以下是小编为大家整理的跳一跳里的人生美文，本文共10篇，欢迎阅读与收藏。
篇1： 跳一跳里的人生的经典美文
跳一跳里的人生的经典美文
身很多朋友最近都在玩微信小程序里“跳一跳”这个小游戏，我看了一下，确实有点意思。
上手试了试，大概了解了力度与距离的关系后，我接连快速地跳了起来，感觉状态正好时，身边的朋友突然喊了一声“停一下，这里有加分”――原来当小人跳到井盖、便利店、音乐盒、魔方上停留几秒后，会有不同分值的加分。我一边嘟囔“怎么不早说”，可还没来得及高兴，游戏里继续起跳的小人就摔死了。接连试了几次，都是如此。原来，游戏故意设置几个加分项，让人们为了得分打乱节奏，最终导致连连失误。可如果不停一下，又会痛惜失去的加分。如此几番下来，终因心里的那点贪念而失败，失去所有的分数。
有时候，游戏里会接连出现几个距离差不多的箱子，正当把握好了手下的力度，跳得顺风顺水时，突然下一个箱子的距离出现了很大的改变，然后……小人就摔死了。所以说，惯性是一件好事，却也可能是一件坏事。归根结底，大概是惯性麻痹了人们的神经，以至于陷入某种固定的模式中，一旦发生改变，就会措手不及，溃不成军。
稍微熟练了游戏之后，我开始执迷于“完美中心跳”。玩过这个游戏的人都知道，跳到箱子正中心是两分，如果接连跳到正中心，分数则会连续加倍。偶尔手气好碰到几次连续正中心后，我竟上了瘾，开始刻意追求“完美”。结果可想而知，不仅无法继续保持跳到正中心，反而开始连连摔死。看来，太过刻意的追求，总是不那么尽如人意。
我最怕游戏里出现的“小药瓶”，因为它的.面积很小，跳上去的命中率相对来说就会低一些，好几次跳到这里，小人就会摔死。然后这里似乎就成了我的魔咒，每次跳到这里就会紧张、害怕，越紧张害怕越跳不过去，几乎陷入了恶性循环。但有一次，一边和朋友说话，一边玩游戏，无意识中竟然跳过了这个小药瓶！所以，比外界障碍更可怕的也许是心障，只有战胜内心的障碍，才能战胜外界的障碍。
还有一个对我来说是魔咒的，大概就是每到接近最高得分纪录的时候，我会下意识地不断瞟得分，然后心里暗暗窃喜，“在朋友圈的排名要上升了，又能超过好几个朋友了，加油啊！”当然，窃喜的同时手下也会因激起的功利心而不由得紧张兴奋起来，于是，摔死的概率也就大大增加了。
这原本是一个供人们消遣、放松的小游戏，可身边很多朋友却会熬夜甚至通宵玩。一开始我是很不理解的，不就是一个游戏嘛，至于那么痴迷吗？可是，休息日，我在开始读书前，原本想着玩一局热热身，等到从手机里抬起头时，窗外的天已经黑了。
这何尝不像我们的人生呢？
篇2： 跳一跳作文
跳一跳作文
看，它那酷酷的“爆炸头”：闻，一股水果的味道弥漫开来：听，它开始了舌尖上的“舞蹈”……
看它那包装：外面是一个竖起大拇指的人，他嘴巴张开着，仿佛佛在说：“嗯，好吃！”里面则是许多个小小的长方体包装袋，上面还写着它的口味。
它在这个世上已经有很多年了吧，几乎每个人都吃过。那味道勾起我们的回忆，我们便又接下来开吃了。
小心翼翼地拆小包装袋，一股香气（水果香）扑鼻而来，再将它倒在手上，它是多么的小啊！小得不容易察觉。当然，这是一些白白的小糖，主角则是那些浑身散发香味的糖了，它们大小不一，形状也就不一样了。
