下面是小编整理的班会安排设计，本文共18篇，欢迎您能喜欢，也请多多分享。
篇1：班会安排设计
经过了紧张的期中考试和激动的运动会，同学们的心大多数还没有进入学习状态，为了让同学们在快乐中得到放松和更好的学习，我们举行了这样一个班会。
班会的主题是“有趣的汉字”。据我所知，班中大多数同学都喜欢猜字谜、听笑话这类娱乐，我们可以在班中分小组（由老师安排），每小组人员由组长分配好组员的工作。让同学们收集关于汉字的字谜、笑话(字谜、笑话最好是谐音的)，在班会上一一展示。为了保持课堂上的纪律，我建议可以评和善小组；为了激励同学们，我们可以评一个聪明小组。这两个小组组员都可以加1颗星星（如果和善小组和聪明小组是同一个小组，则其小组组员每人得2颗星星）。如果个人表现特别突出，可以额外加星星，反之，如果表现不太好，则要扣星星。
班会前，我们可以对本周的三项达标进行自我评价，主要是卫生和眼保健操，如果其管理员认为哪个同学做得不太好，可以适当地扣星星，如果表现特别突出，则可以加星星。还可以让同学们对各个班干部进行评价，如果班干部做得好，可以加星星，如若不好，也可以扣星星（但必须把优点缺点说出来）。然后再进入主题。
同学们很喜欢猜字谜，所以都准备了好多字谜，为了公平，我认为可以先按照学号，每人给大家猜三个字谜，剩余时间我们选出表现最突出的的五名同学（有时间可以更多一点）来分享他们的笑话。
下面是时间安排。一节课40分钟，其中5分钟进行三项达标自我评价，5分钟用来评价各个班干部，15分钟用来猜字谜，10分钟用来讲笑话，剩下5分钟用来当偶然性的填补时间，如果时间来得及，剩余的5分钟可以让同学们稍稍休息一下，但还是要保持纪律。如果其中哪一环节发生了争吵或其他意外的事，我会适当地扣星星，或其他的处罚，并停止那一环节。
最后，将根据小组人员的表现情况，评出最好小组，并将其组组员每人加2课星星。希望我们的第一次班会顺利开展！
篇2：游园会项目安排 (一年级主题班会设计)
音乐：
边学边舞
活动描述及游戏规则：
1、一个班为一组；
2、用大屏幕投影校园集体舞的教学示范片，主持人组织并发动游园者学习跳舞；
3、活动重在参与，凡能手舞足蹈学习完毕者得奖券1张，动作比较标准者得奖券2张，动作优美合上节奏者得奖券3张。
几人抱成团
活动描述及游戏规则：
1、每12人为一组；
2、播放本学期学过的歌曲，学生边唱边按节奏拍手走路，在歌曲中听到主持人说口令“X人抱成团”，参与者在最短的时间内找齐与主持人所说的数字相同的人数抱在一起，剩下的同学淘汰；
3、老师根据孩子歌曲演唱的声音和准确度发奖券各1个，最后获胜者可以另外奖励2个奖券。
美术：
我的自画像
活动描述及游戏规则：
1、一个班为一组；
2、以班级为单位，现场以“我的自画像”为主题作画，用马克笔以简笔画的形式在组合拼装后的大素描纸上进行班级集体创作并落款，限时5分钟。老师最后集中评分，分别从作品完成程度、形象特征、创新创意三方面奖励1-3个奖券。
书法小比拼
活动描述及游戏规则：
1、每6人为一组；
2、分组现场书写一个本学期学过的字（字由老师抽选），老师现场根据学生书写姿势以及字的美观端正程度发奖券。书写姿势、执笔方法为基础，达到标准规范的同学奖励1个奖券，再由字的结构标准美观程度上奖励1-2个奖券。
[游园会项目安排 (一年级主题班会设计)]
篇3：高二年级系列主题班会设计安排
活动目的(教育、培养的效果及目标)：
高三学生很快就要面临择业或继续求学的人生选择。面对新的挑战，何去何从，这对于涉世未深的高三学生来说，实在是个难题。家长对子女过高的期望、社会的多元化价值取向，也使得高三学生经常体验强烈的内心冲突和压力。
高三学生的`心理健康教育需要家长、教师和社会的共同关注。心理健康教育要始终贯穿一条主线：培养自信→勇于进取→不怕挫折→迎接挑战→争取成功!
活动准备(教室布置及含义，学生的先期准备等)：
安排心理素质良好的同学准备发言
活动过程：
1.对自己有一个客观、全面的评价。
2.善于将成功归结为自己的能力。
3.体验内心的喜悦感和成就感，要相信之所以失败是由于自己努力不够或无效努力。
4.不妨制定阶段性目标。
5.在不断达到目标的过程中体验成就感。
6.增强自信心。
7.乐观、平静地对待挫折，因为挫折对于成功同样是必要的。
注意事项或建议：
教师和家长都应及时发现高三学生存在的各种心理障碍，及时给予关心和疏导，帮助学生消除心理疾患，使他们能以一种自信健康向上的心理状态复习备考，迎接高考，走向更广阔的人生之路!
活动效果及后记：
这次主题班会的活动效果良好，部分同学舒缓了心理压力，得到了心灵的释放，自信心等到了一定程度地增强!
篇4：班会设计600字
一、班会目的 二、班会形式 三、班会准备（精神思想动员、环境布置、主持人、材料准备等等） 四、活动过程 （着重考虑各个环节、程序的安排） 主题班会案例《我心目中的朋友》我心目中的朋友 一、班会主题：“我心目中的朋友” 班会时间：12月1日下午 班会地点：四（1）班教室 参加人员：全体四（1）班学生和参加姊妹学校项目的老师 班会主持人：谭桢柯、颜超进 二、班会程序： （一）班会开头语 谭桢珂：老师、同学们，（合）大家下午好！今天我们班会的主题是“我心目中的朋友”，由我和颜超进同学来主持，在此，首先感谢老师和同学们给了我们这样一个锻炼的机会。 颜超进：同学们，自古以来就有很多人写出了许多赞美友谊的诗句，比如诗人李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，诗人王勃的“海内存知己，天涯若比邻”等等，今天我们班会的第一个活动就是诗朗诵。首先上台朗诵的是罗娜同学，大家掌声欢迎。 （二）诗朗诵 （5分钟） 1、三名学生上台朗诵关于友谊方面的诗歌。（所朗诵的诗歌由老师准备） 2、朗诵的学生名单：罗娜、颜超进、马莉 3、活动目的：通过诗歌朗诵，加深学生对友谊的理解。 过渡语： 谭桢珂：很感谢这几位同学给我们带来这么精彩的朗诵。同学们，我收集到了一些关于友谊的名言，接下来我读给大家听听吧：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。” 颜超进：谭桢珂，你先停下来，我听说我们班同学收集到的关于友谊的名言可多了，接下来，我们就来比一比，看谁的名言最多。比赛之前我来宣布比赛的规则：（1）谁要发言的请举手后再发言。（2）说出来的名言不能和前面说的名言重复。 （三）比一比，哪组最棒。（15分钟） 1.班会前布置学生收集关于友谊的名言。 2.将全班分成三个组，在班会时每一组把自己的名言读出来，老师做统计，看哪一组收集的名言最多，冠军的那一组得到相应的奖励。 3.主持人说出比赛的规则：（1）谁要发言的请举手后再发言。（2）说出来的名言不能和前面说的名言重复。 4.活动目的：以比赛的形式激发学生，让他们能更多的获取关于友谊方面的知识。 过渡语： 谭桢珂：恭喜拿到了冠军。同学们，我们每个人都有自己的朋友，在你开心的时候，有朋
友和你一起分享，在你有困难的时候，有朋友陪在你身边，那么，你想不想知道你在你朋友心目中是一个什么样的人呢？今天，我们就给大家制造了这样一个机会，“说一说”我的好朋友。首先有请陆晨来给我们大家说一说她心目中的好朋友是什么样的。（四）“说一说”我的好朋友（12分钟） 1、班会前布置每个学生写一篇你对心目中好朋友的看法，也就是你想对你朋友说的话，老师从中选出几篇来，让学生在班会时上台读出来。 2、上台“说一说”的学生名单：马莉、罗娜、翁玉清、苏雅娴、苏宗竣李叶蕾、陆晨 3、活动目的：通过实话实说，说出你心中想对你的朋友说的话，进一步升华友谊这个主题。 过渡语： 颜超进：谭桢珂，你一定有很多的朋友吧？你最喜欢和什么样的人交朋友呢？ 谭桢珂：你想知道吗？你听完我的“征友启事”你就知道了。(念完后)，我们班还有几个同学想把他们的“征友启事”念出来给大家听，接下来就请大家认真听听吧。 (上台的学生念完后)颜超进：同学们，你们不是都准备好“征友启事”了吗？现在就贴出来吧，然后大家就自由看“征友启事”，找出你心目中的好朋友.吧。 （五）通过“征友启事”找到心目中的朋友（13分钟） 1.让每一个学生准备好一份征友启事，先让几个学生把自己的征友启事读出来，然后全班学生把自己的征友启事贴在黑板上，学生自由上台看征友启事，找出适合你条件的朋友。 2.上台读“征友启事”的学生名单：陆家辉、邓天程、陆琳玉、庞子怡、方富强、李叶蕾 3.全体学生把自己的征友启事贴在黑板上，然后开始找出你心目中的朋友。 4.活动目的：通过征友启事，找到适合自己的朋友。 （六）教师总结
