下面是小编整理的VOA美国之音英语学习网址，本文共7篇，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。
篇1：VOA美国之音英语学习网址
VOA美国之音英语学习推荐网址
美国之音网站已经成为语言学习最重要的资源站点，在互联网上还有若干网站以美国之音广播资源为基础开办了形式多样的语言学习网站，是对美国之音英语教育功能的有力补充，是您学习英语的良师益友。英语之声Voice of English
www.4english.cn
提供VOA美国之音网站专题，拥有专业丰富的.新闻交互训练试题多媒体栏目。另有世界各国主要广播网站链接和英语广播学习网站推荐。
中国日报>>美国之音
language.chinadaily.com.cn/dialogue/voa/
中国日报的Language Tips提供美国之音慢速英语、的常速英语及生活美语文本和语音文件。
language.chinadaily.com.cn/dialogue/voa/indexnormal.html
VOA Normal Speed English美国之音常速英语
VOA特别英语在线测试
Quizzes Based On VOA's Special English Program
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阅读VOA特别英语文本,测试英语语法和词汇。Flash交互练习丰富，广播栏目包括：
Science Reports，Science in the News,In the News，American Mosaic，This is America，People in America，Environment Reports，Development Reports，Agriculture Reports，Timed Quizzes，Related Pages on This Website.
听力快车>>美国之音
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世博英语>>听力宝库>>VOA慢速英语
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雅舍考研之路>>美国之音
Special English听力训练[VOA慢速新闻英语]音频和文字材料文件下载。
Standard English听力训练[VOA/BBC标准语速新闻英语]音频和文字材料文件下载。
音文在线>>美国之音
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Study Mandarin Using VOA
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将新闻故事的每个句子分为单个的音频文件，配以内容概要，文字材料，中文翻译，生词表和单注释。
World Radio Network
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ftp://ftp.wrn.org/voa2.ra
wrn.org/ondemand/communicationsworld.html
可以收听和下载Communications World最近三个月的所有音频文件。
美国之音主要栏目网址
美国之音政府网址:www.voa.gov/
英语新闻News Now网址：www.voanews.com/
特别英语节目网址：www.voaspecialenglish.com/
美国之音网络广播网址：
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篇2：VOA英语学习的方法
VOA英语学习的方法
最佳实践一：用 VOA Special English 练听力
网站上提供的 VOA Special English 节目文本是配有MP3声音的，声音文件由美国本土资深专业播音员录制，如果想有效提高自己的英语听力，VOA Special English 节目资料将是非常好的听力练习素材。而最快最有效的提高英语听力的方法就是做听写，怎么听呢?下面分几个层次介绍听写的方法。
(一)初级英语水平学生(相当于高中英语水平)做听写的方法
1、下载一个 5 分钟的 report 到电脑里(包括下载report的MP3录音和文本)，准备好一本英汉词典或电子词典
2、认真阅读report文本一至两遍，遇到不懂的单词请立即查词典。
3、将文本放在一边，开始听report的MP3录音，并将听到的写下来，就是做听写练习。一直循环播放，尽可能的将自己能听写出来的，全部写出来。
4、将自己的听写稿和原稿对照，找出没有听写出来的词句，并标上记号，这些没有听出来的词句可能很简单，但事实是你没有听写出来，这些就是你听力的盲点，所以要特别留意。
5、再反复地听report的MP3录音，这次不用纸笔听写，而是在脑袋里做听写，就是指当你听到一句的时候，脑袋里把这一句给拼出来，确保听清每一个词句，并留意你在听写时没有写出来的词句的发音。
6、第二天再听上面的report的MP3录音，并采用上面第5点所用的听法。第四天再听上面的report的MP3录音，等到第七天再听几篇，仍采用上面第 5点所用的听法。为什么要反复地听?因为我们之所以听不懂，是因为听的太少了。反复听的目的在于强化，让你形成一种听力条件反射，就是让你拥有一听到某些词句就能立即条件反射式地在脑袋里写出来你所听到的词句。
练习听力有点像练习电脑打字里的盲打，花时间多做练习自然就会盲打，如果只是想着如何学习盲打而不加以练习，那你永远也学不会盲打。
(二)中级英语水平学生(相当于低年级英语专业，非英语专业大学本科，硕士水平)做听写的方法
基本方法与初级英语水平学生采用的方法类似，选择听写材料时先初听一遍，如果已经真真正正能完全听懂，说明这篇对你来讲太容易了，请换一遍难点的，采用上述方法的1、3、4、5、6条的顺序做听写练习。
扩展：英语-ly副词与其同源副词的用法比较
英语中有一些表示方式、程度的副词具有两种形式。 如late，lately; high，highly;slow，showly等 等。在这些词当中，两种不同形式所表达的含 义有的完全不同，有的很相似，而有的却完全一致。这就给人们 使用这些词时 带来一定的麻烦。特别是在学生中间，总免不了使用时的混淆。笔者想就此问题 分类作一点探讨 。
(一)本类词有hard，hardly;late，lately;most，mostly等等，这两 种副词形式含义完全不同，所以 ，使用时不易引起混淆。
1.He works hard all day.他整天都在使劲地干活。
He hardly works at all.他很少干活。
2.You have come too late.你来得太晚了。
Have you see him lately?你最近见到过他吗?
