初学者怎么学好申论

时间：2023-01-11 07:48:58 其他范文收藏本文下载本文

以下是小编精心整理的初学者怎么学好申论，本文共9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初学者怎么学好申论

篇1：初学者怎么学好申论

一申论高分要有好结构

要求文章要有题目、开头、主题内容和结尾。一篇文章，开头和结尾最好是各自成段，不可与主题内容混在一起。其次，文章的开头部分就能提出中心论点，主体部分重在分析问题和解决问题。最后，结尾部分在得出结论的基础上，能做到反扣主题，深化主题的话，这样的文章一定是上乘之作。

二申论高分要有好条理

文章在结构完整的基础上，还要做到条理清晰。申论文章要想有清晰的文章脉络，就要做到以下两点：一是要按照正确逻辑顺序组织安排文章的段落，如：按照“提出问题—分析问题—解决问题”的逻辑顺序书写文章。二是，文章层次划分不宜过多。在字数限定下，申论文章一般较短，1000字左右的文章分为五至七段较为合适。

三段落之间要有逻辑顺序

各段落都有要各自的分论点，在分论点之后要开战对本论点的论述。

同时，段落间的逻辑结构，只有这样才能让阅卷老师更清晰准确的读懂你要表达的观点。

一、并列关系

分论点(各段落)之间为并列关系，通过这样的申论撰写，可以让分论点论述的更充分，条理更清晰。

二、总分关系

一般有总分结构、分总结构和总分总结构。所谓前“总”即中心论点;所谓“分”即论述中心论点的内容;所谓后“总”即紧扣中心论点或深化中心论点。

篇2：初学者怎么学好申论

1、系统学习理论知识。对申论课程进行系统的学习，了解申论知识的完整体系，构建申论知识架构，了解申论学习的各部分内容及知识系统，掌握各种题型的解题思路及方法技巧。考生可以根据《申论》题型的不同特点，进行了科学配比，并加以创新，力图进一步提高复习效果。

2、关注社会热点。公务员作为从事政府管理工作的公务人员，必须对当前国家发展的指导思想和中心任务具有深刻的理解。政治理论素质是公务员的基本素质之一，申论考试首先是对考生政治理论素质的考查。申论是针对特定事实，概括事实、分析原因和提出对策的文体。对特定事实和实际政策的熟悉程度决定着申论文章的成功与否。其中的“特定事实”指的是社会生活中存在的热点现象和问题，其应对方案大致是各类媒体在现实生活所竞相报道的内容。如果我们能在平常的生活中注意积累，准确领会各种热点理论，密切关注社会热点，对于准备申论考试来说，具有事半功倍的效果。因此，要培养对热点问题的敏感性，特别是对热点问题的现状、根源和应对措施保持足够的敏感。必须强调的是，对于理论和热点的掌握，要以理解和领会为主，决不能死记硬背，甚至当成现成的答案顶礼膜拜。

3、参考申论优秀范文。申论的文章写作题要求考生不仅要对一般议论文写作的基本要求非常了解，还要掌握相关的应用文写作和公文写作的要求。很多考生拿到材料不知道该如何下笔，或者本想写议论文，写着写着就成了散文和记叙文。如何解决这样的问题?建议考生们可以多阅读优秀的申论范文，学习作者是如何运用论据论证观点来分析和思考提出问题和解决问题的。在阅读的同时一定要多思考，不能照背范文，而是应从范文中找到写作的技巧。

申论概括题作答技巧

技巧一：作答要客观尊重材料

归纳概括题在答题过程中不需要考生有自己主观的臆断，不需要考生过多地依靠自己的储备知识进行答题，在解答这一类型题中最应该坚持的就是尊重题目要求和材料内容，即在答题过程中要仔细研读题目要求，题目问什么答什么;同时也要仔细阅读材料，材料有什么写什么，绝不允许考生脱离材料而答题。

技巧二：进行“二次概括”

