下面是小编帮大家整理的有趣的小学生日记：挖红薯，本文共10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：有趣的小学生日记：挖红薯
今天早上，在老师的带领下，我们来到了一个农庄，放眼望去，“咦”怎么和我想象的不一样呢?本来田地里应该是绿油油的一片，怎么现在却是满地荒凉的景象呀!你瞧，大片的红薯叶子就像一个打了败仗的军队一样东倒西歪，个个都耷拉着脑袋垂头丧气的样子。
我们找到了一个红薯比较多的地方就开始挖了，我拿起一个藤蔓比较粗壮的用小铲子沿着根部小心翼翼的将泥土扒开，一个又大又结实的红薯就出现在我的眼前，我用力往上拉，竟然拉不动，怎么回事呢?我又继续往下深挖，竟然发现它的下面还有好几个小红薯呢就像老鼠妈妈用尾巴拖着一群小老鼠做游戏一样，，可爱极了!
快到中午了，我的肚子开始咕噜咕噜的叫起来了，我们每个人都拿着各自的劳动成果，精挑细选认为最好吃的开始用火烤，在熊熊大火里只见红薯由浅红色慢慢变成紫红色，就像害羞的小姑娘娇羞可爱。
一阵阵烤红薯的香味扑鼻而来，把我们馋的口水直流。我们剥开红薯的外皮露出了金黄色的肉，软软的、香香的，入口即化，非常好吃
我爱红薯，因为我喜欢吃红薯!
篇2： 挖红薯
星期天，姐姐带我和陈子琳一起去牌楼挖红薯。
到了菜园，菜的品种繁多，有青菜、萝卜、南瓜我看见红的、绿的、黄的辣椒挂满了枝头，远看就像一个个五颜六色的小月亮。
走进红薯地，只见红绿相间的红薯藤像乱麻似的铺在红薯地上。哥哥拿来镰刀，把红薯藤割掉。接着，我和陈子琳就迫不及待地拿来小锄头开始挖红薯了。
我顺着藤的根部开始往下挖，没过多久，第一个红薯就露出了头，望着红红的小脑袋，好像在对我说：快把我拉出来，好吗？”我高兴极了，小心翼翼地把红薯边上的土刨掉，然后轻轻拍掉它身上的土，再用双手拉住红薯藤的根部，最后轻轻一拉，一个个又大又红的红薯就被我挖出来了。一、二五。一共是五个。”我高兴得一跳三尺高，得意地转过身子看陈子琳挖了几个，没想到陈子琳也挖了五个，而且已经在挖第二串了。我赶紧挥动锄头挖第二串。因为有了前面的经验，所以这一串比上一串挖得快多了。
接着，我们又挖了第三串、第四串
经过一小时左右的奋战，我们最终挖了一大堆红薯。虽然有点累，但我还是很开心，因为自己做了一次实践活动，增长了许多见识。
篇3：挖红薯
活动准 备：
小工具、篮子、拼板、小毛巾
活动过程：
一、激发兴趣
1、我们来到了什么地方？（范老师家的菜地里）
2、秋天到了，范老师家菜地里的果实宝宝都成熟了，果实宝宝都想出来了。你们看，果实宝宝躲在哪里啊？（地下）你们知道哪些果实宝宝是藏在地底下的？那这里藏的是什么果实宝宝呢，我们一起把它们请出来看看吧
二、提出要求
1、使用工具要注意些什么呢？
（1） 安全
（2） 不同的工具要互相帮助
2、每个小组一个篮子，把挖到的红薯放在各小组的篮子里
三、挖红薯
1．观察幼儿工具的使用情况， 在挖的时候注意安全，特别是小心与同伴碰撞