将它倒入嘴中又是另一番味道了，不同的人的`吃态自然不同；有的人如一个“吃货”，一仰头，顺手将手中的糖倒入嘴中，活像一个人在喝酒；有的人则非常绅士，把包装撕开，用自己的拇指蘸着吃；还有的人竟用舌头舔着吃……
我自然属于前者，那糖起初没有任何感觉，大概它是在准备吧！不一会儿，它们便开始了它们的“舞蹈”，但不整齐，只觉得发出了“沙沙”的声音，那是它们舞蹈所发出的声音。舞蹈持续了很久，我暗暗地想：它们可真厉害，跳了这么长的时间，一定把舌头当成了舞台，尽情地唱着、跳着。糖中的精灵虽然是平凡的，却有不平凡之处。
同学们一脸享受地吃着，感受着他们的舌尖之舞。一时间，教室里处处是“沙沙”声。
你应该知道了吧？它就是跳跳糖！因为它含有二氧化碳，与口水产生反应而“跳”了起来。它不正如一些被管束着的人吗？虽有才华却不能展示，但一旦施展便一鸣惊人！
篇3：跳一跳作文200字
跳一跳作文200字
微信小游戏跳一跳最近刷爆了朋友圈。
前几天，跳一跳小游戏刷爆了我的朋友圈，我刚开始还不知道跳一跳是什么，可是就看到班上的.同学下课就总在玩这个游戏，因为不用下载，我也就玩了十几分钟，最高也才拿五十多分。
当时我心想：这个小游戏应该很好作弊，应该存在规律，只要配合着秒表来跳，超过五百分应该不难。另外这个小程序内容这么简单，外挂应该对于程序员来说应该不难，很快就有外挂出现。
现在的跳一跳就像当时的黑白机一样那么火爆。
简单，放松，有趣……
篇4：跳一跳,跳入游戏至境美文
跳一跳,跳入游戏至境美文
突然之间，我迷上了玩“跳一跳”。这是一款再简单不过的小游戏，手指按住屏幕，蓄势，备跳；松手，弹跳。那个可爱的小瓶人成功落在前面的物体上，即可得分；跌落，则挑战失败。初次接触，我根本不知道怎么玩，乱点一通，后来看了一个小视频，一只可爱的猫咪玩转“跳一跳”，瞬间茅塞顿开：原来是这么玩的。
跳一跳，很简单，但得高分不容易，动不动弹出“再玩一局”，让你手心痒痒，欲罢不能。问题出在备跳环节，手指按的时间过长或过短，都会导致脱靶，结束游戏。
越简单越难办，越难办越勾人，我就这样对“跳一跳”入迷了。
被其迷住，算是进入游戏的迷境吧，不禁惑从中来。于是乎，有人为它误正业，有人为它不务正业，更有甚者，为它丧失人格，浑浑噩噩，蹉跎岁月。
怎样才能进入那种“游戏为我欢，我为游戏乐”的至境呢？
这让我想起一个人来。
前不久，我奉命采访一名优秀的电大毕业生，她推三阻四，不太配合。原来，她觉得自己能有今天这样的上进，是和婆婆分不开的，光荣不能让自己独享。
曾经，她也是一个玩起游戏来不要命的'人。起初，婆婆不干涉，因为她在城里，老人家在村里，后来她儿子出生了，需要老人家照顾，才把婆婆接来城里一起生活。谁知，竟改变了她的命运。
见她玩游戏疯得不得了，婆婆什么也没说，反而夸赞她：“不错，这点像我！”可是婆婆玩的是麻将，压根不是什么游戏。她觉得就这样被婆婆拉为同类，实在太遗憾了。
没过多久，她被婆婆的游戏精神深深震撼了。
儿子上幼儿园后，婆婆清闲了许多，却没有疯玩麻将，而是去找事情做。婆婆到菜市场帮人卖菜，每天四五点起来去批发市场接菜，开箱装袋，码放好，卖到上午八九点回家。没过多久，婆婆又在三十里外的洪城大市场找到另一个差事——给三十多个人做午餐。
对她来说，这两件事，能做成其中任何一件，都很了不起，但婆婆竟然把两份事都做得让东家满意。令人称奇的是，不到半个月，人家见她婆婆饭菜做得好吃，为人也不错，又将她推荐给另外一个公司做午餐，用餐人数二十人，婆婆居然承接了下来。