申论考试案例型材料占据的比重越来越大。对于案例型材料来讲考生很容易做到对故事本身情节的把握，但是对于案例型材料来讲其故事背后给我们带来的启发和思考考生却是不容易掌握的。基于考试命题难度的增大，概括题的要点已经不仅仅局限于材料中直白表述的要点，要点也越来越隐藏，所以就需要考生具有更强的要点提炼和概括的能力，需要考生在原有材料基础上进行再一次的概括，即“二次概括”才能符合命题人的要求。所以要想做到这一点，考生就需要大量的做题，熟练地运用多种阅读方法和阅读技巧，从而增加对文字材料的敏感度，以切实提高自身的归纳概括能力。

篇3：初学者怎么学好手绘

手绘学习方法

1、积极动手，练习最重要

学习快速徒手画表现往往有两种倾向：一种人只注重看书，听理论课，而疏于动手;另种人则忙埋头作画，不去阅读书本知识，也不善于总结自己和旁人的经验，这都不是高效率的学习方式。快速徒手画表现的理论和实践是紧密结合的统一体，相对而言，其实践能力或者说动手能力又占相当的比重。学习快速徒手画表现的理论必须通过大量的实践才能真正有所理解，有所收获，这是一个与时俱进、相互推动、相互促进的学习研究过程。

首先，要有足够的时间做相当数量的快速手绘练习。要舍得下功夫，只有一定数量和时间积累才能换来质的提高。因此，在安排学习计划时，要有数量上的目标，定时定量完成速写表现的作业。同时，要结合快速徒手画表现理论，勤于思考。唯有如此，才能迅速提高快速徒手画表现，否则只能是一句空话。而反复训练，常年不辍，则一定能使我们的快速徒手画水平达到一个新的台阶。

2、快速手绘练习时要注意什么。

学习快速手绘要抓住快速表现的本质，不为表面现象所困惑。一幅看起来似乎简单的快速徒手画，在高手手里寥寥数笔，顿时形神俱备;而自己动手画起来却总是“画不达意”，原因何在?一个简单的形体，将它们表现在图上时往往只有几根线条、但是一笔一划之间却包含着诸多的意义：结构、体量比例、透视、光影，等等，相互关系有时候是极其复杂的。快速徒手画表现就是追求表现的快捷、高效，其用笔设色都讲究明快、简捷和概略，因此在线条、形态和色彩上都进行了高度的抽象和提炼。初学者往往看不到这一点，他们容易接受一些表面上的东西，简单地模仿线条和色彩。这就是为什么初学者可以很逼真地临摹一幅复杂的表现作品，而表达不出在自己的意图。

3、要迅速掌握,方法很重要。

学习一门技能，总希望能够高效地完成整个学习过程，而所谓的“高效”，指的是在较短的时期内能够熟练地掌握和运用这种技能。快速徒手画表现是一种语言，是表达“形”的技能，因此学习表现，犹如学习其他形式的技能一样，需要遵循渐进的原则，有目标、有步骤地制定学习方案。争取在有限的时间内，熟练地掌握表现的基本规则，以便用手中的工具得心应手地将头脑中的设计构思表达出来，快速、高效地将设计构思传递给家装客户。

4、理解，而不能简单地模仿。

学习快速徒手画表现不能简单地停留在依赖某种工具和模仿某种表现形式，而是要学习本质上的东西。倒如，深入地学习和研究光影形成的原理和由此产生的色彩关系，如果真的理解了，那么届时使用何种工具、颜料和表现方式，从某种意义上说，都不重要了。因为任何工具、材料和形式都可以表现物体的光影色彩。从理论上说，设计师拿起手头的任意一件工具都可以随心所欲地将自已所要的创意和构思轻松地表达出来，当然，这源于他的理解深度。

快速手绘学习步骤

(1)怎样安排练习的时间。

学习快速徒手画要能保持耐心和信心，集中学习和持以恒相结合。

学好快速徒手画表现，先要完成一系列基础练习。从人的生理上说，也要做到手、眼、脑之间的相互协高调、相互配合，不可能在短时间内一蹴而就。因此，一旦在学习中不顺利，则需要保持一份耐心和信心，坚持不懈，去追求内心的感觉。