篇5：班会设计教案
一、活动背景
二、活动目的
三、活动准备
四、活动过程
（一） 活动基本情况
1、时间
2、地点
3、班主任
4、主持人
5、参与者
（二） 活动程序
（三） 活动纪实
五、活动思考
附样稿:
当国旗升起时，我该怎么做？
06级*****班
活动背景
国旗是一个国家的标志，是国家及其民族精神的象征。人们在举行各种活动时，常常举行升旗仪式，以表示对国旗的热爱和尊重。面对鲜艳的五星红旗，热爱祖国的美好情感充溢在每一个人的心中；面对五星红旗，时代的使命又使每个人心潮澎湃。作为祖国腾飞的后继者，我们拿什么奉献给你——我的祖国！
一、班会目的
（1） 通过各种形式的活动使学生对升旗礼仪有一个更深层次的了解。
（2） 在了解的.基础上让学生可以真正的做到升旗礼仪。
（3） 开展这次活动，使我们的心和祖国贴得更紧， 让五星红旗永远飘扬在学生心中，增强我们为祖国的富强而勤奋学习的使命感。
一、班会准备
1. 教师准备
查阅国旗有关知识、升旗礼仪读本
2. 学生准备
请同学们收集一些有关国旗方面及祖国今昔变化的材料。在教室黑板上，由同学们用五彩笔写下面“面对国旗的思考”并画出国旗的图案。
准备知识竞赛题目
准备国歌及《红旗飘票》歌曲及歌词。
二、班会过程
（一） 活动基本情况
1、时间：3月11日*：**（时间自定）
2、地点：**级*****班教室
3、班主任：***
4、主持人：***
5、参与者：**级*****班全体学生（人）
（二）活动程序
1、主持人引言，宣布主题班会开始。宣布全体起立，高唱国歌。唱毕后全体落座。
2、***同学（2-3名）向大家演讲关于国旗的故事（向大家介绍关于祖国、国旗的革命历史）以生动、感人的事例介绍无数革命先烈为维持祖国尊严，为了让五星红旗在世界东方高高飘扬，用生命和鲜血铸起共和国的大厦的丰功伟绩。（自查资料）
3、接着开展国旗知识竞赛（有关知识见后）
4、同学继续即席发言，各抒己见，畅谈祖国、国旗在心中的感受。
5、讨论“升国旗的意义”、“国旗升起时你曾想到什么？”、“在尊重国旗方面你做的如何”“今后升国旗时，同学们应注意哪些问题？”
6、班主任讲话
（如）同学们在近几天的班会准备及今天的班会开展中，受到了爱国主义教育，今后我们要把这种爱国之情、报国之志，化为效国之行。不仅严肃对待升旗仪式和在国旗下讲话的活动，更应努力学习，把专业知识学扎实并熟练掌握好技能，通过自身的努力为她增添色彩。
7、主持人总结
（如）听了同学们的发言，我心情激动。通过知识竞赛大家更加了解国旗，认识国旗。是啊，为了红旗在祖国大地上高高飘扬，有多少中华学子前赴后继，用自己炽热的真情抒发对祖国无尽的爱。同学们，让我们用勤奋和努力开创新世纪的灿烂与辉煌，让我们再一次歌唱祖国，歌唱明天。合唱《红旗飘飘》。
（三）活动纪实（略）（班主任可安排学生对活动作记录）
三、思考总结
通过这次主题队会，大家深刻地体会到。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。同学们都立志做。。。。。。。。。。。。。。。。。。
篇6：主题班会设计
班会目的：
1、通过班会利弊的讨论，让学生明白当前早恋的危害性，从而正确认识和理智处理情感问题，形成拒绝早恋的自觉意识，树立与异性交往的健康观念。
2、让学生领悟早恋不是错在“恋”，而是错在“早”。引导学生学会应对情感问题，树立正确的人生观和恋爱观，确立远大的理想和信念。
班会准备：
1、组织学生浏览一些青春期生理、心理方面的资料。
2、选定主持人，准备串词，以组为单位排练节目。
3、准备班会时所用的音像资料和道具，制作课件。
4、布置教室，营造氛围，烘托主题。
5、设计班会的理路，请李主任审核并指导。
班会过程：
一、布置教室(吴培涛负责：刘慧，刘丹，谢星辰，杨云鹏参与)。
二、6:30布置好教室，6:40播放幻灯第一页，6:50切入音乐《梁祝》。
三、王杰同学事先调整好多媒体设备。
导入：(放低音乐,剧情旁白)刘丹：
李丽活泼、可爱、聪明、漂亮，王东乐于助人富有才智，他们是我校同年级同班的品学兼优的学生，深得老师和同学的喜爱。自从他们同时当选了学生会干部后，他们常常在一起研究工作和学习，课余时间也总在一起谈笑风生，他们工作更出色，学习更优秀了。一次，在他们出完墙报将要离去时，王东神秘地塞了一封信给李丽，并叮嘱她回家才看，李丽急忙回到家打开信，原来信的内容是如此简单(语速慢而又慢，深沉的)刘慧、王磊，苏海涛，张婧扮演动作。
(王磊)：亲爱的李丽：
自从与你一起担任学生会工作以来，你非凡的才华让我倾慕，你甜美的笑脸和声音让我难以忘怀，和你在一起我是多么的快乐，我情不自禁地爱上你，为你陶醉!
爱你的王东
主持人：李丽和王东的行为属于恋爱吗?(提问若干人，持相反观点：藏改改、李云龙、武晓萌，冯超回答)节奏紧凑，有争论感。
主持人：从同学们的争论中，我们可以看出哪个少年不钟情，少女哪个不怀春，我们喜欢用“花季和雨季”来描绘我们这个年龄的特点，随着我们生理与心理的变化，使我们彼此之间产生了好奇或者好感，从而互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，可是这不成熟的单纯而幼稚的爱慕之情是不是真正的恋爱呢?不妨让我们一起走进主题班会的第一部分
第一部分：讲故事，谈利弊
主持人：首先，我们有请同学们给大家讲一讲自己所知道的情感故事，有谁愿意将自主所知道的故事与大家一起来分享呢?
主持人：感谢某同学给我们带来这个浪漫而又温馨的情感的故事，可以看出彼此的相爱还能激发如此大的力量啊。有谁还能给大家讲一个自己所了解的早恋故事呢?
主持人：哦，这是一个令人心酸令人悲痛的情感事件，居然为了感情而伤害了亲情，可悲，可叹呀。有谁还有相关的故事吗?
主持人：这看上去是一个感天动地的情感壮举，事实上，故事中渗透有多少的无知与荒唐。不得不引起我们深深的思虑。还有相关的故事吗?
主持人：年轻的生命在无知的诱惑下一个个走入了沉痛的泥潭，令人心酸，令人心痛，这一个个含血带泪的真实故事，伤害了多少年轻的生命，摧残了多少稚嫩的心灵，破坏了多少幸福的家庭，不得不引起我们年轻一代的深深思虑。
主持人：谢谢同学们给我们带来震撼人心的情感故事，接下来，请大家针对以上故事，说说中学生恋爱是“利”大还是“弊”大?(6-8人)。确定人选，体现小组建设。利弊皆可答。
其中回答1，我觉得恋爱还是美好的，他本身没有什么错，只不过对于我们而言，时间上是早了些。
李欣逸2：从同学们刚才的发言中，我觉得早恋是有利又有弊。可是，我又觉得，就如同李雅唯同学所说的一样，渴望憧憬美好的爱情并没有错，俗话说：“什么季节开什么花;不成熟的果实是酸的，甚至是苦的.。”花季的情感虽然是一种最美好的情感，然而处理不好，就会毁掉自己的一生。因而花儿开在最合适的时候才是最美的。
主持人：谢谢同学们的精采发言，但是，当我们在成长的过程中遭遇了情感的时候，我们该怎么办呢?让我们一起走进我们主题班会的第二部分
第二部分：遇情感，怎么办
小品：《都是情书惹的祸》。
主持人：看了刚才的小品后，请同学们想一想，假如你是小月，收到纸条后会怎么做?(7-8人回答后)
主持人：从同学们的谈论中，我们应该明白，年少轻狂又带有无知的我们，应该把握好这妙龄的时光，面对披着神秘面纱的情感，我们该怎么办呢?让我们一起来解读青春成长的秘密。(播放影片)：讲解青春成长的规律(3分钟)
主持人：当我们看完该影片后，对于青春成长的秘密有了那些了解呢?请同学们大胆地谈一谈。(4人)前两名同学自己准备谈。
学生谈：1、十六、七岁正是萌生爱意的年龄，男女之间产生互相爱慕，激发出爱的火花，是符合事物成长的规律的，不需要大惊小怪。
2、虽然不需要大惊小怪，可是，我们正处于人生成长的黄金时期，我们要把握好自己的青春年华，当前的主要任务是学业，所以应该慎重对待情感。
主持人：同学们谈得很全面，很深刻，对青春的感情有了正确的认识。可是当爱意萌生时，我们能不能找到一种更好的方法来解决呢?请大家欣赏一首熟悉的歌曲《窗外》。只唱一遍。(不到2分钟，可以调节一下情绪)
歌曲完后主持人：这首歌曲好听吗?好在了什么地方?
