下面是小编整理的学生责任准则，本文共8篇，希望对大家有所帮助。
篇1：学生责任准则
学生责任准则
学生责任准则全面接受责任，是每个学生必须履行的行为，也是学生行使权利与承担义务的唯一途径；是使学生将来的更大的机会承担自己与社会责任，成为一个有益社会的建设者。
1、正常地和准时地上学。迟到、早退、旷课必须主动如实向教师说明原因，有事或生病必须先请假，且得到家长的许可。
2、独立依时按质按量地完课业，并尽心努力地在学业的所有方面都是取得成果。
3、根据自己的学段，自主或寻求帮助制定完成学习目标的详细计划，做到日事日清。
4、课前准备好必要的学习用品，爱惜并护理好自己的教科书。
5、爱护好学校的一切教学设备设施。
6、严格遵守学校作息时间，放学离校，直返家中，不在途中逗留或他人家中留宿；需滞留在学校必须征得家长和学校教师的同意的。
7、自主或寻求帮助制定自己的一天作息时间，并尽最大努力严格执行。
8、进入他室，必须征得他人同意，且有责任和义务保持他室的安静与整洁。
9、协助学校保持有一个安静、整洁的学习环境。
10、以自己的言行举止参与营造一个安全、和谐的学习环境，不干扰和侵犯他人的学习权利，
11、有责任向学校领导、老师和其他教辅人员上报可能危害师生健康和安全的信息，力所能及提醒他人注意安全或协助排除安全隐患。
12、平等对人，维护他人的尊严，不做任何妨碍或侵犯他人权利的行为。
13、以礼待人，尊称长辈，尊重同辈，爱护晚辈；无论是年龄、种族、性别、肤色、国籍、地区、残障等状况，都不得借任何原因，以任何形式讥讽、歧视他人，更不得给别人起“别号”。
14、以诚相对，真情交往，正确对待和处理情感；用有礼、诚实和合作的态度对待同学与学校教职工。
15、协助和带头营造良好的人际关系，搭建学校师生之间相互尊重、相互帮助、相互理解、相互谅解、相互包容的桥梁。
16、克制自己情绪，以非对抗方式解决矛盾与冲突。
17、主动参与学校管理，积极参与学生开展的各项社会实践活动。
18、以书为友，读好书，好读书；尽最大努力地完成规定的阅读任务，从而努力让自己形成自主读书的意识，自主读书的能力，自主读书的方法和良好的读书习惯。
19、努力寻求发展自己的个性特长，自觉地配合学校教师，主动参与学校开展多样的.课外活动，尽可能让自己在“琴棋书画，歌舞技艺”有突出的成果。
20、遵纪守法，文明上网，遵守网络安全规定，不攻击他人，传播失实或有违约道德标准的内容和新闻、文段。
21、文明交往，与他人交往时不要有淫猥和诽谤他人的口头、书面或其他方式，含电子邮件、QQ聊天、微信、微博等。
22、以友善合作的语言或其他的方式表达自己不同观点，不干扰正常的教学秩序，不恶语伤人，不发生任何肢体冲撞。
23、珍惜他人的生命、财产安全，不带有危害他人健康、安全，扰乱学校学习，生活环境的人和物品进入校园。
24、按规操作，进入各功能场室必须严格遵守规定，服从安排，听众指挥，按科学合理流程开展操作活动。
25、牢记《责任》与《规范》，自觉遵守和帮助其他同学遵守学校制定的各项规章制度，且尽最大努力发挥带头作用。
26、文明乘车，提前到点候车，按点下车，遵守和帮助其他同学遵守乘坐校车规定，保障校车安全顺畅接送，有责任保护校车上的设备设施不受破坏。
27、及时向父母通报学校的相关事情，确保父母及时收到学校与家长通讯的信息。
篇2：有关学生责任
为了强化学生、家长和学校的安全意识，增强安全责任，保障学生的身体健康，现根据国家教育部关于《学生伤害事故处理办法》有关条款，按照职责分明，责任落实的原则，班主任与学生家长签订本责任书。
一、学校方面
在实施教育教学活动中，学校有责任提供符合安全标准的教育教学设施、生活设施，保障学生在校期间的人身安全、校舍安全、食品安全和用电用水安全，严禁体罚和变相体罚学生。学校将依法治教，严格按上级规定从事教育教学工作，促进学生的身心健康发展。根据一年级学生身心特点，一年级学生在上学、放学、返校、离校途中应必须由监护人按时接送自己的子女，严防安全事故发生。根据本责任书有关规定承担相应的责任。有下列情形之一，班主任老师不承担任何连带责任。
1、在子女上学、放学、返校、离校途中发生安全事故的;
2、无视学校纪律，上下学乘坐交通工具的;
3、学生在校期间，学生在校外发生安全事故的;
4、学校绝不允许学生在校外住宿，在校外住宿的学生一律视为走读生，在校外发生安全事故的;
