以下是小编为大家准备的送给教育工作者的教育好书，本文共8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：送给教育工作者的教育好书
送给教育工作者的教育好书：
1、为未知而教.为未来而学
为未知而教.为未来而学
作者：珀金斯
出版社：浙江人民
出版时间：-8-1
ISBN：9787213068041
原价：￥54.9
什么样的知识值得学习?哪些知识在学习者未来的生活中能够发挥生活价值?如何看待传统教育中某些学科内容设置不合理的现象?怎样学习才能培养综合能力，提出开放性问题，形成全局性理解?美国著名教育心理学家，哈佛大学资深教授，“零点项目”创始人戴维·珀金斯将带领您，逐渐揭开谜题。
2、怎样读懂学生--心理特级教师的建议
怎样读懂学生--心理特级教师的建议
作者：杨敏毅
出版社：中国人大
出版时间：-11-1
ISBN：978730096
原价：￥35.0
本书是著名心理健康教育特级教师杨敏毅、谢晓敏老师的力作。书中收录了48个典型的学生心理问题的案例，涉及学业困惑、成长烦恼、亲子关系、心理障碍四个方面。为身处一线的老师们答疑解惑，教你读懂学生的心，轻松做教师。
3、教学勇气——漫步教师心灵
教学勇气——漫步教师心灵
作者：帕克·帕尔默
出版时间：2014-05-01
出版社： 华东师范大学出版社
ISBN：9787567519541
原价：￥35.0
优秀教学不能被降格为技术，优秀教学源自教师的自身认同和自身完善。在《教学勇气》中，帕克·帕尔默带领教师为重新点燃对人类最困难最重要的教育事业的热情，进行了一次心灵之旅。
4、翻转课堂的可汗学院
翻转课堂的可汗学院:互联时代的教育革命:education reimagined
作者：(美)萨尔曼·可汗(Salman Kha
出版社：浙江人民出版社
出版时间：2014-5-1
ISBN：9787213060489
原价：￥49.9
现价：￥35.9
mit和哈佛毕业的高材生缘何放弃金融分析师工作投身教育事业?youtube上的“可汗学院频道”至今共吸引了163.3万订阅者，观看次数超过3.55亿次，它为什么如此大受欢迎?创始人萨尔曼.可汗阐述属于未来的教育理念——让地球上的任何人都能随时随地享受世界一流的免费教育!
5、致教师
致教师
作者：朱永新
出版社：长江文艺
出版时间：2015-8-1
ISBN：9787535482105
原价：￥32.0
关注到每一个生命，每一个日子、每一个课程是一间教室能让人感到幸福的缘由之一。而这间教室里的引导者——教师的状态，更加值得我们去关注。 朱永新先生围绕教师提出的教师关心的重要问题和教师成长的关键问题，如“成为教师的理由”“怎样具备好教师的慧眼”“如何书写教师的生命传奇”“怎样过一种幸福而完整的教育生活”四大方面，一一为教师“解惑”。
6、中国教育寻变-北京十一学校的1500天
中国教育寻变-北京十一学校的1500天
作者：李建平
出版社：教育科学
出版时间：2015-10-1
ISBN：9787504199386
原价：￥49.0
本书为近年来难得的一部教育力作，对首届基础教育国家级教学成果特等奖获得者——北京十一学校的课程改革进行了“全景式”的记录。《中国教育报》资深记者李建平在十一学校浸泡四年之久(约1500天)，全程跟踪观察、记录了这所学校的变革历程。书中大量的细节展现了学校转型的艰难和突破，展现了十一教师自我革新的勇气和智慧。这本书回答了“学校改革是如何一步步发生的”等诸多问题，也回答了社会各界对北京十一学校课程改革的各种猜测、不解、臆断甚至质疑，更向大众说明了“我们的教育正在发生什么”。掩卷读罢，令人心生无限感慨，对中国教育的未来依然充满信心! 本书值得每一位教育工作者阅读，也适合于每一位关心中国教育的家长、社会人士阅读。
7、做适合人的教育-斯坦纳教育理论和实践
做适合人的教育-斯坦纳教育理论和实践
作者：吉尔伯特.蔡尔兹
出版社：新世界
出版时间：-7-1
ISBN：9787510424359
原价：￥32.0
英国著名的华德福教育实践者，斯坦纳理论阐释者吉尔伯特·蔡尔兹力作，他以自己多年的实际教学经验为基础写作本书，在斯坦纳晦涩的原著和普通读者之间架起了一座沟通的桥梁。深宏的教育理论和富于成效的教育实践相合作，华德福教育的面貌顿然如在目前。
8、阅读的力量
阅读的力量
作者：(美)克拉生 著，李玉梅 译
出版社：新疆青少年
出版时间：2012-1-1
ISBN：9787551504140
原价：￥28.0
本书中提出的自由自主阅读(free voluntary reading)是提高语文能力*有效的手段，不论阅读的内容是通俗小说、青少年浪漫文学、报纸，还是经典文学著作，阅读这个行为本身都会在提高语言能力中起到关键作用。斯蒂芬.克拉生教授多年对各个国家教育情况一丝不苟的研究，为他在本书中提出的自由自主阅读方式提供了大量翔实而有力的证据。