学生谈：1、这首歌的歌词写得很好，比如“爱过你这么多年……想一想你的美丽我的平凡……明天我将要去远方寻找未来，就让月亮守在你窗外。”充满豪情壮志，很感人。
2、我能知道这首歌曲讲的就是著名歌星李琛，由于患小儿麻痹症，成了腿脚不便的人，面对自己喜欢的女孩，他选择先去奋斗，然后再寻找属于自己的真爱。给年轻的我们以力量和方向。
3、我认为，这首歌曲告诉了我们，当前要好好学习，树立理想，成就未来，因为没有自己的成就基础，爱情只能是海市蜃楼般的虚无缥缈。
主持人：同学们都谈的很好，对情感的认识有了进一步的提高，我们知道了在春天里想摘秋天果实的人，收获的只能是尴尬和伤害。所以我们要聆听《所有的日子依旧美好》尉雪倩、赵亮朗诵。
主持人：谢谢同学给我们带来依旧美好的日子。我们从中听到了什么呢?
一名学生：(赵娜)我们从诗句中隐隐地感觉到作者在告诉我们，早恋是不可取的，但是我觉得我们也不能因为担心早恋而失去与异性同学健康交往的机会，所以，我们不可以丢失在开花季节应该培育的真诚友谊，我们还是要倡导健康的男女同学的真诚交往呀。
主持人：是的，我们这一群少男少女们每天学习在一起，共同成长，离不开我们彼此的相互帮助和关怀，怎样做才能让我们今天纯洁的友谊化为明天成长的力量呢?让我们一起走进主题班会的第三部分：把方向，共成长----
第三部分：把方向，共成长
小品《我们都是好朋友》
主持人：同学们，在刚才的小品中，我们能够得出什么样的认识道理呢?
学生：1、每一个步入青春期的少男少女，对异性产生好感都是正常而美好的事情，关键是如何把握好这个度。
2、既然心是年轻的，梦总是会飞的，心与心的碰撞便是火花，梦与梦的融会就是彩虹，所有这些都是纯洁而稚嫩的希望。
3、但是，这些情感的火花在我们年轻的心灵中悄悄萌发，放纵它，让它无方向的“成长”，显然是不理智的。
4、处于我们这个年龄阶段的学生，正是多疑敏感的季节，对于男女同学的交往可能会产生猜疑，但是，通过刚才的小品，我就觉得我们的猜疑会伤害一些同学的正常交往，破坏同学之间的友谊，因此，要正确地看待男女同学的健康交往。
5、其实，我们每天学习，生活在一起，彼此之间本应该多一些理解和关怀，但是现实中的确存在对男女同学关系的风言风语，通过小品，我深深认识到异性同学的交往是很正常的，我们不能无中生有地议论。
主持人：可以看出，同学们对于人生情感的理解是很深刻的，但愿同学们能够运用这些道理来指导我们人生前进的方向。接下来，有请同学们通过班会的领悟来对本次班会予以总结。
第一位刘慧：我觉得今天的主题班会召开的很有必要，处于我们这一年龄阶段的同学来说，情绪和情感有时候很怪很复杂，男女之间总会产生一种说不清道不明的关系，如果处理不好这种关系，就和最前面一些同学讲的早恋悲剧一样，后悔也来不及了。
第二位郭建华：我觉得今天主题班会最震撼人心的是第一部分，讲故事，谈利弊。通过一些同学讲出的那些真实而又痛心的情感故事，使我们全体同学很受震动，为我们敲响了情感安全的警钟，提醒了我们处于这个花季的年龄，重要的任务应该是学习，而不应该是早恋。
第三位薛哲：我觉得今天主题班会给我最大帮助的是第二部分，遇情感，怎么办?因为年轻的我们总会遇到情感的干扰，在我们脆弱的心灵深处究竟能否承担，我想，著名歌手李琛的窗外给予了我们极大的帮助，我们应该像李琛老师那样，再见了心爱的梦中女孩，我将要去远方寻找未来，假如我有一天荣归故里，再到你窗外诉说情怀。
第四位罗文浩：我认为今天主题班会的第四部分对我来讲是最实用的，因为，我们正处于这个情深深，雨蒙蒙的季节，即使是最纯洁的友谊交往也会被别人看作是早恋，第三部分把方向，共成长，告诉敏感多疑的我们怎样正确看待同学们的健康交往，从而能够促使我们共同成长。
第五位：尉雪倩(内容自己准备)
主持人：大家都谈得很好，可以看出，通过今天的主题班会，我们每一个稚嫩脆弱的心灵都受到了感染，但愿通过今天的班会，让我们全体同学充分认识到我们眼前的中心任务是学业，是学习，面对情感，我只能精心收藏，小心呵护。有请一位同学朗诵青春感言。
多媒体显示《感言》：景秀
感言：女：爱情是美好的，是纯洁的，男：它同世界上任何美好的事物一样，需要精心呵护，悉心收藏，女：年轻的我们要学会适时打开，小心释放。男：一旦逾越情感的界限，不但伤人，还会害己。女：面对感情，心存感激，精心选择，诚心收藏。合：让我们一起，建立友谊，远离早恋。
附：1、主持人：同学们，刚才我们的班主任老师送给了我们一封信，现在有请一位同学给我读一下，来表达老师对我们的嘱咐与希望。
2、让我们用热烈的掌声有请一位叔叔或者阿姨为我们的主题班会给予点评，从而为我们的健康成长指明前行的方向。
最后，同学们让我们一起与李琛老师来唱响《窗外》，来结束我们今天的主题班会。(激情而收敛，抒发而低沉)
篇7：班会教学设计
主题班会
班会目标：通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。让个人卫生和班级卫生面貌焕然一新。
班会方式：合作讨论，各抒己见。
参加人员：全班同学、班主任。
班会程序：
一、谈话导入
班主任：最近一段时间流感病情十分严峻，那些我们肉眼看不见的、空气中到处漂浮着的细菌令我们害怕。请大家想一想，我们要注意讲究什么？
全体学生：卫生！
班主任：今天，我们开一节班会，主题是《讲卫生,任我行》。
板书主题：健康伴我行
二、组织讨论
1．结合“健康教育”介绍卫生的重要性。
2．个人卫生
讨论：我们从哪些方面来注意卫生呢？
学生自由交流：
生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。
生2：拿了脏东西要洗手。
生3：每天要刷两次牙。
3．环境卫生
师：上周，我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。那么我们的第2个家——班级也要从哪些方面来注意呢？
学生自由交流：
①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。
②教室要注意通风。
③每天都要擦柜门和窗台。
④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。
⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不向教室外抛杂物等。
总结：同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。我们不仅要注意自己的卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境。希望大家能真正引起注意，让我们在健康积极的环境中生活。为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。
三、健康教育知识问答
师生共同学习。
篇8：教师节班会设计
a：春风化雨，引万道清泉润祖国花朵；
b：润物无声，倾一腔热血铸人类灵魂。
a：春去秋来，您们迎来一张张稚嫩的笑脸，放飞一颗颗坚实的心灵；
b：年复一年，您们传递着人类文明的成果，造就着祖国未来的栋梁。
a：您们辛勤地工作，用爱心唤醒一颗颗冥顽的心灵；
b：您们忘我地付出，用责任写下一行行拼搏的足印。
a：因此，在这个属于您的节日里，让我们对您说声“老师，教师节快乐！”。
齐：七年八班《教师颂》教师节主题班会现在开始！
b：哎，，既然刚才说我们这是喜迎教师节，那么你知道教师节的来历吗？
a：嗯，我只知道9月10日是教师节。至于由来……那就请了解的同学给我们讲讲吧~
1985年1月21日，第六届全国人大常委会第八次会议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。
其实早在1932年，民国政府曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用“五一国际劳动节”同时为教师节，但教师没有单独活动，没有特点。而将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。新生入学开始，就懂得尊师重教，可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。1985年9月10日，是中国恢复建立第一个教师节，从此以后，老师便有了自己的节日。
a：原来教师节的确立还经历了这样一番变化啊~
b：是啊。这也说明我们中华民族历来尊师重教的优良传统。下面就请同学们用自己的方式表达对老师的祝福！