天啊，这怎么可能呀？一个五十多岁的老人家，起早卖菜，中午跑两个地方，给多达50张口准备午餐，怎么忙得过来？关键的一点，婆婆在帮人卖菜的时候，提前把中午的食材准备好了。卖菜的老板也挺开心的，因为多卖掉了那么多菜。
为了不耽误两边开饭，婆婆分身有术，特意错开半小时开饭。
一个人，三份事，妥妥帖帖，忙而不乱，行云流水般流畅。下午没什么事了，婆婆准会坐在牌桌上，跟小区里的老人家开开心心摸几手牌。
毫无疑问，婆婆进入了游戏的至境，在玩耍中放松，在放松中享受游戏的乐趣。
近朱者赤，励志的婆婆打动了她。她先是拿游戏开刀，严格控制玩的时间，在邻居家的帮助下进入一家公司做文员，后来又帮忙登账。工作中，她觉得自己有能力和学历方面的双重需求，于是报考电大，读了会计专科，又上了本科，业余时间还参加了会计实操班的学习。
她对我说：“玩游戏，应该是正事做妥当后，调剂一下生活，那才有意思。天天玩得昏天黑地，其实人特别空虚。”
每一个优秀人士都有一个关键的痛点，没想到她的痛点居然是游戏。人这一生，不怕疼痛，只怕麻木。有痛感，就知道如何进取，麻木了，就只剩一具空空的躯壳了。
如今29岁的她成了电大本科优秀毕业生，取得会计師资格，正在复习备考注册会计师。
有人说，给他一个支点，可以撬起地球。而她用自己的实际行动，告诉世人，给她一个痛点，准能撬动人生。
我问她：“现在，你又要工作，还要复习迎考，学习实操，回家后还得管小孩，又忙又累，还会玩游戏吗？”
她莞尔一笑，说：“玩啊！为什么不玩？”
我惊问：“最近在玩什么游戏？”
她笑答：“跳一跳。”
哈哈，跟我同款，撞戏了。
游戏玩家分两拨，一拨被游戏玩，另一拨才是玩游戏，前者入迷境，后者才是至境。为游戏痴迷者会变得麻木，只有那种进入了游戏至境的人，才会进退自如，张弛有度，享受美好人生。
篇5：中班音乐活动：《跳一跳》
教学目标：
1、帮助幼儿在音乐活动中充分享受活动的快乐。
2、感受乐曲《跳一跳》，启发幼儿用不同的方式大胆的表示乐句中的跳音。
3、感知节奏型╳╳│╳—│，让幼儿能跟随乐曲打节奏。
重点：用不同方式表现乐句中的跳音。
难点：节奏型╳╳│╳—│的掌握。
教学准备： 磁带、录音机、节奏谱、胸饰若干
教学过程：
一、律动《愉快的假日》。
播放音乐，让幼儿跟随音乐走律动！要求幼儿大胆的表现，心情愉快。
二、欣赏音乐，启发幼儿初步感受乐曲。
1、（出示小姑娘图片，老师扮演小女孩，带领幼儿一边看图一边讲故事。） 我的名字叫乐乐，是个快乐的小姑娘，小朋友们你们快乐妈?我有一首好听的曲子现在就请小朋友们一起来听一听。（放录音一遍）
提问：你喜欢这首音乐吗？音乐听起来感觉怎样？
2、请小朋友我们再来听一遍，这一回请小朋友帮我找一找曲子中能让你们想跳起来的音乐。（放录音一遍）
提问：你找到了吗？
（将音乐分成段，让幼儿一段一段的辨认哪些是想跳起来的音乐。）
三、帮助幼儿感受乐曲中跳音。
（这个音乐真好听啊！听完之后让我不由得想跳起我来！可是我自己跳真是没意思！我想去找我的好朋友和我一起跳舞）
1、请小朋友帮我一个忙，帮我去找好朋友。
