下面小编给大家整理的要有一颗感恩的心幼儿教师教育随笔，本文共20篇，希望大家喜欢!
篇1：要有一颗感恩的心幼儿教师教育随笔
要有一颗感恩的心幼儿教师教育随笔
我曾经在班里做过这样一个调查：我问孩子们：“当你生病的时候，爸爸妈妈给你喂药，给你做好吃的，说过谢谢的请举手。”结果，举手的只有两三人。我又问孩子们：“曾经给父母洗过脚的小朋友，请举手。”结果，举手的.比上一次还少。
我不禁心头一颤：现在的孩子对于父母给他们的爱，懂得多少？是啊，现在的孩子在家里都是小皇帝，小公主，处于养尊处优的位置。对于父母的辛勤付出，他们能体会多少呢？
针对这一现象，我在班里开展了一系列的“学会感恩”的活动。我要求孩子们：每周最少要为爸爸妈妈为自己做的事情说三次谢谢；每周至少给爸爸妈妈各洗一次脚；每周至少拥抱爸爸妈妈一次；每周至给爸爸妈妈做三次家务；每周至少帮爸爸妈妈洗一次衣服等等。通过一段时间的活动，我发现孩子们比以前更有礼貌了。家长们也反映孩子比以前更懂事、更关心人了。
让我们的孩子都学能体会到父母的恩情，会谢父母是恩情，学会用一颗感恩的心去体会真情，孩子就会变的越来越懂事，与父母的距离也越来越近，我们的世界就会变的越来越美好。
篇2：要有一颗感恩的心
——感恩身边的每一个人
我最敬佩一位女清洁工阿姨。
那是一年冬天的早晨，我陪姐姐去学琴。刚一出门，一阵刺骨的寒风朝我们吹来，我们赶紧戴好手套，哈了一口气，缩了缩脖子往前走。当我们走到一个小超市门前时，看到一条小水沟被脏东西堵住了，脏水流了一大片，好多人都捂着鼻子，从旁边绕过去走。没人停下来想想怎么办，更没人动手去挖通那条水沟。我也不禁摇了摇头，绕过水沟向前走。
当我们回来的时候，看到水沟旁蹲着一个熟悉的身影，不知在干什么。走近一看，原来是一位保洁阿姨在扒水沟中的垃圾，什么烂苹果、烂菜叶……别人见了就要躲开，她却不怕脏、不怕臭，还把水沟的盖子掀起来。那水沟让北风一吹，阵阵臭气直往上冲，我一连倒退几步。再看看阿姨呢？她立即到附近找来一根大棍子，使劲地捅，手破了，而且流了血，她也不顾。就这样，她坚持不懈地捅呀，捅呀……把自己全身的力气都用了出来。渐渐地，她的头上冒出了汗水，汗水顺着脸颊流了下来，和脸上的泥水和在了一起，便成了大花脸。又过了不久，水沟终于畅通了，阿姨也松了口气，再看看表，已经快到中午了。周围的人都用敬佩的目光看着她，她却毫不在意的笑了笑，有人夸她，她只是说：“这是我应该做的。”，于是，她把井口的盖子盖上，又拿着笤帚扫马路了。
从这么一点小事就可以看出这位阿姨有着“宁可一人脏，换来万人洁”的精神和品质。其实，在我们身边又有多少像这位阿姨一样在默默无闻地为我们服务、关心着我们呀！所以，我们要时时刻刻身怀一颗感恩的心去感谢每一位爱着我们的人！
篇3：要有一颗感恩的心作文
“有一首歌这样唱道：“感恩的心，感谢有你……”感恩，就是感谢别人对你的恩惠。一个很普通的词语，但却蕴含着许多道理。我们需要感恩的人很多，数不胜数，所以，每人要有一颗感恩的心。但是，该怎样去感恩呢？送人一朵花？一张卡？不，应该从点滴小事做起，先从感谢父母和老师做起。
感恩父母——给予我们生命，抚养我们长大，一辈子在我们身上花了多少的心血啊。我们的学习和生活从何而来？全是父母用汗水换来的。别人都说，乌鸦反哺，羔羊跪乳，连乌鸦都知道孝敬父母，何况我们人类？所以，感谢父母是必需的，哪怕是给父母捶捶背，给父母泡杯茶，自已的衣服自已洗，做些力所能及的事情，小小的举动中，却有你大大的心意。
感恩老师——老师给予你知识，教懂你道理，他们就象一根根火柴，燃烧自已，照亮我们，老师每天在夜色下批改作业，是多么的辛苦。感恩老师不是在教师节时送花给老师，这不是感恩，它不需要在大恩大惠。只是遇见老师时说一声：“老师，你辛苦了，”我相信，老师脸上一定会露出满意的笑容。
然而，光感谢父母和老师是不够的，还要感谢祖国，祖母亲是伟大的，想要回报，感恩祖国，就是好好学习，除了这个，没在别的。祖国需要我们这些未来社会的栋梁，好好学吧，回报祖国！
要感恩的人有很多，不光是父母、老师和祖国，但我们要有一颗感恩的心。“感恩的心，感谢有你……”让我们唱起歌，一起去学会感恩吧！
篇4：要有一颗感恩的心作文