合：请听诗朗诵《教师颂》和《老师，您辛苦了！》
教师颂
四度春风化绸缪，
几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，
粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，
烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋来硕果满神州。
老师，您辛苦了！
是谁把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，老师！
a：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
b：我们经常把老师的奉献精神比喻成春蚕，比喻为蜡烛。
合：下面请听诗朗诵——《红烛赞》
红烛赞
（甲）你启迪了我幼嫩的心灵
你丰盈了我空白的脑际
（乙）你编织了我甜美的梦想
你捧给了我未来的钥匙
（合）------我敬爱的老师
（甲）姹紫嫣红的生活
饱含你的润育
（乙）蒸蒸日上的世界
依托你的底蕴
（甲）我高扬起的风帆
是你力作桅
（乙）我燃烧着的热血
是你甘为薪
（合）------我敬爱的老师
（甲）你的一生
永恒的扎根三尺讲台
（乙）你的禾苗
坚韧的长在五湖四海
（甲）在你深深的皱纹里
生长出一股股抖擞的精神
（乙）在你白白的双鬓中
影射出一颗颗向往的心灵
（合）------我敬爱的老师
（合）我牢记你由衷的教诲
a：为了我们的成长，老师们无私奉献着自己。那么作为学生，我们应该如何报答师恩呢？
b：请同学们起立，我们全体七年八班同学在此宣誓：
（幻灯片放映）
1、努力学好每一门科目，尽自己全力获得好成绩
2、为班级着想，不做有损班级荣誉的事
3、听从老师的教导，对老师抱以深深的信任和爱
合：最后，请听歌曲《好大一棵树》。（幻灯片放映）
（歌曲播放中主持人说出这段话）
a：老师是石，敲出星星之火；
b：老师是火，点燃生命之灯；
a：老师是灯，照亮前进之路；
b：老师是路，引你走向辉煌。
a：感谢老师，感谢您们的谆谆教诲；
b：赞颂老师，赞颂您们的美好心灵；
合：祝福老师，祝福您们教师节快乐！
合：七年八班《教师颂》教师节主题班会到此结束！
篇9：班会设计及工作总结
班会设计
时间：20xx年10月19日
地点：西区6栋603教室
班会主题：“附中听课”感想
主持人：商雪凤
班会流程：
主持人：听了附中老师是和学生给我们上的一节班会和一节政治课后，我们有什么感想或者说我们同学们有什么启发呢？这节班会我们来互相交流，各抒自见。
1、我们请杨庆、蓝梨华、苏汉同学代表发言，让他们谈谈自己的看法。
2、让同学们分成3个小组互相讨论，互相交流，然后每组派代表上台发言。
3、上周实习班主任对上周工作作总结发言。
4、主持人总结班会。
目的：开展这个主题班会，主要是为了让同学们彼此之间互相交流自己的看法，从中察觉到自己的不足，让同学们互相学习，从听课中学到东西，得到启发。从而加强自己的基本功的训练以及语言表达能力等，让同学们更加努力的完善自己。
实习
篇10：初二班会设计
朱东兴
时间：5月19日
地点：初二(7)班教室
参会人员：初二(7)班全体学生、秦新春主任、武福燕主任、班级主科教师及其它与会教师
程序：
一.测试——此测验有助于你走出自卑。
每生做一份测试题，自测自己的自卑原因。此做法是针对班级学生学习信心不足而设定。(测试题见后附文)
测试完后，班主任发言：
通过测试，大家对自己的自卑、自信情况有力更清楚的了解，也希望今天的测验有助于你走出自卑。
心理学家还告诉我们，自卑心理发展到一定程度就会表现为抑郁、悲观、孤僻。如果任其发展，便会成为人的性格的一部分，难以改变，严重影响人的社会交往，抵制人的能力发展。因此我们应该克服自卑心理，树立自信。
有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。信心可以改变恶劣的现状，使我们充满激情去笑对困难，过关斩将，实现理想。即使在最困难的时候，仍能保持乐观奋进的拼搏精神。可以说，人的一生取得的任何一次成功，都是伴随着自尊自信取得的。
有同学说，不是我没有自信，没有努力，是因为我爹妈给了我一个比别人笨的头脑，是这样吗?据统计：正常人只运用了自身潜力的2%到5%，也就是说，最成功的人只运用了自身潜力的5%，前苏联学者做了一个形象的比喻，一个正常人如果发挥了自身潜力的一半，那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。
因此，只要把我们的潜能发挥出来，别人能做到的事，我们自己也一定能做到，相信自己，只要坚持不懈地积极进取，就一定会获得成功。
我在此只是抛砖引玉，下面掌声有请两位主持人出场。
(主持人出场)
主持人甲：雄鹰在蓝天上振翅翱翔，支撑它们的是坚定的信念。
主持人乙：国歌在奥运场上久久回荡，让选手成功的是自信的力量。
甲：企业家成功是因为他相信自已的产品是最好的。
乙：歌唱家成功是他知道自己的歌声是最棒的。
甲：农民自信，守望着满园的硕果。
乙：科学家自信，让一颗颗卫星环绕地球。
甲：攀登者自信，让红旗在珠穆朗玛上高高飘扬。
乙：自信是走向成功的第一步，自信心是事业成功、人生快乐的基础。
二.幻灯展示成果：自信就在我们身边。
共160张幻灯片，展示了学生两年来的成果及定格的欢乐。通过展示，让孩子们找到自信的感觉。
三.慧眼识英才：我为同学找自信。
为其它同学找优点，即同学间相互找优点。
四.让自信与我们同行：激励小语赠同学。
每生发三张小卡片，分别给三位同学写鼓励语。写完后，先宣读鼓励语，再当场互赠祝福卡片。
五.班主任小结：
今天班会课的目的就是为了给大家鼓劲、加油，让我们对自己的学习有信心，走出学习上的低谷。满怀信心地迎接期末考试，满怀信心地迈入初三毕业班。
学习成绩不理想时如何建立学习信心呢?下面我给大家介绍7种方法：
a、善于发现自己的长处。 b、给自己一个微笑。
c、学会积极的自我暗示 d、学会自我激励。
e、感受别人的欣赏。 f、成功的体验。
六.齐读《拥有自信》：(全班分成两大组来读)
甲组： 自信，是人们成就伟业的先导。
乙组： 自信，是对自已能力的充分估量。
甲组： 自信，是对自我实力的高度认可。
乙组： 自信，是一种来自心底的无形力量。
甲组： 有了自信，我们就没有跨不过的难关。
乙组： 有了自信，我们就没有越不过的沟梁。
甲组： 人生路上，有平坦，也有坎坷。
乙组： 成长途中，有欢乐，也有忧愁。
(甲乙合)：拥有自信，我将赢得胜利。
篇11： 班会教学设计
教学目标：
走进责任教育的园地，学习“以尊老爱幼为荣，以目无尊长为耻”的感恩责任教育，懂得如何去爱自己的父母。
教学年段：
小学四年级
教学重、难点：
通过具体事例，引导学生尊老爱幼的重要性，并懂得为父母分担生活重担。
教学准备：
录音磁带、卡片等。
课时安排：
一课时。
教学过程：
同学们，今天老师和大家一起走进责任教育的园地，学习“以尊老爱幼为荣，以目无尊长为耻”的感恩父母责任教育主题班会。
1、观看录像《母亲的故事》。提问，看了这个视频，你有什么感受？
2、是的，母亲确实很伟大，他们一生为我们做了很多事情，是我们一辈子都不可报答的`。老师想再通过一些图片，请同学们感受父爱、母爱！你们看了这些图片，有什么想法？
设计意图：从视觉入手，展示母爱的无私、伟大，达到震撼学生心灵的目的。
3、打开课本P21页，学习《三个儿子》，思考：老爷爷为什么说他只看见一个儿子？你喜欢哪一个儿子？为什么？读读《心海导航》。
4、其实，《新三字经》也是这样要求我们孝敬父母的。请大家一起来读读。
5、你在家里如何孝顺父母的？师先说。
6、同学们，感恩父母，是我们每一个学生的责任。老师也是为人父母。我自己也非常感恩自己的父母。平时能听从父母的话。比如，有不少朋友对我说，梁老师，按照你的条件，你完全可以买辆汽车开，避免日晒雨淋。我笑笑对朋友说，还没有条件，父母还须要我好好养育。我与其每个月花2500在汽车上，倒不如把2500花在父母身上。然后指导学生说。
7、出示《反哺图》。你有什么想法？
8、那么，我们平时如何感恩呢？请看“感恩方法大奉献”。
9、写一写，把你对父母最想说的话写出来。写的过程，播放《烛光里的妈妈》。
10、最后，老师想送大家一句话：为父母不怕吃苦，为自己打拼到底。齐唱《感恩的心》，读读。最后，提醒孩子把这卡片送给父母。
设计意图：通过故事、身边事，引起学生思考，明白：父母为我们终身操劳，默默奉献，而我们作为儿女的对父母的关心却远远不够。
板书设计：