2、（出示节奏谱）可是好朋友家的门都关着，我们来一起敲敲门，看看朋友们在不在家，但是在敲门的时候，要很有礼貌，听着音乐把跳音敲对，好朋友家的门就会打开来了。我们先去丁丁家看看吧！（听音乐分句敲,引导幼儿用节奏型╳╳│╳—│来敲门）
3、丁丁没在家！真遗憾！现在我们再去莉莉家看看吧！看看莉莉在没在家！（听着音乐再表演一遍） 莉莉在家呢！“莉莉和我们一起去跳舞吧！”“好啊！”
四、引导幼儿创造各种身体动作来表现跳音。
1、小朋友们我们就用刚才听的那段音乐来跳舞吧！ 引导幼儿用不同的动作来表示那段音乐！
2、那我们来试一试。（二～三遍）
五、游戏《跳一跳》
小朋友你们看，我的好朋友们都来了！我们和好朋友一起做游戏吧！ （教师给幼儿讲述游戏规则）
1、请小朋友们贴好胸饰。
2、听音乐找好朋友跳一跳。
六、来，让我们一起去那边的草地上玩吧！(听音乐出活动室)
篇6：HR，不妨适当跳一跳
各位同行对频繁跳槽的坏处应该非常了解，不过，今天想说的是，虽然频繁跳槽不是很好，但是长期在一家单位也不见得是好事情，除非你在这家单位职业发展通道良好、学习提高机会多多、薪酬福利待遇优厚，为什么这么说呢?原因如下：
一、容易形成思维定势
因为长期在一个单位工作，不了解其它单位的情况，很容易陷入坐井观天的境况，让你感觉人力资源管理就应该是这样的，外单位的人力资源管理方式、方法都没有你单位好，甚至是错误的、愚不可及的。
不少刚转换工作单位的HR都有上述现象出现，在原单位工作时间较长的人人表现得更为明显。往往是多次碰壁后，才会意识到自己的问题，并慢慢调整自己的思维方式，不再单纯依靠过去的经验。
二、容易出现唯我独尊
经过多年的工作，单位大多数员工都是被你招聘而来的，自然和你熟悉又亲切，对你礼貌周到、尊敬有加，无形之中你会觉得自己的地位很高，上至老板下到普通员工都非常在乎你，你逐渐变得唯我独尊了，自然而然地认为自己就是权威。
这类人在工作中表现出较强的“自我意识”，无法容忍尊严轻易被冒犯，否则便会大发雷霆，愤怒不已。在老单位因同事了解还能获得谅解，在新单位可能会在一段时间内难以与人相处。
三、容易变得不思进取
在一个单位工作多年后，对你来说，大部分工作已经驾轻就熟了，甚至闭上眼睛也能够完成。所以你也失去了学习的动力，变得不那么追求上进了。随着时间的不断增加，你越来越乐于享受这难得的安逸环境，经常沉浸在自己营造的“心理舒适区”内不能自拔，以至于变得患得患失，甚至不敢冒一点风险，
这类人到新单位后，往往不能适应快速的工作节奏，因知识陈旧老化不能胜任新工作的要求，处境变得极其被动难堪。
如果你比较明显地出现以上三种情况，真的应该考虑跳一跳了。精彩一跳后，可能带来的好处是：
一、从招聘到求职，招聘工作可改进
通过从招聘方到求职方这一角色的转变和自己的切身体会，你可以学习和知道：招聘信息应该如何发放才能更有效;招聘广告应该如何撰写才能对求职更有吸引力;面试通知、面试接待、面试安排、录用通知应该如何进行才能更合理、周到。
二、从老人到新人，迎新工作更贴心
从以前接待新人的角色变成了自己就是新人，你从中深刻体会了新员工到新单位后的感受、困难和关注的内容，从此以后你知道了在迎接新员工和新员工试用期内人力资源部应该做好哪些工作，才能让新员工感觉温暖并尽快进入工作角色。
三、从权威到新手，创新能力在提高