今天，我读了一篇文章，这篇文章让我非常感动，它是这样写的：“小的时候，妈妈总是在我身边陪着我，当时妈妈总是抱着我，为我唱歌的她总是那么和蔼可亲，陪伴在我身旁的总是那熟悉的身影。今天，我长大了，妈妈的心血一直记在我心里，在一次车祸当中，一个小男孩为了保护他的母亲，失去了生命，这让我学会了感恩，晚上，妈妈回到家里对我说：“孩子，明天考试一定要认真读题目啊！”我点了点头。第二天下午，考试单出来了，我考了100分，这让我又惊又喜，心想：“回家一定会给妈妈一个惊喜！”回到家里，我把这个好消息告诉了妈妈，妈妈听了，说：“好孩子，我这几年的心血终于得到回报了！”
同学们，你们知道这个故事的意思吗？如果不知道，就让我来告诉你吧！其实，父母都希望自己的孩子能身体强壮、学习优秀，为他们争光，你们知道吗？父母平时对我们的严厉都是为了我们今后更有出息，他们用他们的无私的爱帮助我们成长。当我们犯错的时候，父母会很生气的批评我们，可是，他们更多的是伤心；当我们生病的时候，他们会不分昼夜的陪伴在我们的身边照顾我们，这个时候他们宁愿生病的是他们自己，那时候他们对我们更多的是心疼。然而，父母对我们的爱很简单，可能只是你早上上学前的一碗热腾腾的稀饭，但是这些却很伟大，因为他们为我们做的这些都是无私的，不图回报的！他们只是想让我们成为一个对社会有用的人！
篇5： 要有一颗感恩的心作文
“投之以桃，报之以李”。这句话告诉我们：做人要有一颗感恩的心。我们不仅仅要感恩身边的人，我们也要感恩自然。没有自然就没有生命。因此我们也要感恩生命，没有生命就没有生活。所以我们也要感恩生活，它们让我们拥有了一切。
我们要有一颗感恩自然的心。意大利有个女探险家独自穿越塔克拉玛干沙漠。当她走出沙漠之后，她面对沙漠跪下来，静默良久。有记者问她为什么时，她极为真诚地说：“我不认为我征服了沙漠，我是在感谢塔克拉玛干沙漠允许我通过。”的确如此，人类的.一切都是大自然赐予的。《敬畏大自然》中说过，人类不可能征服它，相反，人类要怀有一颗感恩自然的心，这样我们才能和自然和平共处下去。
我们要有一颗感恩生命的心。在一次学术报告后，一个女记者问霍金：“先生，卢伽雷病使你永远地被禁锢在轮椅中，你不觉得命运让你失去很多吗？”全场安静了。霍金依然微笑着，用他仅能懂得几根手指敲出一句话：“我有我始终追求的理想，有我爱和爱我的人。对了，我还有一颗感恩的心。”对呀，虽然他身体残缺，但是他还有宝贵的生命。生命是一种奇迹，拥有一次，便是最大幸福。我们要感恩这仅有的一次生命，并且积极乐观地活着。
我们要有一颗感恩生活的心。美国前总统罗斯福家被盗了，丢了很多东西。他朋友来安慰他。罗斯福是这样回信的：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我。我现在很平安。感谢上帝，因为第一，贼偷得是我的东西，没有伤害我的生命；第二，贼只偷了我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”生活中遇到失窃这样的事情，对任何人来说，绝对是令人懊恼、气愤的，而前总统罗斯福却找出感恩的三条理由，不仅原谅的窃贼，也宽慰了自己。这个故事启发我们该如何感恩生活中的不如意。就像罗斯福那样，换一个角度看待人生的失意与不幸，对生活时时怀着一颗感恩的心。
感恩自然，要感恩自然所赋予我们的一切；感恩生命，使我们拥有爱与希望；感恩生活，可以消除不安不满和不幸。我们要有一颗感恩的心，懂得感恩是一种福泽。
篇6：要有一颗感恩的心作文
你是否还记得你人生中的第一声哭啼？你是否还记得你第一次在床上画“画地图”？你是否还记得你在牙牙学语中学会的第一声“爸爸妈妈”？这些点点滴滴在你的眼中可能在你的眼中只是一些不值一提的小事，可它们却令你的父母怀念不已。
我们长大了，开始了学习生涯。父母为了让我们上个好学校，整日来回奔波，这里托人，那里求情。费尽了九牛二虎之力，总算是帮我们报上了名。
往后的日子，父母就更加劳累了。不管刮风下雨，父母总是亲手把我们送到学校，又亲眼目送我们走进大门。在途中，父母把仅有的一件雨衣或者一把雨伞给予我们遮风避雨的现象已经是司空见惯了，当我们抬起那天真的小脸问道：“爸爸妈妈，你们不冷吗？”时，有的父母可能是笑而不答，有的父母也可能只是撒一个善意的谎言，说道：“孩子，爸爸妈妈有点儿热。”
放学回家后，当我们向父母诉说这一天在学校里发生的大事小事时，你是否注意到父母那期盼的眼神，他们是多么希望你继续说下去呀！即使那些话你以前已经说过了不少遍。