以尊老爱幼为荣，以目无尊长为耻
“感恩父母，我的责任”主题班会
篇12： 班会教学设计
一、教学理念：
二年级学生的习惯养成教育仍然占班级管理很大一部分。借助本次班会的机会，向学生继续传授好习惯知识，促进学生好习惯的养成。
二、教学目标：
1、对好习惯有更深层的理解；
2、辨认好习惯与坏习惯，并养成好习惯；
3、感受习惯对于成长的重要作用。
三、教学重难点：
1、让学生能够理解怎样的行为是好习惯；
2、使学生能够意识到好习惯对于成长的重要作用，并能自觉养成好习惯。
四、教学过程：
（一）、猜谜语，导入课题：
1、今天，老师给大家带来一个谜语，请同学们猜猜看。教师出示谜语（1）我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。（2）羽毛折半，心甘宝贝田出头。
2、学生猜测回答。是的，谜底就是我们经常所说的习惯。今天，让我们一起走进《我有好习惯》主题班会。
（二）、习惯对于学生成长的重要作用
1、教师出示习惯的定义。“习惯”是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等等。
2、教师引导学生说出什么是好习惯。
3、播放《良好习惯，从小养成》小视频。
师：为什么要从小养成好习惯？习惯对我们的成长到底有什么影响？一起走进今天的小小故事会。
4、学生分享《成功从脱鞋开始》、《诺贝尔获奖者感言》、《杀人的理发和尚》小故事。
5、学生听故事发言习惯的影响。
6、教师总结。小故事，大智慧，好习惯是人生的财富，为人一生的成功与幸福助力。坏的习惯一旦养成，即使是很小的，最终会给自己和他人带来危害。
（三）、说说我的好习惯
四人小组讨论，学生分享自己好习惯。
（四）、《请你来帮忙》小活动。
1、兰兰就要上小学了，大人们天天说要养成好习惯，可怎样的行为才是好习惯呢？她很困惑......
2、同学们根据兰兰提供的图片，指出图中行为是否得当，判断是否为好习惯。
（五）《你还能判断吗？》小活动
教师继续出示有关习惯的图片，学生集体判断回答。
（六）我要养成好习惯
1、俗话说，江山易改，禀性难移。一个人的习惯想要改变很困难，但只要下定决心改正，我们是可以做到的`。
2、《十指交叉》小游戏，习惯的力量虽然巨大，但习惯也是可以通过人的意志力改变的。改变习惯最初的时候会感觉别扭，20次以后就会适应，而90次以后新的习惯才会固定。所以新的习惯的养成全在于坚持。
3、《播种好习惯》活动。学生每人制定好习惯养成卡片。卡片填写时间、姓名和想要要成的好习惯三项内容。学生填写完毕，向大家展示卡片，然后将卡片粘贴在事先准备好的好习惯之树上。
4、配乐朗诵好习惯之歌。学生合作完成。
（七）、教师总结
习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。
让我们改掉坏习惯，让我们都成为捍卫好习惯的小卫士。
篇13： 班会教学设计
活动准备：
1.每人准备一份礼物，想好送给谁
2.班会节目以及音乐负责人：陈锐
3.幻灯片负责人：向阳等
4.黑板布置负责人：熊思琪向阳杜萌瑶
5.班会教案负责人：杜萌瑶熊思琪
6.准备冠军组游戏的奖品
活动目的：
1.让同学们铭记在小学生活中的点点滴滴
2.让同学们感恩成长中的一切
3.表达自己毕业前对老师同学的不舍
开场白;
合：敬爱的老师，亲爱的同学们。大家好!
杜：点点滴滴，恍如眼前。
熊：暮暮朝朝，难以忘怀。
向：属于我们的成长之路，属于我们的童年之梦，又伫立一个新的里程。
陈：无论时光怎样淌过，现在的六班永远不会散场 小学毕业主题班会教学设计 小学毕业主题班会教学设计。
杜熊：青涩的豆蔻年华，是一曲荡气回肠的歌。
陈向：绚烂的拼搏时代，是一首久久萦绕的诗。
合：下面六(6)班毕业班会现在开始。
致我们最爱的六班：
杜：六年中我们有过欢笑，流过泪水，经历磨炼，得到成长。
熊：让我们一起来回顾这些年渗透在成长路上的足迹
(点幻灯片)
陈：看完相册大家想说些什么呢?(点5个人发言)
节目展示：
向：每个人心中都有一个偶像，它代表着我们的`信仰，我们的崇尚，我们爱的寄托，下面有请陈金玉等人为大家带来歌曲《偶像万万岁》。掌声欢迎!
陈：我的未来是一场未知的博弈，是一场不凡的殊途，但是我们的未来不迷茫 小学毕业主题班会教学设计教学反思。接着，有请陈金玉等同学为大家带来歌曲，《我的未来式》
向：挑战自我，非同凡响梦想麦克主我舞台，让我们进入本次毕业班会最针锋相对的环节：一站到底。有请主持人：杜萌瑶。(出题者：熊思琪。)
题目： 欲穷千里目，更上一层楼 是唐朝哪位诗人的诗句?王之涣
电灯是谁发明的?爱迪生
晚上，天空中出现的形状像勺子的七颗星叫什么星?北斗星
诗圣 的是谁?杜甫
篇14： 班会教学设计
一:背景分析
对于毕业班的学生来讲，中考是我们的重要任务。但是我们发现很多学生学习不努力，没有毅力。对自己学习中出现的问题找不到合适的方法解决。学习中畏难情绪严重。针对这些问题，开展一节这样的班会，让学生对学习有信心，能够改变自己的学习状况，尽快投入到初三的学习中来。
二：学生学情分析：
学生还是愿意参与这样的活动，参与的积极性很高。但学生可能重视了体验，忽略了活动的心得体会。在教学中教师要引导学生分享自己的收获。
三：教学目标分析：
1、积极参加活动，注重体验的过程。
2、让学生在活动中体会这次活动的意义。
3、分享活动收获，树立学习的信心，争取提高自己的成绩。
四：教学重点、难点分析
重点：参与活动，体验活动。
难点：从活动中得到感悟
五：教学准备：土豆、吸管
六：教学时间：15分钟
七：教学过程：
（1）四人一个小组，每个小组两个土豆，两个吸管。
（2）用手中的吸管穿过土豆。
（3）班主任统计任务完成的`小组和没有完成的小组。
（4）完成的小组说一下你们的方法。
（5）结合他们的方法，再试一下。
（6）交流一下在这个活动中你有什么收获？
篇15：《星期日的安排》教学设计
北师大版《星期日的安排》教学设计
教学内容：
北师大版五年级下册第一单元第二小节课本第5——6页。
教学目标：
1、结合解决实际问题的过程，借助直观图，了解整数加减混合运算的顺序与整数加减加法的运算律对分数同样适用。
2、会根据分数加减混合运算的顺序与运算律正确进行分数的有关计算。
3、能解决简单的分数加减法的实际问题，培养学生的应用意识，进一步体会分数加减法在生活中的应用。
教学重点：
理解分数加减法混合运算的顺序，并能正确计算。 教学难点：能正确计算分数加减混合运算，理解分数中的`剩余问题。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
师：同学们，双休日你们都在干什么？揭示课题并板书：星期日的安排。
二、探索新知。
1、活动一：学生独立感知问题情景，明确所要解决的问题。
出示课件：男女生星期日活动安排表。
师：请同学们仔细观察，你发现了什么数学信息？能体出什么数学问题？
2、活动二：你能画图表示出这些信息吗？
3、引导参与，探究怎样列出算式？
师：同学们，如果要计算留在家中的同学占全班同学的几分之几，怎么列算式呢？分别写出男生和女生的算式。
（1）学生独立思考，自主探索。
（2）在独立思考的基础上，小组交流。
（3）全班交流。围绕总数“1”的问题进行交流，教师归纳小结，明确算式的算理。
师：把全班学生看作整体“1”，并作为总数进入运算。
今天这一节课就要来探索分数加减混合运算。
4、活动三：自主探索，具体的运算过程。
具体运算过程中需要注意什么？
篇16：勘察设计站工作总结及工作安排
,勘察设计站工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“构建城乡建设发展新高地”为目标，以“科学的发展观”为统领,紧紧围绕我市建设工作中心任务，规范市场秩序，提高勘察设计质量，贯彻执行建筑节能标准，推动勘察设计创新创优，强化抗震管理，并取得一定成效。
一、20工作完成情况
今年，全市勘察设计行业完成建筑面积平方米，实现产值万元，比去年同比增长%。审查各类建筑工程210项，建筑面积340万平方米，审查违背强制性条文138条，发现重大安全隐患30个，不良报告记录数2条，经审查修改设计后节省投资约450万元。建设五湖新区、东湖上城等建筑节能小区9个，187.8万平方米，全部实现节能50%，下发规范性文件11个，集中组织3项专项检查，通报企业3家，处罚2家，罚款4000元；其中抗震加固调查50万平方米。引进高水平设计院18家，来我市承接设计任务。
（一）完善管理，严格监督，培育健康有序的市场
