下面是小编整理的各种各样的本子教案，本文共14篇，欢迎您能喜欢，也请多多分享。
篇1：各种各样的本子教案
各种各样的本子教案
活动目标
1、能按自己所确定的某一特征标准为各种各样的本子分类，体验类的包含关系。
2、尝试运用标记、符号和数字记录自己的分合结果，学习9的组成。
3、体验组成一个数的两个部分数之间的互换关系。
重难点
尝试运用标记、符号和数字记录自己的分合结果，学习9的组成。
活动准备
1、教学挂图（二），大的记录单，笔。
2、幼儿用书第3页的操作材料。
活动过程
一、观察、比较本子的异同。
1、教师展示9本各种各样的本子，请幼儿观察并说出本子的数量、特征。
2、幼儿相互交流自己的分类意见及理由。
二、给本子分类并记录。
1、教师引导幼儿根据自己确定的标准给本子分类，并说一说自己把什么样的本子放在了一起，各有多少。
2、引导幼儿运用自己设计的标记、分合号和数字记录分类的'结果。
3、展示记录结果，引导幼儿观察同伴的分类标准及记录方法，学习同伴解决问题的策略。
4、鼓励幼儿按另一标准为9本本子分类并记录。
三、幼儿分组操作活动
1、剪贴格子
2、翻片片
3、分花片
四、评价活动
1、教师展示一名幼儿“翻片片”的活动记录。请她介绍自己分了几次，得到哪些答案，并根据这几组分合式说出没有写出来的另外几组答案。
2、同伴之间相互交流各自的活动结果，了解将9分成两份有几种答案。
3、引导幼儿讨论。
4、教师小结。
篇2：本子作文
本子作文
我们家本子非常的.多，有汉语拼音本、数学本、生字本、图画本、描红本……，他们的作用各有不同，汉语拼音本可以让拼音格式化；数学本可以让计算式更加美观；生字本让我们的字规范，各取所需。本子作文100字小学生作文（中国大学网）
篇3：发本子
发本子
真好！我们办一人有两个本子了，并不需要我们一分钱！可能有人会说：“怎么可能？难道是天上掉馅饼？不会吧！”不是天上掉馅饼，是有几个人给我们班做贡献呢！郭老师曾说过：“从今天起，如果有人进小店买小零食的话，就让谁给全班一人买一个本子！就算是一次无私奉献吧！”可是，非有几个人进小点，使我想起古人的一句话：“不听老人闲，吃亏在眼前。”
一共十八个人，一个本子八毛，一人就四元多钱。
今天，本子终于发下来了，我们高兴的手舞足蹈，而那些进小店的'人去闷闷不乐，也是，这是他们出的钱呀！能高兴的起来吗，当然高兴不起来了。我们还希望有人进小店，这样，我们就有本子用了，快点作贡献吧！
篇4：开学要买什么本子
备忘录说是说是备忘录，其实你随便拿个本子或者是学校发的`练习簿都可以。
作文本的话选择两本即可，如果不知道买什么类型的，可以到学校后再买也可以。
篇5：买本子作文
今天晚上，我告诉
。”爸爸说：“你先做别的作业，做完别的作业，爸爸再去给你买。”于是，我就把别的作业做完了，爸爸就和我一起去买本子了。到了小卖部，爸爸给我买了两本日记本，买完日记本，爸爸有问我说：“还买什么本子？”我说：“买田子格和小演草，小学生作文大全
”爸爸说：“好的，买四本小演草和五本田子格，好吗？”我说：“好。”接着，我们买完本子，就走出了小卖部，爸爸说：“我加班。”我说：“我自己回家。”然后，爸爸加班去了，我就回家了。回家的路上，我想：爸爸真关心我的学习。
篇6：作文 买本子
请问大家，大家是一个诚实的孩子吗?是一个不贪图钱财的人吗?我想也许我是一个不贪图钱财的人吧。
今天，我正准备默写古诗却意外地发现语文本全部都用完了，于是寄望穿上衣服，下楼买本子。小商店的生意还真是好，地里面挤满了人，我好不容易拿到了本子，正准备交钱呢，一个大哥哥喊道:“我要充Q币!”店里的叔叔说道:“就好，就好!”竟然连钱都忘了收，我也一下子忘了交钱的事，拿着本子就出了店门，来到了家里的楼道里，总感觉手里攥着什么东西，抬起手，将手张开，我惊奇的发现，买本子的六角钱正安安稳稳地躺在我的手心里睡大觉呢!天哪!我竟然会忘记了交钱!我心里想:我到底给不给商店里的叔叔交钱呢?如果不交的话，我就可以买一个柠檬味的棒棒糖了(我的最爱)，那多好呀，可是不交钱的话心里总觉得有些说不出的难受......心里一直这么想着，脚步也渐渐变的沉重起来:交还是不交?转眼间我已经到了家门口，我决定，返回去交钱!我开始一路奔跑，来到了店门前，我把钱递给了叔叔说:“对不起啊，叔叔，我忘了交钱!”“不就是一个本子的钱么?不交也可以啊。”叔叔微笑地说道。“不行啊，叔叔你收下吧，不然我会良心不安的。”我赶紧把钱塞到叔叔的手里。“真是一个好孩子啊!”听到了表扬，我心里美滋滋的，这滋味远比那柠檬味的棒棒糖的味道好多了!出了店门，刚才沉重脚步一下子变得轻松了!抬起头，发现，天是那样蓝，云是那样白，草是那样绿。