2．鼓励幼儿互相帮助，共同劳动，尝试把躲藏在泥土下的红薯挖出来
3．关注个别幼儿，适时的给予引导、帮助
4．体验劳动的快乐、分享收获的喜悦，一起或抬或搬的把劳动果实——红薯搬运出去
四、休息交流
幼儿围坐一圈
1、看一看、数一数、比一比：你挖到了几个？我的红薯象只老鼠．．．．．．
2、说一说你是怎么把红薯请出来的。表扬互相合作的幼儿
3、红薯有什么用处？（当饲料、作成粉丝、提炼加工成酒精和淀粉）
4、红薯可以怎么吃？（生吃、煮、炒、烤、烧粥）
活动结束：
品尝分享
1．我们一起来品尝一下我们的劳动果实吧
2．品尝各种不同的红薯：生的、煮熟的、炒过的、烧在粥里的．．．．．．
活动目标：
1、通过看看、挖挖、讲讲，使幼儿了解红薯的生长环境、外形及功用。
2、在幼儿的主动活动中，探索如何使用小工具挖红薯，积累一定的劳动经验。
3、通过集体户外劳动，增强幼儿同伴间的合作能力，体验劳动的快乐和收获的喜悦。
重 点：体验劳动的快乐和收获的喜悦
难 点：探索如何使用小工具挖红薯，促使幼儿合作能力的提高。
篇4：挖红薯
今天，黄老师带我们到学校的开心农场去挖红薯。话音刚落，教室开了锅，老师把规则跟大家讲了一下，说完之后，带着我们向开心农场走去。
开心农场在逸夫楼后面的山坡上，。哇！刚进开心农场的门，映入眼帘看见一条条挂着的丝瓜，翠绿翠绿的。老师说：“这是太空丝瓜，是苏老师种的，虽然长得不好看，但营养价值高。”老师说完，同学们就东张西望的找红薯，却只看到一些小小的菜苗在风中舞蹈。
“红薯呢？”我从下面跑到了上面，在上面看到了一块我们以前参观过的菜地，并没有看到红薯。于是我拿了根小木棍，又往下面跑。老师说，“这里是一块红薯地，这块地的主人已经把红薯挖过了一遍，她对我说地里还遗落了一些小红薯，她不要了，别人可以去挖。”大家一听，立刻蹲下来，眼睛盯着地面，恨不得红薯自动从土里钻出来，跳到我们的手掌心。
一个男生发现了红薯的踪迹，大喊一声：“这里有红薯。”话音刚落，一群男生蜂拥而至，我刚想凑过去看红薯什么样，只看到男生们的脑袋。崔扶民的大嗓门又响起来了：“紫薯，紫薯，老师，活的。”他应该是说紫薯是活的吧？
我看后面一大群人，于是来到了前面，挖呀挖呀，挖了半天，只看到白色须须，红薯连影子都没有。黄老师走过来，看了看，笑了：“你们挖的是竹叶菜的根，后面那一块地里长的才是红薯。”哎呀，费了好大的力气，我却围着一棵菜根忙了半天。
一节课过去了、两节课过去了，唉！我没有任何收获，真希望我能挖到红薯，哪怕一个小小的也行。正在惋惜中，老师说：“挖红薯到此结束，回教室。”
有的同学满载而归，虽然我没挖到红薯，但是我今天也很开心。我充满了期待：老师下次会带我们去挖什么呢？
篇5：挖红薯观察日记
挖红薯观察日记
挖红薯观察日记1
星期四的下午，我坐在凳子上看电视，我的姥爷来了，他让我去田野里挖红薯，我就去了，我这次终于可以活动活动去了。