到了新单位后，从原来单位的权威变成了新单位的新手，过去的经验似乎并不那么好用，你开始因地制宜地学习新知识、新技术、新能力，以快速适应新的岗位的要求。在此过程中，个人的视野变得开阔了，思维方式变化了，知识能力都得到了提高，凡此种种都为下一步的发展打下了更好的基础。
四、从外人到员工，交际范围能扩大
到了新单位后，原单位的同事变成了朋友，又新认识了很多同事和客户，可以从中结识不少新朋友，无形中扩大了自己的交际圈。在人际关系就是生产力的时代，朋友多了似乎只有好处没有坏处。
最后要提醒大家的是：跳槽有风险，实施需谨慎，切勿因一时冲动而跳槽。希望各位同行在审慎分析自己的情况后，再作出自己明智的选择。
篇7：微信“跳一跳”游戏攻略
微信6.6.1版本竟然有一个“跳一跳”的小游戏，很多朋友都问跳一跳怎么玩？今天就给大家说说“跳一跳”高分攻略，里面有能一次加30分的技巧，下面跟着我们的脚步来一起跳起来吧。
首先，我们来看看“跳一跳”张什么样吧？
对就是这个样子，这是一个操作非常简单的有游戏，进入画面后只需要按住屏幕，就可以玩了。通过按住屏幕时间的长短来控制小人跳跃的远近，使小人顺利从一个方块跳到下一个方块上，最后看谁得分多。
很多玩家经过两眼冒金星的奋战，也只是在100分左右徘徊，而朋友圈排行榜上赫然有400分的中级玩家还有600分的世外高人，为了能够帮助大家得到高分（其实是为了自己），特别整理除了关于跳一跳的游戏攻略一起来看。
游戏攻略1：尽量跳到方块中间位置。
方块是随机出现的，颜色、形状、大小都不一样，每跳过一个物块+1分，如果正好跳到方块的正中间第一次跳到就可以+2分，如果连续跳到中心位置就能依次+2、+4、+6、+8……
游戏攻略2：在某些物块上多停一会儿。
重点来了，井盖+5分，魔方+10分，便利店+15分，黑胶唱片+30分，想想你错过了多少好机会，难怪你朋友圈里有那么多得高分的选手啊。
游戏攻略3：配合背景音乐一起玩。
当我们按住屏幕的时候，还有一个类似于压弹簧的、毫不违和的音效，根据这个就可以可以辅助判断按住屏幕的时长，进而判断跳的有多远。
好吧，攻略就给大家介绍完了，很多同学还很好奇，游戏里面有的方块上写着字、有的画着图，这些方块都是什么意思啊，为了一探究竟，小编也是费尽了脑筋，下面就为大家揭开这个谜底吧。
微信“跳一跳”中方块（又称：箱子、盒子、物块……）的含义：
吐血整理出来的材料，希望大家转发分享出去，让更多的人知道。不说了，不说了，我得赶紧去“跳一跳”，坚决不能落后，哦，对了，一定要和朋友PK才好玩。
得到了高分可别忘了分享给小编哦~~
篇8：幼儿园中班音乐教案《跳一跳》
幼儿园中班音乐教案《跳一跳》
教学目标：
1、帮助幼儿在音乐活动中充分享受活动的快乐。
2、感受乐曲《跳一跳》，启发幼儿用不同的方式大胆的表示乐句中的跳音。
重点：用不同方式表现乐句中的跳音。
难点：节奏型╳╳│╳—│的掌握。
教学准备：磁带、录音机、节奏谱、胸饰若干
教学过程：
一、律动《愉快的.假日》。要求幼儿大胆的表现，心情愉快。
二、完整欣赏音乐二遍，启发幼儿初步感受乐曲。
1、（出示小姑娘图片）
我的名字叫乐乐，是个快乐的小姑娘，今天，我有一首好听的曲子请大家听一听。（放录音一遍）
提问：你喜欢这首音乐吗？音乐听起来感觉怎样？
2、请小朋友听一遍，请你找一找曲子中能跳起来的音乐。（放录音一遍）