渐渐的，我们又成长了不少，懂得了人世间的一些道理。也许这时的我们受到外界的影响，已不再像以前那样天真，但我们仍稚气未消。整天向父母要这要那，一开始，父母心太软，家里时不时的就会添一些小玩意儿，后来，父母为了不过分地溺爱孩子，铁了心要把我们“看见什么要什么”的坏毛病彻底改掉。这可苦了我们这些“红眼病”患者。看见同学有了新玩具，吵着嚷着要父母给买，父母不买，就哇哇大哭。时间久了，父母也有了一套对付我们的方法。只要我们一哭，父母就会对我们说：“你走不走？1—2—3！不走是吧？好，我走！”说完便扬长而去。我们一看，傻了眼，只好跟了上去。
当你真正长大后，第一次为父母洗脚时，你是否注意到父母脚底上磨出的茧子；第一次为父母洗脸时，你是否注意到父母额头上的皱纹；第一次为母亲梳头时，你是否注意到母亲头上的缕缕白发；当你不知是第几百次和父亲那双宽厚的大手“亲密接触”时，你是否感觉到父亲的手越来越力不从心了……
父母老了，脸上的皱纹也日益增长，龟裂的手上布满了沧桑岁月留下的痕迹。所以，当你发现父母老了的时候，一定要多跟父母拉拉呱，不要扔下一堆钱就走了。父母并不缺钱，只是缺一个亲情横溢的家庭。
所以，当你有了自己的孩子后，请告诉他：你可以没学问，可以没金钱，也可以没地位，但一定要有一颗感恩父母的心！
篇7：要有一颗感恩的心作文
我从小就生活在一个平凡的家庭里，父母都很疼爱我，我也习惯了父母的疼爱，平时也感觉不出什么，也不曾被什么所感动，直到那一次……
大年临近的一天，父亲不小心感冒了，高烧不退。医生怕烧出问题，便建议父亲住院治疗。在医院里，只有母亲陪伴在父亲的病床前，我倒跟没事人一样在家里和小伙伴们放鞭炮，做游戏，完全沉浸在新年的欢乐气氛之中。第二天中午，母亲给我打电话说因为走得匆忙，忘记往医院里带饭盒了，让我送过去。到了医院，我看到了躺在病床上烧得面红耳赤的父亲和坐在一旁面色憔悴、双眼布满血丝的母亲。可是，我当时却只是冷漠地放下饭盒，面无表情地转身回家了，连一句问候的话都没有说。
过了三天，父亲的病情有了好转，他便坚持出院，说是那儿的空气不好，他在那儿待烦了，不如在自个儿家里自在。年三十的早上，我觉得有些头痛，父亲便给我测了测体温，是39.5℃，高烧，可能是昨天溜冰时感冒了。这下父母可着急了，父亲也顾不上自己的病了，赶忙去诊所给我请医生。因为是年三十，医生们都回家过年了，父亲连跑了好几个诊所，才好不容易请到了医生。医生来了，给我试了体温，说得输液。在医生给我输液的过程中，父亲一直弯着腰念叨着：“没事，没事，输上液后咱就好了，都这么大的孩子了还怕这点疼！”
我闭着眼睛，觉得这话语是那般地厚实、亲切。这个声音陪我走过了十六个春秋，可是在那一刻我却感觉好像是第一次听到似的。不知不觉中，我的眼角湿润了。我知道这是感动的泪水，我似乎是第一次被父母的关爱感动了。我又回想起父亲住院的时候我却在家里乐哉游哉的跟没事人一样，即使是去医院一趟，也不曾说过一句问候的话语，哪怕是形式上的。我是多么地自私啊！在给我输液的过程中，父母一直都守护在我的床前。妈妈不停地给我削苹果，把一块一块的苹果喂到我的嘴里。父亲还一直自责，说都怪他，是他把感冒传染给了我。这时，我心里涌起了一股暖暖的东西，我知道，这种东西就是爱。
我在这种爱中沐浴了十六载，而现在我才刚刚发现。我真悔恨，悔恨自己的麻木，悔恨自己的自以为是。但是，我想，现在能够找回那颗感恩父母的心，其实还不算很晚。
篇8：要有一颗感恩的心作文
因为有爱，所以感动；因为感动，懂得了感恩。亲爱的同学朋友，你生活中曾有过这样的感动吗？如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果你曾经感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程。用你的智慧，去品味多姿多彩的生活。怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的美。
白云感恩天空，因为天空留一片天让它翱翔；孤帆感恩海洋，因为海洋留一片海让它飘荡；大树感恩土地，因为土地留一方土让它扎根。