加强市场管理，建立“公开、公平、公正”竞争有序的市场是维护企业的合法权益，确保勘察设计质量的重要保障。工作中，我们积极完善管理机制，强化行为监督，以确保勘察设计市场健康有序发展。
――严格资质管理，提高队伍素质。今年，在资质年检及审批工作中，我们坚持“四公开”和“四严格”的原则（即公开管理权限、公开审批条件、公开审批程序、公开审批标准、严格条件、严格程序、严格管理、严格监督）加大管理。
一是加大年检审查力度。在今年的年检中，先后聘请17位专家，分企业资质考核组、市场行为考核组、设计质量考核组，采取打分的方法，对全市46家勘察设计企业进行检查。年检合格的企业共计38家，占总数83%，年检基本合格的企业8家，占总数17%。此次检查,在总结经验的同时对行业存在的重效益、轻质量，重图面、轻文字，重时限，轻把关等普遍问题进行了通报,并制定了整改措施。通过年检使各勘察设计企业进一步认清形势，找准企业的立足点，确定了企业的发展目标。
二是严格对勘察设计的资质审批。制定了“控制短线、发展长线、控制数量、发展质量”的勘察设计队伍发展战略，严格按建设部颁发的资质标准进行资质初审，今年增项、转正勘察设计企业共7家，无新增企业，从源头上控制了整体队伍结构和素质。
――规范准入条件，创造良好环境。引进高水平、高质量的市外、省外单位参与我市勘察设计市场竞争，有助于提高我市勘察设计水平，繁荣建筑创作，但管理措施必须跟上；才能达到既开放市尝又稳定和规范市场的目的。为此，我们进一步健全完善准入、备案、清出等各项制度。实行资质与资格双重挂钩、动态管理，提高外埠入庆企业标准，改变外埠勘察设计企业的备案方法。对甲级勘察设计企业变逐项备案为年度备案，并对该单位承担的项目进行跟踪问效。对于严重扰乱我市勘察设计市场的外地、市乙级以下中、小勘察、设计企业，或勘察设计市场信誉较差的，不得进入我市勘察设计市场承揽勘察设计任务。同时将外埠注册管理权限下放至五区、四县建设局及开发区建设局，充分发挥县、区建设局的能动性，简化了办事手续，既有利于外省市高水平、高质量的队伍进入我省，又规范了他们的市场行为，收到了很好的效果。今年先后有北京航天设计院、哈尔滨工业大学建设设计研究所、上海同济大学设计研究院等18家外埠企业来我市承接任务，极大地丰富了我市的勘察设计创作。
――加大清理整顿，维护正常秩序。工作中，我们更新固有的“重许可、轻监管”的观念。并从实际出发，转变管理方式。
一是充分调动基层管理部门的积极性。从我市勘察设计市场违章现象分布情况看，勘察设计行业管理薄弱的县、乡、镇等地往往是违章多发地区，故仅仅依靠市勘察设计主管部门来管好市场是远远不够的。为此，我站将勘察设计市场监管权力下放，明确各自责任和管理目标，鼓励县、区自行检查、监督本地区勘察设计单位对行规行约的执行情况。同时建立了每年评选一次优秀勘察设计基层管理部门制度；
二是充分发挥工程技术人员和工程建设者参与市场管理的积极性，鼓励他们举报市场违章行为。对于群众举报来信，做到事事有落实、有结果。今年9月份，我站接到袁旭阳反映大庆市日月星工程存在设计问题的来信后，派专人深入现场，走访设计院及时调查解决问题，并向省主管部门和局领导进行了情况汇报。
三是集中组织检查，严格查处市场不规范行为。6月份，我们下发了《大庆市建设关于开展工程勘察设计市场及质量工作的检查通知》（庆建函29号）后，由徐国有副局长带队，开展了全市开发、勘察设计市场检查。随机抽查了在建工程勘察项目65个，其中公共建38个，住宅小区27个，依据国家和省有关的勘察设计法律法规，对无证挂靠、越级设计、拉人设计、代签图章等严重扰乱市场的行为进行了严查。对新潮丽水华城、正大方盛等4家工程下发了限期整改通知单，对未备案的哈尔滨方舟设计院、黑龙江省寒地勘察院分别处以3000元和1000元罚款。促进了我省勘察设计市场的健康、有序发展。
（二）健全机制、繁荣创作，提升勘察设计质量
勘察设计质量是决定工程建设质量的首要环节，它关系到国家财产和人民生命的安全，关系到建设投资的综合效益，也反映一个城市的科技水平和文化水平，因此，我站一直把勘察设计质量工作作为重点，以促进工程勘察设计质量的提高。
――健全机制监管，确保工程质量。9月份，我站在勘察设计质量大检查中发现湖滨教师花园、八一农大住宅楼和传染病院综合楼在工程勘察设计活动中违反《建设工程勘察质量管理办法》、《建设工程勘察设计管理条例》有关规定，并下发了《关于湖滨教师花园、八一农大住宅楼、传染病医院综合楼工程勘察设计质量问题的通报》（庆建函【2005】38号）文件，以及《关于加强工程勘察钻探现场质量管理的通知》（庆建发【2005】42号文件）。两个文件分析了质量问题的原因同时又对勘察设计单位提出的要严格程序控制，建立健全质量管理机制，实施勘察设计质量回访制度的要求，并对施工图勘察审查机构在工程勘察报告中认为有必要的项目，统一委托大庆市勘察设计协会工程勘察分会进行钻探质量复查。
――营造创作环境，搞好四优工作。按照《关于开展二OO五年度全拾四优”评选活动的通知》（黑建设[2005]3号）的文件要求，营造良好创作环境，组织全市的勘察设计单位参加设计大赛。市勘察设计企业在这次勘察设计大比拼中“大胆实践，精心创作”，取得优异成绩，实现我市在“四优”参赛史上新的突破。共评选获奖项目90个，我市获奖项目28个，占全省三分之一，大庆油田工程有限公司和大庆石油化工设计院设计的大庆油田化学助剂厂二次加工加氢改质，重整扩建及聚丙烯工程储远系统配套工程、大庆石化总厂炼油系统工程总体设计均获工业项目一等奖。
――严格施工图审查，强化质量监管。今年以来，我市的施工图审查工作以《黑龙江省房屋建筑和市政基础设施工程施工图设计文件审查实施办法》（黑建设21）文件为依据，强化勘察设计质量和市场的监管，认真实施施工图设计文件审查制度，施工图审查工作取得显著成效。截止目前，审查各类建筑工程210项，建筑面积340万平方米，审查违背强制性条文件138条，发现重大安全隐患30个，不良报告记录数2条，经审查修改设计后节省投资约50万元。
一是建章立制，规范施工图审查行为。将建筑工程施工图设计审查纳入基本建设程序，实施施工图审查登记备案制，未经施工图审查或者审查不合格的，未经建设行政主管部门备案的工程不得招投标，不得开工建设。
二是统一审查的范围，明确审查重点。规定在我市除抢险救灾、军事建设工程及其他临时性房屋建筑和农民自建低层住宅外的新建、扩建、改建的建设工程全部实行施工图审查。重点要求新建设的住宅楼（小区）必须要有天然气管道系统、主城区新建设住宅楼（小区）必须配套优质饮用水；新建居住建筑全部实现建筑节能，集中采暖系统采用双管取暖，分户控制。未满足上述条件的施工图，其审查不予通过。
三是制定行业自律公约，建立严格的内部管理制度。指导两家审查机构建立自立公约，明确价格，明确责任，明确施工图审查程序，规范审查管理。行业公约的出台大大地增强了施工图审查机构的服务意识，积极主动地为业主和勘察设计单位服务。
四是将审查与教育、审查与处罚相结合。要求审查机构对施工图设计文件审查中发现的质量通病，认真进行归纳、总结，并通过网站和集中组织设计人员学习等形式，减少设计通病的发生。
五是建立学习型的队伍。要求各审查机构确定技术负责人、技术带头人，积极参加设计人员培训班、促进设计人员正确理解、掌握相关规定和设计方法，提高自身业务素质。今年，两家审查机构先后派出多名业务骨干参加了公用建筑节能和施工图审查要点培训班。从而建立了一支业务素质较好、责任感强的审查队伍。
（三）强化宣传、闭合管理，开创建筑节能工作新局面
大力推进建筑节能工作是建设节约型社会的重大课题，是实现大庆可持续发展的重要举措，工作举足轻重，刻不容缓。
一是强化宣传，统一思想。为了达到宣传活动效果，我们抓好载体。第一，注重构建服务管理平台。召开县区建筑节能主管部门的动员会，使全市相关部门的思想统一到发展建筑节能是实现大庆可持续发展的重要认识上来。第二，注重构建新闻报道的宣传平台。年底，我站通过近半个月的艰苦工作，上上下下几易其稿，几番修改，在大庆日报发表了《大力推进建筑节能，实现大庆能源经济的可持续发展》和《建筑节能发展趋势》两篇文章，成为今年建设局宣传工作的一个亮点。第三，注重构建信息交流平台。下半年，我站我们创办了《建筑节能摘要》，包括：动态信息、专家评说、地市经验、视点等栏目。该摘要旨在宣传建筑节能有关政策、方针，交流先进地市经验、探索我市建筑节能工作的新思路、创新建筑节能工作的新机制。现已发刊3期，受到了局领导的表扬。