(2)多练+方法=快速掌握

学习快速徒手画表现一定要有一个从量变到质变的过程，争取在有限的学习时间内完成几次质的飞跃。猜你感兴趣：

篇4：初学者怎么学好围棋

围棋学习方法

01布局的学习

布局思路、定式的运用以及战略方面的内容。

02定式的学习

定式是指布局阶段双方在角部的正确下法。学习方法是集中熟背;过一段时间后允许忘记;学习的时候不但要记住这个定式怎么走，还要记住结果的优劣，在对局中怎样应用等等相关的内容。一个定式少则3-5手;多则十几手;偶尔也有手数更多的，一般由一个基本形开始，繁衍出相关的变化。

03中盘的学习

作战的时机、方向以及战略方面的内容。

04得失的判断

对一个局部变化优劣的判断，是围棋水平最难的地方，也是水平高低的关键。

05形式的判断

其实围棋的每一手都是依据形势判断的结果所做出的选择。如何判断全局形势，并依据形势做出相应的对策。

06死活的部分

指局部一块棋的生死问题;从布局到收官，死活无处不在。学习死活从基本的破眼、做眼方法学起。对于一些常见的先后手眼、死活常形等要作到不用思考就能解答出来。做的时候不要贪心，想一口吃个大胖子，每次能做多少做多少，重要的是坚持。学习方法有两种：

(1)自己先做题目，然后对照答案。

(2)先看答案，反复熟记。

07手筋的部分

指局部作战中的巧妙手段。手筋是棋的灵魂所在，不夸张的说，从布局到收官，手筋无处不在。只有将基本手筋学好了，学熟练了，以后在学中级死活才没有难度，虽然手筋的招法虽然不多，但是应用的范围太广，不可不学。学习基础死活就是练习使用手筋的最好方法。学习方法同死活部分。

08官子的部分

指官子阶段一手棋的价值。学习方法是常见的需要记熟，其余的掌握计算方法。

09对局与复盘

对局：需要有水平差不多的对手，每盘棋用时1-2小时，并做到认真对待每一盘棋，不下随意棋。

复盘：指把下过的棋重新摆一遍。养成每盘棋都复盘的习惯，对棋艺帮助很大;在复盘中可以和对手探讨想法和得失，总结经验，最好能有老师指点。

10打谱的学习

打谱是指学习高手下的围棋搞点围棋全局的书籍，打谱，每天不宜过多，一局就可以了，多注重分析，善于总结，但需要时间。初学者要求背。水平高了之后，可以看并猜下一手甚至更多。

11对局的心态

良好的对局心态很重要，只有淡定胜负才能在对局过程中充分发挥自身水平，而不为客观因素所困扰。

家长在家引导小孩学围棋方法

一、有条件的家长可以在网上下载或搜寻相关围棋入门软件，供孩子在家练习。这些软件有很多适合儿童卡通动漫等游戏，在孩子游戏的过程中去学好围棋;

二、家长在家里跟孩子下棋时一定不要在意自己本身的输赢，多提供孩子吃子赢棋的机会，让孩子高兴，这样可以提高孩子的兴趣;

三、订一个适合孩子的短期目标，实现了给予一定的肯定(奖励)，然后再订一个目标。例如下赢同班的比他水平高一点的孩子。

四、.少批评、多夸奖。不要总是以成人的眼光、目标要求孩子，要切合小孩子的实际情况，根据孩子的特点来要求、帮助他，要看到孩子的进步，对孩子的下出的好棋给予夸奖、鼓励，少指责孩子的不足。在跟孩子下棋时，少讲解，多夸奖。即使讲解，一盘棋也不要讲得太多，找出几个问题(一般不要超过三个问题)，盘后讲解。

五、监督指导孩子的作业。在家里可以多给孩子做点作业，一是老师布置的作业;二是可以在围棋入门软件上做些相关的围棋吃子技巧训练;

六、希望家长多与老师交流、沟通。在老师的指导下回家指导孩子，这样您可能找到更适合您指导孩子的方法。

七、态度决定一切：我所指的态度不仅仅是指孩子学习的态度，更是家长的态度。孩子在学习围棋和学习其他科目的过程中肯定会遇到这样那样的问题，需要家长去引导。如果家长没有积极的态度，也会直接影响到孩子的学习。