9、世界上最聪明的孩子
世界上最聪明的孩子
作者：阿曼达.里普利
出版社：中信
出版时间：2015-5-1
ISBN：9787508641164
原价：￥39.0
三个美国高中生分别前往芬兰、韩国、波兰交换一年。这三个国家都培养出了世界上最聪明的孩子，但几十年以前，这三国的孩子根本没有那么聪明。本书通过讲述交换生们的故事，结合作者深入三国的实地调查，和与众多教育政策制定者、教师、家长和学生的全面沟通交流，剖析了美国、芬兰、韩国和波兰这四国不同的教育理念、体系。
10、成功无捷径-第56号教室的奇迹
成功无捷径-第56号教室的奇迹
作者：艾斯奎斯
出版社：光明日报
出版时间：2015-7-1
ISBN：9787511282804
原价：￥25.0
雷夫坚守同一间教室30多年，他以多年的教学经验和人生历练，点燃孩子们的热情，让孩子变成爱学习的天使，并向教师、家长及众人道出了通往卓越的法则——成功无捷径。
教师阅读书目录推荐(适合所有科目老师)
教师必读99本推荐书
1、《大教育家孔子》
2、《陶行知教育读本》
3、《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》(叶圣陶)]
4、《苏霍姆林斯基的一生》
5、《爱弥尔》
6、《给教师的建议》
7、《活教育与死教育》(陈鹤琴教育读本)
8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》
9、《教育过程最优化》
10、《新教育之梦》(朱永新)
11、《图说中外教育史》
12、《教育——财富蕴藏与其中》
13、《素质教育学习提要》(教育部编写)
14、《学会生存——教育世界的今天与明天》
15、《向孩子学习》
16、《爱心与教育》
17、《教育的奇迹》(主编朱永新)
18、《第五项修炼》
19、《写给你——亲爱的老师》(《中小学教师读本》)
20、《名人的教学生涯》
21、《泛舟诲海》
22、《新教育理念》(袁振国)
23、《爱心育人》(斯霞)
24、《有效的管理者》(杜拉克)
25、《我的教育思想》(于光远)
26、《中国教育改造》(陶行知)
27、《教育和美好的生活》
28、《帕夫雷什中学》
29、《3分是怎样消失的》
30、《终身教育引论》(作者朗格朗)
31、《教育的经济价值》
32、《创造性思维与教学》
33、《科学家论教育》
34、《回答未来的挑战》
35、《青浦教育实验》
36、《非智力因素与学习》(燕国材等)
37、《成功智力》(斯腾伯格)
38、《教育诗》
39、《大教育论》
40、《教育漫话》
41、《普通教育学》
42、《审美教育书简》
43、《教育论》
44、《科学与教育》
45、《教育科学与儿童心理学》
46、《民主与教育》
47、《教育理想与信念》(肖川)
48、《中国当代教育随笔选》
49、《情境教育》(李吉林)
50、《顺生论》
51、《中国教育名著读本》
52、《中国教育思想史》
53、《外国教育思想史》
54、《现代教育学基础》
55、《西方教育名著读本》
56、《学习理论》
57、《教育研究方法》
58、《中外教育实验》
59、《有效教学模式》
60、《儿童发展》
61、《德育新论》
62、《现代教育管理》
63、《现代心理学原理》
64、《教育心理学》
65、《早期教育与天才》
66、《学校心理咨询》
67、《教育与综合国力》
68、《联合国教科文组织理科教师必读》
69、《教育与心理测量》
70、《中国教育家评传》
71、《外国教育家评传》
72、《中国著名教师访谈录》
73、《中国著名校长办学思想录》
74、《中国著名班主任德育思想录》
75、《中外教育小说选》
76、《中国教师读本》
77、《中国校长读本》
78、《中国班主任读本》
79、《科学技术前沿》(宋健)
80、《中外教育诗歌读本》
81、《中外教育故事读本》
82、《中外教育散文读本》
83、《中外教育格言读本》
84、《中外教育漫画读本》
85、《小学生心理辅导札记》(毛蓓蕾)
86、《中小学精彩教育教学设计大全》
87、《学校无分数教育三部曲》(《孩子们，你们好!》、《孩子们，你们生活得怎样?》、《孩子们，祝你们一路平安》(苏联，阿莫纳什维利著)
88、《教室的革命》与《到教室里找什么》(美国)
89、《中国著名教育家讲演录》(福建教育出版社)
90、《向瑞吉欧学习什么》(《儿童的100种语言》解读)(教育科学出版社)
91、《教育过程》(美国，布鲁纳)
92、《明日之学校》(杜威著)
93、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》(布鲁克莫尔德等著)