3.The person who talks most is often the one who doesleast.说得最 多的人常常干得最少。
The audience consisted mostly of women.观众大部分是女的。
4.The next flight dose not go direct to Tokyo; it goes byway of Shanghai.下趟航班不直飞东京 ，而是绕道上海。
He will be here directly.他马上就来。
5.The rider pulled his horse up short.骑手突然一下把马勒住。
Make a right turn shortly beyond the village. 村前不远处往右拐。
6.Please stand clear of the gate.请不要站在门前。
He stated his view-point clealy.他很清楚明白地阐述了自己的观点。
7.The exam was pretty difficult.这次考试相当难。
Her little girls are always prettily1 dressed.她的小女孩穿着总是很 漂亮。
(二)这类词主要有wide，widely;close， closely ;high，highly等 等，这两种副词形式不同，含义 也有差别，但是没有第一类的区别明显，而且 翻译成汉语时用词也很接近。所以使用时很容易混淆。这类词含 义及用法上的 主要特点是：不带-ly的副词表示具体的行为和动作，说明的动作或状况有可测 量性和可见性;而 以-ly结尾的同源副词所表达的常常是抽象性的行为和状况。 这时，这些词大都具有“greatly”和“extremel y”的含义。试作如下比较：
1.Do you see that butterfly flying high above the street?你是否看 见那只蝴蝶在街道上方高高飞舞 着?
The distinguished2 guests were highly praised.贵宾们受到了高度赞扬。 2.He flung the door wide open.他猛地把门开得大大的。
We were widely different on many questions.我们在许多问题上分歧很 大。
3.You will have to pay dear for that telescope.买那个望远镜你得付 很高的价钱。
You will pay dearly for the insult. 对这样的侮辱你将付出高昂的代价。
4.She stood close against the wall.她紧挨着墙站着。
The police were watching him closely.警察在密切监视他。
5.The bird is now flying quite low.鸟儿现在飞得非常低。
He bowed lowly before the queen.他谦恭地给女王鞠了一躬。
6.They had to dig deep to reach water.他们挖得很深才挖到水。
You have offended him deeply.你冒犯他可不轻。
7.Grace is holding tight to Paul.格雷斯紧紧地搂抱着保罗。
The passengers were packed tightly in the train.火车车箱里挤满了乘 客。
8.Mr. Cole tends to speak rather loud.科尔先生说话声音总是很大。
Mr. Cole boasted loudly of his power. 科尔先生大肆夸耀自己的权力。
(三)这类词主要有slow，slowly;quick，quickly等等异形同义词。当 然，现代英语的语言规范性要求 用以-ly 结尾的副词来修饰动词，但由于句子 结构以及搭配的不同，使用时也具有不同的倾向性。在此，主要 探讨一下在什 么情况下常使用不带-ly的副词形式。同时， 把第二类中一些适应于下列规则 的词也包括进去。 总的说来，倾向于使用不带-ly副词形式的情况大致有下列 四种：
Ⅰ 用作比较级或最高级时：
1.Allen was walking quickly, but George was walking evenquicker.艾伦走得很快，但乔治走得更快 。
2.The men were quarreling loudly, but the policemenshouted louder.那些人在大声争吵着，但 是警察喊叫得更响。
3.The car went slower and slower until it came to a stand still.汽车走得越来越慢，最后停了下 来。
4.Let's see who can run quickest.我们来看看谁跑得最快。
5.We must look closer at the problem. 我们必须更加仔细地查看这一问
题。 Ⅱ 有“so”或“too”修饰时：
1.It all happened so quick that I could do nothing. 这一切发生得如 此之快以致于我手足无措无
法 对付了。
2.It is impossible to overtake him; your car goes tooslow.不可能赶 上他了，你的车太慢了。
3.Don't talk so loud; the child is in bed now.别这样大声说话，孩子 已经睡了。
Ⅲ 用于修饰表示移动、天气等常用动词时：
