提示信息的作用。一旦抓住了它，就能掌握选择的依据。如时间、地点、关联词、转折词等。
2、还原法：把倒装式、强调式或疑问式的题干变换为陈述句，再选就容易多了。
3、排除法：对于难度较大的英语题，一时不知道选哪一个。这时要逐个试填，最后，选取组成最好语境的选项。
4、推理法：根据前后文，进行逻辑推理，在四个选项都可填入的情况下，要认真阅读全句，仔细体会其语境，根据前后文，进行判断。
5、归类法：根据英语语句的句意，把选项分组归类，缩小范围，提高英语做题的速度和准确性。
总而言之，英语单选即需要抓住语境是第一法则。这类方法都是为了更好的找出句子所表达的真正目的。
高考英语语法填空答题技巧
一、高考单项填空题考查动词时态时,往往题干句无具体明确的时间状语,考生需对上下文语境进行分析,才能搞清所要考查的句子时态。考查动词时态,不给出明确时间状语、这种测试形式在高考单项填空题中非常有效的考查考生是否能灵活运用所学语法知识的能力，因此要指导考生学会认真分析上下文语境，从而能准确确定所要填的时态。
二、明辨英语固定搭配置换迷雾现象、解答这类题时,考生应认真细心观察句子结构，尤其是一些常用句型转换、常用短语或从句关联词的割裂现象,高考命题是常常采用这种方式使短语或固定搭配中的某个成分不在原来位置,从而使该短语或固定搭配难以辨认。
三、试题命制时，为使语言生动，自然、简洁，所以常常采用这种省略形式。解答这类题，首先要求考生弄懂句意，再根据所学的英语语法知识将句子还原或补全，有助于考生快速地掌握句子的意思。不过这类现象多为同源主语的省略。
篇6：高三英语成绩差怎么办的方法
高三英语成绩差怎么办的方法
2、有一些高中英语文章类型比如新闻报道、表格形式、菜单形式的，或许可以直接看题目，但是要注意边角。练听力，一个月内，每隔一天听一次，最好是阶梯式训练(题目一套一套由易到难)的那种，先用一个礼拜听初级，听完好好看听力高中英语原文，对答案思考，觉得基本上90%到95%都听得懂了，那么可以了，再花两个礼拜听中级试题。
3、作文的提升。高中英语作文是由句子组成的，小编的作文是从句式突破的。小编把每份试卷答案的范文的好句式都背下来，在遇到相近的作文，引用相关的句式。作文是靠句式拿分的，用不同的句式，会让老师觉得这个学生文采很好，自然老师就会给出高分。
4、从最基本的入手，勤记单词!记得单词做什么都容易一点!起码听力阅读都看懂了。其次背几篇范文，记住典型的几个写作模式与句型，写作时套上去即可。至于语法就看以往做错的卷子，一般会考什么语法点!然后着重复习。
高三英语如何提高
一、正视自己
高三英语零基础主要的原因还是因为自己没有好好学习导致的,要不然也不会在最后关头还没有任何的英语基础,这时候就不要找任何理由来说英语有多么难学。需要你认识自己到底是什么原因导致英语成绩不好,在这你要端正自己的态度,因为态度决定高度,从自己分析,找出原因,那样你才可以从自我出发,进行改正。
二、基础问题
高三英语零基础是自己的基础问题,既然你初中也没学好,那就把它就捡起来,不管是单词还是句型或者语法。在高三的第一轮复习中,关于复习词汇和语言点,要注意去听,哪怕一节课掌握几个短语也行。至于课后就自己拿起初中的书,从单词背起,考英语一定要有词汇基础,否则什么都是白搭。在这紧要关头就不要想着每天都要去玩,坚持一年,等你考上大学,你的努力就得到了回报。
三、写作
主要是写作,写作是最拿分的了,整理出能够套用且能够加分的句型,熟悉后直接套用就可以了,比如以下就是作文好的开头写作:
1. 关于……人们有不同的观点。一些人认为……There are different opinions among people as to ____
. Some people suggest that ____.
2. 俗话说(常言道)……,它是我们前辈的经历,但是,即使在今天,它在许多场合仍然适用。There is an old saying______.
It’s the experience of our forefathers,however,it is correct in many cases even
today.
3. 现在,……,它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先,……;其次,……。更为糟糕的是……Today, ____, which have
brought a lot of harms in our daily life. First, ____ Second,____.What makes
things worse is that______.
4. 现在,……很普遍,许多人喜欢……, 因为……, 另外(而且)……。 Nowadays, it is common to ______. Many
people like ______ because ______.Besides,______.
5. 任何事物都是有两面性,……也不例外。它既有有利的一面,也有不利的一面。Everything has two sides and ______
is not an exception,it has both advantages and disadvantages.