我感恩父母，因为父母给了我一个鲜活的生命；我感恩老师，因为老师教给了我们知识；我感恩医生，因为医生可以救死扶伤，解除病人的痛苦；我感恩四季，因为四季，生活才会多姿多彩；我感恩周围的每一个人，是他们让我学会了成长。
“感恩”不一定要大恩大德。在生活中，父母无时无刻不在给予我们爱。可是，我们感受到的，却是他们整天唠唠叨叨的“关怀”。我们要怀着一颗感恩的心。
怀着一颗感恩的心，你会发现：不是每一个旅程都布满陷阱。
怀着一颗感恩的心，善待生活，关心父母，你会发现：人线是暖的，爱就在身边。
篇9：要有一颗感恩的心情感散文
要有一颗感恩的心情感散文
我深深地记住这座小县城的名字，虽然经过多年的时光冲淘，我至今仍清晰地记得它的名字。它不大，不繁华，地处偏远；它在中国西北的一条边境线上，它远离着中原地区的传统文化，更无值得再去一次旅游的资源。但是，我就是记住了它。为什么？原因只有一个，我看到了在它的城市中心，立起着一尊小羊跪乳母亲的雕塑，原因就这么一条。
人与禽兽的最大区别，好人与坏人的最大不同，说起来万千理由，其实很简单，那就是看他们有无善心待人的意识，有无将心比心敬老爱幼的态度。人与人的品质区分，对比之间，总有一个重要因素夹杂其中，那就是看他们如何对待自己的父母。我有一个结识多年的酒友，初识时我看不起他，本不想和他交往下去了。后来，我却很情愿、很高兴和他交际了，而且保持至今。最大原因，就因为他是一个知道感恩、懂得孝顺的孩子。认识他的那一天，他正用自己打工挣来的钱，给自己的母亲买了一双棉布手套，我试了试，厚厚的、绵软的像家一样很温暖，而他的双手却长久地暴露在刺骨冷风里，我看到他快乐地挥动铲锹，清扫道路边厚厚的冰块雪渣。他用自己微弱的一份力量，养活的只是一个小家；却用一份做人的强大，滋养了一份心灵的至高至美至纯。
这一座小城的人们，生活的日子就是上班下班，做饭家务，养老送终，拖儿带女；日子过得很平凡、很普通，却很充实，他们懂得用一只小羊的故事，形象地告诉身边的人们和后人，如何去颐养更平凡、更普通的母亲，如何享受人类天伦的真谛之乐。这又让小城多了一份弥足珍贵的韵味，让来过这儿又回去的人们，从此有了一种挥之不去、回味不尽的留恋。
我和这位环卫朋友，虽然并不经常见面，也很少联系。可是，我尊重他，敬重他，想着他，在道德成份和为人底线方面，远远超过了我对上司领导和老板富商的尊敬。所以，每遇有环卫工人迎面走来时，我都会屏着呼吸抬头注目，仔细地分辨着他们的面孔，希望朋友的一张面孔会突然出现。今年乌鲁木齐大雪，雪的厚度和数量超出了五十年的气象记录，这让我担心起他来。我想找到他，给他一双棉棉的、温暖的像家一样的手套，如果可能再带上一壶滚烫的红茶茶水，顺便给他一份我突然出现的惊喜。可是，我没有找到他，听说他以全市最优秀的员工身份，被领导抽调到乌拉泊风区担任重要的环卫工作去了。
人与动物的最大标志，就是人有人伦。人伦最大的特点，不能是权利，不仅有财富，不能是名声，而是人能做到的人情和人能自我表达的人性：对老人的孝、对幼儿的悌，对平辈的敬，这才是人伦，才是道德，才是一颗最好的感恩之心。
几十年来，坐车、走路之际，我都反复地期盼着寻找着，希望能有一天，在这一座巨大的、人涌如潮的`城市里，看到有一尊高大的敬亲、爱母、孝老的雕塑；看到乳羊双蹄下跪，伏乞在母亲乳房前的一座铜像。也许，只到这一天，我才会猛然发现这座城市的胸怀和美，发现自己真正地成熟和亲；这一种成熟的沉静之美和成熟之亲，既来自于丰腴弹性的肌体，也源自于一颗人类心灵的广袤。
懂得感恩、理解感恩和认真去感恩的人，才会有值得感恩的生活。感恩降临的每一天，感恩你身旁的人，感恩每一份洁净的食物和水、感谢每一缕透明的阳光和新鲜的空气。感恩会让心灵慢慢地丰富起来，一层一层地享受着，一点一点地品尝着，然后一天一天地幸福着，这是感恩的力量，也是感恩的赐予。
生活之间，需要感恩的人、感动的事和感人的情有很多，这又让生活之中的人，多了许多观察的角度、感谢的方式和体验的机会。惟有找到感恩的人，怀有一颗感恩之心的人，才是一位耸立于人间、立足于生活之中，值得获取尊重的人。
男人女人，伟人凡人，富人穷人，虽然都是人。可是，一个真正的人，总有一颗感恩的心。
篇10：要有一颗感恩的心作文600字
要有一颗感恩的心作文600字