围棋对孩子的四大益处

1、训练幼儿集中注意力

下一盘棋，往往要静坐一两个小时，为驾驭一盘棋少失子，幼儿必须长时间集中精力，否则就赢不了对方，而注意力能否集中，是一个人学习、做事高效率的先决条件。

大雄聪明好动，上课时只要他听懂了就不再认真听讲，不是玩玩手指，就是晃晃椅子。但是自从学习了围棋，他注意力保持的时间有了明显变化，有时下起棋来两小时都不休息。随着围棋的学习，他上课时集中注意力的时间也逐渐延长，学习围棋使他养成了专注的好习惯，上课时也能保持专注听讲了。

2、拓宽幼儿注意的广度

注意的广度也叫注意的范围。儿童年龄越小，注意的广度越差。下棋能训练幼儿提高注意的广度。“千古无同局”道出了围棋创新的真谛。每下一局棋，都需要孩子展开想象的翅膀。每走动一个棋子前幼儿都要看到棋子的落点，周围几步棋是否会被对方“吃”掉。当要“吃”对方的棋子时，他要注意到利害得失，当被“吃”时，他要注意调整自己的子力。下棋时每走一步，都不仅要考虑每一个点、每一条战线发生或将要发生的“战况”，还要考虑全局，一步出错就会招来满盘皆输的后果。实践证明，学棋孩子的创新能力、独立解决问题的能力和思维能力都比较强。

3.锻练幼儿的意志力

学习围棋能使幼儿意志更加坚强，面对困难更加勇敢。幼儿都爱竞争，他们都喜欢争第一。要想成功，必须脚踏实地有条不紊地学习，把想象力、控制力发挥到最佳境界。还要正确估计自己和对手，正确认识双方的力量和存在的问题。过高估计对方的实力，会使自己胆怯;低估对方会被杀得片甲不留。胆小者需要提高自信，自大者需要谨慎行事。

现在的幼儿需要经历一些失败，锻炼坚强的意志，而围棋就是一个很好的磨练器。要敢于面对成功与失败，要具备良好的意志力，无论遇到什么样的困难，都要泰然处之，持之以恒，这样才能达到预期的目的。

4、在学棋中学会做人

下棋能培养孩子脚踏实地、深思熟虑、正确估计自己和对待别人的习惯，严格的棋规能帮助孩子形成落子无悔、遵守规范的棋风。为了围更多的地盘，必须要有很多棋子的配合，有时又必须要舍小取大。围棋不是一个点或一条线上的活动，而是在一个面上下棋。所以下棋者不能把每个棋子孤立起来，而是要把盘面上所有棋子联系起来思考问题，不但要考虑到单个棋子的得失，还要考虑到全局的得失。

篇5：初学者怎么学好英语

一、学习心态很重要：我们天天喊着要学好英语，可是我们的脚却在原地踏步，或许某一天，读了一片励志的鸡汤或受到了某些人的鼓舞，然后就痛下决心，发誓一定要好好学英语，于是就花一大笔钱，购买了一大堆学习资料，且谢绝了一切社交活动，美名其曰要努力学英语，就这样，1天、3天、一周或者更久，我们又开始出去玩，约朋友逛街，喝酒，生活又重新回到了原来的轨道。这可以说是目前绝大多数说想要学好英语的人的一个现状，我相信几乎每个学渣都曾经有一个学霸梦，可那仅仅只是梦!只有伟大的决心，没有可贵的坚持，一切都是空的!所以在学英语之前，你要有所觉醒，只有伟大的决心并坚持才是正确的通往成功的道路。

二、学习的目的必须明确：我们学习英语可以说是被考试所逼的，从小学到大学，不断参加各种各样的英语考试，高考，考研，出国都离不开英语成绩，就连在面试的时候，没有英语成绩，就会被刷下来，尽管面试的工作岗位与英语没有任何关系!可现如今事实就是如此!渐渐地，在不知不觉中，我们的目的就明显的变成了要有一个好的英语成绩，一切的什么梦想，什么兴趣，统统都得在成绩面前让步，只要能够有一个好的成绩，一个好看的分数，比什么都重要!成绩好并不代表英语能力就强!我们必须要时刻牢记，我们学英语，是为了获得沟通能力，英语只是一种沟通的工具，我们要利用工具，而不是被工具利用!