94、《课程改革读本》
95、《教科研手册》
96、《学校，别听学校的》(德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著)
97、《班集体建设与学生个性发展》(苏联，维果茨基，广东教育出版社)
98、《和老师的谈话》(赞科夫)
99、《教师角色与教师发展新探》(叶澜著)
中小学教师阅读推荐书目
一、经典与新经典
1、蒙台梭利《童年的秘密》
2、苏霍姆林斯基《给教师的建议》
3、卢梭《爱弥尔》
4、杜威《民主主义与教育》
5、马克斯·范梅南《教学机智——教育智慧的意蕴》
6、帕尔默《教学勇气》
7、佐藤学《静悄悄的革命》
8、加德纳《多元智能》
9、波兹曼《童年的消逝》
10、弗莱雷《被压迫者的教育学》
11、罗素《西方的智慧》
12、陶行知《陶行知教育文集》
13、第斯多惠《德国教师培养指南》
14、雅斯贝思《什么是教育》
15、尼尔《夏山学校》
16、联合国教科文组织国际教育发展委员会《学会生存》
17、(美)古德 (美)布罗菲《透视课堂》
18、(意大利)亚米契斯《爱的教育》
二、人文教育常识启蒙
19、王小波《沉默的大多数》
20、史铁生《病隙碎笔》
21、余秋雨《文化苦旅》
22、周国平《妞妞，一个父亲手札》
23、龙应台《孩子，你慢慢来》
24、傅雷《傅雷家书》
25、薛涌《美国人是怎样培养精英的》
26、夏中义《大学人文读本》
27、(美)丹尼尔·科顿姆《教育为何是无用的》
28、(台湾)贾馥茗《教育的本质》
29、房龙《宽容》
30、茨威格《异端的权利》
31、柏杨《丑陋的中国人》
32、李敖《传统下的独白》
三、成长小说与教育传记
33、歌德《少年维特之烦恼》
34、马克·吐温《汤姆·索亚历险记》
35、詹姆斯·乔依斯《一个青年艺术家的画像》
36、海伦·凯勒《假如给我三天光明》
37、欧文·斯通《渴望生存》
38、(德)黑塞《纳尔齐斯与歌尔德蒙》
39、(德国)本哈德·施林克《朗读者》
40、赛林格《麦田里的守望者》
41、高尔基《我的童年》
42、塞尔玛·拉格洛芙《尼尔斯骑鹅历险记》
43、村上春树《挪威的森林》
四、童话与儿童读物
44、(日)黑柳彻子《窗边的小豆豆》
45、(美)E·B·怀特《夏洛的网》
46、安徒生童话
47、(意)科洛迪《木偶奇遇记》
48、格林童话
49、王尔德童话选
50、普希金童话选
51、郑渊洁童话选
52、(法国)圣·德克旭贝里《小王子》
53、(英)J·K·罗琳《哈利·波特系列》
五、对当代教育批评与思考
54、肖川《教育的理想与信念》
55、朱永新《我的新教育之梦》
56、张文质《唇舌的授权——张文质教育随笔》
57、刘良华《教育自传》
58、刘铁芳《守望教育》
59、吴非《不跪着教书》
60、李希贵《学生第二》
61、李镇西《爱心与教育》
62、陈丹青《退步集》
63、钱理群《语文教育门外谈》
64、王丽《中国语文教育忧思录》
六、生命·生活的新知
65、爱的艺术
66、人体使用手册
67、昆虫记选本(法国)
68、卡内基《人性的弱点》
69、李兴国 田亚丽《教师礼仪》
70、弗洛伊德《一个少女的梦》
71、(日)川上弘美《老师的提包》
72、《生命的细胞》
73、汪曾琪《谈吃》
74、林语堂《生活的艺术》
七、教学辅助用书
75、钟启泉《为了中华民族的复兴，为了每一个学生的发展——基础教育课程改革纲要解读》
76、顾明远《国际教育新理念》
77、王晓春《教育的智慧从哪里来》
78、郑杰《给教育的新一百条建议》
79、万玮《班主任兵法》
80、黄全愈《素质教育在美国》
81、张文质主编《中国最佳教育随笔》
82、钱理群《新语文》
83、薛瑞萍《给我一个班，我就心满意足了》
84、王晓春《问题学生诊疗手册》
85、肖川主编《名师备课经验》
86、张文质主编《迷恋人的成长》
87、墨顿·亨特《心理学的故事——源起与演变》
88、郑金洲《教师如何做研究》
教师一生必读的十本书
1.孔子：《论语》
2.卢梭：《爱弥尔》
3.杜威：《民本主义与教育》
4.苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
5.苏霍姆林斯基：《学生的精神世界》
6.亚米契斯：《爱的教育》
7.联合国教科文组织：《学会生存》
8.联合国教科文组织：《教育—--财富蕴藏其中》
9.坎贝尔：《多元智能教学策略----发现每个孩子的天赋》
10.马克斯·范梅南：《教学机智----教育智慧的意蕴》
适合教师阅读的十本书
1.薛涌：《美国人是如何培养精英的》(包括作者相关的书，如《精英的阶梯》
2.杜威：《学校与社会·明日之学校》
3.李泽厚著：《论语今读》(相关的图书包括《道德经》)
4.[日]黑柳彻子著：《窗边的小豆豆》