1.Come quick; we are waiting for you. 快来，我们在等你。
2.Drive slow; this part of the road is dangerous.车开慢一点，这段 路很危险。
3.The sun shines bright.阳光明媚。
4.When we left the shelter, the snow was falling thickand the wind was blowing cold.我们 离开那棚屋时，正下着大雪，刮着寒风。
5.Business is going strong.生意兴隆。
Ⅳ 在固定词组中或当用于修饰它经常固定搭配的动词时：
1.Take it easy.不要紧张。
2.Stand firm and hold it tight.站稳抓牢。
3.He often plays high.他赌注常下得很大。
4.The secretary copied the rough draft of her manager outfair.秘书 把经理那份粗潦的草稿很清 楚地誊写出来。
5.They were drinking deep in the fort deep into the night.他们在城 堡中痛饮到深夜。
通过观察，以上三类词中第一类较易区别、掌握和使用。对于后两类词，在 判别使用哪一种副词形式时一 般可以考虑以下几个原则：第一是具体性与抽象 性的原则。在表示实实在在的物体活动、位置移动或具体可见 的状况和变化时， 常使用不带-ly的副词形式，如：climb high，live close by，open wide，sink deep，tu rn sharp right;反之，具有抽象含义的动词常用以-ly结尾的副词， 如：think highly of，look closely into，love dearly等等。第二个原则就是常用固定搭配与灵活搭配的不同。 在一些固定词组或经常搭配使用 的词组中，不带-ly 的副词形式使用得很多， 如aim high，run high，fight fair，goeasy with，drink de ep，sleep sound 等等。第三个原则是口语体与标准体的使用区别。如有人说“Speak loudly and clearly. ”也有人说“Speak loud and clear.”对此情况难说谁对谁错，只能 说前一种说法属于规范性语体;而后一种 说法属于口语体。不带-ly 的简单形 式是早期英语遗留下来的口语体形式。例如现在还有人说“I badneed t his sort of material.”就如G.O.寇姆在〈英语句法〉(Syntax)一书中说过的，带-ly 的副词是标准语或 好的口语， 但在松散的口语和大众语中人们仍然坚持使用没 有-ly的简单形式。
根据以上原则，可以解释为什么可以说“Don't talk so loud. ”但必须说 “He protested/complained loudly。”Talk loud 是常用的搭配形式，而且talk一词的形象也比较具 体;protest与complain 则是搭配性 很强的词， 还常常和许多别的副词灵活 搭配， 如publicly，sharply，secretly等等。另外，这两个词比tal k更具 感情色彩，所以也就更具抽象性。
篇3：VOA旅游英语对话
[VOA旅游英语对话]:这个假期想去国外旅游
Lily：
Hey, Li Mei…I'm hoping to go abroad during the break.
嘿，李梅……我想这个假期能去国外旅游。
Ben：
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Nice. Where do you want to go?
不错。想去哪儿?
Lily：
Greece, I think.
希腊吧，我想
Ben：
You'd better start getting ready for it now.
你现在开始做准备。
Lily：
I know you have a lot of experience when it comes to this. What should I do?
你很有经验，我该做些什么?
Ben：
Well, the applications for a passport and visa are the most pressing, for the time being.
嗯，申请护照和签证是目前最重要的事情。
[VOA旅游英语对话]:紫禁城是明清两代的皇宫
Lily：
Isn't the palace museum called “the Forbidden City?”
你说的故宫是不是紫禁城?
Tom：
Yes, it was. The Forbidden City is the imperial palace for the Ming and Qing Dynasties. Now it is referred to as the “Palace Musuem.”
对，故宫就是紫禁城，紫禁城是明清两代的皇宫，故宫是后来的名字。
Lily：
From the looks of this picture, it seems like the Forbidden City is well-preserved.
从照片上看，故宫保存得非常完好。
Tom：
With more than 500 years of history, it is the largest and most well-preserved imperial residence in China.