谁言寸草心，报得三春晖梦娇人人都有一颗感恩的心，这句话的意思是这样的，子女先扫场那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢，我们要感恩自己的亲人，要感恩自己的老师，要感恩自己身边的每一个人。
我们要有一颗知道感恩的孝心当你的父母让你洗衣服的时候你有可能会这样想凭什么让我写怎么不让我哥洗但是你没有想过你父母让你洗衣服的时候，他们一刻不停地在忙着，我们的生活可以自理了，帮父母分担家务的，是在正常不过的一件事情了，有一回我在手机上看到一则新闻，他是这样讲的'，有一个男孩天天都在打游戏，什么也不干，来她的父母已经累的坐在地上，你会这个男孩无意走到窗口，想要悄悄观察自己的父母，但关照然后决定要帮父母分担家务，再也不玩手机了，懂得感恩世间好，是我们人人都要有感恩的心。
在生活中我们最应该感恩的是自己的父母，是他们给了我生命，给了我爱，给了我温暖，也是他们给了我感恩之心，我们的父母每天一定是全最早的那一个人早上他们要跟我做早点，晚上他们要有接我回家，他们一刻不停地工作着。我们现在报答他们最应该做的就是好好学习，天天向上，我们现在辛苦一旦等到将来，我们一定会给自己的父母一个很好的生活，在我小时候电脑什么答案，我觉得父母做这些都是应当的，我和父母顶嘴，太不顺了，我要什么就一定要让他们给我买，不过现在我明白了，感恩，也懂得了感恩父母做这些是因为爱，我们才这样做的我也要懂得感恩，懂得去回报他们，我要好好学习，好好锻炼身体，主动参加学校的所有活动，我想这是报答父母最好的办法。
我们要有一颗感恩的心，感恩父母的心眼，好好学习，天天向上
篇11：要有一颗感恩的心作文350字
要有一颗感恩的心作文350字
大家都知道玉树地震了吧？相信大家都给予了帮助。可是，有些人不但不给予帮助，还在那儿幸灾乐祸。说“反正也不是我受灾，何必要捐款呢？”
可是，你有没有想想，当你受到了灾难，没有人伸出援助之手帮助你，你是什么感受？那些灾民也一定是同样的`感受。因此，你也要伸出援助之手帮帮那些可怜的灾民。救救那些无助的灾民吧！！！他们需要
我们的帮助！需要我们的帮助！在地震中他们可以看到胡爷爷的身影，可以看到志愿者的身影，还可以看到那些为了救灾民，而失去生命的支援军遗体。就是看不的我们的身影！ 即使看不到，也知道我们在帮他们。在汶川大地震中，我们伸出援助之手帮他们，在玉树地震中我们同样要帮他们！1元、11元、110元······纷纷塞进爱心箱里，让我们也来开始吧！
让我们伸出援助之手帮帮他们吧！
篇12：幼儿教师教育随笔
我们班级的地上铺着一块由几组英文字母拼成的泡沫地毯，在地毯上看书、玩积木还是摸爬滚打都十分舒服，小朋友们都很爱护地毯，从不穿鞋子踩上去，看到拼缝裂开或者有字母翘起来时都会主动去拼好。
一天游戏的时候，有人向我汇报，叶佳睿在拆地毯，我回头一看，地毯上的好多字母都已经被抠出来了，而且扔得到处都是。我正想制止他继续“破坏”地毯，与我搭班的老师却阻止了我，说：“等一等，看看他到底想干什么?”只见叶佳睿手里拿了一个字母“j”一会和“l”比一比，一会又和另一个“j”比比，最后把手中的“j”放在了地毯上另一个“j”的旁边。再看地毯上被抠出来的其他字母，它们也都是成双成对放在一起。呀!原来他在动脑筋，把一样的字母配对呢，我真是错怪他了。我走到叶佳睿的身边，他一看到我马上兴奋地指着字母告诉我：“老师，这个和这个是一样的!”我笑着摸了摸他的头说：“你真聪明，我们再来找找，还有什么是一样的。”很多小朋友也跟着我们一起找了起来，我没有给他们任何提示或要求，不一会儿小朋友们就把地毯上的字母和色块按颜色、形状等不同特征进行了分类或配对，有的小朋友还能简单地说出自己为什么要这么分呢!
这次偶发的事件，让我学会了“等一等”。在这以后。当孩子之间发生争执和冲突时。我没有马上成为调解员，而是先“等一等”，让孩子们尝试自己去解决矛盾；当孩子遇到困难时，我不是立刻成为救援者。而是先“等一等”，让孩子们自己动脑筋、想办法克服困难；当孩子们提出疑问时，我不着急成为授业、解惑者。而是先“等一等”，让孩子们有足够的空间和时间去探索、去发现。“等一等”让我学会了观察孩子，对他们的思维过程和个性发展有了更深入的了解。也给孩子们有了更多思考与尝试的机会，他们各方面的能力得到了相应提高。
“等一等”虽然是个很小的动作。但要适时地做到却不容易。学会“等一等”，说不定在等待后，你会得到一个很大的惊喜呢!