二是创新管理模式，规范建筑节能管理工作。今年我们在节能工作中坚持“以政策制度、标准规范为保障，贯彻落实建筑节能工作”的工作思路。在管理中结合实际，创新管理模式。逐步实现了节能工作“闭合”管理的模式，具体是把建筑节能工作纳入设计、施工图审查、施工、监理、工程质量监督及竣工验收等建设管理环节，各有关建设职能部门分头把关，共同管理。实行“设计审查制度”、“备案稽查制度”、“产品见证取样制度”、“竣工验收制度”和“统计报告制度”。为促进节能验收的科学性和公正性，我们依托大庆市石油技术学院成立了建筑节能检测站，负责对节能住宅的现场检测，对建筑能耗和热性能指标进行评价。
三是开展建筑节能监督检查，督促建筑节能标准的实施。为进一步提高对抓好建筑节能工作重要意义的认识，切实做好建筑节能的监管工作；督促各地严格执行新建建筑必须节能50%的设计标准；总结建筑节能工作中好的做法和经验，及时发现存在的问题并提出改进措施。我站下发了《关于开展建筑节能专项检查的通知》（庆建发【2005】41号），10月份在进行了各县、区自查的基础上，由徐国有副局长带队进行了全市的建筑节能专项检查。通过检查发现各市对建筑节能工作的重视程度有了普遍提高，也发现了各地好经验、好做法与存在主要问题。经过汇总，印发了全市节能工作检查的通报。
四是开展节能工作的调研，争取节能专项资金。我们依据现阶段我市节能工作的主要任务和工作计划，并经过充分的调研论证，向市发改委申请节能专项基金约为527.4万元，目前正在审批中。
（四）深入贯彻《防震减灾法》，加强抗震设防管理工作
一是积极开展村镇建设抗震防灾工作。林甸县的7.25地震发生后，勘察设计站马上启动防震应急预案，迅速组织油田设计院及石油学院的专家赴林甸灾区进行实地调查，并联合地震局，聘请省内外地震专家到我市就大庆市工程抗震防灾形式进行专题座谈。
二是开展抗震加固调查。落实省政府第23次、28次政府专题会议和8月19日全省地震重点监视防御区防震减灾工作会议要求，以政府办名义下发了《大庆市人民政府办公室关于开展全市建设工程抗震设防及加固情况调查的通知》（庆政办发【2005】76号）文件，经过一个月的时间，共调查1298项，50多万平方米，对这些项目进行了摸底鉴定，掌握了工程情况。
虽然我站在今年工作中取得一定的成绩，但是也清醒地认识到我们在工作中存在的问题。目前我市勘察设计行业主要在以下四个方面存在问题：
一是勘察设计企业竞争能力不强。主要表现在体制、机制、经营模式、服务功能、管理水平等方面。绝大多数勘察设单位还是大而全、小而全的.综合院等，专业院所寥寥无几。在服务功能上大多还是局限在勘察设计这个主业上，与国外公司从前期策划、可行性研究、招投标代理、造价咨询到设计监理以及后期服务，可提供全过程、全方位的项目管理服务有很大差距。在管理水平上，还徘徊在计划经济体制管理没有与市场机制接轨。人才流失严重令人堪忧，仅今年上半年就有3名注册师离开大庆上南方就职。
二是勘察设计的质量和水平不高。我市勘察设计队伍总共46家，专业技术人员3519人，但有较强竞争实力的勘察设计单位不多，人均产值也未达全国平均水平。主要表现为设计作品低，设计作品多数重复以往，无新意、无突破、无主题、无创举，与我市城市建设的高标准不合拍，而且违反国家强制性标准，设计深度不足，错漏碰缺问题普遍存在,在成果评比中，除工业项目外的其实项目获奖成果的比例也较低。
三是建筑节能推广步伐不大。还处在起步阶段、县城进度缓慢、对建筑节能的重要性和紧迫性认识不足；节能标准执行不到位、节能技术水平不高、比较成熟先进的新型节能结构体系没有大面积推广应用，新建建筑节能达标率低；供热改革滞后、建筑节能与热费不挂钩、没有形成建筑节能激励机制；节能专项资金不足；支持研究、推广建筑节能新技术力度不够。
二、工作要点
2005年勘察设计站工作思路是：深入贯彻落实党的十六大，十六届三中、四中全会精神，坚持科学发展观，紧紧围绕“构建全面发展战略新高地”这个中心，按局工作部署，进一步解放思想，以大力建筑节能为重点，以提升勘察设计质量为主线，积极培育和发展勘察设计单位整体竞争实力；积极培育和发展更加公开、公正、公平、有序的勘察设计市场，确保整个行业健康、持续、快速发展，为全市的城乡建设做出更大的贡献。
重点做好以下工作：
（一）再上一个台阶。即勘察设计质量要上一个新台阶。第一要建立企业的自律机制。抓好勘察设计单位的自律，使之认真履行对质量的经济责任和法律责任，促进单位内部建立严格的质量责任制度，明确各部门和岗位的质量责任，落实到单位法人代表和设计个人。继续推行SO9000系列标准认证，确保勘察设计成果符合强制性标准和规范要求。重点完成开发区规划建筑设计院、市规划设计研究院的质量认证工作。第二要要建立完善的监管机制。大力推进施工图设计文件审查制度，这是政府对勘察设计质量监督的一项强制性行为，我们要坚持把行政性审查重点放在履行基本建设程序和市场主体行为上，技术审查重点放在强制性标准和规范方面，看是否符合抗震、消防、环保、无障碍设计等要求，基础处理，结构设计是否安全可靠，未经审查或审查不合格的工程不准开工。第三要建立工程设计保险机制。以社会力量分担工程建设风险，通过试点建立工程设计保险的法规和配套制度，并在全省工程勘察设计行业全面展开，促进设计质量的提高。
（二）组织好两次会议。一是大庆市建筑“四节”新技术推广会。，我们拟组织召开一次大规模的建筑节能新技术推广会，重点推广介绍用热计量、地源热泵、中水回用、节水器材、太阳能集热、太阳能照明、沼气使用等国内外建筑节能领域的新技术，新产品，要借助建筑节能新技术推广会这个平台，让政府管理部门、开发企业、设计企业、科研工作者对节能工作有一个新的认识，让节能新技术的推广者与使用者建立面对面的联系。通过新技术推广会推动节能工作，为下一步我市全面开展建筑“四节”工作奠定基础，使我市节能工作走上新台阶。二是大庆市勘察设计技术研讨会。我们将聘请有关专家，组织召开大庆市勘察设计技术研讨会，重点对于技术人员流失问题、设计质量、设计技术、设计深度、标准规范理解差异，以及我市勘察设计行业存在的共性问题研讨，通过研讨，寻求解决的途径，学习省内、外勘察设计行业的先进经验，提升我市勘察设计质量。
（三）实施三个阶段，大力发展建筑节能。第一步是启动宣传阶段，利用报纸、电视、宣传单等形式，在全市掀起建筑节能宣传浪潮，达到全民了解，全民关注，全民参与的效果。第二步是建筑节能测试及既有建筑节能改造试点阶段，注重发挥专家的技术优势，通过节能测试及对既有房屋建筑节能改造取得第一手材料，为今后供热体制改革提供数据依据，为建筑节能改造积累经验。第三阶段是总结论证阶段，成立专家咨询委员会，研究大庆市建筑节能目标、实施步骤、激励政策等，并结合大庆实际组织修编、新编建筑节能标准设计图，力求形成相对完整、使用方便的系列图集，解决节能工作中的实际问题。
（四）出台四个规定。拟出台四项规定，第一是《大庆市建筑节能认定管理办法》。我们拟通过《大庆市建筑节能认定管理办法》，对达到建筑节能标准的，予以认定，未达标者，不能投入使用，并追究责任，提高节能建筑的节能质量。第二是出台《大庆市建筑节能工作实施意见》，通过制定我市节能工作中短期工作的指导方针，有计划、有步骤、有目的推进节能工作。第三是制定《大庆市勘察设计专业技术人员引进、奖励政策》，人才是勘察设计企业发展的生命力，我们一直强调重视人才，但是缺少之方面的相关政策，拟通过制定对专业技术人员的奖励和激励政策，留住人才、吸引人才、聚集人才。第四是制定《大庆市施工图审设计文件查实施细则》，施工图审查工作运作几年来，每年都有提高、每年都有进步，但没有适合我市施工图审查工作的相关制度。拟通过《大庆市施工图审查实施细则》将审查工作程序、审查深度及审查人员管理等内容规范化。
（五）构建五个平台。第一是建立企业信誉信息平台，让企业的信誉度为大建设单位、开发单位、监理单位及施工单位所了解，并接受监督。第二是设计成果信息平台，对我市勘察设计企业历年来的优秀作品，对国内、省内优秀设计作品进行展示，开阔视野，加强比照。第三是专业人才信息平台，包括专业人才资历及取得的成绩，让专业人才为大家所熟悉，让专业人才对我市城市建设所做的贡献被大家所了解。第四是施工图审查信息平台，这个信息系统是对审查工作的实时监督及反溃对每个季度已完成和未完成的审查项目进行公示，接受社会监督。第五是建立建筑节能信息平台，将节能有关情况数据、节能有关数据、节能有关知识、节能工作进展做成专题，在网上公布。通过这五个平台的建设，加强工作的透明度，广泛接受各方面的意见及建议，推动我们的工作更好地向前发展。
总之，在新的一年，我们仍将保持求创新、求发展、求突破的管理思路，为我市勘察设计行业的全面发展贡献力量！
篇17：《山雨》的教学设计安排
《山雨》的教学设计安排
《山雨》教学设计
【教学目标】
1、认识本课2个生字。