三、要树立能学好英语的信心，才能说出英语：在我们身边的一些学生们从一开始到大学毕业学了很多英语，可是却根本不敢开口说英语!这就是对自己没有信心的表现!所以要在学习英语的期间，不断地增强自我的信心，一定要相信自己一定能够成功!如果一开始还不是很习惯，我们可以先在一个无人的地方自己对自己说英语，试着用英语去思考，等你觉得口语还行了，就可以试着去跟自己的朋友在网上视频聊天时用英语简单的交流。然后，过一段时间了熟练了以后，就可以跟这位“网友”面对面聊天了。最后，就可以去跟不同的人交流了。说出英语需要循序渐进的一个过程，刚开始不要抱着我不能流利地跟人交流就干脆不说的想法，学英语要慢慢来，不要着急!

四、学英语要制定目标：目标可以分为长期目标和短期目标。对于学英语的长期目标,我们可以制定一个终身英语学习的目标，然后制定一个计划，列如，第一阶段：能够用英语与人进行日常生活的交流。第二阶段：在自己的专业领域上能够听懂和交流。第三阶段：能够无障碍阅读外国文学作品。至于短期目标，每个人所处的人生阶段不同自然也就不同，就拿大学阶段举例吧!分大一大二大三大四四个阶段，每个阶段又可以在口语、听力、单词、语法、阅读、写作、翻译这几个方面来制定计划(根据大学生四六级考试题型)。认真制定可实施的符合实际状况的计划是对学习英语很有帮助的，但是一定要自己能够去完成的，坚持实事求是原则。

五、学习方法是关键：每个人都有自己不同的学习方法，或许对你来说这个方法很好，而对他来说这个方法就很一般，所以下面我所推荐的学习方法并不一定适合每个人，只能提供参考!大家可以根据自己的习惯去寻找一个适合自己的学习方法!

首先呢，一定要有一个的伙伴，可以在学习方面进行交流和互相帮助的，最好你们之间英语水平的差距不要太大，但不要时时刻刻都待在一起，要给自己留出自我思考，和独立学习的空间与时间。

然后，每天一定要保证一个小时的英语时间，不管多忙多累，最少一个小时你是在认真学英语的，要把每天学英语当作一种习惯，不要为没时间学习找任何理由，一旦这个理由在脑子里形成了，人的惰性也就生根发芽了!其次，要尝试着把你所见到的汉字用英语表达出来，遇到不会的，可以通过一切手段去搞清楚，但也不要一遇到不会的就去查，有些不会的就让他不会去吧，中华文化博大精深，源远流长，有些汉语不是简简单单的英语就能表达的!!!所以只需要把出现频率高的，实用性强的用英语表达出来，并记住就行了!

篇6：初学者怎么学好英语

1.注重听说读写四项基本技能，培养英语思维习惯

英语不仅是一个学科，更重要的是它是一门语言，是人们借以交流的工具，会听，会说，会读，会写才算掌握了英语。初一课本上的单词多半是实物和表示实际动作行为的词，老师教单词时最好出示实物或用简笔画，不用或少用汉字，并应要求学生学记单词时，头脑中出现实物本身的形状，而不是汉字。这样才有利于培养学生的英语思维。

2.预习和复习是学好英语的保障

初学英语，字母和音标符号对于孩子们来说是无意义的音节和符号，很难理解记忆，要靠死记硬背，是极容易遗忘的。所以复习就显得尤为必要，老师必须强调复习预习，安排时间，教授方法，这样才可以保证自己的教学顺利进行下去。而且养成了这样的好习惯，也有利于今后的学习。

要有意识地对所学东西分阶段复习。把一天的内容复习一次，在周末把一周的内容进行一下梳理总结，在学月考试时再详细复习。对于预习来说，教师指导学生用框架式预习比较好，容易形成系统的知识结构，易于梳理。

3.激发英语学习的兴趣

老师要善于激发学生学英语的兴趣，保持学生学英语的积极性。及时的鼓励，课堂上有趣的小游戏，举办书写，朗诵比赛，都可以提高他们学习兴趣，英语角也是练习口语，锻炼胆量的好地方，可以在班上搞，也可以年级内进行。