故宫有五百多年的历史了，这是中国、保存最完整的皇宫建筑了。
Lily：
The Forbidden City must be the most famous cultural relic in China, huh?
故宫应该是中国最的文化遗址吧?
Tom：
Yeah, it was also recognized as a world cultural legacy by UNESCO in 1988.
是啊，1988年还被联合国教科文组织列为世界文化遗产呢。
請稍等。(接線員查了一下預約登記)是的，先生。您明天去巴黎的一○九號班機的機位已確認無誤.
[VOA旅游英语对话]:颐和园是的皇家园林
Lily：
The Summer Palace is one of the most famous Imperial Gardens. During various periods of war, it suffered extensive damagage.
颐和园是中国最的皇家园林之一。经过战乱，遭到过严重的破坏。
Tom：
It's a surprise that the Summer Palace is so well-preserved.
颐和园能保存得这么完好，完全出乎我的意料。
Lily：
It was rebuilt one hundred years ago and has been through many processes of restoration.
一百多年以前曾经重建过一次，后来又进行过多次修缮，才有现在的面貌。
Tom：
Is that hill in the distance a part of the Summer Palace?
远处那座山也是颐和园的吗?
Lily：
No, that hill is called Yuquan Hill and isn't a part of the Summer Palace. The only hill that is a part of the Summer Palace is Wanshou Hill.
远处的那座山叫玉泉山，不在颐和园里边，在颐和园里只有一座山，就是万寿山。
Tom：
What an ingenious layout! It completely incorporates its natural surroundings.
设计太巧妙了，充分利用了周围的自然条件。
[VOA旅游英语对话]:我现在想结帐
I'm checking out now. Can I have my bill, please?
我现在想结帐。请给我账单，好吗?
Waiter：
Sure. What's your room number, sir?
好的，先生。您的房间号是多少?
Todd：
It's 8736. Here is my key card.
8736.这是我的门卡。
Waiter：
A minute, please. It's 6212 yuan all together. Tax included.
请稍等。一共是6212元。含税。
Todd：
Can I pay with traveler's check?
我可以用旅行支票支付吗?
Waiter：
Sure. Can I have your passport, please?
当然可以，我可以看一下您的护照吗?
Todd：
Here you are.
给你。
Waiter：
Thanks. Are you satisfied with your stay here with us, sir?
谢谢。先生，您在这里住得满意吗?
Todd：
Very much. The room is cozy and the service is jolly good. By the way, could you deliver my luggage to the airport in advance?
非常满意。房间很舒适，服务很周到。顺便问一下，你们可以把我的行李送到机场吗?
Waiter：
Sure. It will be taken care of, sir. Which flight do you take?
当然可以。我们会办好的。您乘坐的是哪趟班机?
Todd：
Flight 17. And my luggage should be delivered there by 4 o'clock.
第17号班机。我的行李需要在4点之前送到。
Waiter：
Got it, sir. It'd be great to see you again, sir.
没问题，先生。希望能再次见到您。
Todd：
Thank you.
谢谢。
[VOA旅游英语对话]:您有什么行李要托运的吗?
Can I see your ticket please?
您的票呢?
Smith：
Here you are.
给您。
Flight attendant：
Ok, Mr. Smith. Do you have any bags to check?
哦，史密斯先生，您有什么行李要托运的吗?
Smith：
Just this one.
就这一个。
Flight attendant：
And would you prefer a window seat or an aisle seat?
您想要一个靠窗的位子，还是靠过道的。
Smith：
Aisle, please.
靠过道的。
Flight attendant：
Boarding time is 10:20am.
登机时间是上午10点20分。
Smith：
What's the gate number?
在几号门?
Flight attendant：
Gate 29C. Have a nice flight.
29C.祝您航程愉快。
对话讲解：
aisle seat n. 靠走道的座位
I like aisle seat.
我喜欢靠走廊的座位。
Have a nice flight. 祝您航程愉快。
請稍等。(接線員查了一下預約登記)是的，先生。您明天去巴黎的一○九號班機的機位已確認無誤.
篇4：VOA特别英语词语典故
Words and Their Stories:Bigwig
Now, the VOA Special English program, WORDS AND THEIR STORIES.
(MUSIC)
Some expressions describe people who are important, or who at least think they are. One such expression is,bigwig.
In the seventeenth century, important men in Europe began to wear false hair, called wigs. As years passed, wigs began to get bigger. The size of a man's wig depended on how important he was. The more important he was -- or thought he was -- the bigger the wig he wore. Some wigs were so large they covered a man's shoulders or back.