我坐上三轮车，我还没有跟妈妈说拜拜，三轮车就像猎豹一样飞快的跑走了。跑了一会儿，三轮车才像蜗牛一样慢吞吞的停下。哇！这个田野也实在是太大了，我走到了红薯地，姥爷给了我一把铲子，我放眼望去，地上有一片绿色的藤蔓，我心想：“这么大的一个田野！红薯到底在哪呢？”姥爷说：“红薯在地下，所以有一些人称它为地薯。”我有些不信。首先，姥爷就把泥土上的藤和叶除开，推到一旁。然后，拿起铲子，挖了一个很大很大的坑，喔！果然，挖出了很多红薯，一窝有六七个，三个大的，四个小的`，它们连在一起，好像葫芦兄弟，真可爱！我看见姥爷挖红薯，我就拿起铲子，按姥爷说的方法，用力铲下去，听到了一声清脆的响声，完了，一块红薯被我劈成了两半，真可惜。老爷说：“别灰心，一口可吃不成大胖子。”于是，我就小心翼翼的挖，终于挖出了几块完整的红薯。
这就是我观察的日记。
篇6：挖红薯观察日记
挖红薯观察日记
星期四的下午，我坐在凳子上看电视，我的姥爷来了，他让我去田野里挖红薯，我就去了，我这次终于可以活动活动去了。
我坐上三轮车，我还没有跟妈妈说拜拜，三轮车就像猎豹一样飞快的跑走了。跑了一会儿，三轮车才像蜗牛一样慢吞吞的停下。哇！这个田野也实在是太大了，我走到了红薯地，姥爷给了我一把铲子，我放眼望去，地上有一片绿色的藤蔓，我心想：“这么大的一个田野！红薯到底在哪呢？”姥爷说：“红薯在地下，所以有一些人称它为地薯。”我有些不信。首先，姥爷就把泥土上的藤和叶除开，推到一旁。然后，拿起铲子，挖了一个很大很大的坑，喔！果然，挖出了很多红薯，一窝有六七个，三个大的.，四个小的，它们连在一起，好像葫芦兄弟，真可爱！我看见姥爷挖红薯，我就拿起铲子，按姥爷说的方法，用力铲下去，听到了一声清脆的响声，完了，一块红薯被我劈成了两半，真可惜。老爷说：“别灰心，一口可吃不成大胖子。”于是，我就小心翼翼的挖，终于挖出了几块完整的红薯。
这就是我观察的日记。
篇7：日记200字 挖红薯
红薯是我们国人很爱吃的粗粮，尤其是刚解放的时候是餐桌上的必备食物。但现在随着人们饮食的丰富很少见了。因此自己去挖红薯也变得很有趣了。我们今天就来重温这种趣味!
4月8日 星期二 晴
今天，我和外公约好去挖蕃薯。蕃薯种在外公家旁边的菜地里。我到了那边外公已经做好了准备工作，我也拿了锄头准备下地。
我和外公一锄头下去，往前一锹，就看到一串红彤彤的蕃薯滚了出来，我看到开心地抱了起来，大的像南瓜，小的像香蕉。不一会儿，一大堆蕃薯便出现在了我们面前，外婆看到笑得合不拢嘴。
天色已晚，我们装了满满一箩筐蕃薯，带着丰收的喜悦满载而归。
204月8日 星期二 晴
我们们坐车去挖红薯。有的可能是白薯，剥开看看就知道是红薯还是白薯了。白薯没有红薯甜。有几个紧紧的，拔不出来，我就使劲拔，结果就坐地上了。我觉得很好玩。而且我拔的都是几个大红薯呢!我还看见了土蜘蛛。周亦亦还找到了一颗花生。张宇梁和裴润东居然扒到了两只甲壳虫的幼虫。好有趣呀。它们可都是我搞定的喔。告诉你们一个秘密：甲壳虫的幼虫是不怕土的，我们把它们埋在土里就OK啦!