这件事永远提醒着我，要做一个诚实的孩子。
篇7：作文 买本子
布置完寒假作业。“啊！作业真多。唉！”我们班的孟凡渠叫道。听他这么一叫，许多同学也纷纷议论起来。是啊，作业好多啊。是因为我们班又考级部倒是第一，我在我们班还是个好学生才考90.5分，唉，回家倒霉喽。听妈妈的唠叨，又听爸爸讲大道理。唉！我不满地叫道。我的烤地瓜又泡汤喽！
本子，什么本子，老师让买本子，不知道是什么样子的，因为老师忘带来样板，但是有几个特点1是竖着翻的2像挂历一样3外皮是塑料软皮的。刚一放学我就让爸爸带我去天天爱学习店去买我买了全解、字帖、钢笔，哦！对了还有本子。在哪那。老板用手指指着说。我找啊找，找啊找，黑皮本子，现在它有两个特点是老师说的。唯一不是的是不是竖着翻的。唉！怎么办，我犹豫不决10分钟，20分钟，我终于确定了，刚一买回家，我就要上网聊天问同学，谁知个个不理我有的说了就没有买，清华园买，哦！我连忙感谢忽然，孟发来说，上北批，我气死了，我又叫爸爸上北批买本子，于是我们骑着自行车上北批，终于找到学习类了，一道。两道。三道……没有清华园。啊！我们失落的回到了家，可还是没人理我，还有的同学说没带，没过两天，我和妈妈又开始上北批，虽然买到了竖着翻的本子，但是它太小了，才3元钱，老师要5元，我还在思考时间慢慢地溜走了，渐渐地天黑了，我买了下来，可是用大本子已写了两次，只有贴上。又过了一天，我妈妈终于在清华园，我去买了两个本子，我只好把原来的抄上去。
看，第一个本子7元，第2个本子3元，第3个本子共10元，一共就20元了，父母可真不容易。唉！这就是我的买本子记！搞笑吗？
篇8：撕本子作文
撕本子作文
撕本子
别人都是在快乐中成长小学作文 ，而我的成长过程中却有些烦恼。
有一次，我的同桌范佳俊多做了一页口算题。我就好心地对他说：“这一页不能做。”他就说：“我做了关你什么事！”然后，我们俩就吵了起来，后来我们就越吵越僵。范佳俊吵得恼了，就把我的数学课堂作业本撕破了一点点。
他竟敢把我的作业本撕了，我就想再拿起他的口算训练本看看，他有没有做另外的几页。可范佳俊却以为，我要把他做的题目全都擦掉，就把我的数学作业本都撕碎了。我气愤极了，也把他的口算训练本撕掉了一页，又趴在桌子上哭了起来。有许多人围在旁边。有一个人去告诉了老师。
老师叫我和范佳俊去办公室。陆老师问我：“你怎么会想去撕别人的.本子呢？”我就回答说：“我只是想让他把这一页的口算擦掉，下次再重新做过。”老师又问：“那他怎么又会撕你的课堂作业本呢？”我又如实说了一遍。
陆老师对我们俩说：“你们去问曹老师该怎么办吧。”我们来到曹老师那边。曹老师先问范佳俊：“你是去帮她买还是帮她抄？”范佳俊说：“帮她买。”然后曹老师又问我：“你把他的口算本撕了两面，你帮他买还是抄？”我说：“我帮他抄。”
事情就这样解决了，可我心里还是不开心。到了星期六，我就把抄的口算题给了他，他也把数学课堂作业本还给了我。
这件事虽然过去了，但它却给了我深刻的教训。
篇9：《照相本子》读后感
如果忘记了自己怎样长大，看看照相本子就知道了。很多人都有照相本子，但是长大是一件很奇怪的事情。每天你都照镜子，看不出跟昨天比有什么变化，但是如果看照相本子，一张接着一张，你就知道有了什么变化。
我也拥有一本厚厚的照相本子，记忆是不牢靠的，但是照相本子很忠实。和朋友一起看照相本子很好，可以一边看，一边回忆，一边讲回忆里的故事。所以照相本子就成了故事的源头，那天的天气怎么样，风景怎么样，穿着什么衣服，有什么样的心情，就全知道了。这比“从前，有一个小女孩……”这样的故事开端新鲜多了。