有时可以放一些简单的英语动画片给学生看，既娱乐又练听力，口语。学生真的能从中学到他们喜欢的语言。这样，可以更长久地保持学生学习的积极性，避免过早地出现两极分化，放弃学习英语的情况的产生。

篇7：初学者cad怎么学好

学习CAD的方法如下

1.先学会手工绘图

实践证明，手工绘图的能力非常重要，因为它是电脑绘图的基础。要学习和掌握好AutoCAD，有一个前提条件：一定要知道如何用手工来作图，对于作图过程中所用到的画法几何的知识一定要非常清楚，每画一个图甚至一条简单的线，心中一定要清楚，如果用手工去画，应该怎么画。只有这样才能更进一步地去考虑如果用AutoCAD来做又该如何做。

2.循序渐进

循序渐进、欲速不达这个道理人人都懂，因为它是学习任何知识都必须遵守的规则，学习AutoCAD也不例外。但在实际中，很多人都很容易犯的一个错误是只想速成，恨不得在一两天内就能用AutoCAD进行三维设计。试想一想，如果一个人连相对直角坐标和相对极坐标都未明白是怎么回事，怎么可能去由浅入深、由简到繁地掌握AutoCAD的各种各样的功能呢?所以在学习AutoCAD时，必须踏踏实实地去理解每一个概念，每学习和掌握一个命令，应做一些与之相应的练习。

3.实践出真知

很多人在学习AutoCAD时都有这样的体会，当上课或者自学时，对于AutoCAD的每一个命令似乎都会了，可是如果去画一张真正的图纸却是画不出来，为什么会是这样呢?这实际上还是没有掌握如何综合运用所学习到的各种命令。建议想学习AutoCAD的人除了做好课本的各个练习外，还要找一些与工作或本专业相关的图纸，先从一张最简单的图纸开始，想想如果用手工来画这张图，该如何下手，从哪里开始，而如果用AutoCAD来画，又该如何去做，从哪里下手，然后再一步一步地在电脑中用AutoCAD将该图纸画出来，并打印出来进行一番对比。做此事千万不要急于求成，一定要用心去做好。

4.常用命令要掌握

AutoCAD是一个很复杂的软件，功能很强，即使画同样的图，也可以有各种各样的方法并通过各种不同的命令组合来实现。要掌握AutoCAD的每一个命令几乎是不可能的事，如果能用上它的一半功能就已是很不错的了。尽管如此，但对于AutoCAD的一些常用命令，特别是绘图、修改和标注命令必须掌握并能熟练运用。

5.良好习惯要养成

在学习和使用AutoCAD时，要养成一些良好的习惯。如设置层、颜色、线型、文字样式等。而很多人总是怕麻烦、图省事，实际上这些看似繁杂的工作只需要做一次即可，因为下一次可以继续使用。

6.常见问题要弄懂

在学习和使用AutoCAD时，会碰到一些各种各样的问题。有些问题也是经常出现的，例如标注比例不合适、文字太大或太小、特殊字符输入不对、线型比例不对、画剖面线时画不到或者剖面区域不对等。对于这些常见的问题，一定要弄懂其原因并相应地找出各种各样的解决方法。

7.交流很重要

在刚开始学习和使用AutoCAD时，有时会有无从下手的感觉，或者碰到一些问题不知如何解决，这时不妨询问他人，与同学进行交流，看看他人是如何绘图的，这会起到事半功倍的效果。也可以上网询问他人，因为在网上，总能找到AutoCAD高手，提出的问题一般也会有热心的人给予解答。

8.体验成功

在学习了一段时间的AutoCAD之后，试着画一张图，然后将其打印到纸上，看看自己的作品，你一定会有一点点的成就感，这样会有更大的信心和动力去学习AutoCAD，然后在有了一定的基础之后，逐步用AutoCAD来进行各种设计，彻底摒弃手工绘图。经过一段时间的实践之后，自然就成了一位真正的AutoCAD高手了.

CAD必备技巧

1.如何替换找不到的原文字体?

