以下是小编整理的因沟通走向成功的事例，本文共7篇，欢迎阅读与收藏。
篇1：因沟通走向成功的事例
一个小公主病了，她娇憨地告诉国王，如果她能拥有月亮，病就会好。国王立刻召集全国的聪明智士，要他们想办法拿月亮。
大臣说：“它远在三万五千里外，比公主的房间还大，而且是由融化的铜所做成的。”
魔法师说：“它有十五万里远，用绿奶酪做的，而且整整是皇宫的两倍大。”
数学家说：“月亮远在三万里外，又圆又平像个钱币，有半个王国大，还被黏在天上，不可能有人能拿下它。”
国王又烦又气，只好叫宫廷小丑来弹琴给他解闷。小丑问明一切后，得到了一个结论如果这些有学问的人说的都对，那么月亮的大小一定和每个人想的一样大一样远。所以当务之急便是要弄清楚小公主心中的月亮到底有多大多远。 于是，小丑到公主房里探望公主，并顺口问公主，“月亮有多大?”“大概比我拇指的指甲小一点吧!”因为我只要把拇指的指甲对着月亮就可以把它遮住了.”公主说。
“那么有多远呢?”“不会比窗外的那棵树高!因为有时候它会卡在树梢。”“用什么做的呢?”“当然是金子!”公主斩钉截铁地回答。
比拇指指甲还要小，比树还要矮，用金子做的月亮当然容易拿啦!小丑立刻找金匠打了个小月亮穿上金链子，给公主当项链，公主好高兴，第二天病就好了。
人们较少关注客户的真实需求，完全是按照自己的意愿做事情，如果不论多么努力，效果总是不好。而沟通才是掌握客户的心理的最好办法。
另外，选择好沟通的内容也十分重要，沟通内容选择好了，才能直入主题，简洁高效。
篇2：因为沟通成功的事例
从我个人而言：我在十三四岁时也进入了一个叛逆期。在这段时间内一有什么不顺心的事，心情就很暴躁。在这段时间内父母的教育就非常的重要，首先不要打孩子，因为孩子在这段时间的想法很极端。会使他产生一种不健康的想法，孩子就容易学坏，或者离家出走，更为严重的就是自杀。在我国发生这种情况很多，所以打孩子是我非常反对的行为，也是法律不允许的做法。这时父母和孩子就应该多一些的沟通，了解孩子的想法。尽力去疏导和指引孩子，让他走上正确的道路。
家庭是应该让大家感受到温馨和快乐的地方，而不是痛苦。家庭里不应存在家庭暴力，单亲家庭的父母更应该多关心孩子的身心健康。另外，家长的道德品质也是会影响到孩子的素质，所以家长就应该做一个好的表率。
那作为孩子又应该怎么做呢?
孩子也应该主动的和父母交流，说说自己的想法和烦恼，多关心父母，理解他们，换位思考。要知道父母做的一切都是一心为了孩子，无论是对是错，都是希望孩子过得好。你最应该相信的人就是你亲爱的父母了。
作为父母，你应该相信你的孩子是天下最棒的;作为孩子，你要相信你的父母是最好的。
父母和孩子不是仇人!是亲人!世界上最最亲的人。
篇3：坚持走向成功的事例
宋代大文学家范仲淹自幼失去了父亲。母亲为了使自己和儿子得以生存下去，只得改嫁到了长山的朱家。
等到范仲淹长到十几岁时，才知道这个父亲并非是自己的亲生父亲。小仲淹觉得自己堂堂七尺男儿，改了别人的姓是一种屈辱，说什么也要恢复自己原来的“范”姓，因此他跟养生之间产生了矛盾，从家出来，住进了山醴泉寺的僧房里，他一直昼夜苦读，坚持不懈。
寺庙里的日子是十分清苦的，而年仅十几岁的范仲淹正是长身体的时期，饭量特别大，每次吃饭时，他端起碗来，仅几口就扒得精光，还没到下一顿就已经饿得头晕眼花，所以看书时无法集中精力。怎么办呢?思来想去，他想出了个办法，每天早晨煮好一锅稀粥，等到放冷了凝结成粥块之后，他就用刀在上面划个十字，切成四块，早晚饭各吃两块。而下饭的菜呢，更加简单，仅切一点儿咸菜末儿就行了。
范仲淹在醴泉寺住的这段时期里，读了很多书，懂得了许多道理，长了不少知道。为了开阔眼界，增长自己的学问，三年过后，他不远千里来到当时的“南都”应天府(就是现在的河南商丘)，进了当时很有名气的南都学舍，拜着名学者威同文为师。起初，他仍然像在醴泉寺时一样，每天早晚还能有稀粥可吃，可是后来连稀粥也供不上了。