5.王小波：《沉默的大多数》(相关图书包括“周国平散文”、“余秋雨散文”等相关“文章”)
6.张民生、于漪：《教师人文读本》
7.谢泳编：《胡适还是鲁迅》(相关的图书包括《鲁迅全集》、《胡适全集》)
8.张文质著：《唇舌的授权》(以及作者相关的《幻想之眼》、《保卫童年》等等)
9.肖川著：《教育的理想与信念》(作者相关的书包括《教育的真情与智慧》)
10.[美]亨特著：《心理学的故事》
教师专业成长阅读书目
1优秀教师一定要知道的14件事 托德.威特克尔
2校长在塑造学校文化中的角色 特伦斯.迪尔
3给新教师的忠告 莫尔盖恩.唐纳森
4 一分钟教师 斯宾塞.约翰逊
5 欢乐课堂 黛安娜.罗曼斯
6 如何提升学校的内力 罗兰.巴特
7 好课是这样炼成的----品读名师经典课堂(语文卷) 雷 玲
9 班主任兵法 万 玮
10 不跪着教书 吴 非
11 彼岸的教育 李 茂
12 教有所思 李镇西
13 给教师的一百条新建议 郑 杰
14 中国最佳教育随笔(第一辑) 张文质
15 中国最佳教育随笔(第二辑) 张文质
16 轻风掠过心灵----99个感人的教育故事 张文质
17 迷恋人的成长----20位教师的课堂发现 张文质
18 教育智慧从哪里来----点评100个教育案例(小学) 王晓春
19 教师专来成长的途径----30位优秀教师的案例 张万祥 万玮
20 教师如何做研究 郑金洲
21 教师礼仪 李兴国
22 教育中的心里效应 刘儒德
23 给我一个班,我就心满意足了 薛瑞萍
24 做一个书生校长 程红兵
25 我的教育苦旅 高万祥
26 玫瑰与教育 窦桂梅
27 坚守讲台 商友敬
28 16位教育的家的智慧档案 张彦春
29 体验新加坡----27留学生眼中的中新教育差异 朱默军
30 好学校与好学生----美国优质教育之借鉴 赵 勇
31 班有天才----普通班级中培养天才儿童的策略与技巧 Susan Winebrenner
32 谈话的艺术 戴博拉.弗恩
33 20世纪我国中小学数学方法变革 高天明
34 澳洲课程故事----一位中国著名校长的域外教育体验 许新海
35 破解班主任难题 张万祥
36 不做教书匠 管建刚
37 走在教育的路上 朱永新
38 麻辣学生酷老师 苏 静
39 魔法作文营 管建刚
40 守望高三的日子 陈晓华
41 发生在教育在线的故事 张菊荣
42奖励的惩罚 埃尔菲.艾恩
43 学校是一段旅程 特林.芬瑟
44 解放孩子的潜能 马丁.洛森
45 教育课----培养天才小孩的18法则 D.A汤姆
46 教育新思维----东西方教育对话录 胡东芳
47 教育童话----另类眼光看教育 陈 炯
48 困惑与超越----新中国农村教育忧思录 庞守兴
49 让教育唤发生命的价值----审思教育中的罪与罚 刘德华
50 与学校对簿公堂----校园官司启示录 姚 云
51 学校管理新思维----成为智慧的学校管理者 胡东芳
52 基础教育改革案例(上下册) 陈永明
53 教育小语----100位中外教育家的智慧感悟 单中惠
54 学校文化 赵中建
55 教学勇气----漫步教师心灵 帕克.帕尔默
56 班级经营 林进材
57 班级经营与教学新趋势 吴明隆
58 小学课堂管理 卡罗尔.温斯坦
59 小学课堂管理 C.M.Charles
60 不分级小学 约翰.古德莱德
61 课堂观察指导 陈 瑶
62 研究报告撰写指导 陈 建
63 校本研究指导 郑金洲
64 小学教育论文撰写与例举 叶昂龙
65 快乐教育法 鲁道夫.德雷屈尔
篇2：优秀教育工作者教育感言
美好的学校是充满阳光的学校，充满阳光的学校成就美好的人生。
静心、安心、专心，为家乡教育尽微薄之力。
站三尺讲台，尽职尽责；献一生心血，无怨无悔。
真诚平等对待学生，努力工作，开心生活。
热情弥补才能。
我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝;因为有了爱，花更艳，草更芳。
爱岗敬业，教书育人，使每个学生得到发展。
我是一名小学教师，孩子就是我心中丝丝缕缕的牵挂，我愿用爱心点亮一盏心灯，指引孩子生命的航程，让他们的生活远离灰色，让他们的生活璀璨斑斓。今后我继续努力工作，培养出更优秀的学生。
让学生在快乐中学到知识，在参与中掌握知识，在合作中强化知识。今天辛勤耕耘，明天桃李满园。
让孩子享受童年，快乐成长。
离学生近一点，和学生新一点，让学生快乐一点！
辛勤耕耘，对学生负责，尽心尽力教育学生。离学生近一点，和学生新一点，让学生快乐一点！
用“勤”来鞭策自我，用“钻”来提高业务，同“爱”来呵护幼苗，用“心”来体验学生。宝剑锋从磨砺出，丹心一片育英才。
用心陪伴与学生共同成长。
做好平凡的工作，给学生阳光助学生成才。
陪伴中成长，守望中成才。