5.在正常节假日期间发生安全事故的;
二、学生及家长方面
学生应遵守学校制度和纪律，学生父母或其他监护人应依法履行监护职责，配合学校对学生进行安全和纪律教育，学生或其监护人有下列情形之一造成学生伤害的，家长应承担相应责任(班主任不承担责任)。
1、学生违反法律、法规，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施具有危险活动或者可能危及他人安全行为的;
2、学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的;
3、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特殊疾病，但未告知班主任的;
4、未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的;
5、学生在上下学途中乘坐交通工具的;
三、家校的配合教育工作
我校为了加强对学生安全工作的领导与管理，做到家校合作，分工明确，以达到减少事故、减少损失的目的，家长要认真贯彻我校下发的学生家长安全责任书，学生在校上课期间由学校负责学生的安全教育与管理，在校外期间由家长监护，学校一概不予负责，扎扎实实将学生(子女)的安全工作抓紧、抓细、抓实，切不可有丝毫的疏忽和懈怠。，希望家长认真做好子女的安全教育与防范工作，切实履行好监护人的职责。
1、水上安全：各家长要特别注意做好学生溺水伤亡事故的防范工作。教育子女不要私自到江、河、塘、堰边戏水玩耍，，各位家长和社会有关方面要支持与配合，严密关注学生在节假日和学生放学离校期间私自下河、塘、堰戏水、游泳而引发事故的问题。
2、交通安全：根据我校实际情况，规定以下几点请家长认真执行：(1)、不准骑自行车或摩托车到学校。(2)、绝不允许学生乘坐货运车辆机动车辆;
3、食品卫生安全：我校将通过各种形式的宣传和措施，进一步强化学校食堂卫生管理，培养学生良好的饮食习惯。希望家长要求子女不准无证无照的餐点就餐，防止各种流行疾病的传播，不喝生水，不吃未经冲洗或去皮的时冷水果，不吃“三无”食品及霉变食品，以防止食物中毒。
5、加强寄宿生管理：学校对住校男女生分别封闭管理，实行学校领导，值周教师每天坚持查夜，负责学生安全管理，家长要督促学生严格执行学校的住校生管理办法。
6、治安安全：教育子女不允许学生带易爆、易燃物品以及锋利的刀具进校门。不与社会上陌生人来往，各家长教育好子女认真遵守中小学守则及规范，自己的事情自己做，别人的东西不要拿，洁身自好，自尊自强，做一个讲文明守纪的好学生。此责任书一式三份，学校、家长班主任各一份。
责任书自签订之日起生效
学生家长(签字)：
一年级班主任(签字)
学校(盖章)
篇3：有关学生责任
有效的制止和预防小学生辍学，是确保义务教育的普及程度和巩固程度的关键，也是促进义务教育不断发展的根本。为进一步有效地制止学生辍学，确保适龄儿童受完九年义务教育。根据《义务教育法》和有关法律法规以及国家、省、市教育部门的要求，结合我校实际，特制定此目标责任书。
一、高度重视学生辍学问题，成立“控辍”工作领导小组，专人负责，责任到人，实行一把手负责制。
二、建立目标责任制，校长、教导主任、班主任等有关人员签订“控辍”工作目标责任书，并建立考核奖励机制，把控制学生辍学作为考核教师工作的重要指标。
三、全面实施素质教育，面向全体学生，注重因材施教，提高教育质量，把后进生的转化工作做为工作重点，严禁歧视后进生、严禁体罚和变相体罚学生，一旦发现体罚和变相体罚学生的行为，当年的评优评先一票否决。教师要关怀每一个学生，使包括后进生在内的所有学生，都能在原有基础上得到发展和进步。
四、加强师德教育，强化学校管理，深化教学改革，真正把素质教育的目标要求落实到课堂上，积极采取有效措施，防止学生因学习困难产生厌学情绪而辍学，切实减轻学生的心理负担和课业负担。
五、严格学校收费管理，课任老师不得组织学生统一购买各种形式的教辅材料、学习资料和用品，减轻家庭经济负担，使学生上得起学。
六、对于家庭经济确有困难的学生，有针对性地帮助他们解决各种困难，保证这些学生能够接受小学阶段的义务教育。
七、建立辍学报告制度。在校学生若出现辍学，班主任及课任老师要及时进行家访了解情况，做好学生家长的思想工作并动员其复学，若学生仍不复学，班主任必须书面报告教导处及校长室，