提问：你找到了吗？请你来试一试，把能跳起来的音乐表现出来。
三、帮助幼儿感受乐曲中跳音。
1、今天我一个人在家，真没劲，请小朋友帮我一个忙，帮我去找好朋友。
2、（出示节奏谱）可是好朋友家的门都关着，我们来一起敲敲门，看看朋友们在不在家，但是在敲门的时候，要很有礼貌，听着音乐把跳音敲对，好朋友家的门就会打开来了。（听音乐分句敲）
3、小动物们告诉我：乐乐呀，小朋友们可真有礼貌，请他们再来一次好吗？（听着音乐表演一遍）
四、引导幼儿创造各种身体动作来表现跳音。
1、刚才我们是用敲门来表示能跳起来的音乐，还能用什么来表示？
2、那我们来试一试。（二～三遍）
五、游戏《跳一跳》哦，好朋友找到了，我们和好朋友一起做游戏吧！
1、请小朋友们贴好胸饰。
2、听音乐找好朋友跳一跳。
3、我们再来玩一次。
六、来，一起和小动物们去外面玩吧！（听音乐出活动室）
篇9：托班游戏教案跳一跳
【活动目标】
1、引导幼儿学会双脚跳。
2、能大胆勇敢地跳跃，身体平衡能力得到发展。
3、复习抛球、顶沙包等动作。继续培养幼儿对体育活动的兴趣。
【活动准备】
1、纸编绳子若干，每根长50厘米，分别为红、黄、绿、蓝四种颜色。
2、果树四棵，草莓、梨子、西瓜、桃子各10个。健身球、沙包、圈、飞盘各若干。
3、录音机、小兔跳音游磁带。
【活动过程】
一、激发兴趣，热身运动。
1、小朋友们成四排站好，教师和幼儿交流：小朋友。幼儿：哎，教师：春天到了，森林里要开联欢会，我们要去表演节目，现在快来做做活动前的热身运动吧。”
2、在《小兔跳》音乐伴奏下幼儿边念儿歌边做游戏。小兔子，蹦蹦跳，向前跳，向后跳，蹲下来，采蘑菇，站起来，采蘑菇。小兔子，蹦蹦跳，向左跳，向右跳，蹲下来，采菜花，站起来，采采花，肚子吃得饱饱的，真呀真高兴。
二、双脚跳动作练习。
1、游戏过了，现在我们来讨论，准备什么节目去参加联欢会呢?告诉你旁边的小朋友。(幼儿想到的节目，让他们表演一下)。教师引导说“老师也想了一个节目，这儿有许多彩色的绳子，有红绳、黄绳、绿绳、蓝绳，我们来准备一个跳彩绳的节目好吗?”
2、让幼儿试一试，怎么跳彩绳?勇敢的小朋友们，你们来跳一跳吧。(幼儿自由跳跳彩绳)。请几个幼儿上来个别跳一跳，你是怎么跳的?教师总结幼儿的经验，引导跳得好的幼儿大胆示范讲解;双膝微曲，双脚用力蹬，轻轻跳过彩绳。
3、小朋友站在半圆线上自由跳几遍。
4、游戏：摘果子。场地布置如图。
(1)小朋友真棒!双脚跳得很好，老师要奖励你们什么呢?你们猜一猜，到果园里去摘好吃的果子，看看，都是什么果子?怎样就能摘到草莓了呢?(请一个幼儿试试)引导幼儿知道用双脚轻轻跳过彩绳摘一个水果贴在身上。教师鼓声响起开始游戏。
红 1 1 1 1 草莓
黄 1 1 1 1梨子
绿 1 1 1 1 西瓜
蓝 1 1 1 1 桃子
(2)你摘到什么了?还想摘什么?想摘什么就站到什么水果的那排。游戏再玩一次，不过，这次要看看谁能干，会连着双脚跳，跳时还会做自己喜欢的动作。
三、幼儿站成两排半圆，教师说：“小朋友们摘到果子开心吗?现在该去森林里参加联欢会了”，幼儿听音乐手拉手走，前面是什么?过小桥要注意什么?，(不踩绳，不掉下河，注意安全)。幼儿边走边念儿歌。“小小桥，弯又弯，排好队伍向前走”。现在又碰到什么了?(小沟)小沟挡住我们了，怎么办呢?看谁能看到小沟勇敢地跳过去。表扬合作跳的好的幼儿。如图