2、有感情地朗读课文，在读中想象课文所描绘的景色，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。
3、培养对文学作品的初步的欣赏能力。
【教学重点难点】
1、理解课文内容，想象课文描绘的情景。
2、从阅读中感受大自然的秀美，体会作者对山雨的那份情感。
【教学难点】
积累语感，培养学生对文学作品的欣赏能力。
【教学准备】
多媒体课件。
【课时安排】
1课时。
【教学过程】
一、辨声，引入
1、请学生听一听是什么声音。
2、风声、水声、雨声。
3、欣赏雨景。
4、让学生谈体会。
二、初读课文，整体感知
1、出示要求：
⑴轻声读课文，把课文读通顺、读流利，不懂的'地方多读几遍。
⑵理清课文顺序，看看课文先写什么?再写什么?最后写什么?
⑶课文重点写哪一部分?这部分内容表达了作者什么感情?
2、学生自读。
3、学生汇报交流。
三、自主练读，读中自悟
1、要求：学生详细阅读“雨中”这部分内容，然后找出自己认为最能体现作者情感的句子或段落，多读几遍，边读边想课文描述的情景，边体会作者的感情。
2、学生自读。
3、检查朗读(结合多媒体课件演示)
4、找学习伙伴有感情地朗读自己喜欢的部分，互读互评。
5、了解表达上的特点。(首尾呼应，主次分明)
四、谈收获，加深体会
1、小组内谈。
2、指名谈。
五、齐读全文
六、布置作业
【板书设计】
山雨
雨前??
声──美
山雨???雨中??
色──美
雨后
篇18：中小学生班主任班会设计精选
一、班会主题与背景分析
随着社会的进步及家庭生活的改变，加上多数家庭都是独生子女，学生因心理问题而引起的各种行为问题比比皆是，而且这些心里问题正向低龄化发展，尤其是即将毕业的小学六年级学生，他们的学习激烈紧张，往往少数学生不能更好的适应六年级的学习生活。常常会表现出：与老师、同学、家长的不和谐，张扬个性、拔尖、以大欺小、任性等。让某些学生生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。
班会主题是《阳光心灵》。
(1)通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养同学们积极健康的心理，让学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪。
(2)使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。让孩子们的心灵洒满阳光。
(3)让家长更了解自己的孩子，理解孩子的心理，能与孩子真情沟通，使家庭教育和学校教很好相结合。
二、班会准备
1、问卷调查。对全班同学进行问卷调查，针对班会主题谈谈自己的看法。多数同学反映，同学之间遇到了矛盾，有的斤斤计较，有的不能用宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，但有的同学还是不肯原谅他;还有的认为对于紧张的激烈的学习生活有些不适应;也有的想在小学阶段的最后时刻想张扬自己、展示个性。2、情景剧表演。
整个过程都是由学生自编、自导、自演。利用每天休息时间进行排练，教师进行配合。让学生的心灵洒满阳光，让健康拥抱每个学生，让健康走进学生的心灵，培养学生积极健康的心理，稳定学生的心理健康情绪，使同学知道同学之间如何相处，同学之间如何交往，做一个心理健康标准的小学生，使每一个学生都拥有一个阳光的心灵。
三、班会目标
1、通过看情景剧表演，让学生要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。同时只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐。
2、通过说心里话，使学生懂得奉献着，自己也会快乐着!
3、通过学习《小学生的心理健康标准》，使学生更能很好的调整自己的心态，使自己拥有健康的人生，更好的适应紧张繁忙的六年级学习生活，度过人生第一个艰难时刻。
四、班会设计思路
1、发现问题：现场进行情景表演《跳皮筋》，面对被别人嘲笑，不合群等情况如何解决呢?
2、解决问题：学生的嘲笑、不包容，针对这样的现象，教师进行正确的引导。
3、说说心里话。通过表白，知道同学之间应和睦相处，多包容，多谦让。
4、达成共识：通过上述活动，共同拟定《小学生心理健康标准》，让自己的心灵洒满阳光，成为一个心理健康标准的小学生。激发学生的内动力，揭示班会的主题。
五、活动口号：“关爱心灵，拥抱阳光。”现在开始。
六、、班会实施过程：
(一)、谈话导入：
同学们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往。先来看情境表演：
(二)、情境表演《跳皮筋》
1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢?小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了!”听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢，活像一个小母猪!”小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。
师：小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说)
生：小芳不合群，说别人。因为小芳说她，嘲笑她，她受不了。
师：面对这种情形，应该怎样解决呢?
生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气。(生充分说)
师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点。要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》。
2.情境表演：
上课铃响了，同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：“哎呀!踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。
师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对?为什么?(生充分说)
生：她爱生气不好，对身体有害。
生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢!
师小结：是，我们应该有宽容之心。同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐。下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：(1、师读、2、生齐读、3、男女生读)
同学之间
学会友好，不嘲笑缺点。
学会尊重，不欺小凌弱。
学会宽容，不斤斤计较。
学会理解，不撒娇任性。
师：同学们每天生活在一起，难免磕磕碰碰，有了上面的原则，遇到下列情况，你又该怎样做?相信你会正确处理。(出示)
(三).说句心里话
(1)你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。
(2)考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你。
(3)选班长时，你的好朋友当选，你却落选了。
生：遇到这种情况我会这样做：
生：遇到这种情况我会这样做：
师小结：是呀!同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐!奉献着，相信你也会快乐着!下面，请看(师读)相信你们一定能做到。来，一起读：同学之间：
学会关爱热情大方
学会体贴细致入微
学会调节消除嫉妒
学会激励互相进步
过渡：接下来，老师还给大家带来了校园短剧《糖葫芦的故事》，边看边想，你有什么感触?(视频播放)
(四)、校园短剧：视频：《糖葫芦的故事》
讨论：看到上面内容此时此刻你想到什么?
生充分说：(不要爱慕虚荣……)
师总结：虚荣之心也是一种不健康的表现，在生活当中，老师希望大家(出示)
面对普通不盲目攀比
面对平凡不爱慕虚荣
面对困难坚强应对
面对挫折顽强拼搏
★班会设计
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