八、完善和规范学籍管理制度，把好义务教育出口关，准确把握学生的流动去向，以便及时采取相应的工作措施。
校长(签字)
责任人(签字)
篇4：学生记者道德准则
学生记者道德准则
学生记者道德准则《z学院报》学生记者团是在中共广州z理工职业学院委员会领导下，由院报编辑部指导的学生记者团体。为了规范记者团的管理，促进学生记者全面发展，依据《中国新闻工作者职业道德准则》，结合我们学生记者的实际情况，特制订此准则。
《z学院报》是学院宣传阵地的重要窗口，学生记者要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以贯彻学院的各项方针政策为精神动力，以传播校园动态，倡导和谐校园，营造校园文化氛围，树立z形象为目的，弘扬校园建设主旋律，以“团结、热情、主动、负责”为工作精神，继承和发扬新闻工作优良传统，恪守新闻职业道德，自觉承担记者责任，敬业奉献、诚实公正、团结协作、严守法纪校规。
第一条 热爱z，积极为院报、师生、学院服务，遵守党的领导，坚持正确的舆论导向，唱响校园文化建设的主旋律，关注校园动态，传承校园文明
1、紧密配合学院中心工作，贯彻学院的各项方针政策，把校园文化建设与党的主张统一起来，坚持正面宣传为主。
2、牢固树立学院观点，把师生、教学、就业为报道主体和服务对象，深入各系部，挖掘师生中的先进事迹和先进人物，关注同学们所关注的'现象和问题并进行深入调查，反映学生心声，记录学院向前迈进的历程，关注校园动态，反映校园生活。
3、宣传科学理论、传播先进文化、以正确的舆论引导师生，陶冶师生情操，弘扬校园正气， 传承校园文明，营造良好的校园文化氛围。
4、采访报道事件要坚持导向正确、及时准确、公开透明，全面客观报道事件动态。
第二条 坚持新闻真实性原则。要把真实作为新闻的生命，坚持深入调查研究，报道做到真实、准确、及时、全面、客观。
1、参加校内外的新闻采访活动，要通过正确的途径获取新闻素材，新闻采访要出示院报记者证。活动必须认真核实新闻信息来源，确保新闻要素和情节准确。
2、报道新闻不夸大不缩小不歪曲事实，客观对待采访报道对象，严禁虚构或制造新闻。新闻报道类稿件必须署学生记者的真实姓名。
第三条 发扬优良作风，加强思想道德修养，提高学生记者综合素质。
1、强化学习意识，养成学习习惯，加强新闻业务理论学习，同时增强政治意识、大局意识、责任意识。
2、深入系部、贴近师生、体验校园生活，()在深入中了解学生生活，反映校园动态。
3、坚决反对和抵制各种有偿新闻，不利用学生记者职务之便谋取不正当利益，不利用新闻报道发泄私愤，不以任何名义索取、接受采访报道对象或利害关系人的利益，不向采访报道对象提出工作以外的要求；
4、尊重他人的着作权益，引用他人的作品要注明出处，反对抄袭和剽窃行为；
5、不以新闻报道形式做任何广告性质的宣传。
第四条 坚持改革创新。要遵循新闻传播规律，提高舆论引导能力，创新观念、创新内容、创新形式、创新方法、创新手段，做到体现时代性、把握规律性、富于创造性。
1、深入探讨校园生活，主动发现新闻线索，发现学生生活问题，因势利导，不断提高舆论引导能力和新闻影响力。
2、认真学习新闻工作艺术，增强新闻策划能力以及报道的亲和力、吸引力、感染力。
第五条严守法纪校规。要增强法治观念，遵守党的新闻工作纪律和校报工作纪律，维护学校利益。
1、严格遵守法律和校纪校规，以记者团的章程严格要求自己，做好校园新闻报道工作。
2、维护采访报道对象的合法权益，尊重采访报道对象的正当要求，不揭个人隐私，不诽谤他人；
3、禁止采访需要保密的事件。
第六条 本准则适用于记者团全体学生记者（见习记者）。
第七条 本准则参照《中国新闻工作者职业道德准则》制定，最终解释权归《z学院报》编辑部和记者团。
《z学院报》学生记者团
篇5：学生演讲稿:责任
作为一名学生，就应该踊跃的发言，有着自己独立的思考！现在来看看这位同学的演讲吧！
尊敬的老师们、同学们，下午好！今天我演讲的题目是《用责任书写人间至爱》！
作为一名中国人，我想，任谁都不会忘记一九九八年那历史罕见的特大洪水；不会忘记，二00三年那史无前例的“非典”疫情；也无法忘记，二00八年春，席卷了大半个中国的皑皑白雪；更无法忘记，今年五月那突如其来的四川大地震……是的，我们无法忘记，也不会忘记，这一系列的灾难，曾夺走了多少鲜活的生命，又拆散了多少温暖的家庭？有人说，“忘记历史就意味着背叛！”作为一名中国人，一名有良心的中国人，我们又怎能忘记！