Today, the expressionbigwigis used to make fun of a person who feels important. People never tell someone he is a bigwig. They only use the expression behind his back.
Big wheelis another way to describe an important person. A big wheel may be the head of a company, a political leader, a famous movie star. They are big wheels because they are powerful. What they do affects many persons. Big wheels give the orders. Other people carry them out. As in many machines, a big wheel makes the little wheels turn.
Big wheel became a popular expression after World War Two. It probably comes from an expression used for many years by people who fix parts of cars and trucks. They said a person rolled a big wheel if he was important and had influence.
The top of something is the highest part. So it is not surprising that top is part of another expression that describes an important person. The expression is,top banana. A top banana is the leading person in a comedy show. The funniest comedian is called the top banana. The next is second banana. And so on.
Why a banana? A comedy act in earlier days often included a part where one of the comedians would hit the others over the head with a soft object. The object was shaped like a yellow fruit: the banana.
Top banana still is used mainly in show business. Yet the expression also can be used to describe the top person in any area.
Akingpinis another word for an important person. The expression comes from the game of bowling. The kingpin is the number one pin. If hit correctly with the bowling ball, the kingpin will make all the other nine pins fall. And that is the object of the game.
So, the most important person in a project or business is the kingpin. If the kingpin is removed, the business or project is likely to fail.
Kingpin is often used to describe an important criminal, or the leader of a criminal gang. A newspaper may report, for example, that police have arrested the suspected kingpin of a car-stealing operation.
(MUSIC)
This VOA Special English program, WORDS AND THEIR STORIES, was written by Marilyn Christiano. I'm Warren Scheer.
篇5：VOA特别英语词语典故
一些短语用来描述重要的人物，或者至少自以为重要的人。其中一个这样的表达方式就是bigwig。