离学生近一点，和学生亲一点，让学生快乐一点。
没有爱就没有教育。
在简单与平凡的工作中，履行好自己的职责与义务。
临近退休了，要站好最后一岗。
尊重学生，关心学生，爱护学生，让每一个学生都能体验到成功的喜悦与快乐！
儿童有本能，关键在于如何激发，教育的真正主体——生命自身。
爱是教育的真谛！
点点滴滴，悠然于心。
教育中付出与收获虽不能成正比，但我相信不断的付出总会有收获的时候。
只有潜心育人，才会有一分耕耘，一分收获。
让师爱在学生心中流淌。
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
用爱去感染每一位学生。
爱生勤教，以教育好每一位学生为重任。
篇3：好书推荐爱的教育读书笔记
有一本书，它充满了爱，每章每节，都把“爱”表现的精辟深入，淋漓极致，让我们走进《爱的教育》，感受这份浓浓的爱。100篇文章里，有着爱的点点滴滴。
《爱的教育》善于从小事给人以启示。比如《吵架》这一篇：描述了“我”因嫉妒，由一件小事盒“科列帝”吵架，由于“我”顾及自己的脸面，没有说出：“请你原谅我。”反而大度的“科列帝”主动要求和好，爸爸知道后，严厉的批评了“我”。虽然只是短小的篇幅，但却告诉我们同学之间应该学会不让“情绪垃圾”进入心中，因为 真正的力量不是“生气、动怒、出手”，而是“温和、包容、宽恕”!
这本书不仅可以教育小孩，还可以教育正在教育别人的人。在《公民英勇行为》中就告诉人们，要以顽强的意志，为公众之事竭尽全力，出一份力。这真是我们身边所缺少的品质，如果事实为公众着想，不全为己私利，我们的生活才会更加美好，才会处处充满温暖
或许这书里的每一种爱，不一定惊天动地，但却感人肺腑。这字里行间里洋溢着温馨的人性之美，平凡之中充满了美好的向往。每个人的身边都不缺少爱，但重要的是你又是否能用真爱对待你身边的每一个人。
篇4：好书推荐爱的教育读书笔记
在《爱的教育》这本书里，我印象最深刻的就是“佛罗伦萨的小抄写员(每月故事)”。文中的叙利亚是个12岁五年级的小学生，父亲是职员，薪水很薄，他每晚都要抄写书件，经常都是很晚才睡。叙利亚很体谅父亲，就打算帮父亲抄写，结果换来的是次次的挨骂。他每当父亲责备他时都在想：学习重要，还是不要帮父亲了吧。可在父亲劳累时，他又想：还是继续帮父亲吧，至少能让父亲减少负担。可就由于这样，让叙利亚生了病。有一天晚上，叙利亚由于习惯的力量，他又起来了，拿着书件进行抄写，不料却把父亲吵醒了。叙利亚突然“呀”地叫了起来，说：“父亲!原谅我!原谅我!”。但父亲却让叙利亚原谅他：12岁本应是无忧无虑的年纪，叙利亚却较早的懂得了生活的艰辛，默默地承受着各方面的压力，真是个好孩子啊。
其实，我们每个人都生活在一片爱的海洋里，比如失败时的一句鼓励;成功时的一声喝彩;伤心时的一叠纸巾;甚至萍水相逢的人们的一个微笑……这些不被人们所察觉的细小举动都是爱的印证。当我们用一双明亮的眼睛去发现生活中不轻易被发现的爱的同时，不要忘记将自己的一份爱也为他人送去，要知道，人人都献出一点爱，点点滴滴的爱终究会汇集成一片爱的海洋。
篇5：好书推荐爱的教育读书笔记
《爱的教育》讲述的是一个是四年级小学生安利柯在一个学年里的记事，虽然它每篇很短，都是按日记的格式写的，但是每一篇里都有一个感人的小故事，每一个小故事给我们讲了做人的道理
爱的教育读后感1
在每个人心中都有爱，爱是无私的，爱是博大的。只有生活在爱的海洋，才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后，才真领悟了爱的境界。
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯创作的一本长篇日记体小说，首次出版于1886年，写的是一个小学三年级学生一个学年的生活，其间穿插着老师每月给学生讲述的故事，还有为他写的许多具有启发意义的文章。
这本书融入了种.种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、朋友之爱，每一种爱都不是惊天动地的，却引人深思，整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光，审视着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利科深以为傲的好友卡隆的侠义之举;有品学兼优的班长代洛西的助人为乐;也有华梯尼的虚荣狭隘;诺琵斯的傲慢无礼;还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西等，完全用爱在感受生活的点点滴滴。
读了这本书，让我学会了要懂得关心别人、照顾别人、体谅别人、好好学习天天向上，不去在乎那些虚荣，靠自己，加油!