复制要替换的字库为将被替换的字库名，如：打开一幅图，提示未找到字体jd，你想用hztxt.shx替换它，那么你可以去找AutoCAD字体文件夹(font)把里面的hztxt.shx 复制一份，重新命名为jd.shx,然后在把XX.shx放到font里面，在重新打开此图就可以了。以后如果你打开的图包含jd这样你机子里没有的字体，就再也不会不停的要你找字体替换了。

2.如何删除顽固图层?

方法1：将无用的图层关闭，全选，COPY 粘贴至一新文件中，那些无用的图层就不会贴过来。如果曾经在这个不要的图层中定义过块,又在另一图层中插入了这个块,那么这个不要的图层是不能用这种方法删除的。

方法2：选择需要留下的图形，然后选择文件菜单->输出->块文件，这样的块文件就是选中部分的图形了，如果这些图形中没有指定的层，这些层也不会被保存在新的图块图形中。

方法3：打开一个CAD文件，把要删的层先关闭，在图面上只留下你需要的可见图形，点文件-另存为，确定文件名，在文件类型栏选*.DXF格式，在弹出的对话窗口中点工具-选项-DXF选项，再在选择对象处打钩，点确定，接着点保存，就可选择保存对象了，把可见或要用的图形选上就可以确定保存了，完成后退出这个刚保存的文件，再打开来看看，你会发现你不想要的图层不见了

方法4：用命令laytrans，可将需删除的图层影射为0层即可，这个方法可以删除具有实体对象或被其它块嵌套定义的图层

3.打开旧图遇到异常错误而中断退出怎么办?新建一个图形文件，而把旧图以图块形式插入即可。

4.在 AUTOCAD中插入 EXCEL表格的方法。复制EXCEL中的内容，然后在CAD中点编辑(EDIT)--选择性粘贴(PASTE SPECIAL)--AutoCAD图元--确定--选择插入点—插入后炸开即可。

5.在 Word文档中插入 AutoCAD图形的发法。可以先将AutoCAD图形拷贝到剪贴板，再在Word文档中粘贴。须注意的是，由于AutoCAD默认背景颜色为黑色，而Word背景颜色为白色，首先应将AutoCAD图形背景颜色改成白色(工具-选项-显示-颜色)。另外，AutoCAD图形插入Word文档后，往往空边过大，效果不理想，可以利用Word图片工具栏上的裁剪功能进行修整，空边过大问题即可解决。

6.将AutoCAD中的图形插入WORD中有时会发现圆变成了正多边形怎么办? 用VIEWRES命令，将它设得大一些，可改变图形质量。

7.将AutoCAD中的图形插入WORD时线宽问题。当需要细线时，请使用小于等于0.25的线宽;当需要粗线时，设置大于0.25的线宽(大于0.25的线在Word里面打印时，打印出来的宽度大于0.5mm)。注意：必须在CAD里面激活线宽显示，如果从Word里面双击编辑过图片，请重新检查激活线宽。当需要的线宽在0.25--0.5之间时，请使用多段线设置宽度。

8.AutoCAD在XP操作系统下打印时致命错误怎么办?这跟AutoCAD 及以上版本使用打印戳记有关。在版时，增补的打印戳记功能就有很多的BUG，这个功能在2002版本后就直接做为AutoCAD功能。该功能在98操作系统中是完全没有问题的，但在有些XP系统中就会出错。所以在XP系统中昀好不要去开启该功能。如果你已经不幸开启了该功能而使AutoCAD在打印时出现致命错误，解决的方法只能是这样：在AutoCAD的根目录下找到AcPltStamp.arx文件，把它改为其它名称或删除掉，这样再进行打印就不会再出错了，但也少了打印戳记的功能，该方法对于2002版及版均有效。

9.在 AutoCAD2002中移动文字就出错是什么缘故?移动文字时注意不要跨越尺寸线等文本，否则cad就会出现致命错误，取消正交绕过这些对象。

10.打开dwg文件时，系统弹出 “AutoCADMessage”对话框提示 “Drawingfileisnotvalid”，告诉用户文件不能打开怎么办? 这种情况下可以先退出打开操作，然后打开“File”菜单，选“DrawingUtilities/Recover”命令，或者在命令行直接用键盘输入“recover”，接着在“SelectFile”对话框中输入要恢复的文件，确认后系统开始执行恢复文件操作。