每天做一篇完形填空,做完后思考,还要多读几遍,把语感培养一下。每天练习阅读,这也是很更要的。英语拉分的就是阅读和完形,所以在后面要多做练习,那样你才能把成绩提上去,必须每天都坚持。总而言之,得花时间和精力去学习,最好早晨和晚上睡觉之前都读记下单词及课文!
如何才能快速提高英语
背单词
要想把英语学好，最主要的就是记忆单词，单词是非常的重要的，很多的同学在学习英语的时候经常的不背单词，导致自己在做阅读和写作文的时候吃力。我们在背单词的时候一定要掌握方法，在早晨是我们背诵单词的最佳时间，我们可以利用早自习的时间去背单词，这样我们的记忆会很快，我们也可以准备一个单词本，在坐车或者是课余时间我们都可以拿出来看一看，这样对我们熟记单词是非常的有帮助的，自爱高中阶段我们最少也要掌握3500个单词，这样我们的英语成绩才能有所提高。
掌握正确的学习方法
学习方法对于我们学习英语也是非常的重要的，我们在学习英语的过程中一定要找到适合自己的学习方法，我们要知道哪个块是自己薄弱的地方，我们就针对那块重点的复习，在做阅读理解的时候，遇到不会的英语单词我们一定要及时的去翻看词典，这样我们在无形当中就会积累很多的单词，我们知道的单词量也会增加。
重视英语听力
英语听力在英语的试卷中也是占有非常大的比重的，很多的同学在学习的过程也是非常的想知道怎么才能提高自己的英语听力的，其实要想提高自己的英语听力，我们可以看一些国外的电影，如果觉得听不懂，我们可以先看一些外语的动画，等我们能接受了在看外国的电影，听一些难度较高的英语听力材料，这对我们提高英语听力是非常的有帮助的。
篇7：小学生英语基础差该怎么提高成绩
小学生英语基础差该怎么提高成绩
不少家长反映，孩子小学才开始“接触英语”，英语“起步晚”，十分着急，不知该怎么办? 孩子能不能学好英语，起步年龄当然是一方面原因，另外还在于孩子能否专心做事。专注力越强的孩子，英语就越好。少儿英语学习起步早晚是其中一个原因。不管孩子是 3 岁开始学英语，还是 5 岁开始学英语，还是 7 岁开始学英语，不管孩子何时起步，家长在课外都应该要准备好与孩子年龄相符的原版书。比如，孩子 0-3 岁时，给孩子洗澡的时候，可以陪孩子一起玩国外的“洗澡书”;孩子 3-6 岁时，妈妈可以给孩子讲一讲原版绘本。孩子到了 7 岁以上，可以开始学习纯文字的原版书。
一位妈妈告诉我们，孩子今年7岁半，几乎没读过原版绘本。于是，妈妈想给孩子补上绘本这一课，来听听我的'意见。我告诉这位妈妈，如果您和孩子不是整天无事可做的话，就别补这一课了。7 岁以上的孩子，已进入小学教育阶段，学习负担日渐加重。7 岁以上的孩子英语学习，必须考虑时间精力的“投入产出比”。
英语学习，是“由上往下”兼容的，不同年龄阶段的孩子，应该阅读不同难度的原版书。家长没必要让孩子“回到小时候”，孩子不要总看滞后于心智发育的简单读物。7 岁以上的孩子，可以直接开始学习纯文字原版书。如果孩子在 7 岁前，没有英语绘本的底子，那么，孩子刚开始学纯文字原版书的时候，可以在最初的6个月，适当放慢进度，让孩子有一个适应期。适应期过后，孩子的进步，会越来越明显。当然如果孩子在 7 岁前，读过不少原版绘本，那么，孩子就能更加顺利地进阶到纯文字原版书的新阶段。
篇8：高三理综基础差怎么补 提高理综成绩的方法和技巧
虽是理科，该记的也得记。
对理综学科的'一些基础概念、定理、定律、公式和规律当然要记牢，这些属一级基础。还应记住的是一些常用的结论、方法，这些属于二级基础。如果到用的时候再去推导，费时又易出错，不如干脆记住。
善于归纳总结。
高三理综基础差，当每章每节复习结束，可借助理综课堂笔记和一些参考书搞一次单元小结，理一理本章知识线索和知识网络，理清前后知识联系;归纳总结不单是照着课本或参考书把公式定理抄下来，而是还要把平时老师讲理综的，对自己有用的理综结论、方法、典型题型都结合自己的理解和领悟总结下来，加以记忆。归纳总结不应千篇 一律，要有个性化的总结。尤其在考试前把考试范围内的知识总结在一起，考前用很少时间看一遍，会感到心中有数，缓解紧张情绪，增加取胜的信心。
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