篇8：挖红薯小学生500字作文
挖红薯小学生500字作文
周日下午，我和爸爸一起参加了一次亲子采摘活动。
到了集合地点，我们兴冲冲地坐上车，经过一路颠簸，终于到达了目的地——北斗达农场。一进农场大门，看到一大片土地，上面长满绿油油的植物，我连忙跑过去，发现这些植物上长满了心形的叶子，我问爸爸：“这是什么叶子呀？”爸爸说：“这就是红薯的叶子。”“今天来挖红薯，红薯在哪里呀？”我问爸爸，爸爸说：“红薯都长在地下呢！”我连忙拿出精心准备的劳动工具，说：“爸爸，快教我挖红薯。”爸爸让我拉着红薯秧，我们顺着红薯秧找到红薯的根，爸爸把耙子插进了土里，然后使劲一提，两块大红薯露出了地面。我心想，挖红薯真容易，看我的吧！我也把耙子猛地插进土里，然后使劲往上拉，红薯被我拉出了地面，可是耙子插进了红薯里，一大块红薯被我弄得千疮百孔，我伸手去拿它，却弄了一手红薯汁液，手上黏糊糊的，真难受。我有些丧气地想：“挖红薯真不容易呢！”可我没有气馁，向爸爸请教怎样才能挖出一块完整的红薯。爸爸告诉我：“你要把耙子离红薯根稍远一点的`地方挖下去才行。”在爸爸的指导下我终于挖出了一块又大又圆的红薯。我忍不住大声说：“我成功了！”掌握了诀窍，我和爸爸通力合作，挖了满满一袋红薯。我们又采摘了一袋嫩嫩的红薯叶，到另外一块花生地里扒了一些花生。
夕阳西下时我们回到家，我对妈妈说：“看看我们今天丰硕的劳动成果，晚上可以吃绿色食品了。”妈妈给我做了红薯稀饭，蒸了红薯叶饼，吃着香喷喷的饭菜，我心里美滋滋地想，今天虽然很累，但吃着自己亲手摘的劳动成果，真的感觉特别香、特别甜！
篇9：挖红薯作文
在实践生活中，好多劳动要自己去体验的，比如：洗衣服、挑担子、挖红薯……这些劳动不光要学着做，还要去体验它的辛苦。
在暑假期间，我清楚地记得在一个炎热的下午，我看见爸爸和妈妈正在地里挖红薯呢！看着爸爸妈妈一锄一锄地挖着坚固、稳定的红薯。一下挖一个小缺。红红的红薯露出一个小袋似的小口，里面像装着又大又红的红薯，再一使劲挖，红薯差不多就出来了。
我看见爸爸妈妈一锄一锄的多好挖呀！连忙跑上去，抢过妈妈手里的锄头，用力一挖，呀！怎么挖不动呀，我再一使劲，泥土里的红薯已被我挖烂了。妈妈在旁边笑着说：“你这么挖是挖不起一个好的红薯的，我一下子惊呆了，原来爸爸妈妈挖土是看见了红薯的根才挖的，我照着妈妈说的方法去做。果然，又红又大的红薯被我挖起来。这时我已经是满头大汗了。
通过这次简单的体验，我知道了什么叫辛苦，知道了农民伯伯的苦处，知道了一个个又大又红的红薯是怎样来的。还知道了不管什么事都要自己动手去做，才能体验这些粮食是怎样来的。
陈 冉 指导老师：陈林
篇10：挖红薯作文
星期三我们组织去秋游。到了目的`地，走了一段路进去。我们在一座桥上看见了鹿。往里走，到里面玩、吃饭。爬进一个洞里，在里面吃午饭。
我们接着走一段路。乘车，去挖红薯。我先开始不知道怎么挖。然后我随便踢两脚，乱刨。竟然歪打正着找了一个小的红薯。我受到了一点启发。我专找有根的地方刨土结果功夫不负有心人。挖到大的红薯。我继续挖，有收获了一下连挖出了五六个红薯。王老师也给了我几个红薯。一个袋子装的差不多了，拿出大袋子，没装几个，破了，问题不大继续装，不知不觉袋子破的更厉害了。这时吹哨了，我努力地搬，不行，前面那么远，我开始有点绝望了，我想把红薯丢一部分，可是我有心疼，我又有点绝望。我把一部分放进了书包里，试着背上，可红薯接二连三地掉下去。一位老师帮我装进去，拉上链。赵泳旭帮我分担了一些。我过去了。
我又去拔萝卜。怎么装萝卜？没袋子了我只好拔了两根小胡萝卜回去。之后就到处拔一拔，都没拔出来。
活动完了。我们回家了。今天太累了，不过收获不小！
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