篇8：初学者怎么学好法语

学习法语的方法

1、语音、语调要准确，拼读规则要掌握。

学法语，首先碰到如何发音，如何拿调的问题。语音语调好，就像能写一手好字，或衣着整洁，给人以好感。因此，不要仅满足于能让人吃力的听懂，而要让人与你交谈时感到愉快，乃至惊喜。所以，这一阶段没法自学，一定要有老师指导。因为自己发音是否准确不一定都能自己鉴别，发音时有关发音器官的部位也需老师指点，更不要说有的同学会碰到清浊音分不清，[n]、[l]不分等发音上的困难。在老师指导的前提下，通过听录音模仿，把语音、语调掌握好。

拼读规则很重要。掌握了这些规则，即使单词不认识也能读出来。更何况许多法语词典里没个单词都注有国际音标。掌握拼读规则，自然是要分清字母名称与音素(元音与辅音)。例如，字母e在不同情况下可以发[e],甚至不发音，字母y 读作[igr k]，不要与音素[y]搞混。字母顺序掌握是否熟练也将决定你将来查字典的快慢。

2、“拳不离手，曲不离口”，学法语也必须天天练，反复练。

首先要大声练。有的同学怕难为情，练的时候嘴唇不怎么动，声音很小。这种学法会使你大声说时语音语调有走样的可能。课堂上需大声练，课堂外也应大声练。另外要天天练，即使是周末，也应拿出一两个小时练，放假时决不能连续几天不碰，这对初学者来说是十分忌讳的。法语强化教学通常进度偏快。一天不学，一天不练就有可能产生不利影响，时间长了就可能跟不上，就可能去信心。再者要反复练，短文都因能够背诵，常用句子应该能够脱口而出。这要下苦功夫，没有捷径可走。

3、用“滚雪球”方法学法语。

一本好的教材应该体现“滚雪球”原则，不能每课书之间毫无联系，老师当然也应该在每教新课时，要与已教的语言素材相结合。学生在学习时要有意识的把已学的东西与新学的东西有机结合。换言之，尽可能把已学的东西移入新的情景，用新的语法、词汇、修辞手段重复、扩充、应用。

4.怎样记单词当然，在死记硬背的前提下，也应该找一些规律性的东西。单词学多了，你就会发现有许多规律可循。现举几个例子：1) 通过缀词构词法来记单词：前缀re-表示“再”，“重新”的意思，因此commencer (开始)------recommencer (重新开始)，dire (说)-----redire (再说)。前缀in-,im-表示“无”，“非”，“不”的意思，因此possible (可能的)------impossible(不可能的)，capacité(能力)------incapacité(无能力)。构造动词用的后缀“-ir”表示“变化，改变”的意思，因此，grand(大的)-----grandir(变大，长高);rouge(红的)------rougir(变红)。后缀-able在形容词末表示可能性：aimer (爱)-----aimable (可爱的);manger (吃)-----mangeable(可吃的);2) 许多形容词在变成阴性形式后加上-ment即可变成副词：doux----douce-----doucement(轻轻地);naturel-----naturelle-----naturellement(自然地)但，阳性形容词如以元音字母结尾，则直接加-ment：vrai-----vraiment ( 真正地); résolu -----résolument ( 坚决地)，当然，如形容词阴阳性是同一形式，也直接加-ment :rapide-----rapidement (迅速地)3) 许多名词从阳性形式变成阴性形式也是有规律可循的，如：-eur-----euse un vendeur----- une vendeuse (售货员)un chanteur----- une chanteuse ( 歌手)-teur----- trice un instituteur----- une institutrice ( 小学教师)un lecteur ------ une lectrice ( 读者)

5.有的同学觉得名词很难记，其实也有一些规律可循。1)以名词词末的字母来区分其阴阳性。a) 以辅音字母结尾的名词，大多是阳性;以元音字母a, i, o, u结尾的名词大多数也是阳性：le lac ( 湖)，le salon (客厅)，le temps (时间)， le pied ( 脚)，le parti (党)，le zéro ( 零)， l'opéra (歌剧)，le tissu (布)