每当太阳落山时，他才胡乱吃点儿东西，算是一天的饭。可是他从来没有为吃饭这些问题分心，而是在学习上更加勤奋刻苦了。他为自己制订了严密的学习计划，每天不完成计划决不睡觉。到了严寒的冬夜里，每当学习感到疲倦时，他就用冷水来洗脸，提提精神。学习环境虽然这样艰苦，可是范仲淹却从没有叫过一声苦。
范仲淹就是凭着这样一股坚定的信念，十必年如一日，每日勤学苦练，后来终于取得了成就，成为北宋中期着名的政治家、军事家和文学家。
篇4：靠自己走向成功的事例
大学毕业时，拿了厚厚的简历在各个大城市跑招聘会。周围的同学皆佩服我，说像我们这样不知名的地方师范学院，也就是回小县城或者乡镇上，去教个中学，大城市的学校，想都不敢想，更不用说像我一样勇敢去应聘了。这样的话，我只当耳旁风，照样一家家地去跑，一次次地经受着招聘人的不屑和白眼。
终于在其他同学都早早签了家乡中学的时候，北京一家中学的校长通知我去面试。已经习惯了漫不经心的问话，这个校长也不例外，看我进来，头也没抬地便问：“怎么没有听说过你们这个学校呢，是民办的吧。”我没有回答，只是反问道：“贵校是要招聘老师还是招聘名牌大学的名号呢?”他显然吃了一惊，很认真地抬头打量了我一下，随后看着自信满满的我笑道：“一个女孩子敢从东北闯到北京来，这边一定是有亲人吧?”我依然没有正面回答他的问题，而是说道：“我不需要倚靠别人的扶助，我只是欣赏我自己，相信我不比任何名牌大学的学生差，别人的褒或贬，我想对我个人，还有我的工作能力，并不会有什么样的影响。”
就是这样的一席话，终于让这个校长，点头通过了我。但也只是同意我留下来，在真正去工作的时候，他还是将“出身”卑微的我，安排到最差的两个班级里去。这两个班的学生，都是升学近乎一点希望都没有的差生，而且他们自己也自暴自弃，上课的时候能趴在课桌上睡觉，已经是最好的表现了。带这个班的老师们，也都是应付了事，因为校长已经明确表示，只要让这些学生不出什么意外地毕业走出去，就OK了，至于成绩，就不记入工作业绩了。有了这样的话，学生再怎么捣乱，老师们皆听之任之，只尽心去带好自己另一个好班。
我这样一个刚毕业的老师，且是非名牌毕业的，当然只有教两个差班的份。也就是说，不论我怎么努力，我都不会像其他一起来的同事一样，有可以拿来炫耀的工作成绩。有好心的同事，劝我去找校长，说不管怎样，带一个好班总是可以的吧，要不，何时才能熬出头?而我，却什么也没说，像其他人一样，努力去向最优秀的老师看齐。
困难当然是数不胜数。来自同事的同情和领导们的冷淡，就已让我孤单。而那些放纵不羁的学生，更让我头疼。常常会有学生拿搞怪的问题问我，或在我的课上，发短信、看小说、闲谈，甚至自由出入。我辛苦写的评语，他们看都不看。考试的时候明目张胆地拿出书来抄。在路上遇到了我，不喊老师却是嘻嘻笑着高叫美女。有许多次，自己被他们气哭，周围的同事只是不咸不淡地扔下一句“值得吗?”便埋头去统计学生的分数。但很庆幸，我没有放弃，也没有一味地拿学生的错误来折磨自己。我很执著地，一步步实施着自己的爱心策略，不只是单纯地教课，还与这些其实很可爱也很聪明的孩子们交心。我用行动真诚地告诉他们，命运把我们扔到最低谷，其实是对我们的一种恩惠，因为，我们再不会有往下落的痛苦，哪怕往上爬小小的一步，也是别人眼中渴盼着的进步。
这些孩子的心，就这样一点点地被我打开。而且，在尝到成绩进步带来的欣喜后，开始将种种的坏习惯，艰难又极有韧性地抛弃掉。一年的努力，让这两个无人关心的班，成绩有了明显的进步，我教的语文，甚至超过了好班的成绩。
这引起了校长的注意，他把我叫到办公室去，笑着问我，愿不愿意调到好班去?我摇头，笑着回道：“我是一个老师，教的是学生，而且，是能出成绩的学生，至于他们出身的好坏，基础的优劣，我想，不会是什么重要的问题吧?”