17世纪，欧洲的重要人物开始戴假发，这种假发叫做wigs。多年之后，假发wigs越来越大。一个男子所戴的假发的大小取决于他的重要性。他越重要——或者自认为越重要——他戴的假发就越大。一些假发肥差大，一直盖到肩部或背部。
今天，bigwig这个词用来打趣那些自我感觉很重要的人。人们从来不会告诉某个人他是bigwig，而只在背后说。
Big wheel是描述重要的人的另外一个表达方式。Big wheel大人物可能是公司的主心骨，政治领袖，或者著名的电影明星。他们是Big wheel，因为他们很有能力。他们的所作所为能够影响许多人。Big wheels下命令，其他人来实施。在许多机器中，Big wheel大轮带动小轮转。
Big wheel在第二次世界大战后成为流行用语。这个短语可能来自安装卡车或小汽车组件的人多年来使用的短语。他们说，如果一个人比较重要，比较有影响力，那么由他来转动大轮。
某个东西的顶部是最高的部分。所以，不出所料，top也用在另外一个表达某人很重要的短语中。这个短语就是：top banana。 top banana在喜剧表演中是主角。最有趣的喜剧演员被称为top banana，接下来就是second banana，以此类推。
为什么用banana来表示呢？早期的喜剧表演通常都有一部分，其中一个喜剧演员会用一个柔软的.物体敲打另外一个人的头部。这个物体的形状很像香蕉。
现在，Top banana仍然在表演行业中使用。然而，这个表达方式还可以用来形容任何领域的重要人物。
kingpin是用来表达重要人物的另外一个短语。这个短语来自保龄球。kingpin是第一个球针。如果正确的用保龄球击中，kingpin会让其他九个球针都落下。这就是保龄球游戏的目标。
所以，一个项目或生意中最重要的人物被叫做kingpin。如果kingpin被移除，项目可能会失败。
kingpin经常被用来描述一个重要的罪犯，或者犯罪团伙的头目。例如，报纸可能报道，警方逮捕了偷车团伙的kingpin嫌疑犯。
篇6：利用VOA慢速英语进行听力学习(下)
利用VOA慢速英语进行听力学习(下)
三、精听学习
在进行系统的听力训练时，学习者仅仅理解了听力内容的大概是远远不够的，对于文章的诸多细节，比如一些重要的数据，年代，各种史实等，也要尽量准确无误地听出，这就需要通过反复精听来实现。所以科学系统的精听训练对学习者来说非常重要，通过精听训练，对于文章中的每一个语言点，甚至一些语音、语调、语汇的细微差别，学习者都可以努力捕捉和分辨。
因此，反复聆听，掌握每一个句子，是初中级学习者提升英语听力水平的必由之路！2遍、4遍、6遍……，要有不听明白誓不罢休的精神，不然，这些不明白的地方迟早会给你的听力设置重重障碍！当然学习过程中还会出现这样的问题：单句可以听懂，但是段落、文章又听不懂了！怎么回事？原来反应太慢！这要求学习者根据自己的反应敏锐度来确定句子与句子的间距。所以，一旦准备攻克听力难关，用传统的学习方式，你就得有用烂一打收录机、复读机的打算。
计算机软件在这方面有先天优势，VOA慢速英语系列设置了“句子重复”功能，在学习过程中，你尽可以根据自己听力的现有水平设置句子的重复播放次数；同时，软件的“句子间隔时间”功能，可以帮你灵活设置句子之间的停顿间隔，来延长你的反应与理解时间。随着时间的推移，逐渐使间隔时间越来越短，这样坚持下来，你的瞬间反应、记忆和理解的能力也会得到有效的提高。
精听学习中需要提醒的是：在听的过程中，我们切忌对照英文原文来听或者是随意地翻看听力书的英文原文。很多同学都有这样的体会，在看英文原文之前，自己无论如何也听不懂，可是一看原文就什么都明白了，其实这样下来不是你“听”懂了，而是“看”懂了。记住：阅读永远不可能代替听力，我们练习听力的目的就是要锻炼你对声音的瞬间反应、记忆、理解和思维的能力，而不是锻炼阅读能力。所以这种取巧的方法万万要不得，你要想真正提高自己的听力水平，就一定要克制住自己翻看原文的欲望。
那么什么时候才是我们翻看听力原文的最佳时机呢？一般来说，我们只有在反复听了五遍、十遍还是听不出来的地方，才是英文原文发挥作用的良机。而这些你始终听不明白的地方，多数可能是因为音的连读、爆破、变音、弱读，或者是你反应不出来的词汇等等。在屡听而不懂的情况下翻看，你会在恍然大悟中将他们牢牢记住。并将他们仔细的'琢磨，这样下次再遇上，你就会顺利过关。反之，这些难点将会成为你听力中永远的痛，在某个不经意的时刻将你重重阻碍。
四、语音纠错训练
在造成我们听力障碍的因素里，语音问题占有相当大的成分。前面已经说过，有的地方你之所以听了十遍还没有听出来，除了词汇问题，还因为你的错误发音使得你分辨不出听力的内容。或者是你把某个词读错了，比如说重音错误，L和N不分，长音不长，短音不短；或许是对于某些地方你根本就不知道还存在着连读，吞音、爆破等现象。诸如此类的问题，都会对你的听力制造障碍。要想突破这些障碍，你就必须对自己的发音进行纠正，否则你的听力问题将永远存在。那么如何纠正呢？最好的方式是进行跟读模仿，并且认真比较和原始发音之间的差异，不断纠正改善发音状况。
你可以利用复读机进行跟读对比，更为便利的是，利用VOA慢速英语系列产品的跟读对比功能，你可以把自己的错误读音录下来，和软件中的原声进行对比，从而找出自己读音中存在的问题。直到有一天，当你发现自己的发音已经标准得和原声相差无几，你一定会觉得曾经困扰自己的听力障碍如今不过是小菜一碟！