也有很多人没有照相本子，只有零零碎碎的几张照片，所以有时候他会忘记在这些时间里，他做过什么，认识过什么人，去过什么地方，有过怎样的心情。我的照相本子里记录的长大是很连续的，每一张都记得清清楚楚，刚生出来的时候，小小的时候，大一点的时候，再大一点的时候，很大的时候，现在。
但是看照相本子的时候觉得很奇怪：为什么照相本子里出现过的很多人消失了呢？为什么以前照相的时候抱得紧紧的，笑得甜甜的人，现在好像变得很陌生了呢？为什么以前自己是那个样子，真是想不明白？他们在看什么看得那么出神？按快门的时候，为什么只有我闭上了眼睛？为什么明明是很快乐的事情，有的人表情那么奇怪？为什么在同一个地方的.两张照片会那么多不一样？
这也变了，那也变了，照相本子里的我，哪里没有变？
昨天是那样，今天是这样，明天的照相本子会是什么样？
篇10：《照相本子》读后感
今天看了酌椎摹墩障啾咀印罚一本很精致的书，以前也看过他的《月亮忘记了》、《我的心中每天开出一朵花》、《向左走，向右走》、《听几米唱歌》等几本书，都给过我很深的触动。
我想要是我到了他那样的年纪，未必会有他那么丰富鲜活的记忆，更不能说会有如此天真浪漫的心态。在他的书中，我常常能找着过去的许多岁月里的生活，那些已经如相片一般陈旧的发黄的记忆。
这本书很薄，丝毫没有阅读的负担，四十分钟过去了，感觉像是在朋友家做客那样翻阅相册，从翻开扉页的那一刻起，就仿佛是进入了一条时光隧道，也隐约可见自己童年、少年时代的许多痕迹，关于青春、理想、爱情。书中的文字仍然是在那么的平实中透着真实，像是在读一个老友的心声，没有矫饰，没有做作，娓娓道来，一幅幅旧日照片，构建了一种满怀希望的旧日印象。
在这里推荐我欣赏的一段文字，它让我体会到了逝去的不用追悔，未来的岁月无比灿烂，需要我们去追求与珍惜：
那一刻，
河对岸的烟火光彩耀眼，
震耳欲聋的声响，振奋着年少苦闷的情绪，
我们目不转睛地看着瞬间出现又消逝的奇幻瑰丽。
然后想起我们迷茫的将来，想起我们如花火般的青春，
然后想起我们此刻灿烂的时光。
一切都是真的，一切都不是真的。
篇11：小本子作文
小本子作文
小本子
好瞌睡呀，上下眼皮不停地打着架，窗外没有一丝声响，现在一切都是静的，只是我的笔还在不停地运算着，运算这哪乏味无聊的数学试题，一个难题就像一场马拉松赛，还各环节都必须注重，一个转角处错，就会满盘皆输，一道难题的彼岸那麽远，算来算去还只是在河中心，无法逾越无法超过，没做一道题就会花费大量的时间和精力，就好象要把所有的青春都葬送在这里，高一本是放飞梦想的时刻，可我就像一个老式复印机那样每天机械的做作业做作业，没有情绪没有激情，怎麽来放飞梦想？那恐怕我的梦想还没起飞我自己就先累趴下了，现在的我们都已经失去太多快乐了，都在为自己的.前提去打拼，可这样生活还有意义吗？我不要去做哪样窝囊的傻瓜，我要让我的快乐和梦想同时起飞，我要燃烧不要腐朽小学作文 ，活就要活的精彩，何必为了以后的快乐去换现在的快乐？这样值得吗？今天，咱和娜娜闹僵了，但最后还是和好了……… 我很想用文字还书写当时的心情，可一提笔竟发现一切的文字在现在都显得那麽的苍白无力，也许青春的赶上不是所有文字都可以描写的，青春的激情不是一张素描画几笔简简单单就能勾勒的出的，可是，我要尽我最的力来讲述我的青春故事，虽然有时就算尽了力可还是无法用语言描述，就象现在，我知道，这段记忆应该用心去感受，我只知道那次我没哭，可是眼泪流出来了。 太阳慵懒的慢慢苏醒，银黄色的色光像银色的流星洒向大地，然后越升越高，越变越红，然后变成橘黄色的光线，散乱的打在冻得红扑扑的脸蛋上，暖暖的，很是舒服，张开双臂，卸下伪装，扔掉面具，迎接最真的自己，就像重生一般，此刻世界就在我脚下，不相信未来与过去，只认真感受现在，
篇12：擦破了本子
擦破了本子
中山路小学二（1） 蒋怡
今天,下午的`语文课上,老师叫我们写抄写本,我一拿到就开始写,因为我写得很慢,所以我写一节课都没有写完.我写字的时候,用的力太大了,所以就把本子擦破了。爸爸来接我,他看见我把本子擦破了,很生气,我也知道错了,下次我一定把字写好,保持书本整洁.