半年后，因为出色的表现，我还是被调到了市中心的本校去。在那里，我文笔的优势开始发挥。我学会了用最少的时间、最得当的方法，将知识传授给学生。我成了全校“小资”老师的代表，既能将学生带好，又能让自己的生活过得舒适且多姿多彩。我用周末的时间，给一家时尚杂志做编辑，采写北京城里，那些有着张扬写意人生的女子们。我用三年的时间，攒下一笔钱，买了一个30平方米的小房子，它正对着一个漂亮的花园，每天起床，我都会看到美好又新鲜的阳光洒满洁净的落地窗。再没有什么，能比这样处处充满希望和挑战的清晨，更让一个“京漂”的女孩子，无比幸福的吧?
而那些在东北小小的县城里羡慕着我的同学，怕是怎么也不会想到，从不知名学校毕业的我，会在三年后，爬到这样处处看得到风景的高台上来。而我，在他们带羞淡淡嫉妒的惊讶里，只是会轻轻说一句：“我只是知道欣赏自己罢了。”
篇5：宽容走向成功的事例精选
一次，曹操坐骑的马鞍放在仓库中，不慎被老鼠咬坏。库吏大惊失色，自认必死。曹冲知道后，心生一计：他先用利刃将自己的单衣穿戳成鼠齿状，然后装成一脸愁色的样子去见父亲。曹操问他何事忧虑?曹冲说：“世俗以为鼠齿衣者，其主不利。今单衣见齿，是以忧戚。”曹操赶紧安慰爱子，说：“此妄言耳，无所苦也。”过了一会儿，库吏前来报道曹操那桩马鞍被鼠咬坏一事，曹操听后，笑着说：“连我儿子的单衣都被咬坏，何况马鞍乎?”根本没有追究的意思。据说，每当曹冲见到当刑者，总要上去寻问是否冤枉，是否处理过重?如是，他就要想方设法为之救命或减刑;每当见到那些勤奋而能干的官吏因小过或失误而触犯法律，他都要亲自到曹操那里说情，请求父王宽大。史书称曹冲“辨察仁爱，与性俱生，容貌姿美，有殊于众，故特见宠异”。
这种悲悯宽厚的气质在一个十几岁的孩子身上体现出来，简直催人泪下。
篇6：沟通中成功的事例
某个代表，姑且简称张君吧。刚刚接收了一家医院，这家医院的用药情况非常不好，为了扭转不利局面，张君也想出了不少办法，了解到科室的女性主任具有重要的学术地位，并且对他们的药非常不感冒，认为与别的相比没有特别的优势，最重要一点是扣率太少。
张君打听到主任家的住址，进行家访的准备。可想而知，主人对他的冷淡态度。也是机缘巧合。
主任家里有一个上小学的女儿，那天过去拜访的时候，张君见到主任的女儿坐在地板上，正在做手工——剪纸。张君说到：“主任，我学过美工的，让我来教她吧。”
主任一开始不肯，可是张君的热心要求就同意了。
我们的可爱同事张就蹲在地板上帮小姑娘剪纸。
剪完后，主任说了一句：那你帮我剪个动物贴在门上吧，于是把要求说给我们的代表听。
代表很奇怪，说这样并不好看。
主任说：是避邪的。说是请了风水先生来看过，屋里有邪气，需要东西镇一下。
代表更奇怪了：堂堂的主任，大知识分子，怎么还会迷信!