爱的教育读后感2
《爱的教育》这本书讲了主人公恩利柯在家庭，学校，大街和老师讲的故事以日记形式告诉我们如何做人。
里面也有恩利柯的小伙伴们，有品学兼优的德罗西，乐于助人的卡罗纳，还有爱搞恶作剧的弗郎蒂等，他们有的很富有，有的很贫穷，但除了弗郎蒂外，其它小伙伴相处得很和睦。我最恨弗郎蒂了，因为他不仅恶搞同学，还损坏学校的设施，甚至他妈妈为他一把鼻涕一把泪得为他讨回了学籍，他竟然还笑。我最喜欢卡罗纳，因为他乐于助人，帮助同学，维护班集体秩序，惩恶扬善的行为令我非常敬佩。
里面每一个字都在让我们学会善良，勇敢，坚强，诚实，舍身为人，助人为乐，保护弱小的优良品德，文中把爱描写淋漓尽致。但也不是十全十美，当初雪降临恩利柯的学校时，恩利柯他们并不知道，在世界的另一边，还有因为雪而失去亲人的孩子在寒冷的地方发抖，在哭泣。所以，很多事情都是一把双刃剑，我们因为有取暖的工具而在雪中快乐的堆雪人，打雪仗，可有些人连根火柴都没有，别说火堆了，还有些人连房子都没有。
就像我从电视上学的那两句歌词：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的家园。”
爱的教育读后感3
有一本书，它充满了爱，每章每节，都把“爱”表现的精辟深入，淋漓极致，让我们走进《爱的教育》，感受这份浓浓的爱。100篇文章里，有着爱的点点滴滴。
《爱的教育》善于从小事给人以启示。比如《吵架》这一篇：描述了“我”因嫉妒，由一件小事盒“科列帝”吵架，由于“我”顾及自己的脸面，没有说出：“请你原谅我。”反而大度的“科列帝”主动要求和好，爸爸知道后，严厉的批评了“我”。虽然只是短小的篇幅，但却告诉我们同学之间应该学会不让“情绪垃圾”进入心中，因为 真正的力量不是“生气、动怒、出手”，而是”温和、包容、宽恕”!
这本书不仅可以教育小孩，还可以教育正在教育别人的人。在《公民英勇行为》中就告诉人们，要以顽强的意志，为公众之事竭尽全力，出一份力。这真是我们身边所缺少的品质，如果事实为公众着想，不全为己私利，我们的生活才会更加美好，才会处处充满温暖
或许这书里的每一种爱，不一定惊天动地，但却感人肺腑。这字里行间里洋溢着温馨的人性之美，平凡之中充满了美好的向往。每个人的身边都不缺少爱，但重要的是你又是否能用真爱对待你身边的每一个人。
爱的教育读后感4
假期里，妈妈给我买了一本意大利亚米契斯著的《爱的教育》，我非常喜欢。于是，我花了一个星期的时间把这本书读完，故事的内容令我非常感动。
《爱的教育》这四个字，说来容易，做起来又何其难!在安利柯的生活中，父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。在《爱的教育》中，作者把爱比成很多东西。的确是这样，又不仅仅这些。我想：“爱是什么?”不会有明确的答案，但我知道，“爱”是没有限制的，同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……
透过安利柯的描述，我知道了他的老师是一个虽然表情很严肃，但却是非常亲切的人。记得有一次，安利柯的老师对着他班级里所有的同学亲切地说：“同学们，从现在开始，我们将会一起度过一年的时间，除了你们，我没有亲人了!你们就是我的孩子!我爱你们，所以不愿意批评你们中的任何一个，让我们用热情和真诚，共同建造美好的家庭!”看到这段充满感情的话语，我感受到了老师浓浓的爱。是呀!我们的老师又何尝愿意批评我们?何尝不爱我们。
安利柯的家人也很疼爱他。一次安利柯生了一场大病，他的家人连夜照顾他，他的妈妈站在旁边看着医生帮他治疗，眼泪都留了下来。他的姐姐忙着帮他换洗湿毛巾，敷在他的额头上。他的爸爸则站在他的床头前，非常担心地看着他。看到这些，我非常感动。于是，我便回想起自己也常常生病，家人也是这样照顾我整夜整夜。从中我也感受到了家人对自己无私的爱。
爱无处不在。世界上有很多爱你的人，如父母、老师、同学等等。我们也应该去爱他们。
爱的教育读后感5