谭千秋，一位普普通通的人民教师，为拯救自己的学生，拼死护卫三尺讲台，讲台下的学生得救了，他，却再也没有醒来；一位母亲，用自己的血肉之躯，为自己三四个月大的孩子撑起了母爱的'天空，赢得了生的希望；一位12岁的好姐姐用自己瘦弱的身躯背着她六岁的妹妹走了20多公里的山路，最后终于到达了安全地带……一个个故事，让人感动得落泪，也让人懂得了什么是真正的坚强。那么，又是什么力量，让他们在答灾难面前做出如此感人至深的举动？我想，是责任，是作为教师、作为母亲、作为姐姐的责任！这一份份责任，凝聚了人间至爱，成就了瞬间永恒，也体现了中华民族的伟大精神！
然而，我也常常看到在我们的身边，依然有许多同学，他们缺乏责任感，不认真对待学习，随手乱丢垃圾，损坏学校公物；更有甚者，他们居然无视生命的尊严，经受不住挫折与打击……一切看似都是小事，但又都不是小事！
在台湾有这样一所学校，如果教室很脏，当老师问“怎么回事？”假如有个学生站起来说：“报告老师，今天是某某同学值日，他没打扫卫生。”那样，这个学生是要挨揍的。在他们学校，学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任。” (演讲稿 ) 然后马上去打扫。当然，我们不是主张教师去揍学生，但在这所学校里，学生们从不把责任推出去，而是自己揽过来，这种强烈的责任意识让我敬佩，值得我学习。
九岁的地震灾区小学生林浩，在自救成功后，又重返已倒塌的校舍里背出一名昏迷的同学，自己却被塌方砸伤了胳膊。当别人问他为什么这样做，林浩说：“我是班长，如果其他同学都没了，要班长有什么用！”是的，班长，不仅仅是一个职务，更是一份责任！
同学们、老师们，弘扬民族精神，绝不是一句空话！作为一名学生，我将从自己做起，从现在做起，上好每一节课，做好每一次作业，争做一个对自己、对别人负责的学生，用“责任”二字去书写人间美丽而永恒的爱！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
篇6：责任学生作文
尊敬的领导、老师、同学们：
今天我演讲的题目是“学习中学生守则做一个有责任勇担当的中学生”。
“天下兴亡，匹夫有责”，这句流传千古的名句诠释了两个字：责任。在新版的“中学生守则”中，有这么一条：诚实守信有担当。所谓担当，讲的就是责任与使命感。
诺贝尔奖获得者居里夫人说：我们不应该虚度一生，应该能够说“我已经做了我能做的事”。是的，对于一个人来说，生命的责任，就是去做自己能做的事情。
责任就是自己对自己的要求，是他人寄托的希望，是社会托付的使命。责任是孟子的“以天下为己任”，是范仲淹的“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”，是周恩来的“为中华之崛起而读书”。
生活中一个个感人的故事不断诠释着责任的内涵。
海军工程大学潜水员官东，在“长江之星”灾难中，只身独处冰冷的长江江水深处，在恐惧的船舱内，他把自己的生命软管塞给了需要救助的人。那一刻，他一定明白，救人是他唯一的责任。最美妈妈吴菊萍，伸出双手接住从十楼突然坠下的孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吴菊萍的手臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。对一个正在坠落的小生命，她把自己撇在一边，接住了生命的责任。陈斌强，父亲九岁因车祸去世，妈妈独自抚养三个子女长大。20xx年，妈妈患老年痴呆，完全丧失生活能力。陈斌强为照顾妈妈，每天用一根布条把妈妈绑的自己身上，一连五年，风雨无阻，骑电动车行驶30公里去学校上班。在陈斌强的眼里，寸草之心报答母亲正是自己的责任。
故事中的他们，敢挑重担、勇于担当的情怀，让人感动，让人钦佩，更让人心生崇敬。
我听有的同学说：“责任”这两个字说得容易，可做起来难。其实，“责任”并不像你说说的那么难。“责任”其实很简单，就是负起自己应尽的责任。
那么，作为中学生的我们，该怎样负起自己的责任呢？