主任把她的女儿带回房间，一屁股坐在张君旁边的地板上，就和张君聊起来。
原来，这里头还有一段故事。
主任的丈夫下海经商赚了不少钱，可是也被骗了不少，但家境也不错。于是在家。
可是没想到居然有天，她丈夫拿了家里的存款和坐台女私奔了。
主任面对突如其来的打击不知所措。因为她的老公真的对她很好，洗脚水都是老公端，结婚二十几年她没剪过手指甲脚趾甲，都是老公帮她剪的。谁能想得到?!
原来主任是个事业心极重的女性，加上可能临近更年期，脾气可能比较急。
听故事的时候，我们的张君也陪着掉几滴眼泪。——本身主任确实挺值得同情的。
后面的几天，只要张君一有机会就去陪一下主任，安慰她，成了她的最佳倾诉人。
公司搞得出去旅游的活动，张君也请主任带她的女儿去参加。
最后不言而喻，张军的销量突飞猛进。但是主任自己一个人的销量就比以前整个医院的销量翻了N翻。
篇7：沟通中成功的事例
还记得那时刚新接了这个班，班里有个男同学，性格倔犟，脾气暴躁，他还喜欢去惹别的同学，或者揪一下头发，或者拍一下肩膀，但他决不会去斗殴打架。当他惹事生非后，你批评教育他，他马上会承认他的错，还会安静地听你的教诲，一脸的诚恳一脸的真诚，让你看了于心不忍。没多久，我就了解到他爸爸在外地打工，妈妈又经常加班不在家，平日里父母都比较忙，没时间管教孩子，孩子由年迈的奶奶照管。父亲的脾气粗暴，如果儿子有了错误，他从来不能耐心给儿子说道理，火一上来就只是会打骂。母亲则是一味护着儿子，要什么就给什么，奶奶又是“恨铁不成钢”，而孩子对于奶奶的批评根本就听不进耳。遇到这样的学生，作为班主任的我也很苦恼，我不断地思索和找资料，如何对症下药呢?唉，我不禁长叹起来，作为培育花朵的园丁，我们能做的有哪些呢?我们能放任不管吗?爱是心灵最有效的调和剂，爱可以使心灵的蓓蕾绽放出最美丽的花朵、最耀眼的光芒。于是，我开始有意无意地主动接近他，认真倾听他的心声，让他渲泄自己的情绪;帮助他认识过激行为的危害性，经常给他讲一些古代孩子好行为的故事，让他能懂得这些行是是不对的。 他开始慢慢地喜欢跟我聊天了，另一方面，我在班级中，发挥他头脑灵活、精力充沛的长处，给他分配一些难度较高的工作，使他从不受欢迎的“捣蛋孩子”角色进入到主导作用的“大组长”的角色，让他找到了自信、找到了自尊、找到了快乐。通过沟通真正走进了孩子的心灵，与之交上了朋友，进一步了解他们的全部的时候，我也与家长密切联系。把他在学校中的点滴成绩、进步告诉其父母，让其父母感受到自己的儿子是有出息的。家长也自愿地配合学校做了很多工作，比如：支持儿子，多挤时间与孩子沟通、多鼓励孩子。通过半学期的努力后，孩子有了显著的变化：性格开朗许多，能友好地跟同学相处，还学会心平气和地讲述班级的事情，他解决不了的事情能够，还会找老师或班干部帮助处理呢!学习成绩也提高不少呢!同时，他还积极参加班级的各项活动，为班级争光。
正确引导，拨云见日，让他们红艳艳地绽放其真、其美，何乐而不为呢?作为一线老师，我们这方面要学习的还太多了!
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