篇13：幼儿教师教育随笔
今天刚来幼儿园不久，郭子仪小朋友就被妈妈抱着走进幼儿园，抱在怀里的郭子仪还在又哭又闹，他的妈妈嘴里不时说“不听话就让老师关小屋”。孩子听了她的话哭闹的更加厉害。
我赶紧走过去抱过孩子，询问孩子哭闹的原因。郭子仪的妈妈生气地对我说“早上不吃饭，我说不吃饭就让老师关小屋，他就开始又哭又闹”。我明白了孩子是怕自己在房子里。为了消除孩子的害怕心理，我明确地告诉他老师会像妈妈一样照顾小朋友，绝不会让小朋友自己呆在一间房子里。得到老师的承诺，郭子仪不再哭闹，和其他小朋友去玩了。
“关小屋”这件事我还从别的家长中听到，当时没有在意，通过今天郭子仪哭闹这件事情，使我明白必须要对孩子进行勇敢教育，让他们坦然对待困难，勇敢面对很多事情。同时还要和家长达成共识，希望家长平时不要恐吓孩子，要从小培养孩子活泼开朗勇敢的性格。
“老师，天上飞来了什么?”
今天的风很大，天空中不时会有刮起的土和小草。从厕所回活动室的路上，郭海洋突然指着天空大声地喊起来：“快看哪，天上什么飞来了?”。我和小朋友都随着他指的的方向看去。只见从北方有一个很大的白色东西向南方飞来，随着那个白色东西越来越近，小朋友有的说是飞机，有的说是大鸟，甚至有的小朋友还说是飞碟。白色的物体离我们很近了，终于看出了是一个很大的白色塑料布，小朋友们都露出了失望的表情。
回到活动室，很多孩子还在讨论着那个白色的塑料布。我见他们还对那块塑料布那么感兴趣，就问他们塑料布怎么会飞到天上去呢?通过讨论孩子们明白了风大了就会吹起来，很大的风会给人们带来很多不便，甚至还会把大树房子吹到等很多危害;但小一点的风可以给人们带来很多好处，例如发电，吹干衣服等。我又问孩子们塑料布和塑料袋飘在空中好不好?有的孩子说很好看，可有的孩子说不讲卫生。针对这些我又对他们进行了环保教育，让他们懂得塑料袋旧电池等这些东西，对环境破坏非常严重，不能随便乱扔，看到垃圾要捡起来放到垃圾桶，从而培养了孩子们的环保意识。
篇14：幼儿教师教育随笔
幼儿教师大多是二三十岁的年轻女孩，她们生活在快乐的孩子之中，生活在追求新潮的现代节奏中，生活在充满朝气的阳光中。她们总希望把自己打份得漂漂亮亮的。幼儿园老师为了给自己增添一点“亮点”，喜欢佩带各种饰物：别致的戒指、高雅的项链、时尚的腰带、漂亮的胸针、可爱的发卡……这些装饰，为幼儿教师增添许多美丽，但“幼儿教师是否可以佩带饰物?”这一问题引起了社会许多争议。
我有几点感触谈一下： 1、保证幼儿的安全、健康。 2、从对孩子的良好影响。3、尽量不要分散孩子注意力方面
以上就是我的3点个人感觉，希望跟大家共同讨论！谢谢
篇15：幼儿教师教育随笔
一位美国幼儿教育学家说，美国幼稚园只训练孩子合群、适应环境，不教任何字。最主要的训练是手的动作，例如使用剪刀和笔等。日本学校至今仍沿用传统的算盘来进行计算教学，因为计算机无法使学生理解，得出与答案有关的基本运算过程，也就不能训练学生的思维。算盘恰是一种行之有效的工具，它充分锻炼了手指。
手指的锻炼直接刺激大脑中央的手指运动区，间接引起其它运动区的兴奋和活跃。当手指锻炼得愈来愈灵巧时，头脑的思维也就会相应的更敏捷了。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：手使脑得到发展，使它更加聪明；脑使手得到发展，使它变成创造智慧的工具和镜子，所以说，儿童的智慧在手指尖上。
恰恰是珠心算教学中的算盘能让儿童双手通过指尖训练，达到开发儿童的智力和潜能。
篇16：幼儿教师教育随笔