在《爱的教育》这本书里，我印象最深刻的就是“佛罗伦萨的小抄写员(每月故事)”。文中的叙利亚是个12岁五年级的小学生，父亲是职员，薪水很薄，他每晚都要抄写书件，经常都是很晚才睡。叙利亚很体谅父亲，就打算帮父亲抄写，结果换来的是次次的挨骂。他每当父亲责备他时都在想：学习重要，还是不要帮父亲了吧。可在父亲劳累时，他又想：还是继续帮父亲吧，至少能让父亲减少负担。可就由于这样，让叙利亚生了病。有一天晚上，叙利亚由于习惯的力量，他又起来了，拿着书件进行抄写，不料却把父亲吵醒了。叙利亚突然“呀”地叫了起来，说：“父亲!原谅我!原谅我!”。但父亲却让叙利亚原谅他：12岁本应是无忧无虑的年纪，叙利亚却较早的懂得了生活的艰辛，默默地承受着各方面的压力，真是个好孩子啊。
其实，我们每个人都生活在一片爱的海洋里，比如失败时的一句鼓励;成功时的一声喝彩;伤心时的一叠纸巾;甚至萍水相逢的人们的一个微笑……这些不被人们所察觉的细小举动都是爱的印证。当我们用一双明亮的眼睛去发现生活中不轻易被发现的爱的同时，不要忘记将自己的一份爱也为他人送去，要知道，人人都献出一点爱，点点滴滴的爱终究会汇集成一片爱的海洋。
篇6：好书读给孩子听教育心得
好书读给孩子听教育心得
要想激发起低年级孩子的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，除了老师和父母的身教与言传之外，恐怕读书给他们听是最好也是最常用的方法了。
年龄越小的孩子喜欢故事情节简单、感情对比强烈的书。他们渴望好心马上得到好报，邪恶必须很快收到惩罚。在短时间内令孩子们的情绪变化地越频繁、对比越强烈他们就越是喜欢。在听读的过程中，孩子们的表现也各不相同。有的手捧小脸神情专注，有的则这儿摸摸那儿，似乎很不专心，有的则手舞足蹈情难自已，有的则可能盯着窗外发呆，这时我们大可不必烦恼，无论他们外在表现如何，其实都在竖着小耳朵认真听呢！可惜很多朗读者总是希望小孩子安静些、“专心些”、多思考些，因此常常中断朗读过程，去“维持纪律”，实在是大煞风景的做法。如果实在对孩子的听讲状态很不放心，可以采取听完后回答问题的做法督促他们认真听，但要特别注意，所提问题必须非常简单，最好不要提那种让孩子发感想谈心得之类需要动脑筋的问题，毕竟，保持孩子的听读兴趣才是最重要的。
在给孩子读书之初，我多方收集各种短小精悍的民间故事和童话，然后再抽出大量时间精心选择适合孩子的篇章。现在市面上充斥着粗制滥造的所谓“童话故事”，不但语言粗鄙、构思呆板，有的甚至连思想内容都成问题。于是很多老师推荐绘本。绘本是个好东西，也适合儿童心理特点，但现在的绘本价格普遍很贵，很多家庭根本负担不起，如果由老师读给孩子听，孩子只闻其声（文字）不见其影（彩图），绘本也就不能被称为绘本了。因此我常常因泥沙俱下珠玑难觅而犯愁。
好在随着孩子听读能力的提高，我们可以逐步向长篇童话过渡，这时可供选择的范围就大多了。
新蕾出版社推出的《国际大奖小说》系列中的大部分作品都非常适合孩子们听读。这些作品大豆来自纽伯瑞儿童文学奖和国际安徒生奖，语言风趣，格调清新，故事情节新鲜有趣，不只是孩子，只要真正读进去，任何年龄段的人都会有欲罢不能之感，比如我特别向家长们推荐过的《一百条裙子》、《时代广场的蟋蟀》、《亲爱的汉修先生》等等，都曾经在我们班掀起听读热潮，不仅孩子百听不厌，甚至家长们也是大呼过瘾，有位家长当天晚上就将《一百条裙子》从头到尾朗读了一遍，接着是第二遍、第三遍。
光明日报出版社新近推出的六角丛书系列组品也堪称上乘，我们班级读书会的亲子共读的《柳林风声》就是这个系列中的佼佼者，虽然为了降低成本和价格，这套丛书大多是经过删节的改编版本，但质量还是很值得称道。当然，如果遇到价格适中的全译本，我们还是要尽可能地选择原版。
上海译文出版社一向是质量与品位的保证，一直以来为大家奉献了不少儿童经典，只要碰到，随意购买任何一本，都不会有大呼上当的那一天。被很多家长津津乐道的《夏洛的网》、《吹小号的天鹅》等都出自上海译文之手。