篇13：本子作文600字
本子作文600字
别人都是在快乐中成长，而我的成长过程中却有些烦恼。
有一次，我的同桌范佳俊多做了一页口算题。我就好心地对他说：“这一页不能做。”他就说：“我做了关你什么事！”然后，我们俩就吵了起来，后来我们就越吵越僵。范佳俊吵得恼了，就把我的数学课堂作业本撕破了一点点。
他竟敢把我的作业本撕了，我就想再拿起他的口算训练本看看，他有没有做另外的几页。可范佳俊却以为，我要把他做的题目全都擦掉，就把我的数学作业本都撕碎了。我气愤极了，也把他的口算训练本撕掉了一页，又趴在桌子上哭了起来。有许多人围在旁边。有一个人去告诉了老师。
老师叫我和范佳俊去办公室。陆老师问我：“你怎么会想去撕别人的本子呢？”我就回答说：“我只是想让他把这一页的口算擦掉，下次再重新做过。”老师又问：“那他怎么又会撕你的`课堂作业本呢？”我又如实说了一遍。
陆老师对我们俩说：“你们去问曹老师该怎么办吧。”我们来到曹老师那边。曹老师先问范佳俊：“你是去帮她买还是帮她抄？”范佳俊说：“帮她买。”然后曹老师又问我：“你把他的口算本撕了两面，你帮他买还是抄？”我说：“我帮他抄。”
事情就这样解决了，可我心里还是不开心。到了星期六，我就把抄的口算题给了他，他也把数学课堂作业本还给了我。
这件事虽然过去了，但它却给了我深刻的教训。
篇14： 小本子作文
小本子作文
今天我准备自己动手做一个小本子，但让我烦恼的是该怎么做呢？我和我的朋友讨论了一下，然后开始行动，最后我们一起做出了各自的小本子，真是让人欣喜若狂啊。
一开始，我对朋友说：“嘿，朋友！我们一起来做小本子吧，各做各的怎样？”“好的，我保证我做的更好。”他拍着胸口自信地说。
我们去“人人乐”超市买了卡纸、白纸、贴纸和双面胶。我想了一下做小本子的步骤，便开始动手啦！我先把白纸剪成了巴掌那么大的纸片，然后把纸片用双面胶一个个的粘起来，接着用卡纸像包书皮一样把纸片包包起来，最后再加上装饰和贴纸，这样就大功告成了。
朋友也做好了，我们把自己的小本子拿出来对比一看，我骄傲地说：“我的小本子比你的好看多了。”“我的`才好看，我这个地方做的很好。”他反驳道。“我这还加了贴纸呢！”我们就这样争论不休。
分不出谁的小本子做的更好，我们就只能拿着自己做的小本子去听听家长的意见。我们先去问了他的家长，他的妈妈看了一会儿，说：“你这做的不行啊，你看看赵珂h，小本子封面的颜色搭配做的就非常好，你涂的颜色就不好看。”朋友仍然觉得自己做的才是最好的，接着我们又去问了我的妈妈。妈妈用手指着说：“你看你朋友做的小本子的装饰很漂亮，你做的装饰就不多？”但我也是不服气。我们还是分不出谁做的才是最好的，只能去找住在对面的棉花阿姨。我们把事情一五一十的给棉花阿姨说了一遍后，她把我们做的小本子拿在手里左看看，右看看。我们很期待棉花阿姨说点什么，最后棉花阿姨说：“你们两个做得都不错，要不你们就打成平局吧。”我们又讨论了好久，最后决定就打成平局吧。
如果你也感兴趣，也可以试着做一下。
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