幼儿园的日常活动中出现的一些偶发事例，往往是教师意想不到的，这就要求教师要学会控制自己，处变不惊，用机动、灵活的方法，及时地引导幼儿联想，巧妙地转移幼儿的注意力。如教师正在组织户外体育活动“练习听信号走”，天上南飞的大雁引起了幼儿的注意，幼儿兴奋地议论着，对老师的话根本听不进去，教师可暂时中止活动，加入到幼儿行列中，同幼儿一起观察南飞的雁群，并引导幼儿说出雁群的队形，同时告诉幼儿雁群为什么要排成队飞，并告诉幼儿大雁纪律性很强。不能掉队等，还可以教给幼儿“候鸟啊、”南迁“等词汇，让幼儿了解大雁为什么要南迁等有趣的.现象。待雁群飞过，再灵活地组织幼儿活动，如向大雁学习，遵守纪律，听老师的信号走成雁群的队形或其它队形，这样一定会取得意想不到的活动效果。
篇17：幼儿教师教育随笔
要当一个好家长，不仅要关心孩子的身体状况，学习成绩，能否考上重点中学或者大学等等，而且对孩子的心理、思想，个性有足够的了解，并能够在孩子的成长过程中有意识的帮助他改掉缺点。
但有不少家长，在教育孩子方面多少有一些心理错位，不是用赏识的目光赞美孩子的优点，而是恨不得用放大镜去寻找孩子的弱点，更可怕的是，处处拿别人孩子的长处去比自己孩子的短处。孩子需要鼓励、需要肯定、需要赏识。家长用别的孩子作例子为自己孩子树立榜样，目的在于“激将”，殊不知，却易导致孩子自信心的丧失和崩溃，从而产生自卑心理。
篇18：幼儿教师教育随笔
幼儿教师教育随笔
教育随笔一：孩子是我们的监督者
记得我第一次下幼儿园见习时……
早上，我起了个大早来到幼儿园，跟主班老师打过招呼后，便来到洗手间洗手，这时第一位到园的孩子也来到洗手间洗手，小女孩望着我叫“老师”。“哎”我心里高兴的应着。不一会儿小女孩突然瞪着我说:“邓老师昨天才说要节约水资源，洗手时不能开那么大的水，你还开那么大，哼!”我听完她的话后又惊又羞地冒一身冷汗。愣了一下后，我连忙整理一下脸部尴尬的表情。蹲下来对孩子说：“不好意思，我昨天没来听课，不过谢谢你告诉我，我以后一定注意的。你真聪明，老师说过的`话都记着呢!”这时小女孩高兴的对我说：“不用谢。”然后蹦蹦跳跳地出去了。真是深受教育啊……在幼儿园里你的一行一举都有这么多的孩子在监督着，可不容得有一丝的错误和马虎啊!
见习生活中，这些天真无邪的孩子真的让我学到了很多!
教育随笔二：不要剥夺孩子动手的机会
现在的家长都很重视孩子的教育，只可惜太多的家长却因为不懂得如何教育孩子，而在有意无意中剥夺了孩子许多成长的机会，
比如，生活中一个司空见惯的现象----孩子吃的橘子、鸡蛋、苹果、核桃等等，都是父母事先去了皮的，为的是孩子吃起来容易，更不会遇到什么危险。可是不知道这些父母有没有意识到，他们在为孩子提供这些方便的同时，不仅剥夺了孩子亲手实践的机会，而且剥夺了孩子克服困难、获得成功的喜悦，甚至会因此养成孩子害怕挫折、不思进取的不良品性，从而耽误孩子的一生。
教育随笔三：多给孩子讲故事
幼儿园的孩子们，大多3-6岁，正是孩子语言发展的关键时期，这个时候，如果能让孩子多听故事，多说儿歌，多朗诵散文，将对孩子以后的口语表达、说话能力起到事半功倍的效果。我班的孩子年龄不大，但有一个共同的爱好，就是听故事。
早上，孩子们到园的时间等等不一，为了充分利用这段时间，不让早到的孩子感到无事可干。每天早上，我都播放故事磁带或音乐磁带。我发现孩子们的积极性很高，针对孩子们爱听故事的特点，我将听故事这一环节穿插在午饭、睡觉前后和放学前，个多月下来，收到了不错的效果：
孩子们在午饭期间边听故事，边做饭前的准备工作，一举多得。
孩子们从听的故事中学到了不少的生活常规，自觉性提高了。
孩子们敢大胆举手讲话，并且口语表达能力大幅度提高。
讲故事有诸如以上的好处和功效。我们当老师的又何乐而不为呢?