对于我班负责清扫的卫生区，全班同学不依不靠，不怕脏不怕累，争着抢着去清扫，因为创建美丽校园是我们的责任；在黑板报制作中，我班刘睿卓、杨丹凌、郭姝妤等同学，连续一周牺牲休息时间，殚精竭虑，集思广益，制作了内容丰富、图文并茂的板报，她们明白，营造一方亮丽的青春园地是同学们寄予的责任；学习上，我们努力学习，积极进取，互相帮助，共同提高，因为我们懂得，一花开放不是春，建设祖国大花园是我们共同的责任。
鲜花承担着装扮春天的责任，春天承担着复苏大地的责任，大地承担着繁衍生命的责任，青少年承担着实现强国梦的责任。这份沉甸甸的责任，未来需要我们去扛。要想担得起这一份责任，我们理工附分的每一位同学，就要从现在开始，在风雨中强健翅膀，在压力下磨练双肩。只有这样，才能不辜负老师的培养，不辜负父母的期盼，不辜负这个伟大的时代！
如果你是一朵鲜花，就散发芳香，因为你有责任；如果你是一颗星星，就点缀一角天空，因为责任；如果你是一株小草，就绿化一点空气，因为，那是你的责任。
同学们，请勇敢地扛起这份责任吧！
篇7：责任学生作文
“同学们，大家起来！担负起天下的兴亡……”毕业典礼上，当嘹亮高亢的《毕业歌》声响彻在耳边时，我的眼眶不由得润湿了，是离别的惆怅吗？噢，不是。这是一种别样的激动――我长大了！那颗蓬勃跳跃的心不止一次地问过自己：长大意味着什么？此刻，我清晰地听到一声凝重而庄严的回答：“成长意味着担负起“当你遇到不想做而又不得不做的事情的时候，你便懂得了什么是责任。”个人的责任、事业的责任、家庭的责任、社会的责任、国家的责任，它们都有着共同的特征：责任是一种约束；责任是前进的路标。
记得读过的林觉民的《与妻书》，缠绵悱恻而又豪气万丈。那句“吾至爱汝，即此一念，使吾勇于赴死地”至今让我不禁为之动容。林觉民意识到自己肩上担负着家庭的责任，但他更清楚自己承担的国家事业的责任。“国家之任有重于泰山。”我明白了，责任是有层次的，责任更是一种信念，一种执著于真理的信念。
古往今来，多少仁人志士弃家庭乃至生命于不顾，追求探索着真理，这便是一种力量，一种源自恪守责任的力量。楚国的屈原，汉代的苏武，唐代的杜甫，宋代的岳飞、陆游，清代的林则徐，无不是以国家责任为重的典范。中华民族正是由这些脊梁支撑着，屹立于世界民族之林。
人类繁衍生息如一场接力赛，时代赋予了每个人责任。前辈的力量已承接在我们下一辈的肩上，科技兴国的责任也已落在了我们的肩上，作为肩负21世纪振兴中华重任的我们，应当义不容辞地担起这一责任。
“巨浪，巨浪，不断地增长”，《毕业歌》重响耳畔，我将担起责任，背负起太阳！
篇8：学生责任演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
同学们，我们的校训就有“责任”一要求，今天我和大家谈谈责任。责任并不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物已悄然卸落在他的背上。它是一个你时时必须付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦，这样的一个沉重的负担，我们为什么要背负呢？因为它最终带给你的是无价的珍宝——人格的伟大。
20世纪初，一位美国意大利移民，曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过多年的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭到抢劫，导致了他非凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”
偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。
责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们流芳百世。
责任，让即将沉沦的浪子回头；责任，让弱不禁风的幼苗逐渐承受风吹雨打。
责任是苦涩的，是沉重的，然而，它也是一种爱，甚至是一种最为崇高的爱。我们学校的校训提出“责任”的要求就是这个道理。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
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