四、森林里到了，这儿有好多玩具，(飞盘、圈、健身球、沙包)你喜欢什么，就玩玩什么，表演什么。
五、放松活动;交流。
师：小朋友，幼儿：哎!联欢会要结束了，我们来做做放松活动准备回去吧。
小手叉叉好，小脚踮踮高，小手抖抖抖，小手摇摇摇，拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，爬上来，开大花。
拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，坐下来，开小花。
摇摇头，摇摇头，动动肩，动动肩，伸出腿，伸出腿，转转脚，转转脚，一、二站起来，开大花。我们的身体真奇妙。
篇10：小班健康：请你也来跳一跳
设计思路：一、选材的分析今年是兔年，小兔子又是孩子们非常喜欢的小动物之一，小兔子可爱的外表、走起路来蹦蹦跳跳都吸引着孩子，所以我选用了《请你也来跳一跳》这首歌曲。它结构工整，节奏欢快短小，歌词描写了小兔的主要特征，易于幼儿理解且朗朗上口，适合小班幼儿。让幼儿在学唱歌曲中既掌握了小兔的特征，又在和小兔做游戏中感受到了兔年的快乐。二、幼儿兴趣经验的分析纲要指出3-4岁幼儿喜欢学唱歌曲，尤其是对情感热烈、富有戏剧色彩的歌曲感兴趣，喜欢反复地跟着唱。本次活动针对本班幼儿喜欢游戏的特点，让幼儿在唱唱、玩玩、跳跳中反复感受音乐，在游戏情境中不知不觉的学会歌曲。活动目标：1、在和小兔游戏情境中，熟悉歌曲旋律及内容，初步学唱歌曲。2、在唱唱、跳跳、玩玩中，体验和小兔一起做游戏的快乐。一、律动1、宝宝们，今天来了许多的客人老师，让我们跟着好听的音乐欢迎他们好不好？（教师带领幼儿一起做律动并坐到小椅子上）。一、熟悉旋律1、你们跳的真棒，有个小动物朋友跑来了，也想和我们一起游戏，让我们听听是谁来了？2、是谁来了呀？教师带领幼儿跟着音乐一起模仿小动物的声音二、学唱歌曲出示ppt、引起兴趣1、让我们一起来看看还有哪个朋友来了？2、出示ppt，引出小兔子，它是谁呀？（小兔），让我们和小兔子打个招呼吧。3、 小兔子长得怎么样子？ 在情境中学唱歌曲（熟悉歌词并初步学唱）1、让我们跟着音乐一起和小兔跳跳，看，你们想跳到哪里去？教师带领幼儿边念歌词边跳2、小兔子要唱歌了，让我们一起来听听它唱了什么？3、让我们跟着小兔子一起来演唱吧，会唱的宝宝可以唱的响一点，不会唱的宝 宝可以跟着我一起来唱。在游戏中学唱歌曲（进一步熟悉歌词并学唱歌曲）1、你们的歌声真好听，瞧，又来了2只小兔，可是他们有点害羞躲起来了，让我们用好听的歌声把它们请出来好不好？ 2、根据幼儿现场的表现做出回应4、小兔出来了，唱的真好听，还有1只小兔没出来，谁愿意把它请出来？5、小兔子们都出来了，让我们和小兔一起唱唱跳跳吧。四、游戏：捉迷藏1、小兔说也想请我们来玩捉迷藏的游戏，等会歌曲唱完后，请你们找个地方躲起来，躲好之后我来找你们好不好？2、让我们一起来做游戏吧五、结束小兔子们，今天玩的开心吗，好了，让我们休息一下，一会和其他小兔子们一起玩游戏好不好？和客人老师说再见！
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