根据我们班级读书会共读《柳林风声》的体会，年龄小的孩子不太喜欢大量的抒情与景色描写，而对俏皮的对话、活泼的情节特别感兴趣，除了刚才提到的那些出版社、那些书之外，我发现林格伦的系列作品可能是最适合孩子们听读的作品。这要感谢香雪儿的推荐，以前很少接触儿童文学的我从来没有听说过林格伦这个名字，而且对一向对那种“画多字少”和“字大版疏”的精美图书不敢兴趣，认为纯粹是华而不实的敛财之作。后来还是因为香雪儿老师的推荐，我想反正也不用掏钱，就很随意地“答应”要一本，于是她就给我挑了一本《淘气包埃米尔》，于是整个下午我都在咯咯的傻笑中度过，于是两天之内我将这本书从第一个字疯狂地读到最后一个字，于是我专门跑到花园路新华书店买了书店仅有的林格伦作品《长袜子皮皮》、《狮心兄弟》、《米欧，我的米欧》和《吵闹村的孩子》。这真是一套了不起的.好书，想象奇特，语言风趣幽默，没有一句说教却每每让阅读者心有所悟！这真是一位令人尊敬的作家，她竟然对儿童的世界了解地那么深入、对儿童的心理把握得那么透彻！她竟然能写出那么激动人心、引人入胜的绝妙问题！
当然，无论多么好的作品，如果朗读水平不高也会使作品的魅力大减。晨轩的母亲夏国霞同学就谈到过这样一件事，她说只要她那天累了，朗读时不认真或者感情不是那么充沛，晨轩就感到兴味索然，不能专心，并且一再提醒“妈妈没有认真读”。因此我在班级读书会上向家长们反复强调一定要有美读意识，这样才能将作品的魅力淋漓尽致地表达出来。美读者不一定普通话多么标准，但态度一定是认真的，对文本一定是熟悉的，声音一定是抑扬顿挫、富有节奏的，语速、语气和语调一定是随着情节的发展不断变化的。这样，哪怕你是用家乡话朗读，孩子们也会听得津津有味。
好读书，选好书，读好书，虽然很费工夫，但一想到自己是在为孩子的一生奠基，一想到自己提供给孩子们的是世界上最好的生长素，便是怎么辛苦也值了。
篇7：好书推荐爱的教育读后感500字
爱是什么?有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的征程;有人说，爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心灵;有人说，爱是环环相扣的链条，让人与人之间充满温馨与感动;我说，爱是一本书，名字叫做——《爱的教育》。
“爱是冬日的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人看到生命的希望;爱是大地的一场甘霖，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉” 。这是《爱的教育》里的一句话。我认为爱就像空气，就像阳光一样重要，如果没有爱，那将会变得怎么样?
生活中处处充满爱，有父母对我们的爱;有老师对我们的爱;有小伙伴们之间的爱……从古到今，有许多关于爱的感人肺腑的事情。可见，爱是无处不在的啊!从我们出生开始，沐浴了多少爱，谁都数不清。爱的力量是无穷的，它使灰心意冷的人感到温暖;它使人在危难的时候爆发无穷的力量。
这本书让我真正的学会了怎样把自己的爱心，传播给需要爱的人;怎样回报爱我的人。我们应该从小事做起，学会谅解·原谅别人。
篇8：好书推荐爱的教育读书心得
《耐利和卡隆》讲述了善良的卡隆帮助驼背的耐利摆脱同学的嘲笑成为了一个再也不受人欺负，勇敢的耐利的故事。它告诉了我们一个道理：在任何环境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面对，只要有恒心有耐力，任何磨难都能客服。
《爱的教育》这本书，作者通过一件件平凡的小事，娓娓地叙述了师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示了人性的善良与纯洁，热爱祖国、热爱社会的精神。只要我们善于发现老师、父母和关心我们的人，善于培育善良本性，让我们健康的成长，做一个充满爱心的好孩子!让我的生活里永远充满了关爱和快乐!《耐利和卡隆》讲述了善良的卡隆帮助驼背的耐利摆脱同学的嘲笑成为了一个再也不受人欺负，勇敢的耐利的故事。它告诉了我们一个道理：在任何环境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面对，只要有恒心有耐力，任何磨难都能客服。
只要我们善于发现老师、父母和关心我们的人，善于培育善良本性，让我们健康的成长，做一个充满爱心的好孩子!让我的生活里永远充满了关爱和快乐!
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