篇19：幼儿教师教育随笔
晨间活动以后，我组织幼儿收好活动材料，用琴声提醒幼儿回座位准备参加下面的活动。这时，我发现小歌一直弯着腰蹲在地上，还时不时地钻到桌子底下去，我一时并不明白她在做什么，便降低八度重新弹了一遍琴。小歌似乎意识到了什么，就从桌子底下钻了出来，走到我面前，伸出小手说：“老师您看，我捡到了一些小棋子。”原来晨间活动时，有些小棋子滚到桌子底下去了，没有被捡回来，仔细的小歌发现了，便去捡拾。我意识到这是一个很好的教育契机，于是我当着全班孩子的面表扬了小歌，夸她爱护玩具，做事仔细、认真。没想到，这次教育效果出人意料地好。随后我还趁机引导孩子进一步认识了各种玩具和材料的“家”，如，积木的“家”是黄色的正方形的小木盒，塑料雪花片的“家”是绿色的塑料筐，小动物的“家”是小房子形状的橱柜，碎纸屑的“家”是小纸盒，垃圾的“家”是绿色的垃圾桶，等等。这以后，凡有积木、图书、小瓶盖，甚至是一片小纸屑不小心掉在地上了，孩子们都会自觉地把它捡起来，并把它送回“家”；不仅如此，家长们还告诉我，孩子在家里也愿意收拾自己的玩具了，而且还要求家长不乱放物品，帮助家长为各种物品设计专门存放的“家”。
我想，如果当初我对小歌拾到小棋子不加关注，现在也许不会有这么多的“小歌”出现了。
我们的工作繁琐，可谓千头万绪，因此往往对发生在身边的小事掉以轻心，或不屑一顾，或草率处理，然而在幼儿教育中，恰恰这些小事是不能被忽视的，因为这些小事很可能就是培养良好品质、习惯的教育契机。事实上，很多品质和习惯的培养都是从小事开始的。因此，我们要时时处处关注发生在幼儿身边的每一件小事，把握住教育时机，因为小事也能做成大文章。
篇20：幼儿教师教育随笔
一次，我在某幼儿园看到教师让幼儿用牙刷清洗石头，一开始，幼儿兴致勃勃地刷着石头，还讨论怎样才能把石头洗干净，但很快幼儿的注意力就分散了，不多久，他们便对这个活动失去了兴趣，去其他区域游戏了。当时我就在问自己，这样的活动有意义吗?幼儿能从中获得什么?也许有人会说，这个活动可以有效锻炼幼儿的大小肌肉和手眼协调能力，能让幼儿了解到石头的一些物理特性等，但如果认为这就是“活动的意义”，可能就失之肤浅了。
什么是活动的意义?对于幼儿而言，活动的意义应是指能让幼儿获得经验提升，或日获得关键经验。幼儿之所以很快对“清洗石头”这个活动失去兴趣，原因在于这个活动并不能让幼儿原有的经验得到提升或获得什么关键经验，如此，活动便失去了意义。如果教师能有意识地提供刷子、海绵、布、松果、贝壳、树枝等材料，就能使幼儿获得丰富的经验。比如，幼儿可以比较哪种工具适合清洗哪种物体，观察干、湿物体的区别，讨论物体的沉浮问题，等等。
判断活动有没有意义的关键在于幼儿在活动中能否获得高质量的经验，还必须看幼儿获得的经验的变化和发展情况，也就是经验的广度与深度问题。经验的广度指幼儿的经验在量上的增加，经验的深度则指幼儿能够把新旧经验相融合，内化新经验，使经验结构发生变化。幼儿在活动中获得的经验既要像网络那样相互牵连、向外扩展，又要像爬楼梯那样不断向上，同时还要像梯田那样具有层次性。总之，幼儿在活动中获得的经验应具有立体感。
活动要有意义，活动的过程和结果都需要有意义。单独追求过程或者结果，都有可能让活动失去意义。很长时间以来，我国幼儿园里的一些活动把重点放在结果上，忽视过程，幼儿被填塞了许多他们并不理解的知识。例如，科学活动中，幼儿在座位上听教师讲解水的三种形态；美术活动中，幼儿看教师调配颜色，或机械地剪某种形状的纸片；语言活动中，幼儿不断重复学习某种句式或某些字词……这类活动因缺乏过程意识、忽视幼儿在活动过程中的表现，而对幼儿的发展缺乏意义。同时，我们也要警惕另外一种现象，即不管活动的结果，为过程而过程，让过程成为了形式。例如，种植园地中，教师随意让幼儿用工具进行活动；区域活动中，幼儿在没有教师指导的情况下毫无目的地活动；集体教育活动中，幼儿在教师的指挥下走马灯似的变换活动内容……有行动不一定就会有充满意义的结果，但有意义的结果一定是通过有价值的过程而得到的。要使活动有意义，就必须把知识还原到过程中，让幼儿在教师的有效指导下，通过操作、探究、交往、体验等方式获得经验。例如，在“装米”活动中，为了让幼儿充分理解“圆锥形的工具往小口容器中装东西效率最高，也不会把东西洒在容器外面”的生活常识，教师设计了如下活动环节：首先，让幼儿用A4纸自由地往矿泉水瓶中装米，教师在旁边用相机记录幼儿的各种装法；接着，教师播放先前幼儿装米的照片，组织幼儿讨论哪些装法速度快、装得多；然后，幼儿按照讨论的方法来装米，教师继续观察、记录，并再次组织幼儿讨论，慢慢引导幼儿得出“把纸卷成圆锥状来装米效果最好”的结论；最后，幼儿又一次装米，检验刚才得出的结论。在这个案例中，教师把需要幼儿获得的经验还原到了过程中，通过幼儿的操作、探究、交往和教师的有效指导，活动目标得以自然实现，活动的意义自然生成。所以，《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出的“幼儿园的教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程”依然是教师在设计和实施幼儿园各种活动时的重要指针。
追求活动的意义，教师是重要的保障。在谈到瑞吉欧教育经验时，我们总会被他们教师精深的专业知识和高水平的专业能力所折服。瑞吉欧的教师总是让幼儿在充满挑战性的活动中获得有益的经验。实际上，我们也能够成为他们，只要我们多听、多看、多记录、多思考，成为日本幼教先驱仓桥物三先生所说的“非显性的存在”，善于与幼儿“周旋”，那么幼儿就可能在有价值的活动过程中获得充满意义的结果。
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