五、听写训练
了进一步检验听的效果，加深对原文的理解，增强记忆力，软件还特设了听写训练，给出了听力材料的原文和译文。通过听写，学习者由此可以将听力训练的过程复习巩固，不仅可以进一步地加深对语音内容的了解，也可以将“听”的过程中似懂非懂、含含糊糊的细节彻底弄清。比如一些常听常用拼写时却容易出错的词汇，通过听写训练就能发现并加以纠正；而那些平时容易被我们忽视的问题或者语法和结构的薄弱环节，在听写训练中也能得到凸现，并由此引起我们的注意和重视。所以，听写训练中，在学习者意识中原本支离破碎的语言的音、形、义由此得到有机的整合，融汇贯通，从而加深了我们对文章本意的理解，对于我们的英语学习可谓是一种全方位的提高。
这里需要注意的是：对于听写训练，原文和译文只是一种辅助和参考，所以我们依然
篇7：利用VOA慢速英语进行听力学习(上)
利用VOA慢速英语进行听力学习(上)
如何在听力训练的方法上更合理、实用而卓有成效呢？只是在每天的某个特定时刻，耳朵上挂一个耳机，指望着某一天的突然开窍显然是不行的。每天持之以恒固然重要，但如果只是自欺欺人地机械重复，其结果必然难如人意。如果没有正确的方法，去进行步步为营、循序渐进的有机训练，就算你有愚公移山的精神也是枉然。
VOA的慢速英语，语速控制一般每分钟约为90个单词，基本词汇则控制在1500个左右，特别适合一些英语读写具有初中级水平、听说却处于初级阶段的英语学习者。也就是说从VOA的慢速英语入手进行基础训练应该不失为一个恰当的选择。但有不少学员反映，他(她)们听了大量的VOA慢速英语材料，有的已经坚持将近二年了，但是离开这些训练材料他(她)们还是听不懂！究其原因主要是他(们)的基础不牢固，又总是泛泛而听，而且听的时候过分依赖背景材料，自然好像是什么都听懂了，实际上只是因熟记而听懂了学习材料，但听力水平没有真正得以提高。
针对大家利用VOA慢速材料进行听力学习出现的种种问题，并结合一些优秀学习者的学习经验，提出一套利用VOA慢速英语材料进行听力学习、奠定英语听力基础的行之有效的方法。
总体来说，听力学习不外乎听力词汇练习、听力理解、精听学习、语音纠错、听写训练等几个方面。根据学习中的接受规律，从听力词汇的基础学习开始，然后带着问题进行听力理解了解文章大意，接着进行反复深入的精听学习来加强基础能力的训练、用录音跟读进行语音纠正，最后是系统全面的听写训练等等。就这样从简单到复杂，从概括到具体，从浅入深、由泛到精，循序渐进、步步为营地将你带入一个英语听力的自由天空。
一、听力词汇的训练
作为语言构成的基本要素，词汇所导致的听力障碍在诸多英语学习者当中可谓是屡见不鲜。在听力训练开始前，扫除那些因词汇而导致的听力障碍可谓是势在必行。所以听懂听通得首先解决生词问题。
虽然VOA Special English所采用的词汇相对较少，句型也比较简单，但还是有许多人听不懂，原因在于：其一，有些单词你觉得比较熟悉，但在听的时候就是反应不过来或者反应太慢。其二，文章中另外存在着几类学习者不熟悉的词汇，比如说一些专有名词(包括地名、人名、机构名和专业领域词汇等。如：Venezuela n.委内瑞拉；The Procter and Gamble company宝洁公司)、一些用户不常用或者很少接触到的生僻词汇(如：iodine n.碘；lycopene n.番茄红素)、一些发音上比较困难或者是读音相近，但意思却不同的词汇(如：horticultural adj.园艺的；nutritious adj.有营养的'；container n.容器和contain v.包含；lung n.肺和long adj.长的)。或者是一些词汇虽然常用，由于采用了不常用的含义，或者使用了单词的其它形式或短语，从而导致理解的偏差；如：headed(动词原形为：head v.朝着…方向走去)；tempering(动词原形为temper v.调和，使…缓和)；burn up(消耗，燃烧掉)；development n. (患上…的)病；开发；condition n.(健康状况，疾病)等等，针对这些单词，要求学习者先行了解，这样就会消除听力上的词汇障碍。
正如平常我们在运动前总是要做一些“热身”那样，尽量活动自身肌体的每一处肌肉和关节，以避免或减少剧烈运动可能带来的伤害。听力训练也是如此，对于那些比较生疏，比较艰涩，比较专业的词汇，尽量听得越熟越好。
二、听力理解
扫除了一部分词汇上的障碍，就可以进行文章通篇的听力理解了。对于初中级听力水平的学习者来说，带着与文章相关的问题去听，使听有了目标和方向，往往对把握文章大意及一些关键信息点的理解和掌握有重要的作用。
这里需要提醒的是，在听的过程中，我们切忌将注意力全部集中在单词上，一个一个单词地去听，这样听的结果很可能是你把每个单词都听明白了，但是整篇文章到底讲了什么却是一头雾水。所以，在听的时候，应该以句子为单位，在大脑中将每个句子的关键信息迅速整合，这样才能了解每一句讲了什么、每一段又讲了什么，从而准确领会文章的大意。
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